第一篇：垃圾分類(lèi)難點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題

生活垃圾管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的各環(huán)節(jié)應(yīng)該如何打通？在大調(diào)研過(guò)程中，區(qū)政府、人大、相關(guān)企業(yè)、基層一線操作人員等各方面聚焦生活垃圾管理立法，向調(diào)研組反映了當(dāng)前生活垃圾管理工作中亟待突破的若干難點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題。

做得好的小區(qū)，主要取決于人

此次大調(diào)研之前，市人大城建環(huán)保委、市綠化市容局聯(lián)合調(diào)研工作組曾做過(guò)一組問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)研統(tǒng)計(jì)顯示，在給出的不分類(lèi)原因中，行為轉(zhuǎn)變難度最大的是表示沒(méi)時(shí)間分類(lèi)的群體。他們之所以這樣認(rèn)為，是考慮到時(shí)間永遠(yuǎn)是稀缺的，所謂“沒(méi)時(shí)間”其實(shí)是不愿意在垃圾分類(lèi)方面投入時(shí)間，即主觀上缺乏分類(lèi)的意愿。

如何改變他們的意愿？社會(huì)心理學(xué)的研究表明，改掉一個(gè)舊習(xí)慣的同時(shí)形成一個(gè)新習(xí)慣需要90天左右的時(shí)間，在垃圾分類(lèi)的問(wèn)題上，從混合投放轉(zhuǎn)變?yōu)榉诸?lèi)投放，即使是那些明確表示愿意改變行為模式的居民，其間也可能經(jīng)歷多次反復(fù)，有案例研究顯示，鞏固社區(qū)居民分類(lèi)行為所需要的時(shí)間從6個(gè)月到2年不等。

“垃圾分類(lèi)顯然是一個(gè)容易回潮、需要反復(fù)鞏固的過(guò)程?！眳⑴c調(diào)研的人大代表表示。3月中旬，人大調(diào)研組分別到閔行區(qū)餐廚資源再生中心調(diào)研餐廚垃圾資源化利用，到長(zhǎng)寧區(qū)新錦華調(diào)研資源回收、到上航新村調(diào)研小區(qū)生活垃圾源頭分類(lèi)情況。

這一圈走下來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，目前各區(qū)的生活垃圾分類(lèi)做法各不相同，垃圾箱房等設(shè)施設(shè)備也五花八門(mén)，基本上都是靠人海戰(zhàn)術(shù)，可復(fù)制可推廣的很少?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，垃圾分類(lèi)做得好的小區(qū)，主要取決于居民區(qū)書(shū)記等人的因素。”

“垃圾分類(lèi)的確要靠志愿者、黨員率先帶頭、帶動(dòng)，但不能僅僅靠人海戰(zhàn)術(shù)?！笔腥舜蟪墙ōh(huán)保委主任委員崔明華說(shuō)，各方面普遍認(rèn)為生活垃圾分類(lèi)跟禁放煙花爆竹不一樣，涉及每個(gè)人每一天，光靠人海戰(zhàn)術(shù)社會(huì)成本極高，不可持續(xù)，且效果未必能達(dá)到預(yù)期，必須發(fā)揮好技術(shù)和組織、機(jī)制的整體優(yōu)勢(shì)，包括在資源回收分類(lèi)方面也必須提供機(jī)械化設(shè)施。比如松江區(qū)再生資源利用集散場(chǎng)準(zhǔn)備運(yùn)用簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行可回收物分選。

居民對(duì)“可回收物”吃不準(zhǔn)

“易拉罐”屬于干垃圾還是可回收物？調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，不少居民扔垃圾時(shí)會(huì)遇到這樣的困惑。

目前，各區(qū)推行的垃圾分類(lèi)主要是四分類(lèi)：干垃圾，濕垃圾，可回收物，有害垃圾。被訪的居民也大多認(rèn)同先行的這種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)從調(diào)研情況看，對(duì)于“可回收物”的內(nèi)涵和外延很難界定，每個(gè)居民對(duì)此認(rèn)識(shí)也不同。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)居民搞不清楚“可回收物”與“干垃圾”的區(qū)別，基本上都是由保潔員把可回收物從干垃圾中分揀出來(lái)，或者由居民將可回收物交給廢品回收人員或保潔員。而可回收物的回收現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，易拉罐、塑料瓶、舊電器等通常被認(rèn)為屬于較為“吃香”的廢品在居民環(huán)節(jié)的回收率并不高。而廢品回收人員最愿意回收包裝紙箱和廢報(bào)紙，對(duì)于快速增長(zhǎng)的快遞小紙箱，回收的意愿并不強(qiáng)。即使是回收人員愿意接受的包裝紙板箱和廢紙，如果廢紙市場(chǎng)價(jià)格持續(xù)走低，這兩類(lèi)可回收物也可能因無(wú)利可圖而被當(dāng)作垃圾處理。

“強(qiáng)制居民分出可回收物，可能會(huì)給后續(xù)的執(zhí)法操作帶來(lái)很多難點(diǎn)?！痹谡{(diào)研組看來(lái)，居民生活垃圾采取二分類(lèi)、三分類(lèi)還是四分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，還需要深入調(diào)研，廣泛聽(tīng)取各方面尤其是居民意見(jiàn)。一些公司也認(rèn)為，生活垃圾干、濕、有害和可回收物四分類(lèi)的方法在實(shí)踐中存在諸多操作難點(diǎn)，且分類(lèi)之后缺乏分類(lèi)處置的設(shè)施支撐。也有代表提出，沒(méi)必要強(qiáng)制居民進(jìn)行可回收物分類(lèi)，只要居民干、濕垃圾分開(kāi)投放，可回收物可以通過(guò)技術(shù)手段從干垃圾中進(jìn)行分選。

銜接好前端、中端和末端環(huán)節(jié)

垃圾分類(lèi)為什么那么難推行，很大一個(gè)原因是，不少居民對(duì)垃圾的后端處置持懷疑態(tài)度，“我們前端分好的垃圾是否又會(huì)混運(yùn)？”

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，那些表示因社區(qū)垃圾混合駁運(yùn)、混合收運(yùn)而不愿意分類(lèi)投放的群體，如果能夠令其相信他在垃圾分類(lèi)上并沒(méi)有做“無(wú)用功”，即社區(qū)垃圾是被分類(lèi)駁運(yùn)、分類(lèi)收運(yùn)的，其在生活垃圾分類(lèi)上的正向表現(xiàn)是可以預(yù)期的，在積極引導(dǎo)下，這個(gè)群體還可以發(fā)展成為社區(qū)垃圾分類(lèi)駁運(yùn)、分類(lèi)收運(yùn)的義務(wù)監(jiān)督者群體。

這就需要銜接好生活垃圾的前端收集、中端轉(zhuǎn)運(yùn)和末端處置環(huán)節(jié)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的收運(yùn)處置系統(tǒng)側(cè)重于解決垃圾無(wú)害化處置問(wèn)題，而對(duì)垃圾分類(lèi)并不支持。另外，缺乏布點(diǎn)合理的垃圾分選場(chǎng)所，垃圾收運(yùn)線路和作業(yè)方式在一定程度上缺乏信息技術(shù)支撐。

針對(duì)這些問(wèn)題，城投集團(tuán)等公司建議，通過(guò)一個(gè)信息化平臺(tái)和“三端”（前端、中端、末端）管理來(lái)完善本市生活垃圾收運(yùn)處置體系的頂層設(shè)計(jì)。運(yùn)用信息手段搭建智慧環(huán)衛(wèi)信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從源頭到末端精準(zhǔn)調(diào)度、全程管控和動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)作業(yè)狀態(tài)、垃圾量等進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析，優(yōu)化作業(yè)管理，統(tǒng)籌設(shè)施資源。

所謂“前端”，管理關(guān)鍵是垃圾箱房和垃圾桶投放要標(biāo)準(zhǔn)化、智能化。“中端”，要升級(jí)垃圾收運(yùn)系統(tǒng)，全面執(zhí)行分類(lèi)收運(yùn)駁運(yùn)。加快徐浦碼頭、虎林碼頭等中轉(zhuǎn)碼頭擴(kuò)建和升級(jí)改造，建立完善干、濕垃圾中轉(zhuǎn)系統(tǒng)。要規(guī)劃幾個(gè)大的干垃圾分選場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)從干垃圾中分選可回收物，切實(shí)提升可回收物中轉(zhuǎn)能力?！澳┒恕保l(fā)揮老港基地全市垃圾托底保障能力，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)，統(tǒng)一監(jiān)管，使老港基地真正成為循環(huán)產(chǎn)業(yè)園，實(shí)現(xiàn)多種垃圾協(xié)同處置和資源化利用。

濕垃圾資源化利用路徑待研究

居民分出的濕垃圾，最后是如何處置的？

3月下旬，城建環(huán)保委來(lái)到城投集團(tuán)老港固體廢棄物綜合利用基地，實(shí)地調(diào)研老港基地運(yùn)行管理和環(huán)保措施等情況。調(diào)研中，城投集團(tuán)認(rèn)為，濕垃圾的資源化利用在技術(shù)上尚不成熟，產(chǎn)品也沒(méi)有出路，濕垃圾處理設(shè)施建設(shè)時(shí)又要面對(duì)鄰避問(wèn)題，在目前階段濕垃圾焚燒處置更可行，干垃圾可以填埋減少臭氣和滲濾液，這樣既能夠確保環(huán)境安全，處理成本又更低。

在松江調(diào)研時(shí)，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，松江區(qū)新建村在農(nóng)村濕垃圾資源化利用方面的做法是，村里設(shè)置一臺(tái)小型生化處理機(jī)，并對(duì)菜葉等農(nóng)業(yè)垃圾集中堆肥處理，但是將菜葉等集中堆肥成本高、周期長(zhǎng)、出路不暢，其必要性、技術(shù)路線和成本都需要再研究。

閔行區(qū)餐廚資源再生中心對(duì)濕垃圾的資源化利用已有突破，技術(shù)方式是高溫好氧堆肥，產(chǎn)品是有機(jī)肥，自去年運(yùn)行下來(lái)，處理技術(shù)、環(huán)保要求和產(chǎn)品出路都比較可靠。目前該項(xiàng)目設(shè)計(jì)處理能力為200噸/日，主要用于消納閔行區(qū)的單位餐廚垃圾。二期準(zhǔn)備建400噸/日的設(shè)施，其中200噸用于處理居民廚余果皮垃圾。

“對(duì)濕垃圾資源化利用路徑還要深入研究?！闭{(diào)研組認(rèn)為，要吸收國(guó)際上最先進(jìn)的技術(shù)，完善配套政策，從一體化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化的角度研究構(gòu)建生活垃圾全程分類(lèi)體系，形成現(xiàn)代化、可持續(xù)的生活垃圾分類(lèi)模式。

第二篇：垃圾分類(lèi)論文的問(wèn)題

目錄：

1.對(duì)湘潭市垃圾構(gòu)成的分析——網(wǎng)上找資料

——參考文獻(xiàn)：《蘭州市生活垃圾分類(lèi)收集實(shí)施條件研究_黃進(jìn)》的第三章的第一大點(diǎn)的第二小點(diǎn)

2.湘潭市垃圾處理現(xiàn)狀及其問(wèn)題——參考文獻(xiàn)：《我國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)回收的問(wèn)題及_省略_策_(dá)對(duì)日本城市垃圾分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的借鑒_王子彥》的開(kāi)頭第一段

——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第四章（生活垃圾清運(yùn)樹(shù)狀圖）

——參考文獻(xiàn)：《福州城市生活垃圾源頭分類(lèi)及資源化利用_劉用心》第二章第二小點(diǎn)（生活垃圾清運(yùn)變化圖和變化表）（生活垃圾月產(chǎn)量變化圖）

（生活垃圾物理成分年變化圖）（生活垃圾含水量變化圖）（廢品成分平均值）3.湘潭市垃圾分類(lèi)回收中存在的問(wèn)題——參考文獻(xiàn)：《我國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)回收的問(wèn)題及_省略_策_(dá)對(duì)日本城市垃圾分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的借鑒_王子彥》的第二段

——參考文獻(xiàn)：《福州城市生活垃圾源頭分類(lèi)及資源化利用_劉用心》第三章

4.值得借鑒的日本城市垃圾回收經(jīng)驗(yàn)——參考文獻(xiàn)：《我國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)回收的問(wèn)題及_省略_策_(dá)對(duì)日本城市垃圾分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的借鑒_王子彥》的第三段 5.研究?jī)?nèi)容與框架——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第一章第三小點(diǎn)

6.國(guó)內(nèi)國(guó)外生活垃圾處理現(xiàn)狀——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第三章

——參考文獻(xiàn)：《福州城市生活垃圾源頭分類(lèi)及資源化利用_劉用心》的第一章第三小點(diǎn)（只是把它放在了引言部分間略陳述）7.湘潭市生活垃圾分類(lèi)的必要性和可行性分析——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第五章（調(diào)查問(wèn)卷）8.湘潭市生活垃圾分類(lèi)方案研究——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第六章（創(chuàng)新點(diǎn)+難點(diǎn)）

——參考文獻(xiàn)：《福州城市生活垃圾源頭分類(lèi)及資源化利用_劉用心》的第七章（可重點(diǎn)借鑒）

——參考文獻(xiàn)：《蘭州市生活垃圾分類(lèi)收集實(shí)施條件研究_黃進(jìn)》的第四大章

——參考文獻(xiàn)：《對(duì)成都市生活垃圾分類(lèi)收集的研討_勾紅英》的第三章第四大點(diǎn)

9.湘潭市生活垃圾分類(lèi)管理體系構(gòu)建研究——參考文獻(xiàn)：《德州市城市生活垃圾分類(lèi)收集和處理對(duì)策研究_李紅艷》的第八章（創(chuàng)新點(diǎn)+難點(diǎn)）10.結(jié)論與建議——參考文獻(xiàn)：《福州城市生活垃圾源頭分類(lèi)及資源化利用_劉用心》的第八章（參考即可）

——參考文獻(xiàn)：《蘭州市生活垃圾分類(lèi)收集實(shí)施條件研究_黃進(jìn)》的第六章

第三篇：醫(yī)療垃圾和生活垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題

醫(yī)療廢物與生活垃圾管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策

摘要：目的：探討臨床醫(yī)療廢物的管理方法，杜絕醫(yī)療廢物與生活垃圾混放，防止污染物擴(kuò)散，避免二次污染。方法：尋找醫(yī)療廢物與生活垃圾混放的原因，根據(jù)原因建立醫(yī)療廢物管理網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展全員培訓(xùn)，結(jié)合法律、法規(guī)的要求制定出安全有效的防范措施。結(jié)果：各種措施的落實(shí)，使臨床工作人員環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療廢物系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化的管理目標(biāo)。結(jié)論：醫(yī)務(wù)人員和患者及家屬人人參與，并加大監(jiān)督檢查力度，有效地預(yù)防控制了醫(yī)療廢物與生活垃圾混放，對(duì)預(yù)防醫(yī)源性感染，提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量有著積極的意義。

關(guān)鍵詞：臨床工作；醫(yī)療廢物；生活垃圾；混放 醫(yī)療廢物管理成為涉及疾病控制、環(huán)境保護(hù)以及社會(huì)倫理等廣泛內(nèi)容的一個(gè)公共衛(wèi)生及社會(huì)間題。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，公眾環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)以及疾病譜和疾病傳播方式的變化，醫(yī)療廢物管理越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注?！夺t(yī)療廢物管理?xiàng)l列》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》、《醫(yī)療廢物管理行政處罰辦法》的相繼頒發(fā)，使醫(yī)療廢物的規(guī)范化管理受到了各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的重視。由于一次性醫(yī)療用品的廣泛使用和不斷創(chuàng)新，并對(duì)其概念把握的不夠準(zhǔn)確容易造成醫(yī)療廢物二次污染的現(xiàn)象。對(duì)此，我院采取了一系列的管理措施，收到了良好的效果。

1醫(yī)療廢物與生活垃圾管理中存在的問(wèn)題

(1)個(gè)別醫(yī)務(wù)人員環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，存在麻痹思想，認(rèn)識(shí)不到醫(yī)療管理廢物的重要性，對(duì)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》及其配套文件理解的不深刻，故容易造成醫(yī)療廢物與生活垃圾混放。（2）護(hù)理人員進(jìn)行肌肉注射或化驗(yàn)室人員采血后，為避免針眼處出血，往往讓患者或其家屬按壓棉簽，隨后患者或家屬則有可能將污染的棉簽丟棄至生活垃圾中。（3）護(hù)理人員給患者拔除靜脈針時(shí)，常在穿刺部位貼一帶消毒棉的膠布，患者或家屬易將此膠布扔入生活垃圾。（4)對(duì)《醫(yī)療廢物分類(lèi)目錄》不夠了解或《醫(yī)療廢物分類(lèi)目錄》本身規(guī)定得不夠明確，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員無(wú)菌操作完畢后，將一次性口罩、帽子、鞋套、空針袋及輸液袋誤認(rèn)為是生活垃圾。（5）對(duì)患者及其家屬的環(huán)保知識(shí)宣傳不夠。由于省級(jí)醫(yī)院患者較多，陪同家屬也較多，素質(zhì)參差不齊，再加上宣傳力度不夠，有時(shí)會(huì)將污染的一次性尿墊、臀墊、中單等隨手放入生活垃圾。2對(duì)策

2.1進(jìn)一步健全和完善管理制度

根據(jù)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》及配套文件要求，我院成立了院長(zhǎng)為第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、院感科長(zhǎng)、總務(wù)科長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)、護(hù)理部主任、門(mén)診辦公室主任組成的醫(yī)院醫(yī)療廢物管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的職責(zé)，實(shí)施由院長(zhǎng)、職能科室、各科室主任、醫(yī)務(wù)人員、患者和陪人共同參與的分級(jí)監(jiān)督管理制度。同時(shí)還配套制定了“醫(yī)療廢物管理崗位責(zé)任制”、“醫(yī)療廢物管理獎(jiǎng)懲制度”、“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”等相關(guān)制度。2.2加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)（1)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)。

定期認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》及配套文件，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的宣傳力度，將有關(guān)法律、法規(guī)、醫(yī)療廢物分類(lèi)目錄張貼在墻上，并裝訂成冊(cè)，人手一分；定期考試，增強(qiáng)依法職業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程，按規(guī)定做好醫(yī)療廢物從產(chǎn)生到收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲(chǔ)存、處置的全過(guò)程管理。（2)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。將醫(yī)療廢物處理知識(shí)列入醫(yī)院崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，如科前根據(jù)各科室的臨床特點(diǎn)和實(shí)際情況，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)就廢物處理相關(guān)知識(shí)再?gòu)?qiáng)化培訓(xùn)一次，并將其在醫(yī)療廢物處理工作方面的表現(xiàn)作為業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。（3)保潔人員的培訓(xùn)。由于大部分保潔員文化水平低，不懂醫(yī)院感染知識(shí)，對(duì)醫(yī)療廢物的危險(xiǎn)性不了解，因此我們下大氣力組織他們進(jìn)行有關(guān)醫(yī)療廢物處理知識(shí)的培訓(xùn)，反復(fù)講解醫(yī)療垃圾處置不當(dāng)所造成的危害，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并與保潔公司簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)保潔人員實(shí)行雙重管理。2.3對(duì)患者及陪人的宣教

（1)進(jìn)行入院教育的同時(shí)，將存放醫(yī)療廢物的儲(chǔ)存地點(diǎn)、儲(chǔ)存容器及標(biāo)識(shí)告知患者及其陪人，并有專(zhuān)人教給他們丟棄各類(lèi)垃圾的方法，讓患者及陪人清楚廢棄物怎樣處理，了解讓醫(yī)療垃圾流入社會(huì)對(duì)大眾帶來(lái)到危害。（2）要求患者及家屬之間互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，共同增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成人人都參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。

2.4加強(qiáng)管理，嚴(yán)格督促檢查。各科室負(fù)責(zé)同志每天輪流值班，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即糾正。醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行各種穿刺后，為避免穿刺部位出血，要求按壓穿刺部位不出血后方可離開(kāi)病房，從而避免了醫(yī)療垃圾被遺落在病室內(nèi)。醫(yī)護(hù)人員做無(wú)菌操作時(shí)使用的一次性口罩、帽子、鞋套、空針袋及輸液器袋，雖未直接接觸到患者，但大多數(shù)屬于不可降解的塑料制品，填埋后會(huì)直接對(duì)土壤造成二次污染，按醫(yī)療垃圾處理比較合理。

2.5通過(guò)采取強(qiáng)有力的措施，加大對(duì)違規(guī)的處罰力度。為了保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，制定了“醫(yī)療廢物處理”考核懲罰標(biāo)準(zhǔn)，將廢物處理工作納入全面質(zhì)量管理中，并定期考核，獎(jiǎng)罰分明，逐層落實(shí)，及時(shí)反饋整改。持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)，可使醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)一步完善，同時(shí)還將問(wèn)題公布在醫(yī)院簡(jiǎn)報(bào)上，并與科室和個(gè)人的獎(jiǎng)懲掛鉤，作到工作人員與科主任、護(hù)士長(zhǎng)同獎(jiǎng)同罰，促使他們提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)按制度辦事。

3小結(jié)眾所周知，醫(yī)療廢物含有病原菌，屬于高危險(xiǎn)廢棄物，污染性較強(qiáng)，如水、土壤污染自然環(huán)境，對(duì)人的健康造成嚴(yán)重的危害。因此，我院通過(guò)采取一系列措施，增強(qiáng)了醫(yī)患雙方的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)齊抓共管，形成了人人都參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，使我院醫(yī)療廢物的管理以達(dá)到系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化和法制化的目標(biāo)，從而有效地防止了疾病的傳播，保證了醫(yī)療安全和患者的健康，杜絕了發(fā)生污染的各類(lèi)隱患。（

第四篇：垃圾分類(lèi)小隊(duì)活動(dòng)采訪問(wèn)題

垃圾分類(lèi)小隊(duì)活動(dòng)采訪問(wèn)題

采訪人：請(qǐng)問(wèn)您垃圾分類(lèi)過(guò)嗎？ 被采訪人：······

采訪人：請(qǐng)問(wèn)您對(duì)垃圾分類(lèi)有什么概念？ 被采訪人：······

采訪人：請(qǐng)問(wèn)您知道黃色垃圾桶是投放什么垃圾嗎？ 被采訪人：······

采訪人：請(qǐng)問(wèn)您知道紅色垃圾桶是投放什么垃圾嗎？ 被采訪人：······

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第五篇：學(xué)校垃圾分類(lèi)管理制度和實(shí)施辦法

學(xué)校垃圾分類(lèi)管理制度和實(shí)施辦法

垃圾并不是一無(wú)是處的廢物，“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長(zhǎng)的資源”，它應(yīng)該是可循環(huán)利用的自然資源。如何對(duì)待、處理和利用垃圾可以反映出一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境素質(zhì)。

我校很早就開(kāi)展垃圾分類(lèi)和回收利用，制定了分類(lèi)的方法，在全校設(shè)立了十幾個(gè)多個(gè)可回收、不可回收、有害的垃圾箱，在每幢樓處設(shè)立了有害垃圾桶，并進(jìn)行了大力宣傳，取得了一定成績(jī)。但是，由于我校地方大、綠地多，產(chǎn)生的很多有機(jī)垃圾經(jīng)過(guò)分類(lèi)很多被當(dāng)作不可回收垃圾清運(yùn)處理，給垃圾的清運(yùn)帶來(lái)很大壓力。同時(shí)由于社會(huì)對(duì)部分可回收垃圾的處理和回收渠道不太暢通，如一些過(guò)光膜的紙、飲料軟包裝盒，我們雖然將它們分出來(lái)，但社會(huì)沒(méi)有回收渠道。因此垃圾分類(lèi)不僅要抓源頭，而且要抓好過(guò)程的管理，要有出路，這樣垃圾分類(lèi)和回收利用才能見(jiàn)到實(shí)效，群眾才樂(lè)于接受，才能持之以恒。為此，我校根據(jù)實(shí)際情況，在過(guò)去的基礎(chǔ)上重新制定新的垃圾分類(lèi)制度，加強(qiáng)管理，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細(xì)做好，深入民心。

一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、垃圾的分類(lèi)和處理辦法

1、生產(chǎn)勞動(dòng)和環(huán)境清潔產(chǎn)生的垃圾：

A、落葉和雜草、泥土：在現(xiàn)有垃圾池旁邊和生物園水稻田后靠近高速公路邊各建一個(gè)落葉雜草池，教師上勞動(dòng)課要要求學(xué)生將落葉和雜草及泥土與其它垃圾區(qū)分開(kāi)，并將上述垃圾運(yùn)送到這兩個(gè)池內(nèi)，學(xué)校定期將這些落葉、雜草和泥土運(yùn)送到后山做堆肥，循環(huán)利用。

B、樹(shù)枝：運(yùn)送到新工具房北側(cè)空地，學(xué)校定期在消防安全保證的前提下進(jìn)行焚燒，草木灰可做肥料。 C、其它垃圾和少量的磚頭石塊，運(yùn)送到垃圾池，壓縮到兩個(gè)大垃圾桶由當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門(mén)清運(yùn)處理。

2、生活的垃圾：

A、剩飯剩菜：宿舍的由各人自己倒入宿舍樓前的魚(yú)塘內(nèi)喂魚(yú)。食堂的倒入潲水桶，用來(lái)喂魚(yú)。

B、可回收垃圾：指可回收利用且社會(huì)接受（能變賣(mài)）的垃圾，如廢紙和紙制品、塑料、玻璃瓶、金屬、塑料飲料瓶、易拉罐等，不含塑料袋、過(guò)塑或加光膜的紙、軟包裝飲料瓶。這些垃圾單獨(dú)放在宿舍內(nèi)的垃圾桶或廢紙簍內(nèi)，學(xué)生宿舍的將它們倒入樓下的可回收垃圾車(chē)內(nèi)，教職工宿舍的在晚上放到門(mén)口由專(zhuān)人收集。其它地方的投入可回收垃圾桶內(nèi)。全校的可回收垃圾由總務(wù)處負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)數(shù)量、變賣(mài)處理。C、有害垃圾：指對(duì)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重危害垃圾。如廢手機(jī)電池、廢機(jī)動(dòng)車(chē)電池、廢熒光燈光管、廢水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。以上垃圾放入每座宿舍樓設(shè)置一個(gè)有害垃圾收集桶內(nèi)，一定時(shí)間后由學(xué)校與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系進(jìn)行處理。

D、不可回收垃圾：瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋、塑料包裝紙以及其它垃圾等。學(xué)生宿舍的倒入樓下不可回收垃圾車(chē)，教職工宿舍的用塑料袋裝好于晚上放在門(mén)口，由專(zhuān)人收集。其它地方的投入不可回收垃圾桶內(nèi)。最后運(yùn)到垃圾池，再由清潔工壓縮到兩個(gè)大垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門(mén)清運(yùn)處理。

三、垃圾分類(lèi)的管理

1、加大力度，進(jìn)行廣泛的宣傳。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，每周的學(xué)生都是不同的，都是新來(lái)的。工人要養(yǎng)成垃圾分類(lèi)和集中處理，保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，不能四處亂丟垃圾。教師要督促學(xué)生、檢查落實(shí)跟進(jìn)勞動(dòng)課的垃圾處理，要清運(yùn)到指定地點(diǎn)，不能亂丟亂放，也不能留手尾。

2、要加強(qiáng)過(guò)程管理，對(duì)已分類(lèi)的垃圾要及時(shí)收集，清潔工人要按要求進(jìn)行處理，把好出口關(guān)。學(xué)校對(duì)垃圾分類(lèi)的設(shè)施設(shè)備提供物質(zhì)保障。

3、獎(jiǎng)罰結(jié)合，持之以恒。對(duì)初次不按要求進(jìn)行垃圾分類(lèi)的教職工給予提醒指正，造成不良影響或?qū)医滩桓恼呓o予批評(píng)，批評(píng)后仍不改正者將按照過(guò)失給予處理。對(duì)模范遵守本制度，表現(xiàn)良好者，學(xué)校每年集中給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)基金可從變賣(mài)可回收垃圾所得提取一定比例，學(xué)校再提供一部分，兩者結(jié)合。