第一篇：開題會議程序（本站推薦）

課題開題會議基本程序

1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。2.課題管理部門成員宣讀《課題立項(xiàng)通知》。3.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告。

內(nèi)容主要是研究與實(shí)施方案的陳述，重點(diǎn)是從研究背景、目的意義、理論價值和實(shí)踐價值、實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施、課題研究分工和預(yù)期研究目標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行深入細(xì)致的介紹。

4.課題組主要成員表態(tài)發(fā)言。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的實(shí)施表態(tài)發(fā)言。6．上級領(lǐng)導(dǎo)講話。

附件：開題儀式主持詞（例）

課題開題儀式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

大家上午好！

今天，我們欣喜地迎來了ΧΧΧ小學(xué)的漢濱區(qū)基礎(chǔ)教育“十二五”課題《ΧΧΧ》開題儀式。首先向大家隆重介紹蒞臨本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：ΧΧΧ。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！

會議第一項(xiàng)，請課題主管部門的ΧΧΧ宣讀課題立項(xiàng)通知書，有請ΧΧΧ。謝謝ΧΧΧ，下面進(jìn)行會議第二項(xiàng)，請課題研究小組組長ΧΧΧ作課題的開題報告。

感謝ΧΧΧ的開題報告。今天是個起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進(jìn)行為期兩年的探索。

大會第三項(xiàng)，課題研究小組主要成員ΧΧΧ作表態(tài)性發(fā)言，有請ΧΧΧ。下面進(jìn)行會議第四項(xiàng)，請ΧΧΧ校長對課題研究的實(shí)施表態(tài)發(fā)言。大會第五項(xiàng)，有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，請各位專家不吝賜教！謝謝ΧΧΧ的指導(dǎo)！ΧΧΧ從ΧΧΧ幾個方面為我們作出了指導(dǎo)，對我們提出的建議和鼓勵，令我們歡欣鼓舞。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，我們教師的素質(zhì)一定會因課題的持續(xù)開展而不斷提升。老師們，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝ΧΧΧ的建議和指導(dǎo)！

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重則道遠(yuǎn)。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！

ΧΧΧ小學(xué)的漢濱區(qū)基礎(chǔ)教育“十二五”課題《ΧΧΧ》開題儀式到此結(jié)束！

第二篇：課題開題會議基本程序

課題開題會議基本程序

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：

279 更新時間：2011-10-18

課題開題會議基本程序

1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。2.課題管理部門成員宣讀《課題立項(xiàng)通知》。3.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告。

內(nèi)容主要是研究與實(shí)施方案的陳述，重點(diǎn)是從研究背景、目的意義、理論價值和實(shí)踐價值、實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施、課題研究分工和預(yù)期研究目標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行深入細(xì)致的介紹。

4.開題論證答辯。

課題專家與課題組成員面對面互動交流，對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動研討。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的實(shí)施表態(tài)發(fā)言。6．上級領(lǐng)導(dǎo)講話。

7.課題組成員與與會專家、領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

注：1.參會人員可以是課題組成員、學(xué)科老師或全校師生。2.同一所學(xué)校的課題可同時舉行課題開題會。

第三篇：現(xiàn)場開題論證會議程序.

現(xiàn)場開題論證會議程序

1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。

2.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹學(xué)校或本單位基本情況和課題組成員有關(guān)情況。

3.課題下達(dá)單位或課題管理部門成員宣讀課題立項(xiàng)通知。

4.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題論證報告。

開題論證報告重點(diǎn)說明課題理論與實(shí)踐的意義與價值、課題的界定與假設(shè)、研究思路和具體計(jì)劃，課題計(jì)劃實(shí)施過程中具體的技術(shù)線路；采用的主要方法手段、研究的設(shè)計(jì)、主要措施（分階段與步驟）、研究人員與研究任務(wù)落實(shí)、可能有創(chuàng)新的地方。

課題負(fù)責(zé)人應(yīng)充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法。并對完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問題爭取得到專家或同行的幫助，找出解決辦法。

5.課題組成員代表或子課題負(fù)責(zé)人，結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)，對課題研究的實(shí)施進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

6.專家對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題論證會的核心。專家的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動研討。

7.課題組負(fù)責(zé)人對專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。將專家的意見總結(jié)提煉，形成文字，填表、簽字。

8.將課題開題論證結(jié)果上報主管部門。重點(diǎn)課題直接報送中國教育學(xué)會秘書處學(xué)術(shù)室。規(guī)劃課題報送主管分支機(jī)構(gòu)。

9.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)或校長作保障性講話。

10.主持人宣布課題論證報告會到此結(jié)束。

第四篇：課題開題會議基本程序

課題開題會議基本程序

1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。

2.校長或承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹學(xué)?；虮締挝换厩闆r和課題組成員有關(guān)情況。3.課題下達(dá)單位或課題管理部門成員宣讀課題立項(xiàng)通知。4.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告。

開題報告重點(diǎn)說明研究思路和具體計(jì)劃，課題計(jì)劃實(shí)施過程中具體的技術(shù)線路；采用的主要方法、研究的設(shè)計(jì)、主要措施（分階段與步驟）、研究人員與研究任務(wù)落實(shí)、可能有創(chuàng)新的地方。充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法。并對完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問題爭取得到專家或同行的幫助，找出解決辦法。

5.課題組成員代表或子課題負(fù)責(zé)人對課題研究的實(shí)施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。6.專家對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題論證會的核心。專家的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動研討。

7.課題組負(fù)責(zé)人對專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。8.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)或校長作保障性講話。9.主持人宣布課題論證報告會到此結(jié)束。

第五篇：開題程序

課題開題會議基本程序

1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、特邀來賓。

2.校長簡要介紹學(xué)?；厩闆r和課題組成員有關(guān)情況。

3.課題管理部門成員宣讀課題立項(xiàng)通知。

4.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告。

內(nèi)容主要是研究與實(shí)施方案的陳述，重點(diǎn)是從研究背景、目的意義、理論價值和實(shí)踐價值、實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施、課題研究分工和預(yù)期研究目標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行深入細(xì)致的介紹。

5.課題組成員代表或子課題負(fù)責(zé)人對課題研究的實(shí)施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

6.專家對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題論證會的核心。來賓的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取來賓的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動研討。

7.課題組負(fù)責(zé)人對專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。

8.校長作保障性講話。

9.主持人宣布課題論證報告會到此結(jié)束