第一篇：402班下學期班主任工作匯報材料

四年級下學期班主任工作匯報材料

同升小學402班 魏光全

一、基本情況

本班共有58名學生，18名女生，40名男生，男生是女生的兩倍還要多。跟上學期相比，因為家長回老家發(fā)展，所以轉走3人。本班大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

二、工作目標：

本學期我班的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作措施：

1、始終把安全工作放在首位：

安全重于泰山，高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。

2、加強班干部培養(yǎng)，提高學生自主管理班級的能力

本學期，繼續(xù)培養(yǎng)班級管理的“苗子”，多給他們創(chuàng)造機會，樹立他們的形象和威信，依照他們的特長讓他們去分管班級的衛(wèi)生、紀律、學習等工作，讓小干部做好各自分管的事情。另外，為充分調動全班同學的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現出來，我還讓每個同學都參與班級的管理。使每個同學都有事做，強化同學們的集體榮譽感，達到學生管理學生的目的。

3、重視養(yǎng)成教育：

本學期，將從繼續(xù)不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。

4、做好培優(yōu)撫困工作：

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、家教結合：

經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，6、重視關懷教育：

要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，7.重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織體操比賽活動，培養(yǎng)學生的集體意識。

第二篇：高一班下學期班主任工作計劃

高一(4)班下學期班主任工作計劃（xiexiebang.com 004km.cn）高一(4)班下學期班主任工作計劃2010年02月26日星期五21：21高一(4)班下學期班主任工作計劃上學期，高一(4)班基本實現了“公平、和諧、安靜、干凈”的班風建設目標和“自信、合作、踏實、進取”的學風建設目標，高一(4)班下學期班主任工作計劃。進入新學期，根據《上海桐柏高級中學2009學年第二學期德育工作計劃》，按照佟智斌校長對班級工作的要求，結合高一(4)美術班的具體實際，本學期高一(4)班工作計劃如下：

一、基本要點涉及十二個方面，分別是：兩綱教育、養(yǎng)成教育、感恩教育；行規(guī)管理、作業(yè)管理、目標管理；隊伍建設、制度建設、教室建設；關系協調、活動開展、家校聯系。

二、主要措施

1、加強政治學習，提高自身修養(yǎng)：認真學習領會學校領導在各種情況下的講話精神，保持與領導的同步，不斷吸取新的教育理念，虛心學習老教師有益的教育教學經驗，維護學生利益和集體利益。樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀，以身作則，為人師表。

2、貫徹“從嚴、從緊、從實、從細”八字要求：積極參加學?！斑_標、創(chuàng)優(yōu)、示范”考核評比活動，進一步完善和健全日檢查、周反饋、月評比制度，強化學生行為規(guī)范檢查、考核與評比。重申《高一(4)班班、團干部職責》、《高一(4)班科代表職責》、《高一(4)班干部值日職責》、《高一(4)班衛(wèi)生值日生職責》細化高一(4)班班級工作日記、校值周安排、保潔大掃除安排啟用高一(4)班各科作業(yè)月度統計表延用《高一(4)班家校聯系日記》強化《高一(4)班個性化錯題集》檢查力度

3、搞好班、團干部隊伍的建設工作：定期召開班、團干部會，放手讓班、團干部開展各項工作，鍛煉他們的能力，增長他們的才干，及時總結工作經驗和教訓，樹立典型，宣傳榜樣，遇有問題及時解決，不能解決的問題上交班主任，班主任工作計劃《高一(4)班下學期班主任工作計劃》。“打鐵還須砧板硬”，“要想火車快，全靠車頭帶”，要求班、團干部以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，帶領全班共同進步。

4、協調好任課教師之間、教師與學生之間的關系：利用學校“感恩教育”德育品牌，把感恩老師與轉變學習態(tài)度、尊師重教結合起來，教育學生用聽好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)的實際行動，感恩老師。大力宣揚尊師重教的傳統，密切師生關系。使任課教師的勞動受到尊重，心情舒暢，樂于教；學生得到關愛，課堂輕松活潑，積極進取，樂于學。營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。教師之間互幫互助、共向合力、共創(chuàng)學生的美好未來。

5、積極參加學校組織的各項活動：如：“兩綱”進課堂實踐與探索活動；“迎世博”和“桐柏之春---讀書節(jié)”活動；學校德育品牌活動；班主任工作“經驗交流”活動；“達標、創(chuàng)優(yōu)、示范”考評活動；“溫馨教室”創(chuàng)建活動；與校園周邊社區(qū)、居委會、派出所、交警四中隊的共建合作活動；“宣傳世博、迎接世博、參與世博”主題活動；“迎世博、講文明、樹新風”志愿者服務活動；德育科研活動等。

6、做好家?；庸ぷ鳎杭倚；邮亲龊冒嘀魅喂ぷ鞅夭豢缮俚牟糠?，教育學生、培養(yǎng)學生都離不開家長的配合和支持，高一(4)班家?；訑M從以下幾個途徑進行：①電話溝通②短信聯系③郵件互傳④建立博客⑤校園網互動⑥家庭走訪⑦書信便條互傳⑧家長會

7、做好區(qū)統考和市學業(yè)水平考試的宣傳發(fā)動工作：

三、實施安排

1、第一周，充實班干、調整座位、重申規(guī)矩，上交有關材料，第一次月考

2、從第二周起，嚴格執(zhí)行各項規(guī)矩，嚴禁學生在校園任何地方、任何場合拿出手機

3、經常檢查儀容儀表，督促檢查學生校園學習生活各項日常工作。

4、按學校要求開好主題班會、辦好黑板報、組織好相關活動

5、做好高一(4)班展示活動的前期準備工作

6、搞好高一(4)班迎接世博、參與世博的各項工作

7、教育學生端正學習態(tài)度，搞好考試復習，迎接市、區(qū)、校各種考試

8、做好期末考評各項工作、學生成績單發(fā)放工作以及學期結束工作

9、對本學期進行教育教學工作小結2010-2-24

第三篇：七年級班下學期班主任工作計劃

七年級(3)班下學期班主任工作計劃（xiexiebang.com 004km.cn）七年級(3)班下學期班主任工作計劃

一、班級現狀分析：今年我繼續(xù)擔任七年級(3)班級班主任及(3)、(2)班數學工作，轉眼之間已經進入七年級的下學期，七年級(3)班下學期班主任工作計劃。班級95名學生全部報到，經過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的今后的工作以明確目標。

二、班主任工作目標：

1、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進，班主任工作計劃《七年級(3)班下學期班主任工作計劃》。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。第三、融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來

3、積極配合學校各項工作結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、課間操，并主動承擔義務勞動。

4、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

6、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

7、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

三、具體安排：

1、二、三月份(1)開學報到、發(fā)放課本作業(yè)等。(2)制定好班級計劃。(3)開展“學雷鋒、樹新風”和“講文明、講禮貌”活動。(4)開展“再論雷鋒精神”主題班會。(5)期末表彰獎勵(前五名、單科狀元、進步獎)。(6)組織開展“行為習慣養(yǎng)成教育工程”活動。(7)開展安全教育活動。(8)開展“億萬學生陽光體育運動”和搞好“一課兩操”活動。

2、四月份(1)做好學困生及“雙困生”的轉化工作。(2)開展安全教育自查自糾活動。(3)參加法制、安全教育講座。(4)組織期中復習及動員，參加期中考試。(5)做好期中考試后的差生穩(wěn)固工作。(6)召開家長座談會。(7)組織參加趣味運動會。(8)主題班會：凝聚力是制勝法寶。(9)開展“進步之星”、“文明之星”評選活動。(10)組織好防火、防震自救演練活動。

3、五月份：(1)組織好學生入團活動。(2)進行學生家訪工作。(3)開好第三次主題班會。(4)組織學生搞好期中總結。(5)做好夏季安全教育工作。

4、六月份(1)組織好學生學法、懂法。(2)開展第四次主題班會。(3)組織學生抓好期末復習，迎接期末考試。

5、七月份(1)組織學生參加期末考試。(2)評選三好、優(yōu)干、優(yōu)秀團干、團員。(3)做好班務總結工作。(4)布置暑期作業(yè)。又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加“2010：我的世界杯Blog日志”活動！

第四篇：初二班下學期班主任工作總結

2011學年下初二（1）班班主任工作總結

本學期，在我們學校領導的關心和指導下，以抓住德育教育的契機，大力弘揚民族精神，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣；以中學生日常行為規(guī)范教育為為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的一代新人。一個學期緊張、充實的教育教學工作，在班主任與科任教師的大力支持、努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現將本學期工作作如下總結：

1、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在尋常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，每周學校三項競賽獲優(yōu)勝時，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。（2、尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。

尊重學生，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依靠感。在尋常的工作中，我與學生象朋友般相處。在長久的這種交往中，學生們都喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。

3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。

俗話說的好：“良好的習慣是成功的奠基石”。只有良好的習慣，才能使學生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發(fā)展。雖然進入初中已兩個年頭但我還是一直關注學生行為習慣的養(yǎng)成教育，本人平時對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行深化練習和教育。

4、加強后進生治理，做好品德差生的幫教轉化工作。

本學期，本人結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的后進生、單親家庭子女付出更多的關心與愛護，落實結對幫教措施，增強教育轉化的責任感。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和治理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，創(chuàng)建一個更優(yōu)秀的班集體。

2011學年第二學期初二（1）班班主任班務工作總結

本學期我班班務工作以學校德育計劃為指導，以課堂教學和教育實踐活動為載體，以學生發(fā)展為本，結合本班學生實際，做了大量細致的工作。通過這一個學期的嚴格要求和強化訓練，本班良好的班風 和學風得到進一步鞏固，正確的集體輿論已經深入學生的心，因而學生已經具有較強的集體榮譽感和責任感。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況

一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。

我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家要團結共同提高，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習

二、以愛為本，培養(yǎng)學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發(fā)現自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發(fā)現學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。

三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。

由于該班班干部秦寧、郜志鳳，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學習狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。

四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯系師生的紐帶，從而促進班級的整體教學?！皩W生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發(fā)學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過與班干部聯系得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調節(jié)課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

五、抓兩頭，促中間，形成良好學風。

由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。

六、多鼓勵，樹立學生的信心。

在本學期中，每次在班會上，都對表現優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、不足之處及存在問題

1.班上學生在競爭過程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。2.學習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。

總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。

第五篇：xx班下學期班主任工作總結

XX班班主任工作總結

班集體，是學生健康成長的一方沃土。而一個溫馨的教室，不僅有利于學生心智的發(fā)展，而且還能促進學生人格的養(yǎng)成；同時它也是教師成長進步的階梯，價值實現的園地。這學期我著重以下幾方面的工作。

溫馨教室之水要永葆生命的綠色，就要靠點點滴滴的細水流動、匯聚而成，只有班級每個成員的大力支持和積極參與，溫馨教室的建設才能真正實現并長久保持下去，這其間就需要班主任起到核心作用。

1．明確班級奮斗目標。

我擔任八（5）班班主任，一開學就精心設計了一節(jié)班會課——“我為班級爭光彩”。在班會課上明確學生的責任，提出本班的奮斗目標。從他們贊許的目光中我得到了答案，我看到了他們的熱情，也看到了他們對我這個班主任的期盼?！皩W雷鋒”的主題班會讓學生明白了從小事做起，從身邊做起，做個助人為樂的好學生的道理?！白x名著交流會”則使學生受到了名著的熏陶，提升了自己的內涵。而“學會感恩”“一路走來，黨在身邊”“珍愛生命”等主題班會從不同層面教育了學生。把學生的積極性鼓舞起來了，班主任開展工作就順利多了。

2．選拔一支高效的班干部隊伍。

班級事情細碎繁多，班主任不可能事無巨細，樣樣都管，但又不能沒有人管，這就需要班主任組建起一支班干部隊伍。我在第一周里，非常慎重地改選了本班的班長、學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員、紀律委員等主要班干部。接下來，為

了使這些班干部成為我的左右臂膀，我開始有計劃地對他們進行指導和培訓。我是這樣要求我的班干部的：首先在班級學生面前做好帶頭表率作用；其次每周召

開一次班干部會議，就一周班上所出現的情況進行總結交流，討論措施方法，不

開沒有結果的會；再次班干部能夠解決的事情不找班主任，實在解決不了的跟班

主任商量；最后班主任布置的任何一項任務，都要及時匯報反饋。當然這些要求的落實不是一蹴而就的，剛開始時我花了很大力氣，就像小孩學走路一樣，起先

我很耐心地攙扶他們，后來就大膽地放開手，不到半學期基本上形成了一支做事

重效果、講效率的班干部隊伍。特別值得一提的是：薛冰青的幾位女生，在老師

不參與的情況下，組織班級練歌練舞，獲得年級組一等獎的好成績。張翌波在科

技節(jié)中獲一等獎，吳娛在詩歌朗誦比賽中獲二等獎，黃天怡，黃玲露在自創(chuàng)詩歌

比賽中分別獲一二等獎，龔賽男在現代文閱讀大賽中獲市一等獎。

3．了解學生，因人制宜。

學生是班級的主人，在班級建設過程中班主任要充分發(fā)揮每位學生的主動

性，倡導“建設溫馨教室人人有責，享有溫馨教室人人有份”，真正做到“八（5）

班是我們溫馨的家園”。然而，如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，學生

間的個體差異也是客觀存在的。其實，我個人認為每位學生都有他的長處。我常

把教師比作掘金人，發(fā)掘學生身上的閃光點是我們的責任；創(chuàng)設機會，因人制宜，使得不同層次的學生均有發(fā)展是我們的任務。張琳學習成績一般，但畫得一手好

畫，為了能讓更多學生施展才華，我讓沈天宇負責黑板報并發(fā)動學生積極參與。

施浩宇是個很害羞的男生，記得第一次我讓學生作自我介紹時，他竟然膽怯地說

不出話。怎樣使學生的膽子大起來呢？我設計了一個方案：每個學生輪流擔任值

日班長，協助班干部管理班級事務，每天放學后利用五分鐘站到講臺上進行一日小結。這樣一來，即使得每位學生參與到班級日常工作中來，而且又鍛煉了學生的膽量，實行下來效果很好。王銳，這個讓很多任課老師頭疼的學生，進入了八年級后仍然作業(yè)不完成，整天無所事事。經過多次交談和觀察，我發(fā)現這個學生其實并不“壞”，心地很善良，只不過因為學習跟不上，提不起學習的勁頭。后來，我就利用早讀、課間給他補課。他感受到了班主任對他的關心，雖然學習上進步不大，但他的整個行為習慣卻慢慢發(fā)生了可喜的轉變，對我班主任的話言聽計從，對各個任課老師都很有禮貌，學生們也漸漸喜歡上了這個男孩。黃君瑋、張昊等學習踏實，成績優(yōu)秀，我便定期組織學習交流會，讓他們暢談學習經驗和心得，以供其他學生參考借鑒。凈化的衛(wèi)生環(huán)境是溫馨教室的外在表現，和諧、高品位的人文環(huán)境則是溫馨教室的內在表現，這兩者的實現都少不了學生主體的加入。我相信幽雅的、健康的教室環(huán)境能夠促進學生個性的培養(yǎng)，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長；促進師生關系的民主、融洽、和諧。我也相信學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里會張揚得更加燦爛，教師生涯的發(fā)展也會因此得到升華！

4．制定班級管理條例。

沒有規(guī)矩不成方圓，除了對學生進行諄諄教導外，輔之以日常行為的規(guī)定也是必不可少的。為了制定出行之有效的班規(guī)，經過一段時間，我分層召開了學生座談會。首先，我召集了班干部及對班級很熱愛的學生，其次是一些沉默少言，不惹事生非的學生，然后就是調皮搗蛋，需要多操心的學生。在參考《上海市中學生日常行為規(guī)范實施手冊》的基礎上，學生們根據本班具體情況，紛紛提出了很多建議，最后我有針對性地分條列出了十三條班規(guī)，然后由班長利用班會課帶

領大家進行了學習，并粘貼在教室里。當然，這十三條班規(guī)并不是一成不變的，還會不斷地進行增刪，目的就一個因班制宜。

5、家訪工作

本學期，對學生普訪了一次。全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。