第一篇：關(guān)于創(chuàng)建大學(xué)生社區(qū)創(chuàng)業(yè)示范園的報(bào)告

關(guān)于創(chuàng)建“重慶市大學(xué)生愛心社區(qū)服務(wù)創(chuàng)業(yè)示范園”的報(bào)告

重慶市江北區(qū)人民政府：

目前國(guó)家正處于一個(gè)大力提倡“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，高等教育系統(tǒng)也以高度寬容，允許在校大學(xué)生以休學(xué)創(chuàng)業(yè)的模式，提前面對(duì)社會(huì)的檢驗(yàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的思維模式解讀和隨處可以聽到的投資神話，給躍躍欲試的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提升了更大的想象力空間。

不過，正如阿里巴巴創(chuàng)始人馬云所云：“在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，每人每天吃一斤米，互聯(lián)網(wǎng)了，每人每天還是吃一斤，總量沒變，無外乎線下的相當(dāng)部分購買，搬到了線上而已?！被ヂ?lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)力量在最近一段時(shí)間以來被輿論無限度的放大，其實(shí)最后，萬眾創(chuàng)業(yè)還是要回到給萬戶千家?guī)砩顮顟B(tài)改變和服務(wù)的現(xiàn)實(shí)本源中，而不僅僅是一陣創(chuàng)業(yè)熱潮帶來沖動(dòng)一陣風(fēng)！

重慶市愛心社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)中心，創(chuàng)立三十余，年來，一致堅(jiān)持致力于重慶市的社區(qū)公益和社區(qū)服務(wù)工作，對(duì)于目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，所謂“不積跬步，無以行千里”，當(dāng)代的大學(xué)生，不把積極創(chuàng)業(yè)的目光關(guān)注到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求中來，不把創(chuàng)業(yè)的視角放到城市、鄉(xiāng)村社區(qū)的現(xiàn)實(shí)需求中來，只是看到宏觀最大的市場(chǎng)，“一屋不掃，何以掃天下”，最后我們政府想積極解決的社會(huì)問題，就會(huì)仍然還歸于社會(huì)！同時(shí)，社會(huì)在提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程，也顯得說得多，做得少，硬件多，軟件少，尤其是社會(huì)資源在向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾斜的過程中，從大學(xué)生自身的資源匱乏、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)顯得粗放，重大輕小，開口馬云、閉口豬八戒，這尤其不利于大學(xué)生腳踏實(shí)地進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。

如果說家庭是社會(huì)的細(xì)胞，那么，現(xiàn)在網(wǎng)格化管理的社區(qū)，成為我們現(xiàn)代社會(huì)越來越重要的神經(jīng)元！

我們想積極創(chuàng)建“重慶市大學(xué)生愛心社區(qū)服務(wù)創(chuàng)業(yè)示范園”的目的，不是想趕“眾創(chuàng)空間”這個(gè)熱門，是想把大學(xué)生，基于社區(qū)服務(wù)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目，搬到示范園中，經(jīng)過我們專門就項(xiàng)目約請(qǐng)的愛心專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、整合、提升，再有實(shí)驗(yàn)性地投入到樂于接納和有條件接納的愛心社區(qū)中去，達(dá)到創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品“中試”的目的；

同時(shí)，針對(duì)我們指導(dǎo)中心的愛心資源，重點(diǎn)有投資或者慈善捐贈(zèng)的資金方和5000多義工團(tuán)隊(duì)，對(duì)在做社區(qū)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生項(xiàng)目，有更實(shí)際的落地支撐，而不簡(jiǎn)單在創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷失落階段后，導(dǎo)致大學(xué)生盲目呼喚社會(huì)的寬容與理解甚至扶助的相應(yīng)問題！

我們經(jīng)過考察，希望能在江北區(qū)江北嘴附近，找到距離輕軌交通便捷的樓宇，作為項(xiàng)目的啟動(dòng)園區(qū)，特請(qǐng)批復(fù)為感！

重慶市愛心社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)中心

2015年10月5日

第二篇：示范園創(chuàng)建工作總結(jié)

示范園創(chuàng)建工作總結(jié)

本月結(jié)束了示范園的驗(yàn)收，這次創(chuàng)建工作總的來說講很成功，大家做出了很多的努力。我剛到幼兒園工作才三個(gè)多月，一來到幼兒園我就感受到了濃濃的創(chuàng)建氣氛，并且很快地參加并投入到了示范園的創(chuàng)建工作中。

在創(chuàng)建工作過程中，我認(rèn)識(shí)到市級(jí)示范幼兒園是我們幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階的一個(gè)共同的目標(biāo)。幼兒園堅(jiān)持以保教并重為原則，建設(shè)有科學(xué)教育特色的高校幼兒園，培養(yǎng)愛思考、重事實(shí)、勤動(dòng)手、樂提問、能合作、會(huì)交流的幼兒。

作為托三班的一名老師，我從一個(gè)可以說是什么都不懂的新老師，在本班另外兩位老師的幫助下，迅速適應(yīng)成長(zhǎng)起來。一開始新生入園，每天哭鬧聲不絕于耳，對(duì)于我來說，這是件恐怖的事情，看著另兩位老師熟練的哄拍安慰寶寶們，我也學(xué)著她們的方法，漸漸的不再手忙腳亂，寶寶能在我的安慰下停止哭鬧。在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的事情，寶寶卻無法做到，無法達(dá)到我定的要求，后來我意識(shí)到應(yīng)該注重寶寶的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該安排適合他們年齡特征的教學(xué)活動(dòng)。

在這段時(shí)間里，我意識(shí)到作為一位托班老師，在我的身上還有很多的不足點(diǎn)。由于我的專業(yè)限制，在基本功方面欠缺很多，如在上音樂課時(shí)我無法象其他老師一樣當(dāng)場(chǎng)就能夠即興伴奏，在環(huán)境布置時(shí)我也無法隨手畫出漂亮的簡(jiǎn)筆畫。制作教玩具方面，我想不出精彩的點(diǎn)子，只能依照舊式的教玩具做一些改動(dòng)。

務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷開拓教育新路,為幼兒和社會(huì)提供高質(zhì)量的教育和服務(wù),我們將繼續(xù)努力，希望本園能夠繼續(xù)將環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃之中，并在幼兒一日生活和教育活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供良好環(huán)境。充分利用廢舊材料對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。不斷研究改進(jìn)教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達(dá)到使孩子在笑聲中汲取營(yíng)養(yǎng)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

第三篇：創(chuàng)建示范園匯報(bào)

阿克陶縣第二雙語幼兒園創(chuàng)建工作

匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好：

第二雙語幼兒園，是一所公辦幼兒園。自2010年成立以來，我們勤儉辦園，嚴(yán)謹(jǐn)治園，科學(xué)保教，贏得了社會(huì)的充分肯定。特別是近年來，我們借創(chuàng)建州級(jí)示范園的東風(fēng)，在軟硬件投入，辦園規(guī)模，園務(wù)管理等各方面，都有了前所未有的進(jìn)展?，F(xiàn)在，我園占地面積9000㎡，綠化面積1650㎡，戶外活動(dòng)場(chǎng)地5000㎡，設(shè)有大、中、小三個(gè)年級(jí)16個(gè)班，在園幼兒622名，教職工65名，其中專任教師62名，有4人獲得小學(xué)高級(jí)教師，28人獲得小學(xué)一級(jí)教師，其中保育員14名。園長(zhǎng)1名，副園長(zhǎng)2名，公益性崗位保健教師1名，各教職員工都能持證上崗，忠于職崗，以創(chuàng)建州級(jí)示范園為新起點(diǎn)，以全心全意服務(wù)幼兒為立足點(diǎn)，使得我園的保教水平走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。現(xiàn)從三個(gè)方面將創(chuàng)建州級(jí)示范園的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報(bào)。

一、積極籌措資金，加大投入，保證硬件過硬

我園在各級(jí)政府和主管部門的大力支持與幫助下，活動(dòng)樓內(nèi)，設(shè)計(jì)有多功能活動(dòng)室、科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)室、圖書室、美術(shù)室、保健室、隔離室、辦公室、保管室、資料檔案室等各類用房，班級(jí)里有寬敞的活動(dòng)區(qū)、臥室、衛(wèi)生間、洗手間。添置了大型玩具和10多種中小型玩具，投入28萬準(zhǔn)備鋪設(shè)1000多平方米軟質(zhì)地墊，改建活動(dòng)場(chǎng)地、花園種植地、飼養(yǎng)園地等1000多平方米。

在配套設(shè)置方面，幼兒園配備了電視機(jī)、VCD、電腦、打印機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、照相機(jī)、實(shí)物投影機(jī)、校園音響、彩電、錄放機(jī)、電子鋼琴、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，還添置了2000多冊(cè)圖書資料，生均達(dá)6冊(cè)以上，教工圖書人均25冊(cè)以上。備有常用醫(yī)療、保健的藥品，能滿足了教育、教學(xué)游戲活動(dòng)和幼兒保健的正常需求。

二、加強(qiáng)園務(wù)管理，精益求精，保證軟件不軟

在幼兒園的管理過程中，我們始終堅(jiān)持依法治園，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)和政策，努力做到四個(gè)“進(jìn)一步”：

（一）進(jìn)一步升華以人為本的理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)我們的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。我園將科學(xué)發(fā)展觀作為工作的指導(dǎo)思想，把和諧發(fā)展作為開展各項(xiàng)工作的靈魂，把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》作為教師的必修課程，堅(jiān)持學(xué)好、用好，并內(nèi)化到自己的教育教學(xué)行為中。充分尊重教職工的人格，關(guān)心他們的情感需求，設(shè)法將辦園目標(biāo)，規(guī)章制度內(nèi)化為教職工的內(nèi)在動(dòng)力和自覺行為，激發(fā)教師樹立較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，自覺參與幼兒園的建設(shè)。通過多種形式努力為每一位教師搭建展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。隨著辦園條件的改善，進(jìn)一步提高教師的福利待遇，及時(shí)調(diào)整工資，教師家庭如遇特殊情況，園領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)關(guān)心，送去溫暖。園內(nèi)和諧、溫馨激發(fā)了教職工們的工作熱情，全體同志能心系幼兒園的發(fā)展，盡心盡職，工作有序。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化制度建園的措施。為了強(qiáng)化內(nèi)部管理，我們制定了《第二雙語幼兒園管理實(shí)施辦法》、《教職工考核獎(jiǎng)懲辦法》以及《班級(jí)工作一日常規(guī)》等各項(xiàng)制度，建立了教職工考核激勵(lì)機(jī)制，把教師的工作業(yè)績(jī)與績(jī)效考核工資掛鉤。平時(shí)狠抓制度的落實(shí)，分管教學(xué)的副園長(zhǎng)經(jīng)常深入幼兒園檢查教師的保教行為，督導(dǎo)教師全面規(guī)范保教管理。

（三）進(jìn)一步樹立安全第一的意識(shí)。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的教育形勢(shì)，我園教師始終樹立服務(wù)意識(shí)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全，安全健康是幼兒園一切工作的順利保證。園內(nèi)“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。每位教師將安全工作細(xì)化到一日管理的每個(gè)環(huán)節(jié)中，如晨檢、午檢、室外活動(dòng)、入廁、接送等。多年來沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象，更沒有出現(xiàn)重大安全事故。對(duì)園內(nèi)環(huán)境，我們做到每天一小掃，每周一大掃。確保室內(nèi)外窗明幾凈，室外環(huán)境清潔優(yōu)美。毛巾、茶杯、玩具等按要求做好消毒工作。幼兒入園做到一看、二問、三摸、四查，并認(rèn)真做好晨檢記錄。定期組織幼兒體檢，保健室及時(shí)整理統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)決杜絕流行病的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡快解決。

（四）進(jìn)一步打造德高藝精的教師。提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。因此，我們首先狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是我們不懈的追求。主要著力抓好三個(gè)方面的工作: 一抓師德教育，塑造高尚師表形象。積極開展“愛教育、愛本職、愛孩子”的“三熱愛”教育，注重以職業(yè)道德規(guī)范教師、以健康文化陶冶教師，使幼兒園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的局面。

二抓活動(dòng)開展。連年開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、案例評(píng)點(diǎn)以及各類比賽活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。除了教師直接進(jìn)行活動(dòng)評(píng)比外，我們還在園內(nèi)開展形成多樣的幼兒活動(dòng)，通過幼兒活動(dòng)來考評(píng)輔導(dǎo)教師。比如開展講故事、朗誦、手工制作、跳繩、拍球等活動(dòng)，每年的慶“元旦”、“六一”活動(dòng)，每月的幼兒素質(zhì)展示以及組織“親子”活動(dòng)等，既培養(yǎng)了幼兒能力、促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓教師在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

三抓學(xué)習(xí)交流，在各種活動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化教師內(nèi)功。積極組織教師參加州、縣級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)和教育教學(xué)研討會(huì)，赴外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅今年5月份，就安排了左文英、熱斯布比老師參加了克州骨干教師培訓(xùn)，幼兒教師到縣內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)30人次。

三、提升保教品位，彰顯特色，保證亮點(diǎn)更亮

在特色教育方面，我園本著“一切為了孩子”的原則，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極探索家園互動(dòng)的有效模式，以家長(zhǎng)問卷、課間操展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開放日活動(dòng)以及各類親子活動(dòng)等渠道加強(qiáng)家園聯(lián)系，開展多種形式的雙向互動(dòng)的家園共育活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。其中開展手工制作活動(dòng)，充分利用廢舊物品裝飾環(huán)境、制作玩具學(xué)具是我園傳統(tǒng)的特色活動(dòng)之一。

首先是幼兒雙語，我們認(rèn)為：雙語是工具，有用才是硬道理。我園百分之九十八的幼兒是少數(shù)名族，幼兒父母漢語水平低，幼兒入園時(shí)不會(huì)說漢語，漢語既然是工具，就要做到學(xué)以致用。因此，我園雙語教學(xué)的內(nèi)容大都和孩子的一日生活有關(guān)，和孩子的游戲、成長(zhǎng)有關(guān)。通過情景創(chuàng)設(shè)，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)“想說、敢說、會(huì)說”的環(huán)境，讓孩子在唱歌、游戲、表演等活動(dòng)中自然學(xué)習(xí)英語。

其次是美術(shù)教育采用孜婭達(dá)老師創(chuàng)造性美術(shù)教育的理論和繪畫方法，使孩子從小像大師一樣自由創(chuàng)作，盡顯孩子的創(chuàng)造性。

三是幼兒舞蹈 通過基本功練習(xí)、韻律操表演、民族舞教學(xué)，使孩子受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

四是，積極正確評(píng)價(jià)幼兒的手工作品。在幼兒手工制作活動(dòng)中，有些幼兒擔(dān)心自己做不好，產(chǎn)生了心理壓力。為了減輕幼兒的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)其創(chuàng)作的信心，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，只要幼兒的作品能夠表現(xiàn)出工藝品的特點(diǎn)，就可以算是成功的作品，讓對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)從像與不像的“舊框”中走出來。

我園的這些特色教育活動(dòng)的開展得到了社會(huì)的充分肯定。回顧整個(gè)創(chuàng)建工作，我園取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和欣慰的成績(jī)，但仍需進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將一如既往、開拓創(chuàng)新，明確責(zé)任，立足當(dāng)前，著眼未來，為我縣幼兒創(chuàng)造更好的學(xué)前教育環(huán)境。今天，我園全體教職工正以飽滿的熱情投入到爭(zhēng)創(chuàng)、州級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中，由于水平有限，還有很多不足，希望領(lǐng)導(dǎo)們諒解我們的不足，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)們更多的指導(dǎo)。

謝謝！

第四篇：創(chuàng)建示范園實(shí)施方案

幼兒園創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化示范園實(shí)施方案

為進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)《教育部、國(guó)家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》和省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等有關(guān)精神,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

以創(chuàng)建安徽省語言文字規(guī)范化示范幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動(dòng)我園在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）機(jī)關(guān)幼兒園語言文字規(guī)范化示范園領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長(zhǎng)：馬學(xué)玲

成員：張琛

鐘秀敏

張莉

趙玉梅

周玉梅

（二）推普工作指導(dǎo)小組名單 組長(zhǎng)：鐘秀敏

成員：石璨

韓影麗

周玉梅

于婷婷

龐鐘音

劉慧敏

張莉

（三）語言文字規(guī)范督查指導(dǎo)小組名單 組長(zhǎng)：張莉

成員：孫燕

關(guān)盼盼

水利

趙玉梅

齊婷婷

三、實(shí)施步驟

（一）調(diào)查摸底

1.對(duì)幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，制訂出有針對(duì)性的整改措施。

2.對(duì)園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、幼兒園公文、園報(bào)、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書寫評(píng)語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對(duì)語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體教職工積極投入到開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)中來，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展。

2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級(jí)QQ群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，發(fā)布幼兒園創(chuàng)建示范?；顒?dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

3.在園內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。

（三）制度保障

1.我園全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，把提高師幼規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中。

2.為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定《機(jī)關(guān)幼兒園語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《普通話與規(guī)范字培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，對(duì)我園原有的各項(xiàng)管理制度按創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范幼兒園有關(guān)文件的要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實(shí)，常抓不懈，抓出成效。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練

1．對(duì)教職工語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話教學(xué)。（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)條件，對(duì)普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

（5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評(píng)價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。

（6）利用“推普周”活動(dòng)組織教職工開展語言才藝會(huì)、書法比賽等活動(dòng)，促進(jìn)語言文字的訓(xùn)練。

（7）利用“推普周”活動(dòng)組織教師積極參加主管部門組織的宣傳活動(dòng)、書法比賽、演講比賽及其他實(shí)踐活動(dòng)。

2.對(duì)幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

（3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。

（4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說普通話，在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說普通話。

（5）幼兒對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。3.對(duì)家長(zhǎng)語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求每位家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園都要堅(jiān)持講普通話。（2）家長(zhǎng)在生活中要以身作則，不能說臟話。（3）家長(zhǎng)在簽署園內(nèi)資料時(shí)要寫規(guī)范字。

（4）引導(dǎo)幼兒說普通話，積極參與園內(nèi)開展的“推普周”活動(dòng)。

通過對(duì)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)語言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營(yíng)造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

（五）檢查考核

1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入新教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動(dòng)，結(jié)合幼兒園工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對(duì)全園教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測(cè)。

2.要加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的巡查，對(duì)活動(dòng)中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長(zhǎng)要給予積極的指正和記錄。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的幼兒要進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的家長(zhǎng)要進(jìn)行談話。

3.對(duì)教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對(duì)使用規(guī)范字情況的考核。4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績(jī)要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

5.堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要條件。

（六）檔案收集 各科室、各組要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對(duì)已經(jīng)整理好的檔案資料要及時(shí)送交園務(wù)處保存，對(duì)不合格的檔案資料要按照要求及時(shí)整改。

第五篇：創(chuàng)業(yè)社區(qū)創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作方案

創(chuàng)業(yè)社區(qū)創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作方案

為構(gòu)建和諧社區(qū)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，建立健全黨員集中輪流制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)創(chuàng)業(yè)再就業(yè)政策，充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)作用。創(chuàng)業(yè)社區(qū)再就業(yè)基地利用加強(qiáng)分類指導(dǎo)、有針對(duì)性的制定培訓(xùn)計(jì)劃等手段，分期分批開展黨員集中輪訓(xùn)，以確保及時(shí)完成社區(qū)創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地工作目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想

以社區(qū)黨小組為指導(dǎo)，以勞動(dòng)保障事務(wù)所為載體，以落實(shí)就業(yè)再就業(yè)政策為主線，以開發(fā)就業(yè)基地為手段，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，積極創(chuàng)辦就業(yè)勞動(dòng)組織，組織開發(fā)社區(qū)創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地。通過開展創(chuàng)業(yè)在就業(yè)基地，進(jìn)一步完善社區(qū)就業(yè)服務(wù)手段，強(qiáng)化社區(qū)促進(jìn)就業(yè)的工作職能，推動(dòng)我市就業(yè)再就業(yè)工作。

二、目標(biāo)人群

在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)、有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的居民基本實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）4050人員、以及下崗失業(yè)人員。勞動(dòng)年齡內(nèi)、有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的登記失業(yè)人員。

（二）體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期遺留下來的下崗失業(yè)人員以及持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員。

三、工作措施

（一）全面貫徹落實(shí)就業(yè)再就業(yè)政策。創(chuàng)業(yè)社區(qū)再就業(yè)基地本著創(chuàng)業(yè)惠民，創(chuàng)業(yè)富民的理念，以持續(xù)創(chuàng)建“優(yōu)秀基層黨組織”為抓手，加強(qiáng)社區(qū)勞動(dòng)保障建設(shè)，做好創(chuàng)業(yè)再就業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的政策宣傳咨詢工作，認(rèn)真完成好上級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)再就業(yè)任務(wù)。

（二）發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢(shì)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社區(qū)再就業(yè)基地黨小組的宣傳作用，讓轄區(qū)內(nèi)“4050”人員、以及下崗失業(yè)人員了解到可以利用自身技能積極參加再就業(yè)基地的建設(shè)。再就業(yè)基地為弱勢(shì)群體“增收”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多渠道的達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)的目的，對(duì)就業(yè)困難人員給予幫助，對(duì)符合條件、手續(xù)齊全，將在最短時(shí)間內(nèi)為申請(qǐng)加入就業(yè)基地的各類失業(yè)人員辦理好有關(guān)手續(xù)。

（三）開展社區(qū)就業(yè)援助。以再就業(yè)基地為保障平臺(tái)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的下崗失業(yè)人員以及大齡就業(yè)困難人員，免費(fèi)提供“再就業(yè)培訓(xùn)”，發(fā)放有關(guān)再就業(yè)政策宣傳資料以及對(duì)大齡就業(yè)困難群體入戶摸底調(diào)查，造冊(cè)登記、備案及時(shí)掌握了解轄區(qū)內(nèi)各類失業(yè)者的基本信息。

（四）強(qiáng)化社區(qū)就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)管理。創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地每月舉辦“再就業(yè)援助”活動(dòng)，把再就業(yè)基地各項(xiàng)再就業(yè)優(yōu)惠政策信息及時(shí)地傳達(dá)到需要再就業(yè)有求職愿望的勞動(dòng)者的手中，詳解勞動(dòng)者普遍關(guān)心的問題。發(fā)揮黨員帶頭作用，定期舉辦再就業(yè)研討會(huì)、專題講座等形式，多層次、有重點(diǎn)地開展政策宣傳活動(dòng)，提高行政和管理意識(shí)能力。

（五）全面加強(qiáng)街道社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)建設(shè)。充分利用創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地黨員培訓(xùn)平臺(tái)的作用，始終堅(jiān)持以“先就業(yè)、后擇業(yè)、先培訓(xùn)、后創(chuàng)業(yè)”的原則，鼓勵(lì)轄區(qū)下崗失業(yè)人員利用從創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地學(xué)到的創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)，從事多種經(jīng)營(yíng)增加收入。免費(fèi)提供國(guó)家新一輪優(yōu)惠扶持政策以及發(fā)放申請(qǐng)“小額擔(dān)保貸款”政策宣傳資料，通過宣傳幫助使其走上自主創(chuàng)業(yè)的之路，用雙手打開致富之門。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要以新一輪再就業(yè)政策為有效載體。動(dòng)員社會(huì)各方面廣泛參與和支持創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)再就業(yè)基地。創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)再就業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建社區(qū) “充分就業(yè)社區(qū)”活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

（二）制定創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)社區(qū)再就業(yè)基地工作計(jì)劃”，明確工作責(zé)任，分工到人，并對(duì)當(dāng)年創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行評(píng)審總結(jié)，從2011年起，將其列入就業(yè)再就業(yè)崗位目標(biāo)責(zé)任制內(nèi)容進(jìn)行考核。

（三）社區(qū)勞動(dòng)保障站加強(qiáng)指導(dǎo)和督促檢查，幫助社區(qū)解決再就業(yè)基地工作中存在的困難和問題，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實(shí)好再就業(yè)基地的相關(guān)扶持政策。

創(chuàng)業(yè)社區(qū)黨小組