第一篇：關(guān)于大學(xué)生社會實踐基地的協(xié)議和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

關(guān)于建立某某系 大學(xué)生社會實踐基地的協(xié)議

大學(xué)生社會實踐活動是提高大學(xué)生的社會實踐能力，引導(dǎo)他們在深入社會、了解社會、服務(wù)社會共同推動社會發(fā)展，同時加強和改進大學(xué)生思想政治工作的重要途徑，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和動手實踐能力的有效載體。各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對某某系大學(xué)生社會實踐曾經(jīng)給予了大力支持和肯定，為使某某系大學(xué)生社會實踐更加深入持久地開展下去，并朝著基地化、規(guī)范化的方向發(fā)展，根據(jù)省委宣傳部、團省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)的有關(guān)文件精神，甲方（某某系團委）和乙方（湖塘鎮(zhèn)北建設(shè)區(qū)居委會）決定共同建立“某某系大學(xué)生社會實踐基地”，并就此達成協(xié)議如下：

（一）活動的具體內(nèi)容

根據(jù)雙方的意向，活動堅持“受教育、獻愛心、作貢獻”的指導(dǎo)方針，甲方組織學(xué)生開展以下內(nèi)容的活動：

1、開展科技、文化服務(wù)活動；

3、開展安全知識專題講座;

4、開展政策宣講、法律咨詢，健康知識的普及和宣傳；

5、開展社會調(diào)查及其它有意義的活動。

（二）活動的組織實施

活動的組織實施一般安排在平時節(jié)假日和暑期?；顒娱_展前由雙方共同落實具體工作，制定活動方案，活動方案確定后由甲方派出參加實踐活動的人員和指導(dǎo)教師，乙方負責(zé)安排確定活動的地點，提供工作和生活的便利條件，負責(zé)與有關(guān)街道或社區(qū)的聯(lián)系協(xié)調(diào)。

（三）活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

甲乙方雙方應(yīng)選派專人具體負責(zé)和協(xié)調(diào)平時社會實踐活動和暑期的社會實踐活動，基地的建立要堅持經(jīng)常性和長期性，確保實踐活動的有效開展。

2、宣講鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀；

（四）其他事項

1、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，同時報送常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委一份。

2、本協(xié)議從簽約之日起生效。

甲方：

負責(zé)人：

單位蓋章：

乙 方：

負責(zé)人： 單位蓋章： 年

日

月社會實踐基地掛牌儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

某某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！

首先，請允許我代表某某全體居民對某某系的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師和各位同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

今天，我們共聚我區(qū)，同賀某某系大學(xué)生社會實踐基地的成立舉行揭牌儀式。對于我們社區(qū)來說，這是一個非同尋常的日子，我們內(nèi)心的激動喜悅一起綻放。我相信，這今天必將為我社區(qū)的發(fā)展歷史增添光彩！

作為常州大學(xué)城建校較早、辦學(xué)水平較高、規(guī)模較大的普通高職高專院校，多年來，常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為地方經(jīng)濟輸送了大量各類人才，服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)。

大學(xué)生的社會實踐是高等院校學(xué)生素質(zhì)教育的重要一環(huán)，而大學(xué)生社會實踐基地作為高校開展社會實踐活動的重要載體和陣地依托，是高校對人才實踐能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的建設(shè)的一個新拓展，是一次有益的、意義深遠的探索。在社區(qū)里開展社會實踐活動，符合“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神的需要，同時也符合大學(xué)生實踐實訓(xùn)的需要。今后，我社區(qū)將會全力支持雙方的思想、教育、文化等多方面的交流與合作，優(yōu)先為校方學(xué)生提供實踐和培訓(xùn)基地，為雙方在更多領(lǐng)域內(nèi)的長期合作創(chuàng)造良好的條件。

最后，相信通過某某系、常州某某的密切合作，我們一定能夠共享交流學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)合作雙贏的目的，為加強大學(xué)生思想政治教育和社會實踐工作，豐富校園文化生活，建立穩(wěn)定的實踐基地和長效實踐，攜手共建和諧社會做出新的更顯著的貢獻！

謝謝大家！

社會實踐基地掛牌儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

某某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！

首先，請允許我代表某某全體居民對某某系的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師和各位同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

今天，我們共聚我區(qū)，同賀某某系大學(xué)生社會實踐基地的成立舉行揭牌儀式。對于我們社區(qū)來說，這是一個非同尋常的日子，我們內(nèi)心的激動喜悅一起綻放。我相信，這今天必將為我社區(qū)的發(fā)展歷史增添光彩！

作為常州大學(xué)城建校較早、辦學(xué)水平較高、規(guī)模較大的普通高職高專院校，多年來，常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為地方經(jīng)濟輸送了大量各類人才，服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)。

大學(xué)生的社會實踐是高等院校學(xué)生素質(zhì)教育的重要一環(huán)，而大學(xué)生社會實踐基地作為高校開展社會實踐活動的重要載體和陣地依托，是高校對人才實踐能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的建設(shè)的一個新拓展，是一次有益的、意義深遠的探索。在社區(qū)里開展社會實踐活動，符合“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神的需要，同時也符合大學(xué)生實踐實訓(xùn)的需要。今后，我社區(qū)將會全力支持雙方的思想、教育、文化等多方面的交流與合作，優(yōu)先為校方學(xué)生提供實踐和培訓(xùn)基地，為雙方在更多領(lǐng)域內(nèi)的長期合作創(chuàng)造良好的條件。

最后，相信通過某某系、常州某某的密切合作，我們一定能夠共享交流學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)合作雙贏的目的，為加強大學(xué)生思想政治教育和社會實踐工作，豐富校園文化生活，建立穩(wěn)定的實踐基地和長效實踐，攜手共建和諧社會做出新的更顯著的貢獻！

謝謝大家！

社會實踐基地掛牌儀式學(xué)生發(fā)言稿

模具系學(xué)生發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

很榮幸，今天能夠代表全體同學(xué)，在某某系大學(xué)生社會實踐基地的揭牌儀式上發(fā)言。同時，我也為我們模具系有了某某基地這樣一個大學(xué)生社會實踐基地而倍感高興。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。的確，感性認識只有到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。大學(xué)生社會實踐活動可促使大學(xué)生與社會進行有機的溝通和融合，有助于大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，加速大學(xué)生的社會化進程。同時，大學(xué)生作為精英群體，深入社會，對落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)筑和諧社會有著引導(dǎo)、促進作用。因此大學(xué)生社會實踐，既是思想教育的一種好形式，也是培養(yǎng)人才的一條好途徑，更是社會發(fā)展進步的需要。

此服務(wù)基地的建立，將更好的促進志愿者與居民的交流，豐富居民和大學(xué)生的生活，幫助大學(xué)生更多地了解社會，增長知識，增強自信，以便更好的走向社會；而且，志愿者的價值也將得到真正的完善和實現(xiàn)。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”，加強理論與實踐相結(jié)合、注重大學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生們通過社會實踐活動體現(xiàn)“受教育、獻愛心、作貢獻”，必將成為我們的共同心聲和行動！

最后，在某某系大學(xué)生社會實踐基地掛牌之際，我代表輕院模具系廣大同學(xué)宣誓：我們將以基地為平臺，以貴區(qū)為主陣地，加強思想政治教育，開拓進取，開展各類形式多樣的社會實踐活動，服務(wù)基地，鍛煉自我！

謝謝大家！

社會實踐基地掛牌儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

某某的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先非常感謝葉書記熱情洋溢的講話。

今天我們在這里隆重舉行某某系大學(xué)生社會實踐基地——某某基地的揭牌儀式。在此，我謹代表某某系黨總支向活動的順利開展表示熱烈的祝賀，向長期支持和幫助輕院模具系大學(xué)生開展社會實踐活動的某某的各位領(lǐng)導(dǎo)、輕院老師們和同學(xué)們表示衷心的感謝！

注重實踐育人，主張知行結(jié)合，是我國優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。大學(xué)生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入了解我國社會、政治、經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，才能不斷加強責(zé)任感和使命感，促使自身的全面成長成才。某某系大學(xué)生的社會實踐活動有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，長期以來，廣大學(xué)生通過開展義務(wù)助教、敬老愛幼、城市協(xié)管、環(huán)保整治等形式的社會實踐活動，形成了特色鮮明、效果顯著的系部社會實踐開展模式。

近年來，為了落實社會主義新農(nóng)村建設(shè)政策和社會主義榮辱觀要求，使志愿者大學(xué)生發(fā)揮文化和學(xué)科優(yōu)勢，某某系擬定在周邊地區(qū)建立一批大學(xué)生社會實踐基地，使大學(xué)生社會實踐活動逐步向項目化、品牌化、陣地化方面邁進，大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)得到了地方政府和學(xué)校的高度重視與肯定。今天我們欣喜地看到某某系又一個大學(xué)生社會實踐基地——某某基地正式掛牌，這既是一個良好的開端，更是一種責(zé)任，希望廣大學(xué)生以此為契機，積極拓展社會實踐開展的形式和內(nèi)容，更好地推動各項工作的開展，服務(wù)于某某的發(fā)展，同時更感謝貴區(qū)，長期以來對我系學(xué)生社會實踐活動的開展給予的幫助和支持。以湖塘鎮(zhèn)北建設(shè)區(qū)實踐基地為平臺，在更多領(lǐng)域內(nèi)保持長期合作！

最后，預(yù)祝某某系大學(xué)生社會實踐基地——某某基地掛牌儀式取得圓滿成功。社會實踐活動取得更加優(yōu)異的成績！

謝謝大家！

第二篇：大學(xué)生社會實踐基地揭牌發(fā)言稿[范文]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們共聚于此，共同舉行“大學(xué)生社會實踐基地”的成立暨揭牌儀式。我謹代表校黨委、校行政，對實踐基地的成立表示熱烈地祝賀，并向一直以來支持學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)及同志們表示衷心地感謝!參與社會實踐，是提高大學(xué)生社會責(zé)任感和鍛煉實踐技能的重要途徑。多年來，學(xué)校一直鼓勵學(xué)生積極貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入社會、了解國情，不斷提升責(zé)任感和使命感，真正做到學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。

大學(xué)生社會實踐基地的落成，為廣大學(xué)生提供了一個服務(wù)社會、奉獻社會的重要平臺。同時也標志著學(xué)校與單位的合作邁出了嶄新的一步。

希望，志愿者小分隊的同學(xué)們，在今后的社會實踐中，能夠充分發(fā)揮“溝通、交流”的紐帶作用，進一步創(chuàng)新服務(wù)方式和實踐方式，拓寬實踐渠道，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，開辟實踐活動的新篇章。我也相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)心與支持下，在大家共同的努力下，我們可以向社會各界交出一份滿意的答卷。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)以及同志們的關(guān)心、支持和幫助！

謝謝大家！

第三篇：大學(xué)生就業(yè)協(xié)議和勞動合同的異同

【就業(yè)須知】大學(xué)生就業(yè)協(xié)議和勞動合同的異同

即將畢業(yè)的大學(xué)生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學(xué)校會給大學(xué)生下發(fā)就業(yè)協(xié)議書，等到學(xué)生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學(xué)生就業(yè)協(xié)議，那么，這份就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么異同呢? 就業(yè)協(xié)議書與勞動合同相同點就是一經(jīng)簽定，都具備法律效力，不論是畢業(yè)生還是用人單位，都應(yīng)當按照約定履行。

但兩者又有本質(zhì)上的區(qū)別：

1.主體上：就業(yè)協(xié)議書是教育部統(tǒng)一印制的，由畢業(yè)生、用人單位及畢業(yè)生所在高校三方主體共同簽定的就業(yè)協(xié)議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的關(guān)于權(quán)利義務(wù)的法律文書。

2.簽訂時間不同：就業(yè)協(xié)議是在畢業(yè)生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業(yè)生到單位報到后簽定的。

3.內(nèi)容不同：在就業(yè)協(xié)議當中，畢業(yè)生的義務(wù)是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務(wù)是如實向畢業(yè)生介紹自己的情況，負責(zé)辦理畢業(yè)生有關(guān)手續(xù)。學(xué)校的義務(wù)則是負責(zé)完成有關(guān)的派遣工作，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生分配的具體體現(xiàn)。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)的合同。

4.法律依據(jù)不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)分配的法律法規(guī)和其他相關(guān)政策規(guī)定，這個協(xié)議一經(jīng)簽訂，各方應(yīng)嚴格履行，任何一方要變動這個協(xié)議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等法律規(guī)范。

5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經(jīng)過供需見面雙向選擇，一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用與高校畢業(yè)生。

6.糾紛解決方式不同：畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議發(fā)生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發(fā)生糾紛，任何一方均可向當?shù)氐膭趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁，當事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。

第四篇：大學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書

共建大學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書

甲方單位名稱：

乙方單位名稱：

信息工程學(xué)院南京信息工程大學(xué)電子與

二零零年月

(甲方)

南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院(乙方)

共 建 大 學(xué) 生 社 會 實 踐 基 地 協(xié) 議 書

為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神，引導(dǎo)大學(xué)生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強大學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)社會主義建設(shè)和電力事業(yè)發(fā)展需要的合格人才，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立社會實踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系，雙方協(xié)議如下：

一、自簽字之日起，在建立南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程，并擇時正式舉行“南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地”掛牌儀式。

二、甲方作為南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院的大學(xué)生社會實踐基地，愿為學(xué)校大學(xué)生社會實踐提供便利條件，負責(zé)接受和安排學(xué)生到基地進行參觀、考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研、培訓(xùn)、支教、政策宣講等相關(guān)社會實踐活動，為順利進行實踐活動提供必要的條件、幫助和指導(dǎo)。

三、甲方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學(xué)生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的教育，注意

對學(xué)生進行思想政治、勞動紀律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產(chǎn)等方面的教育，并對學(xué)生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學(xué)生的考核鑒定工作。

四、乙方負責(zé)在暑期組織以當?shù)卦谛W(xué)生為主的10人左右的社會實踐服務(wù)團，利用暑期一周左右的時間到甲方參加社會實踐活動。乙方考慮到甲方的正常生產(chǎn)、教育、工作等情況和接受實踐學(xué)生數(shù)量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

五、乙方負責(zé)對學(xué)生配備指導(dǎo)教師，做好服務(wù)團的組織教育工作。在實踐過程中，會同甲方做好學(xué)生的思想政治工作、實踐指導(dǎo)及生活管理等工作。

六、乙方配合甲方對學(xué)生社會實踐的考核工作，自覺服從安排，利用所學(xué)知識為服務(wù)單位解決力所能及的問題。乙方大學(xué)生在實踐基地期間要遵守甲方的各項規(guī)章制度，接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)和安排。

七、乙方在社會實踐結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結(jié)束后，積極聯(lián)系各級各類媒體做好活動的相關(guān)宣傳工作，積極向校內(nèi)、校外媒體投稿。

八、乙方設(shè)立大學(xué)生社會實踐專項活動經(jīng)費，用于社會實踐隊員的基本活動費用。

九、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把安全生產(chǎn)和人身安全放在首位。因不可預(yù)見的原因造成乙方師生的人身傷亡或其他事故由乙方負責(zé)。

十、甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設(shè)的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。乙方利用學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術(shù)進步、技術(shù)攻關(guān)和塑造企業(yè)形象等方面提供服務(wù)。

十一、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務(wù)、共同受益”的原則執(zhí)行本協(xié)議。雙方加強溝通與協(xié)作，總結(jié)交流經(jīng)驗，確保社會實踐基地沿著正確的方向健康的發(fā)展。

十二、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方乙方的。主管領(lǐng)導(dǎo)是甲方的和乙方的。

十三、實踐基地運作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，由雙方協(xié)商解決。

十四、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方：乙方：

負責(zé)人：負責(zé)人：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

電話：電話：

2010年月日2010年月日

第五篇：大學(xué)生社會實踐基地管理辦法

大學(xué)生社會實踐基地管理辦法

第一章總 則

第一條為了適應(yīng)浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院“美麗寧?！鄙鐣嵺`活動的發(fā)展需要，鞏固社會實踐成果，推動工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)大學(xué)社會實踐基地的穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)與促進實踐地經(jīng)濟社會發(fā)展的雙贏效果，提升工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)校區(qū)社會實踐基地的建設(shè)和管理水平，特制定本辦法。

第二條本辦法所涉及的浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)大學(xué)生社會實踐基地是指具備一定條件，能夠為工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)在校學(xué)生提供社會實踐機會的相關(guān)場所、機構(gòu)或組織，是工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)學(xué)生受教育、長才干、做貢獻的有效平臺。

第三條本辦法所指的大學(xué)生社會實踐活動系指通過第二課堂活動方式開展的社會調(diào)查、專題調(diào)研、志愿服務(wù)、科普宣傳、支教支農(nóng)、衛(wèi)生服務(wù)、法律援助、文化傳播、幫殘助困、政策宣講、公益活動、學(xué)術(shù)科技、勤工助學(xué)、創(chuàng)業(yè)實踐等活動。

第四條加強和改進大學(xué)生社會實踐，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進大學(xué)生健康成長的需要，是進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要，是提高大學(xué)生的實踐能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校和各班級應(yīng)大力組織開展各類社會實踐活動，促進學(xué)生在社會實踐中了解社會、認識國情，開闊視野、增長才干，鍛煉意志、陶冶情操，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二章 申請條件

第五條大學(xué)生社會實踐基地提供方必須是各級政府部門、依法成立的企事業(yè)單位或社會團體，并出具相關(guān)證明材料。

第六條大學(xué)生社會實踐基地申請條件：

（一）能夠為工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)大學(xué)生提供實踐機會，保障實踐團隊安全，對促進學(xué)生成長成才具有積極意義；

（二）原則上要求在基地建立之前，至少有一支工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)大學(xué)生社會實踐團隊或?qū)幒；厍嗄曛驹刚邊f(xié)會小分隊到達當?shù)亻_展過實踐活動，并取得良好效果；

（三）社會實踐基地建立后，原則上能夠每年與工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦合作開展至少一次社會實踐活動；

（四）學(xué)生在實踐過程中的科研成果，包括專利、論文、調(diào)查、報告等知識產(chǎn)權(quán)歸浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有；

（五）由工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦與實踐基地提供方簽訂建立大學(xué)生社會實踐基地的《協(xié)議書》。

第三章 申請程序

第七條實踐團隊或?qū)幒；厍嗄曛驹刚邊f(xié)會在實踐過程中，向?qū)嵺`接收單位遞交《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)基地（寧海機電學(xué)院）大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)意向書》。實踐接收單位如有建立實踐基地的初步意向，可在《接收單位關(guān)于建立浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)基地（寧海機電學(xué)院）大學(xué)生社會實踐基地的意見反饋表》上簽章。

第八條實踐團隊或?qū)幒；厍嗄曛驹刚邊f(xié)會將《接收單位關(guān)于建立浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)基地（寧海機電學(xué)院）大學(xué)生社會實踐基地的意見反饋表》上交于工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦。工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦在收到《意見反饋表》之日起14日內(nèi)，對該基地能否建立進行審批。

第九條如審核確定為大學(xué)生社會實踐基地，由工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦與實踐接收單位聯(lián)系，簽訂《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)基地（寧海機電學(xué)院）學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書》（一式兩份）。

第十條各班級、團支部、各學(xué)生社團等學(xué)生組織，可依照上述程序，經(jīng)工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦審核批準后與實踐基地提供方簽訂《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)基地（寧海機電學(xué)院）學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書》（一式三份），并報工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)辦。

第十一條簽訂《協(xié)議書》后并掛牌，標志工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)大學(xué)社會實踐基地正式建立，由寧?；厍嗄曛驹刚邊f(xié)會為該基地正式建立檔案并開始對該基地進行考核和管理工作。

第四章 基地的管理

第十二條為保證基地建設(shè)的順利進行，寧海青年志愿者協(xié)會作為大學(xué)生社會實踐基地的管理機構(gòu)，由專職干部負責(zé)基地管理。

第十三條對大學(xué)生社會實踐基地進行學(xué)期考核。具體考核方式：

（一）基本分（30分）：每學(xué)期在各實踐基地必須舉行2次以上的活動。達到2次給30分，一次10分；

（二）規(guī)模分（30分）：各基地每次參與活動的人次進行學(xué)期累加，50人次以上得30分，40人次以上25分，35人次以上20分，30人次以上15分，25人次以上10分，15人次以上5分；

（三）實踐基地單位評價分（20分）：實踐基地單位對每次的活動進行評分的平均分。具體內(nèi)容：活動質(zhì)量最高分6分，參與者的舉止（文明禮貌）最高分6分,組織者的管理能力最高分4分，活動帶來的影響最高分4分；

（四）青協(xié)實踐部評價（20分）：青協(xié)實踐部對每次的活動進行評分的平均分。具體內(nèi)容：活動質(zhì)量最高分6分，參與者的舉止（文明禮貌）最高分6分,組織者的管理能力最高分4分，活動帶來的影響最高分4分，每學(xué)年評出優(yōu)秀基地負責(zé)人頒發(fā)榮譽證書，并給予加6分德育分和黨建分獎勵。

評比條件：各基地負責(zé)人在一年中需組織五次基地活動以上、個人需參加七次志愿服務(wù)以上。

在志愿服務(wù)中表現(xiàn)較好能開展好基地活動、材料能及時保質(zhì)保量上交、有特殊貢獻（比如拉贊助）者，同等條件下在志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出者優(yōu)先。

第五章附 則

第十四條本條例由工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)第一屆團學(xué)委員會第十三次全體會議通過。第十五條本條例自2011年9月2日起實施。

第十六條本條例解釋權(quán)歸工學(xué)院寧海學(xué)區(qū)雙代會常務(wù)主席團。