第一篇：職稱評定申請書（推薦）

職稱評定申請書

成都XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)！

本人XX，男，出生年月XX年X月X日，中共黨員，XXXX月畢業(yè)于北京體育大學(xué)體育系，大學(xué)本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位，并取得高級中學(xué)教師資格證書。XX年X月取得中學(xué)二級教師資格并任職，X年X月—X年X月在成都市XX中學(xué)校工作，擔(dān)任初中年級體育教學(xué)工作，X年X月調(diào)入成都XX中學(xué)，擔(dān)任高中二年級體育教學(xué)工作。在此期間我認(rèn)真參加了各種教師規(guī)培學(xué)習(xí)，并取得了相應(yīng)的學(xué)習(xí)證明。通過近7年的工作我已基本達(dá)到中學(xué)一級申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，特向組織申請中學(xué)一級職稱！

此致

敬禮！

成都XX學(xué)校

X年X月X日

第二篇：職稱評定申請書

申請書

本人**，現(xiàn)年35歲，性別男，漢族。2006年7月畢業(yè)于**********大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)，本科學(xué)歷。2016年3月應(yīng)聘到******集團(tuán)有限公司，先后擔(dān)任生產(chǎn)部副部長、技術(shù)研發(fā)部副部長、技術(shù)中心主任。

本人在思想上，積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話。以民族復(fù)興為己任，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

在職期間：

1.培訓(xùn)員工方面，參與了生產(chǎn)相關(guān)管理人員《食品安全法》、GB12693《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 乳制品良好生產(chǎn)規(guī)范》、GB23790《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 粉狀嬰幼兒配方食品良好生產(chǎn)規(guī)范》和GB/T27342《危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)（HACCP）體系 乳制品生產(chǎn)企業(yè)要求》的培訓(xùn)。

2.技術(shù)業(yè)務(wù)方面，我參與了2017年嬰幼兒配方乳粉配方注冊工作，并在2017年10月獲得了國家食品藥品監(jiān)督管理總局頒發(fā)的注冊證書。在注冊過程中，積極學(xué)習(xí)國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，將專業(yè)知識運(yùn)用到配方論證工作中，經(jīng)過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐，使自己的專業(yè)知識進(jìn)一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。

通過多年的食品行業(yè)生產(chǎn)、管理、技術(shù)工作，自己已具備了一名助理工程師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準(zhǔn)。

申請人： 2018年10月18日

第三篇：職稱評定————申請書

申請書

尊敬的職稱評審委員會(huì)：

我叫XXX，生于1977年11月18日。于2001年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)生物系生物專業(yè)（四年制本科）。并在當(dāng)年分配至XX中學(xué)任教，十年來我一直工作在教育第一線，先后送出八屆高三畢業(yè)班（包括應(yīng)往屆），并帶過三個(gè)班的班主任，積累了豐富的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教期間，一直本著“學(xué)高為人師，身正為人范”的宗旨，工作兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為省級優(yōu)秀教師，并且在教學(xué)中不斷鉆研，求實(shí)創(chuàng)新，撰寫了多篇論文，并獲得中國教育學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)報(bào)，山西省教育學(xué)會(huì)的表彰。在2004年經(jīng)區(qū)職稱領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)定職務(wù)資格為中教二級，根據(jù)山西省人事廳有關(guān)晉升一級教師的規(guī)定和評審條件，本人符合有關(guān)精神和條件，特此提出晉升中學(xué)一級教師的申請，望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

2010年12月9日

第四篇：職稱評定申請書

職稱評定申請書

尊敬的****領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人****，現(xiàn)年30歲，****年8月出生，身份證號：*********，2012年8月參加工作，2012年7月畢業(yè)于****學(xué)院*****專業(yè)。

****年***月取得*****資格證書，***年**月至今聘任為****。

***年**月通過普通話等級考試成績?yōu)?**分（*級*等）。****年**月*****榮獲****獎(jiǎng)；

2016年4月講授****級示范課***** 2017年1月榮獲*****獎(jiǎng)”

論文*******公開發(fā)表在****級刊物*****2016年第**期上。

綜上所述，本人現(xiàn)申請***級教師（****級崗位）職稱評定。

申請人：**** ****年***月***日

第五篇：職稱評定申請書

晉升中學(xué)語文初級教師申請書

尊敬的職稱評審委員會(huì)：

本人xxxxx，現(xiàn)年25歲，男，洞族，團(tuán)員。于2013年7月畢業(yè)于xxxxx，同年9月被分配到xxxxxxx執(zhí)教于今。在這段時(shí)間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。

在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，語文能力得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭取和每一個(gè)學(xué)生都成為好朋友。

通過任職以來的努力，我也具備晉升中學(xué)語文初級教師應(yīng)具備的條件，現(xiàn)根據(jù)申報(bào)中學(xué)語文初級職稱的條件和要求，誠申報(bào)中學(xué)語文初級職稱資格，敬望各位職稱評委領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，謝謝！

特此申請！

申請人：xxxxxx

xxxxx年xx月xx日