第一篇：農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究開(kāi)題報(bào)告

《農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究》

開(kāi)題報(bào)告

體育大課間活動(dòng)是一項(xiàng)全國(guó)性陽(yáng)光體育活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保證。它既是體育課堂教學(xué)的有力輔助，又是體育課堂教學(xué)的自然延伸。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑多樣的體育大課間活動(dòng)，不僅可以達(dá)到全面鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基本目的，同時(shí)還可以起到豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容；調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒；培養(yǎng)學(xué)生自我組織、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的作用。然而，在很多學(xué)校開(kāi)展的體育大課間活動(dòng)過(guò)程中，把活動(dòng)課變成了練習(xí)課或者是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課，使得小學(xué)生感到單調(diào)、枯燥、無(wú)趣甚至厭惡。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生參加活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力也就沒(méi)有了主動(dòng)參與性，更談不上創(chuàng)造性。因此，每次體育大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的興趣作為首要目標(biāo)。

“農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究”是基于大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容展開(kāi)研究，確定每日大課間活動(dòng)的內(nèi)容，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。

一、選題緣由及研究問(wèn)題

雖然我校按照規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育與大課間體育活動(dòng)課程,但是,受活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材以及活動(dòng)安全的影響，真正進(jìn)行體育活動(dòng)的班級(jí)少，即使有活動(dòng)也大都是在無(wú)序的狀態(tài)下進(jìn)行，大課間活動(dòng)成了自習(xí)課、長(zhǎng)課間, 成了沒(méi)有組織的“自由活動(dòng)課”，極大地影響到學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。本課題試圖從大課間的活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)研究，確定每日大課間活動(dòng)的基本項(xiàng)目及基本流程，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、研究假設(shè)

大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)，是當(dāng)前學(xué)校體育工作中的重 1

要任務(wù)。大課間體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，要充分實(shí)現(xiàn)其功能，就必須突破“兩操”的局限，實(shí)施“大課間活動(dòng)”?！按笳n間活動(dòng)”要得到深入、廣泛和有效地開(kāi)展，我們就必須更新觀念，深入研究，做到師生共同參與。在組織管理上,既要從學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因地因人制宜, 豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體地位，又要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，使“大課間運(yùn)動(dòng)”多樣化、藝術(shù)化、個(gè)性化、季節(jié)化、韻律化，從而確保廣大師生積極參與，樂(lè)在其中。讓孩子們主動(dòng)地走出教室、走向大自然、走到陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的青春和活力，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民主、合作、創(chuàng)新的意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，使學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我健康；我參與，我快樂(lè)”。

三、研究的方法

1、文獻(xiàn)資料法：利用圖書(shū)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，搜集各種大課間活動(dòng)開(kāi)展方面的資料，為本課題的實(shí)驗(yàn)研究提供借鑒。

2、問(wèn)卷調(diào)查法：在實(shí)施階段，采用問(wèn)卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生和老師對(duì)大課間活動(dòng)流程及主題的建議及意見(jiàn)，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、課題研究方案

第一階段：收集調(diào)查階段。（2016年9月——11月）搜集調(diào)查我校大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，搜集各種大課間活動(dòng)開(kāi)展方面的資料。結(jié)合我校實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

第二階段：主體實(shí)施階段。（2016年11月～2017年5月）

1、制定一套科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，基于大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目展開(kāi)研究，鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵(lì)體育教師、音樂(lè)教師、班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng)，展示自身才干，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類(lèi)游戲等多種項(xiàng)目。確定每日大課間活動(dòng)的基本流程及主題，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的任務(wù)、學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和體育器材配備以及季節(jié)、氣候的變化科學(xué) 2

安排大課間體育活動(dòng)。

3、認(rèn)真回顧活動(dòng)收獲、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距、尋求新的內(nèi)容和形式，上報(bào)課題研究情況總結(jié)。在前階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善活動(dòng)方案，使活動(dòng)更加讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、更加形之有效。

第三階段：結(jié)題階段（2017年6月）。課題組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

預(yù)期成果：促使全校師生牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。

第二篇：農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究開(kāi)題報(bào)告

《農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究》

開(kāi)題報(bào)告

體育大課間活動(dòng)是一項(xiàng)全國(guó)性陽(yáng)光體育活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保證。它既是體育課堂教學(xué)的有力輔助，又是體育課堂教學(xué)的自然延伸。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑多樣的體育大課間活動(dòng)，不僅可以達(dá)到全面鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基本目的，同時(shí)還可以起到豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容；調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒；培養(yǎng)學(xué)生自我組織、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的作用。然而，在很多學(xué)校開(kāi)展的體育大課間活動(dòng)過(guò)程中，把活動(dòng)課變成了練習(xí)課或者是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課，使得小學(xué)生感到單調(diào)、枯燥、無(wú)趣甚至厭惡。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生參加活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力也就沒(méi)有了主動(dòng)參與性，更談不上創(chuàng)造性。因此，每次體育大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的興趣作為首要目標(biāo)。

“農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容研究”是我校申報(bào)的2011萊陽(yáng)市小課題，本課題基于大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容展開(kāi)研究，確定每日大課間活動(dòng)的內(nèi)容，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。

一、選題緣由及研究問(wèn)題

雖然我校按照規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育與大課間體育活動(dòng)課程,但是,受活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材以及活動(dòng)安全的影響，真正進(jìn)行體育活動(dòng)的班級(jí)少，即使有活動(dòng)也大都是在無(wú)序的狀態(tài)下進(jìn)行，大課間活動(dòng)成了自習(xí)課、長(zhǎng)課間, 成了沒(méi)有組織的“自由活動(dòng)課”，極大地影響到學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。本課題試圖從大課間的活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)研究，確定每日大課間活動(dòng)的基本項(xiàng)目及基本流程，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、研究假設(shè)

大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)，是當(dāng)前學(xué)校體育工作中的重要任務(wù)。大課間體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，要充分 1

實(shí)現(xiàn)其功能，就 必須突破“兩操”的局限，實(shí)施“大課間活動(dòng)”?！按笳n間活動(dòng)”要得到深入、廣泛和有效地開(kāi)展，我們就必須更新觀念，深入研究，做到師生共同參與。在組織管理上,既要從學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因地因人制宜, 豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體地位，又要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，使“大課間運(yùn)動(dòng)”多樣化、藝術(shù)化、個(gè)性化、季節(jié)化、韻律化，從而確保廣大師生積極參與，樂(lè)在其中。讓孩子們主動(dòng)地走出教室、走向大自然、走到陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的青春和活力，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民主、合作、創(chuàng)新的意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，使學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我健康；我參與，我快樂(lè)”。

三、研究文獻(xiàn)

1、教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央2006年12月《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》。

2、2007年5月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，教育部在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

四、研究的方法

1、文獻(xiàn)資料法：利用圖書(shū)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，搜集各種大課間活動(dòng)開(kāi)展方面的資料，為本課題的實(shí)驗(yàn)研究提供借鑒。

2、問(wèn)卷調(diào)查法：在實(shí)施階段，采用問(wèn)卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生和老師對(duì)大課間活動(dòng)流程及主題的建議及意見(jiàn)，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、課題研究方案

第一階段：收集調(diào)查階段。（2011年4月——5月）搜集調(diào)查我校大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，搜集各種大課間活動(dòng)開(kāi)展方面的資料。結(jié)合我校實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

第二階段：主體實(shí)施階段。（2011年6月～2012年6月）

1、制定一套科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，基于大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目展開(kāi)研究，鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵(lì)體育教師、音樂(lè)教師、班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng)，展示自身才干，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類(lèi)游戲等多種項(xiàng)目。確定每日大課間活動(dòng)的基本流程及主題，促使大課間活動(dòng)向著全面、規(guī)范、有序、有效、健康的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的任務(wù)、學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和體育器材配備以及季節(jié)、氣候的變化科學(xué)安排大課間體育活動(dòng)。

3、認(rèn)真回顧活動(dòng)收獲、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距、尋求新的內(nèi)容和形式，上報(bào)課題研究情況總結(jié)。在前階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善活動(dòng)方案，使活動(dòng)更加讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、更加形之有效。

第三階段：結(jié)題階段（2012年7月）。課題組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

預(yù)期成果：促使全校師生牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。

第三篇：小學(xué)大課間體育活動(dòng)制度

小學(xué)大課間體育活動(dòng)制度

為了全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》精神，開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。特制定大課間體育活動(dòng)制度。

一、活動(dòng)內(nèi)容。

在班主任、體育教師和科任老師的組織與參與下，以班為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學(xué)生骨干的作用，進(jìn)行游戲、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習(xí)等活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容選擇注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神、愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

（一）、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。

1、要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。不得以任何理由削減、擠占教育部規(guī)定的中小學(xué)體育課課時(shí)（小學(xué)1—2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3—6年級(jí)每周3課時(shí)）。

2、應(yīng)因地制宜，增加課程內(nèi)容的選擇性，創(chuàng)新活動(dòng)形式，推廣增強(qiáng)學(xué)生心肺功能的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。逐步提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和能力，保證每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“終身體育”的理念。

3、要堅(jiān)持按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教師的教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行體育教學(xué)的常規(guī)要求，將體育教學(xué)納入開(kāi)學(xué)前的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課前的備課、課中的課堂教學(xué)、課后的總結(jié)；堅(jiān)決杜絕體育教學(xué)中的隨意性和“放羊式”，切實(shí)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，使每位學(xué)生在體育教師的組織指導(dǎo)下都能運(yùn)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到要求的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；克服體育課堂教學(xué)忽略運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的傾向，采取有效措施，有針對(duì)性地選擇一些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大的內(nèi)容，盡快提升學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的大課間和課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

1、大課間活動(dòng)。

全面推行大課間體育活動(dòng)，學(xué)校要將體育大課間活動(dòng)列入學(xué)校課表，時(shí)間不低于30分鐘。根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇以下活動(dòng)內(nèi)容：

（1）眼保健操。（上下午各做一遍）。

（2）、校園廣播體操、學(xué)校自編操。

（3）、分組活動(dòng)。在班主任、體育教師和科任教師的組織和參與下，以班為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學(xué)生骨干的作用，進(jìn)行競(jìng)技體育項(xiàng)目（如籃球、足球、羽毛球等）、體育趣味性比賽、身體素質(zhì)練習(xí)等活動(dòng)。

（4）、集體跑步活動(dòng)。有條件的學(xué)校，可在每一周大課間（2）的內(nèi)容結(jié)束后，適當(dāng)安排全?；虿糠帜昙?jí)（班級(jí)）進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量適度的集體跑步。如遇班級(jí)較多的情況，可分內(nèi)外圈相向進(jìn)行跑步，可在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行。嚴(yán)禁學(xué)校自行組織學(xué)生到校外或公路上跑步。

（5）、體育游戲。如丟手絹、鉆呼啦圈、老鷹抓小雞、躲閃竹竿、竹竿跳、拔河、迎面接力、跳繩比賽等。

（6）、整理活動(dòng)。組織學(xué)生做好放松運(yùn)動(dòng)，調(diào)整好學(xué)生的身體狀態(tài)，以便上好第三節(jié)課。

在大課間活動(dòng)的設(shè)想與實(shí)踐上要充分體現(xiàn)群體性，讓全體師生都參與到活動(dòng)中去，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，要使每一個(gè)學(xué)生在集體活動(dòng)中找到自己的位置，顯示其自身價(jià)值。

在大課間活動(dòng)的內(nèi)容選擇、生理負(fù)荷的安排，要符合學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律。各校在選擇內(nèi)容時(shí)一定要符合少年兒童的性別、年齡生理、心理特點(diǎn)，符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律；要科學(xué)地安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序以及活動(dòng)量；要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。學(xué)生每分鐘的脈搏次數(shù)最好控制在140次以?xún)?nèi)，利于疲勞消除和體力恢復(fù)。隨著季節(jié)的變化，活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量也要進(jìn)行科學(xué)地調(diào)整。

開(kāi)發(fā)大課間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要注重主題性。要立足學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的情況，把大課間活動(dòng)按主題進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，創(chuàng)編出符合自己學(xué)校特點(diǎn)的大課間來(lái)。要把大課間活動(dòng)與德育教育、安全教育、特色學(xué)校創(chuàng)建等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

班主任是大課間體育活動(dòng)的管理者。要明確大課間體育活動(dòng)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分，因此，學(xué)校在期初安排課務(wù)時(shí)應(yīng)把大課間活動(dòng)作為課時(shí)量安排給班主任。

2、課外體育活動(dòng)。

（1）把課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。

（2）教學(xué)日中沒(méi)有體育課和沒(méi)有出早操的班級(jí)，當(dāng)天必須安排一節(jié)課外體育活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、學(xué)生、內(nèi)容、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。

（3）下午課后，在班主任、體育教師、體育委員的組織和參與下，進(jìn)行體育游戲、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習(xí)、跑步等活動(dòng)。

（4）訓(xùn)練工作。組織有運(yùn)動(dòng)天賦和體育特長(zhǎng)的學(xué)生堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)體育后備人才，參加各種比賽，并做好輸送工作。

（5）積極舉辦多層次多形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)

堅(jiān)持每年舉辦一次以田徑為主的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)（傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校還應(yīng)舉行一次以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)），要建立和完善校內(nèi)單項(xiàng)體育活動(dòng)的聯(lián)賽制度，每學(xué)期舉行3—4次單項(xiàng)性體育活動(dòng)和競(jìng)賽。改革學(xué)校體育競(jìng)賽的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)編群眾性競(jìng)賽項(xiàng)目，突出健身娛樂(lè)性，所設(shè)項(xiàng)目全校學(xué)生參與率不低于80%。

（6）認(rèn)真做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作

繼續(xù)做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。按規(guī)定建立學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試制度，組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并要在每年12月底將學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家教育部數(shù)據(jù)庫(kù)中心。

二、實(shí)施方法

（一）、大課間活動(dòng)在上、下午第二節(jié)課后，時(shí)間不少于30分鐘。

（二）、合理分工，責(zé)任到人。

1.領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：大課間體育活動(dòng)要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，少先隊(duì)輔導(dǎo)員親自參與了解情況檢查質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2.班主任負(fù)責(zé)制：

（１）認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)出操，保證出勤率。

（２）、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，親自參與正確引導(dǎo)，教育和鼓勵(lì)積極參與大課間體育活動(dòng)，為班集體爭(zhēng)光，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體主義精神。

（３）、檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間體育活動(dòng)情況，考勤人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證大課間體育活動(dòng)質(zhì)量。

3.體育老師負(fù)責(zé)制：

（１）、負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容安排和樂(lè)曲選擇。

（２）、內(nèi)容要考慮地方、季節(jié)的特點(diǎn)，樂(lè)曲要適合學(xué)生和內(nèi)容的特點(diǎn)。（３）、負(fù)責(zé)活動(dòng)地點(diǎn)、場(chǎng)所及退場(chǎng)安排。

（４）、負(fù)責(zé)組織大課間全過(guò)程，負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作。（５）、負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的檢查評(píng)比工作。

（三）、各班級(jí)要經(jīng)常開(kāi)展檢查評(píng)比工作，保證“大課間活動(dòng)”質(zhì)量。為了保證和提高質(zhì)量，讓大課間活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)久不衰，要成立大課間體育活動(dòng)檢查評(píng)比小組，制定出切實(shí)可行的檢查評(píng)比細(xì)則，對(duì)大課間體育活動(dòng)進(jìn)行常年不間斷的檢查與評(píng)比，定期公布，及時(shí)表彰，確保大課間活動(dòng)長(zhǎng)期順利地開(kāi)展下去。

（四）、全體教師參與。

充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，緊密結(jié)合學(xué)生，做到每個(gè)教師動(dòng)起來(lái)，每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

第四篇：小學(xué)大課間體育活動(dòng)工作總結(jié)

東山小學(xué)大課間體育活動(dòng)工作總結(jié)

為了更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)?！按笳n間體育活動(dòng)”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，受到了師生與家長(zhǎng)的歡迎，得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，收到了良好的效果和社會(huì)反響。

一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育活動(dòng)形式，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式靈活，是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。期初，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議，為大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有效的保障。有了方案我們就實(shí)施了，可是在實(shí)施的過(guò)程中又遇到了新的問(wèn)題，使我們深深地認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)的開(kāi)展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動(dòng)的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個(gè)高度提升到另一個(gè)高度。為此，我們通過(guò)廣泛地調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)取師生的批評(píng)與建議，通過(guò)細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和爭(zhēng)取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門(mén)密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。

二、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施

學(xué)校本著健康第一的原則和把快樂(lè)還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由程控音樂(lè)統(tǒng)一指揮，整個(gè)活動(dòng)由出場(chǎng)、廣播操（希望風(fēng)帆）、自主活動(dòng)、自編操和退場(chǎng)等組成（附件1）。實(shí)施訓(xùn)練時(shí)我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)（附件2），提高了訓(xùn)練的效率。

前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)的框架，確定進(jìn)退場(chǎng)的路線，分班活動(dòng)的場(chǎng)地，分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂(lè)的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭(zhēng)做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競(jìng)技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。

在分組游戲訓(xùn)練階段，我們首先編排好練習(xí)內(nèi)容，如籃球、乒乓球、迎面接力、摸石過(guò)河、跳跳球、跳圓格、跳短繩、跳長(zhǎng)繩等，之后把各班的游戲內(nèi)容、場(chǎng)地、器材定位，再給各班配備教師，其中一名原則上是班主任，負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材，不隨班級(jí)更換場(chǎng)地，以防止班級(jí)更換帶來(lái)的混亂。教師每天同學(xué)生一起活動(dòng)，并做到鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

在自編操的編排上我校音體美教師共同編排除了適合我校特色的健美操，之后全體教師集中練習(xí)，再由班主任及跟班教師教學(xué)生。此外，我們還從美感、時(shí)代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂(lè)，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最后一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和服從音樂(lè)指揮等內(nèi)容。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)管理、群策群力

根據(jù)上級(jí)文件精神，我們實(shí)行了大課間體育活動(dòng)，我校大課間逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開(kāi)學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。我校成立了以楊育海校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黃一鳴副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定《東山小學(xué)大課間體育活動(dòng)方案》、《東山小學(xué)大課間體育活

動(dòng)安全預(yù)案》、《東山小學(xué)體育大課間活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人》、《東山小學(xué)大課間體育各項(xiàng)目組織及練習(xí)形式》、《東山小學(xué)大課間體育活動(dòng)技能項(xiàng)目達(dá)標(biāo)要求》、《東山小學(xué)體育大課間活動(dòng)比賽評(píng)分表》、《東山小學(xué)體育大課間活動(dòng)場(chǎng)地示意圖及進(jìn)退場(chǎng)示意圖》等一整套活動(dòng)管理制度。有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的四級(jí)管理工作格局，這為大課間活動(dòng)的開(kāi)展奠定了組織基礎(chǔ)。

因?yàn)榱酥贫鹊募s束，全校老師人人自覺(jué)參于活動(dòng)，個(gè)個(gè)主動(dòng)參于管理；因?yàn)橛辛死蠋煹膮⒂冢w學(xué)生人人熱情高漲，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先活動(dòng)

四、常抓不懈、持之以恒、成果顯著

目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。首先，為配合大課間活動(dòng)的深入開(kāi)展，這半年來(lái)學(xué)校改進(jìn)、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。

其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛(ài)國(guó)主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

第三，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試良好及優(yōu)秀率比往年上升；教師也變初期的“被動(dòng)參加”為現(xiàn)在的“主動(dòng)參與”，大家都感到30分鐘的大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

不過(guò)，由于我校大課間活動(dòng)的開(kāi)展還屬于初步探索階段，因此，也就存在著一些弊端。首先，當(dāng)屬活動(dòng)時(shí)間的安排欠科學(xué)、合理。每天上午上課前半小時(shí)為大課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在活動(dòng)之后出汗，特別是在夏季，學(xué)生活動(dòng)之后存在疲勞現(xiàn)象，影響此后的上課效果。其次就是個(gè)別的項(xiàng)目設(shè)置不是很合理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有些項(xiàng)目練習(xí)的量過(guò)大，而有些項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)負(fù)荷又過(guò)小。第三就是體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材的匱乏。由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張，在體育這塊投入不是很多，所以開(kāi)展活動(dòng)的所需器材個(gè)別由學(xué)生自備。這在一定程度上也限制了大課間活動(dòng)的開(kāi)展?？傊磺卸紩?huì)在矛盾、挫折中謀求發(fā)展，獲得進(jìn)步的。相信在學(xué)校和我們老師的共同努力下，用智慧引領(lǐng)，用汗水澆灌，用愛(ài)心扶持，“大課間體育活動(dòng)”這朵校園奇葩會(huì)開(kāi)得愈加?jì)善G、好看。

第五篇：小學(xué)大課間體育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為奉行“一起運(yùn)動(dòng)、一起快樂(lè)、一同健康”的宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的精神，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高我校師生的體質(zhì)健康水平和終身體育意識(shí)，學(xué)校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動(dòng)，以便豐富師生的課余時(shí)間，使學(xué)校課間體育活動(dòng)有序、健康地開(kāi)展，養(yǎng)成堅(jiān)持每天一小時(shí)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的：

（一）為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

（二）指導(dǎo)課間活動(dòng),能安全地在操場(chǎng)和水泥場(chǎng)地上進(jìn)行體育活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生自然、純真的天性，營(yíng)造快樂(lè)、充滿朝氣的校園氛圍。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體一至六年級(jí)在校學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

以“一起跳繩、一塊游戲、一樣陽(yáng)光”為活動(dòng)宗旨進(jìn)行選擇性安排，具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

（一）廣播操：初升的太陽(yáng)（周一另加舉行升旗儀式）

（二）跳繩：1.單、雙人跳繩比比誰(shuí)跳的多2.跳長(zhǎng)繩

（三）踢毽子：1.看誰(shuí)踢得多2.花樣踢毽子

（四）推手游戲.1.馬步對(duì)站，掌互粘，發(fā)勁互推，看誰(shuí)腳步先動(dòng)。

2．比比誰(shuí)力氣大，弓步、獨(dú)立步、虛步均可互推。

3．走廊不宜做大動(dòng)作推檔。

（五）跳橡皮筋游戲

一條彈性橡皮筋連成一條橡皮筋，可以多種玩法。

（1）爬過(guò)（2）躺過(guò)（3）跳過(guò)

（4）跨過(guò)（5）勾過(guò)（規(guī)則多樣，自由變化）。

（六）猜拳游戲：猜拳的各種玩法，從簡(jiǎn)單的剪刀、石頭、布或男生女生配或點(diǎn)手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂(lè)乎。

（七）籃球：高年級(jí)學(xué)生可運(yùn)球兩步半上籃、原定跳投、接球上籃等玩法。

（八）乒乓球：男女生分場(chǎng)地以比分或爭(zhēng)王點(diǎn)兵點(diǎn)將等方xx流打。

四、活動(dòng)時(shí)間及方式：

每天早上第一節(jié)下課課間為大課間活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間25分鐘。先統(tǒng)一進(jìn)行全校廣播操，之后具體活動(dòng)項(xiàng)目（以上活動(dòng)項(xiàng)目）可由每班班主任根據(jù)班級(jí)自身情況確定活動(dòng)項(xiàng)目，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自備活動(dòng)器材，必要時(shí)可以由學(xué)校提供器材，個(gè)別班級(jí)難執(zhí)行的活動(dòng)項(xiàng)目由校體育組統(tǒng)籌安排。

五、活動(dòng)場(chǎng)地：

操場(chǎng)、教學(xué)樓前空的水泥場(chǎng)地（由班主任選擇確定適合活動(dòng)的場(chǎng)地，各班相互協(xié)調(diào)，場(chǎng)地不宜運(yùn)動(dòng)的應(yīng)即刻制止）。

六、注意事項(xiàng)：

（一）各班主任老師及體育老師在學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間應(yīng)始終和學(xué)生在一起，作相應(yīng)指導(dǎo)與幫助，確保大課間體育活動(dòng)有序、健康地開(kāi)展。

（二）各班主任老師及體育老師應(yīng)根據(jù)天氣情況及時(shí)調(diào)整大課間活動(dòng)內(nèi)容，雨天應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)（或走廊）游戲活動(dòng)的指導(dǎo)與幫助。走廊活動(dòng)，易干擾他人行進(jìn)安全，宜注意指導(dǎo)禮貌，并尊重來(lái)往行人，停止待其通過(guò)，且不適合從事過(guò)于劇烈及有投擲性的游戲。

（三）活動(dòng)器材，擱放誠(chéng)信體育柜，另鼓勵(lì)學(xué)生自行攜帶交換使用，增益人際關(guān)系。

（四）各班主任老師及體育老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀況，確保大課間活動(dòng)能順利、安全、有效地進(jìn)行。

七、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：曾安錦

成員：陶文善、包靈慰、鄭善娟、董翠娟、蔡淑女、鐘家龍、毛瑞龍