第一篇：中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于舉辦我與中華古籍?dāng)z影大賽的通知-泉州圖書(shū)館

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于舉辦“我與中華古籍”

攝影大賽的通知

各分支機(jī)構(gòu)，各省、自治區(qū)、直轄市圖書(shū)館學(xué)（協(xié)）會(huì)，各圖書(shū)館：

為更好地在全國(guó)圖書(shū)館界、廣大讀者及社會(huì)公眾中進(jìn)行古籍保護(hù)的理念普及和宣傳推廣，突出我國(guó)古籍保護(hù)工作的重要意義，培育公眾的古籍保護(hù)意識(shí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館工作者之間的聯(lián)系，國(guó)家古籍保護(hù)中心和中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)聯(lián)合推出“我與中華古籍”攝影大賽活動(dòng)，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)古籍魅力?，F(xiàn)特向廣大會(huì)員、各地圖書(shū)館工作者及關(guān)心古籍和發(fā)展的各界人士征集優(yōu)秀攝影作品，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)名稱

“我與中華古籍” 攝影大賽

二、活動(dòng)主題 我與中華古籍

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：國(guó)家古籍保護(hù)中心、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì) 協(xié)辦單位：合肥市少年兒童圖書(shū)館

圖書(shū)館報(bào)

四、作品征集時(shí)間

2015年2月10日至3月1日

五、活動(dòng)步驟

（一）2015年1月籌備階段：制定活動(dòng)方案，籌建攝影大賽信息化平臺(tái)。

（二）2015年2月動(dòng)員階段：成立大賽組委會(huì)，向各分支機(jī)構(gòu)，各省、自治區(qū)、直轄市圖書(shū)館學(xué)會(huì)及各省古籍保護(hù)中心發(fā)放大賽通知，并進(jìn)行全國(guó)范圍動(dòng)員。

（三）2015年2月至3月下旬作品征集階段：各級(jí)各類圖書(shū)館及相關(guān)行業(yè)攝影愛(ài)好者,關(guān)注古籍保護(hù)工作的大眾報(bào)名參賽，參賽作品由參賽者直接上傳至攝影大賽官方報(bào)名平臺(tái)。

（四）2015年3月下旬至4月評(píng)審階段：組委會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)行整理，交給由專業(yè)攝影家與圖書(shū)館員組成的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。每一幅作品由兩位以上的評(píng)委進(jìn)行交叉評(píng)審，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上初審后，評(píng)委以現(xiàn)場(chǎng)終審會(huì)的形式對(duì)攝影作品進(jìn)行終審。

（五）2015年5月左右作品成果公布，邀請(qǐng)多家新聞媒體宣傳報(bào)道，開(kāi)展宣傳推廣活動(dòng)。

（六）“文化遺產(chǎn)日”期間，在全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市舉辦“我與中華古籍”攝影大賽獲獎(jiǎng)攝影作品巡展活動(dòng)。

（七）配合古籍保護(hù)年度工作，開(kāi)展全國(guó)多站式優(yōu)秀攝 影作品巡展。

六、參賽要求

（一）參賽對(duì)象

全國(guó)圖書(shū)館以及相關(guān)行業(yè)攝影愛(ài)好者,關(guān)注古籍保護(hù)工作的大眾。

（二）作品要求

1．此次大賽面向全國(guó)征集的攝影作品包括：“古籍背后的故事”圖文并茂類（故事描述不少于500字）及古籍與閱讀類、古籍與工作類（從事古籍相關(guān)工作軼事、古籍新發(fā)現(xiàn)、古籍收藏、鑒定、普查、修復(fù)、保護(hù)、知識(shí)、成果、古籍的現(xiàn)代功用）及其他圍繞古籍開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)攝影作品均可參賽。

2．參賽者需保證參賽作品符合主題，內(nèi)容積極向上；可以以單幅或組圖的形式參與大賽，風(fēng)格與體裁不限，彩色與黑白均可，電子文件JPG格式不低于3M。注：“古籍背后的故事”類別作品提交，需在提交圖片的同時(shí)，在文字描述中將背后的故事講述完整，不少于500字。

3．參賽作品要求獨(dú)立創(chuàng)作，參賽者若有抄襲和侵權(quán)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格；參賽作品須由本人作為拍攝者與著作權(quán)人，否則由此產(chǎn)生的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等法律糾紛均與主辦方無(wú)關(guān)，相關(guān)責(zé)任由參賽者自行承擔(dān)。

4．參賽作品的著作權(quán)歸作者所有，國(guó)家古籍保護(hù)中心享有參賽作品的使用權(quán)，可將參賽作品用于收藏、展覽、出版、宣傳等非商業(yè)性用途，不再另付稿酬。

5．凡選送作品參加本次大賽者，均視為已同意本征稿 啟示的所有規(guī)定，凡不符合規(guī)定的作品不得參加評(píng)選。

（三）報(bào)送要求

1．自行參賽或經(jīng)各單位組織參賽的作品，均需參賽者本人登錄大賽官方報(bào)名平臺(tái)，按照規(guī)定流程分組別(專業(yè)組、大眾組)進(jìn)行攝影作品報(bào)送，參賽者需實(shí)名填寫相關(guān)信息和上傳攝影作品。

2．聯(lián)系方式

作品提交及報(bào)名平臺(tái)維護(hù)工作聯(lián)系人： 夏 飔: *** 鄭之敏: *** 大賽組織工作聯(lián)系人：

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處：盧小戎 010-88545829 通知電子版下載及含大賽官方報(bào)名平臺(tái)鏈接網(wǎng)站： 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)網(wǎng)站http://004km.cn 中國(guó)古籍保護(hù)網(wǎng)站http://004km.cn/pcab 3．作品展出

獲獎(jiǎng)作品將在6月13日文化遺產(chǎn)日前后進(jìn)行首站展覽，同期在全國(guó)各地進(jìn)行巡展。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):專業(yè)組和大眾組分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（二）團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。主辦方將向獲獎(jiǎng)個(gè)人或單位頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

八、其他說(shuō)明

（一）組委會(huì)將參賽作品作匿名處理后交評(píng)委會(huì)評(píng)選。

（二）本次大賽的最終解釋權(quán)歸國(guó)家古籍保護(hù)中心所 有。

請(qǐng)各分支機(jī)構(gòu)，各省、自治區(qū)、直轄市圖書(shū)館學(xué)（協(xié)）會(huì)，各圖書(shū)館和少年兒童圖書(shū)館等相關(guān)單位接到通知后，及時(shí)廣泛地向廣大會(huì)員和圖書(shū)館工作者進(jìn)行宣傳，并做好參賽組織工作。同時(shí)，請(qǐng)各省市古籍保護(hù)中心宣傳員積極配合主辦方做好攝影大賽的宣傳和作品征集工作。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì) 2015年2月9日

第二篇：2008中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知

2008中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知

各常務(wù)理事、理事、委員會(huì)委員、廣大會(huì)員與圖書(shū)館工作者：

2008中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)將擇期召開(kāi)(具體時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)后續(xù)通知)。屆時(shí)，中圖學(xué)會(huì)將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館界的專家、學(xué)者及圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員和圖書(shū)館員到會(huì)，共同研討中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，交流圖書(shū)館學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的新思想、新觀念、新技術(shù)、新進(jìn)展，增進(jìn)圖書(shū)館同行的相互了解與友誼，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

現(xiàn)將中圖年會(huì)征文通知轉(zhuǎn)發(fā)如下:

一、征文主題

（一）主題：圖書(shū)館服務(wù)：全民共享

解題：豐富的圖書(shū)館服務(wù)是社會(huì)發(fā)展的成果，圖書(shū)館事業(yè)的繁榮又是社會(huì)科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志。為社會(huì)進(jìn)步、民生改善和科學(xué)文化繁榮提供文獻(xiàn)信息資源支撐和圖書(shū)館服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)和保障全體人民基本權(quán)益的途徑之一，是各級(jí)各類圖書(shū)館承擔(dān)的崇高使命和歷史職責(zé)。各級(jí)各類圖書(shū)館有自身的性質(zhì)、特點(diǎn)和主要服務(wù)人群，各級(jí)各類圖書(shū)館的分工與合作，從整體上保障全民共享圖書(shū)館服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)代圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)方式發(fā)生了深刻變化：從紙質(zhì)資源到數(shù)字資源，從館內(nèi)借閱到遠(yuǎn)程獲取，從陣地服務(wù)到服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，從單一服務(wù)到多樣化服務(wù)，從提供文獻(xiàn)到提供活動(dòng)，從以書(shū)為本到以人為本。為實(shí)現(xiàn)全民共享圖書(shū)館發(fā)展成果的目標(biāo)，圖書(shū)館服務(wù)必須創(chuàng)新，圖書(shū)館的資源采購(gòu)、組織、揭示、流通等環(huán)節(jié)隨之發(fā)生了深刻變化，圖書(shū)館服務(wù)體現(xiàn)出了鮮明的時(shí)代特征。

（二）分主題：

1．圖書(shū)館服務(wù)價(jià)值研究

2．圖書(shū)館服務(wù)的公益性與社會(huì)化

（1）如何保障圖書(shū)館的公益性

（2）高校和科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館如何開(kāi)展社會(huì)化服務(wù)

3．圖書(shū)館服務(wù)與圖書(shū)館員的發(fā)展

（1）圖書(shū)館員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)倫理

（2）圖書(shū)館員的職業(yè)生涯與職業(yè)回報(bào)

（3）圖書(shū)館員的社會(huì)形象

4．目錄學(xué)研究

（1）目錄學(xué)與大眾閱讀

（2）目錄學(xué)的傳統(tǒng)與繼承

5．圖書(shū)館服務(wù)的法律與制度保障

（1）我國(guó)圖書(shū)館法應(yīng)該涉及的重要問(wèn)題、基本制度及解決方案

（2）與圖書(shū)館服務(wù)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究

（3）與圖書(shū)館開(kāi)放服務(wù)相適應(yīng)的規(guī)章制度建設(shè)

6．文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享研究

（1）圖書(shū)館全民共享理論研究

（2）文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享

7．覆蓋全社會(huì)的圖書(shū)館服務(wù)體系的理論與實(shí)踐

8．WEB2.0（全民參與）與圖書(shū)館全民共享

9．圖書(shū)館學(xué)教育與圖書(shū)館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

10．服務(wù)全民共享的圖書(shū)館建筑與設(shè)備

（1）學(xué)習(xí)中心與圖書(shū)館建筑

（2）共享環(huán)境下的圖書(shū)館建筑與設(shè)備

（3）節(jié)能環(huán)保與優(yōu)良服務(wù)空間營(yíng)造

11．閱讀文化研究

（1）圖書(shū)館與社會(huì)閱讀

（2）圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動(dòng)

二、征文要求

（一）稿件要求：

1．應(yīng)征論文須為未公開(kāi)發(fā)表的原創(chuàng)性研究成果或?qū)嵺`總結(jié)。

2．研究的問(wèn)題明確、具體。

3．觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分且有實(shí)際材料（如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事實(shí)、自己或他人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)、工作中積累的觀察記錄等）的支持。提倡實(shí)證性研究。

4．論文結(jié)構(gòu)合理，要素齊全，文筆精煉。

5．論文主題詞、參考文獻(xiàn)符合出版規(guī)范。數(shù)據(jù)、引文需注明出處。

6．每篇論文署名作者不超過(guò)3人。論文后請(qǐng)注明作者姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址及郵政編碼。

（二）字?jǐn)?shù)要求：5000字以內(nèi)。

（三）為改變以往陜西在中圖年會(huì)征文活動(dòng)中文章數(shù)量少、獲獎(jiǎng)比率低的落后狀況，今后陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)將采取措施，加大征文的組織力度。2008年將由本會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)在全省范圍內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)圖書(shū)館工作者積極撰寫論文應(yīng)征。

（四）征文截稿日期：2008年3月20日。請(qǐng)作者務(wù)必按時(shí)將論文電子版發(fā)至陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)郵箱stxh536@163.com。主題請(qǐng)注明“中圖年會(huì)征文”。

（五）論文評(píng)審費(fèi)：中圖學(xué)會(huì)會(huì)員每篇論文交納評(píng)審費(fèi)40元；非會(huì)員或2007年未交會(huì)費(fèi)的會(huì)員，每篇論文交納評(píng)審費(fèi)60元。

評(píng)審費(fèi)請(qǐng)通過(guò)郵局匯款方式交陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)，并在附言欄注明“中圖年會(huì)征文評(píng)審費(fèi)”字樣，最終統(tǒng)一交中圖學(xué)會(huì)。

收款人：陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處（請(qǐng)勿寄個(gè)人）

地 址：西安市長(zhǎng)安北路14號(hào)

郵政編碼：710061

聯(lián)系人：滿春怡

三、征文評(píng)選

1．由中圖學(xué)會(huì)論文評(píng)審委員會(huì)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)（約各占論文總數(shù)的10%、15%、20%）。

2．中圖學(xué)會(huì)向一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐淖髡哳C發(fā)證書(shū)（多作者論文僅發(fā)一份證書(shū)）。

3．一等獎(jiǎng)?wù)撐闹袌D學(xué)會(huì)會(huì)前結(jié)集出版。

4．二等獎(jiǎng)?wù)撐闹袌D學(xué)會(huì)出電子版論文集。

5．中圖學(xué)會(huì)還將按各系統(tǒng)圖書(shū)館分會(huì)、委員會(huì)，各省、自治區(qū)、直轄市圖書(shū)館學(xué)會(huì)和各圖書(shū)館對(duì)年會(huì)征文活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織情況及所轄系統(tǒng)、地區(qū)和圖書(shū)館應(yīng)征論文的數(shù)量、質(zhì)量等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選并頒發(fā)“2008中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。

請(qǐng)各單位和常務(wù)理事、理事、各委員會(huì)委員接此通知后，高度重視，及時(shí)、廣泛發(fā)動(dòng)本系統(tǒng)、本單位人員積極撰寫數(shù)量多、質(zhì)量高的應(yīng)征論文，以顯示陜西圖書(shū)館界的研究實(shí)力和水平。

陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)

2007年12月26日

第三篇：關(guān)于舉辦圖書(shū)館公益海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)通知

關(guān)于舉辦圖書(shū)館公益海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)的通知

為活躍校園文化氛圍，營(yíng)造良好的校園文化，展示大學(xué)生的藝術(shù)才能，提升圖書(shū)館形象，圖書(shū)館將于2014年4月讀者宣傳月期間舉辦圖書(shū)館公益海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，優(yōu)秀作品將將有機(jī)會(huì)成為圖書(shū)館官方海報(bào)，用于圖書(shū)館對(duì)外宣傳。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對(duì)象

全體在校學(xué)生，二、參賽形式

以班級(jí)為單位參加，學(xué)院統(tǒng)一收齊作品后投稿(4月13日前上交輔導(dǎo)員)，由學(xué)院統(tǒng)一上交學(xué)校。

三、設(shè)計(jì)主題

不限，推薦主題： 文明用館，熱愛(ài)圖書(shū)館，愛(ài)護(hù)書(shū)刊資源，特色服務(wù)，文明公約，館舍風(fēng)光，名人名言，讀書(shū)感悟，校園生活等。

四、設(shè)計(jì)要求

1.必須為原創(chuàng)作品，以班級(jí)為單位，投稿數(shù)量不限；

2.海報(bào)規(guī)格：60CM*80CM；

3.手繪、電腦制作等形式不限；

4.投稿時(shí)，請(qǐng)同時(shí)提交100字以內(nèi)作品簡(jiǎn)介一頁(yè)（統(tǒng)一使用打印稿）：作品說(shuō)明、學(xué)院（系）、專業(yè)班級(jí)。格式要求：A4紙，標(biāo)題用3號(hào)黑體加粗，正文用4號(hào)宋體，行距為1.5倍。

五、評(píng)選方式

1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：是否符合主題要求、創(chuàng)意表現(xiàn)、美術(shù)設(shè)計(jì)；

2、評(píng)選方式：評(píng)委評(píng)選和現(xiàn)場(chǎng)投票相結(jié)合方式，其中評(píng)委評(píng)分占60%，現(xiàn)場(chǎng)投票占40%。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)班級(jí)所有同學(xué)可成為圖書(shū)館VIP會(huì)員（圖書(shū)館借閱量在原基礎(chǔ)上可增加2本及其他待遇），同時(shí)根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)不同，班級(jí)可獲價(jià)值不等的精美圖書(shū)一套。

七、投稿地址

如有電子稿，在交紙質(zhì)稿同時(shí)請(qǐng)將作品以附件形式發(fā)送至E-mail：

919604236@qq.com，郵件主題為：學(xué)院班級(jí)名稱+海報(bào)大賽

所有參賽作品請(qǐng)送至圖書(shū)館辦公室（圖書(shū)館407室），咨詢電話：0791-83953356，付老師。

八、日程安排

1．投稿時(shí)間：2014年4月1日起至2014年4月15日

2．評(píng)比時(shí)間：2014年4月16日至4月25日

3．結(jié)果公布：2014年5月中旬圖書(shū)館主頁(yè)公布

南昌航空大學(xué)圖書(shū)館

2014年4月1日

附件一：評(píng)分細(xì)則

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①主題鮮明，內(nèi)容新穎豐富，具有創(chuàng)意，感染力強(qiáng)（30%）

②設(shè)計(jì)理念獨(dú)特，獨(dú)具一格，有吸引力（20%）

③色彩搭配合宜，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)（20%）

④能充分體現(xiàn)昌航學(xué)子精神，公益理念積極向上（20%）

⑤海報(bào)簡(jiǎn)介及寓意說(shuō)明（10%）

第四篇：2010中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知附件

2010中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知附件

分主題解題

1．圖書(shū)館學(xué)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展研究

研究圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展；圖書(shū)館學(xué)理論內(nèi)容的泛化、邊緣化對(duì)圖書(shū)館學(xué)可持續(xù)發(fā)展的影響；理論繼承所反映出來(lái)的學(xué)科發(fā)展主線及其與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；圖書(shū)館學(xué)理論可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科要求和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制；圖書(shū)館學(xué)理論繼承中所面臨的主要問(wèn)題及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

2．圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任研究

作為一種制度安排，圖書(shū)館的建立與維護(hù)是政府的責(zé)任。與此相對(duì)應(yīng)，圖書(shū)館也必須承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。本題目研究圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任是什么？怎么體現(xiàn)圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任？怎樣發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)職能，最好能夠有實(shí)例說(shuō)明。

3．圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐

（1）各類型圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育的最佳實(shí)踐

（2）全民信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建與優(yōu)化

（3）閱讀研究與閱讀指導(dǎo)

（4）文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革與實(shí)踐

（5）信息共享空間與學(xué)習(xí)共享空間

（6）面向信息素養(yǎng)教育的目錄學(xué)研究

4．公共圖書(shū)館立法研究

從保障公眾基本文化權(quán)益、滿足公眾基本文化需求，促進(jìn)全社會(huì)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，促進(jìn)社會(huì)文明和諧的高度，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)，研究正在制定過(guò)程中的《公共圖書(shū)館法》應(yīng)該規(guī)范的重要問(wèn)題，應(yīng)該確立的基本制度。

5．圖書(shū)館服務(wù)與著作權(quán)保護(hù)的理論與實(shí)踐

聯(lián)系圖書(shū)館承擔(dān)的社會(huì)使命與社會(huì)職責(zé)，研究圖書(shū)館服務(wù)過(guò)程中對(duì)著作權(quán)保護(hù)與限制的理論與實(shí)踐，尤其歡迎對(duì)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)中解決著作權(quán)問(wèn)題的規(guī)范、方法、措施、案例的總結(jié)與分析，對(duì)圖書(shū)館活動(dòng)中與著作權(quán)保護(hù)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題、典型事例的研究與探討。

6．圖書(shū)館員研究

圖書(shū)館員是圖書(shū)館運(yùn)作的重要資源。本主題研究各種類型圖書(shū)館中圖書(shū)館員的合理構(gòu)成，包括國(guó)外國(guó)內(nèi)、公共館專業(yè)館等；圖書(shū)館員的職業(yè)規(guī)劃，例如圖書(shū)館管理方對(duì)圖書(shū)館員的要求規(guī)劃、圖書(shū)館員自身的職業(yè)規(guī)劃等；圖書(shū)館員的職業(yè)內(nèi)涵，例如圖書(shū)館員職業(yè)的學(xué)術(shù)性、服務(wù)性的等；不同歷史時(shí)期圖書(shū)館員的基本素養(yǎng)要求，包括國(guó)內(nèi)外各類型圖書(shū)館；不同地區(qū)圖書(shū)館員的職業(yè)認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同、歸屬感及職業(yè)穩(wěn)定性，以及圖書(shū)館員的權(quán)益保障等。

7．?dāng)?shù)字環(huán)境下的信息資源建設(shè)政策

數(shù)字環(huán)境帶來(lái)了圖書(shū)館館藏內(nèi)涵、資源結(jié)構(gòu)、資源獲取方式、館藏質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、信息資源保障方式的深刻變化。在信息載體多元化的情況下，圖書(shū)館如何調(diào)整館藏資源的類型、載體結(jié)構(gòu)；在信息存取網(wǎng)絡(luò)化的情況下，圖書(shū)館如何在實(shí)體與虛擬館藏之間尋求最佳結(jié)合；在信息資源共建共享的大背景下，如何建立科學(xué)合理而又切實(shí)可行的資源共建共享模式和運(yùn)行機(jī)制等等，都是數(shù)字環(huán)境下信息資源建設(shè)政策需要探討的問(wèn)題。

8．信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的用戶需求與服務(wù)創(chuàng)新

當(dāng)代圖書(shū)館的發(fā)展，在相當(dāng)程度上得益于信息技術(shù)的發(fā)展，一些重大的圖書(shū)館發(fā)展舉措，幾乎都與技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)。技術(shù)成為當(dāng)代圖書(shū)館發(fā)展的主引擎已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、手持閱讀器、自助設(shè)施、多重觸控演示屏、電子報(bào)欄、現(xiàn)代物流、云計(jì)算、WEB2.0等新技術(shù)正在改變圖書(shū)館服務(wù)的形態(tài)和流程；同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化的發(fā)展，讀者用戶的需求也在日益增長(zhǎng)。如果說(shuō)，圖書(shū)館服務(wù)以讀者為本的理念是永恒的話，那么圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新則是持續(xù)不斷的，“以不息為體、以日新為要”應(yīng)當(dāng)成為圖書(shū)館用戶服務(wù)的理念；同時(shí)，這種服務(wù)的創(chuàng)新是在構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系的環(huán)境下、是在圖書(shū)館服務(wù)全球化和網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下進(jìn)行的，需要用以為人本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀予以指導(dǎo)。

9．共享與參與：地方文獻(xiàn)研究

近年來(lái)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)相繼組織和倡議了“地方文獻(xiàn)與地方文化”、“多學(xué)科背景下的地方文獻(xiàn)研究”，獲得了圖書(shū)館界的廣泛支持，地方文獻(xiàn)研究論文、論著不斷增加。

隨著研究隊(duì)伍的壯大，特別是隨著新世紀(jì)圖書(shū)館對(duì)地方文獻(xiàn)研究新的要求，我們認(rèn)為地方文獻(xiàn)研究只有從“共享與參與”的角度作進(jìn)一步研究，才能不斷拓展研究的深度和廣度，從而凝聚地方文獻(xiàn)研究力量，探索地方文獻(xiàn)研究的諸多問(wèn)題，力圖取得地方文獻(xiàn)研究的新成果。

10．圖書(shū)館建筑空間功能再造

當(dāng)今數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書(shū)館賴以生存的信息資源形態(tài)的變化，圖書(shū)館服務(wù)功能和模式的加速轉(zhuǎn)變，對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館的建筑架構(gòu)和布局提出了新的要求和挑戰(zhàn)，國(guó)際上“告別書(shū)架占統(tǒng)治地位的圖書(shū)館”，“重構(gòu)物理圖書(shū)館”等呼聲日漸高漲。這就要求圖書(shū)館建筑一方面要適應(yīng)現(xiàn)代信息環(huán)境下讀者（用戶）利用信息的種種新要求；一方面要滿足圖書(shū)館自身的可持續(xù)發(fā)展。圖書(shū)館新型學(xué)習(xí)研究空間的構(gòu)建、物理空間與虛擬空間的結(jié)合、儲(chǔ)存空間的區(qū)域共享與布局等

都成為現(xiàn)代圖書(shū)館建筑與設(shè)備研究的重要課題。

11．基層圖書(shū)館：構(gòu)建體系提升效益持續(xù)發(fā)展

圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展水平從根本上說(shuō)取決于基層圖書(shū)館的發(fā)展水平。目前，我國(guó)基層圖書(shū)館的發(fā)展需要特別關(guān)注以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

構(gòu)建體系。圖書(shū)館是一個(gè)組織體系而不是一座建筑。只有形成覆蓋全社會(huì)的圖書(shū)館服務(wù)體系，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)的普遍均衡等、全民共享。

提升效益。作為公益性機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館，應(yīng)該以最小的投入贏得最大的服務(wù)效益。

持續(xù)發(fā)展。完善的服務(wù)體系是獲得良好的服務(wù)效益的基礎(chǔ)；良好的服務(wù)效益是圖書(shū)館科學(xué)持續(xù)發(fā)展的集中體現(xiàn)。有了持續(xù)發(fā)展的基層圖書(shū)館，才有我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

12．少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究

中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族文獻(xiàn)是記載55個(gè)少數(shù)民族發(fā)展歷程的載體（紙質(zhì)、音像、膠片、電子等），保存、保護(hù)好少數(shù)民族文獻(xiàn)是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的重要措施。建設(shè)國(guó)家少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系是各類型圖書(shū)館工作的重要內(nèi)容和研究的重要課題。

13．保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)

閱讀是公民社會(huì)最為普遍和持久的文化需求，閱讀權(quán)利是公民最為基本和重要的文化權(quán)利。保障閱讀權(quán)利，讓所有人都有書(shū)讀，享受閱讀快樂(lè)，讓所有人都能分享讀書(shū)帶來(lái)的愉悅，從而形成一個(gè)人人想讀書(shū)，人人愛(ài)讀書(shū)的全民閱讀社會(huì)，此為圖書(shū)館學(xué)研究和圖書(shū)館工作的重要課題。

14．其他

中國(guó)信息化發(fā)展報(bào)告2006

“少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究”分會(huì)場(chǎng)

2010年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)第八分會(huì)場(chǎng)“少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究”于2010年7月27日13:30～16:00在吉林省長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)展中心大飯店一樓8號(hào)會(huì)議室成功舉行。會(huì)議分為專題報(bào)告、專題發(fā)言和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)委員、少數(shù)民族圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)主任、中華民族圖書(shū)館館長(zhǎng)吳貴飆主持了分會(huì)場(chǎng)會(huì)議。

首先由云南省大理白族自治州圖書(shū)館名譽(yù)館長(zhǎng)、副研究館員楊銳明作題為：“民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)研究”的專題報(bào)告。他在報(bào)告中對(duì)民族文獻(xiàn)的特色和特征、民族文獻(xiàn)的價(jià)值、構(gòu)建適應(yīng)開(kāi)發(fā)利用民族文獻(xiàn)的科學(xué)管理體系、少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)進(jìn)行分析，提出：少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)的重點(diǎn)是文獻(xiàn)資源建設(shè)及數(shù)字化建設(shè)、文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，建立具有民族獨(dú)有文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)、優(yōu)秀文獻(xiàn)的不同載體的資料庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步展示民族地區(qū)圖書(shū)館價(jià)值，才是新時(shí)期民族地區(qū)圖書(shū)館應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

專題報(bào)告結(jié)束后，參加本分會(huì)場(chǎng)的全體人員合影留念。稍事休息后進(jìn)行專題發(fā)言。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)少數(shù)民族圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)委員、貴州民族圖書(shū)館館長(zhǎng)、貴州民族文化宮主任高聰作題為：“清水江文書(shū)的搶救保護(hù)利用的實(shí)踐探索”的專題發(fā)言。他指出：“清水江文書(shū)”是一種彌足珍貴的少數(shù)民族民間文獻(xiàn)，主要包括明清至民國(guó)時(shí)期民間自行產(chǎn)生的山林契約、帳簿、家譜、書(shū)信、碑刻等文獻(xiàn)，他的創(chuàng)造者和收藏者主要是清水江流域的苗族、侗族等少數(shù)民族人民?！扒逅臅?shū)”因民間保藏條件不良，保藏知識(shí)不足，以及蟲(chóng)蛀、霉潮、脆化、絮化、火災(zāi)、水災(zāi)等因素，散布民間的文書(shū)已處于極度瀕危狀態(tài)。2008年2月，貴州民族文化宮與貴州大學(xué)開(kāi)始合作，將宮中收藏的900余件和錦屏縣平鰲村姜于休老人家中所藏的370余件文書(shū)原件加以初步整理并進(jìn)行數(shù)字化典藏。

內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書(shū)館助理館員、東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院情報(bào)學(xué)09級(jí)研究生張佳麗作題為：“蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考”的專題發(fā)言。她從蒙古文文獻(xiàn)及其收藏現(xiàn)狀、蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問(wèn)題、推進(jìn)蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的舉措三個(gè)方面論述蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)。蒙古文文獻(xiàn)資源是中華民族文化知識(shí)資源的重要組成部分，通過(guò)各種方式和途徑實(shí)現(xiàn)其數(shù)字化，不僅能加大蒙古族文獻(xiàn)信息資源的收藏和保護(hù)力度，加強(qiáng)蒙古族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)，而且對(duì)繁榮我國(guó)少數(shù)民族文化事業(yè)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族文化交流，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)都具有重要作用。

廣西玉林師范學(xué)院圖書(shū)館文獻(xiàn)檢索教研室主任、副研究館員胡自珍作題為：“試論桂東南地方文獻(xiàn)資源的建設(shè)與思考”的專題發(fā)言。她論述了以數(shù)字化文獻(xiàn)資源建設(shè)為主要目標(biāo)，將具有鮮明地域性的桂東南地方文獻(xiàn)資源建成適合用戶需要的網(wǎng)絡(luò)資源，并將各種已有的網(wǎng)絡(luò)地方文獻(xiàn)整合加工，為文獻(xiàn)信息資源提供了新的載體和傳播途徑，為人們廣泛地獲取和利用，從而達(dá)到資源共享的目的。

吳貴飆分別對(duì)專題報(bào)告和專題發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

發(fā)言結(jié)束后，大家進(jìn)行了良好的交流互動(dòng)。

第五篇：關(guān)于舉辦“我與圖書(shū)館”有獎(jiǎng)?wù)魑膯⑹拢ňx）

關(guān)于舉辦“我與圖書(shū)館”有獎(jiǎng)?wù)魑膯⑹?/p>

為推廣閱讀文化，迎接“4.23”世界讀書(shū)日的到來(lái)，增進(jìn)圖書(shū)館與讀者之間的交流與了解，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大讀者走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，多讀書(shū)、讀好書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)、增智慧，進(jìn)一步提高圖書(shū)館資源利用率，營(yíng)造和諧濃厚的校園文化氛圍，學(xué)院圖書(shū)館將舉辦面向全校師生的“我與圖書(shū)館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

一、征文主題和內(nèi)容

以“書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行”為主題，以“圖書(shū)館伴我成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容，著文要著重闡述“我”走進(jìn)圖書(shū)館的直觀印象和感受，以及讀者通過(guò)圖書(shū)館在世界觀、人生觀、價(jià)值觀與思想品德等方面獲得的益處。

分主題：⑴ 讀者利用圖書(shū)館的收獲、心得體會(huì)

⑵ 讀者在圖書(shū)館的經(jīng)歷和心情故事

⑶ 讀者對(duì)圖書(shū)館管理、圖書(shū)館活動(dòng)以及圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的建議⑷ 書(shū)評(píng)、讀后感

⑸ 其它

二、征文要求

題目自擬，體裁不限，作品原創(chuàng)，文責(zé)自負(fù)。2000字以內(nèi)；截止2012年4月10日；文后請(qǐng)注明作者班別（單位）、姓名、電話和電子信箱。請(qǐng)作者自留底稿，恕不退稿。

征文須提供打印稿和Word電子文檔（A4大?。└饕环荩淮蛴「褰坏綀D書(shū)館參考咨詢部，電子文檔請(qǐng)E-mail至：hzxylibzx@126.com。

三、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

由有關(guān)專家對(duì)征文進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名、紀(jì)念獎(jiǎng)若干；頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品；圖書(shū)館將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行整理結(jié)集在圖書(shū)館網(wǎng)站“讀者園地”和圖書(shū)館宣傳欄上出版。

四、咨詢聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：圖書(shū)館參考咨詢部（西區(qū)館五樓教工資料室）

聯(lián)系人：陸老師（***）、王老師（***）

如果您曾為圖書(shū)館感動(dòng)過(guò)，如果您曾被圖書(shū)館影響過(guò)，如果您與圖書(shū)館有過(guò)特殊的聯(lián)系與情感，我們都期待您的熱情參與，歡迎惠稿。

賀州學(xué)院圖書(shū)館二〇一二年三月五日