第一篇：六年級下級部教師會議發(fā)言稿

六年級級部提質(zhì)推進(jìn)會表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

時光荏苒，歲月如梭。歷經(jīng)六年的風(fēng)雨，在座的老師們已登上了人人仰望的頂峰，雖然擁有“一覽縱山小”的美好，但更有“高處不勝寒”的凄涼。面對壓力，我們?nèi)詽M懷信心，積極行動，因此，我們六年級級部在接下來的教學(xué)工作中將圍繞以下幾個方面扎實有效地開展工作：

一、各備課組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本班學(xué)生實際情況和各學(xué)科計劃，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

二、每位老師上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，不斷提高教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，在教學(xué)中還要注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”，解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練閱讀能力和作文水平，這是成績提高的增長點。

三、搞好單元闖關(guān)練習(xí)，并注重練習(xí)的講評和分析，從中找出差距，分析原因，積極研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。

四、同科教師要利用日教研等形式虛心向組內(nèi)其他教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性，與全組人員協(xié)調(diào)好，將各知識點連接起來，分頭工作，有序配合，發(fā)揮集體的智慧與才能。

五、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

六、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。在這一點上，要重在補(bǔ)差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)管”，把“精準(zhǔn)幫扶”做到實處。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。做好六年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。在此，我代表六年級級部所有教師鄭重承諾，我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)榱〗逃賱?chuàng)輝煌！

第二篇：六年級畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班任課教師會議發(fā)言稿

賀才年

各位教師下午好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

六年級是小學(xué)階段最后一年，教育教學(xué)壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。

一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析

王登梁主任已經(jīng)分析的清晰到位，這里我就不再重述。

二、提出建議和努力的方向

針對我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

本屆六年級在學(xué)區(qū)來說，成績比較差，形勢窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：

（1）抓安全

要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

2、抓質(zhì)量

六年級是終端顯示，質(zhì)量是生命線，所以，我們一定要有質(zhì)量意識。

（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休的等時間。

（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

（3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問學(xué)困生的事，幾個學(xué)困會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家訪優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進(jìn)步。

（4）最大限度地利用時間。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

3.抓團(tuán)隊

任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

4.加強(qiáng)與家長的交流與溝通

加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。

老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

上古城小學(xué)

2016年4月18日

第三篇：教師會議發(fā)言稿

教師會發(fā)言事項

私立凌志學(xué)校

學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)需要各位在座老師的共同配合，由于最近校內(nèi)秩序不甚理想，學(xué)生學(xué)習(xí)無規(guī)范，教師也十分吃力。因此，制定一個合理的管理制度變得十分必要。

1.首先安全方面，安全知識教育，每個班級必不可少，水，電，交通，追趕，上下樓梯等

注意事項必須普及，請各位班主任做好預(yù)先資料及會議記錄

2.其次學(xué)生管理方面，根據(jù)本校具體情況，基本為校車接送，中午留校。這十小時內(nèi)，我們便有照管他們的義務(wù)，觀察學(xué)生有無異常情況尤為重要，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時上報，再由上級安排處理。班主任要加強(qiáng)不良學(xué)生的思想教育，做到多注意，多提醒，不能聽之任之。

3.再次是課堂紀(jì)律方面，教師講課期間應(yīng)多注意學(xué)生動態(tài)，對行為不規(guī)范，擾亂秩序者及

時制止。不然不僅影響其他大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也對教師本身的威信大打折扣，導(dǎo)致教師威懾不夠，學(xué)生執(zhí)行敷衍，最終降低學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)今孩子多受長輩寵溺，養(yǎng)成頑皮，任性，聽之不進(jìn)等惡劣習(xí)性，作為教師我們更有義務(wù)幫其糾正，我們不保證每個人能改掉，但必須讓其有所收斂。教師應(yīng)做到在學(xué)生發(fā)生矛盾時，問清緣由，賞罰分明，有錯必罰，通之以情，曉之以理，讓受罰者意識自己的錯誤，有改正的念頭。

4.接下來是衛(wèi)生方面，不管是家長來訪，還是領(lǐng)導(dǎo)視察，首先進(jìn)入眼簾的便是校園衛(wèi)生環(huán)

境，衛(wèi)生的干凈與否，決定了第一印象的好壞。每個班級的班主任有責(zé)任將本班的清潔區(qū)，教室衛(wèi)生督促清掃干凈，來校的第一任務(wù)便是清點到班人數(shù)，做好缺席，病假記錄。檢查自己班級所屬的衛(wèi)生區(qū)域，清潔不理想處立刻安排人員打掃，不然視為班主任失職，檢查不過關(guān)時，給予批評甚至處罰。

5.最后是關(guān)于教師執(zhí)勤規(guī)定。1.值日老師需詢問各班主任到校人數(shù)情況，記錄于校務(wù)日志，午間值日期間，應(yīng)分清主次，高年級班級可事先給予警鐘，讓班干部監(jiān)督管理，低年級是關(guān)注重點，由于年歲尚小難于管制，便更要多花時間。其中學(xué)前班的情況更加要時常查看，13點后盡量多待在小班附近，給接送家長一個安心的信息。2.校車接送教師值班期間，必須維持好學(xué)生排隊秩序，注意學(xué)生上下車安全，上車后清點學(xué)生人數(shù)，缺席者問明緣由，到校告知值日教師，做到無漏接，無缺送。校車運(yùn)行途中要保持車內(nèi)紀(jì)律，時常提醒學(xué)生扶好把手，保護(hù)自身安全。中途下車需要過馬路的學(xué)生，接送教師應(yīng)先觀察路面情況，牽扶其從車后順利穿過馬路。

6.補(bǔ)充一點，各班主任要有本班責(zé)任意識，應(yīng)多關(guān)心本班學(xué)習(xí)情況，早讀時要多巡邏班級，提高讀誦效果。班級表現(xiàn)突出者學(xué)校將給予班主任獎勵，反之將受到學(xué)校處罰。望各位教師多給學(xué)生一點關(guān)愛。

稼軒鄉(xiāng)私立凌志學(xué)校2013年9月

第四篇：六年級畢業(yè)班會議發(fā)言稿

六年級畢業(yè)工作會議發(fā)言稿

英語組

雖然離六年級畢業(yè)會考還有半年多的時間，但為了能使六年級的英語能在會考中取得優(yōu)異的成績，我們需要未雨綢繆，盡早查找我們自身的問題，采取補(bǔ)救措施以免落得亡羊補(bǔ)牢的悲劇。所以我們今天匯聚在此總結(jié)出以往好的經(jīng)驗，以便在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)堅持與推廣；汲取教訓(xùn)，避免在我們今后的工作中做無用功、走彎路。

六年級第一次學(xué)業(yè)測評已經(jīng)過去一周了，私下我們?nèi)挥⒄Z教師也在相互交流這次測評結(jié)果。匯總一下不外乎兩個方面：

一、對學(xué)生成績分析結(jié)果看，學(xué)生成績不理想。優(yōu)生不多但差生面較大，兩級分化較嚴(yán)重。造成這一結(jié)果原因可以說是歷史遺留問題，我們這個六年級的學(xué)生來至天南地北，英語學(xué)習(xí)的水平不平衡，英語學(xué)習(xí)的能力也參差不齊。但總的可以歸并為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)薄弱。四個班的平均分及積分相差不大，并且各班成績在上學(xué)期的成績基礎(chǔ)都有所提升。這說明我們各位教師在自己的教育教學(xué)工作中都很認(rèn)真、努力。也說明改善我們一小英語薄弱的現(xiàn)狀在不就的將來是有希望的。

二、對試卷分析結(jié)果看，試題比較簡單，但就是簡單的題，學(xué)生的失分 率還是很高，可見我們學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還是存在著很大的問題。另外，大部分學(xué)生的書寫很差。

一次小小的測評反映的只是我們工作與學(xué)生學(xué)習(xí)的部分情況，它僅僅是英語教學(xué)的冰山一角。如果想提高英語成績，我們還得發(fā)現(xiàn)冰山之下的一些問題，這些問題才是我們英語成績差的主要癥結(jié)，也是我們提升英語的負(fù)擔(dān)與障礙，只有這些問題解決了，我們才會改善英語是我校薄弱學(xué)科的現(xiàn)狀，也才能卸下負(fù)擔(dān)掃除障礙迅速提升英語成績。那么怎樣才能發(fā)現(xiàn)這些冰山之下的問題呢？關(guān)鍵還在我們平常的日常教育教學(xué)實踐工作中，我們的工作要求我們教師要具有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

我匯總了我們教師所觀察現(xiàn)象以及親身體驗到的感受，總結(jié)出六點問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率低。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績極差。

3、學(xué)生的成績差導(dǎo)致的學(xué)生興趣不高。

4、學(xué)生獲取資料與信息的渠道狹窄導(dǎo)致的學(xué)生的思維僵化。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。

6、學(xué)生家長對學(xué)生的教育問題不是很重視。這一系列問題互為因果，共同制約著我校英語成績的提高。

問題發(fā)現(xiàn)了還不夠，如果問題發(fā)現(xiàn)之后我們將其漠視或者避諱，那么問題依然是問題，問題不會因為我們發(fā)現(xiàn)它而自身有所改觀。問題的解決還是需要我們教師自己找出解決方法。雖然方法有千百種，但為了高效，我們需要找尋最實際、最有效并最具有操作性的方法。聯(lián)系我們學(xué)校英語學(xué)科的實際及六年級畢業(yè)班的學(xué)情實際。解決的問題的方法或許可以大致歸結(jié)為三個方面：提升內(nèi)部，聯(lián)系外部，強(qiáng)與家長的溝通。提升內(nèi)部：

1、在我們今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生書寫乃至學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的管理，比如：學(xué)生的書寫，學(xué)生拖欠作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)時三心二意的毛病等等。

2、注重優(yōu)生發(fā)展的同時不忘培養(yǎng)中等生，中等生是提升成績的中堅力量，另外不放棄每一位學(xué)困生，盡量縮小兩極分化的差距，因為考核范圍不止包括優(yōu)生、中等生，還包括學(xué)困生。

3、合理利用課堂四十分鐘，保證課堂高質(zhì)高效，盡量將學(xué)習(xí)任務(wù)在課堂上解決，以免占用學(xué)生的課余時間，留足夠的時間讓他們玩，因為玩的好才會學(xué)的好。

4、做好復(fù)習(xí)工作，在畢業(yè)會考之前對學(xué)生所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，以起到鞏固所學(xué)知識，特別是一些基礎(chǔ)知識，適時開展學(xué)業(yè)測評，獲得學(xué)生對知識掌握情況的反饋，及時查漏補(bǔ)缺，最終達(dá)到以考促學(xué)的目的。

5、教師間相互交流學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源。聯(lián)系外部：在注重校內(nèi)教師間的交流學(xué)習(xí)外，還應(yīng)將強(qiáng)外部聯(lián)系。這里的外部包括社會大的教育背景以及各兄弟學(xué)校。一滴水只有融入大海才能擺脫干涸的命運(yùn)。同樣一所學(xué)校也只有融入大的社會教育背景之時才能避免被淘汰的命運(yùn)。融入大的社會教育背景就是要求我們既要埋頭拉車又要抬頭看路。課改之下的新課標(biāo)以及歷年小學(xué)畢業(yè)會考的出題方向就是我們教育者尋找的路。迎合了新課標(biāo)就等于尋找到了教育之路的燈塔，把握住了出題方向，提升我們成績的目標(biāo)就基本上成功了一半。一個人與一個學(xué)校的力量是有限的，但不要忘了我們每個人、每個學(xué)校都不是一座孤島，人與人之間的交流會變有限的力量為無限的能力，校際間的交流也會有相同的功效。所以我們還應(yīng)加強(qiáng)與周邊各兄弟學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)與他校教學(xué)經(jīng)驗的交流與教學(xué)資源的共享，以彌補(bǔ)我校英語教育經(jīng)驗的不足以及教育資源匱乏的現(xiàn)狀，從而縮小與其他兄弟校之間的差距。加強(qiáng)與家長的溝通，教育不只是學(xué)校和教師的事情，學(xué)生家長也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)。如果學(xué)校教師的教育教學(xué)工作能得到家長的大力支持，我們的教學(xué)勢必會起到事半功倍之效。我們學(xué)校既然是家長示范校那么我們?yōu)槭裁床焕眠@一有利的條件呢。

事實上，很多方法都是說著容易做著難，世上也沒有一種放之四海而皆準(zhǔn)的好方法，因為在方法的實施過程中未免會遇到這樣以及那樣的意外，所以我們不能將好方法教條化而應(yīng)該依據(jù)具體的環(huán)境與狀況適時調(diào)整我們的方法，使我們采用的方法為我們的教育做最大化的功效。

第五篇：六年級教師發(fā)言稿

快樂與收獲—人生最好的禮物

豐蔭明德小學(xué) 宋 華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。

此時此刻，站在這里，相信在場的每一位同學(xué)的心情和我是一樣的：難以平靜。因為你們即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，告別如夢般的金色童年，將從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，請允許我代表豐蔭明德小學(xué)全體教師向你們表示衷心的祝賀。

看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的心情是萬分的復(fù)雜；我們都作為豐蔭明德小學(xué)的第一批主人，很是幸運(yùn)；在小學(xué)最后一年，我們相遇真是一種緣分?？粗銈円粡垙埵煜ざ譅N爛的笑臉，我的眼前浮現(xiàn)出一幕幕快樂的畫面：音樂節(jié)上你們動聽的歌唱，美術(shù)節(jié)上你們靈感的創(chuàng)作，趣味運(yùn)動會上你們歡悅的跳動，不同的社團(tuán)活動更是讓你們樂在其中。學(xué)校班級豐富多彩的活動豐富了你們的生活，鍛煉了你們的能力；你們爽朗快樂的笑聲是學(xué)校最動聽的聲音；在豐蔭明德小學(xué)的天空中記錄了你們童年的快樂。

作為教師，最讓我們驕傲的是你們的成長、你們的收獲。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，親愛的孩子們，不知道你們是否還記得去年9月1日，剛來到學(xué)校的情景，那時的你們羞澀膽怯，而今270多個日日夜夜的相伴成長，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

在這里，你們收獲了關(guān)愛。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們的手，每天到校、放學(xué)檢查人數(shù)，每一個人都牽動著老師的心；每天將安全教育掛在嘴邊；每天午托老師不辭辛苦的為班中每個同學(xué)盛飯；每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，為個別學(xué)生剪指甲。是每一位教師用自己的言行、一點一滴在感染著你們，用愛構(gòu)建師生關(guān)系、生生關(guān)系。親愛的孩子們，你們是否還記得，那主題隊會上感人的淚水；你們是否還記得當(dāng)你不開心時老師關(guān)切的問候，同學(xué)友善的幫助；你們是否還記得當(dāng)看到你們冬天凍傷的手背時，老師眼里的淚水。你們也懂得了師長的不易，也懂得了感恩。

在這里，你們收獲了知識。一堂堂精心的課堂涌動著智慧的火花；一次次感人至深的主題隊會撞擊著心靈的高尚；一次次作業(yè)的批閱那是細(xì)心與責(zé)任的詮釋；你們是否還記得第一次做手抄報時不知如何去做的情景，而今，你們個個是手抄報高手！“漢字聽寫大賽”“書信大賽”“生活中的數(shù)學(xué)”“天天練”“快樂記單詞”等豐富多彩的活動更是讓你們在快樂中獲得知識。溫馨明亮的教室，留下我們多少歡聲笑語，記下我們多少拼搏的身影，銘刻了我們多少豪邁的誓言。

在這里，你們收獲了成長。經(jīng)典誦讀比賽上的自信，運(yùn)動場上的拼搏，舞臺上的高歌舞動，廣播站中的精彩展示，隊會中精彩的表演，制作活動中專心的創(chuàng)作，相見時禮貌的問候，教室中那一張張獎狀告訴我們：你的成長。在這里，你們每個人都有自己獨特的收獲，收獲是我們給你們最好的禮物。

然而時光易逝，小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶。親愛的孩子們，看看你們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，看看每天站在講臺上陪伴你們的每位老師，看看陪著你笑陪著你哭的同學(xué)，不久我們就要分離了；親愛的孩子們，美麗校園中的一花一草，曾經(jīng)掛著你“護(hù)綠牌”的小樹，我們一起跑步的操場，我們一起學(xué)習(xí)與感動的教室，我們共同組建的班級書柜，我們共同努力創(chuàng)作的節(jié)目，都將永遠(yuǎn)成為童年的回憶；一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，你們感受到的是幸福，是快樂，是成長??記住美麗的校園吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因為我們永遠(yuǎn)是你們的朋友。

最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”!祝福你們幸福成長!永遠(yuǎn)快樂！

謝謝大家！