第一篇：江華縣白芒營中學九年級集體出游安全

江華縣白芒營中學九年級集體出游安全

責 任 狀

為認真貫徹《學校安全工作條例》和“安全第一，預防為主”的安全工作方針，全面落實學校安全責任，強化出游安全管理，有效遏制教職工、學生安全事故的發(fā)生，確保學校師生生命財產(chǎn)的安全，促進學校健康發(fā)展和社會學校穩(wěn)定，現(xiàn)簽定學生出游安全責任狀。

1、帶隊班主任______ 已經(jīng)認真學習貫徹執(zhí)行關于學校安全和旅游安全的方針、政策、法律、法規(guī)和技術標準。并保證不耽誤、占用班級教學課程。

2、另安排有責任心的教師3人陪護并對出游安全負責：

(3個本人簽名)______，______，______。

3、我們建立出游安全責任制和出游安全追究制，做到責任落實、分工具體。我們建立了出游安全事故應急處理預案，預案附后。

4、班主任對特異體質的出游學生應及時發(fā)現(xiàn)和勸退。

5、我們承諾對出游班級的組織與管理，錯開開發(fā)區(qū)交通危險區(qū)，避免交通事故現(xiàn)象，確保師生人生安全。對出游期間安全負責。

6、教師（學生）組織外出要有明確的活動目的和路線（臨時改變須報告）。

7、教師（學生）組織外出委托旅行社的應與旅行社簽訂相應的 協(xié)議，并有安全方面的保障條款。

8、我班選擇安全的出游線路：

從白芒營中學經(jīng)沱江到桂林興安樂滿地

離校時間：

****年**月**日

時

分

回校時間：

****年**月**日

時

分

9、班級出游活動內容：桂林興安樂滿地一日游

年級組長意見：___

__ 簽名：

政教處意 見：____

__ 簽名：

校 長意 見：____

___ 簽名：

2012年4月19日

第二篇：白芒營中學綜治安全工作領導小組職責

白芒營中學綜治安全工作領導小組職責

一、領導小組與職責

組長：岑宏燈副組長：周秀根

成員：莫代務 黃生國、唐華珍、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、劉聲進及各班主任

成立安全辦公室，辦公室主任：周秀根 副主任：唐華珍

領導小組的主要職責是：負責學校安全工作的領導，掌握學校安全工作情況，分析學校安全工作情況，分析學校安全存在的問題，研究對策及時布署；負責配合有關職能部門加強對學校安全工作檢查，爭取各政府部門支持，協(xié)調解決學校安全工作中存在的突出問題，負責建立健全學校安全工作長效機制，預防、減少和杜絕學校安全事故的發(fā)生。

二、領導小組各成員職責

岑宏燈（組長）

1、負責建立健全學校安全工作責任追究制度，將學校安全工作作為教師考核的重要內容。

2、負責落實學校安全工作領導小組提出的整改意見。

3、負責調解處理學校發(fā)生的安全事故糾紛。

周秀根（副組長）

1、負責學校安全信息匯總及信息報送工作。

2、負責學校安全總結材料上報。

3、負責加強學?；顒樱戏艑W交通，校園消防，緊急救護，食品衛(wèi)生，多發(fā)性傳染病等安全知識教育和技能培訓。

4、負責建立健全各項安全工作制度，督促全體教師依法落實各項安全措施，并負責安全管理檔案資料的整理。

5、負責督促安全崗人員按時到人到崗。

陳輝明

負責督促班主任護送學生過馬路及護校隊的工作。

唐華珍

負責配合有關部門整治校園及周邊環(huán)境。

負責安全工作，落實學校各種安全制度，做到分工明確，責任到人，加強檢查，及時整改，迅速報告，建立追究責任制。

劉子雄 唐子世（組員）

1、負責校園用電，欄桿牢固度等危房維修。

2、負責配合消防設施和器材，并定期維修，確保消防設施和器材完好、有效。

3、負責學校教學設備設施的保管和使用安全。

莫代務了劉聲進 黃淵祥

負責學校季節(jié)性傳染病宣傳預防工作。

負責學校校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

班主任及課任教師

1、負責班級安全管理，包括課間、午間、打掃衛(wèi)生。要有實效。

2、負責班級安全教育，強化培養(yǎng)學生文明行為的良好習慣，并且有實效。

3、負責并配合學校開展的各種形式的安全活動。

4、負責將安全教育內容滲透到各種教學之中，并且有實效。

5、負責定期宣傳預防傳染病教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

6、做到學生上學、放學、有序不違規(guī)。

7、負責檢查匯報班級安全工作，即：檢查做到經(jīng)?；瑓R報要及時、真實。

白芒營中學

第三篇：到白芒營中學學習心得（共）

到白芒營中學學習心得

楊麗娟

各位領導，老師們，大家下午好！

我有幸受政史地組的委托，向大家匯報我們到江華白芒營中學學習的一點心得體會。我們組和音體美組11月8日在胡校長的率領下到江華白芒營中學進行了為期半天的學習，雖然時間短，但我在這里卻學到了平時無法學到的東西。通過自己的所見、所聞我感受到白芒營中學無論是老師的教育教學活動，還是教研組的教研活動都有許多值得我學習的地方，下面是我的一點心得體會。

一、認真做好集體備課，精心組織好每一堂課。

我和胡曉春老師、鄭潤清老師、謝晉文老師聽了九年級的歷史課，課堂的內容是《蒸汽時代的到來》。課堂大致有7個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)聽寫上一節(jié)課的基礎知識、第二環(huán)節(jié)老師按導學案要學生回答自主學習的基礎知識、第三環(huán)節(jié)活動探究、第四環(huán)節(jié)學生展示、第五環(huán)節(jié)學生點評、第六環(huán)節(jié)老師點評、第七環(huán)節(jié)學生回答鞏固練習。這七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用。取得了良好的教學效果。這些成績的取得與老師們認真做好集體備課，精心組織好每一堂課的教學理念是分不開得。據(jù)了解這個學校的每周教學活動中，同年級的歷史老師就聚在一起，共同討論如何上好下一周的課。然后由其中一位老師按照既定的教學思路，設計好導學案（教案），各個老師再根據(jù)自己學生的實際情況作適當?shù)男薷摹?/p>

聽了他們的課，了解到了他們的教研活動情況后，我們聽課的幾個老師在回來的路上都發(fā)表了自己的見解。大家一致認為值得我們學習的地方：一是集體備課。在集體備課中老師們都能各抒己見，互相切磋，相互借鑒，取長補短，達成共識，從而準確地確定每節(jié)課的難點、重點及關鍵點，達到教學相長的目的。二時是教學中的第三環(huán)節(jié)合作探究，到這個環(huán)節(jié)的時候全體學生起立，各組在小組長的帶領下展開討論，同學們各抒己見，課堂氣氛非?；钴S。這幾天我上課的時候也采用了這一方法，效果果然不錯。在教學模式方面他們也是杜郎口模式，那么我們是不是也按照這種模式上課，能否取得好的教學效果，我想還有待進一步探索?！敖虩o定法，貴在得法”，只有探索一種適合我們自己學生的教育教學方法，那才是最好的。

二、注重學生的養(yǎng)成教育

我們走進校園，校園里很安靜，好像放假了一樣，就是下課了也沒有看到學生到處跑。特別是放學的時候，男女生自覺排成兩隊進食堂，食堂沒有凳子桌子，學生很自覺的找位子蹲下吃飯，從遠處看還是一道亮麗的風景線。校園不大，但非常干凈整潔。據(jù)他們校長跟我們介紹，對學生的養(yǎng)成教育要求很嚴，從初一開始抓起，學生基本上形成了良好的習慣。很遺憾，因為下雨，我們沒有看到他們的陽光體育活動。據(jù)說那才是他們的閃光點。

星期二我們組教研活動時候大家又說到白芒營之行，我們組的老師一致認為，就憑我們學校的師資力量、軟件硬件設施，只要上下齊心協(xié)力，成為名校那是完全可以的。以上是我的一點心得體會，說得不好請大家批評指正，謝謝！

第四篇：白芒營鎮(zhèn)中心校長遠發(fā)展規(guī)劃

白芒營鎮(zhèn)中心校長遠發(fā)展規(guī)劃

湖南江華縣白芒營鎮(zhèn)李紹姒欣欣小學 黃明軍

一、前言

白芒營鎮(zhèn)中心校已具有267年的辦學歷史，近年來，我們立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，積累了一定的辦學經(jīng)驗，形成了一定的辦學特色。然而，進入新世紀，面對全面實施素質教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質教育需求的日益增強，學校必須適應形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學校發(fā)展的新的增長點和突破口，明確學校中長遠發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學水平和辦學效益。

二、指導思想

學校長遠發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標高、能實現(xiàn)，項目全、有重點，切實際、針對強”為原則，為學校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍圖，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量的目標。

三、主要目標

經(jīng)過從2016年至2019年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標：

（一）隊伍建設

1、干部隊伍建設

堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。

和：加強干部之間的交流、合作與團結，建立和諧的人際關系，堅信“人和事定成”。

學：學習貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學好政治理論、領導策略、科研理論及業(yè)務知識。

樹：不斷樹立為教師服務，為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，甘當人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進干部素質的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時間，完成學校干部隊伍的新老交替，努力建設一支“目標遠大、理念領先、勇于創(chuàng)新、敢于負責、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。

2、教師隊伍建設

（1）以十六字方針指導教師隊伍建設：“人和為貴，奉獻為先，素質為本，服務為榮”。人和為貴：

團結是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團結，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關系，是做好一切工作的基礎。奉獻為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻，是完成各項任務的基石。素質為本：

提高干部素質，提高教師素質，提高學生素質是工作的重中之重，是我們取得成果的保證。

服務為榮：

為一線服務，為學生服務是我們的職責，只有高效率的服務，才能帶來高質量的回報，所以在我們的工作中應樹立服務為榮的思想。（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。（3）觀念轉變

廣泛開展科研、教研及教育教學實踐活動，強化理論學習，進一步轉變教師觀念，樹立素質教育大環(huán)境下的新教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。創(chuàng)設和諧的教育教學氛圍，建立民主、平等的師生關系，達到師生、生生互動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。（4）信息素養(yǎng)

3-5年內，通過培訓和自學，使8能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進行辦公和教學，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。（5）學歷達標

到2016年，學校教職工本科學歷人數(shù)要占職工總數(shù)的50%，大專學歷人數(shù)要占總人數(shù)的90%，超額完成學歷達標任務。（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特級教師1-2名，具有省級、市級、縣級榮譽稱號的教師分別達到1、3、5名以上。使他們成為學校教育教學改革的排頭兵。（7）學術成就：擔任縣級學科帶頭人2-5人，每年至少在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）10篇以上。

（二）管理機制：

繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，完善全員聘用制、結構工資制和崗位責任制，向管理要質量，向管理要效益，實現(xiàn)“按需設崗，精干高效，全員聘任，專兼結合，按崗定酬”的改革目標。

（三）辦學條件：

1、校園建設：要加強學校文化長廊建設力度。

2、辦學設備：建成高標準的信息技術中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務器；五十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配

微機，教室配機頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機進行教學；爭取實現(xiàn)教室配備實物展臺；電子閱覽室裝備50臺計算機，計算機教室2個以上；教職員工全部使用計算機辦公；實驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達到省級一類標準；增加教學軟件的投入，添購與自制相結合，努力使我校的電化教學設施設備進入市一流初級中學行列；全面啟動辦公管理網(wǎng)絡化、自動化和無紙化。每年增購圖書300----500冊，并將購置重心逐步轉移至非紙質圖書。對圖書實施微機管理、開架借書、全天候服務，提高圖書使用率，增強圖書館的“課堂功能”。

3、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術化。教學、生活和活動等獨立設區(qū)。切實實現(xiàn)“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設目標。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗。

1、德育科研：加強德育科研，爭創(chuàng)“全國德育名?！?。

2、班主任隊伍建設：在倡導“動之以情、曉之以理、導之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，建設一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點，找準結合點，激發(fā)共鳴點”為工作方法的具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責任感，樂于奉獻的班主任隊伍。

3、學生管理：以新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，進一步加強對學生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，形成良好的班風、學風和校風，培養(yǎng)學生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風貌。

4、學生心理健康教育：建立心理健康教育機構，開展心理健康教育研究，加強學生心理輔導工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關心學生心理健康的氛圍，促進學生身心全面發(fā)展。

5、學生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進素質教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進青少年學生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡，借助社會力量，共塑美好心靈。

6、家長學校：形成比較完善的家長學校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學校教學活動，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

（五）教學工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實驗研究、經(jīng)驗總結及成果推廣。

（2）課任教師學好新課標，領會新課標的實質，用新課標指導教學實踐活動，力爭教師有經(jīng)驗成果在市級推廣。

（3）課任教師要結合本學科實際，選好用好地方課程，通過學習地方課程，使學生了解家鄉(xiāng)，進而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的感情。

2、教學方法改革

（1）尊重學生的主體精神，愛護學生的自尊心，保護學生的自信心，引導學生形成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）改進教學方法，注重學法的指導，以“學生主體地位，學生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側重點，創(chuàng)設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設備使用效益，實現(xiàn)課堂教學手段和教學管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運用現(xiàn)代教學手段指導學生的水平。

3、評價改革

（1）逐步構建促進教師專業(yè)化發(fā)展的教學評價體系。評價中不僅要關注教學結果，更要關注教學過程；不僅要關注工作態(tài)度，更要關注他們的工作實效；不僅要關注教學業(yè)績，還要關注師德規(guī)范；不僅要關注教學水平，更要關注教師在教學中所反映出來的教學理念、師生關系、合作精神及科研能力等，通過評價促進教師素質的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進學生全面發(fā)展的學習評價體系。評價中不僅要關注學習結果，更要關注他們的學習過程；不僅要關注學生的學習水平，更要關注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價值觀，采用定量與定性相結合的方法，幫助學生認識自我，建立自信，實現(xiàn)評價目標多維化、評價方式多樣化、評價過程動態(tài)化、評價主體多元化。

4、教學質量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領先。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實驗辦學、以點帶面、區(qū)域推進”的工作思路。力爭在3-5年內實現(xiàn)：

1、研究性學習向縱深發(fā)展，使之成為學校亮點和品牌，在現(xiàn)有基礎上，力爭在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔2-3項縣級以上的科研課題研究任務，在全市推廣。

3、教師和學生全部能夠使用信息技術進行教和學，初步實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合。

（七）達標等級 湖南省合格學校。

（八）學術成就：

1、學術著述：出版1本以上專著；在市級以上發(fā)表、交流、獲獎的論文、課件等平均每年20篇（個）以上。

2、學術榮譽：爭取3-5年內，有市級教學能手（或名師）2-3人，縣級教學能手（或名師）9-12人。

（九）校外協(xié)作：

1、與鎮(zhèn)外1—2所學校建立合作、扶助關系，能夠在市教育系統(tǒng)內形成比較強的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（十）辦學特色：

基本形成研究性學習、信息技術教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。

四、實施步驟

第一階段（2016年——2017年）強化管理夯實基礎全面推進創(chuàng)建特色 重點是確定以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的素質教育的主導價值觀念，全面推進素質教育。以教科研為先導，以研究性學習、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點，整體推進學校教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強師資隊伍建設，深化“領導干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團結、自律、廉潔、高效”的領導班子集體和師德合格、學歷達標、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；立足學校實際，創(chuàng)建學校特色，基本形成研究性學習、信息技術教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發(fā)等方面的特色。實現(xiàn)“省合格學?！钡哪繕?，為學?？缭绞桨l(fā)展奠定基礎，積聚后勁。

第二階段（2017年——2018年）科學管理提高質效發(fā)展特色增強活力 重點是深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育活動，加快全面實施素質教育的進程，進一步培養(yǎng)學生文明行為和科學學習習慣，學生主體性進一步深化；加強青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務素質的青年骨干教師隊伍；以科研促發(fā)展，完善學生素質評價方案，進一步優(yōu)化辦學特色；加速教育技術手段的更新，建立多媒體電腦教學網(wǎng)絡，全面提高教育教學質量。第三階段（2018年——2019年）依法治校自主發(fā)展完善機制爭創(chuàng)一流 重點是依法治校，提高學校自主辦學、自主發(fā)展的能力，增強辦學活力。優(yōu)化隊伍建設，形成一支思想新、學識廣、能力強、善管理的領導班子隊伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊伍，形成數(shù)量充足、學科齊全、相對穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設施，逐步培養(yǎng)學生的“創(chuàng)造性學力”和“發(fā)展性學力”，學生綜合素質、教育教學質量和辦學效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學校開放、社會參與的辦學機制，走在濟南市教育改革的前列，向創(chuàng)辦省級名校的目標邁進。

五、具體措施

1、轉變觀念是關鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領學校工作，樹立素質教育為核心的價值觀念。以學生為本，以提高全體學生素質為宗旨，讓每個學生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學生具有“基礎性學力”、“發(fā)展性學力”、“創(chuàng)造性學力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；以學校為本，通過依法自主辦學，提高自主發(fā)展能力，保持學校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導。進一步增強教育科學研究，運用先進的教育理論、科學的方法策略，研究、探索和解決實施素質教育進程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點進行教育評價體系、課堂教學中學生主體性發(fā)展策略和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學管理是動力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學化、規(guī)范化的程度。深化學校人事制度改革，完善崗位目標責任制，提高綜合辦學實力，享有良好社會聲譽。

4、優(yōu)化隊伍是保證。加強學校黨建工作和師德建設，加強干訓、師訓；改革人事制度，實行全員聘用合同制；加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍素質。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結構合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務精良、能當重任、開拓創(chuàng)新”的領導和教師隊伍，實現(xiàn)“學習工作化”、“工作學習化”的愿景。

5、建立體系是重點。逐步建立和完善素質教育的運行機制和與之相適應的評價機制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學素質化的策略和模式，完善學生素質的評價和課堂教學評價方案，創(chuàng)建學校特色，逐步實現(xiàn)管理科學化，組織規(guī)范化，活動素質化。

6、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為教改目標，注重對素質教育課堂教學策略和學習模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學質量和效益，開發(fā)與提高每一個學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力。

7、“硬件”建設是基礎。注重“標準化”建設，根據(jù)《學校中長遠發(fā)展規(guī)劃》的要求，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實現(xiàn)辦學條件標準化。

8、教育技術手段更新是制高點?，F(xiàn)代教育技術手段的更新和應用，是實施素質教育的一個制高點。為適應時代發(fā)展和素質教育的需要，加強多媒體、計算機網(wǎng)絡教學系統(tǒng)建設，應用多媒體教學課件，加快教育手段現(xiàn)代化進程

第五篇：白芒營中學2012年“三評合一”迎省檢工作方案

白芒營中學2012年“三評合一”迎省檢

工 作 方 案

根據(jù)省委、省政府關于第二輪縣級教育工作“兩項督導評估考核”的部署安排，省委組織部和省人民政府教育督導室決定于2012年5月(現(xiàn)有可能提前到4月中旬進行)對我縣2011“兩項教育督導評估考核”、教育強縣視導及縣人民政府職業(yè)教育工作（以下簡稱“三評合一”）進行督導考核評估，為切實做好迎檢的各項準備工作，確保順利通過督導評估考核，特制定本方案。

一、成立“三評合一”迎檢工作領導小組：

顧問：蔣寶蓮組長：岑宏燈副組長：周鏡志、莫代務

成員：周秀根、黃生國、劉聲進、練春暉、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、潘

紀輝及各班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，周鏡志任組長，劉聲進、練春暉任副組長，劉聲進任資料員。

二、分工：

<一>、學校簡介材料、學校工作匯報材料（岑宏燈）

<二>、各塊檔案材料分工：

（一）完善以縣為主的管理體制?？裳b一個檔案盒。（周秀根、陳輝明、黃淵祥）

1、三級指標⑹建立健全教育安全責任制和責任追究制，無重大安全責任事故發(fā)生。

安全工作小組、安全工作規(guī)章制度、實施方案、應急預案、安全值班、隱患排查及開展安全教育和安全工作的原始記錄等；

2、三級指標⑺優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。

法制副校長、校外輔導員工作資料；與相關部門協(xié)調處理問題的資料。

（二）加強教師隊伍建設。五個檔案盒。（莫代務、黃生國）

1、三級指標⑻按編制標準配備教師，并建立中小學教師補充的長效機制。教師花名冊及統(tǒng)計表，2008年以來新分配教師名單。

2、三級指標⑼中小學教師隊伍年齡結構合理；中小學各學科教師配備齊全；中等職業(yè)學校各專業(yè)學科教師基本配備齊全，“雙師型”教師達到規(guī)定比例。1

教師年齡、學科結構統(tǒng)計表、教師學歷證、轉崗培訓證復印件。

3、三級指標⑽建立并實施義務教育教師定期交流制度。

交流教師名單，包括農村學校之間的交流和到城區(qū)交流的教師、支教教師名單。

4、三級指標⑾建立教師繼續(xù)教育培訓基地，制定和落實教師繼續(xù)教育規(guī)劃；按規(guī)劃開展師德師風建設活動。

教師參加繼續(xù)教育的名單、繼續(xù)教育登記證復印件、學校和上級開展的所有的學習、師德競賽、教育教學競賽、工會組織的活動、黨支部開展的活動等。

5、三級指標⑿建立教師和教育工作者獎勵制度；無嚴重侵害教師合法權益的現(xiàn)象。

學校各項競賽、表彰資料，評先評優(yōu)有關資料，走訪慰問教師資料，為教師維權資料等。

（三）依法保障教育投入?？裳b一個檔案盒。（李春秀）

1、三級指標⒂落實國家和省規(guī)定的教師基本待遇。(李春秀)

教師工資發(fā)放冊，收集一些診療卡、住房公積金手冊；

2、三級指標⒃落實縣級教育經(jīng)費分擔責任。(李春秀)

學校財務帳目；

3、三級指標⒄落實規(guī)范教育經(jīng)費管理及使用的各項要求。(李春秀)

財務管理規(guī)章制度、固定資產(chǎn)帳本、財務公開情況。

（四）不斷改善辦學條件?？裳b兩個檔案盒。（劉子雄、唐子世）

第一個檔案盒：

1、三級指標(19)建立中小學校舍危房改造的長效機制，D級危房全部消除，一般危房一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內，實施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的資料；

2、三級指標(20)制定義務教育合格學校、農村寄宿制學校建設規(guī)劃，并逐年按規(guī)劃進度完成建設任務，達到規(guī)定的建設標準。

合格學校建設的有關資料（創(chuàng)建學校的匯報材料和自評報告）；

3、三級指標(23)中小學和幼兒園的班額控制在規(guī)定的人數(shù)以內。

學生數(shù)和班額、辦學條件統(tǒng)計表。

第二個檔案盒：

4、三級指標(22)校園建設、教學裝備（教學儀器及實驗設備設施與教育技術軟硬件建設）、功能室設置、生活設施等基本達到國家和省定標準。

辦學條件統(tǒng)計表、校園校舍統(tǒng)計表、功能室設置統(tǒng)計、生活設施統(tǒng)計、教學儀器及實驗設備帳本。

（五）、教育質量與發(fā)展水平。每一個三級指標一般裝一個檔案盒。（劉聲進、練春暉）

1、三級指標(28)小學畢業(yè)生升入初中比例一、二、三類地區(qū)分別達到100%、99%、98%以上。

小學畢業(yè)升入初中比例。

①學年末（上期）小六畢業(yè)檢測花名冊（上面有畢業(yè)檢測成績），在備注欄內注明就讀學校名，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要注明班級。

②小六畢業(yè)生去向統(tǒng)計表。

③去外地就讀初一的學校接收證，由初中學校歸檔。

2、三級指標(29)初中在校學生年輟學率一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內。（周鏡志、劉聲進、練春暉、各班班主任）

初中在校學生年輟學率（2%以內）

①分學期在校學生花名冊、統(tǒng)計表。

②異動學生花名冊、統(tǒng)計表。

③學生異動佐證件。

3、三級指標(30)初中畢業(yè)學業(yè)水平考試一次性全科合格率達70%以上。（劉聲進、練春暉）

①初中畢業(yè)學業(yè)水平考試成績冊

②成績統(tǒng)計表

4、三級指標(31)初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例一、二、三類地區(qū)分別達到95%、90%、85%以上。（劉聲進、練春暉、相關班主任）

①初中畢業(yè)水平考試成績冊。

②初中畢業(yè)生升入高中階段情況登記冊，標明所讀學校名。

③初中畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計表（95%以上升入高中，其中50%左右升入職高）③在外縣就讀高中或職高的相關佐證材料。

5、三級指標(32)初中畢業(yè)升入中職和普高的比例大體相當；轄區(qū)內中職招生人數(shù)占當年高中階段學校招生總人數(shù)的50%以上。(劉聲進、練春暉、相關班主任)

同(31)項

（六）、資料歸檔：岑宏燈、莫代務、周鏡志、劉聲進、練春暉、李英 注：(以上材料各部門均要在3月底前統(tǒng)一歸檔，交到教務處)

①要填好督導評估細則后的表一上半部分、表九和表十，資料匯編里要有。②學校德育工作、教育教學工作及其他內部管理等資料，各部門處室自行收集整理歸檔。

③每個檔案盒側面和正面要有標簽，里面要有目錄。

④除注明的外,所有資料均為2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作進度安排：

根據(jù)上級安排部署，全縣“三評合一”迎檢分為六個階段，具體安排如下：

（一）動員培訓階段（2011年12月底）：這一階段主要是成立班子，制定方案，明確工作目標、任務和要求，召開動員培訓會議，進行宣傳發(fā)動和培訓。

（二）自查自糾階段（2012年2月以前）：按“三評合一”內容，全面澄清底子，進行自查自糾，研究應對措施，查漏補缺。

（三）綜合匯總階段（2012年3月20日以前）：這一階段重點做好各項資料的梳理、歸類，形成自查報告、自評材料和匯報材料。

（四）迎接視導階段（2011年3月下旬）

1.迎接市政府教育督導室的前期視導。

2.認真整理視導評價意見，對存在的問題和差距進行整改和糾正。

（五）整改提高階段（2011年4月）

1.整改前期市視導中提出存在的問題，查漏補缺。

2.4月20日前收集整理各項材料和數(shù)據(jù)，建立專門的完善的迎檢檔案。

（六）評估迎檢階段（2011年5月）

1.進一步完善各項配套資料。

2.制定迎省檢時具體（包括接待、現(xiàn)場等）工作方案。

3.2011年5月中旬(根據(jù)省里的相關精神，到我縣檢查的時間可能提前到4月中旬)，迎接省評估組對我縣教育工作“三評合一”正式評估和教育強縣視導。

白芒營中學

2011年12月19日