第一篇：2019云南大理公益崗行測(cè)備考：細(xì)數(shù)身邊的好政策

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2019云南大理公益崗行測(cè)備考：細(xì)數(shù)身邊的好政策

一、新《新環(huán)境保護(hù)法》出臺(tái)

2014年4月24日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第八次會(huì)議表決通過(guò)了《環(huán)保法修訂案》，新法已經(jīng)于2015年1月1日施行。至此，這部中國(guó)環(huán)境領(lǐng)域的“基本法”，完成了25年來(lái)的首次修訂。環(huán)保法律與時(shí)俱進(jìn)，是有針對(duì)性的執(zhí)法利器，能震懾日益猖獗的環(huán)境違法行為，對(duì)民怨極大的污染現(xiàn)象打出硬拳頭，為百姓打造天藍(lán)、水凈、景美的生活環(huán)境。

二、《上海市急救醫(yī)療服務(wù)條例》

2016年《上海市急救醫(yī)療服務(wù)條例》明確規(guī)定，在患者病情危急、有生命危險(xiǎn)以及嚴(yán)重精神障礙等特殊情形下，一律由院前急救人員決定送往相應(yīng)的院內(nèi)急救機(jī)構(gòu);院內(nèi)急救機(jī)構(gòu)實(shí)行首診負(fù)責(zé)制，不得拒絕或者推諉急診患者;對(duì)急危重患者，應(yīng)當(dāng)按照先及時(shí)救治、后補(bǔ)交費(fèi)用的原則進(jìn)行救治。

同時(shí)強(qiáng)調(diào)緊急現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)行為受法律保護(hù)，對(duì)患者造成損害的，依法不承擔(dān)法律責(zé)任。急救不擔(dān)責(zé)，鼓勵(lì)社會(huì)民眾加入到救援隊(duì)伍中，與時(shí)間賽跑，為患者搶奪生存最佳時(shí)機(jī)。

《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)助人行為保護(hù)條例》、《杭州市院前醫(yī)療急救管理?xiàng)l例》、《北京市院前醫(yī)療急救服務(wù)條例(草案)》諸多好人法出臺(tái)，保護(hù)英雄流血不流淚

三、《道路交通安全法》車讓人

根據(jù)《道路交通安全法》第四十七條規(guī)定，機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒(méi)有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行人橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)避讓。根據(jù)規(guī)定，對(duì)遇行人正在通行人行橫道時(shí)未停車讓行的行為，交警將依法予以罰款100元、記3分的處罰。

“禮讓斑馬線”變成自覺(jué)行動(dòng)，成為城市的一道文明“風(fēng)景”，培育市民禮讓文明禮儀，提升國(guó)民素養(yǎng)。

四、《關(guān)于建立居民身份證異地受理掛失申報(bào)和丟失招領(lǐng)制度的意見》 身份證異地辦理身份證異地辦理將極大方便長(zhǎng)期外出工作、學(xué)習(xí)、生活的群眾，解決了耗時(shí)長(zhǎng)，費(fèi)用高、流暢繁問(wèn)題。

五、《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》

堅(jiān)持公立醫(yī)院的公益性質(zhì)，把維護(hù)人民健康權(quán)益放在第一位，滿足人民群眾基本醫(yī)療服務(wù)需求，切實(shí)緩解群眾看病貴、看病難問(wèn)題。

六、《關(guān)于促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的若干措施》

引導(dǎo)大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)浪潮中，實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)提供保障。

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第二篇：2018云南大理軍轉(zhuǎn)干行測(cè)備考：詞句理解題

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2018云南大理軍轉(zhuǎn)干行測(cè)備考：詞句理解題

一、詞句理解題

詞句理解顧名思義就是對(duì)文段中的特殊詞語(yǔ)和句子進(jìn)行理解闡釋，是對(duì)文段深入解讀的一個(gè)步驟。

詞句理解題出題的方式主要有三種:理解文中重要詞語(yǔ)的含義;理解文中重要詞語(yǔ)的指代義;理解文中重要句子的含義。

常見的提問(wèn)方式有對(duì)XX含義理解正確的是?文中的XX指代的是?對(duì)畫線詞語(yǔ)、句子理解正確的是?

二、解題方法(一)詞語(yǔ)理解

1.代入原文，以文解文

在詞語(yǔ)理解題中所考查的詞語(yǔ)的含義往往是其本身含義的引申，在具體語(yǔ)境中被賦予了臨時(shí)意義或隱含意義，這時(shí)必須整體把握文段，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。

2.就近原則

正確答案隱含在與之最近的句子中。3.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)

有些標(biāo)點(diǎn)對(duì)解題有提示作用，如冒號(hào)、破折號(hào)等。冒號(hào)和破折號(hào)后面的內(nèi)容起解釋說(shuō)明作用，這能夠幫助考生準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義。

4.注意修辭

字面含義的選項(xiàng)慎重選擇運(yùn)用修辭的，一定從修辭角度思考。(二)句子理解

1.代入原文，以文解文

在句子理解題中，所考查的句子的含義往往是其本身含義的引申，或在具體語(yǔ)境中被賦予了臨時(shí)意義或隱含意義，這時(shí)必須整體把握文段，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。

2.注意修辭

在句子理解題中，有些句子會(huì)運(yùn)用修辭手法，考生在理解其含義時(shí)要結(jié)合修辭的特點(diǎn)來(lái)分析。

3.句子結(jié)構(gòu)分析

所謂從句子結(jié)構(gòu)入手分析也就是常說(shuō)的劃分句子層次。在解題中，一般只要抓住句子主干即可。有些題目無(wú)須仔細(xì)劃分層次，只要理清各分句間的關(guān)系即能得出答案。

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接下來(lái)我們進(jìn)行練習(xí)，感受一下方法如何使用。

【例1】跟石頭和金屬相比，木質(zhì)砧板從表面上看也是硬邦邦一塊，可“內(nèi)心”很柔軟，內(nèi)部的植物纖維雖緊密排列，但仍有很多細(xì)微的空隙。這使它在受到劇烈沖擊時(shí)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào)，既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口，又能吸收一部分沖擊力，不會(huì)讓刀刃在接觸板面的一剎那，由于反彈力過(guò)大而“劍走偏鋒”發(fā)生側(cè)滑，這在連續(xù)切割，比如剁餡、切絲時(shí)尤為明顯。

畫線句子中的“這”指的是木質(zhì)砧板的()A.外觀形態(tài) B.材料來(lái)源 C.結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D.制作工藝

【中公解析】選項(xiàng)C，根據(jù)就近原則，可知“這”所指代的對(duì)象為前文所述內(nèi)容:“內(nèi)心”很柔軟，內(nèi)部的植物纖維雖緊密排列，但仍有很多細(xì)微的空隙。對(duì)此概括最準(zhǔn)確的是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。故本題選C。

【例2】無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。

“基本功訓(xùn)練的憑借”是： A.收入語(yǔ)文教材中的各類作品

B.那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品 C.整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分 D.那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品

【中公解析】選A。解析題干是一個(gè)復(fù)句，抓住句子的謂語(yǔ),句子的層次為“……不再是……而是……是……”，三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞為并列關(guān)系。也就是說(shuō)，作為最后一個(gè)“是”的賓語(yǔ)，“基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是”、“而是”的賓語(yǔ)是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。三者的主語(yǔ)均為文段開頭提到的選進(jìn)語(yǔ)文教材的文章，只有A項(xiàng)與此相符。故本題選A。

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第三篇：公益崗行測(cè)技巧：空瓶換水

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行測(cè)技巧：如何破解空瓶換水題型

在很多省份的公益崗考試中，都會(huì)考到統(tǒng)籌問(wèn)題，其中空瓶換水就屬于其中的一種，它是基于生活的考慮，生活中有一些規(guī)則，比如幾個(gè)空瓶可以換得一瓶水，那通過(guò)已知已有的空瓶數(shù)，求解可以喝到多少瓶水，這就屬于空瓶換水問(wèn)題。【例1】如果有4個(gè)礦泉水瓶可以換一瓶礦泉水，現(xiàn)有15個(gè)礦泉水瓶，不交錢最多可以喝()瓶礦泉水。A 3 B 4 C 5 D 6 【中公分析】這是典型的空瓶換水問(wèn)題，4個(gè)水瓶=1個(gè)水+1個(gè)瓶，即3個(gè)瓶=1個(gè)水，現(xiàn)有15個(gè)瓶，15÷3=5，即可以不花錢喝到5瓶水，因此此題選C。

【例2】12個(gè)啤酒瓶可以免費(fèi)換1瓶啤酒，現(xiàn)有101個(gè)啤酒空瓶，最多可以免費(fèi)喝到的啤酒數(shù)為()? A 8 B 9 C 10 D 11 【中公分析】此題為空瓶換水問(wèn)題，12瓶=1酒+1瓶，即11瓶=1酒，現(xiàn)有101個(gè)瓶，101÷11=9余2，因此可以喝到9瓶，余兩個(gè)空瓶不能換酒，因此此題選B。

【例3】商家促銷，5個(gè)紅星二鍋頭空瓶可以換一瓶酒，某次聚會(huì)，客人喝了73瓶紅星二鍋頭，其中有一些是用剩下的酒瓶換取得，那么他們至少要買多少瓶該酒? A 58 B 59 C 14 D 15 【中公分析】此題是空瓶換水的變形題，并不是直接求得，而是需要間接思考，喝了73瓶即有73個(gè)空瓶，每5個(gè)可以換一個(gè)，即73÷5=14余3，意味著73個(gè)瓶換的14瓶還給商家，即需要買73-14=59瓶酒，因此此題選B。通過(guò)上述三個(gè)題目的練習(xí)，相信大家應(yīng)該對(duì)空瓶換水已經(jīng)有所了解，也意識(shí)到行測(cè)題目和生活是息息相關(guān)分不開的，用更多的生活思想去做題時(shí)考察考生的思維，不必把做題只當(dāng)做是做題，請(qǐng)回去多做些此類題目，熟練掌握該理論知識(shí)。

第四篇：2019云南大理大學(xué)生村官行測(cè)備考：比賽問(wèn)題中的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用

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2019云南大理大學(xué)生村官行測(cè)備考：比賽問(wèn)題中的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)

用

在行測(cè)考試中，比賽問(wèn)題常常出現(xiàn)，一般情況，比賽問(wèn)題與概率問(wèn)題相結(jié)合，有時(shí)也按單獨(dú)命題。根據(jù)比賽規(guī)則，比賽問(wèn)題主要分為淘汰賽和循環(huán)賽。接下來(lái)就跟著中公教育專家學(xué)習(xí)這類問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用吧!

一、核心知識(shí)點(diǎn)

淘汰賽：在這種賽制中隊(duì)員兩兩比賽，輸一場(chǎng)即淘汰出局，每一輪淘汰掉一半選手，如果出現(xiàn)奇數(shù)個(gè)隊(duì)員會(huì)出現(xiàn)一個(gè)隊(duì)員(即種子選手)輪空，直至產(chǎn)生最后的冠軍。比賽中有個(gè)N個(gè)隊(duì)員，若要決出冠亞軍需比賽N-1場(chǎng)次;若要決出第1、2、3、4名需比賽N場(chǎng)次。

二、比賽問(wèn)題的應(yīng)用

例1.有101名乒乓球隊(duì)員進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪賽，比賽采用淘汰賽，決出冠亞軍，問(wèn)需要比賽多少場(chǎng)次? A.98 B.99 C.100 D.101 【中公解析】比賽中有個(gè)101個(gè)隊(duì)員，若要決出冠亞軍需比賽101-1=100場(chǎng)次，選C。

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第五篇：公益崗行測(cè)技巧：巧用奇偶性解題

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用奇偶性巧解數(shù)量關(guān)系題

數(shù)的奇偶性大家從小學(xué)時(shí)代就開始接觸，難度不大，理解起來(lái)也比較容易，但考試中很多考生缺乏用奇偶性解題的意識(shí)，導(dǎo)致自己陷入方程論證的“泥潭”無(wú)法自拔。究其根源，是因?yàn)楹芏嗫忌私馄媾夹允窃趺从玫?，但并不知道什么時(shí)候用。做一個(gè)很形象的類比，如果把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)作一把鑰匙，那么考生在學(xué)習(xí)完復(fù)習(xí)全書之后，手里握著無(wú)數(shù)把鑰匙。到了正在走向考場(chǎng)的時(shí)候，明知鑰匙就在自己手中，但卻不知道用哪一把鑰匙去打開眼前的這扇門。這就要求我們考生在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，多積累知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用環(huán)境，練就“火眼金睛”。下面中公教育專家就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，有關(guān)數(shù)的奇偶性方面的知識(shí)。

一、性質(zhì)回顧

性質(zhì)1：偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù) 性質(zhì)2：偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)

二、應(yīng)用環(huán)境(一)巧解不定方程

【例題1】裝有某種產(chǎn)品的盒子有大、小兩種，大盒每盒能裝11個(gè)，小盒每盒能裝8個(gè)，要把89個(gè)產(chǎn)品裝入盒內(nèi)，要求每個(gè)盒子都恰好裝滿，需要大、小盒子各多少個(gè)? A.3，7 B.4，6 C.5，4 D.6，3 【中公解析】根據(jù)題意，設(shè)需要大、小盒子分別為x、y個(gè)，可得方程11x+8y=89，顯然這是一個(gè)不定方程。等式兩邊的奇偶性應(yīng)該相同的，89是奇數(shù)，根據(jù)上述性質(zhì)可知，等式左邊必然是一奇一偶，由于8y是偶數(shù)，所以11x只能是奇數(shù)，即x必然是奇數(shù)，故選A。

【注意】奇偶性結(jié)合選項(xiàng)代入排除是不定方程的重要解法之一，因此出現(xiàn)不定方程就是提示考生運(yùn)用奇偶性的重要信號(hào)。

(二)已知兩數(shù)之和(差)，求兩數(shù)之差(和)【例題2】一個(gè)人到書店購(gòu)買了一本書和一本雜志，在付錢時(shí)，他把書的定價(jià)中的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說(shuō)：“您應(yīng)該付39元才對(duì)”。請(qǐng)問(wèn)書比雜志貴多少錢? A.20 B.21 C.23 D.24 【中公解析】依據(jù)題意，已知“書+雜志=39，求，書-雜志=?”根據(jù)上述性質(zhì)可以發(fā)現(xiàn)，兩數(shù)之和與兩數(shù)之差的奇偶性相同，所以書減去雜志必然是奇數(shù)，所以A、D排除，代入B選項(xiàng)可知，http://gygks.offcn.com，解得“書=30>兩本書的總和21元”，故排除B。答案只能選擇C。

【注意】本題的奇偶性隱藏的比較深，沒(méi)有特別明顯的提示，也是考生最容易忽略的內(nèi)容，需要考生加強(qiáng)這一類題型的訓(xùn)練。

中公教育專家認(rèn)為，奇偶性看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，但是在考場(chǎng)上真的想到用奇偶性解題其實(shí)難度還是頗大的，特別是有的題目奇偶性的特征信息隱藏的比較深。因此，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)千萬(wàn)不要把自己局限在就題論題上，要多總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用環(huán)境，這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。