第一篇：副職領導：這三項能力不能少

副職領導：這三項能力不能少

--明陽天下拓展培訓

副職是關鍵的崗位：一人之下，重兵在握；副職是兩難的崗位，對上，不能功高蓋主；對下，不能耀武揚威；副職是高尚的崗位：出了成績，歸功于正職；有了紕漏，不應推脫責任；副職是眾人羨慕的崗位：巔峰近在咫尺，攀登更需謹慎。

《孫子兵法-謀功篇》中說：“上下同欲者勝?！币馑际钦f，大家組合在一起，擁有共同的愿望，各司其職，就更具有戰(zhàn)斗力，就會百戰(zhàn)百勝。兵法如此，治理企業(yè)也是如此。

有人說：做副職很難。筆者表示副手既是一個重要角色，又是一人特殊角色。因為副手在領導群體中起著承上啟下的關鍵作用。副手到底是一個什么樣的崗位？副手的權力到底有多大？副手的標準是什么，位置在哪里？怎樣當好副手，才能盡快地當上一把手？

俗話說：“互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，共同垮臺”；副職要攬事不攬權，工作到位不越位；成功的副職，也是成功的教練，他因為擁有某一特定領域的技能而受人尊敬，一個教練型副職能夠使員工從得過且過變成全力以赴。

世界上最卓越的副手都是通過做出至關重要的實施行為來變革組織的。黃老師講英特爾的貝瑞特就是一個突出的例子：當芯片制造商的產(chǎn)銷量占據(jù)世界重要份額時，貝瑞特大幅提高了生產(chǎn)率，并制定了一個新的行業(yè)標準。

無論國企還是民企，作為領導班子成員的正職與副職，由于職務不同，因而責任、權利與義務也不盡相同。黃老師表示正職肩負的是工作及法律責任，而副職肩負的只是工作責任，他們在工作關系和利益上有著極強的相關性和互補性。最難擔當是副手，承上啟下玄機大。副職是各類組織機構的中堅力量，兼有領導者和下屬的雙重身份。

筆者表示，在“上擠下壓”的夾心環(huán)境中，如何營造一個良好的工作環(huán)境，使自己能夠游刃有余地展開工作，并在關鍵時刻脫穎而出，是每一個“二把手”都必須面對的課題。

所以身為副職，不可不察“二把手”之玄妙，不可不提防危機的發(fā)生，當然也切不可失去晉升的良機。相對于正職，“二把手”更要處處小心，要掌握當好副職的“秘笈”，這就需要努力地學習。

一項調(diào)查表明，上世紀70年代評出的世界500強中，近三分之二的公司如今已經(jīng)從“榜單”上消失。2001年，哈佛大學對數(shù)百家美國公司進行了調(diào)查，希望能找出明星企業(yè)失敗的根源所在，黃老師表示管理慣性是導致這些企業(yè)失敗最重要的原因，包括了公司的組織形式。所以，企業(yè)必須面對管理流程、組織形式不斷進行及時改造，以便適應市場的需求和變化，副職的減少也是這種形勢下的一種需求。

但是，副職的減少不是一天之功，那么，作為副職的管理者，如何做好副職的工作，盡量轉(zhuǎn)正或者提升呢？什么樣的副職受歡迎？在許多企業(yè)中，副職總比正職多，當好副手要特別注意哪些問題？筆者提出以下觀點：

1、提高戰(zhàn)略預見與發(fā)展能力 戰(zhàn)略預見，也稱為戰(zhàn)略思維的前瞻能力。預見能力包括預見意識、預見方法、預見知識與經(jīng)驗等要素。提高戰(zhàn)略思維能力，重要的是把握預見方法。預見方法多種多樣，各有其功能作用，需要視情況的不同而靈活運用。提高副職的戰(zhàn)略預見能力，一個關鍵因素是對不確定性的把握，未來是確定性與不確定性的統(tǒng)一，社會系統(tǒng)中的不確定性是導致復雜局面的重要原因。如果我們對不確定性具有比較強的把握能力，將對戰(zhàn)略預見有很大的幫助。

2、科學決策能力

各級領導干部，包括副職領導的主要職責之一是決策。決策正確與否，對一個單位的建設和發(fā)展起著至關重要的作用。因此，不斷提高各級領導干部的科學決策水平和能力，是加強干部隊伍建設一個帶根本性的問題。對副職來說，想做出正確的決策，必須使我們的主觀能夠正確地反映客觀實際及其規(guī)律性，使主客觀達到一致。筆者認為，這就要求我們從實際出發(fā)，通過科學的調(diào)查研究，正確認識和掌握客觀事物的規(guī)律性，并以此為根據(jù)制定政策和工作計劃；領導決策的失誤，不僅浪費了財力、人力、物力，也極大地挫傷了群眾的積極性。這就要求領導干部在決策時一定要慎重行事。

3、組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力是一個領導干部特別是副職領導必備的基本能力，組織協(xié)調(diào)影響到一個單位的各個部門、全體人員以及全部活動。沒有組織協(xié)調(diào)，就會造成彼此間關系緊張，就會在人力、財力、物力和時間上造成極大浪費。所以，要使下屬各部門、廣大職工思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，實現(xiàn)共同目標，副職必須當好“指揮”，搞好協(xié)調(diào)，這項工作主要應由副職來完成。筆者認為，組織協(xié)調(diào)，就是副職領導為更好地實現(xiàn)領導目標而采取不同的方法和手段協(xié)同各方面的力量和步調(diào)以達到相互配合，形成最大合力，達到預期效果的具體過程。它主要是領導主體之間的協(xié)調(diào)，也包括領導主體與領導客體之間的協(xié)調(diào)。

第二篇：《一個不能少》觀后感

《一個不能少》觀后感

看完《一個不能少》這部電影后，我不禁流下了眼淚。它主要講了水泉小學唯一的一位高老師，因母親生病，要回家探望，不得不暫時請假回家。村長從隔壁的村子找來一個十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。

張慧科同學因為家里窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，為了找回學生，她不怕辛苦勞累，率領全班26位學生幫磚廠搬磚；為了找回學生，她不怕冒險擠車，步行進城；為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡墻角；為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城的人，錄制了電視節(jié)目，找回了學生。

看完后，我深受感動。僅僅十三四歲的臨時代課老師，為了保證班上同學一個都不能少而拼命完成自己的諾言。她倔強的脾氣，堅定的信念，尋找學生時的焦急心情都讓我感動的流淚了。

在今后的學習中，我們也應該向魏敏芝學習，要有堅定的信念，倔強的品性；在生活中，不管做什么事情，都應該對自己所做的事情負責任，不是嗎？

第三篇：怎樣當好副職領導

怎樣當好副職領導

一個領導班子，其構成有正職、有副職。班長只有一個，占大多數(shù)的是副職干部。人們常說，即使正職渾身是鐵也打不了幾顆釘。一個單位工作的質(zhì)量、效率的高低、事業(yè)的發(fā)展，不僅取決于一把手的素質(zhì)，而且也取決于副職的素質(zhì)。我們知道單位的各項工作在集體決策之后，更主要地靠副職去貫徹、去落實、去實現(xiàn)。因此抓領導班子建設，既要抓好一把手，也要抓好副職。

人們常說：“有一名好局長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，副職在領導班子中，起到承上啟下的關鍵作用。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把副職的積極性充分調(diào)動起來，把副職的能動性發(fā)掘出來。因此副職扮演著許多雙重的角色，既要當好配角，又要當好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當參謀，而且要作決策。怎樣當好副職？我認為當好副職，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。這是副職與“一把手”融洽相處，密切配合的基本方法，也是積極發(fā)揮其職能作用的基本途徑，更是一個單位科學管理的基本要求。

一、立足全局

立足全局，就是把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。作為一個副職領導，要發(fā)揮自己的職能作用，首要的一條是要具有全局觀念。這是衡量一個副職政治素質(zhì)的重要標準，也是對其思想方法和工作方法的基本要求。古人有句名言：“不謀全局者，不足于謀一城；不謀萬世者，不足于謀一時?！备甭毑粌H要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻策，當好“高參”。

立足全局，要求每個副職都要有集體榮譽感。一般來說，“一把手”負全面責任，對集體榮譽比較重視。副職分管某一方面或幾方面的工作，容易忽視其他方面和全局工作。因此，副職在維護集體榮譽上負有特殊的責任。在實際工作中，凡屬集體決定的事情，不論自己持何意見，都要不折不扣地貫徹執(zhí)行，以自己的模范行動自覺維護集體的榮譽，推進整體工作目標的實現(xiàn)。

立足全局，就要求有過硬的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。從而以自己的綜合素質(zhì)為保障，以更靠近基層工作為基點，以一定的領導天賦為依托，為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。

反之，不能立足全局，一直囿于局部的管理和利益，是很難有大作為的。為此我從不贊成校級副職去兼中層（當然短期尚可）。更可悲的是重名重利，互不服氣，互不買賬，你吹你的號，我唱我的調(diào)，甚至以鄰為壑，互相拆臺，鬧到最后，兩敗俱傷。

二、擺正位置

擺正位置，就是力求與主要領導處于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當好“配角”。從心理角度分析，每位副職都希望與正職搞好關系，心情舒暢地干工作，借以施展自己的才能。但在實際工作中，有的副職與正職關系隔膜，貌合神離。形成這種狀況的原因很多，從副職角度講，沒有擺正配角位置是一個主要原因。校長作為主要決策者，負責并主持全面工作，副校長則是助手，是“高參”，協(xié)助校長分管某方面的工作或是經(jīng)“一把手”授權處理其他工作，處于“配角”的位置。

副職必須具有這種明確、清醒的配角意識，才能進入角色。副職的配角意識，大致包含（*）維護核心的思想（*）有限權力的意識（*）鼎力相助的誠心（*）甘為人梯的精神。反之沒有這個配角意識，就找不到扮演配角的感覺，沒有這個感覺，就當不好配角，當不好助

手。

但是，擺正位置并不是提倡唯唯諾諾、畏首畏尾，而是強調(diào)端正心態(tài)、樹立正確的配合意識。擺正位置，處理好與正職的關系，管理學教程總結(jié)出必須要有“三個做到”和“五個堅持”。我覺得很有道理：

“三個做到”是：一做到主動適應正職，積極開展工作；二要做到找準位置，配合正職工作；三做到維護正職權威，強化服從意識?！拔鍌€堅持”是：堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服從不盲從；堅持補臺不拆臺。

三、干好本職

干好本職就是要按照分工負責制的原則，在崗位職責上當好主將。

分管工作搞得好壞，是衡量副職工作政績的主要依據(jù)，也是與“一把手”融洽關系的另一基本要求。作為一個稱職的副手，首先要熟悉與分管工作有關的方針、政策，明確本職工作的性質(zhì)、任務和范圍，了解全校的發(fā)展狀況，按照上級的工作思路，提出適合本單位實際情況的工作意見，其次對分管的工作要盡職盡責，對每項工作都要做到有安排、有檢查、有結(jié)果，善始善終。對自己分管的工作，絕不能總等著正職來安排，要積極主動，雷厲風行地抓好落實，在自己分管的工作中當好“一把手”。

1、要善于領會正職的意圖。

當副職要有較強的悟性、靈性，在工作中要全面準確領會正職的意圖，使各項工作不偏離中心和方向，與正職在思想上、行動上保持一致，而保持了一致，就有工作的大環(huán)境和氛圍，工作就容易開展，就會出成績。

正確領會正職的意圖，一是要了解單位的學年工作計劃、目標及常規(guī)工作思路；二是發(fā)揮主動性、能動性上注意請示匯報，尋求幫助和指導，從而在工作中貫徹落實；三是要聯(lián)系工作實際或階段性工作情況去分析、理解正職的意圖。反之不能充分理解領會正職的意圖，就容易迷失工作的目標，降低工作效率，甚至出差錯、出事故。

2、努力做好分管工作。做好分管工作，是衡量副職是否稱職的主要標志，也就是副職工作能力和水平的體現(xiàn)。反之做不好分管工作，正職不滿意、群眾不滿意，領導和群眾就會有看法，就會對你不放心、不信任。

做好分管工作，一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么，責任意識、職責任務必須十分明確。二是要善于學習和借鑒他人的經(jīng)驗和成功之處，尋求做好分管工作的方法、技巧和途徑。三是工作要仔細，要積極主動，既尋找自身的優(yōu)勢，又要造就和發(fā)揮好自己的優(yōu)勢。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，重在揚長避短，貴在用好、用足、用活。工作中不能怕出問題，不能怕困難。機會均等，困難就是機遇，困難問題解決了說明有水平、有能力。同時，副職還應主動承擔責任，積極謹慎妥善處理問題，主動為正職保駕護航。

3、當好助手，做好參謀。副職處于輔助地位，副職的作用就是助手與參謀作用。具體要把握三點：一是要為正職出謀劃策，用自己的智慧，出一些利于單位工作的意見和建議；二是要有超前意識，創(chuàng)造性地開展工作，不能平平常常，隨波逐流；三是要不斷地換位思考，盡可能站在正職的角度和單位全局利益的角度出主意，提出富有創(chuàng)造性、實效性的獨特見解，要經(jīng)常分析思考問題，全面了解情況，為正職的決策提供必要的有價值的參考意見。只有這樣才能起到助手參謀作用，才能贏得正職和群眾的認可。

四、妥善處事

就是要具備為“一把手”排憂解難的品德和風格，在處理難題上當好先鋒和援兵。

當前，各所學校都面臨事業(yè)規(guī)模擴大，師生人數(shù)急劇增長，教育資源重新組合的現(xiàn)狀，舊的矛盾還未徹底解決，新的問題又接踵而至。正職身負重任，工作超負荷。副職要盡其職責，積極為正職排憂解難，擺脫具體事務的糾纏，以便使“一把手”騰出時間和精力，總攬全

局，思考和處理重大問題。這就要求每一個副職都要有任勞任怨，不計較個人得失的品德和風格，善于為“主角”補臺，做好拾遺補缺的工作。

妥善處事，就要求工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，能夠吃苦耐勞。當前的教育面對的是社會和家庭的廣大消費者，干部工作態(tài)度的好壞直接影響著學校的品牌。學校品牌不是靠吹出來的，而是靠優(yōu)質(zhì)服務“創(chuàng)”出來的，一位優(yōu)秀教職工就是學校的一個優(yōu)秀形象，一位優(yōu)秀的干部更是一個品牌，是對學校形象最好的塑造、是無聲而又廣泛深入的宣傳廣告。因此作為一名副職，尤其要求自己處處、時時體現(xiàn)出一個“勤”字，平時做到勤于學習、勤于觀察、勤于思考、勤于調(diào)研、勤于交流，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、及時總結(jié)、及時解決，處理問題果斷、簡捷。在各方面樹立埋頭苦干、真抓實干、奮發(fā)有為的工作作風，做好表率。

妥善處事，就要求干事果斷，實實在在。作為一名副職，工作思路一定要清晰，工作方法一定要妥當，辦事一定要講求效率。

五、講究策略

加強領導班子建設，歷來是黨建工作的核心。我們還知道，學校任何一位管理者，都不是“官”，而是一副沉甸甸的擔子。歷史上的“官”是不大好做的，領導干部處于各種關系、權力的中心，好各種矛盾的焦點，如履薄冰，想一想“一生唯謹慎、大事不糊涂”的葉劍英，“官”的主要精力是用在關系上，七分人際三分做事，追求的是領導的影響最大化，做事的效率就十分低下。在今天經(jīng)營學校的理念之下，學校領導不是“官”，而是一種職業(yè)，追求的應是事業(yè)的最大化、最優(yōu)化。

副職作為助手，在處理工作時，與正職共事，同下級打交道，同時還要與同級發(fā)生聯(lián)系，為此處理好各方面的關系，擺正人際與做事的關系，是當好副職、追求事業(yè)的首要問題，更是當前“三講”(講大局、講團結(jié)、講穩(wěn)定)的迫切要求。

在副職處理與正職關系中，要堅持三原則①黨性原則；②積極配合原則；③大局為重的原則。從而做到尊重而不吹棒、請示而不依賴、主動而不越權、服從而不盲從。

在副職處理與同級關系中，要正確處理分工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結(jié)合，對其他副職的工作要積極配合和支持，對部門之間、上下之間出現(xiàn)的矛盾和問題，要相互通氣，主動解決。如果做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟，那么同職之間就會形成巨大的凝聚力，就沒有克服不了的困難。

副職在處理與下級關系中，要重視溝通，當好“中間環(huán)節(jié)”。實踐證明，深入基層掌握和提高溝通信息的藝術，對于保持良好的群眾關系，充分行使自身權力具有重要意義。副職是正職聯(lián)系下級的橋梁，起著承上啟下的作用，既要把正職的意見和要求貫徹、布置下去，同時還要把群眾的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的。為此要注意做到三點：一是信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。凡屬下級職責范圍內(nèi)的工作，應放手讓下屬去做，凡是自己想做的事，啟發(fā)下屬說出來，鼓勵并支持他們?nèi)プ?，讓他們有職有權，不包辦代替，越級干預。二是愛護而不庇護。在政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。另外還要勇于承擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境，為著共同目標努力奮斗。

各位領導，副職就是這么個崗位——有限的權力，無限的責任。副職的政績與成就，通常融合在集體榮譽和政績之中，不顯山露水，有時常常沒有你的份。當好副職，不容易。我們常說做人要講誠信，做教育上的領導更要講誠信，教育上的領導與企業(yè)領導大相徑庭。今天講怎樣當好副職領導，其實不論什么領導都不能只講技巧、策略，要講責任，要講民主，要講作為，要講貢獻，要講奉獻。一句話，作為一名副職，最明智的辦法就是多干少

說，見困難上，見名利讓。必須實實在在地明白：該是自己的，遲早都會有；不該是自己的，爭也沒有用。

世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺悟。我的體會，副職只要能夠做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出差錯、不出事故。那么我們就會自豪地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負上級領導對我的培養(yǎng)，沒有辜負群眾對我的期望。

第四篇：如何當好副職領導

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如何當好副職領導 2008-07-30 10:43:29 作者：何秀明 來源：阿克蘇市地稅局 瀏覽次 數(shù)：2492 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　?每一個單位和部門都要配置正職與副職。正職是單位的一把手，具有把方 向，統(tǒng)全局的職責。副職是正職的左膀右臂，是了解群眾工作的橋梁，發(fā) 揮著承上啟下的作用。作為一名副職，既要做好分管的各項工作，又要當 好正職的助手，還要和其他副職協(xié)調(diào)關系。副職既是領導者，又是被領導 者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當配角。而副職如何發(fā)揮好 自身作用，擺正自己的位置，直接影響到班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，對工作 的順利開展，各項目標任務的圓滿完成，具有舉足輕重的影響。因此，在 工作中，副職要全力支持、配合正職，正確處理好與班子其他成員之間的 關系，做到團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，拾遺補缺，發(fā)揮班子的整體合力，出色 完成各項工作任務。作為基層的副局長，我深刻體會到現(xiàn)實工作中要履行好副職之職，個人必 須具備以下的幾方面的素質(zhì)。（1）政治素質(zhì)：它是作為領導干部的必須具備的首要素質(zhì)，領導干 部在思想上必須與黨中央保持一致，要有高度的政治敏銳性和政治鑒別 力，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發(fā)展觀。作為地稅部門的領導，還要具備依法治稅的思想，堅持以組織收入為中心的工作思路，對工作要有高度事業(yè)心和責任感，要 有改革創(chuàng)新的進取心和協(xié)調(diào)能力；作風上要講民主性和服務性，做到廉潔 自律，為政清廉。（2）知識素質(zhì)：作為一名地稅部門的領導，即要有廣博的知識和豐富的 經(jīng)驗，又要有專業(yè)的水平，才能成為管理、行政的能手。即：要學會用鄧 小平理論來創(chuàng)新稅務工作機制，用“三個代表”來指導工作實踐，用科學 發(fā)展觀來開創(chuàng)稅收工作新局面，用《征管法》來加強稅收管理,又要對于 一般的社會科學、自然科學各方面的知識要有所了解；尤其是對稅收專業(yè) 知識要精通，要熟悉稅收法律法規(guī)，并能在實際工作中應用自如。（3）能力素質(zhì)：能力是知識和智慧的集中表現(xiàn)。主要有：策劃和決斷能 力，組織指揮協(xié)調(diào)管理能力，人際交往能力，靈活應變能力，改革創(chuàng)新能 力。除此以外，還有觀察、記憶、想象、思維等能力。只有學用結(jié)合并正 確的指導實踐，才能實現(xiàn)能力的最大化。（4）體格素質(zhì)：身體是革命的本錢。這就要求我們要具備體魄健全，充 沛的精力，這樣才能在繁忙的工作中勝任領導職務，才能適應當前工作的 需要。（5）心理素質(zhì)：它是每個領導干部都應具備的基本要求

。身為領導就要 有較完善的人格和高尚的品德，要善于轉(zhuǎn)換角色，具備外松內(nèi)緊的防衛(wèi)心 理，同時還富有使命感和同情心?，F(xiàn)在流行一種說法：“吃飯要吃素，穿衣要穿布，上班要走路，當官要當 副?！睋?jù)說當副職輕松又瀟灑，有無限樂趣。從這幾年的任職經(jīng)歷來看, 未 必如此,我認為正職累,副職難,副職好比“小媳婦”，上頭“婆婆”多，左右“姑嫂妯娌”多，在這種環(huán)境下既要創(chuàng)造性地開展工作，又要處理好 各種關系，其難度是可想而知的，因此，提高領導藝術，講究工作方法，就成了副職的重要任務。我認為應從以下幾方面做起：

一、擺正位置，支持正職---拉好偏套使正勁 正副職的關系能否有機協(xié)調(diào)，直接影響一個領導班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我認為在處理正副職的關系中，副職在思想上要尊重正職不俗氣，在感情 上要融洽相處不庸俗，在組織上要服從配合不盲從，在工作上要主動負責 不越權，應做到以下幾點：

1、尊重而不吹捧。尊重絕不等于阿諛奉承，曲意逢迎。只有公道正派，既尊重又不吹棒，才是正確的支持。正副職基于工作關系，相互接觸多、聯(lián)系多，了解多。由于各自的性格、經(jīng)歷、工作方法以及認識事物是有差 異的，有時會產(chǎn)生一些分歧，因而副職要做到大事講原則，小事講風格，是自己的問題，要敢于承認錯誤，不固執(zhí)己見。如果是正職的問題，提出 時也應心平氣和，能冷處理的不搞熱加工，以免傷害友誼和感情。副職應 尊重正職，對正職真誠和信賴，在各方面維護正職的核心地位，支持正職 的工作和合理主張。首先，對正職工作上要支持、尊重和配合；其次，在 生活上要關心，特別是正職因其它原因不便直接提出的問題，要在政策允 許的范圍內(nèi)幫助解決；再次，在難題面前要解圍，有時正職處于矛盾的焦 點上，一時難以解脫，副職要主動出面，勇于接觸矛盾，承擔責任，排憂 解難。

2、請示而不依賴。一般說來，任何正職都希望副職在自己職權范圍內(nèi)大 膽負責，創(chuàng)造性的工作。作為副職不能事事請示，遇事沒有主見，大小事 不做主。這樣正職會覺得你辦事不力，頂不了事。該請示匯報的必須請示 匯報，但不要依賴等待。特別是對一些難度較大或易得罪人的事，更不能 往正職頭上推，而要大膽協(xié)調(diào)處理。這樣即使處理錯了，還可由正職出面 調(diào)解，留有余地，主動權就大了，還為正職解了圍。

3、主動而不越權。副職對工作要積極主動，敢于直言，善于提出自己的 意見和建議，不能唯唯喏喏，哼哼哈哈。當然，副職的積極主動、大膽負 責是有條件的，既要有利于維護正職權威，維護班

班子的團結(jié)，又不能出風 頭，搶鏡頭，爭個人的職權。在某些工作上不能擅自超越自己的職權。副 職要身體力行，不折不扣地在自己分管的部門和工作中貫徹由正職代表領 導集體作出的決策，為下屬做出榜樣，以維護正職的權威，增強“一班人” 的凝聚力和戰(zhàn)斗力。工作遇到困難時要甘當“清道夫”，該管該做的事，不分難易，都要去管去辦。做到下限不欠位，上限不越位。在處理同正職 的關系上要克服三種錯誤認識：一是正職說啥是啥，叫怎么著就怎么著，好壞沒有自己的責任；二是明知正職決策有問題卻閉口不言，只待事后當 諸葛，看笑話；三是自恃高明，對正職的工作思路不研究，不完善，不落 實，甚至另搞一套，陽奉陰違。

4、服從而不盲從。在工作中，副職當然要服從正職領導，按正職的意見 辦事。但是，服從并不等于盲從，按正職的意見辦事也只能執(zhí)行其正確的 意見，對一些違法亂紀或以權謀私的行為，不僅不能辦，而且要堅決予以 抵制。但要注意三點：一是正職的意見必須是大事大非的原則錯誤，一定 要堅持原則，不能妥協(xié)，但要講究方式方法，注重場合，考慮效果，否則 事與愿違。二是要胸懷坦蕩，氣量恢弘，求大同存小異，一時說不通，就 暫緩一下，在適當?shù)臅r候再提出來。即使一時受了委曲，也要相信最終會 作出公正結(jié)論。三是決不能剛愎自用，拉山頭鬧獨立，與正職分庭抗禮，分裂組織、削弱班子戰(zhàn)斗力。

二、團結(jié)同僚，合謀共事--一心一意謀發(fā)展 一正幾副的領導班子中，副職之間一般不像上級對下級那樣具有法定的領 導權和統(tǒng)御權，他們之間既是天然的合作者，又是潛在的競爭者。由于幾 個副職之間的經(jīng)常、直接地接觸，各人分管的工作又不相同，彼此間生活 經(jīng)歷、個性習慣、工作方式方法差異較大，因而在一些問題上難免產(chǎn)生分 歧和矛盾。如果處理不當，就會產(chǎn)生隔閡，造成內(nèi)耗。因此，同級副職間，必須精誠團結(jié)，密切配合，與正職一道唱好同一臺戲。

1、積極配合而不越位擅權。作為班子中的同級副職領導，既要有全局觀 念，齊心協(xié)力，積極開展工作，又要做到不越位擅權、插手別人分管的工 作。但是，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的思想行為要不得；而 “荒了自家田，專種他人地”的做法也是十分有害的，要把自己分管的工 作納入全局來謀劃布置?！霸谄湮徊恢\其政”不行，“把自己分管的部門 看成自留地”也不行。要尊重其他副職領導的職權，維護他們的威信，不 干預和隨便議論評說對方的工作。屬于別人職權范圍內(nèi)的事，決不干預，屬于自己的責任也決不

推卸。在有能力和必須幫助他人工作時，一定要掌 握好分寸和尺度，掌握好時機和方法，避免產(chǎn)生負效應。

2、明辨是非不斤斤計較。對同級副職間出現(xiàn)的矛盾和分歧，要以大局為 重，從維護團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持做到“是非問題弄清楚，一般問題不計 較”。涉及大事大非問題，要堅持原則，不妥協(xié)，不讓步，但要講究方法，避免言詞過激，傷害對方的感情。還要注意不要把矛盾公開化，把領導班 子內(nèi)部的某些分歧擴散、感染職工群眾。對一些雞毛蒜皮的小事，應采取 不細究、不計較的態(tài)度，嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，豁達大度。

3、見賢思齊不嫉賢妒能。古人說得好“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。處理好同級副職的關系，不僅要有容人之短的度量，而且要有學人之長的 胸懷，見賢思齊。在現(xiàn)實生活中，人與人之間能力有大小之分，水平有高 低之別，班子整體結(jié)構優(yōu)化了并不等于個體沒有差異，這就要求副職虛心 學習，取長補短，增長才干，共同進步。

4、相互溝通而不怨恨猜忌。班子副職之間必須經(jīng)常溝通思想，建立和諧 的感情氛圍。實踐證明，善于溝通的副職容易被對方理解和信任，彼此之 間的心理防線也容易迅速消除。相反，副職之間缺乏相互溝通的愿望，彼 此間“臉上笑呵呵，懷里揣秤砣”，最容易發(fā)生心理沖突，怨恨猜忌，造 成僵局。往往副職間發(fā)生不團結(jié)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為在重大原則上有分歧 的少，思想感情上有隔閡的多，故意拆臺的少，合作不密切的多；制造事 端的少，處理矛盾不妥、方法不當?shù)亩唷８甭氶g只有經(jīng)常溝通思想，才可 以減少矛盾，消除不必要的猜忌，增進感情，加強團結(jié)。

5、支持幫助而不攬功推過。要做到權力不爭，責任不推，困難不讓，有 功不居，有過不推諉，彼此間的關系才會更加密切、融洽，才能真正形成 患難相處、和衷共濟的氛圍。

三、愛戴下屬，凝聚合力---眾人拾柴火焰高 副職對正職而言，是部屬； 對下屬而言，是某些科室或某項工作的分管者，也是上級、領導。一個副職要得心應手地完成好本職工作，同樣需要而且 應該掌握處理與部屬關系的方法與藝術。

1、組織協(xié)調(diào)的藝術。副職面對錯綜復雜、繁難具體的工作，要沖破繁雜 事務的包圍，不越俎代庖、事必躬親，必須講究理事的方法和運用授權的

藝術。一是要通觀全局，理事從容，處變不驚；二是要尊重客觀規(guī)律，求 真務實，忙而不亂；三是在政治品格上、工作作風上、生活態(tài)度上以身作 則，為人表率，切勿空談，努力完善自我，以德服眾，以才服眾，以績服 眾。副職不能將本應屬于中層干

第五篇：如何當好副職領導

如何當好副職領導 [ 標簽：副職領導 ] 畫哥 2010-11-05 16:57 滿意答案 好評率：93% 在眾多的領導崗位中，副職領導占多數(shù)。副職是因正職而存在的，沒有正職就沒有副職。副職領導在領導群體中發(fā)揮著承上啟下、分工負責和參與決策的作用。副職領導作用發(fā)揮如何，將直接決定一個組織、一個單位、一個團隊的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。副職領導作用的發(fā)揮固然有正職領導調(diào)動的因素，但在通常情況下主要取決于副職領導的自身修養(yǎng)、能力，對于副職角色的把握和對副職領導藝術的運用。那么怎樣才能當好一名副職領導呢？具體說要強化“三種意識”、爭做“三個表率”。

一、強化配角意識，做建設和諧班子的表率

就像一部戲劇，總是要有主角和配角，領導集體也是如此。一名副職只有牢固樹立當好配角的意識，甘當綠葉扶紅花，做建設和諧班子的表率，才能發(fā)揮自己應有的作用。一是擺正位置。正職和副職是在同一目標下兩種不同的角色。作為一名副職首先要充分認識自己所處的地位、作用和職責，把握好自己的角色特征。一般地說，副職領導處于班子或部門2、3把手的位置，他既是本單位的領導者，分管某一方面的重要工作，同時又接受正職的領導，是正職的參謀和助手?；谶@種特殊的角色，副職領導應堅持配合為先、執(zhí)行為先、團結(jié)為先、大局為先的原則，在工作上確保做到位，同時避免上行、平行與下行越位、空位和不到位的問題。二是維護核心。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”?！皹丁币埠?，“幫”也罷，其中總是有一個起主要作用的。同理，任何一個組織或單位必定，也只能有一個核心，如果搞多中心，這個團隊肯定會亂套。一般說來，正職就是班子或組織的領導核心，作為副職必須全力維護這個核心，這不光是組織的需要，更是工作和事業(yè)的需要。為此，副職必須深刻領會正職意圖，認真執(zhí)行班子決議，全力維護班子團結(jié)，做到不利于維護核心的話不說，不利于維護核心的事不做，以實際行動做維護核心的模范。那種企圖以“資歷”為核心，以“能力”為核心，以“爭強”為核心的想法和做法都是十分錯誤和有害的。即便正職在原則上出現(xiàn)問題也要通過組織程序和適當場合予以合理解決。三是尊重同級。副職領導之間是同級關系，相互支持和幫助是建設和諧團隊，圓滿完成上級交給任務的基礎。副職領導之間要確立“三感”：即共同的使命和責任感、集體榮譽感和相互之間的認同感。古語云：“百年修得同船坐”。人海茫茫，能在一起共事是一種緣分，彼此之間要互相關心，互相愛護，互相幫助。誠然，副職之間從走上領導崗位那天起就同時開展了相互競爭，但這種競爭要以道德為底線，既熱忱合作，又積極競爭，以嶄新的風貌贏得上級和同事的欽佩和尊重。需要指出的是副職以及整個班子成員之間要互相補臺和搭臺，而不能拆臺和倒臺。有句話說得好：“你搭臺、我搭臺，大家都上臺；你拆臺、我拆臺，大家都下臺?！比绻訖M批的話，就是“團結(jié)出人才”。這大概就是班子成員之間是否相互合作的真諦。

二、強化責任意識，做履行職責的表率

樹立高度的責任感，嚴格履行職責，是當好副職領導的關鍵。副職領導履行職責必須做到“三個到位”：第一，參謀到位。副職領導對全局的展開或完成某一任務，應起到參謀作用。特別是當正職要求副職拿出完成某一任務計劃方案時，通常應制定兩種以上的方案并拿出原由，同時表明自己的傾向觀點，供領導選擇，當正職或上級一旦選定某一方案，副職就要無條件的服從和執(zhí)行，爭取最好的結(jié)果。而不能因為正職的決策不遂自己的心愿而消極的執(zhí)行。為能切實起到參謀作用，副職要善于學習思考，善于調(diào)查研究，善于深入實際，提出有見地、有分量的真知灼見。在當好參謀方面，副職應多做“論述題”，少做“問答題”，不做“選擇題”，為正職的決策提供可靠的理論和事實依據(jù)，真正為領導起到“高參”的作用。第二，守位到位。高標準的做好分管的工作是副職領導的主要職責，也是對正職最大的支持。副職應忠于職守，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，盡好自己的責。展開工作一定要根據(jù)上級和正職的意圖，結(jié)合工作實際，創(chuàng)造性地抓好落實，做到“吃透上頭的、弄清下頭的，形成自己的?！眻猿职炎约悍止艿墓ぷ髯龀删罚龉ぷ鞒晒?、出經(jīng)驗成果、出人才成果。第三，協(xié)助到位。副職領導既然是正職的助手，除完成正職交給的具體任務外，還應積極配合正職抓好全局性的工作，圍繞中心抓落實。辯證法認為：在某一項目和部門，在一段時間內(nèi)，只能有一項中心工作，抓住了中心，就能推動和促進其他工作的展開。為此，副職對上級和正職確定的中心工作，必須高度關注、全力以赴，克服困難，執(zhí)行到位。絕不能出現(xiàn)“抓啥啥重要，各吹各的調(diào)”的現(xiàn)象。副職之間的協(xié)助也要真誠相助，積極主動。做到“不擁兵自重”，“不玩輪子”，“不打滑頭仗”。在同一目標下，心往一處想，勁往一處使，既不荒自己的“田”，又種好全局的“地”，實現(xiàn)整體大于部分之和的效果。協(xié)助工作要做到到位不越位，某事不某人，爭“差”不爭權。

三、強化大局意識，做勇于奉獻的表率

胸懷大局，勇于奉獻，是當好副職領導的前提。一名副職只有牢固樹立全局觀念，不計名利得失，任勞任怨，才能得到上下的認可。一是爭挑重擔。毛澤東同志說過：“什么叫工作，工作就是斗爭，那些地方有困難、有問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們是為著解決困難去工作、去斗爭的，越是困難的地方越是要去，這才是好同志?！备甭氼I導對于正職的分工是不可選擇的，但對于關系到全局的一些突擊性和臨時性任務要沖鋒在前，勇挑重擔，為正職排憂解難，這本身就是對全局的最大支持。二是及時補臺。及時補臺是大局意識的具體體現(xiàn)，當正職領導或全局出現(xiàn)漏洞時，作為副職要從組織的最高利益出發(fā)，及時拾遺補缺，自覺補臺，以防止問題的發(fā)生和蔓延。要自覺樹立補臺意識，補正職的臺就是補全局的臺，也是補自己的臺。對影響全局的一些問題要及時報告并提出積極的建議，在緊急情況下根據(jù)全局的需要，勇于決斷，勇于負責，有時可能受到一些非議和委屈也要淡然處之?！皫湍愕男值軗芜^船，你也抵達了彼岸”。三是堅守原則。堅守原則是大局意識的集中體現(xiàn)。副職領導在嚴以律己的同時，對于原則問題要保持清醒的頭腦。要用萬達“百年企業(yè)”的思想檢查一切，分析一切，統(tǒng)攬一切，落實一切。特別是對于那些嚴重違反萬達企業(yè)文化和制度的人和事，包括正職領導在內(nèi)做出的違反原則的決定要進行堅決的抵制和制止，反對當“和事佬”，甚至同流合污。當然，堅持原則要講究方法和策略。如果放棄原則，結(jié)果只能是害了企業(yè)、害了正職，也害了自己。其實副職對正職某些違反原則的行為進行說服和制止，本身就是對正職最大的關心和愛護，否則“一失足成千古恨”，這樣的例子還少嗎？

總之，支持、配合正職做好工作是副職的天職。要當好副職，提高能力、講究副職領導藝術是必須的，但最根本的是要端正自身任職的動機，加強自身修養(yǎng)和世界觀的改造，不斷樹立奉獻的意識、博大的胸懷和科學的方法論。美國著名思想家史蒂芬.柯維說過：“如果你把每一項工作看作是一種奉獻，最平凡的職業(yè)也會不同凡響”。讓我們踐行萬達的企業(yè)文化，使正副職之間感情更加融洽，配合更加默契，領導更加堅強，朝著“國際萬達、百年企業(yè)”的目標，堅定、踏實、穩(wěn)步地前進！