第一篇：志成教育集團研學(xué)旅行計劃(11301)

研學(xué)旅行-最好的課堂在路上

研學(xué)旅行是中小學(xué)校德育教育工作和綜合實踐課程的重要組成部分；是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑；是開發(fā)和利用課程資源與社會資源的創(chuàng)新舉措；是推進實施素質(zhì)教育的重要陣地。開展好研學(xué)旅行工作，對于全面貫徹黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的意義。

走出課堂，走進大自然，為激發(fā)學(xué)生主動探索未知的潛能，拓寬科技知識，增強學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，2017年12月5日--7日志成教育集團各校區(qū)前往三國赤壁古戰(zhàn)場開展為期一天的研學(xué)旅行活動。

關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)，旅行只是形式

研學(xué)旅行往簡單地說 就是帶著孩子們實際走出校園

在行中看，在行中思 改變單純的書本學(xué)習(xí)給予孩子一個更寬闊的世界 教會他們許多課堂上沒有的知識 從而能夠開拓視野，增長見識 是一種別開生面的特殊教育

讀萬卷書，行萬里路

寓教于樂 感悟研學(xué)的別樣快樂 與精彩的第二課堂生活 讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩 收獲寶貴童年經(jīng)歷的同時積攢快樂 是孩子們健康成長不可缺少的一種方式-

生活就是一場盛大的行走

在研學(xué)的旅途中 孩子們將見到無與倫比的景致 也將面臨前所未有的挑戰(zhàn)和抉擇 可以很好的培養(yǎng)探究能力與思考能力 讓他們更好了解生活，了解社會 可以說是一次難得的心靈成長之旅

三國赤壁古戰(zhàn)場是國家AAAA 級旅游景區(qū)，國家重點文物保護單位，國家研學(xué)旅游示范基地，湖北省愛國主義教育基地，湖北省文化產(chǎn)業(yè)示范基地，是我國古代“以少勝多、以弱勝強”的七大戰(zhàn)役中唯一尚存原貌的古戰(zhàn)場遺址。赤壁古戰(zhàn)場位于長江中游南岸，北依湖北省會武漢，南臨文化名城岳陽，地理位置優(yōu)越，交通便利，長江黃金水道依境而過。整個景區(qū)將古戰(zhàn)場遺址和仿漢代建筑群融合一體，高端大氣，渾然天成。

景區(qū)主要景點有：歷經(jīng)千年風(fēng)雨的“赤壁摩崖石刻”；雄姿英發(fā)的“周瑜雕像”；諸葛亮設(shè)壇祭風(fēng)的“拜風(fēng)臺”；龐統(tǒng)閱讀兵書的“鳳雛菴”；另有翼江亭、赤壁大戰(zhàn)陳列館、赤壁碑廊、千年銀杏、赤壁塔和金城、土城等數(shù)十處人文景觀。

景區(qū)配套設(shè)施及服務(wù)功能有：大型會議中心“集賢殿”、極具漢代風(fēng)格的“赤壁驛館”、三國飲食文化特色的“御膳坊”、休閑養(yǎng)生的“赤壁古泉”以及再現(xiàn)三國風(fēng)情和地方特色的大型實景戲演出、大型生態(tài)停車場、多功能游客服務(wù)中心等。

“不到赤壁，不解三國”。赤壁古戰(zhàn)場現(xiàn)已成為華中地區(qū)規(guī)模最大的三國文化體驗基地，是三國文化旅游線路上一顆璀璨的明珠。

景點簡介

神武臺

赤壁之戰(zhàn)時周瑜點將的地方，因《三國志·吳書·周瑜傳》中記載“將軍神武雄才”而得名。

鐘鼓樓

鐘鼓樓在古代主要用于報時，樓上懸有一口大銅鐘，同時作為朝會時節(jié)制禮儀之用，如今則演變?yōu)槠砀Ｇ筘斨畧龅亍?/p>

三十六計

根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的兵書，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。赤壁大戰(zhàn)也用到部分計策。

煮酒論英雄

亭中塑像為曹操、劉備二人。曹操為試探劉備，邀請劉備青梅煮酒，縱論天下英雄。曹操道：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備大吃一驚，手中的筷子不覺落于地下。正好當(dāng)時雷聲大作，劉備從容的將掉落筷子的原因掩飾過去，而沒有引起曹操的懷疑。

桃園三結(jié)義

東漢末年，劉備、關(guān)羽、張飛三人由于共同的政治抱負(fù)而契結(jié)金蘭，該故事乃《三國演義》的開篇。

拜風(fēng)臺

又名武侯宮，是當(dāng)年諸葛亮祭借東風(fēng)的古遺址?，F(xiàn)址重建于明朝萬歷38年（公元1610年），于1936年赤壁道人重修，重修時還掘出“拜風(fēng)臺”三個大字的殘碑。

赤壁摩崖石刻

赤壁二字各長150cm，寬104cm?！逗蓖ㄖ尽份d：赤壁山臨江磯頭有“赤壁”二字，乃周瑜所書。二字之上有一白色符號，傳為呂洞賓所刻的鎮(zhèn)壓洪魔符號。赤壁塔

塔高7層49米，漢闕建筑風(fēng)格，是漢代的典型建筑，相傳為東吳都督周瑜瞭望指揮塔，是整個景區(qū)的至高點。

具體行程安排：

7:30指定地點集合 8:00準(zhǔn)時出發(fā)

9:30左右到達(dá)赤壁古戰(zhàn)場景區(qū) 9:30-10:00觀看開門迎賓表演及入園

10:00-12:00參觀游覽鐘鼓樓、三十六計、鳳雛庵、八卦陣、三國雕塑園、拜風(fēng)臺、射箭臺等景點，然后到達(dá)用餐地點-古戰(zhàn)沙場 12:00-12:40集合用午餐

12:40-14:30繼續(xù)參觀游覽赤壁摩崖石刻、翼江亭、水兵校場、赤壁大戰(zhàn)陳列館、赤壁塔、三國戰(zhàn)船等，然后到達(dá)集合地點 14:30準(zhǔn)時集合返程

注：其中有三個地方可自愿自費游玩-射箭、騎馬、鬼屋

溫馨提示：

1、需提供所有出游人員的身份證號碼及姓名，以便提前一天購買保險

2、需提前兩天確定具體的出游人數(shù)

第二篇：志成教育集團研學(xué)旅行活動家長信(1124) - 副本

致家長朋友的一封信

各位家長朋友們：

你們好！

都說身體和心靈總有一個要走在路上，要么讀書，要么旅行。最近,教育部聯(lián)合發(fā)改委、交通部、保監(jiān)會等11部門開展關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見，讓我們看到了讓孩子走出書的世界，走進現(xiàn)實的世界，走進大自然的希望。

古話講，讀萬卷書，行萬里路；總書記系列重要講話精神，也要求教育工作者秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高同學(xué)們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

中小學(xué)通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行，有利于促進學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游的行為習(xí)慣。

隨著社會發(fā)展，越來越多的家庭從物質(zhì)層面的追求演變?yōu)榫駥用娴淖非?，但快速的?jīng)濟發(fā)展讓我們國民素養(yǎng)有些跟不上，沒有契約精神、團隊精神，沒有責(zé)任感、秩序感，不懂得欣賞，文明欠缺等社會問題越來越突顯，而“研學(xué)旅行”的開展和實施讓學(xué)生從小彌補了這些缺陷。中小學(xué)生在集體旅行的過程中，既能培養(yǎng)團隊意識，責(zé)任意識，同時對“美”的欣賞能力也不斷提高。我們的教育目的在中小學(xué)一直都強調(diào)“德智體美”全面發(fā)展，但是除了“智育”在學(xué)校教育發(fā)展比較好之外，其他的德育、體育、美育等受到各種條件的制約，都有一定的欠缺，而“研學(xué)旅行”這樣一個項目卻能直接實現(xiàn)這幾方面的發(fā)展，一舉多得。短期來看，“研學(xué)旅行”有較強的教育意義、實踐意義和公益性。長期看，學(xué)生能從社會、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時鍛煉了自己的實踐能力、團隊協(xié)作能力、處理問題能力、還培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識和對“美”的欣賞能力，從而不斷提高國民素養(yǎng)。

總之，研學(xué)不是享受，而是一種體驗。對同學(xué)們拓寬視野、豐富知識、加深與自然的親近感、豐富對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力都有著重要作用，而這些，正是素質(zhì)教育的目的所在，因此，切實推行研學(xué)旅行，將對中國的教育改革起到有力的推動作用。

湖北志成教育集團為了使學(xué)子們得到全面發(fā)展，特組織一次研學(xué)旅行活動，希望家長朋友們支持，讓自己的孩子能積極參與到研學(xué)活動中來，不斷提升學(xué)生各方面的素養(yǎng)！附：相關(guān)事宜說明

1、研學(xué)旅行地點：三國赤壁古戰(zhàn)場（赤壁市）

2、研學(xué)旅行年級：1-9年級學(xué)生。

3、暫定時間（視天氣狀況順延）：2017年12月上旬

4、學(xué)生費用：XXX元/每生，包含來去車費（旅游公司豪華大巴）、門票費、午餐費。

5、此次組織研學(xué)旅行活動非強制性，屬學(xué)生自愿報名！

第三篇：研學(xué)旅行教育方案

研學(xué)旅游安全教育方案

貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，切實保障學(xué)校廣大師生研學(xué)旅行活動的安全。特制定研學(xué)旅行活動安全應(yīng)急預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對這次師生外出安全的管理，學(xué)校成立了研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)組，成員如下： 1.領(lǐng)導(dǎo)組 組長：2 副組長：3 成員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、值班老師以及各科任老師 2.帶隊教師工作組 組長：4 成員：各班主任以及跟隊老師

二、安全工作具體分工情況及職責(zé) 1.班級人數(shù)和帶隊教師

參與班級：16級藥劑專業(yè)（4個班）、電商二班 學(xué)生數(shù)：228 教師：班級班主任，團委會負(fù)責(zé)人

2.人員點名：帶隊教師在每次活動前后，上下車前后，用餐前后，住宿前后帶隊教師清點人數(shù)。不遺漏任何一名學(xué)生。3．交通安全：

各班帶隊教師帶好自己班級學(xué)生，職責(zé)如下：

（1）組織學(xué)生有序上下車、提醒同學(xué)途中注意事項，如車輛駕駛員有超速行駛等危及學(xué)生安全的行為及時予以提醒，并聯(lián)系校長通報到公司，保障旅游途中安全。

（2）上車前、集合前，下車后，各班班主任老師，負(fù)責(zé)將所在班級人數(shù)，上報所在車輛負(fù)責(zé)人，不遺漏任何一名學(xué)生。同時維持學(xué)生紀(jì)律、保持隊伍齊整；車輛負(fù)責(zé)人，在班主任老師上報人數(shù)確認(rèn)無誤后，再次復(fù)查學(xué)生人數(shù)。4.活動安全

（1）學(xué)校、家長、研學(xué)單位簽訂協(xié)議，明確研學(xué)內(nèi)容和安全防護措施。

（2）活動前，研學(xué)單位到校講解研學(xué)知識和所需必備的物品，告知注意事項。

5.食品安全：各班帶隊教師組織學(xué)生排隊就餐，負(fù)責(zé)食品安全工作，積極應(yīng)對各種突發(fā)的食品安全問題，提醒同學(xué)們注意飲食衛(wèi)生，不亂買攤點食品、零食、飲料。6.宣 傳：負(fù)責(zé)攝影等。

7.在家工作組成員與研學(xué)教師保持密切聯(lián)系，并做好返回接車準(zhǔn)備。

8.班主任老師與家長保持隨時聯(lián)系，便于家長了解孩子的研學(xué)情況和返程接車安排。

三、安全教育

為確保此次活動的安全順利，學(xué)校于*年*月*日下午召開參加研學(xué)旅行學(xué)生會，有針對性地對參加人員進行安全教育，主要內(nèi)容如下： 1.各成員具體分組情況，班級各人員的具體職責(zé)安排。要求每個負(fù)責(zé)人均要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負(fù)責(zé)；

2.對可能發(fā)生的突發(fā)事件，通知具體的處理程序和處理方法。要求每個人在遇到突發(fā)事件時，要保持冷靜，保護好自身安全，服從指揮。

四、應(yīng)急事故處理

（一）處理程序

1.如遇突發(fā)事件，第一時間報告帶隊教師；

2.所發(fā)生的事件在自己能夠處理的范圍之內(nèi)的，要及時聯(lián)系帶隊老師和組織單位，并帶領(lǐng)班級同學(xué)做好各種應(yīng)急工作，采取應(yīng)急措施；如果不能處理，需要相關(guān)部門處理的，要保護好現(xiàn)場，及時撥打110、120向有關(guān)部門求救；

3.突發(fā)事件處理完成后，要及時向帶隊老師匯報處理情況。具體處理方法（1）旅行前

①如遇惡劣天氣和自然災(zāi)害不能出行，則將活動延期； ②如遇特殊情況，部分人員身體不適，則向帶隊老師匯報，并為其請假； ③若有同學(xué)會暈車，提前做好準(zhǔn)備，同時了解其是否對暈車藥過敏，不過敏者提前半個小時服暈車藥，對暈車藥過敏者，食用可以預(yù)防暈車的相關(guān)食品。

④所有學(xué)生將帶隊教師電話記在小卡片上，隨身攜帶。（2）旅行途中

①人身安全。萬一發(fā)生意外，及時向有關(guān)部門求助，如打110，120等，同時維持好現(xiàn)場的秩序，由帶隊組長負(fù)責(zé)，同時搶救小組做好應(yīng)急搶救工作。

②行車過程中，要求同學(xué)保持車內(nèi)秩序，不能亂跑，不能把頭伸出車窗外，注意行車安全。（3）研學(xué)中

①迷途及解決方法。同學(xué)們在旅行途中要保證不脫離隊伍，維持可互相看見的原則。如若迷途，則要求先鎮(zhèn)定精神，撥打老師電話，告知情況，然后停留在原地，不要再亂走，就算有體力也不要自行尋路！同時戴好帽子，以利他人找尋！其他人則迅速展開搜救活動，并做好安全匯報工作。

②摔傷、滑傷。針對此類問題，要準(zhǔn)備云南白藥、氣霧劑、邦迪、萬精油等，若遇到緊急情況，我們將聯(lián)系景區(qū)負(fù)責(zé)人向附近診所、醫(yī)院求助。

③飲食安全問題。要求不得隨便購買路邊的小吃等問題食品、飲料。一旦出現(xiàn)問題，及時與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院等醫(yī)療部門聯(lián)系，及早解決病患。

五、旅行過程中的紀(jì)律要求 1.研學(xué)過程中，帶隊老師和各小組成員要明確自己的職責(zé)，時時注意班級成員的動向，確保游玩安全、順利的進行。

2.所有班級成員按照指定時間準(zhǔn)時集合，在研學(xué)過程中不得擅自離隊，如有緊急事情，需要向帶隊老師報告，得到允許后方可離去。3.研學(xué)過程中全體成員必須遵守基地各種規(guī)章制度，特別注意安全提示，爭做文明的研學(xué)者。

學(xué)校學(xué)工處 2018年5月2日

第四篇：研學(xué)旅行（本站推薦）

研學(xué)旅行

悄悄的，悄悄的，春天來了。舉目四望，好一片花紅柳綠，春意盎然。在這樣一個草長鶯飛的季節(jié)里，我們迎來了一次難忘的合肥之旅，整個心情都像這醉人的春色一般，泛起了融融的綠意。雖然只有短短的兩天時間，但是對我來說卻受益匪淺，是我人生中非常重要的實踐課。

周五的早上，我們懷著無比激動的心情來到學(xué)校，大巴就像裝了風(fēng)火輪，瞬間就讓我們在合肥安全著陸。整個旅行是充實而飽滿的，大家的心情是愉悅而輕松的。霍山的文峰學(xué)校，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。合肥的科技館，讓我大開眼界。歡樂島，讓我盡享歡樂幸福氣息。還有風(fēng)景優(yōu)美的紫蓬山，迷宮一般的三河古鎮(zhèn)，都讓我一飽眼福。

然而，最讓我留戀的還是歡樂島。那里有讓人目不暇接的游樂設(shè)施，有讓人不寒而栗的“鬼屋”，有讓人膽戰(zhàn)心驚的過山車，有讓人頭暈?zāi)垦５哪μ燧啠凶屓朔怕暭饨械暮１I船，還有讓我流連忘返的凌霄漫步。然而，我最喜歡的還是“瘋狂的老鼠”，不僅僅是因為它搞怪可愛的名字，也因為游戲當(dāng)中我所能真切感受到的速度與激情。兩天的時間過得很快，可是對我來說，這意義超過了我人生中的任何一次旅行。

參加這次研學(xué)旅行，我看到了城市教學(xué)的豐富多彩，深刻的體會到了城市課改的遙遙領(lǐng)先。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好學(xué)習(xí)，才能夠改變現(xiàn)狀，做一個讓父母驕傲的人，做一個對社會有用的人。

余漢濤

第五篇：301讀書計劃

三年級學(xué)生讀書計劃

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。剛升入三年級的孩子，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學(xué)期里，為了學(xué)生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！

二、活動目標(biāo)

1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。

3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動構(gòu)想

1、上好每周一節(jié)誦讀課

為了讓學(xué)生在誦讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：

⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。每節(jié)課老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時間大約是10分鐘，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。

⑵每節(jié)誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。每周誦讀課后，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學(xué)期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記，全班展覽。

2、營造書香班級

⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

⑶建立“班級圖書角”。

學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。保護好書籍。

3、養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣

利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間、頁數(shù)（或大約字?jǐn)?shù)），并請家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優(yōu)、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。每周至少完成讀書筆記一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。

4、每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。要求做到：

（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。

（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。

（4）能表現(xiàn)自己的情感。

5、開展“我和父母共讀書”活動

（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）回家讀書半小時中，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節(jié)、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！

四、推薦書目：

必讀數(shù)目：《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《新編十萬個為什么》《西游記》《愛的教育》《益智故事三百篇》《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、選讀數(shù)目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《中外科學(xué)家的故事》《《魔法師的帽子》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜 全集》

2014年 2月20