第一篇：白銀區(qū)迎接省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作匯報(bào)會主持詞

白銀區(qū)迎接省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作匯報(bào)會主持詞 白銀市教育局局長 李作璧

2013 年 7 月 9 日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們: 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是黨和國家著眼現(xiàn)代化建設(shè)全局和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征，著眼滿足群眾接受更公平和更高質(zhì)量教育的新期盼，對義務(wù)教育發(fā)展提出的方向性和制度性要求。完成好這一戰(zhàn)略任務(wù)具有重大意義。按照《甘肅省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》 和今年全省教育工作總體安排，白銀區(qū)被確定為國家“縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣” 全省首批評估認(rèn)定的 10 個縣之一，接受省政府和國家教育部的評估認(rèn)定。這是我市繼 2011 年“兩基” 高標(biāo)準(zhǔn)通過國家驗(yàn)收之后，全市教育發(fā)展又一項(xiàng)非常重大的政治任務(wù)。今天上午我們召開省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收白銀區(qū)工作匯報(bào)會。出席今天匯報(bào)會的省上領(lǐng)導(dǎo)和專家有: 省政府督學(xué)、督政專家、省督導(dǎo)辦副主任，評估驗(yàn)收組領(lǐng)隊(duì)梁祖選;天水市政府教育督導(dǎo)室主任，評估驗(yàn)收組組長王曉東;省政府督學(xué)、蘭州水車園小學(xué)原校長尉智林;省政府督政專家、西北師范大學(xué)教授焦瑤光;省政府督政專家、定西市政府督導(dǎo)室副主任王 森;省政府督政專家、張掖市政府教育督導(dǎo)室督學(xué)邸多俊;河西學(xué)院工程師張 蘭;隴南師專教授成江榮;甘肅省財(cái)政學(xué)校注冊會計(jì)師李文英;民樂縣政府教育督導(dǎo)室主任王雄志;隴西縣政府教育督導(dǎo)室干部成永紅;出席今天大會的市上領(lǐng)導(dǎo)有: 市委常委、市委宣傳部部長高 鷹;市政府副市長陳其銀;市教育局局長李作璧;市教育局副局長、市政府教育督導(dǎo)室主任趙得璧。出席今天大會的白銀區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有: 區(qū)委書記、區(qū)政府區(qū)長李蘭宏;區(qū)人大常委會主任王青山;區(qū)政協(xié)主席關(guān)玉卿。參加今天大會的還有白銀區(qū)四班子分管領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道負(fù)責(zé)人，區(qū)人大代表、區(qū)政協(xié)委員代表，教師代表，學(xué)生家長代表，轄區(qū)中小學(xué)負(fù)責(zé)人，共計(jì) 110 余人。今天會議共有 4 項(xiàng)議程，下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程: 請白銀區(qū)委書記、區(qū)政府區(qū)長李蘭宏致辭!下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收專家組領(lǐng)隊(duì)梁祖選主任講話，大家歡迎!下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，請區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長吳國榮匯報(bào)白銀區(qū)教育工作，大家歡迎!下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程，請大家觀看《文化，讓校園更美麗》專題片!今天會議議程進(jìn)行完畢。前面，梁主任就此次省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作作了說明，就督導(dǎo)評估驗(yàn)收白銀區(qū)工作進(jìn)行了安排部署，白銀區(qū)政府主要負(fù)責(zé)同志就白銀區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作作了匯報(bào)。會后，白銀區(qū)要按照專家組要求，高度重視，認(rèn)真配合，做好此次督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。按照工作安排，會后專家組將查驗(yàn)白銀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料，地點(diǎn)在白銀區(qū)第一小學(xué)，白銀區(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人陪同查驗(yàn)資料。會議到此，散會!

第二篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

蓮山 課件 w w

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迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（6月15日前）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評估情況表格的初稿。

（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評估情況表格的終審稿。

（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

三、職責(zé)分工

為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部內(nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。

財(cái)會室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評估申報(bào)表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對所有上報(bào)的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報(bào)等工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問題得到有效遏制；中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對計(jì)算機(jī)、多功能、圖書、勞動、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報(bào)相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評估申報(bào)表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。

電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。

體育組：負(fù)責(zé)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。

德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

辦公室：負(fù)責(zé)對義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報(bào)告的撰寫，完成評估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

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第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)工作的通知》(川教督[2013]1號)、《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》精神。為進(jìn)一步推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，以《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組

長：劉志強(qiáng)

副組長：陳光軍 鄭文東代慶忠

組

員：代澤堯 王紅波

劉

暢

張禮科 蔡

瑋蔣庭渠

張友菊 蔡

勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任：蔡瑋（負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施）

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2016年4月）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（2016年6月）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（2016月7日—2017年5月）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）查漏補(bǔ)缺階段（2017年6月）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料和評估情況表格的終審稿。

（五）迎接省市驗(yàn)收階段（2017年9月--12月）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

四、職責(zé)分工

按照各部門分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，學(xué)校各部門結(jié)合自身工作職能，按照《渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)迎接四川省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)分工表》的要求開展相關(guān)工作。

五、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第四篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗(yàn)收

工作“123456”

尊敬的來自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家級評估驗(yàn)收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報(bào)一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評估驗(yàn)收的一些具體做法和體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗(yàn)收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺賬。

臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內(nèi)外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內(nèi)臺賬即教職工和學(xué)生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學(xué)生臺賬包括在校學(xué)生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進(jìn)城務(wù)工人員子女名冊、寄宿學(xué)生名冊、外縣市學(xué)生來我縣就讀學(xué)生名冊、、在校學(xué)生歲段名冊及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。二是固定資產(chǎn)臺賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備類、圖書類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺賬。

“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報(bào)表（或普十五申報(bào)表）

一是教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)國家教育部的規(guī)定：

（一）評估數(shù)據(jù)來源以教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)為依據(jù)

（二）評估指標(biāo)統(tǒng)計(jì)方式以國家統(tǒng)計(jì)口徑為準(zhǔn)（省督導(dǎo)室以指標(biāo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行核查）

二是申報(bào)表：申報(bào)表的數(shù)據(jù)來源于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)表，申報(bào)表只要反應(yīng)驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔叫基發(fā)【2013】478號）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）

“普十五”評估驗(yàn)收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計(jì)計(jì)算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報(bào)表在黔教督[2015] 35 號文件的附件里面，“普十五”評估驗(yàn)收的申報(bào)表在黔教督[2015] 20 號的附件里面，填好申報(bào)表也是至關(guān)重要的。

“3”指“三長”：即縣長、局長、校長。義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，縣域內(nèi)義務(wù)教均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的主體是縣（區(qū)、市）人民政府，主要檢查評估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關(guān)職能部門，主要檢查評估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責(zé)情況；實(shí)體是各級各類學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校，主要檢查評估各學(xué)校（除教學(xué)點(diǎn)以外）的生均校舍面積、生均體育活動場地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數(shù)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配臵、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)、班班通設(shè)施配臵、師生比、班額等9項(xiàng)指標(biāo)中是否有7項(xiàng)以上指標(biāo)達(dá)標(biāo)。學(xué)校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環(huán)境、校園文化、師生言生禮儀。

有說的----校長對家底說得清清楚楚，對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果說得頭頭是道；老師、學(xué)生用言行對校長說的一一對應(yīng)，校長說得精彩，師生做得精彩。

有數(shù)的----首先是辦學(xué)條件數(shù)得出來（校長口中數(shù)得出來、檔案中數(shù)得出來、實(shí)物（包括人頭）數(shù)得出來）；其實(shí)是辦學(xué)成果數(shù)得出來。

“4”指“四個不能能”：不能不達(dá)標(biāo)、不能好高騖遠(yuǎn)、不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)、不能上下數(shù)據(jù)不一致。

義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的指標(biāo)能高則高，不能好高騖遠(yuǎn)，不實(shí)事求是。如：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達(dá)標(biāo)。

不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)。

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作評估認(rèn)定的五個一票否決：

國教督辦[2014]5號規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估對未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)、三個增長近三年中有兩年存在不達(dá)標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣不得申報(bào)，實(shí)行一票否決。

基本普及十五年教育四個一票否則：

黔教督[2015]20號規(guī)定：“三個增長”近三年有兩年未達(dá)到增長的；學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率及高中階段毛入學(xué)率有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)的；近兩年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個加強(qiáng)”

（一）加強(qiáng)檔案建設(shè)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊(duì)伍、教育管理。

檔案建設(shè)做到“六個統(tǒng)一”——①統(tǒng)一紙張（A4紙）、②統(tǒng)一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學(xué)校普及十五年教育工作檔案”標(biāo)簽、橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑色字體電腦打印，分卷標(biāo)簽用小一號黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統(tǒng)一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統(tǒng)一目錄、⑤統(tǒng)一內(nèi)容、⑥統(tǒng)一時(shí)間（2015年10月）

（二）加強(qiáng)宣傳營造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮(zhèn)級以上中小學(xué)、幼兒園（村級規(guī)模較大的學(xué)校）印制彩印版學(xué)校簡介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內(nèi)容精要、構(gòu)思精妙、印刷質(zhì)量和效果較好。二是各高中階段學(xué)校（有條件的初中學(xué)校、鎮(zhèn)級小學(xué)）要制定普及十五年教育專題片，展現(xiàn)辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，播放時(shí)間為15分鐘以內(nèi)。三是各鎮(zhèn)、校（園）要利用板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學(xué)、幼兒園要提前制定迎檢方案（設(shè)計(jì)迎檢路線，從領(lǐng)導(dǎo)下午進(jìn)入校園，到每一處的解說都是準(zhǔn)備到位，學(xué)校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問、一引導(dǎo)”，《即一站：在功能室門側(cè)笑迎檢查組；一問：上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動介紹》）。精細(xì)準(zhǔn)備，確保迎檢工作有序開展。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

落實(shí)好“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動表）

a、課程表：課程表分為：學(xué)?？傉n表、班級課表和教師個人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不得增減。語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。B、作息時(shí)間表：（突出一課兩操一活動）

C、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時(shí)間、內(nèi)容、場地、主持人等安排。

(四)加強(qiáng)功能室建設(shè)。一是設(shè)施到位。二是環(huán)境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點(diǎn)是禮儀到位，接待時(shí)，每個管理員要遵循“一站、一問、一引導(dǎo)”原則（“一站：統(tǒng)一站在部門室門側(cè)笑迎檢查組；一問：即上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動講解”），全程做好講解工作。

（五）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

一是校園衛(wèi)生環(huán)境——做到“五無”，即：地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無無痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環(huán)境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養(yǎng)成行為教育環(huán)境 “6”指“六個一”：即 一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料—— 一個高水平的匯報(bào)材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數(shù)據(jù)信息—— 一個干凈整潔的校園環(huán)境—— 一次細(xì)致周密的現(xiàn)場組織——

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進(jìn)步，如有不當(dāng)請指正，匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第五篇：迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估驗(yàn)收

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務(wù)教育法》實(shí)施，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區(qū)教育局的組織、引領(lǐng)下積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。對這次評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項(xiàng)迎評工作?，F(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于徐莊鎮(zhèn)政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學(xué)校旁邊經(jīng)過，交通異常便利，區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實(shí)現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學(xué)校拔地而起?，F(xiàn)在，學(xué)校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽(yù)稱號。學(xué)校地處徐莊鎮(zhèn)的中心區(qū)，人口集中。在上級部門的大力支持下，學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實(shí)驗(yàn)室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊(duì)大隊(duì)部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1500多名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中所做的工作

學(xué)校以教育資源均衡、教師隊(duì)伍均衡、受教育機(jī)會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在推動教師隊(duì)伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。

在學(xué)校教育資源均衡方面。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫(yī)室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學(xué)生乒乓球活動室。同時(shí)，學(xué)校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。

在受教育機(jī)會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)深圳戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。

（一）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則》的基礎(chǔ)上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項(xiàng)一級指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化，把迎評任務(wù)細(xì)化落實(shí)到個人，確保了迎評工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓，件件有落實(shí)。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識，充分調(diào)動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)?！坝u工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項(xiàng)目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將各項(xiàng)分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。

（四）自評情況：（詳細(xì)情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料，我們各項(xiàng)均達(dá)到或者超過評估標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料，進(jìn)一步做好迎接省督導(dǎo)室到學(xué)校檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進(jìn)一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實(shí)現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學(xué)校，為每一個學(xué)生的發(fā)展奠基。

二、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價(jià)和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

工作評價(jià)設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛5個A級指標(biāo)、12個B級指標(biāo)和28個C級評估標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標(biāo)和10個2級指標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)市教育局工作指導(dǎo)安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2、制定方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）完成年報(bào)，測算系數(shù)。（9月中旬）

完成辦學(xué)條件自查，填報(bào)《辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況自查表》，制定不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯(lián)絡(luò)員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責(zé)、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的第一責(zé)任人。陽

威：負(fù)責(zé)督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。

張俊霞：具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛機(jī)制B12的資料整理。彭早祥：具體負(fù)責(zé)教師管理B7及課程實(shí)施c22的資料整理。劉利勇：具體負(fù)責(zé)全面實(shí)現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負(fù)責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報(bào)工作。

魏

平：具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整B4、教師培訓(xùn)B8、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。

肖

雄：負(fù)責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立工作制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認(rèn)為，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導(dǎo)考評指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時(shí)間要求，逐一落實(shí)。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。

及時(shí)接受上級單位的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項(xiàng)工作有序開展。