第一篇：教育綜合督導(dǎo)匯報(bào)

宣化縣賈家營學(xué)區(qū)下葛峪小學(xué)

關(guān)于省政府教育綜合督導(dǎo)評(píng)估的匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上午好！我代表下葛峪小學(xué)全體師生對(duì)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我校近年來的工作做如下匯報(bào)：

下葛峪小學(xué)始建于1980年，座落在賈家營鎮(zhèn)政府西北2.5公里、110國道1.5公里處，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是服務(wù)姚家營村、下葛峪村、趙家窯村、西葛峪村和東葛峪村的寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積5203平方米，建筑面積1420平方米?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生185人，專任教師18人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專及以上學(xué)歷13人，占專任教師的72%。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、圖書室、閱覽室、儀器室、科學(xué)教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、器材室、衛(wèi)生室等功能教室，配備各類教學(xué)儀器、器材2168件（套），圖書6607冊，生均35.7冊，今年學(xué)校班班都裝備了多媒體設(shè)備，接通了寬帶，實(shí)現(xiàn)了教育的信息化、現(xiàn)代化。

多年來，學(xué)校遵循“創(chuàng)名校，出名師、育英才”的辦學(xué)方針和“誠實(shí)、守信、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量取勝，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”教育理念。與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，促使該?；A(chǔ)建設(shè)、教育裝備和教學(xué)工作都得到較快發(fā)展。

一、多方籌措資金 加大教育投入 不斷改善辦學(xué)條件

眾所周知，學(xué)校歷來就是一所清水衙門，尤其是農(nóng)村小學(xué)的“日子”就更為艱辛了。但是，為了讓農(nóng)村的娃娃們接受到條件較好教育，辦出教育質(zhì)量較高的學(xué)校，我校一班人不甘清貧，不甘落后，積極想法子、跑路子，得到了上級(jí)財(cái)政、教育部門及基層村委會(huì)的大力支持。四年來，我校在償還了5萬元“普九”債務(wù)的基礎(chǔ)上，多方籌籌措資金近100萬元，學(xué)校一班人以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思路，扎實(shí)的步伐，譜寫出了下葛峪小學(xué)的新篇章。

2008年，投資15.5萬元,修繕了9間辦公用房、新建了校園圍墻50米，購置了籃球架子一副，室外乒乓球案子3副，購置圖書850冊，給微機(jī)室的微機(jī)安裝了硬盤接通了寬帶，并且安裝了暖氣。同年上級(jí)教育部門為學(xué)校全部安裝了暖氣，供暖面積1020平方米，從那年冬天起，學(xué)校就擺脫了“煙霧燎繞”課堂環(huán)境，受到了老百姓的一致好評(píng)。

2009年，投資11萬元,更換了35間教室和辦公用房門窗，新購了辦公電腦兩臺(tái)、教學(xué)儀器、器才——件、學(xué)生桌椅190套、圖書2261 冊，備裝了多媒體教室一個(gè).（家長們都高興的說：“我們的孩子也能在班里看電影了）

2010年，縣文教局投資40萬元，為我校新建學(xué)生宿舍13間。（老百姓又高興的說：“我們的孩子終于不用坐在班里熬著這兩小時(shí)了。”）

2011年,投資30.3萬元，新購微機(jī)室微機(jī)26臺(tái)、多媒體設(shè)備6套、儀器334件、學(xué)生床60張、安裝監(jiān)控一套、為新建校舍安裝了300平方米的暖氣、裝修了學(xué)生食堂、硬化了籃球廠地和健身廣場800平方米.每一位到校的家長都說：“學(xué)校又變樣了！”同時(shí)，為了給學(xué)生提供更完善的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為了學(xué)生上下學(xué)的安全，于同年九月份，我校轉(zhuǎn)變成為寄宿制小學(xué)。

二、緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心工作，以質(zhì)量取勝，逐步打造品牌學(xué)校 辦學(xué)的成敗在很大程度上決定于教學(xué)質(zhì)量的高低，老百姓也是以教學(xué)質(zhì)量來評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞，這也是學(xué)校的最本質(zhì)的工作。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。隨著辦學(xué)條件的不斷提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。幾年來由于教學(xué)質(zhì)量的提高，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信賴和贊譽(yù)。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過學(xué)校

優(yōu)秀科組評(píng)選，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。程鳳蓮和張小惠老師均被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，劉麗建老師獲縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲學(xué)區(qū)英語教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，今年又被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)新星”；代秀峰老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽獲縣二等獎(jiǎng)。

3、穩(wěn)抓過程管理。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。通過各科開展高效課堂促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興?！敝欤呀逃蒲挟?dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。2006年6月到2008年6月研究的《信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有效整合研究》和2008年3月到2010年11月研究的《網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)農(nóng)村小學(xué)生心理健康的影響》作為縣級(jí)課題已結(jié)題，2010年4月開始研究的《教師課堂管理行為的策略與實(shí)踐研究》還正在研究當(dāng)中，預(yù)計(jì)2012年4月結(jié)題。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略，通過科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

我校還十分重視教師培訓(xùn)工作，加大了培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。近年來教師培訓(xùn)30余次，其中顧德孝老師和蔡亞利老師分別參加了省級(jí)培訓(xùn)，劉麗建和代秀峰老師參加了市級(jí)培訓(xùn)。今年還參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的教務(wù)主任和班主任培訓(xùn)，除此之外還組織了多次校本培訓(xùn)，使得教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理，確保校園平安和諧

首先，學(xué)校通過學(xué)期初的安全教育月活動(dòng)，國旗下講話活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)的安全教育專項(xiàng)活動(dòng)等，時(shí)刻對(duì)學(xué)生滲透安全第一的意識(shí)。其次，我校還專門開設(shè)了安全教育課，系統(tǒng)的為學(xué)生講解各種安全知識(shí)和自救自護(hù)技能，并且每年還安排一次演練，今年秋冬季學(xué)校準(zhǔn)備安排一次防火消防演練，提高學(xué)生們的自救、逃生、救援、滅火的初步知識(shí)和技能。幾年來，在全校上下的細(xì)致管理下，我校沒有發(fā)生過一起較大的安全事故，營造出一個(gè)平安校園！和諧校園！

五、存在的差距及今后發(fā)展方向

1、辦學(xué)條件還需要進(jìn)一步提高。

2、我校在管理方面還需進(jìn)一步精細(xì)化。

3、我校的文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色需要盡快形成，并明顯的突現(xiàn)出來，彰顯出我校獨(dú)有的風(fēng)格。

4、今后，我校在主抓精細(xì)化管理的前提下，同時(shí)抓出學(xué)校的文化內(nèi)涵和特色來，力爭使我校成為一所有文化內(nèi)涵，有特色的品牌小學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近四年來、我校在學(xué)校建設(shè)、教育裝備及教學(xué)質(zhì)量上取得了一些成績，也曾受到上級(jí)部門的多次表彰，（先后榮獲“宣化縣教育工作先進(jìn)單位”、“宣化縣信息技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“宣化縣德育工作先進(jìn)單位”、“張家口市基層平安建設(shè)示范單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)）。但是，榮譽(yù)和成績只能代表過去，我們深知離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有很大差距，今后我們將更加開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作，力爭把我校打造成為辦學(xué)條件一流、教學(xué)質(zhì)量一流的品牌小學(xué)。

以上是我校工作的簡要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。謝謝！

2011年10月

賈家營學(xué)區(qū)下葛峪小學(xué) 關(guān)于迎省政府教育綜合督導(dǎo)評(píng)估的

匯 報(bào) 材 料

下 葛 峪 小 學(xué) 2011年9月

第二篇：教育綜合督導(dǎo)匯報(bào)材料

規(guī)范管理重實(shí)效狠抓落實(shí)重提高

——葛石鎮(zhèn)杏山完小迎接2012年教育綜合督導(dǎo)匯報(bào)材料我校是一所典型的山區(qū)農(nóng)村完全小學(xué)，學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校布局合理，各功能室齊全?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，204名在校學(xué)生，29名在職教師。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，教學(xué)工作實(shí)行了精細(xì)化管理，加大了教育教學(xué)改革力度。深入開展教科研活動(dòng)，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校曾獲縣級(jí) “寧陽縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”“寧陽縣書寫優(yōu)秀學(xué)?！薄皩庩柨h規(guī)范化學(xué)校”，在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、慶六一匯演中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重全面提高學(xué)生素質(zhì)，大力提高教師的教育教學(xué)水平，2009年我校順利通過縣教學(xué)示范校驗(yàn)收，2011年我校順利通過縣級(jí)規(guī)范化復(fù)驗(yàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作納入了正常規(guī)范的軌道，現(xiàn)將我校的點(diǎn)滴做法匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu) 規(guī)范管理

幾年來，我們?nèi)尕瀼貒业慕逃结槪瑖?yán)格執(zhí)行國家課程方案，模范執(zhí)行教育法規(guī)和有關(guān)政策，開全課程，開足課時(shí)，學(xué)校制訂了“十二五”五年發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展目標(biāo)，提出了為學(xué)生的一生幸福和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)宗旨，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作。堅(jiān)持“以質(zhì)量為中心，以活動(dòng)促發(fā)展”，各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績。

學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)立了校長-教導(dǎo)主任-任課教師的教學(xué)管理線、校長-教導(dǎo)處-班主任-學(xué)生的學(xué)生管理線及校長-教導(dǎo)主任-教研組長-學(xué)科教師教研管理線，各部門職責(zé)明確，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。制訂和完善了符合新課改要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校的各項(xiàng)管理工作做到了計(jì)劃明確、過程完整、檢查嚴(yán)實(shí)、總結(jié)中肯。學(xué)校確立了以人為本的管理理念，建立了主體多元，評(píng)價(jià)方式多樣的教師考核評(píng)價(jià)體系。教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ；突出教學(xué)工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行 ；教研工作組織健全，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備，教學(xué)設(shè)施達(dá)到縣級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，并能充分利用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，關(guān)系理順，凝聚力強(qiáng)，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校4名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中有均為大專以上學(xué)歷，3人為大學(xué)本科畢業(yè)，3人為縣級(jí)優(yōu)秀教師，3人為縣教學(xué)能手，2人為縣學(xué)科帶頭人。平均年齡為34歲，年富力強(qiáng)。

學(xué)校注重師資建設(shè)，制定了切實(shí)可行的教師培養(yǎng)計(jì)劃，本學(xué)期初我校建立

了教師專業(yè)成長檔案，包括青年教師三年發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平等各方面提高教師的整體素質(zhì), 有效的對(duì)教師進(jìn)行全方位的過程管理。全體教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，大專以上學(xué)歷教師11人,占教師總數(shù)的48%。

二、抓根本，重實(shí)效，扎實(shí)開展教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行了精細(xì)化管理，樹立了正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。從“抓起點(diǎn)、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化。

教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，能夠很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求 ；教改意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)理念新。全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識(shí)，掌握了教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，并積極參與教育科研活動(dòng)，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。學(xué)校有縣級(jí)課題兩個(gè)。全體教師主動(dòng)參與，開展課題研究。階段成果注重推廣，確保課題的實(shí)效性。

全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護(hù)和信任每一位學(xué)生，做孩子們的良師益友。學(xué)校結(jié)合實(shí)際和每一位教師簽訂教師目標(biāo)崗位責(zé)任書，促使教師嚴(yán)律治教，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，全體教師教學(xué)基本功全面、扎實(shí)，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)水平高，研究能力強(qiáng)。

學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃齊全，具體實(shí)用。教師備課認(rèn)真充分，注重實(shí)效，長期以來，我校在教師備教批復(fù)考等方面采取了積極措施。本學(xué)期初，首先，積極引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將縣“三環(huán)節(jié)”教學(xué)的改革的學(xué)習(xí)放在重要位置上，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際情況制定了學(xué)校教學(xué)“三環(huán)節(jié)”實(shí)施方案。對(duì)各科“三環(huán)節(jié)”教學(xué)要求做了細(xì)致的解讀，讓全體教師有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。其次，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平，規(guī)范管理，建立了教師常規(guī)業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師的備教批復(fù)考進(jìn)行了具體要求，健全教師常規(guī)業(yè)務(wù)考評(píng)制度。同時(shí)，我校還制定了教師業(yè)務(wù)展評(píng)方案，對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行定期展示，給全體教師創(chuàng)建了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

教學(xué)工作深挖精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并落實(shí)以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校確立了以“教導(dǎo)處—教研組長—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。學(xué)校以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

1、抓課堂教學(xué)努力提高教學(xué)效率。

（1）對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要落實(shí)縣教學(xué)三環(huán)節(jié)具體要求，做到了“三有”即：課前有預(yù)習(xí)，課上有展示，課下有實(shí)踐。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)教學(xué)的指導(dǎo)意見，并要求教師具體落實(shí)在教學(xué)之中，并取得了良

好的效果。

（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對(duì)教師的教要做到“四個(gè)關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象；關(guān)注課堂論述題、開放性題的落實(shí)；關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維。對(duì)學(xué)生的學(xué)，在體現(xiàn)以學(xué)生的主體性的同時(shí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

2、抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；按上級(jí)要求布置作業(yè)，并積極進(jìn)行作業(yè)改革，批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí)，耐心細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)。

學(xué)校強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，注重過程監(jiān)控，考試與考查并重，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)得怎樣時(shí)，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵(lì)性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實(shí)的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)時(shí)，一定要做到使評(píng)語具有激勵(lì)性。

學(xué)校積極開展校本教研。確立了“理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功大比武、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評(píng)選等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。走“優(yōu)師興教”之路,鼓勵(lì)教師脫穎而出。開展“反思自己的教學(xué)”活動(dòng)，努力使每位教師做到三個(gè)“精心”，即精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋；

三、走藝術(shù)教育辦學(xué)特色之路

學(xué)校提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛好和特長，能夠帶好一個(gè)興趣活動(dòng)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校以藝術(shù)教育為發(fā)展特色，其中的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、軍樂隊(duì)和美術(shù)繪畫組、書法組、手工制作組等藝術(shù)興趣隊(duì)組，滿足了不同層次學(xué)生的特長發(fā)展和興趣愛好。豐富了學(xué)生的課余文化生活，營造了濃郁的校園文化氛圍，學(xué)校重視各種課程資源的整合，積極開發(fā)校外課程資源，努力探索家庭資源、社會(huì)資源的開發(fā)利用。

對(duì)于校本課程的開發(fā)，突出依靠本校的地理位置、文化歷史、風(fēng)土人情等，本著讓學(xué)生動(dòng)手、全員參與為目的，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開設(shè)了《紙版畫》校本課程，學(xué)生興趣濃厚，積極性高。其中學(xué)生作品《奔向未來》并報(bào)送市級(jí)參加比賽。

總之，通過扎實(shí)有效的活動(dòng)，提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，也得到了社會(huì)各界和家長的認(rèn)可。

四、抓整改、重落實(shí)，科學(xué)規(guī)范開展工作

為做好2012教育綜合督導(dǎo)工作我校根據(jù)縣教育局基教科和葛石鎮(zhèn)教辦關(guān)于教育綜合督導(dǎo)督導(dǎo)評(píng)估反饋情況，針對(duì)我校存在問題進(jìn)行了全面的自查，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入開展，為落實(shí)2012年教育綜合督導(dǎo)的各項(xiàng)工作，我校制定教育綜合督導(dǎo)整改方案，成立學(xué)校整改領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，明確責(zé)任，責(zé)任到人，扎實(shí)開展學(xué)校工作。

我校針對(duì)督導(dǎo)存在問題，學(xué)校召開專題會(huì)議，逐項(xiàng)分析制定落實(shí)措施，責(zé)任到人，制定落實(shí)整改時(shí)間，學(xué)校及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作確實(shí)做到實(shí)處。

五、下步工作的奮斗目標(biāo)

1、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校學(xué)校。

2、提升學(xué)校管理品味。

繼續(xù)加大力度，提高教學(xué)管理水平。積極開展課題研究，提高課題的實(shí)效性。促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。管理出效益，管理出質(zhì)量。緊緊圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育這個(gè)核心，正確處理現(xiàn)實(shí)與發(fā)展的矛盾，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展。

3、在藝術(shù)教育辦學(xué)特色上，繼續(xù)優(yōu)化辦學(xué)特色體系，形成完善的適合本校發(fā)展的特色教育，使我學(xué)校辦學(xué)特色出成績，出效果。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)文化氛圍。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的協(xié)同教育體系，為教育改革的深入推進(jìn)，為教育的跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

葛石鎮(zhèn)杏山完小2012年12月

第三篇：2011綜合督導(dǎo)匯報(bào)材料

2011綜合督導(dǎo)匯報(bào)材料

泰安第十四中學(xué)

2011年12月

我校是一所鎮(zhèn)辦農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校占地面積40328平方米，建筑面積10721平方米，學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有教職工88人，專任教師學(xué)歷合格率100%，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

幾年來，我校一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，不斷開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在教育教學(xué)的各個(gè)方面也取得了令人鼓舞的成績。2006年我校通過了市教育局“AAA”級(jí)單位驗(yàn)收，教學(xué)工作先后4年被評(píng)為區(qū)級(jí)教書育人先進(jìn)單位，兩次被評(píng)為市級(jí)教書育人先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。2008年以來我校先后被命名為 “岱岳區(qū)書香校園”、“區(qū)級(jí)百姓滿意學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)級(jí)安全文明校園”、“區(qū)級(jí)普法先進(jìn)單位”。2009年岱岳區(qū)委授予我?！搬废孪蠕h”“岱岳區(qū)文明單位”等稱號(hào)、2010，2011年被評(píng)為教書育人先進(jìn)單位。同時(shí)在上級(jí)組織的各類藝體活動(dòng)中成績斐然。2011年6月我校的鼓號(hào)操表演獲全區(qū)第三名的好成績，紅歌和校歌比賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年5月在區(qū)組織的籃球賽中獲第四名的好成績，羽毛球賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年10廣播體操比賽獲全區(qū)第二名，同時(shí)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績。

現(xiàn)將一年來我校的教育教學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：

一、改善辦學(xué)條件，滿足教育發(fā)展

幾年來我校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件。為了改善教師的辦公條件，2005年政府又投入40萬元修建了教師辦公大樓，08年為了解決教師的冬季取暖問題，我校又投入2萬余元安裝了集體供暖設(shè)施，09年學(xué)校投資十幾萬元完成了學(xué)?！敖處熑耸忠粰C(jī)”和“校園網(wǎng)”工程。大大改善了教師的辦公條件。2010年鎮(zhèn)政府又投入120多萬元修建了學(xué)生公寓，大大改善了住校生的住宿條件。2011年投資30多萬元每個(gè)教室安裝了多媒體設(shè)備，完善了校園網(wǎng)，完成了班班通工程，并投資20多萬元新上了50臺(tái)危機(jī)，改造了我校的舊微機(jī)室；2011年10月投資26萬元完成了學(xué)校的取暖工程，現(xiàn)已投入使用，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，2011年5月投資30萬元硬化了操場，改善了學(xué)生的活動(dòng)場所，完成了針對(duì)學(xué)生活動(dòng)場所不夠的情況，同年我校又投入幾萬元整修了學(xué)校的校園，硬化了教學(xué)樓前的學(xué)生活動(dòng)場所，綠化了校園，使我校的綠化硬化面積趨于合理和諧，為了增加學(xué)校的文化氛圍，從去年到今年共投入2萬余元在學(xué)校的顯著位置和辦公室內(nèi),學(xué)生公寓內(nèi)增加了文化版面，大大增加了學(xué)校的文化氛圍，真正做到了讓學(xué)校的墻壁說話，投資10萬元購買了圖書和訂閱報(bào)刊雜志，使我校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步的提高，2006年順利通過了市級(jí)的“AAA”級(jí)學(xué)校驗(yàn)收。經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米?，F(xiàn)有理化生試驗(yàn)室各一個(gè),音體美器材室各一個(gè),儀器室三個(gè),圖書室一個(gè),閱覽室一個(gè)，各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)?；緷M足師生們的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求。其他功能室像語音室、勞技室、音樂室、德育室等也管理規(guī)范發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，落實(shí)素質(zhì)教育

1、教師隊(duì)伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊(duì)伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由工作者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？這些問題一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)。

首先，學(xué)校啟動(dòng)了“名師推動(dòng)工程”，搭建一個(gè)使老師們能夠公平競爭的平臺(tái)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)教師的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個(gè)學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗(yàn)才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

其次，我們想走一條內(nèi)涵發(fā)展的路子。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際，深入持久地開展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討。經(jīng)過一年多的教研和論證，成功推出了“五好六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，并初步取得很好的效益，這種模式糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法，有力的貫徹了新課改的理念。這種教學(xué)模式突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個(gè)還給”，即把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

幾年來，我校的“名師工程”初戰(zhàn)告捷，先后有不少教師獲得市區(qū)級(jí)教學(xué)稱號(hào)，高傳升、張吉祥、陳麗華、張立松、賈元鳳、賈獻(xiàn)新、高增利、韓焯?hào)|等十幾位老師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，張吉祥老師獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，高傳升、趙培義、韓焯?hào)|、李忠紅、崔乃奎、齊紅玉、王照騫等二十幾位老師獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，郭巨生老師獲泰山名師稱號(hào)，還有很多老師獲市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號(hào)，學(xué)校在歷次大規(guī)模的質(zhì)量檢測中我校均獲得很好的成績。

另外，我校多年來狠抓常規(guī)管理落實(shí)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們制定了泰安第十四中學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定。教師的備課作業(yè)單元達(dá)標(biāo)做到了一周一查一反饋，教師的備課實(shí)行了先周備課制度，徹底杜絕了教師不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。通過幾年的努力我校的教學(xué)的各項(xiàng)工作已經(jīng)走向管理成熟的階段，已由當(dāng)初的強(qiáng)制變成了現(xiàn)在的自覺行為，已由當(dāng)初的強(qiáng)硬辦成了現(xiàn)在的和諧。學(xué)校的各項(xiàng)工作也順理成章了。

2、學(xué)生管理建設(shè)

學(xué)校的主題是學(xué)生，怎樣做好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育是每一個(gè)教育工作者煞

費(fèi)苦心的事情。幾年來我們在這方面主要是從一日養(yǎng)成入手。制定我校的一日養(yǎng)成要求，從早晨起床，到晚上就寢，然后印刷成冊，讓每位學(xué)生熟記，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行檢查、評(píng)比，選出優(yōu)秀班級(jí)，文明標(biāo)兵，以此激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)我們還在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善班級(jí)量化管理制度，本學(xué)期出臺(tái)了級(jí)部管理評(píng)價(jià)方案，并實(shí)行了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天有一個(gè)值班校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面檢查工作，成功推行了級(jí)部全面負(fù)責(zé)制和學(xué)科組捆綁式評(píng)價(jià)制。在原有基礎(chǔ)上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我管理能力，形成人人參與監(jiān)督和管理，個(gè)個(gè)嚴(yán)格自律的風(fēng)尚。

在學(xué)生德育教育中，創(chuàng)設(shè)一種好的文化氛圍。利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等手段和渠道加強(qiáng)宣傳和教育，做到因勢利導(dǎo)。結(jié)合中學(xué)生德育評(píng)定增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我認(rèn)識(shí)、自我剖析、自我完善提高的能力。

3、努力把素質(zhì)教育落到實(shí)處

為了開闊學(xué)生的視野，充分挖掘?qū)W生的各種潛能，讓學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，我們開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”的活動(dòng)開展。并把開展情況記錄到教師的考核中。同時(shí)成立了各種興趣小組和虛擬班，并取得了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)學(xué)生都得到了成功的喜悅。

為了活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)師生的體質(zhì)我們開展了陽光體育活動(dòng)，全體教師都參加，每人都有自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求教師每天都有一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，并和學(xué)生一塊做課間操。還推行了級(jí)部周活動(dòng)，每個(gè)級(jí)部每周五下午都要舉行靈活多樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉師生的學(xué)習(xí)工作情緒更高漲了，有力的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展。

總之幾年來，我們不斷地努力把我校建設(shè)成了一個(gè)具有初步規(guī)模，不論從硬件到軟件都能適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)的要求，也達(dá)到了上級(jí)各部門的要求規(guī)定。但是我們不會(huì)松懈我們會(huì)繼續(xù)努力把我校建設(shè)的更好更完善，為角峪的教育教學(xué)搭建一個(gè)有利的平臺(tái)。

第四篇：教育綜合督導(dǎo)檢查校長匯報(bào)材料

教育綜合督導(dǎo)檢查校長匯報(bào)材料

XX縣XX中學(xué)是１９７５年８月建立起來的一所鄉(xiāng)辦初中校，它位于XX縣的最北端，學(xué)校占地面積１３１８９平方米，建筑面積３３７６平方米。目前我校有８個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生２１２人，我校教職工４３人，其中研究生學(xué)歷１人，大學(xué)本科學(xué)歷教師３２人，本科及以上學(xué)歷占７６。７％。高級(jí)教師１１人，中級(jí)教師２０人，有校級(jí)骨干教師１６人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人２名。

一、貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，改革評(píng)價(jià)制度。

我校的辦學(xué)理念是“以自主化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，其內(nèi)涵是把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)校和班級(jí)的民主管理，在參與中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我約束、自我教育、自主學(xué)習(xí)、健康成長。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我管理的目的。達(dá)到教育工作者追求的最高境界“教是為了不教”。在此基礎(chǔ)上，凝練出我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”，我校的校訓(xùn)是“自主求知，和諧進(jìn)取”，校風(fēng)是“文明、尚學(xué)、健體、啟智”，教風(fēng)是“愛崗敬業(yè)、博學(xué)篤行”，學(xué)風(fēng)是“樂學(xué)、明理、自信、自強(qiáng)”。

“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原則。學(xué)生的自我價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，自己的特長得到充分的發(fā)揮。學(xué)校不再是學(xué)習(xí)“尖子生”的天堂，而是全體學(xué)生充分展示自我的樂園。不

論是田徑、球類等體育項(xiàng)目，還是書法、繪畫等藝術(shù)項(xiàng)目，同學(xué)們都積極參與，爭創(chuàng)佳績，為他們走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

１、以“一班一品”建設(shè)，嘗試構(gòu)建學(xué)生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的學(xué)校品牌。

我校自主化教育、自律管理的工作重點(diǎn)在班級(jí)，充分發(fā)揮小組長和學(xué)生自我管理能力。每個(gè)班級(jí)都設(shè)立小組長，每個(gè)同學(xué)都可以成為小組長，而輪流擔(dān)任的小組長是班級(jí)真正的管理者，在這個(gè)過程中教師起引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在，我校全體學(xué)生都參與到文明監(jiān)督崗活動(dòng)中，每個(gè)人都在監(jiān)督別人的文明行為，其他人也同樣在監(jiān)督你，這也許是我們自主化管理的很好的詮釋。

同時(shí)，“一班一品”也體現(xiàn)在班級(jí)文化建設(shè)方面，如每個(gè)班各具特色的班級(jí)品牌、班級(jí)誓言、班主任寄語、學(xué)生心語、定期更換的學(xué)生作品等，豐富多彩的樓道展示成為不同班級(jí)和年級(jí)間溝通交流的重要窗口。同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì)在樓道文化長廊駐足欣賞。

２、引領(lǐng)學(xué)生由自主學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。

我校嘗試的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式是依托山東杜郎口教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際總結(jié)出來一種教學(xué)方式。其基本過程是：預(yù)習(xí)―展示―反饋，而交流是此種教學(xué)方式的的核心。臨近座位的學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組，以小組長、優(yōu)秀同學(xué)為骨干，幫助帶領(lǐng)其他同學(xué)，共同進(jìn)步，同學(xué)們之間是合作關(guān)系。這也是這個(gè)教學(xué)方式的生命力所在。教育局、教研

室領(lǐng)導(dǎo)仍給予我們高度的關(guān)注和支持，２００９年１０月我校被縣教育局評(píng)為中學(xué)第一周期課程改革先進(jìn)單位。

３、立足體驗(yàn)，設(shè)計(jì)德育特色活動(dòng)。學(xué)校組織開展了系列豐富多彩的德育專題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中陶冶情操。每年５月，我校都組織發(fā)起

“獻(xiàn)給母親的歌”、校園藝術(shù)節(jié)等系列教育活動(dòng)。６月開展科技周剪紙、繪畫、書法征集等活動(dòng)。尤其是在２００９年４月３日開展了為我校七年級(jí)患白血病馮晴同學(xué)愛心捐助活動(dòng)，師生合計(jì)捐款１。７萬多元。九月份第二次在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)同全縣師生二次捐款六千多元。汶川地震、玉樹地震、云南干旱三次捐款也達(dá)１萬多元。這些活動(dòng)的開展，使同學(xué)們的心靈受到了洗禮，精神得到了升華。更為可喜的是馮晴同學(xué)成功的進(jìn)行了骨髓移植。經(jīng)過一年的康復(fù)治療后，現(xiàn)已重返校園。

４、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書香校園。各年級(jí)各班開展文化創(chuàng)建活動(dòng)，各樓層、各班級(jí)進(jìn)行獨(dú)具特色、個(gè)性化的布置。在櫥窗里張貼學(xué)生自創(chuàng)作文、詩歌、美術(shù)和剪紙作品。并發(fā)動(dòng)各班同學(xué)，開展“綠色”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手美化綠化自己的班級(jí)。２００９年１２月被XX縣文明辦、縣教育局評(píng)為“十佳和諧校園”。

５、走藝體活動(dòng)全面健康發(fā)展之路，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。體育教師把中考體考項(xiàng)目與趣味體育相結(jié)合，學(xué)校購置了大量的體育活動(dòng)用具，如羽毛球拍２０把、籃球１５個(gè)，長短跳繩１００多個(gè)等。藝體活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，解決了體育課、大課間學(xué)生“不動(dòng)”的毛病。同時(shí)，學(xué)校組建了由１３名學(xué)生組成了校女子籃球隊(duì)，２００９年參加了縣中學(xué)生籃球聯(lián)賽，榮獲全縣第四，２０１０年榮獲全縣第二的好成績。音美教師組建了美術(shù)繪畫興趣小組、音樂演唱小組。２００９年在XX縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校１名學(xué)生獲聲樂類二等獎(jiǎng)，２名同學(xué)獲西畫類二等獎(jiǎng)。每天大課間、活動(dòng)課，美術(shù)、音樂教室、球場成了同學(xué)們留戀的地方。

二、加強(qiáng)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，滿足教育的需要。

１、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，率先垂范。搞好班子之間的團(tuán)結(jié)，平時(shí)注意學(xué)習(xí)、交流、溝通。開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)理解與信任，樹立團(tuán)結(jié)為重的觀點(diǎn)。確立不能搞好團(tuán)結(jié)，責(zé)任在校長。校長是和諧進(jìn)取的第一責(zé)任人的意識(shí)。同時(shí)，狠抓服務(wù)意識(shí)，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。２００８－２００９學(xué)，我校德育處被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)集體。

２、打造教師和諧團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，狠抓教師的師德建設(shè)。

校長親自主持師德講座，學(xué)校有明確的師德要求，并納入每學(xué)期的績效工資考核當(dāng)中。實(shí)行違反師德一票否決制。不定期以電話訪談、調(diào)查問卷、座談等方式，開展學(xué)生、家長對(duì)教師的師德情況進(jìn)行評(píng)測，師德滿意率在９５﹪以上。２００９年１２名教師被授予縣級(jí)優(yōu)秀教師、愛心教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

３、堅(jiān)持走教研、科研、培訓(xùn)一體化的校本研修之路，走科研促教、科研興校之路。

⑴、完善常規(guī)管理，促進(jìn)校本教研工作。用制度引領(lǐng)教科研的開展，由教務(wù)處組織，開展每月２—３次的教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升培訓(xùn)活動(dòng)。采取集中學(xué)習(xí)和研討兩種方式。

⑵、學(xué)校規(guī)定每學(xué)期教師聽評(píng)課不少于５節(jié)，學(xué)校中層以上干部聽評(píng)課不少于３０節(jié)，每學(xué)期每位教師上交一篇教育教學(xué)論文或體會(huì)文章。

４、加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。

（１）、以課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，努力優(yōu)化教學(xué)方法。我校從２００９年實(shí)施的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，現(xiàn)已初見成效。每位教師形成了上課必有學(xué)案，學(xué)生課前必有準(zhǔn)備的好習(xí)慣，學(xué)生也從學(xué)案中獲益匪淺。廣大教師樂于接受，積極參與，１１名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀課１—３等獎(jiǎng)，５名教師被縣教研室聘為兼職教研員。

（２）、組織開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師設(shè)立或參與一個(gè)教育科研主題；每學(xué)期寫一篇教育科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料；每學(xué)期制作至少一個(gè)教學(xué)課件；每學(xué)期上一次公開課?；顒?dòng)的開展教師豐

富了日常教研的內(nèi)容和形式，強(qiáng)化了日常教研的管理，使每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實(shí)中提升。

２００９年１２月我校被確定為天津市教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員校，英語、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)教研組，曾妍麗等三名教師被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人，張立軍老師獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，１６名教師在教科室組織的教科研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，１８名教師榮獲市縣級(jí)論文１—３等獎(jiǎng)，物理、政治、語文、化學(xué)四個(gè)縣級(jí)課題獲得結(jié)題推廣。

三、建立維護(hù)穩(wěn)定、保證安全的制度體系，杜絕重大安全事故。

１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，實(shí)行責(zé)任倒查和逐級(jí)追查。

學(xué)校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個(gè)小組，定期召集安全工作會(huì)議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)的督查。全校上下形成了校長負(fù)總責(zé)，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項(xiàng)目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

２、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作落實(shí)。我校完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度和各部門安全職責(zé)，如：《安全保衛(wèi)制度》《學(xué)校消防安全制度》《學(xué)校安全隱患排查制度》。同時(shí)，制定了《突發(fā)公

共事件應(yīng)急預(yù)案》《防火防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》《教學(xué)樓緊急疏散演練方案》等，努力使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項(xiàng)安全要求得以不折不扣地落實(shí)。學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與績效工資、評(píng)職評(píng)優(yōu)相結(jié)合。對(duì)因工作失職造成不良后果的堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任追究。

３、校園安全方面：人防、物防、技防全面到位。

我校成立校園安全巡邏隊(duì)和教師執(zhí)勤，有一名縣政府出資，經(jīng)XX縣保安公司培訓(xùn)的專職保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齊全。上學(xué)和放學(xué)期間，保安在校門和學(xué)校路口指揮和疏導(dǎo)。有兩名門衛(wèi)，無論在白天或晚上都在學(xué)校，兩人輪流值班，輔助教師和保安人員管理校門安全。同時(shí)每天在早晨、中午、下午放學(xué)時(shí)安排領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師輪流值班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)和疏導(dǎo)。學(xué)校電動(dòng)推拉門和手動(dòng)小門除上、下學(xué)時(shí)，全天２４小時(shí)關(guān)閉，學(xué)生不能隨便外出，校外人員不得隨意進(jìn)校，確實(shí)需要進(jìn)入學(xué)校的人員和客人，必須登記。同時(shí)縣政府出資在教學(xué)樓的四面安裝四個(gè)攝像頭。

４、對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)安全常抓不懈，做到警鐘長鳴，確保萬無一失。

在課間、上、放學(xué)時(shí)，學(xué)生執(zhí)勤人員、班主任、值班教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)都能及時(shí)到位，做好安全疏導(dǎo)工作。在升旗儀式、大課間、集會(huì)等集體活動(dòng)中，學(xué)生列隊(duì)出樓，秩序良好，大掃除能注意安全，聽

從老師安排，樓道執(zhí)勤教師能履行職責(zé)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配置緊急疏散示意圖。并經(jīng)常性的進(jìn)行疏散演練。教師明確位置、明確職責(zé)。

四、全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育高水平均衡發(fā)展。

１、極大的改善了辦學(xué)條件，使我們學(xué)校生機(jī)勃勃。

在市縣政府的支持下，我校裝備了現(xiàn)代化的理化生實(shí)驗(yàn)室，裝備了高水平的實(shí)驗(yàn)桌，可升降實(shí)驗(yàn)椅及其他附屬設(shè)施，提高了我校的實(shí)驗(yàn)水平。改造或重建了８個(gè)功能教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、圖書室，硬化校園５０００平方米，并完成了旱廁改造及道路廣場硬化工程。同時(shí)，大量儀器設(shè)備的配置，滿足了學(xué)校教學(xué)的需求，使我們農(nóng)村的孩子享受到了與大都市學(xué)生同等的教育教學(xué)水平。

為所有的辦公室、各處室、多媒體教室安裝網(wǎng)絡(luò)終端，有網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，為計(jì)算機(jī)內(nèi)存增容，購買殺毒軟件，可以２４小時(shí)寬帶上網(wǎng)。綠化、美化校園，種植草坪３０００多平方米?，F(xiàn)在真正做到了最好的房子是學(xué)校，最美的地方是校園。

２、達(dá)標(biāo)讓全體領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生和社會(huì)各界的百姓感到欣喜若狂，深感黨和政府對(duì)教育的重視。

老師們普遍認(rèn)為：黨和政府為我們農(nóng)村學(xué)校投入這樣大，教學(xué)條件這樣好，我們只有潛心研究，教好學(xué)生，辦好人民滿意的教育，才能對(duì)得起黨，對(duì)得起國家。

同學(xué)們和家長們更是對(duì)達(dá)標(biāo)后學(xué)校的巨變感到歡心鼓舞，每天都有來我校參觀的百姓。還是在達(dá)標(biāo)前一個(gè)多月的９月９日，我校舉辦了家校聯(lián)誼活動(dòng)，雖然，很多儀器還沒有到位，我們的準(zhǔn)備也還不太充分，但家長們?nèi)匀桓吲d不已，給予我校很高的評(píng)價(jià)，表示把學(xué)生交給我們一百個(gè)放心，也感謝黨和政府對(duì)教育的支持。

第五篇：2012教育督導(dǎo)綜合評(píng)估匯報(bào)材料

教育督導(dǎo)綜合評(píng)估匯報(bào)材料

向城鎮(zhèn)興明初級(jí)中學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先我代表興明中學(xué)全體教師感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我校工作的關(guān)心和支持。自2011年以來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“黨的三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《山東省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，以德育為先，以安全工作為保障等，不斷提升科學(xué)管理水平，明確辦學(xué)方向，著力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將兩年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r簡介 1.學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地面積21400m2，建筑面積6418 m2。學(xué)校地理位置較偏。2年來，學(xué)校在教體局的支持下，整體改造校園環(huán)境，投入資金10多萬元，對(duì)學(xué)校圍墻、排水管網(wǎng)、供水設(shè)施、線路、操場、路面等進(jìn)行了維修改造，對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了更新。學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步的改善，學(xué)校能充分利用空閑地進(jìn)行綠化，校園內(nèi)綠樹掩映，鮮花盛開，氣候宜人。

我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，600多名在校生，入學(xué)率100%，鞏固率95%以上，符合我省初中標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)規(guī)定。微機(jī)室、語音室、多媒體室、視頻互動(dòng)室、美術(shù)室、音樂室、勞技室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、書法室、電子備課室等正在建設(shè)中，建成后能夠滿足教學(xué)需要。并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，利用率達(dá)100％。

學(xué)校開通了校園局域網(wǎng)，教學(xué)資料共享。教師能隨時(shí)上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)電子備課。學(xué)校圖書館是省一級(jí)圖書館，館藏圖書24385冊，生均40冊。電子圖書62969冊。各種報(bào)刊110余種，有些報(bào)刊是學(xué)生們自己選定的，涉及體育、軍事、地質(zhì)、收藏、歷史、兵器、汽車、科幻等。

學(xué)校電腦40臺(tái)，教師信息技術(shù)培訓(xùn)率為100%，每年有縣級(jí)骨干教師對(duì)教師的信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。90%以上的教師能使用多媒體進(jìn)行上課和上網(wǎng)查閱瀏覽信息。

學(xué)校設(shè)施較齊全，環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場所。近幾年來，各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)展，形成具有自身特色的管理體系。教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。2.師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校72名在職教職工，其中高級(jí)職稱8人,占教師總數(shù)的15%，中級(jí)職稱30人，占教師總數(shù)的56%；本科以上學(xué)歷42人，一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，老、中、青教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、專兼職教師分配比例較合理，能充分滿足教學(xué)需要。

在職教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。3.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均參加過崗位培訓(xùn)，持證上崗。校領(lǐng)導(dǎo)具有中級(jí)以上職稱。我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力較強(qiáng)，勤奮進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，班子成員的文化素養(yǎng)、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)達(dá)到教學(xué)要求，平均教齡15年以上。領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛采納一線教師、職工代表的各種建議，采用科學(xué)的、人性化的方法領(lǐng)導(dǎo)教師們在課堂教學(xué)上深入研究，科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，工作高效。

4、教育質(zhì)量

(1)、學(xué)校校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，學(xué)生違法犯罪率為0，在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。(2)、2011年中考，無論平均分和上線率在同類學(xué)校中均名列前茅，取得了全縣第九名的好成績。超過歷史做好成績。

5、教育經(jīng)費(fèi)：

教職工工資由縣財(cái)政局按時(shí)足額發(fā)放，沒有拖欠。學(xué)校按政府文件不收取學(xué)生任何費(fèi)用，并免費(fèi)提供教科書。學(xué)校經(jīng)費(fèi)能及時(shí)撥付。重大維修項(xiàng)目或采購由局統(tǒng)一掌握。我感到近年來縣政府對(duì)學(xué)校的投入加大，重要的修繕項(xiàng)目能得到及時(shí)批復(fù)，兩年來維修改造、新添置設(shè)備等共計(jì)220多萬元。尤其最近兩年感到政策向農(nóng)村學(xué)校明顯傾斜，雖然我們和縣區(qū)學(xué)校有一定差距，但是差距在明顯縮小。

二、辦學(xué)思路和目標(biāo)

近幾年來，興明中學(xué)秉承“誠實(shí)好學(xué) 奮進(jìn)成才”的校訓(xùn)精神；提出了“以人為本 造就未來高素質(zhì)公民”的辦學(xué)思路；明確“面向全體，全面發(fā)展，突出個(gè)性”的辦學(xué)目標(biāo)；找準(zhǔn)“為學(xué)生發(fā)展鋪路，為農(nóng)村振興奠基”的辦學(xué)方向；倡導(dǎo)“善于發(fā)問 敢于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)、“循循善誘 誨人不倦”的教風(fēng)。以“一切為了人的發(fā)展”而彰顯辦學(xué)特色。學(xué)校已經(jīng)駛?cè)肓肆夹园l(fā)展的育德、育才的雙軌快車道

三、2011年以來我校主要措施：

1、嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。為進(jìn)一步保障適齡少年兒童接受規(guī)定年限的教育，學(xué)校將“控輟保學(xué)”工作作為貫徹“普九”工作的重要舉措，成立由校長為組長的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。

一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)開學(xué)前，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)，并對(duì)應(yīng)就讀我校的小學(xué)畢業(yè)生摸底核實(shí)、逐一登記，建立新生入學(xué)通知制度，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知單；對(duì)沒有及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，發(fā)動(dòng)教師家訪，到戶了解情況，做好家長、學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)，保證學(xué)生不失學(xué)。為解決貧困生入學(xué)難的問題，學(xué)校積極爭取社會(huì)資助。

二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行“校長辦公室---年級(jí)組長----班主任---教師”四位一體的目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，勸返一個(gè)。做到轉(zhuǎn)來學(xué)生有手續(xù)，轉(zhuǎn)走學(xué)生有下落。

三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，按部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；嚴(yán)禁亂收費(fèi)，亂訂教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，能畢業(yè)。

2、加大投入改善辦學(xué)條件，為師生提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施。

近幾年來，學(xué)校在校園建設(shè)上下大力氣，求大發(fā)展，使校園硬件設(shè)施不斷完善，創(chuàng)造了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體師生感到學(xué)校是我家，力求教師舒心，家長放心，學(xué)生安心。

（1）不斷完善教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)手段現(xiàn)代化提供了保障。學(xué)校積極申請(qǐng)爭取，籌措資金疏通污水管道、修建操場、裝備教室辦公室。三年對(duì)樓內(nèi)設(shè)備全部進(jìn)行了更換改造。（2）2007年9月我校通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師、學(xué)生，使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣能夠上網(wǎng)瀏覽。2012年建六個(gè)班班通教室?，F(xiàn)共有六個(gè)教室可從事多媒體教學(xué)，為教師提供廣闊的教學(xué)空間。

（3）學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)了電子借閱與管理，2011年又配置了近3200冊圖書。在2011年12月底，我校建成校園網(wǎng)平臺(tái)，開展校園網(wǎng)絡(luò)辦公進(jìn)行電子化檔案管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鑄師魂，修師德，強(qiáng)師能。教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，讓全體教師正視教育面臨的現(xiàn)狀和困難，自覺抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心，興明中學(xué)教師絕不搞有償家教。一大批愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)校的教師層出不窮，形成積極向上的精神風(fēng)貌。

二是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些在一定程度上較快地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。學(xué)校還從多方面為教師創(chuàng)造培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活，并介紹了他們的課堂教學(xué)情景還寫出了學(xué)習(xí)體會(huì)。每年我校能夠保證教師參加市、縣組織的中考研討會(huì)、縣區(qū)中心組教研活動(dòng)等。對(duì)教師的繼續(xù)教育等培訓(xùn)常抓不懈，我縣教研員每學(xué)期都帶領(lǐng)其他學(xué)校的教師到我校進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。每年我校能夠保證教師參加市、縣組織的教學(xué)評(píng)估、中考研討會(huì)、市縣中心組、中考備考等教研活動(dòng)，聘請(qǐng)縣教研員對(duì)我校教師進(jìn)行教學(xué)方法和教材實(shí)施的指導(dǎo)，三是嚴(yán)格對(duì)教師的考核，為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提升。并在年終進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，與績效工資掛鉤，促使教師自覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。

四是豐富教職工課余生活，解決教職工后顧之憂。工會(huì)每年組織教職工乒乓球賽；年終開展對(duì)家庭困難的教師送溫暖活動(dòng)。這些都極大的增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

4、努力營造良好育人環(huán)境，狠抓學(xué)生管理。

學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書，更要注重于育人。為搞好德育和學(xué)生管理，學(xué)校做了以下工作：

一是進(jìn)一步完善了制度建設(shè)，使學(xué)生管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。在原有的制度基礎(chǔ)上，重新修訂了《學(xué)生日常行為要求》等制度，重新制定和完善了學(xué)生走讀、請(qǐng)銷假、等制度，使制度更加完善。增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、德育處、班主任齊抓共管的局面。建立了以教研組為單位的分塊管理模式，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重制度管理，科學(xué)育人。制定了班級(jí)考評(píng)細(xì)則，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，文明學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。使德育工作具有科學(xué)性和針對(duì)性，學(xué)生的管理制度化，規(guī)范化。

二是組織開展了各種有意義的活動(dòng)，通過活動(dòng)影響學(xué)生，通過活動(dòng)教育學(xué)生。繼續(xù)實(shí)行了班級(jí)輪流主持全校的升國旗儀式和國旗下講話制度，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感；利用寒暑假時(shí)間積極開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生辨別是非的能力，提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。校團(tuán)委每年元旦、五月份、十月份組織優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生活動(dòng)，三是為了維護(hù)學(xué)校正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們著手建立起學(xué)校治安綜合治理和安全防范的長效管理機(jī)制，保證師生性命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)免遭損失。我們的作法是：采取內(nèi)外結(jié)合的治理措施，加強(qiáng)綜合治理工作的管理。

5、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理。

興明中學(xué)堅(jiān)持名師執(zhí)教，以質(zhì)量求生存，以教學(xué)為中心，以教科研為動(dòng)力的工作思路，把課堂作為素質(zhì)教育的主渠道。使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，讓每一個(gè)家長滿意，是興明人對(duì)社會(huì)的承諾。先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，濃厚的教科研氛圍，為廣大的教師提供了廣闊的發(fā)展空間。

（1）領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行教法學(xué)法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校優(yōu)異成績的獲得離不開全體教師的辛勤努力，領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)管理。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行教法學(xué)法的指導(dǎo)，與教師交流、研究、解決教材實(shí)施過程中存在的具體問題。為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，我校建立了科學(xué)、民主的教學(xué)管理制度，特別是檔案管理得到了較高提升，學(xué)校明確了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、教研組長、年級(jí)組長、班主任等各管理人員的分工與職責(zé)。(2)常規(guī)教學(xué)規(guī)范管理

常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)工作的生命線。一年來，教學(xué)管理方面主要開展的工作如下：一是各年級(jí)均充分發(fā)揮了備課組長的作用，帶動(dòng)學(xué)科組的發(fā)展；二是嚴(yán)格執(zhí)行了考核制度，強(qiáng)化了常規(guī)管理；三是重視了班主任的管理作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)；四是強(qiáng)化了聽課制度并及時(shí)召開了學(xué)生座談會(huì)議，及時(shí)了解和把握教學(xué)中存在的問題。制定了各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聽課人員按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)做課教師評(píng)議。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行作業(yè)、教案檢查并做好記錄。我校還設(shè)計(jì)了反映學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)評(píng)估的量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)表等，以使教學(xué)工作更加具體化，檔案管理更加規(guī)范化。

堅(jiān)持素質(zhì)教育，我校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，沒有分尖子班、重點(diǎn)班，入學(xué)沒有考試，也沒辦復(fù)讀班。在教學(xué)過程中，注重因材施教，兼顧不同學(xué)生的發(fā)展，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，教師在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁出現(xiàn)污辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。(3)細(xì)化課程管理，保證三級(jí)課程全面實(shí)施，開發(fā)有特色的校本課程

為貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育部門課程設(shè)置方案和我省管理課程計(jì)劃，我校開齊、開足了國家、地方、校本三級(jí)課程，通過建立教、學(xué)、研、一體的校本研修制度，為教師的交流學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的研討平臺(tái)。

根據(jù)教育部要求，我校設(shè)置了三級(jí)課程實(shí)施方案，建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，理、化、生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率都為100%。為保證校本課程的質(zhì)量，2011年9月到20012年9月我校向我縣教體局提出開發(fā)校本課程的申請(qǐng)，經(jīng)教體局審查、批準(zhǔn)、備案后開始實(shí)施。學(xué)校建立校本課程開發(fā)小組，組織開發(fā)校本課程，督促教師對(duì)校本課程的開發(fā)及校本課程的實(shí)施。為校本課程的全面實(shí)施提供廣闊的空間和時(shí)間，為教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高教師的專業(yè)化水平。為此我校不但制定了校本課程開發(fā)的激勵(lì)機(jī)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了校本課程開發(fā)培訓(xùn)，并且動(dòng)員全體教師編寫符合我校和學(xué)生實(shí)際情況的校本課程講義，然后進(jìn)行篩選，裝訂成冊。2012年9月我校改變校本課程開發(fā)與授課模式，使我校校本課程進(jìn)一步提升一個(gè)層次。從學(xué)生或?qū)W校實(shí)際需求每位教師都可以參與校本課程開發(fā)，個(gè)人或?qū)W科組開發(fā)，誰開發(fā)誰授課。同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭教師開發(fā)了十幾種校本課程。書法、圍棋、魔方、軍事等進(jìn)入課堂。使學(xué)生感到課程多了，興趣愛好多了，學(xué)習(xí)變得輕松愉快了。(4)學(xué)生管理與評(píng)價(jià)

為加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，規(guī)范了學(xué)籍管理制度、多方面評(píng)價(jià)學(xué)生制度等。按規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、畢業(yè)去向等制度嚴(yán)格執(zhí)行。大力表彰優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步生，鼓勵(lì)差等生，通過考試和多樣化的等級(jí)評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生的學(xué)科成績，從多方面對(duì)學(xué)困生幫助輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)教育、法制教育、安全教育等。學(xué)校通過每周的班會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)、課外勞動(dòng)、體育課、課間操等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉、德育教育等，以保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)。并且學(xué)校還制定了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度，作業(yè)布置和批改制度，通過檢查學(xué)生作業(yè)情況、倡導(dǎo)課堂教學(xué)多樣化等措施來全面關(guān)注學(xué)生的多方面問題。(5)進(jìn)一步健全校本研修和教師繼續(xù)教育制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

為了我校的可持續(xù)性發(fā)展，我校每年對(duì)教師進(jìn)行教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和新教材實(shí)施過程中現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思總結(jié)，以不斷促進(jìn)教師教學(xué)能力、專業(yè)和理論水平的不斷提高。每學(xué)期我校對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德培訓(xùn)，一次師德考核，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期或暑假期間共進(jìn)行1-2次的校本培訓(xùn)，例如為提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)和校本教研水平，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、骨干教師等，從環(huán)境保護(hù)、交通安全、學(xué)生安全自救、課程改革、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力、教師如何自我減壓等方面，進(jìn)行了校本培訓(xùn)；班主任進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)；信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等方面的培訓(xùn)。學(xué)校建立校本課程開發(fā)小組，組織開發(fā)校本課程，督促教師對(duì)校本課程的開發(fā)及校本課程的實(shí)施。為教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高教師的專業(yè)化水平。

（6）堅(jiān)持“科研興?！保逃蒲羞~上新臺(tái)階。我們要求教師，在教育教學(xué)工作中，一定要善于思考，勤于總結(jié)，把對(duì)有關(guān)問題的思索、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)、科研的結(jié)果形成具有一定理論性的書面文字。這不僅能使我們的思想得以升華，還能有效地促進(jìn)良好的研究風(fēng)氣。

6、校園文化建設(shè)

在物質(zhì)層面，我們進(jìn)行了墻體改造和校園綠化、美化建設(shè)，重視“墻壁文化”建設(shè)，多方籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件；在精神層面，我們倡導(dǎo)人文關(guān)懷，確立了明確“面向全體，全面發(fā)展，突出個(gè)性”的辦學(xué)目標(biāo)，開展了“誠信文化”“愛心文化”等建設(shè)；在行為層面我們積極營造“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”良好氛圍，注重讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”；在制度層面，我們重視教育性管理作用，通過建立激勵(lì)性導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。通過一系列的校園文化重建活動(dòng)，校園呈現(xiàn)出蓬勃向上良好氛圍。構(gòu)建良好的育人環(huán)境，充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用文化長廊、名人畫像、書香校園、板報(bào)、警示牌、標(biāo)語、國旗下講話和優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說話，讓每一塊地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。

近年來，我校堅(jiān)持把文藝、體育、衛(wèi)生工作作為學(xué)校的形象工程來抓，通過舉辦五四、七一、十一演唱會(huì)、升旗報(bào)告會(huì)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，極大地豐富和活躍了學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和向心力。通過建教師風(fēng)采欄、布置名人名言標(biāo)語、興明中學(xué)名人榜、歷史人物故事展等形式，進(jìn)一步濃化了校園文化氛圍，激勵(lì)興明學(xué)子。每年的縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)我校都有佳績。尤其是12年我校體育組教師強(qiáng)化訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，取得全縣中學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。

7、學(xué)校安全工作

我們高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來抓，認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到師生家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，內(nèi)外結(jié)合，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，級(jí)級(jí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人。

我們的外部環(huán)境是：（1）緊緊依靠向城鎮(zhèn)黨委、政府，爭取對(duì)學(xué)校綜合治理工作的重視和支持。（2）密切聯(lián)系派出所，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，加大人民警察的警力幫助。（3）充分借助各行政村村委會(huì)書記、村長的職能作用，調(diào)動(dòng)村官們積極參與學(xué)校治安綜合治理和安全防范工作的積極性，加強(qiáng)對(duì)各村學(xué)生的教育督促管理，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的目的。

我們的內(nèi)部措施是：（1）嚴(yán)格要求學(xué)校值班教師加大巡查工作的力度，切實(shí)維護(hù)好校園治安。（2）組織以德育處為主，以體育教師為骨干的男教師，組成學(xué)校治安聯(lián)防護(hù)校隊(duì)，充實(shí)學(xué)校治安綜合治理的力量。（3）充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)干部的模范帶頭作用，讓這些學(xué)生積極參與到學(xué)校治安綜合治理和安全防范的工作中。學(xué)校發(fā)生矛盾的現(xiàn)象，往往來自學(xué)生本身，學(xué)生干部參與學(xué)校工作的管理，能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題反饋信息，為學(xué)校及時(shí)解決問題爭取主動(dòng)權(quán)。同時(shí)對(duì)于學(xué)校難以處理的一些棘手問題，往往通過學(xué)生之間相互溝通，消除矛盾，化干戈為玉帛，把即將發(fā)生的重大斗毆事件消滅在萌芽狀態(tài)。（4）加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，加強(qiáng)對(duì)重要部位的安全檢查和對(duì)學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加強(qiáng)消防安全，校園安全、根除事故隱患，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序，強(qiáng)化學(xué)生的交通法規(guī)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。德育處每年9月1日開學(xué)組織學(xué)生收看中央臺(tái)的《開學(xué)第一課》。今年的開學(xué)第一課校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，師生共同一起聽課（5）定期開展師生安全知識(shí)講座，本學(xué)校重新修訂了安全應(yīng)急預(yù)案并實(shí)施演練。并進(jìn)行應(yīng)急疏散演練及安全教育。（6）建立安全信息通報(bào)制度，校園傷害事件影響大、危害深，對(duì)此類事件學(xué)校及時(shí)在不同會(huì)議通報(bào)。尤其是福建事件發(fā)生后，學(xué)校第二天就召開了德育處、后勤人員參加的會(huì)議，交流信息，提高安保人員的重視。到陜西事件發(fā)生時(shí)，學(xué)校校園安全會(huì)議已召開五次。及時(shí)配備了防范器械。確保校園的安全。

我們通過建立學(xué)校綜合治理和安全防范管理網(wǎng)絡(luò)的長效管理機(jī)制，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供了有力的保障。幾年來，校園治安明顯好轉(zhuǎn)，打架斗毆現(xiàn)象已銷聲匿跡。

四、關(guān)于辦學(xué)特色問題，我認(rèn)為特色是學(xué)校幾年或十幾年的思想的沉淀，不是簡單的模 仿，模仿的只是皮毛，還是要結(jié)合本校的實(shí)際搞特色。興明中學(xué)是一所普普通通的純農(nóng)村學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在落實(shí)教學(xué)工作，真正開齊開足課程，從校長到教師然后到學(xué)生，不去作秀，不去浮夸，一絲不茍完成上級(jí)交給的任務(wù)。特色不一定突出一個(gè)方面，多方面發(fā)展也是特色，也可以搞多種特色。關(guān)鍵是不要脫離你本校的實(shí)際。（1）校園網(wǎng)平臺(tái)特色建設(shè)

利用原有的遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，我校的遠(yuǎn)程教育幾年如一日，多次受到省廳的表彰，長期接收，教學(xué)資源雄厚。增加了校園網(wǎng)的信息量，在借助校園網(wǎng)平臺(tái)，開展校園網(wǎng)絡(luò)備課辦公，進(jìn)行電子化檔案管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。逐步實(shí)現(xiàn)所有辦公室、教師網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公，這應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡(luò)辦公的內(nèi)容：教師、科室兩大塊。具體的例如：備課、授課（多媒體課件、教案、教學(xué)資源等）、教師個(gè)人檔案（隱藏的）、各處室檔案管理、各種檢查和記錄、課題研究資料、網(wǎng)絡(luò)教研、校本課程開發(fā)、學(xué)生管理等全部電子管理。即提高工作效率，又節(jié)約資源打造低碳工作氛圍。

（2）在原有校本課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)書畫、棋牌、安全、魔方等特色校本課程。授課教師有教案、校本教材、授課計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生作品、教師作品、師生書畫、棋藝比賽活動(dòng)及影像資料等。校本課程應(yīng)該是學(xué)校根據(jù)自身的現(xiàn)有教學(xué)條件、師資力量等，設(shè)置符合自己的校本課程，真正讓學(xué)生學(xué)到一些有用的真東西，讓師生彼此都有收獲和共同發(fā)展，而不是耽誤教師和學(xué)生的時(shí)間做做樣子。

五、存在的問題與不足：

雖然我校在迎省檢方面做了大量工作，取得了一定成績，各項(xiàng)指標(biāo)能達(dá)到要求，但也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。隨著學(xué)校的發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)象尤為突出，雖然近年有所改進(jìn)，但學(xué)校的還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，今后將花大力氣改進(jìn)。

2、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ)，整體素質(zhì)是比較好的。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了更高的要求。高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教科研能力等等，這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。

3、學(xué)校教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步改進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育仍需深化。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成果明顯。但與先進(jìn)校相比，學(xué)校的教育教學(xué)工作還有一定的差距。這就要求我們在今后的工作中，要繼續(xù)加快改革步伐，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

六、今后努力的方向：

1、進(jìn)一步提升辦學(xué)理念，利用均衡發(fā)展的機(jī)遇，改善辦學(xué)條件，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

2、進(jìn)一步加大教研力度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園.3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的建設(shè)。

在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的“普九”工作質(zhì)量，努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。謝謝大家！