第一篇：深化縣校合作 全力推進(jìn)xx特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展(講話稿)

深化縣校合作

全力推進(jìn)xx特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（2014年11月27日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，大家下午好！

首先衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議，共同回顧一年來深化校縣合作取得的豐碩成果，共商深度推進(jìn)?？h合作事宜，借此機(jī)會(huì)，我受縣委韓冰書記、縣政府馬軍縣長(zhǎng)的委托代表縣委、縣政府向長(zhǎng)期關(guān)心支持xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的四川農(nóng)大及各位專家、教授表示衷心感謝并致以崇高的敬意！

自2010年與貴校簽訂了《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)---xx縣人民政府縣校合作協(xié)議》以來，在貴校的關(guān)心和傾力支持下，先后成立了xx縣中藥材專家大院、xx縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，在首席專家不遺余力的幫助下，推動(dòng)了我縣中藥材、有機(jī)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等特色產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展，成為全縣廣大農(nóng)民群眾增收致富的支柱產(chǎn)業(yè)。在這里，我們滿懷感恩之心，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下近年來?？h合作取得的成果、經(jīng)驗(yàn)以及下一步的合作想法。

一、校縣合作取得的成果

近年來，我縣始終圍繞做大做強(qiáng)綠色中藥，全力推進(jìn)全域有機(jī)化的工作思路，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。聘請(qǐng)了田孟良教授為中藥材專家大專首席，選派了13名科技特派員，組建了6個(gè)科技服務(wù)團(tuán)，實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目幫扶的專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，探索建立了“產(chǎn)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)+科技特派員+專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)”的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，為我縣特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)搭建了高中低技術(shù)人才有機(jī)結(jié)合技術(shù)支撐體系。近兩年，在雙方共同努力下，共同實(shí)施國(guó)家科技項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，縣校合作項(xiàng)目17項(xiàng)?？h校合作碩果累累，xx川牛膝獲得國(guó)家地理標(biāo)識(shí)保護(hù)，川牛膝栽培獲得全國(guó)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化栽培優(yōu)秀示范區(qū)；有機(jī)菊花精油提純?nèi)〉眯逻M(jìn)展；有機(jī)牦牛品種改良穩(wěn)步推進(jìn)；厚樸獲得新品種認(rèn)定；紫色馬鈴薯有機(jī)種植、xx云木香標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)規(guī)程正在申報(bào)中等等。這些成果的取得將為xx做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)揮巨大不可估量的作用。

二、狠抓措施落施，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)科技合作

（一）繼續(xù)堅(jiān)持以項(xiàng)目為抓手，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣。充分發(fā)揮農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的作用，在?？h雙方共同組織實(shí)施科技合作項(xiàng)目基礎(chǔ)上，圍繞xx特色產(chǎn)業(yè)積極聯(lián)合申報(bào)各級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目。2015年，我們將按照雅安市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步深化市校合作的若干意見》加大本級(jí)財(cái)政的投入，重點(diǎn)解決當(dāng)前發(fā)展瓶頸。

（二）堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)科技發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，有力推進(jìn)全縣鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)。一是充分利用專家教授到xx開展科研工作之機(jī)，深入田間地頭廣泛開展科技培訓(xùn)；二是組織科技人員、專業(yè)服務(wù)隊(duì)人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能手到川農(nóng)進(jìn)行集中培訓(xùn)。

（三）堅(jiān)持制度和管理創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性。2014年，縣委、縣政府先后出臺(tái)了《關(guān)于科技創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意見》《xx縣科技特派員管理辦法》，認(rèn)真研究制定了專家組、科技特派員的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步明確了考核指標(biāo)，完善了經(jīng)費(fèi)使用管理制度，完善了?？h合作項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)制度，進(jìn)一步加大?？h合作經(jīng)費(fèi)投入，為各項(xiàng)工作提供保障。

三、突出特色，打造精品高效農(nóng)業(yè)

結(jié)合災(zāi)后產(chǎn)業(yè)重建，面對(duì)新形勢(shì)，深入實(shí)施“雅字號(hào)”產(chǎn)業(yè)和“3+1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊的戰(zhàn)略部署”，圍繞縣委、縣政府出臺(tái)的關(guān)于加快中藥材、有機(jī)、畜禽、獼猴桃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見，深入思考與川農(nóng)大的?？h深度合作，扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推動(dòng)加速農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，新品種選育進(jìn)一步提高全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度，推動(dòng)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代精品高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2015年，我們認(rèn)真梳理了當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技需求，希望在以下方面得到支持。

（一）強(qiáng)化科技服務(wù)體系建設(shè)。進(jìn)一步完善“產(chǎn)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)+科技特派員+專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，充分發(fā)揮專家團(tuán)隊(duì)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和科技特派員、專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)作用。

（二）深入開展專項(xiàng)科技合作。新增符合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技合作項(xiàng)目，繼續(xù)深入實(shí)施有機(jī)菊花精油提取、高山生態(tài)有機(jī)茶葉深加工、牦牛品種改良、厚樸快繁技術(shù)研究項(xiàng)目。同時(shí)，在聯(lián)合爭(zhēng)取項(xiàng)目資金方面進(jìn)行探索研究，積極爭(zhēng)取國(guó)家和省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目。

（三）加大合作打造特色品牌力度。突出打造有機(jī)中藥材、有機(jī)茶葉、有機(jī)畜禽等品牌。聯(lián)合進(jìn)行品牌包裝、產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的專題研究。著力解決農(nóng)副產(chǎn)品加工銷售問題，提高農(nóng)民群眾收益。

回顧過去，成效有目共睹，展望未來，我們充滿期待，希望雙方多加緊密地合作，取得更加豐碩的成果。

謝謝大家！

第二篇：發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

——南鄭縣黃官鎮(zhèn)水井村發(fā)展藤編業(yè)富民富村情況調(diào)查

水井村地處南鄭縣以南17公里的淺山丘陵地帶，全村共7個(gè)村民小組、450戶，總?cè)丝?450人，有耕地面積585畝，人均耕地0.4畝。改革開放以來，該村立足山區(qū)優(yōu)勢(shì)，把具有悠久歷史傳統(tǒng)的藤編業(yè)做為全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來抓，現(xiàn)已形成了一個(gè)由龍頭支撐、大戶帶動(dòng)、農(nóng)戶參與、產(chǎn)供銷一體的藤編工藝品生產(chǎn)基地。2005年全村藤編工藝品銷售收入2000多萬元，村民人均純收入1850元，極大地促進(jìn)了村民就業(yè)和增收，為構(gòu)建和諧富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村奠定了堅(jiān)定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

“一花”引來“百花開”

水井村的藤編業(yè)起源于70年代初期。最初由該村村民李漢福從四川引進(jìn)藤編技術(shù)，帶領(lǐng)5戶村民編織藤椅。隨著土地聯(lián)產(chǎn)承包到戶和農(nóng)村改革的進(jìn)一步深化，村兩委統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析研究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)，決定通過典型引路和示范帶動(dòng)，把藤編做為全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，動(dòng)員和組織老百姓人人學(xué)技藝、戶戶搞藤編，建設(shè)藤編工藝品專業(yè)村。通過30多年的不懈努力，使藤編工藝品這個(gè)家庭“小副業(yè)”發(fā)展成為全村經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和村民的“搖錢樹”?，F(xiàn)在全村從事藤編工藝品生產(chǎn)的專業(yè)戶380戶、從業(yè)人數(shù)750人，分別占全村總戶數(shù)、總勞動(dòng)力的84％和85％，其中專業(yè) －1－

大戶16戶、專業(yè)公司3個(gè)，被縣政府授予“藤編專業(yè)村”稱號(hào)，被省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局、中小企業(yè)促進(jìn)局授予民俗工藝品“十大旗幟村”稱號(hào)，成為全市的脫貧致富示范村。

促協(xié)作抓銷售搭建創(chuàng)業(yè)致富平臺(tái)

為了促進(jìn)該村藤編業(yè)快速發(fā)展，更好地解決農(nóng)村勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移問題，有效增加村民收入。村兩委對(duì)農(nóng)戶逐戶分析，針對(duì)各自情況，落實(shí)村委會(huì)成員工作責(zé)任，實(shí)行包戶責(zé)任制。同時(shí)要求黨員帶頭創(chuàng)業(yè)、率先致富，開展“一幫一”“一帶三”活動(dòng)。全村32名干部、黨員和大戶共落實(shí)幫扶對(duì)象75戶，協(xié)調(diào)資金10余萬元，幫助購(gòu)進(jìn)原料500噸，累計(jì)幫助銷售產(chǎn)品2000萬元套（件），使全村村民都學(xué)起來、干起來、富起來。為了提升藤編業(yè)的組織化程度，進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。村委會(huì)成立了“藤編協(xié)會(huì)”，形成了產(chǎn)供銷一體化服務(wù)體系。通過有效的組織和分工協(xié)作，建立了銷售網(wǎng)絡(luò)，在村內(nèi)組織了15人的專業(yè)銷售隊(duì)伍，還在漢中及西北地區(qū)開辟了3個(gè)專業(yè)市場(chǎng)，把小山村的藤編工藝品推向市場(chǎng)，走出國(guó)門。藤編工藝品現(xiàn)銷售西北12個(gè)城市和日本、美國(guó)、荷蘭、英國(guó)及東南亞各國(guó)，全年實(shí)現(xiàn)銷售收入2000多萬元，其中出口交貨值580萬元。

抓技術(shù)促創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)民增收致富

為了增強(qiáng)藤編工藝品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，黃官鎮(zhèn)政府組織技術(shù)培訓(xùn)50場(chǎng)（次），接受培訓(xùn)2000多人（次）。還組織大戶到外地考察學(xué)習(xí)，引進(jìn)外地的能工巧匠到水井村傳授技術(shù)，進(jìn)行工藝創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)?，F(xiàn)在，全村已由過去的手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)為半機(jī)械化生產(chǎn)，產(chǎn)品由原 －2－

來單一的藤椅發(fā)展到精編藤桌、凳、茶幾、屏風(fēng)、沙發(fā)、躺椅等13個(gè)系列，花色也發(fā)展到菊花、胡椒眼、二龍戲珠、龍鳳呈祥、仙女散花等100多種工藝品。“龍鳳藤編廠”聘請(qǐng)浙江師傅開發(fā)的精品，有的一套價(jià)值上萬元，成為高檔市場(chǎng)和外銷的主打產(chǎn)品。通過有效組織、培訓(xùn)技術(shù)、開拓市場(chǎng)等措施，水井村的藤編業(yè)實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。一是由分散經(jīng)營(yíng)向集中經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變，以大戶牽頭，典型引路，形成公司帶農(nóng)戶的發(fā)展模式；二是由傳統(tǒng)工藝向現(xiàn)代工藝轉(zhuǎn)變，不斷適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需要，大力開發(fā)新品種、新款式；三是由分散銷售向聯(lián)合銷售轉(zhuǎn)變。組建專業(yè)銷售隊(duì)伍，不斷開發(fā)新市場(chǎng)。通過“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，大大降低了產(chǎn)品成本，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品增值，提高了經(jīng)濟(jì)效益。

水井村藤編業(yè)使村民的腰包鼓起來了。該村四組的余德忠是當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏牡湫?。去年?shí)現(xiàn)產(chǎn)值16萬元，其中藤編工藝品860套（件），產(chǎn)值12萬元，純收入達(dá)到5.8萬元。藤編大戶鄭富學(xué)，僅去年就編藤椅800套（件），產(chǎn)值10萬元，純收入3萬元，他還幫助鄭富禮去年生產(chǎn)藤椅150套（件），實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5.5萬元，純收入達(dá)到2萬元。

建設(shè)新農(nóng)村，舊貌換新顏

藤編業(yè)的快速發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)找到了產(chǎn)業(yè)支撐點(diǎn)，也使水井村的村容村貌煥然一新。近年來，在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，村兩委按照新農(nóng)村規(guī)劃的要求，分別對(duì)村內(nèi)主干道及人行道實(shí)施了硬化、綠化、美化、亮化，對(duì)村內(nèi)住戶的房屋實(shí)施了飾面改造。截止目前，已累 －3－

計(jì)投資64.2萬元，打通新村內(nèi)長(zhǎng)730米的街面水泥路，完成人行道硬化4125平方米，粉飾刷新房屋73戶280余間，砌筑擋墻護(hù)坡230米。建成公共休閑綠地兩處，約350平方米，安裝路燈21盞。全村有360戶新建樓房1100間，占總農(nóng)戶的80％以上。農(nóng)戶住宅內(nèi)供水、排水、有線電視、衛(wèi)生廁所等設(shè)施齊全。一個(gè)村容整潔、村民富裕、和諧發(fā)展的新農(nóng)村正在水井村形成。（市鄉(xiāng)企局李毅）

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第三篇：深化校企合作 推進(jìn)產(chǎn)教融合

深化校企合作 推進(jìn)產(chǎn)教融合

---溧水中等專業(yè)學(xué)校與京東集團(tuán)校企合作新聞報(bào)道

12月7日上午9:30溧水中等專業(yè)學(xué)校曾憲生副校長(zhǎng)、呂棟山副校長(zhǎng)，文經(jīng)部?jī)?chǔ)海平主任和江京東農(nóng)村電商生態(tài)中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān)杜彪先生對(duì)建設(shè)溧水中等專業(yè)學(xué)校京東電商學(xué)院進(jìn)行初步洽談。為了推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，貫通人才培養(yǎng)體系，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、精技能、善管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)的電商人才，為建設(shè)強(qiáng)富美高的新溧水做出新貢獻(xiàn)。

會(huì)上儲(chǔ)海平主任介紹了目前學(xué)校所辦的電子商務(wù)專業(yè)情況，介紹了學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀，以及目前發(fā)展過程中的瓶頸問題，學(xué)生技能培養(yǎng)缺乏適應(yīng)市場(chǎng)的，針對(duì)性的輔導(dǎo)，教師沒有真正的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)說服力不夠。

杜彪總監(jiān)介紹了：京東在2015年大力推進(jìn)農(nóng)村電商，通過與三到六線城市的線下IT數(shù)碼或家電零售店面合作，以“京東幫服務(wù)店”的形式幫助傳統(tǒng)零售店面向電子商務(wù)綜合服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)型。農(nóng)村電商推廣過程中，配套人才的巨大缺口問題凸顯。

呂棟山副校長(zhǎng)表示推行產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，推進(jìn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，把職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)中，將相關(guān)課程考試考核與公司業(yè)績(jī)考核合并進(jìn)行，這種緊密型的工學(xué)結(jié)合模式有效地解決了中職教育的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)問題。

曾憲生副校長(zhǎng)說：近年來學(xué)校進(jìn)一步明確了建設(shè)高水平特色中專學(xué)校的辦學(xué)定位，京東集團(tuán)是中國(guó)收入規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、是國(guó)內(nèi)第一個(gè)成功赴美上市的大型綜合型電商平臺(tái)；與京東集團(tuán)合作，將有利于突出我校的電子商務(wù)專業(yè)特色，有利于建立創(chuàng)新型產(chǎn)教合作人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力，有利于我校教學(xué)科研與地方政府產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，逐步建立產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的體制機(jī)制。

通過初步洽談，雙方對(duì)在溧水區(qū)域范圍內(nèi)建立京東商學(xué)院達(dá)成了共識(shí)，雙方將進(jìn)一步結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，邀請(qǐng)政府指導(dǎo)，共同做好溧水本地的電商人才培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

（供稿人：儲(chǔ)海平）

第四篇：全面謀劃學(xué)校發(fā)展全力推進(jìn)強(qiáng)校目標(biāo)

全面謀劃學(xué)校發(fā)展全力推進(jìn)強(qiáng)校目標(biāo)——武穴師范、實(shí)驗(yàn)高中2013年工作總結(jié)

2013年，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，在武穴市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，一年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，突出內(nèi)涵發(fā)展，致力于提升辦學(xué)質(zhì)效和辦學(xué)水平，重點(diǎn)做好了以下五個(gè)方面的工作：

一、深化辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校秉承“讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功”的辦學(xué)理念，努力使老師生活幸福，讓學(xué)生成人成才，讓學(xué)?？缭桨l(fā)展。學(xué)校注重內(nèi)涵提升，不斷激活內(nèi)部潛力，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。2013年8月29日，學(xué)校召開全體教職工暑期集訓(xùn)大會(huì)，提出了用三到五年的時(shí)間，創(chuàng)建湖北省名校的目標(biāo)。重新謀劃了辦學(xué)思路：以教師為本，以厚德立校，以質(zhì)量強(qiáng)校，以文化興校，以制度治校。這次大會(huì)拉開了我們學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的大幕。學(xué)校以電子屏、廣播臺(tái)、宣傳欄為陣地，通過多種形式和方法進(jìn)一步把辦學(xué)目標(biāo)、理念內(nèi)化為全體教職工的共識(shí)，更好地引領(lǐng)全校教師朝著建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、堅(jiān)持以人為本，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，一貫重視干部、教職工隊(duì)伍建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)湖北名校目標(biāo)，學(xué)校定期開展思想道德與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，每月召開一次教學(xué)工作會(huì)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本教研，堅(jiān)持向內(nèi)使勁，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子始終認(rèn)為辦好學(xué)校，關(guān)鍵靠教師。教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，一流名校要靠一流名師支撐。學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上是教師的比拼，名師團(tuán)隊(duì)既是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。學(xué)校秉從尊重教師，依靠教師，為教師服好務(wù)的理念，不斷搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，通過“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培養(yǎng)模式，10月份組織教師到黃梅五中參觀學(xué)習(xí)；不斷提高教師福利待遇，首先就解決教師筆記本電腦，重獎(jiǎng)2013年高考團(tuán)隊(duì)；不斷優(yōu)化教師辦公條件，整修教師辦公室，將著手解決教師的辦公桌椅；不斷改善和豐富教師生活，整

修教職工食堂，提高教師飲食生活，舉辦國(guó)慶頒獎(jiǎng)晚會(huì)，開展教師籃球賽。為了讓全校干部認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，努力成為一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、管理能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、面向未來堪當(dāng)重任的好領(lǐng)導(dǎo)好干部，為創(chuàng)建湖北名校提供堅(jiān)強(qiáng)保障，2013年10月9日，學(xué)校召開了全體領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，會(huì)上，徐校長(zhǎng)作了《切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng) 不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 為創(chuàng)建湖北名校提供堅(jiān)強(qiáng)保障》的主題報(bào)告，整頓干部作風(fēng)，提高能力水平。

三、拓展德育空間，不斷提升德育工作實(shí)效

在“愛學(xué)生如親人”辦學(xué)宗旨的引領(lǐng)下，學(xué)校適時(shí)更新德育工作觀念，樹立“生本”意識(shí)，關(guān)注學(xué)生生命個(gè)體。學(xué)校緊緊圍繞“蘊(yùn)育學(xué)生健康心理，促使學(xué)生人格健全”的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在潛移默化、潤(rùn)物無聲中得到熏陶和提高。學(xué)校進(jìn)一步推行班級(jí)流動(dòng)紅旗及紅旗班量化考核與評(píng)比表彰活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)管理。通過文明監(jiān)督崗、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選及評(píng)比，紅旗班、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀學(xué)生干部等系列創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)掀起了一股比、學(xué)、趕、超的競(jìng)賽熱潮，有力地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生誓詞、禁令的教育和熏陶，使學(xué)生不斷校正自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為習(xí)慣。今年新生入學(xué)后，學(xué)校認(rèn)真組織軍訓(xùn)并以法制教育、感恩教育、心理教育、行為規(guī)范教育等專題講座認(rèn)真開展入學(xué)教育。2013年10月，學(xué)校請(qǐng)來武穴市老領(lǐng)導(dǎo)來校作了革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)。2013年的五四青年節(jié)，學(xué)校在學(xué)生中大力開展“感動(dòng)校園十大杰出學(xué)生”和“感動(dòng)校園百佳學(xué)生”的評(píng)選表彰活動(dòng)，通過表彰激發(fā)了全體教職工和全體學(xué)生的積極性，提升了師生奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，引導(dǎo)師生形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，真正打造了充滿活力與魅力的激情校園。學(xué)校還特別重視安全教育，層層簽訂安全管理責(zé)任書，通過強(qiáng)化大門管理，巡邏隊(duì)24小時(shí)晝夜巡查和校務(wù)值日強(qiáng)化了校園平面管理。綜治辦注重強(qiáng)化安全隱患排查，并對(duì)安全管理定期進(jìn)行檢查通報(bào)，努力打造了平安校園。

四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校牢固樹立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的質(zhì)量觀，牢牢把握“以質(zhì)量強(qiáng)校，勤修苦練爭(zhēng)進(jìn)位”的辦學(xué)

思想，提出了“解放思想，精心謀劃頂層設(shè)計(jì)”，“狠抓落實(shí)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量”，“以師為本，努力打造名師團(tuán)隊(duì)”，“強(qiáng)化意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的教育教學(xué)工作思路，力攻教學(xué)難關(guān)，確保取得優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校進(jìn)一步推行了《教學(xué)績(jī)效考核》制度，加強(qiáng)教師教學(xué)行為的檢查與評(píng)估。推行以賞識(shí)為主的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施富有人性化的情感管理，激勵(lì)教師自強(qiáng)不息，追求卓越。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化制度建設(shè)，嚴(yán)格教師管理。進(jìn)一步推行和落實(shí)了教師簽到坐班制度、集體備課制度、教學(xué)反思制度、班科聯(lián)系會(huì)制度和教研組學(xué)科建設(shè)制度，切實(shí)加強(qiáng)制度實(shí)施的督辦和檢查，確保各項(xiàng)制度落實(shí)到位。9月20日，學(xué)校召開了秋季教學(xué)工作會(huì)，教務(wù)處和教科室安排了教學(xué)教研工作，柯宇保、干麗萍、洪亞軍、劉亞成、宋啟、楊樂、趙一營(yíng)等老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，郭萬升主任對(duì)教科研工作作了布置和安排，阮校長(zhǎng)進(jìn)行了教學(xué)主題講話。徐校長(zhǎng)對(duì)2013年的教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性的意見。10月23日，學(xué)校再次舉行了教學(xué)工作會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了黃岡市教學(xué)工作會(huì)精神，對(duì)2013年高考取得黃岡市普高第二名好成績(jī)，并榮獲黃岡市高中教學(xué)特別優(yōu)秀獎(jiǎng)的原高三集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)上徐校長(zhǎng)作了《發(fā)揚(yáng)成績(jī)戒驕戒躁再上臺(tái)階再創(chuàng)佳績(jī)》的主題報(bào)告。11月8日，武穴市高中教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開，學(xué)校豐碩的教育教學(xué)教研成果，特別是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和師生精神面貌贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致贊譽(yù)。11月16日，學(xué)校召開教學(xué)分析和匯報(bào)會(huì)，實(shí)行了一人主講、多人點(diǎn)評(píng)的教學(xué)研討方式，效果明顯。

2013年高考，在黃岡市普高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我們實(shí)驗(yàn)高中榮獲第二名，創(chuàng)武穴市實(shí)驗(yàn)高中、武穴市普高新輝煌。其中一本39人，一本率全市排名第三，僅低于黃梅五中及西湖中學(xué)；二本以上205人，二本率全市第二，僅低于黃梅五中；本科以上550人，本科率全市第三，低于黃梅五中及浠水實(shí)高；人均總分415.45，全市第一。在黃岡市高考學(xué)科評(píng)價(jià)中，我們文理兩大系十學(xué)科的人均分、重點(diǎn)率、二本率、本科率等四大評(píng)比數(shù)據(jù)中，我們學(xué)校有13項(xiàng)排名第一，11項(xiàng)排名第二，7項(xiàng)排名第三，3項(xiàng)排名第四，4項(xiàng)排名第五，全部進(jìn)入了全市前五名。學(xué)校朝著“創(chuàng)湖北省一流名?！钡暮陚ツ繕?biāo)邁出了堅(jiān)

實(shí)的一步。

五、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展統(tǒng)籌兼顧做好其他工作

學(xué)校十分重視民主管理，堅(jiān)持依法治校，推行校務(wù)公開。學(xué)校層層簽訂黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)、計(jì)劃生育、綜合治理責(zé)任狀，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”制。學(xué)生生活服務(wù)中心對(duì)食堂監(jiān)督管理委員會(huì)進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，并進(jìn)一步加大了對(duì)食堂、商店食品安全衛(wèi)生的監(jiān)管力度，確保飲食衛(wèi)生安全，努力讓學(xué)生吃飽吃好，讓學(xué)生滿意。

學(xué)校高度重視并切實(shí)加強(qiáng)了中專學(xué)生推薦就業(yè)工作，積極與用人單位廣泛聯(lián)系，2013年5—9月，學(xué)校專門送11級(jí)400余名中專生赴浙江、廣東、北京、上海等地實(shí)習(xí)、就業(yè)，待遇豐厚，就業(yè)率達(dá)100%，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

總務(wù)后勤工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要保障工作。學(xué)校切實(shí)改進(jìn)后勤管理與服務(wù)，不斷加強(qiáng)綠化、環(huán)衛(wèi)、水電等工作。2013年，學(xué)校完成了對(duì)4棟學(xué)生宿舍的改造，將進(jìn)一步著手改造其它學(xué)生宿舍。對(duì)校門口大路兩旁的綠化帶進(jìn)行了美化、綠化，點(diǎn)綴花柱，為校園增色。對(duì)教師和學(xué)生宿舍區(qū)的空地進(jìn)行了規(guī)劃改造，很好地改善了辦學(xué)環(huán)境。

學(xué)校黨委行政對(duì)校工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)和宣傳、休干、計(jì)生、等方面的工作，一貫給以高度重視和大力支持。工會(huì)、共青團(tuán)在師生中開展了一系列活動(dòng)，活躍了校園氣氛。舉辦教職工國(guó)慶晚會(huì)，舉辦青年教師籃球賽，積極進(jìn)行教職工工間操的學(xué)習(xí)。學(xué)校一貫重視宣傳工作，進(jìn)一步完善了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作的意見》，積極組織對(duì)外宣傳，2013年在各級(jí)報(bào)刊、媒體上發(fā)表新聞報(bào)道200余篇，很好地宣傳了學(xué)校的形象。

總之，2013年，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成果。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校黨委、行政積極工作，率領(lǐng)全校干部、教職工心系學(xué)校、團(tuán)結(jié)拼搏、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。新的一年，我們學(xué)校師生將更加眾志成城，敢為人先，追求卓越，為更好地促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展而不懈努力。

第五篇：深化校企合作 推進(jìn)我校辦學(xué)模式創(chuàng)新

深化校企合作 推進(jìn)我校辦學(xué)模式創(chuàng)新

——關(guān)于組建廣東旅游職教集團(tuán)的設(shè)想

林賢東 潘松

內(nèi)容摘要：組建職教集團(tuán)是目前我國(guó)職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革的重要舉措，我校應(yīng)以深化校企合作為抓手，盡快組建廣東旅游職教集團(tuán)，推進(jìn)我校辦學(xué)模式的創(chuàng)新，以適應(yīng)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)背景下高素質(zhì)旅游人才培養(yǎng)的需要。本文首先從宏觀角度考察了目前我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式的概況，然后對(duì)我校當(dāng)前辦學(xué)模式進(jìn)行檢討，最后就我校牽頭組建廣東旅游職教集團(tuán)的設(shè)想提出建議。

關(guān)鍵詞：校企合作 辦學(xué)模式 職教集團(tuán) 設(shè)想

目前，職業(yè)教育的普教化、學(xué)科化模式已經(jīng)在很大程度上得到改觀，并在實(shí)踐中進(jìn)行了諸如工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合等全新的嘗試?，F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)表明，校企合作是中職學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。然而，隨著社會(huì)形勢(shì)的快速發(fā)展，原有的簡(jiǎn)單的校企合作辦學(xué)模式已經(jīng)顯示出其局限性，如何繼續(xù)發(fā)揮校企合作的巨大功效，深化校企合作、組建職教集團(tuán)是當(dāng)前國(guó)內(nèi)諸多職業(yè)院校選擇的做法，并顯示出了一定的優(yōu)越性。本文希望能在全面檢討我校目前辦學(xué)模式之基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)職業(yè)院校組建職教集團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，就我校牽頭組建廣東旅游職教集團(tuán)提出建議和設(shè)想。

一、當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)簡(jiǎn)況

1、國(guó)家關(guān)于校企合作、實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的相關(guān)法規(guī)條文

黨和國(guó)家一直高度重視職業(yè)教育工作。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是黨的十六大以來，國(guó)務(wù)院先后多次召開或批準(zhǔn)召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，并于2002年和2005年兩次作出關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定【國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國(guó)發(fā)[2002]16號(hào))、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)?2005?35號(hào)）】，廣東省委、省政府也多次出臺(tái)相關(guān)文件【《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》（粵發(fā)?2006?21號(hào)）、廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施綱要（2006—2020年）（粵發(fā)?2007?11號(hào)）】，明確把職業(yè)教育作為我國(guó)（省）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，而大力發(fā)展職業(yè)教育，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合，鼓勵(lì)集團(tuán)化、多元化辦學(xué)的內(nèi)容屢見于上述法規(guī)條文之中?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求各地要依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合。《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》明確指出要建立全社會(huì)共同參與的多元化辦學(xué)機(jī)制。積極探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)院校創(chuàng)辦分?；蚺c薄弱職業(yè)技術(shù)院校兼并、重組、聯(lián)合辦學(xué)。公辦職業(yè)技術(shù)院?？梢圆扇÷?lián)合、連鎖、集團(tuán)化、股份制、與企業(yè)和社會(huì)力量合作辦學(xué)等模式，積極利用各種社會(huì)資源吸納民間資本和境外資金辦學(xué)。

在去年四月二十二日舉行的十一屆全國(guó)人大常委會(huì)八次會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所作了《國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報(bào)告》，《報(bào)告》要求各地進(jìn)一步深化職業(yè)教育體制改革，進(jìn)一步完善在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與的職業(yè)教育管理體制。完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與、公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)格局。支持行業(yè)、企業(yè)繼續(xù)辦好已有的職業(yè)院校，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)單獨(dú)舉辦或與其他企業(yè)、職業(yè)院校聯(lián)合舉辦職業(yè)教育，切實(shí)保障產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的實(shí)施。

去年七月公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也明確提出要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，促進(jìn)校企合作制度化。

去年歲末，為了構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，教育部公布一批試點(diǎn)地區(qū)，如北京市、天津市、河北省、遼寧省等，旨在通過改革職業(yè)教育辦學(xué)模式、探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式，進(jìn)一步提高我國(guó)的職業(yè)教育水平。

由此可見，國(guó)家和廣東省委、省政府是積極鼓勵(lì)職業(yè)教育實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)、多元化辦學(xué)的。正是在這些文件的指導(dǎo)下和當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門的支持下，全國(guó)各地的職教集團(tuán)猶如雨后春筍般發(fā)展起來，并初步顯示出了其優(yōu)越性。應(yīng)當(dāng)說，組建職教集團(tuán)，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)是當(dāng)前和未來一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)之一。

2、目前我國(guó)職教集團(tuán)的類型及其運(yùn)作模式

按照職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的主體構(gòu)成和運(yùn)行特征不同，我國(guó)目前的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)可劃分為行業(yè)型（或?qū)I(yè)型）職教集團(tuán)（旅游、電子、商業(yè)、物流等）、區(qū)域型職教集團(tuán)（省、市、縣等）和復(fù)合型職教集團(tuán)（由職業(yè)學(xué)校、企業(yè)、政府部門、行業(yè)學(xué)會(huì)等多種性質(zhì)的單位聯(lián)合組成）。在這三種類型下，還呈現(xiàn)出各具特色的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式。

第一，“河南模式”：城鄉(xiāng)聯(lián)合、以城帶鄉(xiāng)。

其運(yùn)作模式一是城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)合招生、合作辦學(xué)；二是城市學(xué)校在農(nóng)村學(xué)校辦分校；三是城鄉(xiāng)學(xué)校推行教學(xué)一體化；四是城市學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)課師資、提供實(shí)訓(xùn)條件、安臵學(xué)生實(shí)習(xí)、開展技能鑒定；五是以集團(tuán)名義聯(lián)系就業(yè)單位，統(tǒng)籌安臵學(xué)生就業(yè)。代表性集團(tuán)有：河南旅游職教集團(tuán)。

第二，“海南模式”：市縣合作、三段培養(yǎng)。

其運(yùn)作模式是以主導(dǎo)行業(yè)為服務(wù)面向，以城市示范性職業(yè)學(xué)校為龍頭，以縣(市)職教中心和相關(guān)企業(yè)為成員，學(xué)生第一年在縣(市)職教中心學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)，接受職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)；第二年在城市示范性中職學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)理論，強(qiáng)化技能訓(xùn)練；第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后由城市學(xué)校推薦就業(yè)。代表性集團(tuán)有：海南旅游職教集團(tuán)。

第三，“天津模式”：校企合作、工學(xué)結(jié)合。

其運(yùn)作模式是注重校企合作、工學(xué)結(jié)合。學(xué)校育人與企業(yè)用工緊密結(jié)合，學(xué)校資源與企業(yè)資源有機(jī)融合，初步實(shí)現(xiàn)了校企雙方的資源共享、互利共贏。成員學(xué)校解決了學(xué)生實(shí)踐鍛煉和頂崗實(shí)習(xí)的問題，獲得了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)；成員企業(yè)穩(wěn)定了優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力來源，解決了職工培訓(xùn)問題，獲得了學(xué)校的智力支持。代表性的集團(tuán)有：天津旅游酒店職教集團(tuán)。

目前，在有關(guān)政府文件的指引下，推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校的資源整合和重組，走規(guī)?；?、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子，積極探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制已經(jīng)成為眾多有識(shí)之士之共識(shí)。實(shí)踐表明，組建職業(yè)教育集團(tuán)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是職業(yè)院校辦學(xué)的必由之路，教育與行業(yè)合作，學(xué)校與企業(yè)合作，是實(shí)施職業(yè)教育的最有效途徑，它以自己內(nèi)在的規(guī)律實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才上具有很大優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，近幾年來全國(guó)各地的職教集團(tuán)紛紛組建，小至一縣、一行業(yè)，大至一省諸行業(yè)聯(lián)合組建。特別是在旅游行業(yè)和教育方面，目前全國(guó)各地組建的旅游職教集團(tuán)大大小小不下百個(gè)。而作為我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)省份的廣東，到目前為止尚未建有相關(guān)的職教集團(tuán)，個(gè)中原因值得深究。

二、目前我校辦學(xué)模式之檢討

在二十六年的辦學(xué)歷程中，我校形成了形式多樣的辦學(xué)模式，但是隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，目前我校的辦學(xué)模式還存在相當(dāng)?shù)膯栴}，下面將逐一作檢討。

1、全日制中專教育“三段式教學(xué)”模式面臨招生難問題

這是我校最為重要的辦學(xué)模式，學(xué)生人數(shù)占到全校學(xué)生的70%以上。學(xué)生一二年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程和專業(yè)課程，第三年全部到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)一年。近年來，與其他諸多中專一樣，我校面臨著招生難的問題。特別是去年，我校的招生人數(shù)首次出現(xiàn)下降趨勢(shì)，校長(zhǎng)還專門針對(duì)此事對(duì)各位老師下了招生指標(biāo)，一時(shí)間大家有如臨大敵之感。今后如何穩(wěn)定生源、提高教學(xué)質(zhì)量成為實(shí)施此辦學(xué)模式的重中之重。

2、大專教育逐步萎縮

我校先后與湖南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣東商學(xué)院等院系聯(lián)合舉辦大專教育，此辦學(xué)模式為學(xué)制三年，前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)進(jìn)行一年的定崗實(shí)習(xí)，學(xué)生合格畢業(yè)之后獲得相應(yīng)學(xué)校的函授大專文憑。我校的大專教育舉辦歷史已將近十年，曾幾何時(shí)，此辦學(xué)模式被我們所津津樂道，然縱觀近兩年的辦學(xué)情況，形勢(shì)亦不容樂觀，首先面臨的問題是報(bào)讀大專學(xué)生的逐年下降；其次，由于管理體制的問題，在校大專學(xué)生管理狀況令人擔(dān)憂，任課教師和班主任普遍反映大專管理是塊硬骨頭。關(guān)于報(bào)讀人數(shù)的下降，原因固然錯(cuò)中復(fù)雜，但最重要的我認(rèn)為還是我校在校大專生參加成人高考的成績(jī)不理想，成考沒通過，無法取得學(xué)籍，大部分的學(xué)生又不得不返回中專繼續(xù)實(shí)習(xí)，與其在浪費(fèi)了時(shí)間和金錢之后還無法取得學(xué)籍，還不如當(dāng)初就不報(bào)讀大專，這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。雖然，我們一再鼓吹網(wǎng)絡(luò)教育的好處，但是學(xué)生似乎不太感冒，被迫選擇網(wǎng)絡(luò)教育的也是一種無奈之舉。正是這種惡性的循環(huán)，導(dǎo)致了大專招生的逐步萎縮。

3、半工半讀（勤工助學(xué)模式）停滯不前

半工半讀模式，也稱為勤工助學(xué)模式，在我校興辦已近十年，深受山區(qū)家長(zhǎng)和企業(yè)的好評(píng)，還被教育部列為經(jīng)驗(yàn)介紹單位。此辦學(xué)模式為中專學(xué)歷，學(xué)制三年；與廣州市區(qū)或附近高星級(jí)酒店合作辦學(xué)，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)2~4個(gè)月，其余時(shí)間在酒店一邊讀書一邊實(shí)習(xí)，酒店提供食宿，每月發(fā)放實(shí)習(xí)津貼，代繳學(xué)費(fèi)。每年招生約100人。從目前的情況來看，此模式運(yùn)營(yíng)不錯(cuò)，但是所招的學(xué)生人數(shù)有限，對(duì)主體辦學(xué)模式?jīng)]有影響。今后，建議擴(kuò)大招生規(guī)模，將半工半讀模式做強(qiáng)做大。

4、聯(lián)合辦學(xué)前景堪憂

我校在江門、臺(tái)山、揭陽、普寧、云浮、潮安、茂名、清遠(yuǎn)、湖北、安徽和寧夏等地設(shè)有分教點(diǎn)。上述地區(qū)的學(xué)生原則上第一年在分校區(qū)學(xué)習(xí)文化課程，第二、三年回校本部學(xué)習(xí)專業(yè)課和實(shí)習(xí)。聯(lián)合辦學(xué)，作為我校辦學(xué)模式的重要補(bǔ)充之一，分教點(diǎn)的設(shè)臵，提高我校在省內(nèi)和上述外省地區(qū)的知名度，還在一定程度上維持了我校的辦學(xué)規(guī)模。然近年來，此辦學(xué)模式也不容樂觀，隨著這些地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的振興，越來越多的學(xué)校愿意采取單獨(dú)培養(yǎng)學(xué)生的形式，而不再與我校進(jìn)行合作。可以說，聯(lián)合辦學(xué)之路也越走越窄，聯(lián)合辦學(xué)之前景令人堪憂。

上述對(duì)我校目前辦學(xué)模式的簡(jiǎn)單檢討，就足以顯示其存在的巨大問題，如不及時(shí)采取相應(yīng)的措施，在中職學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，可能要面臨出局的危險(xiǎn)，而在目前我校升格大專無望的情況下，如何擴(kuò)大生源、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平則成為我們工作的重中之重。根據(jù)我?，F(xiàn)有的條件和縱觀整個(gè)廣東旅游職業(yè)教育、旅游產(chǎn)業(yè)之發(fā)展?fàn)顩r，由我校牽頭組建廣東旅游職教集團(tuán)也許可以破解上述情況的一些問題。

三、關(guān)于組建廣東旅游職教集團(tuán)之設(shè)想

其實(shí)早在2005年，富有遠(yuǎn)見的冒校長(zhǎng)就在我校舉辦的“校企合作理事會(huì)2005年年會(huì)”上，提出了欲與企業(yè)合作組建“廣東旅游職業(yè)教育集團(tuán)”的設(shè)想。同時(shí)表示，該集團(tuán)不以盈利為目的，將充分利用教育資源，突破體制屏障，實(shí)現(xiàn)資源整合與共享。此類設(shè)想在當(dāng)時(shí)的廣東乃至全國(guó)的中職教育領(lǐng)域都屬首次。但是由于種種原因，這一設(shè)想到目前為止尚未實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)時(shí)冒校對(duì)職教集團(tuán)做出如下簡(jiǎn)明定義：“由若干具有獨(dú)立法人資格的職業(yè)學(xué)校及相關(guān)企事業(yè)單位，以契約或資產(chǎn)為聯(lián)結(jié)紐帶而組成的不以盈利為目的職業(yè)教育辦學(xué)聯(lián)合體”。同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)乃至目前我省中等旅游職業(yè)教育三類學(xué)校分別由教育部門、旅游行業(yè)企業(yè)、勞動(dòng)保障部門多頭舉辦、多頭管理，旅游職業(yè)學(xué)校“小而全”、“小而多”，嚴(yán)重影響教育資源的利用效率的現(xiàn)狀提出過論述。而組建旅游職教集團(tuán)，可在一定程度上突破體制屏障。

“廣東旅游職業(yè)教育集團(tuán)”設(shè)想的組建模式是：以廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校和粵旅集團(tuán)為核心，以校企合作理事會(huì)為基礎(chǔ)，吸納省內(nèi)高星級(jí)酒店、同類知名院校和科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合組建廣東旅游職教集團(tuán)。其宗旨是為建立校企合作的旅游專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，整合我省旅游教育資源，優(yōu)化旅游教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏，從而為我省旅游業(yè)培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)旅游專業(yè)人才。旅游職教集團(tuán)實(shí)行契約聯(lián)合體的運(yùn)作模式，集團(tuán)成員之間相互協(xié)作，但不單獨(dú)設(shè)立獨(dú)立的法人關(guān)系，不改變?cè)械碾`屬關(guān)系、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、管理體制，以簽訂協(xié)議的形式來進(jìn)行分工。旅游職教集團(tuán)以我校和粵旅集團(tuán)及其下屬企業(yè)作為核心層，以校企合作理事會(huì)為基礎(chǔ)，聯(lián)合省內(nèi)骨干旅游企業(yè)和聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校作為外圍層。職教集團(tuán)成員企業(yè)作為學(xué)校的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，學(xué)校作為集團(tuán)成員企業(yè)的人才后備基地。職教集團(tuán)各成員在《廣東旅游職教集團(tuán)章程》（參見文后的附錄）指導(dǎo)性開展工作。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，作為具有26年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校，憑借著優(yōu)良的師資力量、良好的辦學(xué)聲譽(yù)，與各相關(guān)企業(yè)、單位共同組建廣東旅游職教集團(tuán)，形成校企互動(dòng)辦學(xué)模式，將有利于進(jìn)一步整合兩者之間的優(yōu)勢(shì)資源，以培旅游行業(yè)人才為核心，實(shí)現(xiàn)信息共享、教學(xué)共商、資源共用，這必將進(jìn)一步促進(jìn)我省旅游職業(yè)教育的發(fā)展和旅游人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為廣東旅游業(yè)輸送更多的高素質(zhì)實(shí)用型旅游人才，為廣東乃至全國(guó)旅游業(yè)的成功轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量，再續(xù)嶺南職業(yè)教育新篇章。

綜上所述，在旅游產(chǎn)業(yè)和旅游職業(yè)教育日益發(fā)展的今天，重新檢討我校目前的辦學(xué)模式，正視其所存在的問題，建議采用集團(tuán)化辦學(xué)模式，整合省內(nèi)相關(guān)資源，深化校企合作，組建廣東旅游職教集團(tuán)，是目前我校必須慎重考慮的問題。

參考文獻(xiàn)

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