第一篇：7、課間十分鐘

7、課間十分鐘

一、教材分析

本課包含四個話題，分別是：“我喜歡的課間游戲”“玩?zhèn)€課間小游戲”“課間還要做什么”“這樣做好嗎”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生知道課間可以做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。從中感受到有益課間活動的快樂，愿意與同學(xué)們一起做課間游戲活動。

二、學(xué)情分析

大部分一年級學(xué)生都知道下課鈴響后可以去喝水、上廁所或者準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，但當(dāng)他們做完了準(zhǔn)備工作后，就不知道該在剩下的時間里玩些什么、怎么玩，甚至有些不知所措。例如，有的同學(xué)在教室里跑來跑去，有的兩三個同學(xué)打在一起或把學(xué)具當(dāng)作武器向同學(xué)胡亂揮舞??就這樣大部分學(xué)生在了無生趣或充滿危險的打鬧中度過了課間十分鐘，如果長期發(fā)展下去，就不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，教學(xué)生在課間十分鐘玩些什么，怎樣玩更加安全和有趣，就會顯得十分重要。

三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力

（1）知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）知道課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。2.情感與態(tài)度

感受到有益課間活動的快樂，愿意與同學(xué)們一起做課間游戲活動。3.行為與習(xí)慣

課間活動能玩得安全和有趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、過程與方法

在活動體驗中，初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。

四、教學(xué)重難點 1.重點：

知道課間要做哪些有益的活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法。2.難點：

在活動體驗中，初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 1.課件。

2.畫有卡通畫的牌子（上廁所、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具）。3.課間十分鐘時的學(xué)生活動錄像或投影片。學(xué)生準(zhǔn)備

1.課間活動的調(diào)查：找一找、看一看同學(xué)們在課間做些什么活動。

（1）同學(xué)們分成觀察組、統(tǒng)計組、調(diào)查組三個活動組，選出小組長，進(jìn)行組內(nèi)成員分工。（2）確定調(diào)查方法，制定調(diào)查問卷。（3）開展調(diào)查：

①“觀察組”的同學(xué)一下課就到各自負(fù)責(zé)的地點觀察、記錄同學(xué)們的課間活動情況。②“統(tǒng)計組”的同學(xué)邊統(tǒng)計邊記錄各班的不安全活動； ③“調(diào)查組”的同學(xué)分發(fā)調(diào)查問卷，調(diào)查間卷的內(nèi)容包括：你喜歡哪些課間活動方式？你在課間進(jìn)行過危險活動嗎？你經(jīng)常在什么場所進(jìn)行活動？等等。

六、教學(xué)過程

第一課時 總第___課時

一、體驗探究，初步感知課間活動守規(guī)則的重要性

1.導(dǎo)入：同學(xué)們平時都喜歡做哪些小游戲呢?誰來說一說？

2.過渡：你們玩的游戲可真多?。∵@里也有一些小朋友在做游戲，你們想看看嗎? 3.教師播放視頻：課間十分鐘，同學(xué)們在操場上做著自己喜歡的游戲。有的打兵乓球，有的丟沙包，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢鍵子，有的玩老鷹捉小雞??

4、提問：課間十分鐘，做這些游戲?qū)ξ覀冇心男┖锰幠? 5.追問：這些游戲不僅有趣，還放松了我們的大腦，活動了我們的手腳，從而使我們在上下節(jié)課時更有精神。那么，我們怎樣才能玩得更加開心和快樂呢? 預(yù)設(shè)1：玩游戲時，遵守游戲規(guī)則。

（1）提問：如果不遵守游戲規(guī)則，那會是怎樣的結(jié)果呢?（2）小結(jié)：遵守游戲規(guī)則是我們安全、愉快地玩游戲的保證，更是我們充分活動的保證。預(yù)設(shè)2：互相謙讓，不能生氣。

小結(jié)：互相謙讓能增進(jìn)同學(xué)之間的感情。預(yù)設(shè)3：別人玩時，不能搗亂。

（1）提問：如果你玩得開心時，有人給你搗亂，你的心情會是怎樣的?（2）小結(jié)：這樣不僅會使同學(xué)玩得不開心，還會影響同學(xué)之間的感情。所以，在別人玩時，我們不能搗亂。

6.小結(jié)：當(dāng)我們一起做游戲時，如果大家都能自覺地遵守游戲規(guī)則，那么我們的課間十分鐘就會變得更加有趣和快樂。（板書：守規(guī)則）

二、體驗探究，慢得合現(xiàn)安排時間的重要性

1.導(dǎo)入：聽到下課鈴聲響后，你們一定很開心。那么，你們在課間十分鐘時都做些什么呢? 2.提問：課間十分鐘能做的事情很多，我們應(yīng)該先做什么，后做什么呢? 3.學(xué)生活動：在小組內(nèi)，學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時的做法，按照先后順序擺一擺老師課前準(zhǔn)備好的畫有卡通

4.學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適時引導(dǎo)，并在黑板上貼出相應(yīng)的牌子：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。預(yù)設(shè)1：先喝水

（1）提問：為什么這么做？你們能說說這么做的好處嗎?(2)小結(jié)：先喝水，不僅對身體有好處，還能為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。預(yù)設(shè)2：先上廁所

（1）提間：為什么這么做？你們能說說這么做的好處嗎?（2）小結(jié)：燃尿?qū)ψ约旱纳眢w不好，所以要先上廁所，再喝水或準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。預(yù)設(shè)3：先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具

（1）提問：為什么這么做?你們能說說這么做的好處嗎?（2）小結(jié)：準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具再去喝水和上廁所，是良好的行為習(xí)慣。

（學(xué)生可以選擇先上廁所，也可以選擇先喝水或先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，答案不唯一）5.小結(jié)：對于喝水、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具這三件事情，同學(xué)們可以依據(jù)自己的情況選擇先做哪件事情，但它們都是每位同學(xué)在課間十分鐘里必做的事情。因此，我們只有認(rèn)真做好這些事情，才能為下節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。

三、體檢探究，選一步感知課間活動中守規(guī)則、講秩序的重要性。1.談話：課間十分鐘的時候，我們還應(yīng)該注意些

呢？課前，同學(xué)們已經(jīng)對課間活動進(jìn)行了調(diào)查，下面就請你們做下匯報吧！2.學(xué)生匯報、交流報告中發(fā)現(xiàn)的問題，教師適時給予引導(dǎo)和補充。預(yù)設(shè)1：有的同學(xué)在樓道或教室內(nèi)喧嘩。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）小結(jié)：在樓道或教室內(nèi)喧嘩，既會影響其他同學(xué)休息，又是不文明的表現(xiàn)。預(yù)設(shè)2：有的同學(xué)因?qū)懽鳂I(yè)而課間不休息。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）小結(jié)：課間寫作業(yè)，既對身體不好，又寫不好作業(yè)。預(yù)設(shè)3：有的同學(xué)上廁所時推拉別人。（1）提問：這樣做為什么不好?（2）追問：你們能告訴這些同學(xué)課間上廁所時應(yīng)該怎樣做嗎?（3）小結(jié)：課間上廁所時要注意安全，不能推拉別人。3.教師補充事例。

（1）出示視頻。（學(xué)生敘述自己由于課間追跑打鬧摔傷腿，既給自己帶來痛苦，又給家長和老師造成麻煩的真實事例）

（2）追問：看完這個真實事例，你們有什么想法？（3）學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法。

（4）小結(jié)：課間活動，安全第一，既不能猛跑，又不能擠，不能搶。（板書：講秩序）

四、課后延伸

1.談話：同學(xué)們，在課間十分鐘里，我們一定要做健康的游戲，時時刻刻注意安全，這樣我們才能開心。（板書：安全、快樂）

2.師出示課本第31頁的兒歌，生齊讀兒歌。3.教師展示“文明課間小隊”的標(biāo)志牌：學(xué)校要評比文明課間小隊，希望每個同學(xué)都能做到交明游戲、合理安排時間，希望每個小隊都能獲得“文明課間小隊”的稱號。下課鈴聲響了，愉快的課間十分鐘又到了，下面就讓我們一起做游戲吧，看看誰把課間活動做得更好！

第二課時，總第___課時 課內(nèi)活動

活動一：小小評判員

目的：規(guī)范學(xué)生的課間活動，確保學(xué)生的安全。

內(nèi)容：看看下面的學(xué)生在課間做了什么。如果讓你來做評判員，請你給做法正確的學(xué)生獎朵小紅花，給做法錯誤的學(xué)生亮出黃牌警告。內(nèi)容：

（1)讓學(xué)生相互說一說，課間最喜歡千什么，經(jīng)常玩什么游戲。

（2）讓學(xué)生想一想，每個人都有自己喜歡的游戲，當(dāng)大家一起玩的時候，應(yīng)該怎樣玩才會玩得很開心。（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，彼此兼顧；遵守游戲規(guī)則??)（3）讓學(xué)生和自己的小伙伴選擇一個大家都喜歡的游戲來玩，并商量這個游戲應(yīng)遵守哪些游戲規(guī)則。商量完后，大家根據(jù)商量好的游戲規(guī)則玩游戲。

（4）學(xué)生玩游戲，老師留心觀察學(xué)生玩游戲時遵守游戲規(guī)則的狀況。

收獲：通過本次活動，讓學(xué)生懂得課間玩游戲要遵守規(guī)則。活動二：記者在行動 目的：幫助學(xué)生了解課間游戲要遵守規(guī)則，注意安全。

(1)采訪遵守規(guī)則的小組：剛才老師看到你們玩得特別高興，請說說你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@么開心。

（2）采訪玩得不高興或發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：剛才看到你們開始玩得挺高興，后來怎么不和他們玩了呢?為什么會玩得不開心呢？

（3）游戲時，如果我們遇到這樣的問題，應(yīng)該怎樣解決？（4）你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題？讓我們一起來想辦法解決。

（5）學(xué)生根據(jù)自己游戲中遇到的一些問題來思考，想想怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。

收獲：在玩游戲時，不能只顧著自己玩，應(yīng)該和小伙伴一起玩。同時，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。

上下樓梯向右行走

在水泥乒乓球桌上玩耍

用棍棒打鬧課間遠(yuǎn)望

給教室開窗通風(fēng)踢球

收獲：通過這個活動，學(xué)生懂得了遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成了規(guī)則意識?；顒佣赫n間還要做什么

目的：告訴學(xué)生在課間活動時，要根據(jù)自己的情況來采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭x擇活動。內(nèi)容：（1）讓同學(xué)說一說自己在下課鈴響后自己先做什么，后做什么?（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，教師巡視指導(dǎo)，全班交流時各組代表發(fā)言。（3）教師總結(jié)。

收獲：通過本次活動，學(xué)生懂得在課間時根據(jù)自己的實際情況選擇活動。課外活動

活動一：快樂游戲

目的：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生相互說一說，課間最喜歡干什么，經(jīng)常玩什么游戲。

（2）讓學(xué)生想一想，每個人都有自己喜歡的游戲，當(dāng)大家一起玩的時候，應(yīng)該怎樣玩才會玩得很開心。（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，彼此兼顧；遵守游戲規(guī)則?)（3）讓學(xué)生和自己的小伙伴選擇一個大家都喜歡的游戲來玩，并商量這個游戲應(yīng)遵守哪些游戲規(guī)則。商量完后，大家根據(jù)商量好的游戲規(guī)則玩游戲。

（4）學(xué)生玩游戲，老師留心觀察學(xué)生玩游戲時遵守游戲規(guī)則的狀況。收獲：通過本次活動，讓學(xué)生懂得課間玩游戲要遵守 規(guī)則。

活動二：記者在行動

目的：幫助學(xué)生了解課間游戲要遵守規(guī)則，注意安全。

（1）采訪遵守規(guī)則的小組：剛才老師看到你們玩得特別高興，請說說你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@么開心。

（2）采訪玩得不高興或發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：剛才看到你們開始玩得挺高興，后來怎么不和他們玩了呢?為什么會玩得不開心呢？

（3）游戲時，如果我們遇到這樣的問題，應(yīng)該怎樣解決？（4）你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題?讓我們一起來想辦法解決。

（5）學(xué)生根據(jù)自己游戲中遇到的一些問題來思考，想想怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。

收獲：在玩游戲時，不能只顧著自己玩，應(yīng)該和小伙伴一起玩。同時，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。板書設(shè)計 課間十分鐘 守規(guī)則 講秩序

安全、快樂

第二篇：課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭：?

鈴??鈴??鈴??，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地跑出教室，來到操場，玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了，悅耳動聽的音樂想起了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，來到了操場上，操場一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?，下課了，教室里的一群同學(xué)，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們就像剛從籠子里飛出來的小鳥，跑到操場上，操場上立刻變成了歡樂的海洋．

“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！

下課了，下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場上可熱鬧了，歡笑聲，叫喊聲，合在一起。

每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂

正文

你看，操場里熱鬧非凡，有的在玩跳繩，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在爬雙杠……

操場上頓時熱鬧非凡?？催@邊，那些玩跳大繩的同學(xué)們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍(lán)球??同學(xué)們個個玩的熱火朝天

第三篇：課間十分鐘

課間十分鐘

課間校園熱鬧非凡。

有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩波波，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學(xué)在操場上打籃球，有些同學(xué)在跑步，有些同學(xué)在打馬車轱轆。真是愛鍛煉身體的小獅子。

叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學(xué)們回班了，校園里平靜了下來。

這個課間真是太搞笑了，真是像一個天堂，像一個學(xué)習(xí)的樂園。

“叮零零”清脆的鈴聲告訴同學(xué)們下課了，大家像出籠的小鳥一樣興高采烈地飛出教室，操場像一鍋燒開的水，頓時沸騰了起來，變得熱鬧非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳繩子，還有的在跑步。

看！有一群同學(xué)在舉行跑步比賽呢！“隊員”們站在起跑線上，一腳在前，一腳在后，身子微微前傾，只聽“裁判”一聲哨響，他們就飛快地跑了起來，像一陣風(fēng)一樣沖向終點，“隊員”們旗鼓相當(dāng)，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔馳的駿馬，他先到了終點，圍觀的同學(xué)們有的看得目瞪口呆，還有的同學(xué)們在對小明說：“你真棒！厲害！”哈…哈哈…操場上不斷地傳出歡聲笑語。

“叮零零”，上課了，同學(xué)們依然快活地沖到教室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新的知識。

課間十分鐘是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。

課間的活動內(nèi)容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的玩耍。也有一些同學(xué)在玩危險的游戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的為了顯示自己的本領(lǐng)，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎么辦？

課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂，馬上就有同學(xué)會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學(xué)。

快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。

我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！

下課時，一群男生從講臺上拿粉筆扔了起來。大家拿書擋著自己以免遭到“子彈”的攻擊。往往這種戰(zhàn)爭結(jié)束后，還要我們這些無辜的人來收拾戰(zhàn)場，免得全班一起被罵。

與老師辦公室相連的過道上，總有一些同學(xué)拿著一摞摞比自己還高的作業(yè)走向辦公室。

相反，除了走廊里的喧鬧，在樓梯口、班級的角落里，以及座位上........都有一些正發(fā)著呆或思考的人。此時，一個女生正拿著本子，眺望著綠意盎然的校園。

A同學(xué)，她平時考試都是93—95分，今天突然考了98.5分。平時發(fā)卷子時，她都是掃幾眼就放進(jìn)書包里，而今天這張卷子讓她下課了還坐在座位上，反復(fù)看了好幾遍。

這就是我們各式各樣的課間，而我喜歡陪著我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管課間如何美好，在如同晴天霹靂的上課鈴聲后，也不得不回到座位上開始學(xué)習(xí)。所有人都不開心，因為課間我們還沒玩夠呢!

下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。

你看，西墻邊的大樹下有一個乒乓球臺，有一群同學(xué)在那里觀看著精彩的乒乓球賽，只見其中一個打球的同學(xué)把乒乓球往上一拋，球緩緩下降，這時，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同學(xué)那里，這位同學(xué)拿著球拍用力的反擊，雙方就這樣你來我往打了十幾個回合。

在操場中間正舉行著一場激烈的籃球賽，藍(lán)方的三號球員從對手手中搶到了球，快速帶球，一個健步，雙手投籃，球——進(jìn)了。紅方隊員也不氣餒，重新發(fā)起攻勢，緊追不放，好球！也進(jìn)了。場內(nèi)出現(xiàn)了平局，比賽仍然在進(jìn)行著。

操場東邊有的同學(xué)在跳繩，有的在跳遠(yuǎn)看到這一張張笑臉，不禁讓我感覺到校園的生活是多幸福、歡樂。

下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，一個個迫不及待地跑出教室，來到操場上。

操場上，人聲鼎沸，同學(xué)們玩得不亦樂乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿看！那邊，周美在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，從她的腳下輕輕閃過，簡單自如，小婷不服，想和她比試，結(jié)果敗下陣來。瞧！那邊，胡蓉在踢鍵子，鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞我們男生在玩駝人戰(zhàn)斗的游戲，把同伴背在肩上，和對方作戰(zhàn)，誰先從同伴的背上掉下來，哪方就認(rèn)輸。

上課鈴響了，我們還沒玩盡興，都依依不舍的離開了操場。

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠。而我呢？我和幾個同學(xué)在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的美餐。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然襲擊伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠(yuǎn)。正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

“鈴鈴鈴鈴”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。

我想了想便說“我來猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說；“好?。　蔽遗d高采烈的說；“你們用年齡乘以5，加上6乘以20加上你們的出生月份再減去365，就把得數(shù)告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算，陳倩如笑說；“得數(shù)是959。”我自豪的'說；“你今年12歲，沒錯的話是4月份生的。”倩如瞪大眼睛說；“你怎么知道的?。　苯酉聛淼膸孜煌瑢W(xué)都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴(yán)肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數(shù)呢！都不知道。年齡乘以5加上6再乘以20加月份減去365的得數(shù)加上245，年齡在百位和千位上，月份在個位和十位上，就這么簡單??！明白了沒有？”大家都點點頭。“鈴鈴鈴鈴”又上課了，大家依依不舍的回到了座位上，認(rèn)真的聽課。

你也明白了嗎？不過你要保密哦！

叮叮叮下課鈴聲響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，飛快的跑向操場。

同學(xué)們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子噫！那里怎樣傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原先她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自我的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉(zhuǎn)變，把母雞和小雞弄得昏頭轉(zhuǎn)向，小雞轉(zhuǎn)過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認(rèn)命被老認(rèn)鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

叮叮叮上課了，大家又迅速地跑回教室，操場又恢復(fù)了平靜。

天格外藍(lán)，像一顆剛被擦過的藍(lán)寶石，草格外的綠，一陣微風(fēng)吹過，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈我的情緒也格外的燦爛。

叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學(xué)們都玩著自我喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動，一位女同學(xué)吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學(xué)向她投來贊許的目光，有的同學(xué)向她伸出大拇指，還有的同學(xué)情不自禁地數(shù)起來一、二、三、四、五、六她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數(shù)起來：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厲害吆！

叮鈴鈴上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后必須要超過她。

我們正在上著課，老師突然說：“我們要出去玩打雪仗，同學(xué)們都高呼著，一邊拍手還一邊哈哈大笑?！?/p>

我們走出教室，忽然覺得涼爽了很多，我們走進(jìn)花壇中，同學(xué)們都彎下腰，手中捧著潔白的雪。

男生還真是可惡，他們拿起雪塊攻打女生。我們女生才不服氣呢！我們照樣也拿起雪塊攻擊他們。誰都不客氣。

一抬起頭，只見劉新宇的臉上，眉毛上，頭發(fā)上還有衣服上都是雪，好似一個胖乎乎的雪人。

只聽見“啪”的一聲，我一轉(zhuǎn)身，才看見我旁邊的孫悅被侯星宇狠狠的打了一下，他的臉上都是雪，用手摸了摸頭發(fā)，奶奶看見了，來幫孫悅整理一下頭發(fā)。我以為孫悅哭了，原來她在偷偷的笑呢！

很快我們就回到教室，手都麻了。但是我們很快樂！

叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學(xué)們已經(jīng)跑得無影無蹤了。你看，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)組織起來玩游戲，有的同學(xué)玩立定跳遠(yuǎn)比賽，真是多種多樣。

我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉?。克f：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。

真是一個短暫卻又快樂的課間十分鐘??！

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。

到了操場，只見操場上人潮涌動，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。

我和閆玨聰也來到了操場上跳繩，我們倆商量好了，一個人跳一個人數(shù)數(shù)，輪流著來。話音剛落，只見他一只手拿起繩的一頭，另一只手可能因為繩子過長吧還在手背上挽了兩圈，繩子在空中飛舞，發(fā)出“嗖嗖、嗖嗖”的聲音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下來了，數(shù)字還在繼續(xù)往上升，看的我是又驚訝又著急，驚訝的是他居然這么厲害？打破了他往天的跳繩記錄，著急的是他這樣跳下去，我還怎么跳呀？

正在我萬般無可奈何的時候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個課間十分鐘吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識，走了，上課了。

最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課，就潮水般奔向操場踢足球，可帶勁了！

開球了，我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來，我傳過去?？砷_心了！

這時，周潤芝正準(zhǔn)備把球傳給我，不想，被陸雨陳攔住，周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧，踢在守門員身子上，又彈了出來。正好，落在我的腳下。于是，我猛地一踢，來了個飛球。守門員愣了神，隨即意識到守門。哈哈！早晚了！球已經(jīng)進(jìn)了他們的球門。他們十分生氣，也踢起了飛球，說：你們踢‘飛球’，我們也踢，接不住吧！哈哈！我聽了，怒上心頭，使出我的本事玉環(huán)步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣，又用連環(huán)踢來對付我們。但是，他們內(nèi)部老是不團結(jié)、不友愛、不打配合。我們趁機抓住他們的弱點，把握機會，連進(jìn)幾球。

上課鈴響了，我們以３比０完勝。太好了！我們勝利了！我高聲歡呼著、跳躍著，奔向教室。

叮鈴鈴，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學(xué)們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，眼看老鷹就要捉到一只小雞了，可小雞機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學(xué)們有的在玩黑貓警長捉老鼠的游戲，有的在跳繩，一陣加油聲傳了過來，原先是二（2）班的同學(xué)和二（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

第四篇：課間十分鐘

課間十分鐘

我們每個人都經(jīng)歷了許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

下課鈴聲“零、零、零……”響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當(dāng)老鷹，楊真當(dāng)雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當(dāng)小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：“膽小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。

那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，“一、二、三、四……”我們數(shù)蘇經(jīng)瑤跳了多少，數(shù)完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來祝賀楊真。

游戲結(jié)束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。

課間十分鐘

“鈴……”下課了。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出了教室。校園一下子沸騰了。同學(xué)們有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……

看！小英正在在跳大搖繩呢！一、二、三……跳得真多！數(shù)不清啦！真是個跳繩高手！再看！小力正在跳蹦床。那是為什么呢？原來他后天要代表學(xué)校去參加比賽，他正在刻苦地訓(xùn)練呢！我被他的刻苦所感動！“加油！加油！”小明被小蘭的聲音吸引了過去。他忍不住誘惑也參加了跳大搖繩。小英跳得真好！就像輕盈的小燕子一樣！而小明的心里卻十分緊張，生怕把同學(xué)們辛辛苦苦連起來的一條長龍給切上一刀！該輪到小明跳了，他緊閉雙眼，猛地向前一跳。??！跳過了，他覺得心里比吃了蜜還甜。

“鈴……”上課了，同學(xué)們井然有序地回到了教室。開始了緊張地學(xué)習(xí)。雖然課間只有十分鐘，但同學(xué)們都覺得十分開心！

課間十分鐘

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠……。而我呢？我和幾個同學(xué)在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的“美餐”。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然“襲擊”伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。

她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠(yuǎn)。……正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

課間十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們來到操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。

有的同學(xué)在翻跟斗，有的同學(xué)在排籃球，還有的同學(xué)圍著大樹轉(zhuǎn)……，最有趣的還是我們班的同學(xué)玩捉迷藏。小明還沒有數(shù)到8，我們就都藏好了。小明看到一個同學(xué)的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然從身后穿出一個小朋友，小明只好放棄了那個同學(xué)。小明又看見了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他發(fā)現(xiàn)……

叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我?guī)淼目鞓贰?/p>

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第五篇：課間十分鐘

課間十分鐘情景劇

女：敬禮！

女、男：大家好！我們是來自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我們班同學(xué)下課都在做什么呢？下面就讓我們一起來看看吧。男：準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備跳！

女：除了跳繩，我們還做什么呢？請看~

（走到丟手絹的小組介紹）：她們在玩丟手絹呢。

（玩游戲的小朋友下場）

男：還有一些在班級的同學(xué)都做些什么呢？讓我們來看看吧。

女：他們有的在讀課外書，有的在畫畫。

（走到讀書的小朋友面前介紹）：這個月我們班的閱讀的書籍是《小豬唏里呼?！?/p>

（走到畫畫的小朋友面前介紹）：你們都畫了什么呀？（畫畫的小朋友回答）女、男：同學(xué)們下課十分鐘真有趣，大家都做些什么了？

全體同學(xué)：謝謝大家！敬禮！