第一篇：麗陽鄉(xiāng)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮2013年活動開展情況匯 報

麗陽鄉(xiāng)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮2014年

工作情況匯報

景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)麗陽鄉(xiāng)中心學(xué)校在昌江區(qū)文明辦、教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗，改進(jìn)工作，合理利用2013年中央專項彩票公益金以獎代補(bǔ)的5萬元資金，添置設(shè)施設(shè)備器材，進(jìn)行必要修繕；補(bǔ)貼獎勵輔導(dǎo)員，培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)員，調(diào)動全員參與，不斷提升工作積極性；爭取社會力量的幫助充實了器材；發(fā)動社區(qū)志愿者、“五老”人士、依托大學(xué)支教團(tuán)隊，配備了必要的輔導(dǎo)員隊伍并扎實開展隊伍建設(shè)。推進(jìn)制度建設(shè)，保障各項工作順利開展。針對農(nóng)村孩子上學(xué)早、中午留校學(xué)生多、傍晚留守兒童無人監(jiān)管(學(xué)校留守兒童占23.2%)的現(xiàn)狀，發(fā)揚(yáng)我校教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，合理分配活動時間，將鄉(xiāng)村少年宮活動與教育教學(xué)工作、留守兒童工作、少先隊陣地建設(shè)、青少年校園足球活動、愛心大課間等有機(jī)結(jié)合。廣泛開展未成年人喜聞樂見，樂于參與、豐富多彩的經(jīng)典誦讀，文體娛樂、技能培訓(xùn)等活動。嘗試了一條屬于我們學(xué)校特色的少年宮建設(shè)之路，為農(nóng)村的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)，增添了孩子課余生活樂趣，有效提高了孩子們的基本技能，為“留守兒童”提供了更多活動陣地，為農(nóng)民工解除了后顧之憂?，F(xiàn)將2014年鄉(xiāng)村少年宮工作情況匯報如下：

一．健全機(jī)制，組織保障項目運(yùn)作。

2011年3月，學(xué)校就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織日常工作。今年我校進(jìn)一步健全工作機(jī)制，完善各項管理制度，落實工作人員職責(zé)。用機(jī)制、制度保障項目正常運(yùn)作。

二．合理利用國家資金，多方籌措資金，獎勵輔導(dǎo)員，添置設(shè)備、維修場地，為少年宮活動開展奠定基礎(chǔ)。

1．合理利用國家以獎代補(bǔ)資金，添置了籃球、跳繩、乒乓球臺等活動器材，修繕了教學(xué)樓、多媒體等場地。

2．多方籌措資金，完善場地建設(shè)和設(shè)備添置。單靠國家資金無法滿足少年宮建設(shè)需要，我校多方籌措資金、設(shè)備，以保障活動得以正常開展——爭取到鎮(zhèn)政府投資200多萬完成了食堂重建項目，配齊了各功能室；建成了200米塑膠跑道和人工草皮足球場，羽毛球場、排球場。確?；顒訄龅匕踩m用。

三．因地制宜開展豐富多彩的活動。

（一）．開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德

我們運(yùn)用《有效開展農(nóng)村小學(xué)課外閱讀的探究》課題研究成果，充分利用農(nóng)村孩子到校早、中午留校多，原本屬于安全管理難題的時間，每天早晨，輔導(dǎo)員會盡早來到學(xué)校，組織、帶領(lǐng)早到學(xué)生誦讀經(jīng)典，每周星期一、五中午12:45——1:45，晚上7:00——8:00輔導(dǎo)員會組織孩子圍繞經(jīng)典誦讀開展聽故事，講故事、朗誦會、課外閱讀競賽、作文等形式多樣的活動。結(jié)合“我們的節(jié)日”和少先隊陣地活動，開展經(jīng)典誦讀展示，作文報、手抄報、閱讀知識競賽、《百草園》（自創(chuàng)少年宮期刊）投稿等活動，提升學(xué)生參與熱情和積極性，引導(dǎo)他們在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，用傳統(tǒng)經(jīng)典滋養(yǎng)孩子心田，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們的良好行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，同時也有效提高了語文教學(xué)效率。

（二）．開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。學(xué)校運(yùn)用陽光活動大課間（第一、二節(jié)課之間）和愛心大課間（12:40——1:40），以班級為單位組織開展活動，確保了活動時間和100%的學(xué)生參與率。針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校場地充足、器材多樣、社會資源較豐富等因素。充分調(diào)動本校骨干教師，有針對性進(jìn)行培訓(xùn)，用其所長；發(fā)動當(dāng)?shù)赜刑亻L有愛心的社會人士、團(tuán)隊、“五老”參與。因地制宜地開展了合唱、舞蹈、跳繩、球類、棋藝、書法、繪畫、球類等17項文體活動，將青少年校園足球活動（由市足協(xié)指導(dǎo)）與少年宮活動有機(jī)結(jié)合。利用景德鎮(zhèn)學(xué)院和上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院支教團(tuán)隊，景德鎮(zhèn)市青年書法家協(xié)會來校支教的契機(jī)（每學(xué)年兩周），組織開展科技、陶藝、書法、剪紙等特色興趣班，幫助培訓(xùn)教師提高輔導(dǎo)水平，開發(fā)新項目。讓農(nóng)村小學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日有地方去、有場所玩、有老師監(jiān)管輔導(dǎo)、能開展有益活動，在安全、健康、快樂的活動中得到鍛煉和提高。每學(xué)年學(xué)校都會舉行少年宮文體活動對抗賽，趣味運(yùn)動會、校運(yùn)會、青少年校園足球節(jié)、文化節(jié)，為孩子們搭設(shè)展示平臺。評選出閱讀之星、優(yōu)秀棋手，優(yōu)秀球員、小小書畫家、小小歌星等優(yōu)秀標(biāo)兵。讓學(xué)生們充分展示活動所得、張揚(yáng)個性、享受競賽的樂趣，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和積極向上的意志品質(zhì)。

(三）.開展適宜當(dāng)?shù)氐目破铡⒓寄芘嘤?xùn)活動，以技促能 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是未成年人開展社會實踐活動的基地。根據(jù)學(xué)校目前的硬件設(shè)施，學(xué)校除扎實開展科普活動外還針對農(nóng)村孩子越來越缺乏勞動、甚至厭惡勞動的現(xiàn)狀，開展勞動實踐活動，學(xué)校除每天安排好學(xué)生做學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生值日工作外，還開辟了勞動基地，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)田間地頭、果園向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識；走進(jìn)鄉(xiāng)敬老院開展愛心大掃除，接受尊老敬老教育；成立“紅領(lǐng)巾森林防火宣傳隊”，走村串戶宣傳森林防火知識、法規(guī)。培養(yǎng)孩子熱愛勞動、崇尚勞動的情感，增強(qiáng)孩子勞動技能，升華孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感情懷。

（四）.開展細(xì)致周到的留守兒童關(guān)愛活動，服務(wù)三農(nóng) １.以中隊為單位，輔導(dǎo)員結(jié)對幫扶，在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，通過輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，提升他們學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)心他們的生活，填補(bǔ)孩子缺失的家庭之愛。２.積極謀求社會各界對學(xué)校困難留守兒童的幫扶，解決家境困難留守兒童上學(xué)的后顧之憂（已結(jié)對幫扶77名），使他們感受到學(xué)校、社會的關(guān)愛。3.運(yùn)用家長學(xué)校組織、教育家長通過家校通平臺、書信關(guān)心留守兒童。鼓勵、組織留守兒童參加各類活動，增強(qiáng)其自信心。4.傍晚、晚上“留守兒童之家家長”陪他們一起參加少年宮文體活動，避免監(jiān)護(hù)不到位引發(fā)安全事故，讓留守兒童們以學(xué)校為快樂家園，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幸福生活。該活動深受家長、社會好評，景德鎮(zhèn)市電視臺四年連續(xù)進(jìn)行了采訪報道。

鄉(xiāng)村少年宮項目給農(nóng)村的孩子們帶來了歡樂，也帶來了知識、技能和樂趣，促進(jìn)了孩子們良好品行的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育開展——學(xué)校合唱團(tuán)的展示留守兒童自立自強(qiáng)的原創(chuàng)歌曲《油菜花》榮獲昌江區(qū)六一文藝匯演一等獎，市六一文藝匯演一等獎，市第三十五屆群眾歌詠月特等獎。足球隊榮獲“青少年足球聯(lián)賽2013——2014賽季景德鎮(zhèn)賽區(qū)第一名”。

四.現(xiàn)存問題。

1.特長教師缺乏，局限了樂器、鼓號等特色項目的開展。2.個別活動室設(shè)施設(shè)備有待改善。

在今后的工作中我校將繼續(xù)努力，克服困難，勇于探索，擴(kuò)大在當(dāng)?shù)氐氖痉蹲饔?，力爭將我們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成惠民工程、示范工程。

麗陽鄉(xiāng)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮

2014年12月2日

第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動開展工作總結(jié)

冶力關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年鄉(xiāng)村學(xué)校

少年宮活動開展工作總結(jié)

冶力關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1934年，占地面積35畝，現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生807名，教職工54人。學(xué)校于2009年被授予“甘南州特色教育先進(jìn)學(xué)?！?010年被授予“甘南州示范性小學(xué)”、“甘南州素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”使得學(xué)校軟硬件建設(shè)得到很大程度的提高。學(xué)校少年宮建設(shè)在上級部門的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，本著“全面發(fā)展、德育并舉”的教育理念，堅持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施場地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，以“提升素質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)掘潛力”為活動主線，以“國學(xué)誦讀、德育教育、才藝培養(yǎng)”為活動內(nèi)容，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，減少城鄉(xiāng)差距，同時也為解決學(xué)生放學(xué)后和節(jié)假日無處可去、無事可干的問題。

學(xué)校把少年宮定位為思想道德教育陣地、素質(zhì)技能培訓(xùn)基地、實踐能力提高平臺、學(xué)生課外娛樂活動的場所，以貼近和服務(wù)本校農(nóng)村未成年人為宗旨，根據(jù)農(nóng)村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設(shè)計活動內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，探究與創(chuàng)新工作機(jī)制，努力實現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學(xué)習(xí)和健康成長的結(jié)合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。力爭把少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動安排

學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”專項組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)執(zhí)行小組，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強(qiáng)廣大干部、群眾和學(xué)校師生對這一新生事物的認(rèn)識。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王海青 副組長：李建平張繼祖 組員:李凌云 夏永紅 盧國平王維俊 虎喜平

馬海榮 何占雄

2、辦公室

主任：李建平副主任：夏永紅

組員：盧國平（負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)建檔）王維?。ㄘ?fù)責(zé)后勤保障）

3、活動時間及項目設(shè)置

少年宮輔導(dǎo)教師由我校大部分擔(dān)任，開放時間為周二、三、四下午四點(diǎn)半至五點(diǎn)；周一到周五為綜合實踐課、校本課程、地方課程；寒暑假和周六、周日、節(jié)假日。對學(xué)生開放17個活動項目：校文學(xué)社、微機(jī)操作、體育興趣小組、舞蹈興趣小組、繪畫手工制作小組、書法興趣小組、經(jīng)典國學(xué)誦讀、鼓號組、合唱組、電子琴演奏、笛子演奏組、二胡演奏組、百人鍋莊表演組、快樂英語ABC、口風(fēng)琴組、武術(shù)表演組、象棋組等。

二、活動場所及項目器材配置情況

1、活動場所情況

多功能教室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、英語教室、儀器室、實驗室、閱覽室、學(xué)生餐廳。教室12間，操場面積約2000平方米，籃球場兩個，乒乓球場一個。

2、活動器材配置

（1）德育類（約2.5萬元）：配備少兒報紙、期刊、優(yōu)秀童謠、科普、文學(xué)圖書、優(yōu)秀影視光碟、英語教學(xué)設(shè)備及輔助教材等。

（2）藝術(shù)活動器材（約6.5萬元）竹笛50支、二胡50把、電子琴30臺、口風(fēng)琴50支、軍鼓30個、腰鼓30個、書法工具40套、繪畫工具40套、百人鍋莊服裝100套、舞蹈服60套、武術(shù)組服裝50套等。

（3）體育活動器材（約3萬元）乒乓球10臺、乒乓球拍及球20副、象棋30副、象棋演示版5塊、籃球10個、排球10個、足球10個。

（4）其他器材（約2萬元）音影設(shè)備一套（音響1對、功放1臺、調(diào)音臺1個、有線和無線話筒各兩對、耳脈2套）；照相機(jī)及攝像機(jī)各1部。

三、教師輔導(dǎo)員隊伍

我校大部分教師都是少年宮輔導(dǎo)教師，他們是李建平、李凌云、夏永紅、盧國平、虎喜平、王維俊、王喜光、馬海榮、陳忠林、劉艷海、魏繼祖、劉慶海、汪志文、張聰林、俞亞平、梁小花、宋林俊、夏蘭蘭、陳霞、趙亞蘭、康桂芳、王曉娥、陳曉妍、何占雄、陳旭峰、王華明、李林林、張娟娟、楊霞、李玉良。

四、志愿者輔導(dǎo)員隊伍

我校聘請離退休教師、民間藝人、社會知名人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員：

退休教師:王文光 李國玉 民間藝人：康永健

社會知名人士：黎英俊 張國華

五、制度建設(shè)情況

1、少年宮輔導(dǎo)員工作職責(zé)；

2、少年宮安全管理制度；

3、少年宮主任、副主任職責(zé)；

4、少年宮工作管理制度；

5、少年宮組織機(jī)構(gòu)；

6、少年宮活動器材管理制度；

7、少年宮考勤制度；

8、少年宮輔導(dǎo)員教師管理制度；

9、少年宮各活動室管理制度；

六、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好

目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色貼畫、鍋莊舞比賽等藝術(shù)活動納入學(xué)生日常活動，強(qiáng)化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和競爭意識，使每個學(xué)生的藝術(shù)特長均得到發(fā)揮，培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。在活動開展的過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。2011年重點(diǎn)開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。1、2011年4月，開展了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的紅色主題教育。主題活動包括“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、看一部電視教育片、做一件好事、講一次‘五好’風(fēng)尚、唱一首紅歌、寫一篇主題征文”的“八個一”教育活動。2、4月26日，組織師生參加“環(huán)境治理我在行動”主題活動，走上街頭進(jìn)行打掃環(huán)境衛(wèi)生、宣傳衛(wèi)生小常識。3、5月3日，少年宮組織了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的班級讀書活動、演講比賽、唱紅歌比賽。4、5月12日下午，少年宮邀請派出所同志為六年級全體學(xué)生做“小學(xué)生如何提高個人思想防范意識”的思想動員大會。5、5月，通過開展“我與好書為伴，共享讀書快樂”活動，使廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行；使學(xué)生開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，在校園中營造濃厚的讀書氛圍，為打造書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，為推動社會又好又快發(fā)展服務(wù)。

6、在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，冶力關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦了第三屆田徑運(yùn)動會，并欣賞了由舞蹈組組織的“快樂過六一 校園達(dá)人秀”文藝演出。7、6月，少年宮組織“變廢為寶，巧手貼畫”貼畫作品比賽，并布置、充實各活動室文化建設(shè)。8、6月19，組織開展“牢記黨的教導(dǎo)”主題演講比賽。9、7月5日，在全校師生中開展“中華經(jīng)典美文誦讀活動”之“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”主題活動。10、7——8月，在全校學(xué)生中廣泛開展“快樂假期，親情體驗”社會實踐活動。11、9月10日，組織開展“愛心獻(xiàn)恩師”主題教育。12、9月14日—9月20日，經(jīng)典誦讀小組組織學(xué)員參加主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”推普周活動。13、10月1日，組織師生面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達(dá)心聲，使他們在參與中接受教育。14、10月20日——21日，舉辦校園班級拔河賽。15、11月5日，籃球小組組織校園籃球比賽。16、11月14日，組織全校師生鍋莊舞比賽。17、11月25日，少年宮各小組成果展示與匯報。

第三篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報材料

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作自查匯報

——臨澤縣倪家營鄉(xiāng)中心小學(xué)

按照中央文明委《關(guān)于充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用促進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》和《甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目實施辦法》，在縣文明委、縣教科局、縣財政局的指導(dǎo)下，我校以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，按照規(guī)定管好用好中央專項彩票公益金，加強(qiáng)少年宮房屋修繕、裝備配臵、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、活動開展等工作，完成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù)。根據(jù)省文明辦《關(guān)于對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)工作進(jìn)行督查的通知》要求，我校認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

倪家營鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1969年，原為寄宿制初級中學(xué)，2010年轉(zhuǎn)型為寄宿制中心小學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生501人，有教職工47人，其中專任教師35人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100 %。教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。

學(xué)校占地面積25595平方米，建筑面積6444平方米，綠化面積3465平方米。有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場3個，排球場1個，200米環(huán)形跑道和配備標(biāo)準(zhǔn)體育、音樂器材。學(xué)校建成了“三網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)，信息網(wǎng)絡(luò)功能齊全，實現(xiàn)了資源共享和網(wǎng)上辦公。學(xué)校建有多媒體教室13個，微機(jī)室、電子備課室、多功能教室各1個，圖書12977冊，生均25.6冊。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

1.切實加強(qiáng)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運(yùn)行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，學(xué)校校長褚明才同志擔(dān)任主任，學(xué)校教導(dǎo)主任巖有榮同志任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)、項目實施、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、檢查考核、財務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細(xì)化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責(zé)，做到了分工明確，責(zé)任到人。

2.建立健全各項規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運(yùn)行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。

3.加強(qiáng)檢查考核。建立科學(xué)規(guī)范的評價體系，將教師在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，將少年宮工作納入教師績效考核和專業(yè)技術(shù)人員考核，設(shè)臵適當(dāng)?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

三、加強(qiáng)資金管理，用好項目經(jīng)費(fèi)

中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬元項目資金下達(dá)后，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配臵上。

1.房屋修繕。為了滿足少年宮活動的需求，學(xué)校利用項目資金，對學(xué)?，F(xiàn)在校舍進(jìn)行了修繕改造。其中粉刷墻壁416平方米、墻裙226平方米，油漆門窗67付，修補(bǔ)地坪200平方米，鋪地板磚280平方米。以上共投入資金56374元。

2.裝備配臵。學(xué)校在原有設(shè)備器材的基礎(chǔ)上，根據(jù)少年宮活動需要，配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設(shè)備，投入項目資金140911元。

購臵鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮裝備配臵必選設(shè)備目錄中所列的圖書437冊，投入資金9560元。按照省文明辦文件要求，購買《南懷瑾談兒童經(jīng)典教育》一書50本，投入資金350元。

購臵用于學(xué)生課外體育活動和棋藝小組活動使用的蹺蹺板、呼拉圈、跳繩、鐵環(huán)、羽毛球拍、軍棋、圍棋、象棋、跳棋等體育器材99件，投入資金12235元。

購臵用于少年宮日常辦公使用的電腦1臺，攝像機(jī)1臺，檔案柜5組，檔案盒50個，投入資金14250元。

購臵省科技館腦思維訓(xùn)練課題組研發(fā)的“玩轉(zhuǎn)思維”腦思維訓(xùn)練模具一套34件，投入資金30000元。

購臵科技航模129件，科技小制作材料55種110套，用于學(xué)生手工制作的先導(dǎo)車床8套，共投入資金21906元。

購臵電子琴18臺，二胡15把，板胡5把，以及竹笛、葫蘆絲、豎笛等樂器60件，舞蹈服裝100套，以及書法、剪紙、刺繡小組活動使用的器材，共投入資金52610元。

以上房屋修繕和裝備配臵共投入資金197285元，剩余資金計劃用于購臵配套設(shè)備等支出。

三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，完善場地器材

按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的要求，以滿足青少年活動為目的，以充分利用現(xiàn)有房屋器材為原則，加強(qiáng)少年宮硬件建設(shè)。

1.積極爭取市縣幫扶單位的支持。去年市縣文明辦將張掖公路分局、臨澤縣國稅局、臨澤縣電力局確定為幫扶我校少年宮建設(shè)的單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地與幫扶單位聯(lián)系，向幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)匯報鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的重要意義和學(xué)校目前存在的困難，爭取他們的支持。在市文明辦撥付15000元資金、縣文明辦捐贈5臺電腦的基礎(chǔ)上，幫扶單位籌措資金，為學(xué)校捐贈圖書1120冊，為少年宮添臵了辦公用的電腦、打印機(jī)等設(shè)施，購臵學(xué)生健身器材6件，共投入幫扶資金3萬多元，彌補(bǔ)了學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)費(fèi)的不足。

2.修繕改建少年宮活動室和室外活動場地。學(xué)校充分利用現(xiàn)有房屋設(shè)施，改造學(xué)校現(xiàn)有教室、場所的功能，將學(xué)?？张Z房屋和場地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動場地。學(xué)校教室內(nèi)配有較為先進(jìn)的遠(yuǎn)教設(shè)施、圖書架和學(xué)生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、刺繡、笛子、葫蘆絲等興趣小組的活動室；學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)有電腦30臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學(xué)?？茖W(xué)實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優(yōu)秀作品展評提供便利；學(xué)校圖書室擁有12000多冊圖書和40個閱讀座位，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校修繕改建科普活動室4個，音樂、舞蹈、美術(shù)活動室各1個，電子琴房1個，體育器材室1個。同時，學(xué)校投資整修學(xué)校體育活動場地，修補(bǔ)破損的地坪，進(jìn)一步完善了少年宮活動場地。目前，學(xué)校已建成少年宮活動室 個，平方米，學(xué)生室外

活動場地8321平方米。

3.多管齊下配備完善活動器材。學(xué)校通過幫扶單位捐贈、上級撥款補(bǔ)助、學(xué)校籌資購臵、兩基國檢配套、中央專項彩票公益金資助等途徑，購臵完善少年宮活動的必需的設(shè)備器材。目前，學(xué)校已擁有德育、藝術(shù)、體育、科技、其他五大類器材11854件，價值728537元。

五、科學(xué)設(shè)置項目，扎實開展活動

學(xué)校少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生的年齡、認(rèn)知及心理特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)臵了6大類24個活動小組，按照先滿足在校學(xué)生活動需求，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實組織開展活動。

1．德育活動。少年宮組織未成人開展“我們的節(jié)日”主題道德教育活動，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。開展百部愛國主義影片進(jìn)校園活動，每學(xué)期至少組織學(xué)生觀看一部愛國主義影片。學(xué)校充分利用班隊會時間，每月一個主題，每周一個專題，通過演講比賽、辯論會等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在全校組織開展了“做一個有道德的人”演講比賽，活動受到了全市精神文明建設(shè)考核組的好評。

針對小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校在每晚安排四十分鐘的影視教育時間，結(jié)合本月本周的活動主題，組織學(xué)生觀看有關(guān)的視頻資料。通過看電影看電視，讓學(xué)生受到教育，并通過談心得、寫體會等方式深化和鞏固教育效果。

開展寒暑假“四個一”活動。每逢寒暑假，學(xué)校均堅持安排學(xué)生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一

件感恩父母的事，進(jìn)行一項社會調(diào)查為內(nèi)容的社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。

2.體育活動。貫徹《學(xué)校體育工作條例》有健全的工作機(jī)制，計劃完整措施得力。堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，每學(xué)期舉行一次全校性的快樂體育運(yùn)動會。加強(qiáng)體育類興趣小組活動，開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、排球、棋藝等五個興趣小組，堅持每周集中輔導(dǎo)兩次，每天組織開展活動，使學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉強(qiáng)身健體的習(xí)慣，掌握2項以上的運(yùn)動技能。

3．藝術(shù)活動。按照國家有關(guān)規(guī)定建成設(shè)施完備的音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室，較好地滿足藝術(shù)課教學(xué)需要。成立器樂、電子琴、二胡、葫蘆絲、笛子、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、刺繡、奇石收集等藝術(shù)類興趣小組活動，每周集中輔導(dǎo)兩次，每天開展活動。每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術(shù)教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。音樂舞蹈興趣小組代表學(xué)校參加全縣中小學(xué)生文藝匯演，取得了較好成績。

4.科技活動。結(jié)合科技活動周和科普活動日活動，開展經(jīng)常性的科技實踐和科普教育活動。

積極申報立項，參加中央科協(xié)組織開展的科學(xué)調(diào)查體驗活動。2010年，組織全校學(xué)生參加了中國科協(xié)舉辦的以“低碳生活”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗活動，2011年又申報立項開展“珍愛生命之水”科學(xué)調(diào)查體驗活動，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，取得了較好的效果。

利用“玩轉(zhuǎn)思維”腦思維訓(xùn)練模具和航模、科技小制作材

料、加工先導(dǎo)車床，在實踐探究課教學(xué)時間組織學(xué)生開展科技小制作、手工加工制作、航模設(shè)計組裝、腦思維訓(xùn)練等科普訓(xùn)練活動，5.讀書活動。結(jié)合學(xué)校開展的“快樂誦讀”制定相關(guān)的讀書活動計劃，做到計劃明確、措施具體、制度完備。

扎實開展經(jīng)典誦讀活動。為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生從中國經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)，學(xué)校堅持開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知水平，組織語文教師精心選編了《經(jīng)典誦讀簡易讀本》，作為學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動校本教材。每天安排10分鐘的經(jīng)典誦讀時間，由班主任組織學(xué)生開展誦讀活動。學(xué)校定期組織經(jīng)典誦讀成果展示活動，采取古詩接力賽、配樂唱古詩、詩境表演等方式檢驗誦讀活動的效果。同時，學(xué)校將全國獲獎的優(yōu)秀童謠納入誦讀內(nèi)容之口，廣泛開展優(yōu)秀童謠傳唱活動。學(xué)生在讀經(jīng)典、唱童謠中受到了潛移默化的熏陶和教育。

少年宮將每周日晚作為集中開展閱讀活動的時間，由語文老師制定指導(dǎo)計劃，確定閱讀的內(nèi)容，并開展指導(dǎo)。組織讀書筆記展評、優(yōu)秀讀書手抄報展評、知識競賽、“我與書的故事”征文大賽等活動，增強(qiáng)了閱讀活動的實效。

六、發(fā)揮教師特長，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔(dān)任“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”兼職輔導(dǎo)員，組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動?，F(xiàn)有32名教師擔(dān)任少年宮兼職輔導(dǎo)員，其中大專學(xué)歷的30人，中級以上職稱的26人，大多數(shù)有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，基本勝任少年宮 的輔導(dǎo)工作。

同時，學(xué)校充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，選擇本鄉(xiāng)有特長并熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對少年兒童進(jìn)行思想道德和革命傳統(tǒng)教育，指導(dǎo)學(xué)校開展器樂和剪紙、刺繡等具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的興趣小組活動，現(xiàn)已與5人達(dá)成聘請意向，待解決交通、伙食補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)后即可以到位開展輔導(dǎo)工作。

學(xué)校按學(xué)年制定具體的輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)計劃，組織開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。利用我校被“蘭州城市學(xué)院”、“河西學(xué)院”確定為大學(xué)生實習(xí)基地的條件，吸納了有特長的實習(xí)大學(xué)生和大學(xué)生志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)員。學(xué)?，F(xiàn)已建立起一支業(yè)務(wù)熟練，熱心少兒教育事業(yè)的輔導(dǎo)員隊伍。

七、取得的成效

一是實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制，把少年宮活動列入了學(xué)校教育教學(xué)計劃，保證了學(xué)生每天都能參加課外活動。形成了學(xué)校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高。

二是學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進(jìn)了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學(xué)到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進(jìn)一步提高。學(xué)生從個人興趣出發(fā)參加一至兩個興趣小組的活動，培養(yǎng)了初步的特長，促進(jìn)了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓(xùn)練活動，開發(fā)了智力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高。

三是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。輔導(dǎo)員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時，堅持邊學(xué)邊教，既培養(yǎng)了學(xué)生，又促進(jìn)了自己專

業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導(dǎo)員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。

四是豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生在快樂高效的課堂上學(xué)習(xí)知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。全縣教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整后，全鄉(xiāng)的一至六年級學(xué)生到我校寄宿就讀，學(xué)生普遍反映喜歡學(xué)校的生活，實現(xiàn)了“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”的目標(biāo)。青少年對少年宮活動的滿意率達(dá)90%以上。

八、存在的主要問題

1.少年宮運(yùn)行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內(nèi)輔導(dǎo)員的補(bǔ)助和外聘輔導(dǎo)員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn)轉(zhuǎn)也需要資金支持。

2.輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。學(xué)校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)?；顒拥囊?。聘請社會鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無法解決報酬問題。

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動項目上還有明顯不足。

4.雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

九、今后努力的方向

1.加強(qiáng)管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確?；顒訒r間，每天下午開放1個小時，雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學(xué)生在少年宮的學(xué)習(xí)活動時間。要拓展活動空

間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動，并積極組織學(xué)生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，利用少年宮活動，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)生知識面，增強(qiáng)動手操作能力。要加強(qiáng)少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。按學(xué)年制定具體的輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)計劃，并能按照計劃切實開展培訓(xùn)工作，一學(xué)年至少能組織一次“請進(jìn)來”或“走出去”的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動，提高輔導(dǎo)員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)。在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施資源的同時，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，爭取上級部門對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運(yùn)轉(zhuǎn)資金，為音樂美術(shù)興趣小組活動室各添臵桌椅30套，解決學(xué)生活動無桌椅的問題；購臵空調(diào)等電暖設(shè)施，解決少年宮活動室的冬季取暖問題。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡、剪紙、刺繡等小組作為我校少年宮的重點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)上保證，力量上傾斜，輔導(dǎo)上加強(qiáng)，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

二〇一二年三月二十六日

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報材料

建好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，拓寬農(nóng)村育人渠道

——巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)及運(yùn)行情況匯報 六枝特區(qū)巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)，座落于六枝特區(qū)北部巖腳古鎮(zhèn)美麗的洄龍溪畔，依山傍水，環(huán)境宜人，校園占地面積21543平方米，各類校舍建筑面積7311平方米，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1810人，共28個教學(xué)班，在編在崗教師62人，各種教學(xué)輔助設(shè)施較為完善，建有校園網(wǎng)、圖書室、多媒體教室和達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室和儀器保管室。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多的來一直位居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列，先后受到省、市、特等各級各類表彰。

近年來，為了讓農(nóng)村的孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓孩子健康地成長，在省、市、特區(qū)文明委，教育局和巖腳鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校于2011年9月被定為中央彩票公益金支持建設(shè)的首批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)校，經(jīng)過半年來的建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)探索，培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊了視野，增長了見識，提高了鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。使鄉(xiāng)村教育的外部環(huán)境和內(nèi)部條件得到了一定的改善，進(jìn)而加強(qiáng)了農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村孩子全面、健康、各諧發(fā)展，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)走出了一條新路。

一、目標(biāo)明確，活動多樣。我校于2011年9月開始籌建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，在中央支持經(jīng)費(fèi)未到位的情況下，由學(xué)校墊支十萬余元，改造了學(xué)校老教學(xué)樓作為少年宮活動基地，裝備了可供活動的各類教室十個。

我校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的宗旨是：提升農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，為孩子一生發(fā)展奠基。建設(shè)理念是：以師為本，搭建平臺，以生為本，挖掘潛能。建設(shè)目標(biāo)是：以特色班級各類活動為載體，把少年宮建設(shè)成為農(nóng)村孩子健康的主陣地，文體活動開展的基地，使少年宮成為農(nóng)村孩子健康成長的樂園。少年宮現(xiàn)有學(xué)員一千二百多人，輔導(dǎo)教師二十多人，開設(shè)了跳繩、籃球、乒乓球、經(jīng)典誦讀、手工制作、科技創(chuàng)新、葫蘆絲、繪畫、舞蹈、合唱、棋類、書法、呼拉圈、羽毛球、心理咨詢等二十多個輔導(dǎo)班。

二、群策群力，積極投身活動。

為了建設(shè)好我校鄉(xiāng)村少年宮，學(xué)校多次組織召開研討會，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，逐步完善鄉(xiāng)村少年宮的各種建設(shè)，半年來，我們主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮的管理目標(biāo)是以“師資建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)，特色建設(shè)”為核心的內(nèi)涵發(fā)展。因此，我們實行校長負(fù)總責(zé)，我校黨支部書記副校長楊華同志具體抓落實，教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會協(xié)助工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)備、設(shè)施及一應(yīng)特物品的采購添置及房屋的修膳改造。每次活動開放都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查活動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、整合現(xiàn)有資源，形成學(xué)校特色。

學(xué)校在充分利用現(xiàn)有場地、設(shè)施和師資的基礎(chǔ)上，采用“一室多用”的模式，把學(xué)校圖書室、微機(jī)室、實驗室、操場等場所定為少年宮活動陣地，公開開放時間，管理員、輔導(dǎo)教師到位，各種制度上墻，賬務(wù)實行專人專戶管理。尤其是我校每天進(jìn)行的經(jīng)典晨讀，間周展示，對學(xué)生教育意義深遠(yuǎn)，科技創(chuàng)新、手工制作鍛煉了學(xué)生的動手實踐能力，棋室、舞蹈、球類項目深受學(xué)生喜愛，心理咨詢及時了解了一些有心理健康問題的學(xué)生的思想狀況，并給予及時干預(yù)，收到了良好效果，我校的鼓號隊現(xiàn)已成為我校重大活動的主要角色。

3、保證活動時間，提供展示平臺。

任何事情的成功，難在開頭，貴在支持，我們規(guī)定，每周三4：00——5：00，每周日上午9：00——11：30，下午2：00——5：00為少年宮活動時間，每次活動，輔導(dǎo)教師都必須到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到場檢查。

為提高學(xué)生活動興趣，我校還通過書畫大賽，趣味運(yùn)動會，紅歌會等方式讓學(xué)生才藝有展示的平臺，同時，對優(yōu)秀的作品通過展板，櫥窗進(jìn)行張貼展示，既美化了校園，更讓學(xué)生獲得成功的體驗。

三、堅持原則，突出育人功能。

我校少年宮根據(jù)中央文明辦的有關(guān)文件精神，堅持四個原則|：一是公益性原則。我們少年宮不開展以營利為目的的經(jīng)營活動。二是基礎(chǔ)性原則。主要進(jìn)行藝術(shù)、科技、德育、體育等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。三是資源整合原則。充分整合利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、師資，實現(xiàn)長效運(yùn)行。四是自主性原則，充分尊重學(xué)生的意愿，讓孩子根據(jù)自身特長和興趣愛好，自愿選擇活動項目，現(xiàn)在，少年宮開放的時間，就是孩子們最興奮的時候，他們由于有教師的組織指導(dǎo)，變以前的盲目為有序，并使自己的愛好得以提升和展示，所學(xué)有所用，潛能得以激發(fā)，興趣得以發(fā)展。

四、廣開渠道，不斷完善，充分挖掘資源。

通過半年的運(yùn)轉(zhuǎn)實踐，我們深深體會到，開展生動活潑、健康有益的教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的職能，對廣大農(nóng)村少年宮兒童進(jìn)行技能技巧培養(yǎng)，發(fā)展他們的興趣、特長和愛好，拓展他們知識面，陶冶其情操，開發(fā)其智力，培養(yǎng)農(nóng)村孩子創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，我們還有很多工作要去總結(jié)，很多東西還需完善，這樣才能使我們鄉(xiāng)村少年宮越辦越好。

一是加強(qiáng)師資的培訓(xùn)，因我校師資緊缺，尤其是藝術(shù)類教師更是少得可憐，因而給學(xué)生的指導(dǎo)我們教師有趕鴨子上架之嫌，因此我盡力為我們老師多爭取，創(chuàng)造一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時爭取一些有一技之長的社會志愿者，民間藝人到校擔(dān)任輔導(dǎo)員，壯大充實我們的輔導(dǎo)員隊伍。

二是要緊跟時代步伐，打造出一些有時代氣息和學(xué)校特色的活動項目：如我校的經(jīng)典誦讀，需要堅持與創(chuàng)新，手工制作方面，要在低碳環(huán)保、綠色制作上加以研究與探索，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識教育等。

總之，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)是一項民心工程，對教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)具有長遠(yuǎn)的意義，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以高度的敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力建好、管好、用好我校鄉(xiāng)村少年宮這一平臺，為農(nóng)村孩子的健康成長作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。精益求精，資源共享

2014年9月17日，六枝特區(qū)第二協(xié)作區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課評選活動在巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)舉行，參與此次活動的人員有六枝特區(qū)北部“五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”中學(xué)體育教師代表。上午活動在多媒體教室進(jìn)行，分三個議程：

一、巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)副校長馬定榮致歡迎詞；

二、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師代表進(jìn)行說課及技能展示；

三、公布比賽結(jié)果。

馬定榮副校長在開幕式上向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校老師代表致予最誠摯的歡迎，并向各代表老師簡述了巖中發(fā)展歷史，也道出此次觀摩活動對巖中今后發(fā)展的重要意義。

此次活動最精彩部分要屬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表的說課及技能展示，豐富多彩的說課內(nèi)容（五步拳、快速跑、健美操、短跑等），有條不紊的說課步驟，鏗鏘有力的言詞無不體現(xiàn)一個教師所具備的氣質(zhì)。無論是從課程的安排亦或是對游戲的穿插，老師們都秉承“健康第一，以人為本”理念，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，力求高效、實效課堂，對學(xué)生身心發(fā)展方面進(jìn)行綜合教育。

參賽教師技能示范

經(jīng)過激烈的角逐，最終，巖腳鎮(zhèn)第一中學(xué)教師代表向虎以兩項總均分47.7位居第一；新場鄉(xiāng)教師代表冉艷以47.06位居第二；新華鄉(xiāng)教師代表龍忠友以46.74排名第三。以上三位老師將進(jìn)入今天下午的上課比賽，爭奪此次優(yōu)質(zhì)課的冠、亞、季軍。

通過

此次說課及技能展示，打破了老師們“閉門造車”的獨(dú)立局面，為今后老師們的課堂架構(gòu)提供了更多參考與借鑒的機(jī)會。

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展心得

開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動心得

田映芳

自2011年起，國務(wù)院決定以中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮從無到有、從點(diǎn)到面，覆蓋面越來越廣，在培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和基本技能，提升孩子們的動手和實踐能力等方面，發(fā)揮了重要作用，有利于推動農(nóng)村素質(zhì)教育和城鄉(xiāng)教育公平均衡發(fā)展。截止到2014年，中央專項彩票公益金已經(jīng)支持建成了9 000所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，同時，帶動各地自建了16 000多所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，2 000多萬農(nóng)村孩子從中受益。我校于2014年9月申報，2014年10月申報成功，2014年11、12月進(jìn)行器材設(shè)備購買和采購，2015年1、2月進(jìn)行了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、改造和修繕，2015年3月進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)部，各活動項目籌備、組建、培訓(xùn)工作，2015年4月正式開展了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動。在期間，積累了一些開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的經(jīng)驗和做法，但也暴露了更多的不足和做法，有的是我們自己能克服和改進(jìn)提高的，有的卻需要得到有關(guān)部門的大力支持和思考的。感受如下：

一、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是農(nóng)村中小學(xué)生課外活動場所的有效補(bǔ)充

1、解決了農(nóng)村中小學(xué)生缺少課外活動場所的問題

農(nóng)村學(xué)校普遍缺少課外活動場所。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有場地設(shè)施，進(jìn)行簡單修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠本學(xué)校教師和志愿者進(jìn)行管理，并在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生免費(fèi)開放，學(xué)生們可

而且由于活動場所在學(xué)校內(nèi)，在安全等很多方面都有保證，極大地解決了農(nóng)村青少年缺少活動場所的問題。

2、有利于培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生的興趣愛好

大部分鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮都開設(shè)了中小學(xué)生喜聞樂見的文體活動，籃球、羽毛球、乒乓球、足球、健身操、武術(shù)等體育類活動，開設(shè)了剪紙、書法和繪畫等美術(shù)類活動，開設(shè)了合唱、器樂和舞蹈等文藝類活動，開設(shè)了象棋、圍棋、軍棋、五子棋等棋類活動，以及經(jīng)典誦讀、演講和故事會等陶冶情操類的活動以及簡單的手工制作活動。這些豐富多彩的活動提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生生活情趣，使得鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為中小學(xué)生提高動手和實踐能力、培養(yǎng)興趣愛好、陶冶道德情操的課外樂園。如航模、船模、車模等還是空白，一部分是山區(qū)條件的限制，素材、設(shè)備不具備，但也因為師生的自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)造意識、視野不開闊，見得不多，素材資源有限，科普類活動開展起來有一定的難度。

3、日常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)和組織體系有保障

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校現(xiàn)有資源，場地設(shè)置與學(xué)校合二為一，依靠學(xué)校進(jìn)行管理，不增加人員編制，只需一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼就可以投入運(yùn)轉(zhuǎn)。該模式簡單易行，也便于推廣。根據(jù)中央專項彩票公益金規(guī)定，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮每年有5萬元運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，用于購置各種器材及購買耗材。各地少年宮都有完善的組織結(jié)構(gòu)，一般由所在學(xué)校校長擔(dān)任

有效地保證了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項活動的開展。

綜合來看，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮既是農(nóng)村青少年的活動場所，也是推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的載體和陣地，它的建設(shè)極大地滿足了農(nóng)村中小學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，為農(nóng)村中小學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

二、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用發(fā)揮遇到的主要瓶頸

盡管鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在較短時間內(nèi)取得了較好的建設(shè)成果，但是由于各地發(fā)展和建設(shè)水平不平衡，相關(guān)配套保障不足等原因，使得鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮出現(xiàn)了教師輔導(dǎo)能力偏弱、活動內(nèi)容偏文體輕科技、項目管理力度不足等問題，使得一些鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮只有空架子，不能持續(xù)發(fā)展。

1、教師輔導(dǎo)能力偏弱

第一，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的指導(dǎo)老師多為其所在學(xué)校的教師，且均為兼職，學(xué)校老師在完成日常教學(xué)工作后，還要無償擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)老師。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮盡管在制度上明確了學(xué)校教師在少年宮授課與其績效工資和職稱晉級結(jié)合，但是實際操作過程中難以真正執(zhí)行。學(xué)校老師精力有限，難以長期兼顧正常教學(xué)和少年宮授課。第二，除了學(xué)校老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，學(xué)校很難邀請到相關(guān)專長的志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)老師。盡管中央專項彩票公益金撥付的5萬元運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，但是這些經(jīng)費(fèi)不足以支持志愿者活動的長期維持。第三，不論是本校教師還是志愿者都缺少相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、活動內(nèi)容偏文體輕科技

目前的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展的活動偏重文藝和體育，科技內(nèi)容缺失嚴(yán)重。僅有15%的學(xué)校購置了手工、航模、車模等科技類實驗器材，由于師資和經(jīng)費(fèi)所限，這些少年宮也只能開設(shè)一些小發(fā)明小創(chuàng)造等科技含量較低的活動。盡管很多農(nóng)村小學(xué)設(shè)有科學(xué)實驗室，但是實驗室僅有一些最基本能夠完成科學(xué)課程實驗的試管、燒杯等實驗器材。在調(diào)研的學(xué)校發(fā)現(xiàn)：沒有特別為少年宮設(shè)計的活動，或者沒有為設(shè)計的活動購置相應(yīng)的器材。農(nóng)村青少年想在少年宮里見到新穎好玩的科技展品或者動手設(shè)計一些具有較高科技含量作品是不能實現(xiàn)的。這使得鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生全面發(fā)展中存在科技缺口，不利于農(nóng)村中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成。

3、相關(guān)資源或材料不具備

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮目前僅利用了其所在農(nóng)村學(xué)校的部分資源，而對與其少年宮、科技館等青少年課外活動場所的人力和設(shè)施等資源沒有條件利用。因為農(nóng)村沒有科技館，開設(shè)航模、船模、車模、小發(fā)明小創(chuàng)造等主觀客觀方面原因的存在，以及素材、設(shè)備不具備，加之輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力有限等，都限制了這些項目的開展。

三、關(guān)于加大鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的科技含量，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才方面的作用的建議科技創(chuàng)新人才的開發(fā)和培養(yǎng)是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)，從中央到地方，投入巨大，“十二五”期間，計劃投入24.5億元中央專項彩票公益金。作為農(nóng)村中小學(xué)生從無到有的一塊課外活動陣地，應(yīng)

加大科技含量，在促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)科技創(chuàng)新能力提高方面充分發(fā)揮作用。

1、鼓勵鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮增加科技活動內(nèi)容，開展課外科技活動

著眼于絕大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)生的需要，應(yīng)支持學(xué)校少年宮設(shè)計適合農(nóng)村中小學(xué)生的課外科技活動項目，改變當(dāng)前存在的活動內(nèi)容重文體輕科技的狀況，全面培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生的興趣。這些課外科技活動應(yīng)具有以下特點(diǎn)：農(nóng)村青少年能夠且愿意參與；科技活動要與學(xué)校科學(xué)課（學(xué)科知識）結(jié)合，讓課外科技活動以生動有趣的方式幫助理解課堂內(nèi)容，可按年齡或年級分段實施；做好通用的低成本科技活動資源服務(wù)，并為這樣的活動策劃出口，以激發(fā)老師、學(xué)生的積極性。

2、加大對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批植根農(nóng)村的高素質(zhì)科學(xué)教師

依托教育系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，全國統(tǒng)籌規(guī)劃分省分區(qū)域定期組織開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮科技輔導(dǎo)員的科學(xué)教育交流與培訓(xùn)活動；鼓勵各級地方組織開展培訓(xùn)活動，加大培訓(xùn)力度和覆蓋面；充分利用中國科協(xié)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)資源，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入科協(xié)系統(tǒng)現(xiàn)有的科技輔導(dǎo)員體系。

3、支持館校結(jié)合，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮納入中國現(xiàn)代科技館體系

中國現(xiàn)代科技館體系是以實體科技館、流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館、以及網(wǎng)絡(luò)科技館為平臺的公共科普服務(wù)體系，同時，輻射基層相關(guān)科普設(shè)施助其能力提升。將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮納入中國現(xiàn)代科技館體系，有利于加強(qiáng)基層特別是農(nóng)村地區(qū)科技場館建設(shè)。通過

流動科技館、科普大篷車、網(wǎng)絡(luò)科技館和館校結(jié)合等形式，提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的科技活動開發(fā)開展能力和水平；提供農(nóng)村孩子接觸到高科技科技展覽展品的機(jī)會；提高鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮科技資源的可獲得性和利用率。

勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

田映芳 2015年9月30日