第一篇：傳統(tǒng)體育進校園 豐富快樂大課間

傳統(tǒng)體育進校園 豐富快樂大課間

跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦??這些六七十年代占據(jù)了農(nóng)村孩所有空閑時間的傳統(tǒng)體育活動，如今成了庫區(qū)小學孩子們快樂大課間的主要活動內(nèi)容，比起很多讓學生們“頭疼”的以田徑教學跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學模式，這些源遠流長的民間體育活動提升了許多孩子的體育鍛煉熱情。

庫區(qū)小學位于高崖水庫庫區(qū)農(nóng)村，孩子們還流傳著如跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦等多個民間傳承已久的特色體育活動。今年庫區(qū)小學改變以往以田徑教學跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學模式，將這些民間體育活動引入學校的體育教學，以口傳身授的形式引導學生參與學習。這些源于生活的民間體育活動兼具對抗性、娛樂性、健身性和合作性，受到了很多學生的青睞，尤其讓很多平常“怕苦怕累”的女同學非常喜歡。

這些民間體育活動不但是一種體育健身運動，同時其本身也包含著多重文化含義，該學校組織學生們廣泛收集民族傳統(tǒng)體育運動的歷史材料、了解民族傳統(tǒng)體育所負載的文化理念和民風民俗，讓學生強身健體的同時，又傳承了民族傳統(tǒng)文化。

第二篇：兒童傳統(tǒng)游戲點亮快樂大課間

兒童傳統(tǒng)游戲點亮快樂大課間

摘 要：本文論述學校借助外來務工家長中蘊含的兒童傳統(tǒng)游戲資源優(yōu)勢，積極開發(fā)和編寫校本教材，全面開展學玩活動；以“學段菜單”“自選超市”的方式將其引入陽光大課間，打造了以兒童傳統(tǒng)游戲為主的“五段式大課間”體系，突出體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性、活動的趣味性、形式的靈活性、鍛煉的實效性和功能的多樣性等特點；并通過班級、教師、學生三個層面進行多元評價，促進活動效果，特色大課間成了孩子們健康成長的“樂園”。

關(guān)鍵詞：兒童傳統(tǒng)游戲；點亮；大課間；學玩

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2018）04-0023-02

一、挖掘體育資源，推開游戲?qū)W玩

筆者學校生源92%以上來自全國各地農(nóng)村，通過問卷星調(diào)查得知，家長中蘊藏著豐富的傳統(tǒng)體育資源。借此有利條件，學校發(fā)起征集兒童傳統(tǒng)游戲倡議，很快熱心家長們便通過圖文介紹、視頻資料和現(xiàn)場講解演示等方式，提供了大量具有民族和地方特色的兒童傳統(tǒng)游戲資源。學校立即組織骨干教師對這些資源進行了匯總、整理，將精選出的游戲分成對抗、合作、技巧、協(xié)調(diào)、益智等五大類，建起學校兒童傳統(tǒng)游戲資源庫。隨后，從各學段選擇一個班進行試點，在實踐中逐步優(yōu)化和完善規(guī)則、玩法和評價方式，編寫了圖文并茂的校本教材――《兒童傳統(tǒng)體育游戲精選》，印制成冊，全校使用。

接下來，依據(jù)學校方案分別從體育課、課外活動、社團和家庭等多個場域全面鋪開學玩活動。對那些技術(shù)含量高、規(guī)則復雜的項目，直接聘請有特長的家長和社區(qū)技藝人到校傳授經(jīng)驗，很快全校上下掀起了學玩兒童傳統(tǒng)游戲的熱潮。

二、采取三大舉措，游戲走進課間

經(jīng)過一段時間的集中學練，師生們技能水平提高很快，將兒童傳統(tǒng)游戲引進大課間的條件已基本具備。于是，我們通過制定“學段菜單”、合理規(guī)劃場地、開設“游戲超市”等三大舉措，為兒童傳統(tǒng)游戲順利有序走進陽光大課間做了詳細籌劃和設計。

1.提供“學段菜單”

體育組按照學校陽光大課間實施方案，依據(jù)課標和校本教材，結(jié)合不同水平段學生身心發(fā)展需求和特點，將學生最喜愛的24～28種室外傳統(tǒng)游戲按照低、中、高三個學段進行合理分配。低年級組側(cè)重趣味性和集體性，中年級組側(cè)重趣味性和技巧性，高年級組則側(cè)重技巧性和競技性（各學段具體游戲項目見表1“傳統(tǒng)游戲超市”一欄）。分配好的“菜單”張貼到校園布告欄里，讓學生明確大課間本學段“菜單”內(nèi)有哪些“商品”（游戲項目）可選。

2.合理劃分場地

大課間活動師生全員參與、人員密集，要想組織到位、有條不紊，必須提前將活動場地進行科學規(guī)劃?；驹瓌t是先結(jié)合學?，F(xiàn)有場地實際，再根據(jù)不同項目活動需要，同時考慮班級就近原則劃分場地和活動區(qū)域。如南北兩側(cè)直跑道給滾鐵環(huán)專用，兩個籃球場的6個圓圈為撞拐和斗雞“擂臺”，操場南側(cè)的水泥地面劃為抽陀螺場地等，其他項目也根據(jù)游戲特點進行詳細規(guī)劃，重點做到互不干擾。各場地均采用不同顏色畫線或涂色，使區(qū)域固定，一目了然。

3.開設“游戲超市”

學玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲環(huán)節(jié)是大課間的重點和關(guān)鍵，我們站在學生的角度思考并精心設計了“傳統(tǒng)游戲超市”。具體操作與方法：先由班主任作為本班學生的“導購員”提前在班內(nèi)指導學生自主選擇“商品”（每個項目學生數(shù)盡量做到均衡），并選定一名小組長；再由學校在統(tǒng)一時間（單周周一大課間）組織各班學生有序進入自選項目場地，輔導教師接收并有序組織學練（各場地由一名擅長該項目的教師固定負責輔導，學生數(shù)控制在20～30人），整個過程和場景類似一個活而不亂的游戲“大超市”；如此兩周重復一次，每次學生可選擇不同“商品”，一學期下來基本能將本學段所有項目學玩一遍?！坝螒虺小北ＷC了活動組織的安全有序，項目選擇的靈活多樣，教師指導的精準、有效，學生學玩的自主、開心。

另外，所有活動器材采用大型器材學?；虬嗉壟鋫洌⌒推鞑挠蓪W生自帶、自制的方式，實現(xiàn)了活動有器材，人人有項目。

三、豐富活動內(nèi)容，突出游戲主體

我們本著內(nèi)容要豐富、活動有趣味、形式須靈活、鍛煉講實效的設計理念，發(fā)揮兒童傳統(tǒng)游戲所具有的便捷性、娛樂性、健身性和教育性等特點，著力打造了以兒童傳統(tǒng)游戲為主體多種體育項目相結(jié)合的“五段式陽光大課間”體系。大課間活動內(nèi)容隨季節(jié)與天氣變化略有調(diào)整。

1.室外大?n間

第一時段，入場（全校站成廣播操隊形，冬季以班級為單位成四路縱隊）；第二時段，啦啦操+個人跳繩（冬季為長跑活動）；第三時段，各班分組進行傳統(tǒng)游戲項目；第四時段，柔韌素質(zhì)訓練+放松活動；第五時段，集合、退場，具體流程見表1。

2.室內(nèi)大課間（特殊天氣，如雨雪、霧霾天，全校進行室內(nèi)大課間活動）

第一時段，整理桌椅；第二時段，室內(nèi)健身操（同一學段統(tǒng)一做一套操）；第三時段，柔韌拉伸練習；第四時段，智力類傳統(tǒng)游戲（如折紙、翻花繩、抓子兒、撥小棒、翻蛤蜊殼、五道棋、象棋、跳棋、華容道、智力扣、九連環(huán)等）；第五時段，整理器材。

大課間流程清晰，重點突出，既強調(diào)集體和統(tǒng)一，又尊重個體和自主，同時也考慮到天氣等客觀因素，自成體系。兒童傳統(tǒng)游戲作為主體部分是最大亮點，它讓我們的大課間與眾不同，成為學校陽光體育一大特色。

四、實施多元評價，促進活動效果

學校將大課間活動納入常規(guī)管理，由教導處主任、德育處主任、體育教研組長和大隊委組成考評小組，從教師、班級和學生三個層面多維度對大課間活動實施評價，以鼓勵為主。通過評價達到“以評促教，以評促練，以評促效”的目的。

1.教師層面――“最佳輔導教師”

期中和期末各評一次。主要從帶隊教師的活動組織、互動參與、技能水平和創(chuàng)新規(guī)則等方面打分評比?！白罴演o導教師”要能體現(xiàn)出組織活動有序，輔導學生有效，積極與學生一起學練，帶領學生大膽創(chuàng)新，能采用多種手段提高學生的練習興趣；還要做到“教學相長”，在與學生一起學練中技藝水平不斷提高，甚至成為學生眼中該項目的“游戲達人”。

第三篇：快樂大課間

快樂大課間 七年級一班

劉昊

伴著悅耳的鈴聲，同學們爭先恐后的奔出了教室，大課間活動開始了，校園里頓時沸騰起來。同學們有的跑步，有的打球，有的跳繩，有的拔河，有的轉(zhuǎn)呼啦圈??一個個都像小精靈一樣，快樂無比。

旗桿前，我們班在玩跑毽游戲。看，那彩色的沙包像蝴蝶一樣穿梭在人群中。胖乎乎的小明想躲過小剛、小紅的夾攻，但是，身體笨重的他，顯然不是同學們公認的“黃金搭檔”的對手，我們都為他捏了一把汗。瘦小的黎明身體靈活敏捷，眼看他被砸到了，突然他一個騰躍后緊跑幾步，輕松地抓住了沙包?！巴廴?！”同學們都歡呼喝彩起來。

“加油！加油！”，循聲望去，原來是有一個班的同學在舉行拔河比賽。參加的隊員個個憋足了勁，用盡全力拽著繩子，旁邊的同學吶喊助威，繩子中間的紅點不停地來回移動，雙方僵持不下，一時難分勝負?！班??”獲勝的一方跳躍吶喊，失利的一方不甘失敗，躍躍欲試。

操場的一角，一條灰色弧線在空中上下翻飛，弧線中穿梭著兩個同學。??！原來是有些同學在舉行跳大繩比賽，小紅跳得最優(yōu)秀，就像貼在繩子上面，隨著繩子左右跳躍,身輕如燕，圍觀的人群不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。跳小繩的同學技術(shù)更高，手中的繩子搖得飛快，我們都看不清繩子落在哪里，只看到一道彩色的光圈在飛舞??

“一，二，三，四??”異口同聲的報數(shù)聲從操場的東南角傳來，有一些人在轉(zhuǎn)呼啦圈，有一個女同學，她技術(shù)高超，一氣可以轉(zhuǎn)幾千個，那彩色的光圈環(huán)繞著她的小蠻腰上，就像貼在了上面，可是她轉(zhuǎn)了一會兒就停下了，因為如果她再轉(zhuǎn)，別人就沒法玩了，這是多么高尚的品質(zhì)啊!在大課間，整個校園就像歡樂的海洋，歡聲笑語飛出校園，吸引得路人駐足觀看?！按笳n間”活動不僅給我們帶來了歡樂，還增強了我們的體質(zhì)。我們愛大課間。

第四篇：快樂的大課間

快樂的大課間（看圖寫話）

大課間的鈴聲一響，小朋友們就像歡快的小鳥一樣拿著各自的體育器材爭先恐后地跑出教室，飛奔到操場上去玩兒。

小朋友們?nèi)齻€一群兒五個一伙兒，玩兒得好不開心！有的小朋友在玩兒排球，他們使勁踮著腳尖兒，伸長手臂拼命把球往對方那邊打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在他們的岸上跳來跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他們的腳下被靈活地踢來踢去；有的小朋友在跳繩，他們就像輕盈的小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數(shù)著數(shù)，比一比看誰跳得多；有的小朋友在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎么也不掉下來；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊著“一二，一二”，一邊使勁兒把繩子往自己這方拉。小裁判揮舞著小紅旗，大聲喊著：“加油，加油！”......多么快樂的大課間呀！操場上洋溢著一片歡樂的氣氛，真是一片歡樂的海洋！

教室，朝操場奔去。今天，我們要跟“雄獅隊”進行拔河比賽了，大伙都很緊張。

拔河比賽開始了，隨著“嘟！嘟！”的哨響，我們都用力抓住繩子，使勁往自己這邊拉?！靶郦{隊”的啦啦隊喊著：“雄獅隊，加油！”的口號，我們隊喊著：“猛虎隊，加油！”的口號。天上的小鳥也叫著，好像在為我們鼓勁：“加油！加油！”。我們都累得汗流浹背，繩子也朝我們這邊移動，一會兒，“雄獅隊”的隊員們被我們拉得人仰馬翻。裁判大聲宣布：“本次比賽，?猛虎隊?勝！”我們歡呼起來，“雄獅隊”都灰溜溜地逃走了。

今天我們戰(zhàn)勝了“雄獅隊”，這是件多么開心的事情?。?/p>

第五篇：快樂的大課間

室內(nèi)大課間作文400字 今天，我早早地起了床，準備迎接新的一天，可是老天就是不配合，陰沉沉的好像今天我會倒大霉似的。叮鈴鈴下課了，哈！馬上就要輪到我期盼已久的室內(nèi)大課間了，我們女生，整整齊齊的在走廊里排好隊，開始認認真真的做起了早操來。終于到傳球的時間了，我們一隊一開始都非?？隙ㄟ@次能贏，可當施老師押在了另一組，我們就氣勢大減了。但我想：這次一定要盡力，讓施老師看得心服口服！開始了，不知什么時候田奕海也玩起了搞笑版：預備，駕&&！一開始兩組就不分勝負，到了關(guān)鍵時刻，另一組出了一點小狀況，當球傳到龐博手里時，籃球像不聽使喚一樣骨碌碌地滾到了他腳下。等他把球抓回來時，我們的球已經(jīng)順利到達了終點。耶！我們異口同聲喊道，我們贏了！還有一些男生說：打破施老師預言第一次！可是也許是我們太驕傲了，第二局我們輸了，戰(zhàn)成了1：1平，又戰(zhàn)了兩回合后，又是平局。這是，我們一組的同學開始七嘴八舌相互抱怨了：都是某某某那邊傳慢了。是啊！這樣下去也分不出勝負?。?& 最終，我們到底還是輸了，因為同學之間的相互抱怨，使我們在游戲中無法做到專心致志，一個團隊也不團結(jié)了。所以，無論是做游戲失敗了沒拿到五星班隊，可能就是因為缺少班級的團隊合作吧！快樂的大課間作文300字

我們學校為了讓我們的學習不再緊張，就開展了大課間活動。

第七節(jié)課的下課鈴聲零零零地響了起來，班上的同學像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙地沖出教室，排好整齊的隊伍，伴隨著鏗鏘有力的音樂，同學走到了大操場，個個精神抖擻地站著。

廣播操的音樂響起了，同學們以最整齊的動作來展示給全校的老師看。做完廣播操，就是讓男生吐血的健美操了，女生們做的好看極了，在女生的優(yōu)美動作下，還有男生的怪異陪襯，可好笑了！接著就是動感十足的街舞了。每個人都很酷地把動作和表情做了出來，讓旁邊的老師哈哈大笑。

做完三操，快節(jié)拍的音樂就響起了，同學們就解散了！同學們有的正興高采烈地跳繩，有的正在投籃，有的女生正在跳皮筋，還有的在打羽毛球&&我們學校充滿了歡聲笑語，每個同學的臉上都掛滿了笑容，額頭上流下了黃豆般大小的汗珠。

每天的下午第三節(jié)下課時，也就是大課間的時候，同學們感到快樂極了！希望學校的大課間能夠讓同學們的學習變得不再緊張?？鞓返拇笳n間作文300字 為適應新形勢，培養(yǎng)新時期德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代，讓學生的身心健康得到更好的發(fā)展，棲霞區(qū)攝山星城小學開展了豐富多彩的大課間活動。為了讓各年級的孩子能融入到大課間活動中來，首先要有適合學生活動的好項目。為此，學校老師集思廣益，搜集了許多的體育項目，并從中精選了一部分特別適合孩子活動的項目，如；踢毽子，滾鐵環(huán)，甩陀螺，板球，跳長繩&& 其次，針對學生不同年齡特點，學校按照各年級學生的興趣和愛好，對應編排了相應的活動項目。如：一年級做游戲，二年級踢毽子，三年級滾鐵環(huán)，四年級甩陀螺，五年級板球，六年級跳長繩。為了保證學生玩得好，玩得快樂，學校還特意定做了大量的活動器材，如板球拍，鐵環(huán)等等。有了這些充分的準備，學校的大課間活動這下可熱鬧了：這邊的籃球場成了四年級小朋友的樂園——手中的陀螺鞭子甩得是噼啪作響，地上的陀螺轉(zhuǎn)動如飛，偶爾還來了個空中穿越；那邊大操場上跳繩的六年級同學一個接一個，繞8字跳長繩讓人眼花繚亂；二年級小朋友雖說毽子踢得不怎么樣，可那高興勁和熱乎勁就甭提了?？鞓返拇笳n間作文300字

叮鈴鈴——叮鈴鈴！伴隨著我們焦急的等待，下課鈴終于響起了。

我和小周手拉著手一蹦一跳地走出了教室，沒走幾步就聽見背后傳來一陣聲音：等等我！回頭一看，原來是胡雙雙，我們停下腳步等她，她三步并做兩步追上我們，于是，我們?nèi)齻€手拉手走到了樓下。

玩點什么呢？小周提問了。我想來想去也沒什么可玩的。不知是誰大喊了一聲：鴨子過河！真是一呼百應，我們?nèi)祟D時計上心來。好！就玩鴨子過河！我們異口同聲地答道。鴨子過河可好玩了，先找五平方米的方塊當作我們的地盤，中間是河，其它地方當岸，一個人站在河里假裝鱷魚，其他同學當鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚，跑呀！隨著一聲大喊，我和小周機靈地逃出了胡雙雙的魔爪?？上Ш镁安婚L，都怪我得意忘形，居然不記得我是小鴨子，竟然站在河里，胡雙雙一步?jīng)_上去拍了我一下，我還沒反應過來，就變成了兇猛的鱷魚。我找，我找，我找找找找，終于找到了對象，就是小周，我不緊不慢地走過去拍了一下小周，哈哈，小周變鱷魚了&&。還沒等我把話說完，集合號有響起了，我和胡雙雙、小周一起去做操。

多么有趣的大課間呀！他不僅解除了我學習的疲勞，還給我的生活增添了不少歡聲笑語?？鞓返拇笳n間作文300字

我們的校園舉辦了一個快樂大課間，都已經(jīng)將近兩個多學期了?；顒拥捻椖吭絹碓截S富，同學們參加積極性也越來越高，活動中，同學們各選所好，各盡其能，打球的展球藝；跳繩的歡歌笑語。

我們做完自編操后，各個小組的同學都爭先恐后地跑到自己活動的地方去，我們班的劉文迪同學，人稱：劉大俠專門想方設法逗人開心，他看到別人在跳繩，就說別人在表演人行鐵絲結(jié)果全班同學都笑得合不攏嘴。而特色項目的同學原地不動，等所有同學都到了自己的活動場地后，特色項目的同學才到自己活動場地，我們班的同學有的在跳繩，有的在跳橡皮筋，有的在打羽毛球。我校特色項目有：溜冰、羽毛球、棒球、藍球。而我呢，是參加溜冰的。

課間活動讓我們有了更廣泛的興趣愛好：溜冰、羽毛球、棒球、藍球&&愛上哪就上哪，大大小小的項目讓你挑得眼花繚亂，看看這樣也好，看看那樣也不錯。大課間活動改變了我們許多。

我覺得，開展這種活動的主意真不錯，不會讓我們一天到晚窩在教室里死讀書，不會再有一些只會讀書，其它事情什么也干不了的人這種的事情，希望學校以后能多多開展這樣的活動。

豐富多彩的大課間活動愉悅了我們的身心，增強了我們的體質(zhì)?？鞓返拇笳n間作文300字

大課間活動是提高學生健康水平的有力手段，是推進素質(zhì)教育的重要舉措。韓倉小學高度重視對學生的體能訓練，有聲有色地開展了豐富多彩的大課間活動。

本學期韓倉小學加強大課間的組織開發(fā)。先是為各年級劃分活動場地。活動時間為上午第二節(jié)下課時間，規(guī)定活動半小時。借鑒其他學校的先進經(jīng)驗和我校實際設立大課間活動內(nèi)容分為四個部分，第一部分為自由活動，第二部分為第三套廣播體操，第三部分為校園集體舞，第四部分為高抬腿大甩臂，第五部分為集體跑步，第六部分為放松整理齊步走。在這個過程中穿插了隊形的變換并配上了恰當?shù)囊魳?。為了進一步規(guī)范動作，重新對廣播操進行了示范講解，并邀請專業(yè)教師教授集體舞。使整個過程達到整齊劃

一、積極向上的風貌。

全校上下掀起了健身的熱潮，師生共同參與，在鍛煉體魄的同時感受到運動的快樂。發(fā)揮了以操輔智、以操輔德、以操健體的育人功能，收到了較好的效果。