第一篇：名師工作室開班典禮成員代表發(fā)言稿

名師工作室啟動儀式成員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家下午好!我叫李禮，來自骔嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天在三個(gè)名師工作室啟動儀式之際，我有幸成為何丹工作室的一名成員并能作為代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里，我要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材搭建平臺,建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機(jī)制;感謝名師工作室的主持人黃福校長,陳婭玲老師、何丹老師為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用;感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),對我們參加工作室各項(xiàng)活動所提供的支持。感謝馬擺小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，你們辛苦了。

能榮幸地成為名師工作室的成員,這是信任,也是期許,更是沉甸甸的使命。作為工作室的成員,我們唯有共同守望著這份教育情懷,把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力,凝心聚力,團(tuán)結(jié)一心,積極參與,虛心學(xué)習(xí),快速走上專業(yè)成長的道路。同時(shí),愿與各位老師在教育的旅途中,相互鼓勵(lì),相互攙扶,相互加油,共同學(xué)習(xí)與探究,一起成長與前行。

有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天,我們有幸成為工作室的一員,這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾: 1.我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。

2.工作室成員要團(tuán)結(jié)一致,共同合作,創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念,爭取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后,達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。

3.工作室成員應(yīng)主動作為,在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動的策略下積極主動地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。

4.工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用,認(rèn)真上好每一節(jié)示范課，并落實(shí)結(jié)隊(duì)幫扶。

我相信工作室的建立對我縣數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。今天,我們站在一個(gè)更高、更大的交流平臺, 將得到更多導(dǎo)師對我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo),為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,必將成長得更快,行走的更遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我們更相信，在我們大家的不懈努力下，納雍的教育一定會譜寫出更加華彩的樂章。

第二篇：工作室開班典禮發(fā)言稿

工作室開班典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：

下午好。首先敬請大家允許我代表xx工作室的全體成員衷心感謝各位光臨指導(dǎo)我們工作室的開班典禮，請讓我給大家敬個(gè)禮

。我們深知工作室的成立是來之不易的，我們只能帶著一顆感恩的心更加認(rèn)真工作才對得起這個(gè)榮譽(yù)。

感謝xx縣人民、xx縣人民政府發(fā)展xx縣教育；感謝xx縣教育團(tuán)隊(duì)特別是各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、有效的行動才有了可喜可賀的xx縣教

育成績（現(xiàn)在我們?nèi)匀挥浀猛黄魄舜箨P(guān)的2011年的高考本科人數(shù)，它在我們每個(gè)xx縣教育者的心中留下了太深太多的、不能忘

記的印記?。?；感謝xx縣地理同仁們的團(tuán)結(jié)、努力讓xx縣地理教育在成都市長時(shí)間來站著重要的一席之地，正因?yàn)橛心銈兊母冻?/p>

與力量、正因?yàn)橛心銈兡情L時(shí)期的向上的熱情與追求，才在xx縣首批工作室里脫穎而出成立了我們xx縣高中地理的工作室......所以，今天，2012年2月23日，在這，我最應(yīng)該代表我們工作室全體成員給你們再敬個(gè)禮。我們最直接的領(lǐng)導(dǎo)郭大哥說出了我們的心聲：xx工作室應(yīng)該叫xx縣地理工作室。所以，我們更有一份責(zé)任好好經(jīng)營我們的工作室，必更加努力好好打造我們的地理團(tuán)

隊(duì)。在為期三年的工作中，我們一定謹(jǐn)記工作室的理念“教育事業(yè)要成功，成功的前提在于奉獻(xiàn)與執(zhí)著；課堂教學(xué)要成績，成績的獲得在于求真與創(chuàng)新”。在將來的三年中，認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，為xx縣高中地理教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出更大的努力，為xx縣教育更美好的明天竭盡全力。

我們知道xx縣教育的節(jié)奏越來越快，我們每個(gè)人都在不停的忙碌著，我想把更多的時(shí)間留給專程趕來幫助我們的國培專家羅

懷良教授的有關(guān)“全球變化與區(qū)域化”的專題講座，所以在此我就不具體談我們的規(guī)劃了，但懇請大家有空的時(shí)候光臨指導(dǎo)“xx

工作室”的博客（您們面前的有關(guān)我們的規(guī)劃的資料中有我們的地址，謝謝。）

現(xiàn)在，我想請我們工作室的全體成員站起來.....你們是xx縣地理屆中已經(jīng)很優(yōu)秀的年輕老師了，剛才李主任與魯校長請大

家向我學(xué)習(xí)，實(shí)際上我也要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們年輕、熱情、向上追求的那種不屈的精神。同時(shí)，我們更是幸運(yùn)的，在我們面

前還有更多優(yōu)秀的的老師特別是、年輕老師沒有這樣的第一次機(jī)會，所以，我們只能更加努力珍惜這樣的好機(jī)會，好好踏踏實(shí)實(shí)

做好每一件事。

最后，再一次感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、同仁光臨指導(dǎo)我們工作室的開班典禮，再一次懇請大家一如既往地支持我們，我們會走

得更好，我們有股強(qiáng)大的力量在支持著我們，這股力量在哪？就在你們那里，只要你們繼續(xù)支持、幫助我們，走在前面的我們一

定更加努力的前進(jìn)?。?！

謝謝！??！

第三篇：名師工作室開班典禮活動小結(jié)

貴州省初中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村名師呂鵬工作室第二批學(xué)員跟崗研修

學(xué)習(xí)開班典禮活動小結(jié)

2018年11月22日14：30分，在這收獲的金秋季節(jié)，沐浴著暖暖陽光，貴州省初中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村名師呂鵬工作室在則戎鄉(xiāng)中學(xué)直錄播室隆重舉行第二批學(xué)員跟崗研修學(xué)習(xí)開班典禮活動。參加本次開班典禮的領(lǐng)導(dǎo)和成員有：則戎鄉(xiāng)中心校校長李勇同志、省級鄉(xiāng)村名師呂鵬同志、第二批跟崗研修的成員和學(xué)員共計(jì)18人。

活動由工作室助理李俊主持，首先主持人介紹參會領(lǐng)導(dǎo)，緊接著工作室主持人呂鵬致辭，然后，省級鄉(xiāng)村名師呂鵬工作室助理李俊同志首先解讀興市教師〔2018〕68號文件。公布本次學(xué)員跟崗研修時(shí)間。主持人呂鵬對工作室進(jìn)行總體工作安排：要求全體成員加入金州教育云平臺并上傳資料；每年撰寫個(gè)人跟崗研修計(jì)劃；要求每學(xué)期上傳一節(jié)公開課（包含教案及課件）和3000字左右的論文；介紹工作室理念和活動方式；對工作室紀(jì)律做要求。

活動后，我希望能在工作室學(xué)到新的理念、新的思想并應(yīng)用于課堂教學(xué)上去，努力工作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)以自用，促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提升。我要加強(qiáng)教師之間的合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同成長！我非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，在主持人的帶領(lǐng)下積極參加教學(xué)研討相關(guān)活動，在業(yè)務(wù)方面有全面提升，同時(shí)虛心學(xué)習(xí)，真正起到示范、引領(lǐng)輻射作用，共同成長，遵守紀(jì)律按時(shí)到位。

我明白了將來努力的方向，將用名師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、提升自己，使自己盡快走向成熟，走向成功！

第四篇：名師工作室成員計(jì)劃

名師工作室成員計(jì)劃（2014.3——12）作為名師工作室的一名學(xué)員，我將借助名師工作室這個(gè)平臺，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了2014年工作計(jì)劃：

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1．通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2．更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3．進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

4．探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

二、具體措施

（一）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

1．堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2．多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》

《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

3．廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展

工作。

（三）借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

（四）研究課堂教學(xué)。

1．積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

2．積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（五）提升科研水平。

1．撰寫教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。

2．積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭取走在信息技術(shù)的前沿。

3．每學(xué)年開設(shè)一次專題報(bào)告獲講座。

4．三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級以上課題研究

5．每學(xué)期開展一次調(diào)研活動，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。

以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。

2014年3月

第五篇：名師工作室成員工作總結(jié)

2013-2014江蘇省新沂中等專業(yè)學(xué)校 服裝名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié) 自2013年12月，學(xué)校服裝名師工作室正式組建后，我能成為這一工作室的一名成員，深感榮幸。一年來，在孫先紅老師帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實(shí)踐 1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的： 1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興

趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時(shí)的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過多，學(xué)生真正動手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四、努力方向：

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

一學(xué)的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。

溫亞明 2014.12 2013-2014學(xué)名師工作室

成員個(gè)人工作總結(jié)

我從2013年12月開始參加孫先紅名師工作室學(xué)習(xí)至今差不多已有一學(xué)年的時(shí)間，一學(xué)年以來的教育教學(xué)學(xué)習(xí)給我的深刻感受是：教師必須不斷學(xué)習(xí)、深造，更新理念，更新知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)要求。我參加名師工作室學(xué)習(xí)，既是為了提高自己課堂教學(xué)水平和教學(xué)教育研究水平，更是希望能通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平，更好地指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。事實(shí)證明，我能參加名師工作室學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我最初的期望。我不僅學(xué)到了豐富的知識，專業(yè)理論上得到更多地發(fā)展充實(shí)，而且工作上增強(qiáng)了自信心。我從心底里感謝教育局和學(xué)校給我的機(jī)會、感謝我的指導(dǎo)老師，給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)研訓(xùn)環(huán)境，幫我們樹立起了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和探索研究習(xí)慣。這里的指導(dǎo)老師有著相當(dāng)深厚的專業(yè)功底，在導(dǎo)師引領(lǐng)下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)共同提高?；仡櫼粚W(xué)期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)孫先紅老師制定工作室發(fā)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本情況簡介，孫老師同我們擬訂適合自己個(gè)人計(jì)劃和主攻方向，也為我們選了具有

針對性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀更多專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。

二、注重課堂實(shí)踐，提升教學(xué)能力

名師工作室的學(xué)習(xí)中我一直結(jié)合自己日常教學(xué)工作，時(shí)刻思考自己的教育教學(xué)工作，對照理論反思自己的教學(xué)觀和教學(xué)行為。

三、收獲與遺憾

一學(xué)期以來，在指導(dǎo)老師和學(xué)員老師的幫助指導(dǎo)下，我確實(shí)進(jìn)步了不少。自己把名師工作室中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實(shí)踐，取得了一些教學(xué)效果。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識到到，還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)間的距離還相差很遠(yuǎn)，自己身上還存在很多的不足。所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平，才能不辜負(fù)導(dǎo)師和同事的對我的信任。

郭丹丹篇二：名師工作室學(xué)員工作總結(jié)

名師工作室學(xué)員工作總結(jié)

綏江縣玉泉小學(xué)：羅建

為深入貫徹落實(shí)我市名師工程，在市教育局組織下，去年我市成立了以唐明菊老師為領(lǐng)銜人的小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。今年是我參加昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的第二年，回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。作為農(nóng)村小學(xué)教師，名師工作室給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，使我們能夠與同行、與能手、與精英、與專家共同探討、合作和學(xué)習(xí)，一起解決教育教學(xué)中遇到的問題，從而提高我們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。自從加入了昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，在主持人唐明菊老師和工作室其他各位數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和幫助下，我覺得我在各方面都有很大進(jìn)步。

她總是耐心地指導(dǎo)。對于我們在學(xué)習(xí)活動中完成的每一份“作業(yè)”，唐老師都會認(rèn)真“批改”，提出她的建議。在我心中，唐老師是我的同事，也是我的老師，更是我的朋友。除了主持人唐明菊老師，工作室里的其他數(shù)學(xué)名師們也給予了我很大的幫助。每一次我們開展活動，他們都會把自己的成果上傳到群里跟我們一起分享，跟我們一起交流。對我們的問題總是耐心指導(dǎo)，從不保留。在群里，我們除了談工作室的事，有時(shí)也會聊聊天。我們會交流各自學(xué)校的師生情況、會聊自己的從教經(jīng)歷、發(fā)表自己的職業(yè)感想等等。在這樣的“交心談心”活動中，我們講出了自己在教育教學(xué)中的困惑，而他們則跟我們一起分享了他們教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法。

我從一畢業(yè)就在農(nóng)村小學(xué)從教，至今已有12年了。從小我的夢想就是當(dāng)一名老師，2002年8月，當(dāng)我懷著滿腔的熱情走進(jìn)校園時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名老師，而且要當(dāng)一名好老師，真的非常不容易。在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)感覺自己什么都懂了，但當(dāng)自己真正走上教育教學(xué)崗位時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不懂，很多東西都要從頭學(xué)起。于是，自己在教學(xué)工作中不斷地反思和總結(jié)，遇到問題積極主動地向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，這才慢慢地掌握一些教育教學(xué)方法。學(xué)校為了提高老師們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期都要組織開展教研活動，如互相聽課、集體備課、骨干教師上課、集體評課、教研專題會議等。通過這些活動，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)，我還積極參加教育主管部門組織的各類教師培訓(xùn)，與學(xué) 校老師們一起去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極撰寫教育教學(xué)方面的論文。另外，為了不斷擴(kuò)大自己的知識范圍，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我還參加了自學(xué)考試，并先后取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？?、本科以及法律專業(yè)本科學(xué)歷。通過幾年的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)有了很大提高，教學(xué)成績也有了很大進(jìn)步。每次期末考試，我所教學(xué)科成績幾乎都能排在全鎮(zhèn)前三名，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致認(rèn)可。另外，我撰寫的論文也先后在省、市、縣教育科研論文競賽中獲獎(jiǎng)。在參加“國培計(jì)劃（2012）”——云南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目和“國培計(jì)劃（2013）”——云南省農(nóng)村義務(wù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目中，都被評為優(yōu)秀學(xué)員。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我也加強(qiáng)了對電腦和電子白板等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的研究的學(xué)習(xí)，并取得了一定成績，在全縣電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽和昭通市電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽中都獲得了名次。在2014年綏江縣首屆優(yōu)秀青年教師評選活動中，我被評為綏江縣優(yōu)秀青年教師。在同事們眼中，我儼然成了我們學(xué)校的骨干教師，也參加過縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。同事們遇到什么問題，都喜歡和我一起討論，一起交流，我也常常樂此不疲。其實(shí)，我只是因?yàn)槟贻p一些，所以對電腦和電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)比老教師們接受得快一些罷了。因此，在電子白板的使用及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用方面，相對來說我可能稍微熟練一些，但在教育教學(xué)工作的其他方面，我還存在很多不足之處，在教育理念、教學(xué)方法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都還亟待提高。所以，我參加了昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，希望通過在 工作室的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，使自己真正成為一名骨干教師。事實(shí)證明，我的選擇是對的。

作為一名普通教師，特別是農(nóng)村小學(xué)的普通教師，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的限制，要想實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，盡快成長為骨干型教師、專家型教師，說實(shí)話，真的很難。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，名師工作室給了我們一個(gè)與名師進(jìn)行交流、合作、探討的平臺。通過這樣的平臺，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)了資源共享、智慧生成、全員提升的目的，從而有效地推動教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)不同縣區(qū)、不同學(xué)校師資力量的均衡發(fā)展。在名師工作室的人員構(gòu)成方面，繼續(xù)保持現(xiàn)在這種主持人、成員與學(xué)員的層次性特點(diǎn)，使名師工作室不是簡單的名師組合，成為專家的實(shí)驗(yàn)室，而是更多地為平民教師的教育教學(xué)行為提供服務(wù)。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理論的引領(lǐng)，名師工作室還可以聘請一些專家作為工作室的顧問。通過專家的理論指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，同是教師在教學(xué)實(shí)踐中又不斷地檢驗(yàn)和充實(shí)著理論，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐和有機(jī)結(jié)合，真正使廣大教師向?qū)＜倚徒處?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，提高教師的綜合素質(zhì)。另外，在名師工作室成員的準(zhǔn)入方面，應(yīng)繼續(xù)實(shí)行條件準(zhǔn)入制。首先，從條件上看，領(lǐng)銜人應(yīng)該做到理念先進(jìn)，能主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教育教學(xué)質(zhì)量高，有一定的管理、組織能力；工作室成員至少應(yīng)該有自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望。其次，從形式上看，在報(bào)名之前要讓其認(rèn)識到參與工作室的目的，以及對所研究主題的了解程度或參與興趣，在確定工作室成員條件后，組織人員應(yīng)該通過答辯、課堂實(shí)踐、案例評析等方式對志愿加入的申請人員進(jìn)行考核、認(rèn)定。最后，我覺得還應(yīng)加強(qiáng)對名師工作室的考核與管理，可以對名師工作室取得的成果進(jìn)行量化，給予一定的物質(zhì)鼓勵(lì)，同時(shí)加大對這些成果的展示、推廣和宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，吸引更多的人員關(guān)注和參與到名師工作室的建設(shè)中來。

在成員指導(dǎo)方面，可以采取把成員與學(xué)員分組的形式，名師工作室好比一個(gè)班，而班里面應(yīng)該有若干個(gè)組，成員就相當(dāng)于組長。通過分組的形式，能明確每一個(gè)成員的具體責(zé)任，也便于對工作室每一個(gè)成員進(jìn)行管理和考核。這樣可以激發(fā)成員的積極性，通過一個(gè)師父帶幾個(gè)徒弟的方式，有效地推動名師工作室的工作。當(dāng)然，小組內(nèi)取得的成果也要定期在班上展示交流，使小組與小組之間有競爭，也有合作，從而提高工作室成員的積極性，培養(yǎng)工作室組成人員的集體榮譽(yù)感。雖然加入名師工作室一年以來，我在各方面都有很大進(jìn)步，也取得了一些成績。但是我知道，自己離名師的路還很遠(yuǎn)，很多方面都還有待提高。特別是在教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方面，創(chuàng)新意識還不夠，理論基礎(chǔ)還很缺乏。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)與名師工作室唐老師和其他各位名師的交流，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)。平時(shí)多看一些教育教學(xué)理論方面的書籍，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。有機(jī)會多走出去看一看，可以通過網(wǎng)絡(luò)的途徑，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽一聽專家的講座，看一看發(fā)達(dá)地區(qū)的老師是怎么上課的，從而不斷完善自己。篇三：名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)

名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)

名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)

自2013年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是年齡最大的；同時(shí)又深感榮幸，還有機(jī)會學(xué)到更多。一年來，在張xx帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實(shí)踐 1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的： 1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以

駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時(shí)的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過多，學(xué)生真正動手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四、努力方向：

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

一學(xué)的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。篇四：2015名師工作室成員工作總結(jié) 2015名師工作室成員工作總結(jié) 2015名師工作室成員工作總結(jié)

在這一年里，我最大的收獲是指導(dǎo)了幾位學(xué)生發(fā)表了文章。我輔導(dǎo)學(xué)生熊**同學(xué)在《作文成功之路》（初中版）2015年7-8期合刊發(fā)表習(xí)作《星之歌》，而且是發(fā)表在封二版面。另外，這篇習(xí)作也發(fā)表在我們工作室編輯出版的《發(fā)現(xiàn)作文第2輯》上。除此之外，在《發(fā)現(xiàn)作文第2輯》里，還有我班學(xué)生代婉聽的《生活中充滿歡樂》《家庭生活二三事》，有熊**的《生活中充滿考驗(yàn)》，有文**的《繁星，花朵開滿天》。

而在學(xué)校里，我也堅(jiān)持進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)作文”的探究，并且取得了較好的成績。比如，在我鎮(zhèn)中心校舉辦的《愛我家園.文明校園.美化環(huán)境》征文比賽中，我指導(dǎo)152班王**六易其稿，終于摘得一等獎(jiǎng)的桂冠。要知道，整個(gè)鎮(zhèn)在初中部僅兩個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者。王**作為七年級學(xué)生獲獎(jiǎng)實(shí)屬不易。另外，在這次征文中，我還指導(dǎo)文**獲得校二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)龍**、徐**獲得校三等獎(jiǎng)。

還有，在我校本期舉行的抗戰(zhàn)勝利日征文活動中，我指導(dǎo)152班王**獲得校二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)文**獲得校三等獎(jiǎng)。并且，王潔這篇作文修改后，還代表學(xué)校參加長沙市的抗戰(zhàn)勝利日征文比賽。

在這一年里，我也感受到了加入**名師工作室學(xué)習(xí)的快樂。2015年3月25日下午，我到望城區(qū)一中參加了李**名師工作室的教研活動，聆聽了寧鄉(xiāng)縣語文名師工作室領(lǐng)銜人、寧鄉(xiāng)一中副校長劉**老師講授的作文教學(xué)示范課——《“四有”式語言表達(dá)訓(xùn)練》，那是很有啟發(fā)的一堂課。2015年4月9日（星期四）下午14點(diǎn)到17點(diǎn)，**語文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合樓二會議室參加《紅筆下的收成——周**老師薦評作文選》（附中110周年校慶用書，30萬字）審讀工作，我也參加了，體會到周老師的刻苦鉆研精神。2015年5月，周**老師的新著《紅筆下的收成——周**師薦評作文選》由湖南大學(xué)出版社出版。我也領(lǐng)到了新書，如獲至寶。2015年9月9月17日（星期四）上午，**語文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了以“讀書?發(fā)現(xiàn)?寫作”為主題的聽課、讀書活動。我也參加了，感受到年輕的李**老師的教學(xué)魅力，更近距離體會到周老師評改作文的辛苦。2015年12月3日下午，我室應(yīng)邀參加了雨花區(qū)“劉**語文名師工作室”首屆作文 教學(xué)論壇活動。我也參加了，初步了解了劉**老師“微寫作”的巨大吸引力。2015年12月24日，我室赴書堂中學(xué)參加河?xùn)|片的集中培訓(xùn)。這次活動是為了向廣西南寧教育考察團(tuán)展示我區(qū)“研訓(xùn)一體”模式。我聽了工作室成員楊**老師和梁**老師的示范課，感受到她們的教學(xué)魅力，也增強(qiáng)了提升自身教學(xué)水平的決心。在評課議課環(huán)節(jié)，我代表我校老師上臺發(fā)言，對學(xué)生在梁敏老師課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，獲得大家的認(rèn)可。

在這一年里，真的是品嘗到快樂成長的滋味！篇五：2015名師工作室成員工作總結(jié) 2015名師工作室成員工作總結(jié)------劉艷華 回顧自2015年9月有幸加入陳坦首席的幼教名師工作室以來，我感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我?guī)淼哪芰?、收獲與成長。提名候任名師雖然只有半年時(shí)間，名師工作室的成員在首席名師陳坦老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了豐富多彩、形式多樣的活動，讓我們這些成員在教學(xué)方理論研究上有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，首師及成員們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于探索的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程，是一份快樂。加入工作室以來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足。但正是在工作室的不斷學(xué)習(xí)，讓我慢慢完善了自我，在通往骨干教師的道路上茁壯成長著。

一、名師引領(lǐng)，洗滌心靈

加入名師工作室初期，陳首席便要求我們做好個(gè)人成長三年規(guī)劃，同時(shí)為我們制定了成員檔案，以便進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)。同時(shí)還為我們制定分層培養(yǎng)目標(biāo)，逐一突破。第一層次是基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，比如掌握各種計(jì)劃的制定、一日活動的組織與開展、園內(nèi)公開教育實(shí)踐活動等；第二層次是教科研素養(yǎng)的提升，如注重我們學(xué)員專業(yè)特長的挖掘，讓我們能主動參與市縣級課題的研究，積極撰寫論文，能獨(dú)立設(shè)計(jì)與組織有一定質(zhì)量的園本教研活動等。同時(shí)還根據(jù)我們各自特點(diǎn)，開展教學(xué)、科研的定性與定位指導(dǎo)；第三層次是骨干教師素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)交流平臺，讓我們能積極參加各級教育教學(xué)研討活動，開展互動性學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

在專業(yè)成長方面，各個(gè)成員有著不同的需求，為此我們的首席就從教齡、工作經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)教水平、科研能力等多方因素出發(fā)，確定我們每個(gè)員的發(fā)展類型，讓我們有各自側(cè)重的成長平臺，以進(jìn)一步促進(jìn)我們個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成。首席還為我們創(chuàng)設(shè)了很多的條件，組織了很多送教下鄉(xiāng)培送教送和活動，各位名師為我們新成員答疑解惑，讓我們學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短，名師工作室為大家提供了學(xué)習(xí)與展示自我的平臺。響應(yīng)名師工作室號召，結(jié)對幫教選定幫扶對象為杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、朔里中心幼兒園；濉溪縣城關(guān)中心幼兒園、百善鎮(zhèn)愛心幼兒園；烈山區(qū)楊莊礦幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園：相山區(qū)大風(fēng)車幼兒園、溫哥華城幼兒園、商業(yè)局幼兒園。十月份我參加送培送教去了劉橋二礦，聽了鄧艷俠老師執(zhí)教的語言活動《大樹在唱歌》和袁勤勤老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》，名師工作室成員分別予以點(diǎn)評，無論執(zhí)教老師和名師們都收益匪淺。隨后參加由名師成員張瑩老師送教下鄉(xiāng)、送培送教去了皖北恒源幼兒園和濉溪縣城關(guān)幼兒園，一個(gè)月聽課評課六節(jié)，每次活動結(jié)束后我都會積極參與評課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)活動閃光點(diǎn)的同時(shí)，誠意提出需要改進(jìn)和提升之處。作為一名新加入工作室的成員，十一月份我一如既往的積極參與到名師工作室組織的活動，參加三個(gè)幼兒園的送培送教、名師大講堂活動，并執(zhí)教語言活動《膽小先生》，并積極參與評課六節(jié)之多。十二月份單位活動較多的情況下我克服困難，參加了淮一幼兒園的現(xiàn)場指導(dǎo)和送課下鄉(xiāng)。作為一名年輕教師，有機(jī)會加入名師工作室是我的幸運(yùn)。我一直認(rèn)真努力地把握寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。歷經(jīng)半年的學(xué)習(xí)，有各位師的指導(dǎo)、同伴的幫助，我成長很快。在工作室活動中，我深深地體會到了“學(xué)然后知不足”，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。我想，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，那么一定會逐步實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。而名師工作室活動，正為我這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)提供了很好的氛圍。