第一篇：2017年高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)出爐[范文]

2017年高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)出爐(圖)ln.sina.com.cn 2017-10-17 09:15 2017年，最后一批90后也上大學(xué)了，95后也正式加入職場(chǎng)成為新生代主力軍。為了解這屆畢業(yè)生的職場(chǎng)動(dòng)向，也為各位職場(chǎng)新人提供一份求職數(shù)據(jù)參考，本次調(diào)查以2017年進(jìn)入職場(chǎng)的高校畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，共抽取173240個(gè)（本科生占比76.5%，碩士研究生占比10.7%，博士研究生占比1.3%，大專生占比10.8%）有效樣本，并圍繞行業(yè)選擇、地區(qū)分布、薪資等維度展開分析和解讀，撰寫了《2017高校應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》，同時(shí)發(fā)布了《2017年高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)》。

2017年全國(guó)高校畢業(yè)生的平均薪酬為5074元，同比上漲14.1%； 67.3%的應(yīng)屆生起薪不足5000元，17%起薪在3000元以下；

學(xué)校品牌對(duì)應(yīng)屆生薪酬加成作用依然明顯，雙一流大學(xué)畢業(yè)生平均薪資6018元； 僅有32.8%的應(yīng)屆生選擇到北上廣深工作，在二線城市就讀畢業(yè)后留下來的超過60%； 清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）、北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）、浙江大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力名列三甲，中科大首次進(jìn)入前五。清華、北大、浙大位居前三，中科大首次進(jìn)入前五

通過分析國(guó)內(nèi)高校2017年畢業(yè)生的起薪、5年薪資成長(zhǎng)空間、簡(jiǎn)歷熱度、職業(yè)成長(zhǎng)路線等維度數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)模型，計(jì)算高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)。指數(shù)越大，表明該校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越大，在基礎(chǔ)條件相同的情況下，與其他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位時(shí)，更容易獲得工作機(jī)會(huì)，且未來薪資增長(zhǎng)空間更大。

2017年，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)位列高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力榜單前三甲。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)首次進(jìn)入前五。

2017年高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)中，有93所學(xué)校與去年重合，有7所高校今年最新入圍，分別是西北政法大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、南京郵電大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、天津理工大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)。

入榜的100所高校分布在33個(gè)城市，集中在中部地區(qū)和沿海城市。一線城市中，名校云集的北京占據(jù)27席，大幅領(lǐng)先其他城市，上海9席；四個(gè)新一線城市武漢、西安、南京、天津緊隨其后，分別有4-7所學(xué)校入圍。

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42所雙一流大學(xué)畢業(yè)生平均薪資為6018元

數(shù)據(jù)顯示，2017年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的平均薪酬為5074元，同比上漲14.1%。從薪資分布上看，有67.3%的應(yīng)屆生起薪不足5000元，3000-5000元區(qū)間的應(yīng)屆生最多，共占到總數(shù)的50.1%，17%的應(yīng)屆生起薪在3000元以下。

不過值得一提的是，雖然低薪應(yīng)屆生不在少數(shù)，但也有近10%的人起薪超過8000元。學(xué)校品牌對(duì)應(yīng)屆生薪酬的加成作用依然明顯。2017年，入選教育部42所一流大學(xué)建設(shè)高校（雙一流大學(xué)）的畢業(yè)生平均薪資為6018元，比全國(guó)高校均值高出20.3%。有7.1% 的雙一流大學(xué)應(yīng)屆生起薪超過1萬元，這一比例是普通本科的5.2倍。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)熱度連續(xù)三年提升 金融行業(yè)降溫

2017年，互聯(lián)網(wǎng)依然是應(yīng)屆生最心儀的行業(yè)之一，首份工作選擇互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應(yīng)屆生占比較2016年增長(zhǎng)0.52個(gè)百分點(diǎn)，連續(xù)3年增長(zhǎng)。幾年前大熱的傳統(tǒng)金融行業(yè)，由于薪資優(yōu)勢(shì)逐步減小，在應(yīng)屆生心目中漸漸失寵，選擇人數(shù)占比較2016年下降近1%。

另外，隨著創(chuàng)業(yè)公司數(shù)量攀升，新興行業(yè)待遇不斷提高，公務(wù)員熱度明顯降溫，選擇進(jìn)入政府/非盈利機(jī)構(gòu)的人數(shù)占比有所回落。

2017年應(yīng)屆生招聘需求有所上升

數(shù)據(jù)顯示，2017年，應(yīng)屆生崗位需求的占比較去年上升0.8個(gè)百分點(diǎn)，主要原因是千人規(guī)模以上的企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生需求有所提升。

在這些面向應(yīng)屆生的職位中，絕大部分為市場(chǎng)專員、銷售專員、行政專員、客服專員等入門崗位，技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等偏對(duì)崗位技能要求較高的招聘需求占比不足10%。51.8%應(yīng)屆生選擇二線城市 首次超過一半

數(shù)據(jù)顯示，2017年，32.8%的高校畢業(yè)生選擇到北上廣深工作，2016年這個(gè)比例為36%，在2013年則為51%。五年間，選擇一線城市的畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)下降。

2017年選擇到二線城市工作的高校畢業(yè)生比例為51.8%，首次超過一半，較2016年提升7.8個(gè)百分點(diǎn)。

二線城市畢業(yè)生留存率超六成

隨著二線城市，特別是“新一線城市”的崛起和諸多人才吸引政策的持續(xù)出臺(tái)，畢業(yè)后愿意留在讀書城市發(fā)展的應(yīng)屆生越來越多。

數(shù)據(jù)顯示，2017年，有61.7%的在二線城市讀書的高校畢業(yè)生選擇留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，較2016年增長(zhǎng)了7.6個(gè)百分點(diǎn)。

而三線城市留守比例雖同樣增加了2.8%，但由于工作機(jī)遇少、薪資待遇低、發(fā)展空間有限等原因，近九成應(yīng)屆生選擇到其他城市發(fā)展。

值得關(guān)注的是，近幾年盡管“逃離北上廣”現(xiàn)象愈演愈烈，但對(duì)于剛從一線城市象牙塔走出的應(yīng)屆生來說，北上廣深仍有其他城市所不可比擬的巨大吸引力，2017年近90%在一線城市接受高等教育的畢業(yè)生選擇在北上廣深開啟職場(chǎng)生涯。（來源：新浪網(wǎng)）

第二篇：廣東高校本科生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力10強(qiáng)

投票標(biāo)題: 華工和暨大會(huì)計(jì)性價(jià)比調(diào)查

你認(rèn)為華工的會(huì)計(jì)實(shí)力更好一些5(10.20%)

你認(rèn)為暨大的會(huì)計(jì)實(shí)力更好一些14(28.57%)

你認(rèn)為華工的會(huì)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)更激烈一些9(18.37%)

你認(rèn)為暨大的會(huì)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)更激烈一些6(12.24%)

你認(rèn)為華工會(huì)計(jì)的就業(yè)更好一些5(10.20%)

你認(rèn)為暨大會(huì)計(jì)的就業(yè)更好一些10(20.41%)

平心而論，在中國(guó)范圍，暨南的會(huì)計(jì)要比中大的好，但中大的會(huì)計(jì)比暨南分高。而接下來 其實(shí)廣商都不錯(cuò)，但主要學(xué)校的名氣一般般。廣外的會(huì)計(jì)跟華工差不多，但各有所長(zhǎng)，畢竟是重英語的，自然會(huì)計(jì)也是英語方向的。華工不了解所以不好評(píng)價(jià)。

廣東高校本科生就業(yè)率超九成 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力10強(qiáng)

根據(jù)廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的數(shù)字，截至2007年11月初，2007屆廣東高校應(yīng)屆本專科畢業(yè)生初次就業(yè)率為達(dá)到了88.74%。其中，本科生就業(yè)率超過了九成，達(dá)到了90.66%。

那么，目前廣東各所重點(diǎn)本科院校就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力狀況如何？近日，時(shí)報(bào)記者抽取了10所廣東地區(qū)的本科高校進(jìn)行了采訪和調(diào)查。

中山大學(xué)

80%畢業(yè)生進(jìn)入名企和機(jī)關(guān)

該校學(xué)科門類寬廣齊全，擁有一系列名牌專業(yè)，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。例如，該校醫(yī)學(xué)類中的口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)就業(yè)率已達(dá)到100%，應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)工程與工藝、哲學(xué)、檔案、社會(huì)工作等專業(yè)的就業(yè)率均達(dá)到97%以上。該校就業(yè)指導(dǎo)中心還積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生提供充裕的崗位選擇，還開通了中山大學(xué)就業(yè)網(wǎng)和職業(yè)測(cè)評(píng)，畢業(yè)生資料和用人單位招聘信息的發(fā)布都可通過就業(yè)網(wǎng)完成。

記者點(diǎn)評(píng)：學(xué)校半數(shù)以上畢業(yè)生在廣州就業(yè)，與在深圳、珠海及珠三角其他地區(qū)就業(yè)的合計(jì)比重超過80%。與此同時(shí)，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量連年保持高水平,其中每年進(jìn)入IBM、埃克森美孚、沃爾瑪?shù)仁澜?00強(qiáng)企業(yè)、進(jìn)入中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化等中國(guó)名企業(yè)和全國(guó)各大醫(yī)院、政府機(jī)關(guān)、高校、科研院所以及出國(guó)、升學(xué)深造的畢業(yè)生人數(shù)占80%左右。

華南理工大學(xué)

現(xiàn)代企業(yè)家搖籃學(xué)校

學(xué)校以工為主，理工結(jié)合，管、經(jīng)、文、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科性綜合大學(xué)。該校不但被公認(rèn)為是“中國(guó)南方工科實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)?！保€是“企業(yè)家的搖籃”，培養(yǎng)了大批有成就的企業(yè)家。2006年，華工的畢業(yè)生初次就業(yè)率為96.05%，在全省重點(diǎn)本科院校中名列第一。華工一直非常重視通過特色服務(wù)構(gòu)建全程化、個(gè)性化、多元化、規(guī)范化相結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)模式來提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

記者點(diǎn)評(píng)：華南理工大學(xué)不但畢業(yè)生就業(yè)出路好，而且一直堅(jiān)持“重人品，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力，寬適應(yīng)”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，積極探索“寬口徑、綜合化”人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

暨南大學(xué)

兼中西文化畢業(yè)生受歡迎

據(jù)了解，澳門七成的醫(yī)生從暨大畢業(yè)，30多名畢業(yè)生任澳門政府高層司廳級(jí)官員，不少校友在香港政界、企業(yè)界及新聞媒體工作，總體就業(yè)率95%以上。暨南大學(xué)在1997年就建立了為該校畢業(yè)生提供就業(yè)信息和服務(wù)的“就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)”，在全國(guó)高校中是最早的一批。畢業(yè)生就業(yè)地的選擇基本上是到廣州、深圳和珠三角地區(qū)就業(yè)，其次才是上海和北京，而“去西部省區(qū)的屈指可數(shù)”。今年，大約有60%的畢業(yè)生留在廣州，20%選擇了深圳。

記者點(diǎn)評(píng)：暨大就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%左右，而且畢業(yè)生“在學(xué)習(xí)和生活過程中，接觸廣泛的文化，自然而然地進(jìn)行中西文化交融，形成了知識(shí)面廣、頭腦靈活、適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，深受用人單位歡迎?！?/p>

廣東外語外貿(mào)大學(xué)

外語專業(yè)就業(yè)率100

2007年，該校將有41個(gè)本科專業(yè)方向、4個(gè)雙學(xué)位專業(yè)方向共3461名畢業(yè)生，其畢業(yè)生也將維持一貫的水準(zhǔn)，綜合素質(zhì)高，外語運(yùn)用能力強(qiáng)。

該校畢業(yè)生就業(yè)范圍涉及外交外事、經(jīng)貿(mào)、金融、旅游、教育、科研等領(lǐng)域，近三年來，到中央和地方國(guó)家機(jī)關(guān)、世界500強(qiáng)企業(yè)、著名國(guó)有企事業(yè)和“三資”及民營(yíng)企業(yè)單位就業(yè)的比例達(dá)80%以上，平均薪酬水平為3500~5000元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校外語(包括小語種)外貿(mào)類、金融類、管理類、法學(xué)類、信息類等專業(yè)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)率接近100%。

記者點(diǎn)評(píng)：隨著中國(guó)加入WTO和對(duì)外開放的不斷深化，使培養(yǎng)涉外向型人才的廣外連年保持著90%以上的高就業(yè)率。

汕頭大學(xué)

傳媒、商學(xué)、醫(yī)學(xué)就業(yè)質(zhì)量高

學(xué)校連續(xù)4年來，汕頭大學(xué)都保持著畢業(yè)生初次就業(yè)率超過94%、最終就業(yè)率達(dá)到98%以上的記錄，位居廣東全省高校前列。學(xué)校致力于建設(shè)有特色的現(xiàn)代化高等學(xué)府，重點(diǎn)發(fā)展傳媒IT、商學(xué)、醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域，大力引進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)一流專家學(xué)者，通過跨學(xué)科、國(guó)際化的創(chuàng)

新教育模式培養(yǎng)能力、知識(shí)并重的人才。畢業(yè)生就業(yè)去向主要以廣州、深圳等珠三角城市為主，在潮洲、汕頭地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例不足10%。該校的畢業(yè)生試用期后的平均起薪為2800～3000元。

記者點(diǎn)評(píng)：在應(yīng)屆畢業(yè)生中，財(cái)務(wù)管理、國(guó)際金融等多個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率接近100%。而汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院已經(jīng)連續(xù)5年獲得廣東省高校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率第一的成績(jī)。

廣東工業(yè)大學(xué)

工程專業(yè)省內(nèi)外知名

目前，該院共有17個(gè)學(xué)院，56個(gè)本科專業(yè)，全日制普通高校本科以上在校生34100名。據(jù)了解，機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程等理工科專業(yè)，歷來是該校的品牌專業(yè)。

學(xué)校實(shí)行學(xué)分制和雙學(xué)位、雙專業(yè)、主輔修制建立了完整的課堂教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)廣東省教育廳公布的2006屆廣東高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2006年廣東工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生數(shù)量共達(dá)8654名，初次就業(yè)率達(dá)到92%。

記者點(diǎn)評(píng)：多年來，該校畢業(yè)生一次就業(yè)率一直在廣東省名列前茅，每年的初次就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。

廣州大學(xué)

面向珠三角培養(yǎng)應(yīng)用人才

作為廣東省擁有最多二級(jí)學(xué)院的廣州大學(xué)，一直實(shí)行多元化辦學(xué)模式，已辦成紡織服裝學(xué)院、城建學(xué)院、科技貿(mào)易技術(shù)學(xué)院、市政技術(shù)學(xué)院等4個(gè)校外二級(jí)學(xué)院和廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院、廣州大學(xué)松田學(xué)院兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院。該?，F(xiàn)有21個(gè)學(xué)院,62個(gè)本科專業(yè)，涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大門類，在校本科生19500人。該校先后與17個(gè)國(guó)家和地區(qū)的50多所大學(xué)和科研院所建立了教育與科技合作關(guān)系。

記者點(diǎn)評(píng)：去年、今年畢業(yè)生的最終就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)去向以廣州為中心珠三角地區(qū)為主。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)

面向行業(yè)培養(yǎng)中高層人才

學(xué)校是一所專業(yè)橫跨醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)5大學(xué)科門類的中醫(yī)藥高等學(xué)府，辦學(xué)規(guī)模最大，學(xué)科門類最全，培養(yǎng)類型最齊。該校近四年就業(yè)率始終保持在95%以上，醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，包括公務(wù)員、國(guó)家事業(yè)單位、合資醫(yī)藥企業(yè)等，近三年畢業(yè)生在珠三角地區(qū)就業(yè)的約為60%。

記者點(diǎn)評(píng)：據(jù)了解，該院的制藥工程、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，一直非常受用人單位的歡迎。

廣州美術(shù)學(xué)院

培養(yǎng)高層次美術(shù)精英

學(xué)校不管是傳統(tǒng)美術(shù)精英還是應(yīng)用型高素質(zhì)設(shè)計(jì)新銳人才，均具有“一專多能”的特點(diǎn)，培養(yǎng)的高層次美術(shù)設(shè)計(jì)精英人才仍然供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要就業(yè)方向是：各類美術(shù)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)公司、廣告公司、報(bào)社、雜志社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、房地產(chǎn)公司、服裝公司、大中專院校、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。也有部分畢業(yè)生選擇自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

記者點(diǎn)評(píng)：立足華南的廣州美術(shù)學(xué)院，在保持美術(shù)重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在全國(guó)率先創(chuàng)辦適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用性藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科，以創(chuàng)新、尚美為特色的各類專業(yè)人才為廣東乃至全國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

廣東金融學(xué)院

穗金融業(yè)人才培養(yǎng)基地

該院設(shè)有金融、國(guó)際金融、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國(guó)際會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)、商務(wù)英語等26個(gè)本?？茖I(yè)或方向，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主干的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系與優(yōu)勢(shì)學(xué)科。創(chuàng)辦57年來，該院很多的校友已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)金融部門擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和業(yè)務(wù)骨干，被譽(yù)為“金融界人才的搖籃”。

記者點(diǎn)評(píng)：據(jù)了解，該校主要為各商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、財(cái)務(wù)公司等金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)部門(公司)輸送人才，畢業(yè)生在社會(huì)上享有“好用、頂用、實(shí)用”口碑，深受用人單位的歡迎。

來源：信息時(shí)報(bào)

廣東外語外貿(mào)大學(xué)2009年研究生招生目錄

單位代碼： 11910 地 址： 中國(guó)廣東省廣州市白云區(qū)白云大道北2號(hào)(北校區(qū))郵政編碼： 510420

會(huì)計(jì)學(xué) 學(xué)科代碼：120201 所屬學(xué)院代碼： 國(guó)際工商管理學(xué)院擬招生人數(shù): 20說明：招生人數(shù)以教育部最終下達(dá)招生人數(shù)為準(zhǔn)，此處僅作參考，可能會(huì)有調(diào)整學(xué)科簡(jiǎn)介(含復(fù)試說明)

研究方向

柳絮

01 會(huì)計(jì)與資本市場(chǎng)

林丹丹張端明楊海蓉

導(dǎo)師

初試考試科目

②201英語（含法律碩士）③303數(shù)學(xué)三④815管理學(xué)

復(fù)試考試科目 937|《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(同等學(xué)力加試)

938|《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(同等學(xué)

①101政治理論（含法律碩士）939|會(huì)計(jì)學(xué)

王安國(guó)劉小清

02 財(cái)務(wù)管理

孫家和蘇力

力加試)

①101政治理論（含法律碩士）937|《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(同等學(xué)②201英語（含法律碩士）③303數(shù)學(xué)三④815管理學(xué)

力加試)

938|《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(同等學(xué)力加試)

03 融資結(jié)構(gòu)與公司治理

劉中華余鵬翼

940|《會(huì)計(jì)學(xué)》①101政治理論（含法律碩士）

937|《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(同等學(xué)

②201英語（含法律碩士）

力加試)

③303數(shù)學(xué)三

938|《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(同等學(xué)

④815管理學(xué)

力加試)

①101政治理論（含法律碩士）937|《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(同等學(xué)②201英語（含法律碩士）③303數(shù)學(xué)三④815管理學(xué)

力加試)

938|《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(同等學(xué)力加試)

04 稅收籌劃

李建英

初試參考書目?815|管理學(xué):

《管理學(xué)原理與方法》，周三多等編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，第四版。復(fù)試參考書目

?940|《會(huì)計(jì)學(xué)》:(1)《財(cái)務(wù)管理》，主編：陳玉菁、宋良榮，清華大學(xué)出版社，2005年8月版。(2)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》，主編：戴德明 林鋼 趙西卜，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006年版

?937|《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(同等學(xué)力加試):《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高鴻業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年版。?938|《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(同等學(xué)力加試):《商務(wù)管理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，何海燕，張紅元主編，中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社，2003年版。

第三篇：關(guān)于提高高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策論文

論文摘要：大學(xué)生要把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，就必須注重自身能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高及觀念的轉(zhuǎn)變；同時(shí)大學(xué)生就業(yè)工作已成為各級(jí)學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作，畢業(yè)生的一次就業(yè)率已成為檢查學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效果的重要指標(biāo)，因此提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵要把素質(zhì)教育及就業(yè)工作貫穿學(xué)生教育的全過程。

論文關(guān)鍵字：高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)策

大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)制度的改革，一方面給畢業(yè)生提供了更多的可供選擇的就業(yè)途徑和機(jī)遇；另一方面，擇業(yè)過程中的一些困難和壓力日益突出，尤其是近幾年以來，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，同期畢業(yè)同專業(yè)學(xué)生的增多，給大學(xué)生就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和自身素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)能力就顯得尤為重要。

一、樹立正確的就業(yè)觀念

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，人才需求的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大變化，非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生的需求正在迅速增加，廣大中小企業(yè)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、西部地區(qū)求賢若渴．只要廣大畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，在社會(huì)的大天地里一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。只有認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，有利于擺正自己的位置，降低就業(yè)期望值，從而有利于畢業(yè)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的新的就業(yè)觀念，找準(zhǔn)期望值與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)。

二、教育學(xué)生全面提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，樹立就業(yè)自信心

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是素質(zhì)和能力的較量，大學(xué)生要把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全面提高，使自己在就業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

1．要有較高的思想政治素質(zhì)。作為用人單位，都希望接收的畢業(yè)生有較高的思想覺悟，有積極進(jìn)取的精神，誠(chéng)實(shí)守信，組織紀(jì)律性強(qiáng)，在工作中能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，能正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家三者之間關(guān)系。從實(shí)際情況來看，學(xué)生黨員一般在德、智、體、能各方面表現(xiàn)突出，往往是學(xué)生中的佼佼者，綜合素質(zhì)較高，又具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)管理能力，用起來放心些，在“雙向選擇”中備受各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及金融甚至外資企業(yè)的青睞。因此，大學(xué)畢業(yè)生首先要在提高自身的政治修養(yǎng)上下功夫。

2．要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。用人單位認(rèn)為大學(xué)生最起碼的要求要有事業(yè)心和責(zé)任感，就是要把精力放在干事業(yè)上，要為企業(yè)出力，與企業(yè)共創(chuàng)業(yè)、共度難關(guān)的品格。只有具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，才能將自己的聰明才智貢獻(xiàn)出來，才能引導(dǎo)單位走向發(fā)展的道路。在學(xué)校中長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部的畢業(yè)生常常被用人單位優(yōu)先錄用，一方面他們的組織管理能力較強(qiáng)，但更重要的是他們往往比普通同學(xué)付出更多的精力，犧牲自己更多的東西，比普通同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任感和服務(wù)他人的意識(shí)。

3．要具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求越來越傾向于“一專多能的通才”。他們認(rèn)為，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，那些既有專業(yè)特長(zhǎng)，又具管理意識(shí)、市場(chǎng)觀念及組織協(xié)調(diào)能力的應(yīng)屆畢業(yè)生才能有希望勝任工作。因此，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是大學(xué)生求職的內(nèi)在必備條件；合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指大學(xué)生所擁有的各類知識(shí)的比例要恰當(dāng)，既要博又要專，同時(shí)又要具備適應(yīng)社會(huì)要求，盡快進(jìn)入角色，早出成果，得到器重的畢業(yè)生，絕大多數(shù)是具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，提高就業(yè)的針對(duì)性

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善和就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，高校在畢業(yè)生就業(yè)活動(dòng)過程中的角色也由原來的計(jì)劃安排、就業(yè)管理向就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)變。面對(duì)擴(kuò)招后的就業(yè)壓力和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接關(guān)系到高校的生存。因此，必須加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，進(jìn)一步更新觀念、拓寬渠道、改進(jìn)方式，積極探索適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育大眾化時(shí)代的就業(yè)指導(dǎo)模式，提高畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力。

1．就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)教育的全過程。以前的做法往往把就業(yè)指導(dǎo)看作是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的一項(xiàng)應(yīng)急性工作，忽視了對(duì)低年級(jí)學(xué)生的就業(yè)教育，由于缺少一貫的職業(yè)理想教育，大學(xué)生擇業(yè)時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備都明顯不足，從而導(dǎo)致在擇業(yè)過程中的盲目性、從眾性和無序性應(yīng)當(dāng)把就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，新生入學(xué)起就開展就業(yè)方面的教育，使其能夠在大學(xué)期間了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求，從而為自己找到發(fā)展方向。同時(shí)針對(duì)不同的年級(jí)展開不同的職業(yè)教育如一年級(jí)起就要對(duì)其進(jìn)行心理測(cè)試．幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的特質(zhì)、專長(zhǎng)和興趣，分析測(cè)試結(jié)果．進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，盡可能的選擇專業(yè)，使其有目的地努力．參加相關(guān)活動(dòng)；第二年要開展職業(yè)教育，開始幫助他們接觸和了解就業(yè)市場(chǎng)的狀況；第三年就要幫助學(xué)生了解用人單位資料、市場(chǎng)需求，參加社會(huì)實(shí)踐和一些招聘會(huì)，使他們對(duì)選擇職業(yè)有直接感受；第四年開始對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行如何寫簡(jiǎn)歷、參加面試等的專題訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生了解需求信息，參加就業(yè)招聘會(huì)．把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程中。大學(xué)生接受就業(yè)指導(dǎo)越早，準(zhǔn)備得越充分，就越有成功擇業(yè)的希望。因此，學(xué)校要通過開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課，舉辦就業(yè)知識(shí)講座，召開校友懇談會(huì)，舉辦模擬招聘會(huì)等多種形式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)觀念、就業(yè)心理、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)信息、擇業(yè)方法與技巧等方面的指導(dǎo)．讓畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)掌握擇業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力。

2．創(chuàng)業(yè)意識(shí)和自立精神的培養(yǎng)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，在就業(yè)指導(dǎo)工作中必須認(rèn)識(shí)到：一次成功的就業(yè)指導(dǎo)．固然可以幫助畢業(yè)生找到工作，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一次就業(yè)成功絕不意味著終身以此為業(yè)，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)從純技術(shù)指導(dǎo)的層次超越出來，注重更高層次上認(rèn)識(shí)和把握就業(yè)行為。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為高層次的人才，其選擇職業(yè)的動(dòng)機(jī)不能停留在謀生這一功利層面上，更應(yīng)該上升到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和為社會(huì)作貢獻(xiàn)這一價(jià)值層面上。

3．增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性。隨著就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生就業(yè)的難易不僅依靠學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)；同時(shí)也取決于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和水平．也就是說，畢業(yè)生就業(yè)工作人員的素質(zhì)不僅影響到就業(yè)指導(dǎo)的開展，也影響到學(xué)校就業(yè)率的高低。因此．必須加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，加快高校就業(yè)工作部門職能轉(zhuǎn)變，突出就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)的功能，努力提高就業(yè)工作人員的素質(zhì)，造就一批精通業(yè)務(wù)、熟悉市場(chǎng)、善于管理．有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和良好的職業(yè)道德的專門化、職業(yè)化、專家化的工作隊(duì)伍來滿足就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性，提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。改變?cè)趯W(xué)校坐等用人單位上門要畢業(yè)生的工作方法，要主動(dòng)地走出去“推銷”畢業(yè)生．把用人單位請(qǐng)進(jìn)來選擇畢業(yè)生，與一些用人單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。對(duì)于來校招聘的單位、要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，舉辦多種形式的招聘活動(dòng)，盡可能滿足用人單位的人才需求，鼓勵(lì)畢業(yè)生積極參加各種洽談會(huì)，不放過任何一次可能就業(yè)的機(jī)會(huì)，千方百計(jì)提高就業(yè)率。

4．提高畢業(yè)生資源的配置效率。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，應(yīng)當(dāng)充分利用當(dāng)今先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為畢業(yè)生營(yíng)造一個(gè)很好的“雙選”空間．降低學(xué)生擇業(yè)和企業(yè)錄用的成本。高校要積極搜集有關(guān)就業(yè)方面的信息，建立畢業(yè)生就業(yè)的網(wǎng)站，發(fā)布就業(yè)政策和畢業(yè)生生源信息，為就業(yè)主體服務(wù)，畢業(yè)生可以在網(wǎng)站上建立個(gè)人主頁宣傳自己，用人單位可以在網(wǎng)站上發(fā)布需求信息，建立一個(gè)無形的人才市場(chǎng)，作為有形市場(chǎng)的有益補(bǔ)充。

5、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高畢業(yè)生質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。由于社會(huì)的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)更新的速度加快，高等學(xué)校畢業(yè)生必須適應(yīng)不斷變化工作、更新知識(shí)和學(xué)習(xí)新技術(shù)的需要。因此必須改革高校的人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的需要，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革．做到人才培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)的需要。要密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化，確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容．做到超前預(yù)測(cè)、超前設(shè)計(jì)、超前培養(yǎng)有的專業(yè)可以按專業(yè)大類招生，不必一開始就過細(xì)地分專業(yè)，同時(shí)擴(kuò)大選修課的范圍．拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能性的課程，使畢業(yè)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。擴(kuò)招后高校和畢業(yè)生都處于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要有針對(duì)性地采取措施，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高；要改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)管理，修訂教學(xué)計(jì)劃，重構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出素質(zhì)教育，改革教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)高素質(zhì)人才．提高學(xué)校的知名度，增強(qiáng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力不可能是一勞永逸；大學(xué)生就業(yè)是學(xué)校的一項(xiàng)整年性的重要工作，學(xué)校應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)生活的全過程，提高服務(wù)意識(shí)．拓寬就業(yè)渠道；同時(shí)學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自我完善，自我提高，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

一、求職三部曲

對(duì)于在目前就業(yè)壞境中出于相對(duì)弱勢(shì)的大學(xué)畢業(yè)生來說，求職過程的關(guān)鍵就是在充分認(rèn)識(shí)自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上，再?gòu)钠髽I(yè)招聘方的角度出發(fā)，適時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將自己心儀的單位及崗位所要求道德基本技能和素質(zhì)最大限度地展示出來，以取得招聘方的認(rèn)同。一般來說，求職有三個(gè)步驟：全面準(zhǔn)備→面試、筆試→簽約，它們構(gòu)成了求職過程中的“三部曲”。

(一)全面準(zhǔn)備

工欲善其事，必先利其器。畢業(yè)生就業(yè)前，首先要進(jìn)行全面準(zhǔn)備，包括知識(shí)的準(zhǔn)備、能力的準(zhǔn)備、目標(biāo)的準(zhǔn)備、心理的準(zhǔn)備、關(guān)系的準(zhǔn)備、信息的準(zhǔn)備和材料的準(zhǔn)備。

1.知識(shí)的準(zhǔn)備

畢業(yè)生應(yīng)該建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)是指一個(gè)人所擁有的知識(shí)體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式，它是一個(gè)由諸多要素組合而成的有序列、有層次的整體信息系統(tǒng)?，F(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求包括：①寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；②博大精深的專業(yè)知識(shí)；③大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備。

2.能力的準(zhǔn)備

就業(yè)的能力，包括可持續(xù)的終生學(xué)習(xí)能力、分析能力、創(chuàng)造能力、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.目標(biāo)的準(zhǔn)備

（1）職業(yè)選擇的原則。①服從社會(huì)需要是前提條件；②發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢(shì)是著眼點(diǎn)；③有利于發(fā)展成才是關(guān)鍵；④爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)是根本。

（2）目標(biāo)單位選擇的程序。①行業(yè)——具有較大發(fā)展前景；②企業(yè)——具有較強(qiáng)生存能力；③個(gè)人——具有較高安全感、較多個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)及受教育、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

4.心理的準(zhǔn)備

良好心理素質(zhì)的標(biāo)志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、行為適度。在嚴(yán)峻的形勢(shì)和多重的壓力前面，畢業(yè)生更需做好心理準(zhǔn)備。積極的就業(yè)心理狀態(tài)包括：①正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)；②敢于競(jìng)爭(zhēng)，開拓進(jìn)??；③善于總結(jié)，堅(jiān)定信心；④放眼未來，從長(zhǎng)計(jì)議。

5.關(guān)系的準(zhǔn)備

用人單位發(fā)布招聘信息主要有公開和非公開兩條途徑。非公開途徑是指用人單位通過內(nèi)部員工來傳播需求情況，且在同等條件下會(huì)優(yōu)先考慮員工介紹的求職者。因此，關(guān)系的準(zhǔn)備必不可少。這些關(guān)系除了家長(zhǎng)、親朋好友外，還包括學(xué)友、校友及其他熟人，他們當(dāng)中尤其以在某些大公司或自己感興趣的公司任職的人最為重要。

6.信息的準(zhǔn)備

誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰就將贏得擇業(yè)的主動(dòng)權(quán)。完整的就業(yè)信息，不僅僅是需求信息，還包括就業(yè)政策。

（1）就業(yè)信息的主要內(nèi)容。①各級(jí)政府及學(xué)校所制定的方針、政策、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；②國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策；③各行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中所處的地位、作用和發(fā)展態(tài)勢(shì)；④用人單位的需求內(nèi)容，如擬招聘的崗位、人數(shù)、要求、招聘時(shí)間和地點(diǎn)，以及該單位的隸屬關(guān)系、所有制性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)、發(fā)展前景、工作環(huán)境等等。

（2）就業(yè)信息搜索的主要渠道。①本校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校是畢業(yè)生就業(yè)最主要的中介機(jī)構(gòu)，所提供就業(yè)信息的可信度和有效性是最高的。②各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。③畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。包括有形市場(chǎng)（各級(jí)、各類招聘會(huì)）和無形市場(chǎng)（權(quán)威的、專業(yè)的就業(yè)網(wǎng)站）。④有關(guān)新聞媒介。其中，尤以全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志，以及廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)主辦的《廣東大

學(xué)生就業(yè)指引》報(bào)為首選。⑤各種社會(huì)關(guān)系。⑥社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職機(jī)會(huì)。⑦目標(biāo)單位。主動(dòng)出擊、毛遂自薦的方式也不失為獲取就業(yè)信息的有效途徑之一。

（3）參加供需見面會(huì)的注意事項(xiàng)。①會(huì)前要再次確認(rèn)求職目標(biāo)，明確自己的定位，以免花多眼亂。②充分利用大會(huì)的會(huì)刊。最好能與2~3名同學(xué)好友一起仔細(xì)地查看，分頭去投放各人的求職資料。這樣能節(jié)省大量的時(shí)間和體力，達(dá)到資源共享，提高求職效果。③爭(zhēng)取良好的第一印象。如有機(jī)會(huì)與招聘人員交談，說話時(shí)要不卑不亢，表現(xiàn)出尊重和誠(chéng)意，簡(jiǎn)明扼要地把自身情況介紹一下并表示出對(duì)某項(xiàng)工作的興趣。④參會(huì)時(shí)不要被應(yīng)聘單位列出的條件嚇倒，要敢于爭(zhēng)取，表現(xiàn)出自己會(huì)盡快適應(yīng)工作崗位、為單位作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的自信。⑤會(huì)后兩三天內(nèi)應(yīng)主動(dòng)與感興趣的用人單位進(jìn)行聯(lián)系，一是表現(xiàn)出對(duì)該單位的尊重，二是表達(dá)出迫切加入的愿望，加深用人單位對(duì)自己的印象。

切記：參加大型招聘會(huì)的主要目的應(yīng)該是了解供需狀況，收集有效的需求信息，而不要指望馬到成功、一勞永逸。

7.材料的準(zhǔn)備

個(gè)人求職資料主要包括：求職信，簡(jiǎn)歷，推薦表，成績(jī)表，各類證書、證明，已發(fā)表的文章、論文和取得的成果等。好的求職材料應(yīng)做到點(diǎn)面結(jié)合、簡(jiǎn)潔精練、美觀大方，且真實(shí)客觀、個(gè)性突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓用人單位一看就能留下深刻印象。

(1)求職信的撰寫原則。求職信應(yīng)反映求職者主觀意愿及求職意向，是針對(duì)具體用人單位和具體職位作的自我介紹。求職信通常習(xí)慣采用一般書信的格式——由開頭、正文、結(jié)尾三部分組成。

開頭要直截了當(dāng)?shù)?、?jiǎn)潔有力地說明求職意圖，切忌虛與委蛇式的客套問候；正文主要有兩方面內(nèi)容：一談自己對(duì)所應(yīng)聘位感興趣的原因及希望到該單位工作的意愿；二談自己具備應(yīng)聘該職位的資歷、能力和優(yōu)勢(shì)；結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)求職的愿望，殷切希望用人單位能予以考慮并提供面試的機(jī)會(huì)。

(2)簡(jiǎn)歷的撰寫原則。簡(jiǎn)歷主要敘述求職者的客觀情況，簡(jiǎn)單扼要地介紹自己的基本情況和經(jīng)歷。簡(jiǎn)歷通常是作為求職信的附件，兩者不應(yīng)重復(fù)。

畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷的通?。孩俑郊?，令人望而生畏。如能制表羅列，則可一目了然。②千遍一律，沒有針對(duì)具體單位與應(yīng)聘職位。這種簡(jiǎn)歷必被列入首批遭淘汰的范圍內(nèi)。③本末倒置。許多畢業(yè)生往往忽略了自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而羅列了大量的工作經(jīng)歷；且更多的只注明了工作單位與時(shí)間，內(nèi)容及業(yè)績(jī)卻只字不提，僅表明“實(shí)踐”多，看不出“能力”強(qiáng)

(二)應(yīng)聘面試 面試前，畢業(yè)生應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，知己知彼，并適當(dāng)進(jìn)行模擬練習(xí)，然后以飽滿的精神、端莊的儀表，出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)。

1.面試禮儀

(1)提前10分鐘到達(dá)。遲到是不可取的，但提前太多也沒有必要，否則會(huì)擾亂別人的正常工作，還可能因?yàn)橐恍┎唤?jīng)意的細(xì)微舉動(dòng)影響到面試成績(jī)。如果確實(shí)早到了，可在公司附近稍作休息，調(diào)整心態(tài)，觀察公司外部環(huán)境，感受公司的企業(yè)文化。

(2)舉止大方，積極熱情。進(jìn)入面試室，應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手輕聲關(guān)門；見面主動(dòng)打招呼致意；在主考官?zèng)]有請(qǐng)坐時(shí)，切勿急于落座；被請(qǐng)坐時(shí)應(yīng)道謝；入座后注意保持良好的體態(tài)。

2.交談技巧

(1)認(rèn)真聆聽。對(duì)方介紹情況時(shí)，要面帶微笑、留心聽講，并適時(shí)點(diǎn)頭或提問、答話；一般情況下不要打斷主考官，更不能搶問搶答；交談要輕松自如，目光要適時(shí)注意對(duì)方。

(2)口齒清楚。清晰流暢，簡(jiǎn)潔明了；聲音要適度，語速要適中；適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以插進(jìn)幽默的語言，尤其當(dāng)遇到自己難以回答的問題時(shí)；忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

(3)觀察反應(yīng)。回答問題時(shí)要察言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)；如對(duì)方心不在焉，可能表示面試官對(duì)應(yīng)聘者這段話沒有興趣，應(yīng)聘者要設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；對(duì)方側(cè)耳傾聽，可能說明應(yīng)聘者音量太小難于聽清；皺眉、搖頭可能說明應(yīng)聘者言語有不當(dāng)之處。應(yīng)聘者需根據(jù)面試官的反應(yīng)，適時(shí)地調(diào)整自己的語言、語氣以及陳述內(nèi)容等。

(4)禮貌道別。面試結(jié)束前面前應(yīng)詢問“還需要我做些什么嗎”，得到可以結(jié)束的允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”，然后方可離去。3.面試中的注意事項(xiàng)

(1)面試中常見的問題。①關(guān)于個(gè)人情況。如“談?wù)勀阕约骸?、“你最大的?yōu)、缺點(diǎn)是什么”。②關(guān)于應(yīng)聘動(dòng)機(jī)。如“為什么你喜歡這個(gè)工作”③關(guān)于專業(yè)情況。如“你最喜歡什么課程，為什么”。④關(guān)于工作能力。如“你做過最得意的事情是什么”⑤關(guān)于人際關(guān)系。如“你喜歡與什么樣的人交往”。⑥關(guān)于工作態(tài)度。如“你遇到過的最大困難是什么”等。

(2)情景模擬面試。這種面試方式近年被大量采用。用人單位通過求職者在所設(shè)情境中的表現(xiàn)，來評(píng)價(jià)其相關(guān)的素質(zhì)和能力。對(duì)這種面試畢業(yè)生通常無法預(yù)先準(zhǔn)備，只能是平時(shí)習(xí)慣、個(gè)人修養(yǎng)與綜合能力的自然體現(xiàn)。

(3)談薪酬的原則。①最好讓面試者主動(dòng)談及。主考官在對(duì)求職者的能力、個(gè)性及工作態(tài)度等有了一個(gè)初步印象之后，會(huì)主動(dòng)向求職者介紹公司的薪金福利待遇情況或詢問求職者的期望薪資，這時(shí)，求職者可以很自然地將自己的要求提出來。②要做到“有的放矢”。開出的薪資太高，則可能失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。因此，求職者事先應(yīng)對(duì)本地區(qū)該行業(yè)的薪資水平和范圍有一個(gè)粗淺的了解。

(三)筆試

筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)多、需要考核的知識(shí)面廣或需要重點(diǎn)考核文字能力的情況。大企業(yè)、大單位大批量用人，國(guó)家機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員，往往采用這種考核形式。

1.常見的筆試種類

(1)專業(yè)考試。這種考試主要是為了檢驗(yàn)求職者的專業(yè)知識(shí)水平、智力或相關(guān)的實(shí)際能力。

(2)心理測(cè)試。心理測(cè)試是用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問卷要求應(yīng)試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個(gè)性差異的方法。

(3)命題寫作。這種考試目的在于考查求職者文字表達(dá)能力以及分析問題和邏輯思維的能力。例如，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成一份會(huì)議通知、請(qǐng)示報(bào)告或某項(xiàng)工作總結(jié)；也可能提出一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)求職者予以論證或批駁等。

(4)國(guó)家公務(wù)員錄用考試。國(guó)家公務(wù)員的考試方式分為甲種、乙種、特種三類，并相應(yīng)規(guī)定了各自的錄用辦法。甲種考試主要是錄用非領(lǐng)導(dǎo)的一般公務(wù)員，實(shí)行面向社會(huì)的公開競(jìng)爭(zhēng)性考試。應(yīng)屆畢業(yè)生遇到的多是甲種考試。

2.筆試的技巧和答卷方法

(1)增強(qiáng)信心。筆試怯場(chǎng)，大多源于缺乏自信?？陀^冷靜地對(duì)自己進(jìn)行正確評(píng)估，能克服自卑心理，增強(qiáng)自信心。

(2)做好準(zhǔn)備。提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境、掌握注意事項(xiàng)，有利于消除應(yīng)試時(shí)的緊張心理。除攜帶必備的證件，一些考試必備的文具也要準(zhǔn)備齊全。

(3)掌握科學(xué)的答卷方法。拿到試卷后，首先了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度；然后按照先易后難的原則排出答題順序；要盡可能留出時(shí)間對(duì)易出錯(cuò)的地方進(jìn)行復(fù)查，特別注意不要漏題。卷面字跡要力求工整清晰，認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)致的作風(fēng)，會(huì)大大增強(qiáng)被錄用的可能性。

(四)簽約

畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇確定了就業(yè)和錄用意向后，須簽訂畢業(yè)生就業(yè)主管部

門統(tǒng)一印制的一式三份的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》（一下簡(jiǎn)稱“就業(yè)協(xié)議書”，樣本見附錄一）。

1.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序

簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序是：①畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章；②用人單位上級(jí)主管部門批準(zhǔn)蓋章；③在簽訂就業(yè)協(xié)議書后的10個(gè)工作日內(nèi)，將協(xié)議書送學(xué)校進(jìn)行鑒證登記；④學(xué)校鑒證登記以后，由學(xué)校保留一份，畢業(yè)生與用人單位各執(zhí)一份。

采用欺騙等手段簽訂的就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責(zé)任者方承擔(dān)違約責(zé)任。

2.簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題

(1)要使用國(guó)家或省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作的協(xié)議書，并按要求如實(shí)填寫各欄目。

(2)要向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，表明自己的就業(yè)意向和愿望，以便用人單位根據(jù)求職者的特點(diǎn)妥善安排工作。

(3)要了解用人單位的基本情況、發(fā)展前景、用人規(guī)定以及對(duì)自己的使用意圖、希望和要求。

(4)注意補(bǔ)充協(xié)議或補(bǔ)充條款的合法性，以保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益不受侵犯。3.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議后須承擔(dān)的責(zé)任

(1)守信。就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨便更改。所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方毀約，就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門批準(zhǔn)，方可列入計(jì)劃派遣。

(2)簽約后的畢業(yè)生仍需努力學(xué)習(xí)，通過各種方式了解簽約單位的生產(chǎn)、工作情況，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以提高上崗適應(yīng)性。

(3)要加強(qiáng)思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，順利完成學(xué)業(yè)，以示對(duì)用人單位負(fù)責(zé)。否則，學(xué)校可視情況如實(shí)向用人單位反映，取消所簽訂協(xié)議或取消其派遣資格，責(zé)任由其本人承擔(dān)。

二、就業(yè)派遣 根據(jù)教育部的規(guī)定，地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國(guó)家的有關(guān)政策派遣畢業(yè)生，派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報(bào)到證》（以下簡(jiǎn)稱“報(bào)到證”）報(bào)到證由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)。廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡(jiǎn)稱“省就業(yè)指導(dǎo)中心”）。就業(yè)派遣，從傳統(tǒng)理念來說，表面上只是報(bào)到證的打印和簽發(fā)。隨著高等教育大眾化以及高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化，就業(yè)派遣的內(nèi)涵除了報(bào)到證的打印和簽發(fā)之外，還包括對(duì)就業(yè)政策的理解、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息的收集和報(bào)送、就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)等等。

就業(yè)派遣與畢業(yè)生的切身利益緊密相關(guān)，以下以廣東省為例，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作作具體解釋和說明。

(一)就業(yè)派遣工作程序

就業(yè)派遣有著嚴(yán)格的工作程序，為了能順利到用人單位報(bào)到、順利落實(shí)檔案與戶口等關(guān)系，畢業(yè)生應(yīng)該主動(dòng)了解本地和本校有關(guān)就業(yè)派遣工作的規(guī)定和程序，做到心中有數(shù)，積極配合，避免“有業(yè)不能就”等不必要的麻煩和阻礙。

以一個(gè)學(xué)年為周期，廣東省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)派遣的工作流程如圖1所示。

(二)畢業(yè)生資源信息

資源信息是指畢業(yè)生本人的基本信息（如姓名、性別等）及其在學(xué)校的基本表現(xiàn)（獎(jiǎng)罰情況等）。各高校首先需要將畢業(yè)生的資源信息上報(bào)至省就業(yè)指導(dǎo)中心，由省就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)畢業(yè)生的資格進(jìn)行審查和認(rèn)定，以便于將來就業(yè)派遣工作的順利進(jìn)行。

1.生源地的確認(rèn) 生源地是畢業(yè)生資源信息中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在每年最終派遣計(jì)劃生成后，主動(dòng)申請(qǐng)回生源地的畢業(yè)生、未簽署就業(yè)協(xié)議也沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，以及申請(qǐng)調(diào)整就業(yè)去向未獲批準(zhǔn)的畢業(yè)生，全部憑回生源地的報(bào)到證，到生源所在地市人事局報(bào)到。因此，如不能正確判斷個(gè)人生源地或錯(cuò)誤上報(bào)生源地信息，將導(dǎo)致畢業(yè)生檔案投遞錯(cuò)誤，或因多次往返寄送增加檔案丟失的幾率，還會(huì)造成畢業(yè)生戶口遷出后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法落戶，出現(xiàn)所謂“黑戶”的情況。因此，畢業(yè)生要掌握確定生源地的方法，并向?qū)W校提供相關(guān)材料。

生源地是指學(xué)生的來源地。一般情況下，生源地是畢業(yè)生高考前的戶籍所在地，但有的時(shí)候，生源地的判斷容易出現(xiàn)問題。其中，常見的情形主要有以下幾種：

(1)借考。例如某學(xué)生小王，高考時(shí)戶口所在地為揭陽普寧，高中時(shí)一直在深圳某中學(xué)就讀，并在深圳報(bào)名并參加了高考。在上報(bào)資源信息時(shí)，小王的生源地應(yīng)為普寧市。

(2)父母工作調(diào)動(dòng)。例如某學(xué)生小劉，高考時(shí)戶口所在地為汕頭，且在汕頭參加高考，在大學(xué)讀書期間，其父母因工作調(diào)動(dòng)至廣州，并將戶口遷移到工作單位。此時(shí)，小劉的生源地應(yīng)為廣州市。

(3)購(gòu)買商品房。例如某學(xué)生小陳，高考時(shí)戶口所在地為潮州，在大學(xué)讀書期間，小陳在深圳購(gòu)買了商品房，此時(shí)報(bào)送小陳的生源地應(yīng)為潮州市。

(4)由中專、中技升學(xué)。例如某學(xué)生小鄧，原為某中專院校學(xué)生，戶口在該中專院校，后考取了某普通高校。報(bào)送小鄧的資源信息時(shí)，應(yīng)以其入讀該中專院校前的戶口所在地為生源地。

特別提示：畢業(yè)生如遇到以上情況，請(qǐng)務(wù)必與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師聯(lián)系，以免報(bào)錯(cuò)信息，增加不必要的麻煩。

2.上報(bào)資源信息的有關(guān)規(guī)定

(1)上報(bào)范圍。下列情況的學(xué)生不在上報(bào)范圍之內(nèi)：

1）沒有正式學(xué)籍的學(xué)生、旁聽生；

2）成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考等學(xué)歷教育學(xué)生； 3）港、澳、臺(tái)學(xué)生（含國(guó)內(nèi)學(xué)生在校期間持單程證赴港澳定居）； 4）外籍生源學(xué)生；

5）已經(jīng)確定不能正常畢業(yè)的學(xué)生。

(2)上報(bào)時(shí)間。各高校應(yīng)在每年的5月1日前向省就業(yè)指導(dǎo)中心上報(bào)下一年的本校畢業(yè)生資源信息。

(3)上報(bào)途徑。為了統(tǒng)一管理和便于報(bào)到證的打印，各高校應(yīng)通過“廣東大學(xué)生就業(yè)在線（004km.cn）”，用統(tǒng)一的格式上報(bào)數(shù)據(jù)。

省就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)各高校上報(bào)的資源信息進(jìn)行數(shù)據(jù)整理（包括專業(yè)代碼、生源地、培養(yǎng)方式等）、數(shù)據(jù)初始化后，生成當(dāng)年的畢業(yè)生信息庫，并上傳至“廣東大學(xué)生就業(yè)在線”。

(三)建議就業(yè)方案與就業(yè)信息 各高校根據(jù)畢業(yè)生取得的有效的單位接收證明，制定本校畢業(yè)生的建議就業(yè)方案，并上報(bào)至省就業(yè)指導(dǎo)中心。省就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)此方案審核后，形成就業(yè)方案下發(fā)給各高校執(zhí)行。1.有效的接收證明

可列入建議就業(yè)方案中的用人單位接收證明，主要有5種：①公務(wù)員錄取通知書；②各地市（縣、區(qū)）人事局、教育局簽發(fā)的錄用通知書（函）；③省直及中央駐粵單位主管部

門簽發(fā)的錄用通知書（函）；④省外單位所在地人事部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；⑤普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書。

2.建議就業(yè)方案的制定

(1)回生源地就業(yè)。畢業(yè)生必須取得生源地具體用人單位的接收證明，方可列入建議就業(yè)方案上報(bào)。

(2)跨地區(qū)就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明，才能作為跨地區(qū)就業(yè)方案上報(bào)。

(3)到省直及中央駐粵單位就業(yè)。應(yīng)有該省直及中央駐粵單位主管部門的接收證明，才能夠解決畢業(yè)生的戶口和人事關(guān)系。

(4)到省外就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明。(5)暫緩就業(yè)。應(yīng)在6月10日前由學(xué)生書面向?qū)W校提出申請(qǐng)。

(6)升學(xué)深造。應(yīng)有錄取通知書，學(xué)生通過網(wǎng)上申請(qǐng)，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校審核后上報(bào)省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(7)出國(guó)（出境）。畢業(yè)前已辦理好簽證手續(xù)，不參加就業(yè)派遣，通過網(wǎng)上申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校及省就業(yè)指導(dǎo)中心審批同意。

(8)其他不能正常畢業(yè)的。已辦理了休學(xué)、退學(xué)、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限等，或結(jié)業(yè)、肄業(yè)等無法取得畢業(yè)證的。

3.上報(bào)建議就業(yè)方案的時(shí)間(1)第一次上報(bào)時(shí)間：每年的4月初~6月10日，為高校上報(bào)第一次建議就業(yè)方案的時(shí)間。畢業(yè)生須將自己的就業(yè)信息（有效接收證明、就業(yè)單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話等），在本校就業(yè)工作部門要求的時(shí)間內(nèi)告知學(xué)校，由學(xué)校編制建議就業(yè)方案并上報(bào)至省就業(yè)指導(dǎo)中心。(2)補(bǔ)報(bào)就業(yè)方案的時(shí)間：6月21日~30日。畢業(yè)生如果在這段時(shí)間內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位，可通過學(xué)校補(bǔ)報(bào)建議就業(yè)方案。

(3)調(diào)整方案上報(bào)時(shí)間：7月1日起。根據(jù)教育部的規(guī)定，7月1日為上報(bào)就業(yè)方案的截止時(shí)間。7月1日以后落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，需通過學(xué)校上報(bào)調(diào)整方案并經(jīng)省就業(yè)指導(dǎo)中心審核簽發(fā)后領(lǐng)取報(bào)到證。調(diào)整方案的具體上報(bào)時(shí)間為學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年7月至次年6月的每月最后一周

4.就業(yè)信息的上報(bào)

就業(yè)信息是畢業(yè)生具體的就業(yè)情況。廣東省已建立了就業(yè)信息定期報(bào)告制度，各高校須在每年的4~12月（每月的28日前）將本校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)后上報(bào)省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(四)就業(yè)方案

就業(yè)方案，即以報(bào)到證形式反映出來的就業(yè)信息。省就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)校上報(bào)的建議就業(yè)方案進(jìn)行審核通過后，形成具體執(zhí)行的就業(yè)方案，并以此為依據(jù)打印并簽發(fā)報(bào)到證，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)派遣。

每年的6月10 ~20日，省就業(yè)指導(dǎo)中心制定第一次就業(yè)方案，打印、簽發(fā)報(bào)到證。屆時(shí)停止網(wǎng)上報(bào)送就業(yè)信息。

每年的6月20 ~30日，各高校領(lǐng)取第一次就業(yè)方案的報(bào)到證；每年的7月1~10日，各高校領(lǐng)取補(bǔ)報(bào)就業(yè)方案的報(bào)到證。畢業(yè)生可根據(jù)相應(yīng)的時(shí)間，從學(xué)校就業(yè)工作部門領(lǐng)取本人的報(bào)到證。

(五)報(bào)到證

報(bào)到證以前也稱為“派遣證”，其全稱為《全國(guó)普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報(bào)到證》，由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)（特殊情況可由教育部直接簽發(fā)）。報(bào)到證是畢業(yè)生就業(yè)派遣的書面依據(jù)，是畢業(yè)生人事關(guān)系正式從學(xué)校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位的證明。

1報(bào)到證的作用

(1)報(bào)到證是到接收單位報(bào)到的憑證，畢業(yè)生就業(yè)后的工齡由報(bào)到之日開始計(jì)算。(2)證明持證的畢業(yè)生是納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生。

(3)接收單位憑報(bào)到證予以辦理畢業(yè)生的接收手續(xù)和戶口關(guān)系。(4)報(bào)到證是畢業(yè)生在工作單位轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。

報(bào)到證目前仍在中國(guó)人事管理體制中扮演著重要的角色，因此，畢業(yè)生們應(yīng)注意保管好自己的報(bào)到證，并在報(bào)到期限內(nèi)到相關(guān)單位報(bào)到。如在報(bào)到期限內(nèi)遺失報(bào)到證，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校寫申請(qǐng)說明情況，并由學(xué)校報(bào)省就業(yè)指導(dǎo)中心給予補(bǔ)辦。除此之外的情況不予受理。

報(bào)到證只能一人一份，由其他部門印刷或簽發(fā)的報(bào)到證無效。不論是什么原因，凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。

2.報(bào)到證的形式和內(nèi)容

一份報(bào)到證由正副兩聯(lián)組成：正聯(lián)（藍(lán)色）由學(xué)校就業(yè)工作部門發(fā)放給學(xué)生個(gè)人，副聯(lián)（白色，也叫通知書）連同檔案由學(xué)校就業(yè)工作部門寄至報(bào)到證開具的接收部門。報(bào)到證的具體內(nèi)容主要有：學(xué)生個(gè)人基本資料（姓名、性別、畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)歷、修業(yè)年限）、接收單位名稱、報(bào)到地址、檔案材料寄送方式、報(bào)到期限和備注等。畢業(yè)生報(bào)到的期限原則上為1個(gè)月。

例如,××××大學(xué)的李明，已確定至廣州××通信設(shè)備有限公司就業(yè)，該單位可以解決檔案和戶口等關(guān)系，其報(bào)到證樣本如圖2所示。

(六)就業(yè)派遣

畢業(yè)生離校后，應(yīng)持《報(bào)到證》和《戶口遷移證》，到用人單位、人事主管部門或生源地就業(yè)主管部門辦理報(bào)到手續(xù)，由上述單位或機(jī)構(gòu)辦理接收和落戶手續(xù)。1.回生源地就業(yè)

已與生源地具體用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，將派遣回生源地。報(bào)到證上開具的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄注明具體的用人單位名稱。

2.省內(nèi)跨地區(qū)就業(yè)

如單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意接收，表明該單位能夠解決畢業(yè)生戶口、人事關(guān)系，派遣該生時(shí)可直接派遣到單位所在地。報(bào)到證上的接收部門為就業(yè)單位所在地的畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄根據(jù)接收函而定單位名稱。

如該單位無法解決戶口和人事關(guān)系，而又未申請(qǐng)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定派遣回生源地，其報(bào)到證上的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。例如，生源地為梅州市的畢業(yè)生，現(xiàn)聯(lián)系到廣州某電腦公司從事市場(chǎng)銷售工作，但公司無法落實(shí)戶口、人事關(guān)系，則該畢業(yè)生的報(bào)到證開至梅州市人事局。

3.到省直及中央駐粵單位就業(yè)

到省直及中央駐粵單位就業(yè)的畢業(yè)生，報(bào)到證上的接收部門為該省直及中央駐粵單位的上級(jí)主管部門。

4.到省外就業(yè)

到省外就業(yè)的畢業(yè)生，派遣至該地省一級(jí)的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。有具體工作單位的，在報(bào)到證的備注欄中注明。

5.未落實(shí)就業(yè)單位

未落實(shí)就業(yè)單位且沒有成功申請(qǐng)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，將派遣回生源地，接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

6.其他情況

(1)辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，不簽發(fā)報(bào)到證。暫緩期間，檔案集中在省就業(yè)指導(dǎo)中心免費(fèi)托管，黨團(tuán)關(guān)系保留在原畢業(yè)院校，戶口保留在原所在地。

(2)升學(xué)深造的畢業(yè)生。升學(xué)深造要以獲得錄取通知書為依據(jù)。①保送、考取研究生和普通專插本的畢業(yè)生，不簽發(fā)報(bào)到證；②考取成人專升本或其他非普招系列的畢業(yè)生，簽發(fā)回生源地的報(bào)到證；③免試推薦或考取研究生、普通專插本的畢業(yè)生，在學(xué)校就業(yè)方案上報(bào)后提出不再攻讀的，應(yīng)回生源地就業(yè)，不簽發(fā)報(bào)到證。

(3)畢業(yè)前申請(qǐng)出國(guó)（出境）的畢業(yè)生。不納入國(guó)家就業(yè)派遣計(jì)劃，不簽發(fā)報(bào)到證。畢業(yè)前申請(qǐng)出國(guó)（出境）的畢業(yè)生，要在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，學(xué)校不再負(fù)責(zé)就業(yè)。在派遣時(shí)未獲得出境的，學(xué)?？蓪⑵錂n案、戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地自謀職業(yè)。(4)外籍學(xué)生、留學(xué)生、休學(xué)、退學(xué)和結(jié)業(yè)生。不簽發(fā)報(bào)到證，不能申請(qǐng)暫緩就業(yè)。結(jié)業(yè)生如果找到就業(yè)單位，且單位確實(shí)需要就業(yè)報(bào)到證為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)的，憑單位證明可簽發(fā)報(bào)到證，但必須在報(bào)到證上注明“結(jié)業(yè)生”字樣。

(5)畢業(yè)后入伍的畢業(yè)生。報(bào)到證簽發(fā)回生源地。

(6)延長(zhǎng)學(xué)制的畢業(yè)生。在取得畢業(yè)資格后3個(gè)月內(nèi)找到工作或要求回生源地就業(yè)的，可以納入當(dāng)年就業(yè)方案派遣，簽發(fā)當(dāng)年的報(bào)到證。超過3個(gè)月后不再受理。

(七)調(diào)整改派

畢業(yè)生的調(diào)整改派，是指在學(xué)校上報(bào)就業(yè)方案及主管部門核發(fā)報(bào)到證后，畢業(yè)生正式報(bào)到前進(jìn)行單位及地區(qū)調(diào)整的一種做法。通俗地說，即指將派到原單位的報(bào)到證、戶口遷移證和檔案等人事關(guān)系，重新派到新接收單位或其上級(jí)人事主管部門。

1.申請(qǐng)調(diào)整改派的條件

根據(jù)《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)整辦法》，符合下列條件之一的畢業(yè)生可提出調(diào)整工作單位申請(qǐng)：

(1)確屬專業(yè)不對(duì)口，學(xué)用不一致的。

(2)要求到基層單位或老、少、邊、窮地區(qū)工作的。

(3)要求到國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程、重大科研項(xiàng)目及國(guó)家重點(diǎn)加強(qiáng)部門工作的。(4)主管部門規(guī)定的其他原因的。

2.辦理調(diào)整改派的原則

根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，在派遣過程中出現(xiàn)特殊情況需要調(diào)整改派的，按下列原則辦理：

(1)在本省、自治區(qū)、直轄市轄區(qū)內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門審批并辦理改派手續(xù)。

(2)跨部委、跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整的，由學(xué)校主管部門審核同意后，統(tǒng)一報(bào)國(guó)家教委審批并下達(dá)調(diào)整計(jì)劃，學(xué)校所在地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門按照調(diào)整計(jì)劃辦理改派手續(xù)。

(3)畢業(yè)生調(diào)整改派須在1年內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。

根據(jù)廣東省政府制定的就業(yè)工作意見，對(duì)派遣到廣東省12個(gè)山區(qū)市（韶關(guān)、清遠(yuǎn)、湛江、茂名、陽江、肇慶、河源、梅州、潮州、揭陽、汕尾、云浮）的畢業(yè)生，只要當(dāng)?shù)匦枰?，原則上不做調(diào)整；對(duì)已與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，原則上不做調(diào)整；在人才市場(chǎng)空掛檔案的，不做調(diào)整改派。

3.調(diào)整改派的時(shí)間

從當(dāng)年的7月至次年的6月，每個(gè)月的最后一周，由學(xué)校統(tǒng)一向省就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)送有關(guān)材料（原派遣單位的退函、新錄用單位的接收函、原報(bào)到證、學(xué)校的意見），辦理應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)整改派手續(xù)。省就業(yè)指導(dǎo)中心不接受學(xué)生自行前來辦理。

4.不再負(fù)責(zé)其就業(yè)的情形 根據(jù)國(guó)家規(guī)定，有下列情形之一的，由學(xué)校報(bào)送地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準(zhǔn)，不再負(fù)責(zé)其就業(yè)。在其向?qū)W校繳納全部培養(yǎng)費(fèi)和獎(jiǎng)（助）學(xué)金后，由學(xué)校將其戶口關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會(huì)待業(yè)人員處理：

(1)不顧國(guó)家需要，堅(jiān)持個(gè)人無理需求，經(jīng)多方教育仍拒絕改正的。(2)自派遣之日起，無正當(dāng)理由超過3個(gè)月不去就業(yè)單位報(bào)到的。(3)報(bào)到后，拒不服從安排或無理要求用人單位退回的。

(4)其他違反畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定的。

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議

研究部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作 聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報(bào)新華網(wǎng)北京５月２５日電國(guó)務(wù)院總理溫家寶２５日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報(bào)。會(huì)議指出，高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)總體保持穩(wěn)定。但是要看到，目前高校畢業(yè)生總量多、就業(yè)壓力大，部分畢業(yè)生就業(yè)愿望和能力與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)服務(wù)體系和服務(wù)能力不能滿足畢業(yè)生就業(yè)需要，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)依然十分繁重。必須繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，采取更有針對(duì)性的措施，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

會(huì)議確定了以下政策措施：

（一）積極拓展畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域。在構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中著力發(fā)展智力密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)，創(chuàng)造更多適合畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)中小企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的，在信貸、社保等方面給予政策支持。

（二）鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)。大力開發(fā)社會(huì)管理和公共教育、衛(wèi)生、文化等領(lǐng)域服務(wù)崗位。重點(diǎn)解決好到城鄉(xiāng)基層崗位工作畢業(yè)生的工資待遇、社會(huì)保障、人員流動(dòng)等方面的實(shí)際問題。

（三）鼓勵(lì)支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)靈活就業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。符合條件的自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，從事微利項(xiàng)目的，財(cái)政貼息貸款額度提高到１０萬元。對(duì)畢業(yè)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的畢業(yè)生，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（四）支持畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)見習(xí)管理，規(guī)范見習(xí)活動(dòng)。合理確定并及時(shí)調(diào)整見習(xí)期間基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)助費(fèi)用由見習(xí)單位和地方政府分擔(dān)。對(duì)符合條件的參加職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定的畢業(yè)生和

對(duì)畢業(yè)生開展崗前培訓(xùn)的企業(yè)，給予補(bǔ)貼。鼓勵(lì)科研項(xiàng)目單位吸納畢業(yè)生就業(yè)。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助。建立健全畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)。將就業(yè)困難的畢業(yè)生納入就業(yè)援助體系，實(shí)施“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫扶。對(duì)困難家庭畢業(yè)生給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生按規(guī)定辦理失業(yè)登記，落實(shí)就業(yè)扶持政策。保障畢業(yè)生落戶等就業(yè)權(quán)益。會(huì)議要求各地區(qū)、各有關(guān)部門加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，切實(shí)抓好各項(xiàng)政策措施的落實(shí)。會(huì)議聽取了關(guān)于僑務(wù)工作的匯報(bào)。會(huì)議指出，在世界各地分布大量的海外僑胞，是我國(guó)的獨(dú)特國(guó)情和重要資源。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期僑務(wù)工作的主要任務(wù)是，圍繞國(guó)家工作大局，在更廣領(lǐng)域、更高層面、更深層次發(fā)揮僑務(wù)工作的優(yōu)勢(shì)和作用。重點(diǎn)抓好以下工作：一是服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，引薦華僑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。二是圍繞國(guó)家總體外交戰(zhàn)略，拓展僑務(wù)公共外交。三是引導(dǎo)海外僑胞積極推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。四是圍繞提高國(guó)家文化軟實(shí)力戰(zhàn)略，加強(qiáng)海外華文教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。五是建立健全工作機(jī)制，依法維護(hù)僑胞權(quán)益，促進(jìn)僑界改善民生。六是深入開展聯(lián)誼、服務(wù)和引導(dǎo)工作，培育和發(fā)展海外對(duì)我友好力量。