第一篇：幼兒園期初家長會(huì)發(fā)言稿與幼兒園構(gòu)建安全校園演講稿

幼兒園期初家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友，大家好！

首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在這里我代表我們西瓜班這個(gè)大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學(xué)期的期初家長會(huì)。今天的家長會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

1、班級(jí)基本情況

2、教育教學(xué)工作

3、幼兒一日生活

4、衛(wèi)生保健

5、家園配合

一、班級(jí)基本情況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。我們班現(xiàn)在有17個(gè)孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點(diǎn),他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點(diǎn)，也希望家長能夠有清晰的認(rèn)識(shí)。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來，一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自

己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來說，每個(gè)孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步，但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過一段時(shí)間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

二、教育教學(xué)方面我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與美的習(xí)慣，能說會(huì)道、自信、開朗，表現(xiàn)力強(qiáng)的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個(gè)快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作計(jì)劃》，力爭保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實(shí)際。在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實(shí)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒教育目標(biāo)相一致，與幼兒身心發(fā)展的需要相適宜，能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，加強(qiáng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，不管是老師還是幼兒都要明確認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1、主題墻墻面布置根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主 題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計(jì)有：情滿山城、春暖花開，愛在藍(lán)天下，把愛送出去、難忘時(shí)光等，將多以幼兒作品進(jìn)行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實(shí)處。

2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級(jí)提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開辟了圖書角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)。

3、家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡單的育兒知識(shí)，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)，達(dá)到家園共育的效果。家長想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見，教學(xué)開展以游戲?yàn)橹?，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給孩子一個(gè)快樂的童年。我們這學(xué)期開展的課程除了五大領(lǐng)域，還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫家大創(chuàng)意。五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料，分健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。弟子規(guī)的課程開展了有一學(xué)期了，保守的說還是有不錯(cuò)的成績。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協(xié)會(huì)的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書籍，文字淺顯易懂卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起，讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。《小畫家大創(chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動(dòng)叢書，每個(gè)活動(dòng)的繪畫指導(dǎo)部分，鼓勵(lì)孩子的話語隨處可見，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對美的感受，這樣的美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最好方式。孩子通過自己動(dòng)手操作，動(dòng)手動(dòng)腦，開拓思維能力，保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的想象意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而不是一味的死板的教學(xué)。其他呢，還有美術(shù)、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時(shí)服務(wù)特色課程的選修，我希望給家長一點(diǎn)建議，1、請根據(jù)孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強(qiáng)加給孩子，千萬不要為了圓自己的夢，或者因?yàn)橹車鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來選；

2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時(shí)家長再讓其參加各種興趣班，提供過多刺激，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會(huì)更加難以集中。針對這種情況，家長不應(yīng)過多安排各類興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。

3、報(bào)興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過程，而不是定一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)很有壓力。我這里有一張時(shí)間安排表，家長可以參考一下。這 學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？ 幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的方法，而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動(dòng)之中，強(qiáng)調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：（1）適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

（2）、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習(xí)慣，而我們也一直在堅(jiān)持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個(gè)小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)，對孩子的一生的成長都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

（3）、增加戶外鍛煉時(shí)間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學(xué)期的期末幼兒發(fā)展評估測查，幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個(gè)這個(gè)項(xiàng)目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學(xué)期我們會(huì)在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時(shí)間我們進(jìn)行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個(gè)回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會(huì)疼；有的孩子跑了5個(gè)回合后想放棄，在老師的鼓勵(lì)下，在比賽的激勵(lì)下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點(diǎn)點(diǎn)小苦頭，你心疼，我也心疼，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，要獨(dú)立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會(huì)不斷的積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

（4）、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識(shí)點(diǎn)。除了以上的基本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會(huì)能力，本學(xué)期我們將開展以下活動(dòng)：

1、三月份我們已經(jīng)開展了“慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動(dòng)，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。

2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，我班正在開展“幫助小伙伴”活動(dòng)，初步感受幫助他人，付出愛心的快樂。

3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動(dòng)。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中提高語言表達(dá)能力，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。

4、五月份還將結(jié)合“國際勞動(dòng)節(jié)”開展“我們愛勞動(dòng)”教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)中的快樂，從小樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)。

5、五月份還將開展“愛在藍(lán)天下”和“5.12義賣”活動(dòng)。

6、六月份將開展“把愛送出去”、“慰問敬老院（福利院）”和“放生”活動(dòng)。

7、七月份將開展“難忘之夜”畢業(yè)典禮。

8、八月份將開展“快樂童年”、“故事大王”和“童話之旅”活動(dòng)。

三、幼兒一日生活。我們每日會(huì)嚴(yán)格按照幼兒一日活動(dòng)流程來安排幼兒的一日活動(dòng)，下面我簡單的介紹一下我們的作息時(shí)間，以便家長對孩子在園的一日生活有所了解。.四、衛(wèi)生保健方面為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線進(jìn)行消毒等，餐前餐后桌面都以消毒水清潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的床上用品家長可以每半月一次進(jìn)行清洗更換。

五、家園配合要求幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，孩子們的成功與家長的支持是分不開的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長配合的地方：

1、為了從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，請各位家長務(wù)必讓孩子在8:00到8：50之間到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您及時(shí)請假。

2、為了幼兒的安全，希望家長們有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系，請家長們給予理解和支持。

3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。早睡早起，獨(dú)立穿脫衣物，做事不拖拉、不磨蹭，每周至少一次剪指甲，學(xué)會(huì)整理書包，保管自己的物品，保持作業(yè)清潔。

4、重視孩子情商的培養(yǎng)。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也鍛煉的孩子社會(huì)適應(yīng)能力，大家不得不承認(rèn)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情商比智商更重要。

5．早上入園時(shí)請家長檢查，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來。再次強(qiáng)調(diào)：幼兒園的小朋友請不要佩戴金銀首飾等小掛件，不佩戴金屬頭飾，以防丟失或不小心被孩子吞食，金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實(shí)不負(fù)責(zé)保管，貴重物品，如有丟失，幼兒園概不負(fù)責(zé)。

6． 春季是流行性疾病猖獗的時(shí)期，請留意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況，家里發(fā)現(xiàn)有不正常的情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，以免耽誤治療時(shí)間，并請減少幼兒參加人群集中的大型社會(huì)活動(dòng)的安排，以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，中途加以電話提醒，以便我們能多關(guān)注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請家長在保健醫(yī)處，仔細(xì)填寫服藥登記表，以免出現(xiàn)幼兒喂錯(cuò)藥的情況。但如果是有發(fā)燒現(xiàn)象，請家長們一定帶去醫(yī)院就診，并且必須等孩子發(fā)燒好了之后才可入園，以防意外發(fā)生，我相信家長們應(yīng)該可以理解的。

7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。幼兒在一個(gè)集體中與他人產(chǎn)生矛盾與糾紛是不可避免的，而且這也是孩子學(xué)習(xí)如何處理自己與集體的關(guān)系，如何處理與他人的關(guān)系的重要途徑。家長應(yīng)多從正面引導(dǎo)，教育孩子從合理合法，公正公平的角度認(rèn)識(shí)自己的言行，做到對自己的行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì) 合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話，記得以前有個(gè)孩子就說過，說，我媽說了，在學(xué)校誰要是欺負(fù)我了，就讓我使勁揍他。當(dāng)然，我們很理解每個(gè)家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。還有一個(gè)現(xiàn)象就比較突出的是，孩子過于嬌氣，一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，小困難就抹眼淚，哭鼻子的不在少數(shù)。希望，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

8、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，家長有什么意見或疑難也可隨時(shí)提出來，向我們反映，我的電話是136。對于家長合理的意見，我們都會(huì)及時(shí)的反省自己，接納，改進(jìn)。

六、結(jié)束語 幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無完人，如果工作中有疏忽之處還請諒解，也請大家及時(shí)提醒，不要將不愉快的事情放在心上。教師與家長都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，而家長更是孩子的 利，萬事如意，祝愿我們西瓜班的每一個(gè)孩子健康快樂，茁壯成長。如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)交流。

XX班教師：王XX 3.11 幼兒園構(gòu)建安全校園演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！記得曾有人這么說過，幼兒園的根本就是安全。<蓮山課

件 >之所以會(huì)這么講，我認(rèn)為那是因?yàn)橹挥性诎踩幕A(chǔ)上，我們教師才能談得上教育；只有在安全的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長。

說到安全，我想我們大家都知道它對于每一個(gè)人的重要性。但我認(rèn)為，安全對于我們的每一個(gè)幼兒來說則是更為重要的。因?yàn)樵谟變簣@里的幼兒年齡還都比較小，他們雖然有著很強(qiáng)的活動(dòng)欲望但他們卻十分缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，從而也就極易發(fā)生意外的傷害。那么，作為老師和家長，我們究竟該如何減少幼兒意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量呢？我想，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)是必不可少的。因?yàn)閯e人的愛護(hù)和看護(hù)終究不如自護(hù)。所以說，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力在今天也就顯得尤為重要和必要了。

我國的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。但是，幼兒園安全教育的內(nèi)容又是十分廣泛的。它涉及的內(nèi)容包含了“交通安全”、“飲食安全”、“玩具安全”、“用電安全”等方方面面。那么我們又該通過什么樣的方式來幫助幼兒掌握這些安全知識(shí)，以便他們能夠簡單的處理一些生活中可能出現(xiàn)的緊急情況呢？結(jié)合自手足口病和甲型流感疫情發(fā)生以來，我園以及我班所采取的一些措施，我認(rèn)為我們可以采取如下的幾種方法：

第二篇：幼兒園期初家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友，大家好！

首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在這里我代表我們西瓜班這個(gè)大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學(xué)期的期初家長會(huì)。

今天的家長會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

1、班級(jí)基本情況

2、教育教學(xué)工作

3、幼兒一日生活

4、衛(wèi)生保健

5、家園配合一、班級(jí)基本情況

首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。

我們班現(xiàn)在有17個(gè)孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點(diǎn),他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點(diǎn)，也希望家長能夠有清晰的認(rèn)識(shí)。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來，一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來說，每個(gè)孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步，但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過一段時(shí)間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

二、教育教學(xué)方面

我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣，能說會(huì)道、自信、開朗，表現(xiàn)力強(qiáng)的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個(gè)快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作計(jì)劃》，力爭保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實(shí)際。

在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實(shí)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒教育目標(biāo)相一致，與幼兒身心發(fā)展的需要相適宜，能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，加強(qiáng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，不管是老師還是幼兒都要明確認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1、主題墻墻面布置

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計(jì)有：情滿山城、春暖花開，愛在藍(lán)天下，把愛送出去、難忘時(shí)光等，將多以幼兒作品進(jìn)行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實(shí)處。

2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級(jí)提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開辟了圖書角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)。

3、家長園地

家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡單的育兒知識(shí)，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)，達(dá)到家園共育的效果。家長想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。

根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見，教學(xué)開展以游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，給孩子一個(gè)快樂的童年。我們這學(xué)期開展的課程除了五大領(lǐng)域，還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫家大創(chuàng)意。

五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料，分健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。

弟子規(guī)的課程開展了有一學(xué)期了，保守的說還是有不錯(cuò)的成績。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協(xié)會(huì)的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書籍，文字淺顯易懂卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起，讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。

《小畫家大創(chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動(dòng)叢書，每個(gè)活動(dòng)的繪畫指導(dǎo)部分，鼓勵(lì)孩子的話語隨處可見，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對美的感受，這樣的美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最好方式。孩子通過自己動(dòng)手操作，動(dòng)手動(dòng)腦，開拓思維能力，保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的想象意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而不是一味的死板的教學(xué)。

其他呢，還有美術(shù)、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時(shí)服務(wù)特色課程的選修，我希望給家長一點(diǎn)建議，1、請根據(jù)孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強(qiáng)加給孩子，千萬不要為了圓自己的夢，或者因?yàn)橹車鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來選；

2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時(shí)家長再讓其參加各種興趣班，提供過多刺激，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會(huì)更加難以集中。針對這種情況，家長不應(yīng)過多安排各類興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。

3、報(bào)興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過程，而不是定一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)很有壓力。

我這里有一張時(shí)間安排表，家長可以參考一下。

這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？

幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的方法，而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動(dòng)之中，強(qiáng)調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：

（1）適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

（2）、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習(xí)慣，而我們也一直在堅(jiān)持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個(gè)小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)，對孩子的一生的成長都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

（3）、增加戶外鍛煉時(shí)間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學(xué)期的期末幼兒發(fā)展評估測查，幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個(gè)這個(gè)項(xiàng)目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學(xué)期我們會(huì)在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時(shí)間我們進(jìn)行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個(gè)回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會(huì)疼；有的孩子跑了5個(gè)回合后想放棄，在老師的鼓勵(lì)下，在比賽的激勵(lì)下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點(diǎn)點(diǎn)小苦頭，你心疼，我也心疼，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，要獨(dú)立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會(huì)不斷的積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

（4）、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識(shí)點(diǎn)。

除了以上的基本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會(huì)能力，本學(xué)期我們將開展以下活動(dòng)：

1、三月份我們已經(jīng)開展了“慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動(dòng)，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。

2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，我班正在開展“幫助小伙伴”活動(dòng)，初步感受幫助他人，付出愛心的快樂。

3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動(dòng)。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中提高語言表達(dá)能力，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。

4、五月份還將結(jié)合“國際勞動(dòng)節(jié)”開展“我們愛勞動(dòng)”教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)中的快樂，從小樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)。

5、五月份還將開展“愛在藍(lán)天下”和“5.12義賣”活動(dòng)。

8、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，家長有什么意見或疑難也可隨時(shí)提出來，向我們反映，我的電話是136。。。。對于家長合理的意見，我們都會(huì)及時(shí)的反省自己，接納，改進(jìn)。

六、結(jié)束語

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無完人，如果工作中有疏忽之處還請諒解，也請大家及時(shí)提醒，不要將不愉快的事情放在心上。

教師與家長都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，而家長更是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。

您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根基。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。若有疏忽的地方請家長多多包涵與理解，并及時(shí)將問題反饋給我們?？傊覀兊墓ぷ麟x不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。

今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再一次感謝大家的參與，最后衷心的祝愿大家：工作順利，萬事如意，祝愿我們西瓜班的每一個(gè)孩子健康快樂，茁壯成長。

如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)交流。

西瓜班教師：王曉喻

時(shí)間： XX.3.11

第三篇：幼兒園構(gòu)建安全校園演講稿

幼兒園構(gòu)建安全校園演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！記得曾有人這么說過，幼兒園的根本就是安全。之所以會(huì)這么講，我認(rèn)為那是因?yàn)橹挥性诎踩幕A(chǔ)上，我們教師才能談得上教育；只有在安全的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長。

說到安全，我想我們大家都知道它對于每一個(gè)人的重要性。但我認(rèn)為，安全對于我們的每一個(gè)幼兒來說則是更為重要的。因?yàn)樵谟變簣@里的幼兒年齡還都比較小，他們雖然有著很強(qiáng)的活動(dòng)欲望但他們卻十分缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，從而也就極易發(fā)生意外的傷害。那么，作為老師和家長，我們究竟該如何減少幼兒意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量呢？我想，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)是必不可少的。因?yàn)閯e人的愛護(hù)和看護(hù)終究不如自護(hù)。所以說，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力在今天也就顯得尤為重要和必要了。

我國的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。但是，幼兒園安全教育的內(nèi)容又是十分廣泛的。它涉及的內(nèi)容包含了“交通安全”、“飲食安全”、“玩具安全”、“用電安全”等方方面面。那么我們又該通過什么樣的方式來幫助幼兒掌握這些安全知識(shí)，以便他們能夠簡單的處理一些生活中可能出現(xiàn)的緊急情況呢？結(jié)合自手足口病和甲型流感疫情發(fā)生以來，我園以及我班所采取的一些措施，我認(rèn)為我們可以采取如下的幾種方法：

幼兒年齡特點(diǎn)，玩教具材料要無毒、安全；幼兒園廚房等場地應(yīng)做到 清潔衛(wèi)生，減少安全事故的發(fā)生。

（4）實(shí)施安全教育，增強(qiáng)幼兒防范能力

幼兒園應(yīng)因園制宜對幼兒實(shí)施安全啟蒙教育，教給幼兒如何躲避

傷害，能夠安全生活的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全防范能力。教師尤其要關(guān) 注幼兒的飲食安全、活動(dòng)安全和腦部安全，要利用幼兒園一日活動(dòng)各

環(huán)節(jié)的教育因素，使幼兒明白有關(guān)道理，學(xué)習(xí)簡易可行的應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒防范應(yīng)變能力。

在教學(xué)中要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多

彩的安全游戲、安全演習(xí)，從而讓孩子主動(dòng)地獲得安全知識(shí)。

環(huán)境教育法——通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育 的知識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法 , 通過有趣的圖片、漫 畫、標(biāo)志符號(hào)、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移 默化中熏陶、感受安全教育。如，“過街要走人行道”、“知道紅綠 燈和交通標(biāo)志”、“不能玩火，不能玩電”、“不從高處往下跳，不 爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開”、“遇到火警、生 病和壞人應(yīng)該打什么電話”，“上下樓梯要靠旁邊走”等，定期更換。

還可以利用大量的廢物和玩具、資料，創(chuàng)設(shè)“警察崗?fù)ぃ财?，救護(hù)中心，消防大隊(duì)”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演，從中 感悟到交通安全規(guī)則、火災(zāi)或生急病的報(bào)警電話和搶救方法。

活動(dòng)體驗(yàn)法：

——通過開展豐富多彩的主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)安全 防護(hù)技能。

活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過活動(dòng)讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)

過程，增加體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。如，開展“注

意飲食衛(wèi)生”主題活動(dòng)，通過討論“路邊的小吃能吃嗎？” “三無 食品能吃嗎？”告訴幼兒不吃路邊的小吃 , 不吃“三無食品”，使幼 兒懂得要吃清潔的食物，飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)，讓幼兒初

步感知飲食衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；再如，開展“發(fā)生火 災(zāi)怎么辦？”的主題活動(dòng)，通過觀看錄像、圖片，使幼兒初步感知火 對人們的幫助和害處，通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃 生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。還可以開展“保護(hù)自己辦法多”、“小小 安全員”等類似主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，讓幼兒親身體驗(yàn)

安全自救的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

趣味游戲法——通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓(xùn)練安全自救 的技巧。游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式，我們 充分利用游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn) 練。如，針對幼兒對“警察叔叔”的崇拜心理，開展角色游戲《交通 警》，讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得橫穿馬路要 走斑馬線，走失時(shí)要找警察叔叔或和善的人幫助，學(xué)會(huì)較熟練地說出

父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼或用電話求救。又如，在情景表演 游戲《你知道怎么辦嗎？》中創(chuàng)設(shè)一些情景：“你一個(gè)人在家，有個(gè) 陌生人敲門怎么辦？”、“夏天很熱，容易中暑，你知道怎么辦 嗎？”、“發(fā)現(xiàn)廚房有煤氣的味道怎么辦？”、“如果你的手劃破了

怎么辦？”??引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣自救自護(hù)的方法并進(jìn)行演習(xí)。

同時(shí)組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我

保護(hù)措施，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)

第四篇：幼兒園小班期初家長會(huì)演講稿

幼兒園小班期初家長會(huì)演講稿

尊敬的各位家長大家好我是小一班的班主任劉老師非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小一班的首次家長會(huì)在此請?jiān)试S我代表我們小一班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝同時(shí)也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中希望在今后的日子里我們能成為朋友成為合作的伙伴。今天召開家長會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活以及家長需要配合的一些工作等以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣適應(yīng)幼兒園的一日生活能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)教會(huì)幼兒一些簡單的知識(shí)。經(jīng)過兩個(gè)禮拜的磨合大部分幼兒已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的生活同時(shí)也希望更多幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

一、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力如自己吃飯自己如廁獨(dú)立入睡等

2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。你可以對孩子說你長大了該去幼兒園了那里有很多老師很多小朋友大家可以一起唱歌跳舞做游戲聽故事在幼兒園里很快樂千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒對老師的恐懼心理要讓孩子知道是因?yàn)樗L大了要學(xué)很多本領(lǐng)才送他去幼兒園而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

3、家長要做到保持一顆平常心做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母會(huì)產(chǎn)生分離焦慮對孩子來說入園是一件驚天動(dòng)地的大事所以孩子入園我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定不要有焦慮感有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的要正常送幼兒入園不要興師動(dòng)眾的爸爸媽媽爺爺奶奶都來送這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀其次要相信老師給予老師有充分的信任我們既然把孩子從你手中接過來那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任既要照顧好幼兒在園的一日生活又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

三、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎情形很讓家長心疼其實(shí)等家長一走孩子也就“既來之則安之”了所以請家長們放心放手把孩子交到老師手中相信這樣孩子會(huì)更快的適應(yīng)幼兒園。

2、下午接孩子時(shí)我們班的大部分幼兒都表現(xiàn)特別好高高興興的等著家長們來接也有個(gè)別幼兒放聲大哭是因?yàn)榭吹絼e人的家長都來了所以這里有一個(gè)問題就是您在接孩子離園的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)另外您在門口的時(shí)候千萬別擠我們一個(gè)一個(gè)來有秩序的接我們的孩子們更會(huì)耐心的等你們。

4、正確對待幼兒尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化在家里不尿褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床尿褲子的現(xiàn)象家長不必緊張更不要責(zé)備這時(shí)家長要做的事是安慰孩子并告訴孩子“老師非常喜歡你如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉提高孩子的生活自理能力教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。

二、教育教學(xué)方面幼兒園的教育不同于其他教育我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的每堂課安排為15分鐘課堂里動(dòng)靜結(jié)合讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo) 1健康 A在集體生活中情緒安定愉快。B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常識(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜歡參加體育活動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。2語言 A樂于與人交談講話禮貌 B注意傾聽對方講話能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會(huì)說普通話。3社會(huì) A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有信心。B樂意與人交往學(xué)習(xí)互助、合作和分享有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。D能努力做好力所能及的事不怕困難有初步的責(zé)任感。E愛父母長輩、老師和同伴愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4科學(xué) A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣有好奇心和求知欲。B能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。E愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境親近大自然珍惜自然資源有初步的環(huán)保意識(shí)。5藝術(shù) A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作保育工作是幼兒園工作的重中之重小班則主要是以保為主。我們小朋友都有自己的杯子、毛巾。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)早餐、中餐、點(diǎn)心搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算幼兒園的櫥窗張貼的有?6?7每周食譜公示欄?6?8家長想了解可以留意。另外一個(gè)很重要的問題也是家長們擔(dān)心的問題吃飯和睡覺的問題家長們可以放心吃飯的時(shí)候我們給每個(gè)小朋友都盛好一碗能夠獨(dú)立自己吃的小朋友我們會(huì)讓他自己吃沒吃完的小朋友不吃的小朋友我們都會(huì)親自喂所以請家長們放心現(xiàn)在大班和中班的老師都會(huì)過來幫忙過不了多久越來越多的幼兒會(huì)自己吃了。睡覺的時(shí)候都挺好的即使睡覺前有部分幼兒哭一會(huì)但也很快就睡著了現(xiàn)在大部分幼兒都熟悉了吃過飯后休息下就要睡覺了睡覺的時(shí)候都有保育員阿姨在值班家長們可以放心。

四、幼兒一日生活

五、家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品如服藥請?jiān)谏厦鎸懮嫌變盒彰约胺幍臅r(shí)間以及劑量。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在雙休日里定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師以便關(guān)注孩子?？傊疑钌畹南Ｍ@次家長會(huì)能拉近我們之間的距離促進(jìn)彼此間關(guān)系增進(jìn)彼此的溝通達(dá)成家園教育的一致性共同教育好孩子。另外我們的工作需要您的支持、理解您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系如果您工作太忙沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話上次發(fā)通知單時(shí)都有發(fā)沒有的話過后來我這里拿。今天的家長會(huì)到此結(jié)束我們再一次衷心的感謝您的參與最后衷心的祝愿您工作順利萬事如意衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活健康、快樂的成長。謝謝大家

第五篇：幼兒園中班期初家長會(huì)

幼兒園中班期初家長會(huì)

一、會(huì)議目的：

1、向家長介紹本學(xué)期的教育目的與方法。

2、增強(qiáng)家園聯(lián)系工作。

二、會(huì)議對象：本班幼兒家長

三、會(huì)議時(shí)間：

四、會(huì)議地點(diǎn)：

五、會(huì)議記錄

1、感謝家長在上一個(gè)學(xué)期對班級(jí)工作的支持與配合。

2、介紹和分析幼兒在小班的發(fā)展情況和存在問題。1）班級(jí)優(yōu)勢 2）需要加強(qiáng)方面

3、本學(xué)期保教工作重點(diǎn) 1）教育教學(xué)工作 2）保育保健工作 3）衛(wèi)生安全工作 4）家園配合工作

4、每個(gè)月主要活動(dòng)安排

六、家長會(huì)結(jié)束語 1

期初家長會(huì)提綱

感謝各位家長對我班工作的支持和配合，使我們順利的完成了小班的保教工作，和孩子們一起升入了中班。本學(xué)期繼續(xù)由我和老師及大家熟悉的？阿姨三人一起承擔(dān)起？班的保教工作。希望各位家長能象在小班一樣一如既往地配合支持我們的工作，對我們工作中的不足之處，也請各位家長及時(shí)與我們溝通，我們一定做到有則改之，無則加勉，讓我們家園共同努力，使自己的孩子取得更大的進(jìn)步。

一、感謝家長在上一個(gè)學(xué)期對班級(jí)工作的支持與配合。

1、協(xié)助幼兒完成班級(jí)交給的任務(wù)

在上學(xué)期我們班涌現(xiàn)出許多的很配合老師工作的家長，像等家長為我們的教育活動(dòng)給予了大力支持和配合。

2、每周一升國旗家長很配合老師讓幼兒穿上園服來幼兒園參加升旗儀式。

二、介紹和分析幼兒在小班的發(fā)展情況和存在問題。

三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)

（一）教育教學(xué)工作

1、健康領(lǐng)域

在組織活動(dòng)時(shí)遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律，注重適宜性。重視幼兒身體健康和心理健康，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，并根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，反思、調(diào)整和改進(jìn)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長。在滿足幼兒受照顧需要的同時(shí)，尊重幼兒的獨(dú)立要求。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立。與家長合作，保持幼兒生活習(xí)慣和自理行為的延續(xù)性、一致性。在十一、十二月份對幼兒餐前、餐后、穿衣、折被常規(guī)進(jìn)行評比，提高幼兒自我服務(wù)的質(zhì)量。保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)重視培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，通過各種手段吸引幼兒主動(dòng)參與，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2、語言領(lǐng)域

創(chuàng)設(shè)寬松自由、積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極應(yīng)答，體驗(yàn)語言交流的樂趣。開展豐富多彩的活動(dòng)（如祖國媽媽您好、傘的世界、秋天真美等等）擴(kuò)展幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，積累表達(dá)、講述的素材，使幼兒有感而發(fā)，有話可說，發(fā)展幼兒語言的理解、表達(dá)和思維能力。利用自然、生活化情景、適宜的圖書（音像讀物）、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀、書寫和認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

3、社會(huì)領(lǐng)域

在一日生活中滲透幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，確保每個(gè)幼兒有積極的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒參加各種豐富多彩的集體活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供為集體服務(wù)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面、多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)及交往技能、合作態(tài)度。并以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己和尊重別人。

4、科學(xué)領(lǐng)域

在活動(dòng)中精心呵護(hù)與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心、認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，充分利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象，關(guān)注、支持幼兒探究活動(dòng)和需要，鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題和嘗試解決問題，接納幼兒不同的意見、探究方式和發(fā)現(xiàn)，靈活整合科學(xué)教育的內(nèi)容，體現(xiàn)合作探究式的師生互動(dòng)?；顒?dòng)中重視幼兒合作、表達(dá)與交流能力的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒積極參加小組探索和討論，學(xué)習(xí)用語言真實(shí)的表達(dá)活動(dòng)過程和發(fā)現(xiàn)，尊重別人的觀點(diǎn)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的體驗(yàn)。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂，并能根據(jù)幼兒發(fā)展情況和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時(shí)適度的指導(dǎo)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能、技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。

6、主題教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動(dòng)，小班階段主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們工作的開展起了極大的幫助。在今后的主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)能及時(shí)的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識(shí)上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。這學(xué)期我們開展的主題有《彩色的世界》、《秋天的悄悄話》、《有趣的昆蟲》、《彩色世界》、《冬天到》,如主題《蔬菜一族》，主題目標(biāo)是樂于貼近自然，在觀察、思考與實(shí)踐中體會(huì)發(fā)現(xiàn)與成功的樂趣；培養(yǎng)生活情趣及自我保健意識(shí)。關(guān)注蔬菜乃至植物的生長及與人們生活的密切關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒細(xì)致、專注、耐心的品質(zhì)；養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。初步了解蔬菜的種類、名稱、生長等相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力、初步的概括能力及語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。在觀察與實(shí)踐中探索觀察、記錄與概括 3 的方法，掌握簡單的種植及家務(wù)勞作技能；在創(chuàng)造性活動(dòng)中豐富表現(xiàn)手法，提高表現(xiàn)技能。

7、特色教學(xué) 1）三大游戲

在上學(xué)期我們小班開展的結(jié)構(gòu)游戲中我們讓孩子使用各種結(jié)構(gòu)材料(如積木、沙石、金屬材料等)，通過想象和手的造型活動(dòng)構(gòu)造建筑工程物體的形象，可以幫助幼兒獲得有關(guān)結(jié)構(gòu)材料的大小、顏色、性質(zhì)、形狀和重量等方面的知識(shí)，并獲得一些空間概念和數(shù)量概念，同時(shí)發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。教師通過上課、參觀、散步、觀察圖片和模型等豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，并通過談話、繪畫的方式加以鞏固。例如引導(dǎo)幼兒觀看一些單一的物體——大門、樓梯、圍墻、房屋的平面造型、汽車的側(cè)面造型等。我們有目的地創(chuàng)設(shè)一定的情境，提供一些輔助材料，可以增強(qiáng)幼兒游戲的目的性和興趣。例如：“我們搭個(gè)幼兒園吧，讓小兔進(jìn)來玩。”于是幼兒開動(dòng)腦筋，搭小路、大門、圍墻等。在角色游戲《娃娃家》、《理發(fā)店》、《醫(yī)院》、《小吃店》等，在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實(shí)生活的模仿，再現(xiàn)社會(huì)中的人際交往，練習(xí)著社會(huì)交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。如在“娃娃家”、“醫(yī)院”、“小吃店”等角色游戲，在活動(dòng)中，幼兒通過扮演“爸爸”、“媽媽”、“營業(yè)員”、“醫(yī)生”等角色，表現(xiàn)出一種積極參與社會(huì)交往的主動(dòng)性、角色意識(shí)和對角色規(guī)范的認(rèn)同感。在表演游戲《小豬變干凈》中，有幼兒常見的、較熟悉和感興趣的動(dòng)物，故事的動(dòng)作性強(qiáng)，適合幼兒愛動(dòng)的特點(diǎn)，情節(jié)簡單，易于表演，所以深受幼兒喜愛。通過游戲，即使幼兒獲得同伴間相互關(guān)心、相互愛護(hù)的體驗(yàn)，又發(fā)展了幼兒語言交往能力。

5、剪紙藝術(shù)

經(jīng)過上學(xué)期的剪紙活動(dòng)，幼兒在學(xué)會(huì)使用剪刀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的技能訓(xùn)練，先讓幼兒玩紙，讓他們輕松、隨意的去剪，想怎么剪就怎么剪，然后在進(jìn)行“目測剪”我們以“學(xué)做小廚師”、“削蘋果”等游戲的形式進(jìn)行最基本的技能培訓(xùn)，如有長有短的面條的活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了剪直線；在剪“樹葉”的過程中學(xué)會(huì)了剪曲線、在剪“餅干”的過程中學(xué)會(huì)了剪弧線，只要幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽、去想，主動(dòng)操作，積極提高促進(jìn)其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。通過一年的剪紙訓(xùn)練，孩子們地進(jìn)步很大，現(xiàn)在基本上都能使用剪刀剪一些基本的圖形了。在新的學(xué)期里增加難度的剪紙黏貼畫，希望小孩子們能像之前那樣棒。

（二）保育保健工作

1、幼兒出勤

為了保證出勤率，本學(xué)期，我們搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好班級(jí)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。另外，打噴嚏、咳嗽、4

飯前便后、戶外活動(dòng)后及時(shí)洗手。教育幼兒打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻，不要隨意吐痰；每天室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)換氣，保證居室空氣清新；及時(shí)打掃房間衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，不給病菌孳生機(jī)會(huì)。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，無事故發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

2、幼兒身高體重增長情況、預(yù)防接種

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在手足口病蔓延期間，我班加強(qiáng)了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，督促保育員做到教室和臥室空氣流通。對活動(dòng)室、盥洗間、臥室進(jìn)行清掃或消毒工作。每日對玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒。對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。教育幼兒飯前、便后，應(yīng)洗凈雙手，平時(shí)保持雙手清潔，并用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩口鼻后應(yīng)立即洗手。確保讓班上每一位幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、每日做好幼兒體溫測量工作和生病幼兒的護(hù)理工作，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率高，無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)葉一恒、余若嵐、蔣俊杰等幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

（三）衛(wèi)生安全工作

1、衛(wèi)生方面

在一日生活中，我們保教人員嚴(yán)格執(zhí)行符合兒童身體特點(diǎn)的生活制度，注意做到動(dòng)靜結(jié)合，保證讓幼兒有兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了幼兒的各方面發(fā)展。我園保健人員加強(qiáng)晨間檢查、全日觀察和定期健康檢查制度，做好常見病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。具體措施如下：

（1）本學(xué)期我班保教人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒要求，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病如流感等病癥的流行。

（2）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病幼兒的在園生活環(huán)節(jié)的照顧，如進(jìn)餐點(diǎn)時(shí)保證吃熱食，發(fā)現(xiàn)汗衣及時(shí)更換等。

（3）知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注 意生活環(huán)境衛(wèi)生。

（4）積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

2、安全方面

開學(xué)初我班結(jié)合安全計(jì)劃，以年段為單位開展“活動(dòng)中安全”的安全周活動(dòng)，十一月我們還要結(jié)合“11?9”開展“消防安全周”活動(dòng)。我們還對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。除此之外我們還通過班級(jí)課前五分鐘安全教育、每周一節(jié)安全教育活動(dòng)、兒歌、歌曲、游戲等形 5

式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，除了這些我們還隨時(shí)隨地的進(jìn)行安全教育，如林世卿坐在椅子上經(jīng)常把腳伸的很長，我們就教育幼兒不能把腳伸那么長，那樣不僅不小心會(huì)把其他小朋友絆倒，自己也容易摔倒。在時(shí)時(shí)刻刻的安全教育活動(dòng)中，逐漸提高幼兒的安全意識(shí)。除了這些，在日常生活中我們還要請家長配合做到以下幾點(diǎn)：

1、提高幼兒的安全意識(shí)，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法及安全標(biāo)志。

2、不將玩具、臟物放進(jìn)口、鼻、耳中。

3、上下樓梯不推人、不爬上扶手、不往下跳，不到危險(xiǎn)的地方玩。

4、不能擅自離開家人、幼兒園、活動(dòng)室、不能獨(dú)自離開集體。

5、注意每天上學(xué)路上和回家路上的安全，要求每天早上來幼兒園能主動(dòng)到老師面前問早，每天離園是主動(dòng)和老師說再見，并能拉著家長的手離開幼兒園。特別是在人多的時(shí)候、還有在幼兒園的大門口，來往的車輛特別多，大家一定要注意自己孩子的安全問題。（關(guān)于這一點(diǎn)，要求在座的各位家長一定要配合我們教育好自己的孩子努力做到，大家回去后和家庭成員通個(gè)氣，特別是爺爺奶奶、外公外婆。

6、幼兒如果中午需吃藥的，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時(shí)，交給保健老師處。培養(yǎng)孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上拿紅牌、生病幼兒拿綠牌、不講衛(wèi)生的孩子拿黃牌）

7、關(guān)于門禁要求：

A、本學(xué)期我們還是照樣執(zhí)行憑卡接送制度，上午請家長8：50前將幼兒送入園。B、幼兒園給每個(gè)幼兒發(fā)放了兩張卡，是家長入園及接送孩子的憑證，一張是孩子接送卡每天來園都要到刷卡機(jī)前進(jìn)行刷卡，還有一張是下午離園時(shí)用的，一卡只限進(jìn)入一人。進(jìn)園前一定要佩戴好接送卡，必須給門口的保安檢查后方可入園。佩戴卡時(shí)要做到卡的正面朝外，不要將接送卡拿在手中，積極配合保安及值日人員的檢查。接送卡要保管好，不能隨意丟棄，不能借用，更不能給幼兒玩，要妥善保管。在期末時(shí)最后一天將接送卡交給本班老師，下一學(xué)期開學(xué)時(shí)再進(jìn)行分發(fā)。

C、接園時(shí)若是接送人忘記帶卡，不得入園，須在園外等候，由值日教師到班級(jí)帶出幼兒，經(jīng)確認(rèn)后方可接走，必要時(shí)要出示身份證等資料。

D、若因事需要請人代接的，臨時(shí)代接人也應(yīng)佩戴上接送卡，并帶上臨時(shí)代接人的身份證來接，并且原持卡人（孩子的父母）應(yīng)發(fā)條短信到老師手機(jī)，短信內(nèi)容為（該代接人的姓名、身份證號(hào)碼），老師核對后方可接孩子。老師還要將短信保留7天以上。若是臨時(shí)代接人忘記帶卡來園接孩子，除了要讓原持卡人（孩子的父母）事先給老師發(fā)短信告知臨時(shí)代接人的姓名、身份證號(hào)碼，并且還要在全園離園后方可入園。同時(shí)，還必須在園部確認(rèn)其身份、登記身份證、6

并填寫一系列相關(guān)的表格資料后方可接孩子。

（四）家園配合工作

在小班的一年里，我班的各種活動(dòng)都得到了家長們的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，在今后的工作中還會(huì)得到你們更大的支持與幫助。我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為了更好保障接車孩子的安全，園車接送的幼兒家長請注意接送時(shí)間，在固定的地點(diǎn)與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

四、每個(gè)月主要活動(dòng)安排 九月份：

1、家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學(xué)期的要求。

2、做好開學(xué)初迎接幼兒入學(xué)的工作，讓孩子盡快適應(yīng)新學(xué)年的生活，并做好安定新生情緒，消除幼兒焦慮心理。

3、整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角

4、學(xué)習(xí)新早操。

5、開展“蔬菜朋友”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。

6、做好新生的體檢工作。

7、召開期初家長會(huì)

8、開展期初安全周活動(dòng) 十月份：

1、秋季預(yù)防傳染病工作

2、班級(jí)幼兒生活常規(guī)檢查

3、在本月開展了《蔬菜一族》《我們愛家鄉(xiāng)》主題活動(dòng)。

4、加強(qiáng)早操的練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)小朋友跟著節(jié)拍做操。

5、和個(gè)別家長交流，了解小朋友在家在園的情況。

6、開展月末活動(dòng)。十一月份：

開展“美麗的秋天”主題，指導(dǎo)幼兒制作《樹葉拼貼》、《我喜歡的水果》、《樹葉寶寶找家》，豐富幼兒對秋天的認(rèn)識(shí)，并與幼兒共同布置墻飾《美麗的秋天》，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識(shí)和情感。

十二月份：

1、開展《擁抱冬爺爺》主題，引導(dǎo)幼兒知道冬天是寒冷的季節(jié)，懂得冬天一些必要的自我保護(hù)措施，知道冬天堅(jiān)持鍛煉身體的好處，并培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢品質(zhì)。

2、開展“迎新年集體舞”活動(dòng)。一月份：

1、新“集體舞表演”活動(dòng)。

2、開展“我們放寒假了”的主題。

3、分發(fā)幼兒評語，“致家長的一封信”。

4、做好本學(xué)期期末的總結(jié)工作。

5、班級(jí)召開期末家長會(huì)，并做好期末全面家訪工作。

6、做好假期幼兒安全宣傳工作。

五、總結(jié)

大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園或是家庭單方面的事情，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩，或趁我們不注意將水倒掉，或是只喝一點(diǎn)點(diǎn)。所以，希望家長們在家時(shí)也應(yīng)該多提醒他們。每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有不足，我們會(huì)針對個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合。對于幼兒園教育方面的疑問、建議、或者指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時(shí)地和我們溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。