第一篇：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作表態(tài)發(fā)言稿

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作表態(tài)發(fā)言稿

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作表態(tài)發(fā)言稿

孫豐才

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!現(xiàn)在我對棗杭小學(xué)的學(xué)校教學(xué)工作向大家匯報如下：

一、上學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)年，為促使學(xué)校教學(xué)工作快速提升。我校認(rèn)真按照上級文件精神和鄉(xiāng)教委工作方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強化素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)抽考中取得了較好的成績，學(xué)校各項工作都有不同程度的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校還有很大的差距，這需要我們團結(jié)一致、虛心學(xué)習(xí)、，扎實工作、勇于創(chuàng)新才能使我校的教育教學(xué)工作開創(chuàng)一個新的局面。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

1、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好校委會和班主任的中堅力量，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)。

3、以“課堂教學(xué)模式研討”為平臺，大力實施教研教改。

4、本學(xué)年力爭督導(dǎo)成績和教學(xué)成績都達(dá)到前5名。

三、具體實施措施：

1、繼續(xù)抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命線

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放松。本學(xué)期，我們?nèi)w教師要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，想盡千方百計，爭取讓我校的教學(xué)成績上一個新臺階。

2、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成是不可能靠一味灌輸、說教而奏效的，這是立足于學(xué)生的身心實際的經(jīng)驗之舉。要把握訓(xùn)練的最佳時機：如班主任在新生入學(xué)前，集中對新生進(jìn)行學(xué)校規(guī)范教育，講解常規(guī)要求。如參加升國旗活動時，如何站立，如何行注目禮;在校內(nèi)見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)校后能盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活，為今后的進(jìn)步提高打下良好基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)抓好教師的師德修養(yǎng)

作為人民教師，肩負(fù)培養(yǎng)下一代的神圣使命，責(zé)任重大。教師的工作優(yōu)劣，功效大小直接影響著學(xué)生的未來。在當(dāng)今競爭激烈的世界中，不努力者，必將被淘汰。我們要做競爭中的優(yōu)秀者，做敢立、能立潮頭的弄潮兒。溫總理說教師是世界上最光輝的職業(yè)。不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花陣陣香?加強師德修養(yǎng)，做個優(yōu)秀的人民教師。因此，我們必須不斷努力，不斷提高自己的師德修養(yǎng)!

4、充分發(fā)揮校委會和班主任的中堅力量。

學(xué)校工作千頭萬緒，學(xué)校對校委會的工作要做到分工明確，責(zé)任具體。學(xué)校班級事務(wù)很多，要求各班主任理清思路，做到忙而不亂，力爭把班級工作做得更好。

5、本學(xué)期，學(xué)校將完善，從德、能、勤、績、教研教改等方面進(jìn)行全面公正的量化考核。

學(xué)校以德育為先：學(xué)校嚴(yán)格按照省規(guī)范去教書育人，把空堂、無備課上課、體罰和變相體罰等行為納入師德考核，學(xué)校教導(dǎo)處將進(jìn)行日常檢查和記錄。

教師以能力為主：要求教師認(rèn)真做好教學(xué)工作和學(xué)校安排的其他工作。認(rèn)真做好計劃、備課、作業(yè)、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、測試等教學(xué)工作，對各項工作由學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊和后勤等進(jìn)行日常評估、檢查、量化和督促。

學(xué)校嚴(yán)抓考勤：學(xué)校制定了本校的考勤管理規(guī)定。嚴(yán)抓遲到、早退、礦工、空堂等問題，并執(zhí)行學(xué)?？记谝?guī)定。

教師以成績?yōu)闃s：學(xué)校的核心的工作是教育教學(xué)質(zhì)量，也就是教學(xué)成績。教學(xué)成績是教管辦衡量學(xué)校、評優(yōu)樹先和發(fā)放教師獎金的主要依據(jù)，是家長、學(xué)生、社會對學(xué)校和教師評價的主要依據(jù)。所以要求全體教師想方設(shè)法抓教學(xué)，千方百計抓成績。

6、大力進(jìn)行表彰、宣傳，積累正能量。學(xué)校將設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎和教研教改獎等獎項，對取得優(yōu)異成績的教師通過不同渠道進(jìn)行宣傳、表彰，從而樹立起學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超先進(jìn)的正氣。

7、努力做好家校共育工作。做到家校一條心，全方位溝通，真正做好孩子的教育工作。

展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結(jié)、攜手共進(jìn)，追求卓越、開拓創(chuàng)新，書寫棗杭小學(xué)美好的明天，我堅信我們棗杭小學(xué)的明天將會更加美好!

不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正。

第二篇：學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿

表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 聽君一席話，勝教十年書，聽了前面幾位學(xué)區(qū)同仁的發(fā)言，給我很大的啟示，我深受鼓舞，只覺收獲頗多，收益頗豐。我深感教學(xué)任務(wù)之艱巨，只怕才庸而無為。為此，我代表新興小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：

1、回校后立即召開六年級質(zhì)量分析會，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補缺，尋找差距，議定切實可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制，堅決消滅干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣的懶惰思想。深入教學(xué)一線，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，講求科學(xué)高效，變苦干蠻干為會干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)畢業(yè)班教師的工作斗志和熱情，客服不思進(jìn)取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚無私奉獻(xiàn)精神，營造教書育人的濃厚氛圍。

3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。取人之長，補己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)方法。幫助畢業(yè)班教師搞好月測試單元測試工作，建立學(xué)生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動力。

總之，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，給力畢業(yè)班教學(xué)。相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有畢業(yè)班師生的共同努力奮斗，我們就一定能在高手如云的武功教育中躋身前列，以優(yōu)異的成績回報社會。

謝謝大家。表態(tài)完畢

武功鎮(zhèn)新興小學(xué)校長 段健

2011.12.14

第三篇：落實縣教學(xué)工作會議精神表態(tài)發(fā)言稿(金鐘小學(xué))

貫徹落實會澤縣教學(xué)工作會議精神

千方百計提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

——金鐘小學(xué)落實縣教學(xué)工作會議精神交流發(fā)言稿

金鐘小學(xué)宋繼坤

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

感謝中心校給我們搭建了這個交流的平臺，給了我們一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，我將把你們的寶貴經(jīng)驗帶回我校，以便使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。下面，請允許我代表金鐘小學(xué)把參加縣教學(xué)工作會議的收獲、反思、感悟、思路拿出來與大家一起交流、探討，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指正。

一、參加縣教學(xué)工作會議的幾點收獲及感受

1、縣教學(xué)工作會議再次吹響了質(zhì)量立校主號角。從此次縣教學(xué)工作會議的主題、內(nèi)容到會議的每一個細(xì)節(jié)中，我們都可感受到教育局對教學(xué)工作的重視，對提高教學(xué)質(zhì)量的決心和力度，使我們更加堅定了抓好教學(xué)質(zhì)量，強化以質(zhì)立校的意識和決心。近年來，各級各部門高度重視安全工作，全力抓好安全工作，這一點沒有錯，但我們?yōu)榱俗グ踩?，卻淡化了教學(xué)的中心地位，出現(xiàn)了“只要安全不出問題，質(zhì)量低點沒問題”的片面認(rèn)識，為了安全抓安全，對教學(xué)工作卻抓得不夠嚴(yán)格，教學(xué)常規(guī)管理松馳，教學(xué)質(zhì)量要求不高，教師不求進(jìn)取，如果長期如此，勢必影響到學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，再說脫離德育和教學(xué)等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如學(xué)生沒有養(yǎng)成良 1

好的行為習(xí)慣、教師上課不認(rèn)真這些都存在極大的安全隱患。這次縣教學(xué)工作會議，特別是中心校組織的此次交流會，無疑讓我們把思想統(tǒng)一到既抓好安全工作，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識上來，讓我們的工作有了更明確的目標(biāo)和思路，增強了抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心，贏得了今后工作的主動權(quán)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量的提高最終還得落實到一點一滴的教學(xué)常規(guī)工作去，從待補中心校、大井中心校、者海小學(xué)等學(xué)校的經(jīng)驗交流中，我們看到了抓好教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的重要性，學(xué)到了一些有效的做法，在以往的工作中，我們也抓了常規(guī)，也制定了精細(xì)化管理方案，但在落實和執(zhí)行上還做得不夠，所以我們現(xiàn)在要做的就是要提高執(zhí)行力，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”上下功夫。

3、著力打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，光靠時間和汗水，光靠苦干、蠻干是不行的，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，如何提高課堂教學(xué)效率是我們不容忽視的課題，關(guān)于這點茚旺高中李校長交流的打造高效課堂的做法、新街中心校石校長交流的嘗試教學(xué)法等無疑給我們指出了路子，介紹了做法，如何制定切合本校實際的高效課堂實施方案，如何精心設(shè)計學(xué)案，如何先學(xué)后教……等等方面都有待我們深入的學(xué)習(xí)研究。

4、加強校本教研，提升隊伍素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。教育大計，教師為本，沒有一支師德高、業(yè)務(wù)精、能力強的教師

隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量將是一句空話，從那些先進(jìn)學(xué)校中我們不難看出，他們質(zhì)量的提高正得力于有一支團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，因此探索一條適合本校的校本教研，加強師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，加強年輕教師的鍛煉和培養(yǎng)也是我們工作的一個重點。

二、對我校當(dāng)前存在問題的分析與反思

金鐘小學(xué)作為一所城區(qū)一類學(xué)校，在歷任校長的精心管理和全體師生的共同努力下，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量處于全鎮(zhèn)前列，取得了一個又一個可喜的成績，但也還存在不少的困難和問題：

1、教師思想認(rèn)識不統(tǒng)一，部分教師敬業(yè)精神、責(zé)任心差，工作積極性不高，普遍存在庸、懶、散、慢現(xiàn)象，部分教師有令不遵，牢騷滿腹，相互猜忌議論，工作拈輕怕重、討價還價，沒有形成工作的合力。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡偏大，全校60名教師平均年齡41.1歲，最高年齡55歲，最低年齡28歲，35歲以下青年教師僅7人，數(shù)學(xué)學(xué)科教師缺乏，教師的整體素質(zhì)有待提高。

3、學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)用房不能滿足教學(xué)實際的需要，兩幢D級危房沒有拆除，學(xué)生活動場地小，各功能教室不能正常運轉(zhuǎn)。

4、學(xué)校管理制度落實不到位，隨意性較大，在教學(xué)常規(guī)的管理上還不夠嚴(yán)格。

5、由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會環(huán)境復(fù)雜，學(xué)校外來務(wù)工子女多，部分學(xué)生家長對子女教育培養(yǎng)的熱情和方法不高，加之學(xué)校德育常規(guī)管理力度不夠，所以學(xué)生日常行為較差，課間你追我打，爬樹爬窗，打架罵人，不按時完成作業(yè)、不認(rèn)真做操，逃課、上網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象隨時可見，良好校風(fēng)的養(yǎng)成還有很長的路要走。

6、課堂教學(xué)效率不高，教師經(jīng)常占用其它學(xué)科的課時，把絕大部分時間都花在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)上，可語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不理想，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效率低，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長不夠重視都是需要我不斷解決的問題。

7、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與同類學(xué)校相比還有較大差距。

三、下步工作思路與打算

按照縣教學(xué)工作會議及中心校提出的要求，針對我校實際和存在的問題和，我們打算從以下幾個方面不斷加強和改進(jìn)工作：

1、摸清底子，找準(zhǔn)問題，制定切合本校實際上的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，增強工作的主動性。

2、加強教師政治思想教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷提高教師的積極性，增強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

3、緊緊結(jié)合學(xué)校實際，建立完善各種管理制度，并在狠抓落實上下功夫，在制度的形成和執(zhí)行過程中，注意充分發(fā)揚民主，做到既堅持制度的嚴(yán)肅性，又注重實施人本化，通過長期堅持，要讓制度內(nèi)化為教師的一種自覺行為。

4、本著“德育為首，教學(xué)為中心，安全為重，全面發(fā)展，特色強校”的辦學(xué)思想，實施以德治校，學(xué)校重視德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)施行德政，教師重師德，學(xué)生重良好品行養(yǎng)成。

5、著力抓好四個常規(guī)，即安全工作常規(guī)，德育工作常規(guī)，教學(xué)工作常規(guī)，教研工作常規(guī)，本著“嚴(yán)、細(xì)、實、活、新、創(chuàng)”的六字管理方針，把四個常規(guī)落實到一點一滴中去。

6、研究制定切合本校實際的高效課堂實施方案，抓好落實，著力提高課堂效率和師資素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，這次縣教學(xué)工作會議和今天的交流會，不僅讓我們學(xué)到了學(xué)校管理的方法，也讓我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，更讓我們?nèi)シ此己蛯徱曃覀兊膶W(xué)校管理，直面存在的問題，尋求改進(jìn)的措施。我們相信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各屆的關(guān)心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的大力幫助，有我們?nèi)熒牟恍概?，我們金鐘小學(xué)的明天會更好！

我以上的交流如有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多多批評指正！

謝謝大家！

金鐘小學(xué)

2012年10月13日

第四篇：學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！在今天這個會議上，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我就2013年三川小學(xué)考試成績下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒能帶好三川小學(xué)的教師隊伍，大幅提高教學(xué)成績而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，辜負(fù)了三川鎮(zhèn)眾多老鄉(xiāng)親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠懇地表達(dá)我深深的自責(zé)和歉意，同時也鄭重的表明態(tài)度，這次成績決不代表未來，我將團結(jié)和帶領(lǐng)我的同事認(rèn)真分析、深刻總結(jié)以往工作的經(jīng)驗和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創(chuàng)新，努力使三川小學(xué)各項工作得到長足發(fā)展。

一、我校考試成績下滑的主要原因：

1、管理不夠完善到位,“獎優(yōu)罰劣，激勵進(jìn)取”機制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動廣大教師工作的積極主動性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。2、教師的懶惰思想嚴(yán)重，工作熱情不高，沒有形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實，導(dǎo)致成績下滑。

3、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校老齡化嚴(yán)重，老教師的知識儲備不能適應(yīng)新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應(yīng)付了事。學(xué)校專業(yè)英語教師緊缺，各村完小的英語課程沒能開展，造成高年級學(xué)生并入我校后英語水平參差不齊。

二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：

1、回校后立即召開各年級質(zhì)量分析會，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補缺，尋找差距，制定切實可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。

2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制，堅決消滅干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣的懶惰思想。

深入教學(xué)一線，扎實搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進(jìn)取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚無私奉獻(xiàn)精神，營造教書育人的濃厚氛圍。

3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。取人之長，補己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，真心邀請外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動力。

總之，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會勇敢的面對此次成績不佳的現(xiàn)實，努力尋找差距和不足，在今后的工作當(dāng)中，將更加勤奮努力，扎實工作，銳意進(jìn)去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦學(xué)生信任，家長放心，社會滿意的學(xué)校。

謝謝大家！

欒川縣三川鎮(zhèn)三川小學(xué)

2013年8月29日

第五篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！首先我想感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與厚愛，讓我在這樣重要的場合發(fā)言。坐在這里我感覺很慚愧，因為我沒有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么好的教學(xué)經(jīng)驗。只能說是我教學(xué)工作的一點心得體會吧！如果我的發(fā)言中有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

為了提高學(xué)生的成績，我是這樣做的：

一、備好課。提高課堂效率的前提是備課，我把功夫?qū)崒嵲谠诘鼗ㄔ谡n前。認(rèn)真用心去鉆研教材、整合教材；認(rèn)真用心去分析學(xué)生的知識起點、知識經(jīng)驗；充分考慮教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，認(rèn)真設(shè)計教案；

二、上好課。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，那怎樣才能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，為了保證一堂課的教學(xué)效果，我會恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性、豐富性。

2、語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

4、盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反

映，學(xué)生聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。

6、上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促他們在上課時專心聽講。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法 如果學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績提高；反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還必須教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。差生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法不對路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：比如(1)堅持課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；(2)聽課時要充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣；(3)及時復(fù)習(xí)、記憶和鞏固；(4)獨立作業(yè)，按時完成，反饋問題。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對那些學(xué)習(xí)能力強、課本作業(yè)不夠做的學(xué)生，給他們補充一些難度較大的作業(yè)，讓他們吃的飽。對于中等生，使他們吃的好，掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能。對接受能力差、底子弱的學(xué)生，加大輔導(dǎo)力度。對他們不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。還可以給后進(jìn)生找對子，叫好生一幫一，抓兩頭帶中間，達(dá)到全面開花。

五、尊重、關(guān)愛學(xué)生

尊重、關(guān)愛學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。這一點我做過嘗試，在教學(xué)過程中，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。學(xué)生也會自然的喜歡上數(shù)學(xué)課。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成績是非常有效的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，成績只能代表過去，新的征程在前方等待著我們?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們不斷提高自身的綜合素質(zhì)。在劉小這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！最后，祝愿大家工作順利，健康快樂，謝謝大家！