第一篇：家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文教師的發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文教師的發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先作一下自我介紹，是我們語(yǔ)文老師。

期中考剛剛結(jié)束，看到成績(jī)，有些家長(zhǎng)也許會(huì)說，現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礇]有小學(xué)好了。這是因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文有很大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)?？荚嚦煽?jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面來(lái)談?wù)劊?/p>

1、上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。

2、作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡，作業(yè)的訂正上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，訂正及時(shí)，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，作業(yè)不訂正態(tài)度就馬虎。要想改變態(tài)度，就從寫字做起。因?yàn)?，一個(gè)學(xué)生能否寫一手好字，不管對(duì)今后中考的語(yǔ)文答卷還是以后工作，都是至關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生每天寫一張鋼筆字。

3、作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。這學(xué)期我還增加了每天閱讀一篇好作文，要求學(xué)生多看作文選，及時(shí)作好摘錄，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

4、課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

5、背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。

作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考： 第一，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、文言文等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。

關(guān)于作文。想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。

（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有幫助。而且在家閱讀時(shí)，有條件的話，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達(dá)到了高潮，許多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了，其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

（三）是督促您的孩子多寫。每天都要您的孩子寫日記，或者關(guān)注新聞熱點(diǎn)寫寫自己的感受。

總之，希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，我相信只要我們齊心協(xié)力，孩子一定能更加健康快樂地成長(zhǎng)。

第二篇：語(yǔ)文教師在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)同志們：下午好！今天召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師 對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工 作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

一、學(xué)生語(yǔ)文情況介紹 剛開學(xué)的時(shí)候，這個(gè)班的同學(xué)給我最初的印象是：活潑有余，沉穩(wěn)不足，顯得浮躁。說實(shí)在的，我們老師也感覺到壓力大，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)有不少學(xué)生雖 然聰明，但缺乏細(xì)心、踏實(shí)和吃苦耐勞得精神。主要表現(xiàn)在：粗心馬虎，字跡 潦草，做作業(yè)速度快，正確率不高，做作業(yè)拖拖拉拉，自主能力不強(qiáng)。半學(xué)期過去了，大多數(shù)同學(xué)都有了進(jìn)步，變得踏實(shí)了許多，沉穩(wěn)了許多。知識(shí)面廣了，上進(jìn)心強(qiáng)了，成績(jī)也比較優(yōu)異；有的同學(xué)學(xué)習(xí)非常踏實(shí)，總能不 折不折不扣的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，成績(jī)優(yōu)良。有的同學(xué)肯動(dòng)腦筋，課堂 發(fā)言特別積極。但是，出類拔萃的孩子畢竟是少數(shù)，我們要用正確的心態(tài)來(lái)對(duì) 待。

二、期中考試情況匯報(bào)

1、表?yè)P(yáng)成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生：

2、分析部分學(xué)生進(jìn)步和退步的原因：

3、指出部分邊緣生的努力方向：

4、分析期中考試失分原因： 初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大不同，小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重 在考閱讀理解、知識(shí)運(yùn)用能力。試卷題目比較靈活，課本知識(shí)少。這就需要孩 子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。而我們現(xiàn)在就 是過渡期，試卷內(nèi)容和以前相比，量大，題型活，難度大。得不了高分 但是，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，大多數(shù)孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要 得到老師、家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都 應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課說話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比 較多的問題是：（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍 無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不 懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。（3）少數(shù)同學(xué)雖遵守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差（4）書寫潦草，屢教不改。（5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工 作不認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望 家長(zhǎng)配合教育。當(dāng)然，僅憑一次考試并不能說明一切問題，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)也不能全面 的代表孩子的成績(jī)。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而要看孩子是否盡力，關(guān)鍵是找出孩子考得不好的原因，找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。下面我就初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、在閱讀中交流，在交流中提高 語(yǔ)文成績(jī)的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是 應(yīng)該以大量的閱讀為主，這是培養(yǎng)語(yǔ)文能力最重要的方面。

2、關(guān)于寫作。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是 不可能寫出好文章的。所

誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。

3、關(guān)注孩子的書寫 隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫現(xiàn)在 已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書寫。我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，經(jīng)常使用，寫規(guī)范，寫美觀。

4、提高對(duì)語(yǔ)文的重視程度 上初中后，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了語(yǔ)文，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo) 致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆，初中的語(yǔ)文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。在家庭教育方面我也想淺談一下自己幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，提幾點(diǎn)建議。

四、教育方法指導(dǎo)

1、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子 各位家長(zhǎng)來(lái)之后看了我們班的期中考試成績(jī)。有的家長(zhǎng)可能很高興、可 有的家長(zhǎng)不一定高興。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二 看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看 到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì) 孩子。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)，會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開過家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了，老 師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打受罵，否則就失去了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義。

2、多一點(diǎn)時(shí)間和耐心去跟孩子交流 希望家長(zhǎng)經(jīng)常性地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)

哪怕抽出10-20 分鐘，和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查一下作業(yè)。孩子看到你那么關(guān)注他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)非常用功，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)上升。

3、及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，加強(qiáng)雙方的溝通 家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。你們?nèi)缬袝r(shí)間可 以來(lái)學(xué)校了解情況，也可以打電話詢問孩子的在校表現(xiàn)，也可以把孩子在家里 的情況告訴我們，便于我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。

4、合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng) 時(shí)間看電視，以免影響學(xué)習(xí)。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不 能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我 們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面 的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文 素養(yǎng)，塑造完美的人生?？傊?，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ) 文。最后，我想說幾句話讓我和在坐的各位一起共勉

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子 在這里我謹(jǐn)代表八三班的全體師生祝

幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們 的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng) 指正。謝謝大家！

第三篇：語(yǔ)文教師在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好。首先我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我姓郭，擔(dān)任本學(xué)期八班的語(yǔ)文教師。首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力，聽話，也勤奮。尤其是王澤宇、廖育雪、黃泊云、任新航、袁一坤、張笑星、崔顏玉、黨丁媛、楊帆、陳嬌、侯航江、袁靜蓉、宋雨霏、韓旭、范旭明、王嘉毅等同學(xué)成績(jī)表現(xiàn)很優(yōu)異。而這次期中考試，由于復(fù)習(xí)到位，學(xué)生們也有了較大進(jìn)步，如相靜軒、楊碩、張博偉、趙天博、白潔、吳振華、任新蕊、呂浩東、段玉娟、劉朝麗、高俊杰、朱美玉、劉興凡、賀子壯、黨鑫磊、陰雨晴、楊瑾萱、王自強(qiáng)、文夢(mèng)迪、王樂云、李智偉、趙馥楠、王永奇、韋依、侯璐瑤、孫文杰、潘思源、樊澤成、劉盼琦、張雷等同學(xué)。

回首開學(xué)伊始，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律較差，個(gè)別學(xué)生作業(yè)、背誦任務(wù)常常無(wú)法按時(shí)完成，聽寫一課的生字新詞連聽寫三次都不過關(guān)等等，總之，學(xué)生們的表現(xiàn)是很令人擔(dān)心的。但“功夫不負(fù)有心人” 經(jīng)過半學(xué)期各個(gè)老師辛勤付出，尤其是班主任做的大量工作，學(xué)生們磨合到現(xiàn)在，發(fā)生了很大的改變，也有很大的進(jìn)步！

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如王澤宇、任新航、袁一坤、黨丁媛、陳嬌、侯航江、相靜軒、白潔、吳振華、高俊杰、朱美玉、孫文杰、張雷、張蓓等同學(xué)。

其次，一個(gè)學(xué)生能否寫一手好字，不管對(duì)今后中高考還是以后工作，都是至關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生從作業(yè)，練習(xí)冊(cè)入手逐步提升習(xí)字水平。通過訓(xùn)練寫字有進(jìn)步的有：張蓓、張蕾、趙欣雨、董宏偉、趙馥楠、朱美玉等同學(xué)。

作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文，上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多看多練多積累，才能熟能生巧。學(xué)生每天早讀前在黑板上寫一句優(yōu)美的句子開啟一天的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，如饑似渴的閱讀有益書刊，擴(kuò)大知識(shí)面，多背好句 1

佳句，日積月累，就能寫好作文。而這個(gè)班的作文還是比較欠缺的，很多學(xué)生知識(shí)面窄，詞匯積累不多，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感情，因此更需要多看多練多積累逐步鞏固提高。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

此外，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。

俗話說：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、文言文等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)及試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。

第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。

（一）是可 2

以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有幫助。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達(dá)到了高潮，許多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了，尤其是母親，經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚交流，感覺到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

（三）是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

謝謝大家！

第四篇：語(yǔ)文教師在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文教師的發(fā)言

各位家長(zhǎng)： 下午好！

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有今天的成績(jī)。

首先我想說的是，經(jīng)過一年的磨合，到這個(gè)學(xué)期，孩子們發(fā)生了很大的改變，也有很大的進(jìn)步！

下面，我就先將本班學(xué)生本次期中考試情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：這次語(yǔ)文考試的重點(diǎn)是必修5的四篇文章的默寫和書下注釋，共28分，有些同學(xué)分?jǐn)?shù)高是認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果，有些是臨時(shí)突擊的結(jié)果。最高分 分，前五名的是

全班過120分的共 人，平均分。

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如 等。所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué) 等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了課前演講形成周記得方式。大部分同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要講給別人聽，所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外，我還要求學(xué)生多看書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。而且，我們現(xiàn)在學(xué)的中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞這本書背誦量非常大，如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心了。

剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。

在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺 點(diǎn)；

（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有幫助。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

（三）是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

今天我們想通過這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)。

謝謝大家！

2013年11月12日

語(yǔ)文老師：林老師

第五篇：語(yǔ)文教師在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好。首先我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我姓郭，擔(dān)

任本學(xué)期八班的語(yǔ)文教師。首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力，聽話，也勤奮。尤其是王澤宇、廖育雪、黃泊

云、任新航、袁一坤、張笑星、崔顏玉、黨丁媛、楊帆、陳嬌、侯航江、袁靜

蓉、宋雨霏、韓旭、范旭明、王嘉毅等同學(xué)成績(jī)表現(xiàn)很優(yōu)異。而這次期中考試，由于復(fù)習(xí)到位，學(xué)生們也有了較大進(jìn)步，如相靜軒、楊碩、張博偉、趙天博、白

潔、吳振華、任新蕊、呂浩東、段玉娟、劉朝麗、高俊杰、朱美玉、劉興凡、賀子壯、黨鑫磊、陰雨晴、楊瑾萱、王自強(qiáng)、文夢(mèng)迪、王樂云、李智偉、趙馥

楠、王永奇、韋依、侯璐瑤、孫文杰、潘思源、樊澤成、劉盼琦、張雷等同學(xué)。回首開學(xué)伊始，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律較差，個(gè)別學(xué)生作業(yè)、背誦任務(wù)常常無(wú)法按時(shí)完成，聽寫一課的生字新

詞連聽寫三次都不過關(guān)等等，總之，學(xué)生們的表現(xiàn)是很令人擔(dān)心的。但“功夫不

負(fù)有心人” 經(jīng)過半學(xué)期各個(gè)老師辛勤付出，尤其是班主任做的大量工作，學(xué)生

們磨合到現(xiàn)在，發(fā)生了很大的改變，也有很大的進(jìn)步！

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不

認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如王澤宇、任新航、袁

一坤、黨丁媛、陳嬌、侯航江、相靜軒、白潔、吳振華、高俊杰、朱美玉、孫

文杰、張雷、張蓓等同學(xué)。

其次，一個(gè)學(xué)生能否寫一手好字，不管對(duì)今后中高考還是以后工作，都是至

關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生從作業(yè)，練習(xí)冊(cè)入手逐步提升習(xí)字水平。通過訓(xùn)練寫

字有進(jìn)步的有：張蓓、張蕾、趙欣雨、董宏偉、趙馥楠、朱美玉等同學(xué)。作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文

成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不

到高分，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文，上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)

愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多看多練多積累，才能熟能生巧。

學(xué)生每天早讀前在黑板上寫一句優(yōu)美的句子開啟一天的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成摘抄的習(xí)

慣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，如饑似渴的閱讀有益書刊，擴(kuò)大知識(shí)面，多背好句

佳句，日積月累，就能寫好作文。而這個(gè)班的作文還是比較欠缺的，很多學(xué)生知識(shí)面窄，詞匯積累不多，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感情，因此更需要多看多練多積累逐步鞏固提高。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

此外，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。

俗話說：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、文言文等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)及試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。

第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。

（一）是可

2以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有幫助。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達(dá)到了高潮，許多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了，尤其是母親，經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚交流，感覺到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

（三）是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

謝謝大家！