第一篇：傳統(tǒng)體育進校園活動方案

傳統(tǒng)體育進校園活動

實施方案

榆 林 市 第 二 小 學

傳統(tǒng)體育進校園活動方案

為全面貫徹落實黨的教育方針和“十項主題教育”的精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。我們以大課間活動、陽光體育、體育社團和課外體育等為載體，以每天大課節(jié)活動、陽光體育為基礎，將傳統(tǒng)體育引進校園，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導思想

堅持“人人健康、健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生課余生活，為學生每天能有一小時以上的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動、陽光體育活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、目標和實施原則

（一）目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡霓k學思想落實到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習積極性和潛能。

3、促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運動”。

4．根據(jù)學生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間、陽光體育、體育社團系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。

（二）實施原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

4、創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校的場地較小，學生較多的特點，傳統(tǒng)體育活動適宜開展有利于健康的游戲、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、短繩、長繩、等項目。

三、領導小組

組 長：張 磊

副組長：各掛年級領導、體育教研組長

成 員：體育教師及各班班主任

四、實施措施

1、制度保障：為使傳統(tǒng)體育活動常態(tài)化，建立學生檢查制、掛年級領導及班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進傳統(tǒng)體育活動的可持續(xù)發(fā)展。

2、時間保障：每日早上大課間活動、下午陽光體育活動、每周星期五下午的社團活動。

3、人力保障。要求大課間活動體育老師和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關系。

4、器材保障。大課間活動器材由學生自備。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項目。

5、安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。

6、組織保障。建立以一把手校長為組長，書記及分管校長為副組長，教導處、體育組、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保各種各類體育活動有效、有序、安全地開展。

五、活動內(nèi)容

1、時間：每天早上大課間、下午陽光體育、星期五下午社團活動。

2、地點：校園、操場。

3、對象：所有學生

4、具體活動內(nèi)容：

A、快樂健身活動：跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞等 B、娛樂休閑活動：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、等 C、民族民間活動：各種游戲、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等 D、競技類體育活動：足球、跳繩、踢毽、仰臥起坐、立定跳遠等 E、挑戰(zhàn)類體育活動：足球顛球計時、乒乓球顛球計時、踢毽子計時、俯臥撐、引體向上、跳繩（一分鐘計數(shù)）、跳繩（花樣）等。以上沒有列舉的項目也可選項挑戰(zhàn)。

第二篇：“傳統(tǒng)體育及戲曲進校園”活動情況說明

“傳統(tǒng)體育及戲曲進校園”活動情況說明

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動學校體育與德育的有機融合，我旗各個學校組織并開展“傳統(tǒng)體育及戲曲進校園”活動。

中華傳統(tǒng)體育文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過在校園中推廣“中華傳統(tǒng)體育項目”，積極開展中華傳統(tǒng)體育進校園活動，有利于實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標，有利于培養(yǎng)學生愛國主義精神和良好的道德品質(zhì)，有利于提高學生的體質(zhì)健康水平。

戲曲是中華民族的文化瑰寶，集音樂、歌曲、舞蹈于一身，具有極高的藝術和教育價值。烏拉特前旗第一小學開展戲曲進校園，是想通過戲曲這種具有深刻民族特色的表達形式，給予學生美的欣賞，并通過表演者的表演理解其中的價值表現(xiàn)，獲得思想教育。該校利用社團和藝術節(jié)向全體師生展示這一藝術形式，是為了讓師生對中華傳統(tǒng)文化有更深入的了解。戲曲《說唱臉譜》獲得廣泛的贊譽，無論是參與表演的學生還是老師，大家無不為這種藝術形式所打動。戲曲表演是該校傳播中華傳統(tǒng)文化的窗口，是該校師生精神文明的美好展現(xiàn)。

烏拉特前旗第三小學全面貫徹國務院《體育強國建設綱要》，堅持立德樹人根本任務，讓傳統(tǒng)武術走進校園，以點帶面，從特色體育的崛起，帶動五育并舉，以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美。在學生有個性特長的基礎上，將其拓展成為學校的辦學特色，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的有效載體，最終實現(xiàn)特色學校的目標。為了讓學生掌握一種健身方法，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，大力推廣“傳統(tǒng)武術進校園”工作。孫?？道蠋熅帉懥宋湫g校本教材《拳拳報國志》，使武術課程按照“教會、勤練、常賽”的模式推進，讓全體學生參與武術學習活動，使中國傳統(tǒng)體育---武術在新時期的校園中得到傳播與發(fā)展，在文化傳播上承擔起了其應有的使命，同時也增強學生對中華民族文化的認同感。

戲劇表演，從化妝到衣著都有很深的講究，不同臉譜的顏色代表不同的人物個性，不同的衣飾裝扮表現(xiàn)不同身份地位。

戲曲進校園，是想通過戲曲這種具有深刻民族特色的表達形式，給予學生美的欣賞，并通過表演者的表演理解其中的價值表現(xiàn)，獲得思想教育。

我校利用社團和藝術節(jié)向全體師生展示這一藝術形式，是為了讓師生對中華傳統(tǒng)文化有更深入的了解。戲曲《說唱臉譜》獲得廣泛的贊譽，無論是參與表演的學生還是老師，大家無不為這種藝術形式所打動。

第三篇：傳統(tǒng)游戲進校園活動方案

“玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲 享綠色童年”傳統(tǒng)游戲進校

園活動方案

為全面貫徹落實黨的教育方針和“十項主題教育”的精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。我們以大課間活動、陽光體育、體育社團和課外體育等為載體，以每天大課節(jié)活動、陽光體育為基礎，將傳統(tǒng)體育引進校園，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導思想

堅持“人人健康、健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生課余生活，為學生每天能有一小時以上的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動、陽光體育活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與 創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、目標和實施原則

（一）目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡霓k學思想落實到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習積極性和潛能。

3、促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運動”。4．根據(jù)學生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間、陽光體育、體育社團系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。

（二）實施原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課內(nèi)容。

三、領導小組

組

長：梁峰

成員：體育教師及各班班主任、四、實施措施 1.制度保障：為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。2.時間保障：每日下午大課間活動、單周三雙周二及周六的活動課。3．人力保障。要求大課間活動體育老師和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關系。4.器材保障。大課間活動器材由學生自備。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項目，如：拓展項目等。5．安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。6．組織保障。建立以一把手校長為組長，書記及分管校長為副組長，教導處、體育組、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保大課間有效、有序地開展。

五、活動內(nèi)容

1、時間：每日上下午大課間、活動課

2、地點：操場

3、對象：全校學生

4、具體活動內(nèi)容： A、快樂健身活動：跳繩、跳皮筋、呼啦圈等 B、娛樂休閑活動：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、等 C、民族民間活動：各種游戲、滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、翻繩、羊拐骨等 D、競技類體育活動：跳繩、踢毽、仰臥起坐、立定跳遠等 E、挑戰(zhàn)類體育活動：足球顛球計時、乒乓球顛球計時、踢毽子計時、呼呼圈、俯臥撐、引體向上、跳繩（一分鐘計數(shù)）、跳繩（花樣）、體前轉(zhuǎn)球等。以上沒有列舉的項目也可選項挑戰(zhàn)。

“傳統(tǒng)游戲進校園”活動總結(jié)

為讓同學們能在質(zhì)樸而純粹的游戲里快樂嬉戲、自由成長，多玩健康多彩的傳統(tǒng)游戲，更多地參與戶外的集體游戲，增強體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉意志，養(yǎng)成開朗樂觀的心態(tài)。9月27日，團市委和青少年宮的領導們來到河南小學，與學生共同開展了“玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，享綠意童年”傳統(tǒng)游戲進校園活動。

活動本著傳承和創(chuàng)新的原則，在輔導員老師的組織下，分別開展了打陀螺、滾鐵環(huán)、跳方格、丟沙包、翻花繩等傳統(tǒng)游戲?；顒又?，孩子們樂此不彼，玩得開心、玩得專注。比賽結(jié)束后，團市委領導為獲獎同學頒發(fā)了獎品，并與全體師生合影留念。

傳統(tǒng)游戲回歸校園，是對民俗文化的一種傳承，不僅促進了學生的身心健康發(fā)展，而且使學生們在玩中學會合作與交流，學會謙讓與鼓勵，在玩中得到成功的體驗。我們將帶領孩子繼續(xù)探究傳統(tǒng)游戲，讓傳統(tǒng)游戲在我校不斷發(fā)展成熟。

第四篇：學區(qū)傳統(tǒng)體育游戲進校園方案

學區(qū)傳統(tǒng)體育游戲進校園方案

為全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，確保清水縣中小學傳統(tǒng)體育游戲活動推進會議精神落地，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，以體育課為基本，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導思想

堅持“人人健康、健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、目標和實施原 則（一）目標

1.促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”的辦學思想落實到實處。

2.讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習積極性和潛能。

3.促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運動”。

4．根據(jù)學生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。

5.豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。

（二）實施原則

1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2.科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。

3.全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

三、工作機構(gòu)

學區(qū)成立了由學區(qū)校長任組長、學區(qū)干事任副組長、各校（園）長任組員的領導小組。

各校要成立由校（園）長任組長的工作小組，根據(jù)學區(qū)

確定的十項主題教育成立十個傳統(tǒng)體育游戲興趣小組，由教師擔任興趣小組組長。

四、實施措施

1.制度保障：為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。

2.時間保障：除每天下午大課間活動外，各校要根據(jù)學校實際將星期三下午（第三節(jié)）確定為全民健身日。

3.人力保障。要求大課間活動體育老師、興趣小組組長和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關系。

各校要鼓勵每位學生至少參加一個體育社團，并積極參與體育社團舉辦的各項活動。

4.器材保障。大課間活動器材由學生自備。鼓勵體育教師、班主任、興趣小組組長、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項目。

5.安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。

6.氛圍保障。各校要在操場圍墻設置“十項主題教育”展板，積極營造傳承傳統(tǒng)體育文化的氛圍。

7.競賽保障。各校要在每年五一、十一前后分別舉辦春、秋季傳統(tǒng)體育游戲競賽活動，學區(qū)也將適時組織全學區(qū)競技比賽。

8.教材保障。學區(qū)統(tǒng)一編寫了《傳統(tǒng)體育游戲校本教材》，各?？筛鶕?jù)學校實際開發(fā)適合本校特色的教學指導教材。

五、活動內(nèi)容

主要開展以下十項主題教育。

1.踢毽子。

2.跳繩。

3.打沙包。

4.滾鐵環(huán)。

5.斗雞。

6.老鷹捉小雞。

7.丟手絹。

8.跳房子。

9.呼啦圈。

10.跳皮筋。

第五篇：傳統(tǒng)體育進校園 豐富快樂大課間

傳統(tǒng)體育進校園 豐富快樂大課間

跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦??這些六七十年代占據(jù)了農(nóng)村孩所有空閑時間的傳統(tǒng)體育活動，如今成了庫區(qū)小學孩子們快樂大課間的主要活動內(nèi)容，比起很多讓學生們“頭疼”的以田徑教學跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學模式，這些源遠流長的民間體育活動提升了許多孩子的體育鍛煉熱情。

庫區(qū)小學位于高崖水庫庫區(qū)農(nóng)村，孩子們還流傳著如跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦等多個民間傳承已久的特色體育活動。今年庫區(qū)小學改變以往以田徑教學跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學模式，將這些民間體育活動引入學校的體育教學，以口傳身授的形式引導學生參與學習。這些源于生活的民間體育活動兼具對抗性、娛樂性、健身性和合作性，受到了很多學生的青睞，尤其讓很多平?！芭驴嗯吕邸钡呐瑢W非常喜歡。

這些民間體育活動不但是一種體育健身運動，同時其本身也包含著多重文化含義，該學校組織學生們廣泛收集民族傳統(tǒng)體育運動的歷史材料、了解民族傳統(tǒng)體育所負載的文化理念和民風民俗，讓學生強身健體的同時，又傳承了民族傳統(tǒng)文化。