第一篇：掛職初體驗(yàn)---掛職體會(huì)范文

2012年7月19日，我工作生涯中的第二次掛職經(jīng)歷拉開大幕。與第一次“進(jìn)村xx”不同的是，這次是“入市建設(shè)”。也許因?yàn)橛辛松弦淮蔚膾炻毥?jīng)驗(yàn)，此次到市重點(diǎn)工程（重點(diǎn)項(xiàng)目）掛職，我少了一些畏難，多了一些自信。從進(jìn)駐xx市城市建設(shè)前期辦公室到現(xiàn)在，不過短短兩周時(shí)間，感受頗多。

1.成為了名副其實(shí)的“黨代表”。被分到宣傳報(bào)道組的我榮幸地被任命為“黨代表”，大家不要誤會(huì)這是個(gè)官職，其實(shí)是全組性別比例的呈現(xiàn)。于是： “我驕傲，我是組內(nèi)的唯一男丁”。

“黨代表”的一切工作任務(wù)都還順風(fēng)順?biāo)m說業(yè)務(wù)不熟，但寫寫材料還尚可。不過當(dāng)姐姐妹妹們把攝影、攝像的光榮使命交付給我后（原因是“白富美”不適合背大包，“土肥圓”可以），那個(gè)冷汗直冒啊。本人最最最弱項(xiàng)就是擺弄電子產(chǎn)品，當(dāng)尼康d900拿在我手上時(shí)，立馬聯(lián)想到老爸拿著iphone4的場(chǎng)景。更恐怖的消息在我上下遍尋相機(jī)開關(guān)時(shí)駕到，“明天下午全市掛職干部動(dòng)員大會(huì)，市領(lǐng)導(dǎo)要出席，由你負(fù)責(zé)拍照”，組長(zhǎng)擲地有聲?！霸趺崔k。怎么辦？蒼天?。〈蟮匕。　辈艅偯綐?，就要上戰(zhàn)場(chǎng)，這不是自尋死路嘛。趕緊連夜“磨槍”，幸好單位同事小鐘童鞋給我突擊輔導(dǎo)，并把所有功能調(diào)到“傻瓜”狀態(tài)，才讓我在第二天下午勉強(qiáng)過了關(guān)。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不住了，就是有些模糊，五官都還是標(biāo)準(zhǔn)的，權(quán)當(dāng)藝術(shù)朦朧照用吧。2.了解了“天下第一難”的征地拆遷。市前期辦對(duì)我們這些初來駕到的新人很是關(guān)照，辦好了飯卡，辦公室也挺大，就是辦公設(shè)備略顯年邁，不過湊乎可以用。報(bào)到的第一周，掛職單位領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了密密麻麻的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。五天時(shí)間，上了13節(jié)培訓(xùn)課，強(qiáng)度有點(diǎn)大，收獲也很多，讓自己從單一的教育領(lǐng)域，逐漸了解、熟悉了城市建設(shè)的方方面面。主任、副主任、專家、前輩親自操刀講課，他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓原本不太聽得懂的城建知識(shí)，顯得生動(dòng)易懂。

我在教育局教育科呆了4年，目睹了三任科長(zhǎng)在每年招生季的“舌戰(zhàn)群儒”，一直覺得當(dāng)教育科長(zhǎng)太不容易了。不過當(dāng)我在培訓(xùn)中從頭到尾、從上到下、從里到外地聽明白征地拆遷工作后，覺得“天下第一難”冠之無愧。城市發(fā)展需要用地，老百姓也依靠賴以生存的土地，兩難很難，商量著辦吧。

3.踏勘了熱火朝天的工程現(xiàn)場(chǎng)。寫這篇感受的時(shí)候，我們正嚴(yán)正以待迎接臺(tái)風(fēng)“?？钡牡絹?。不過“火爐”xx，越來越名副其實(shí)。7月31日，冒著38度的高溫，在前期辦陳副主任的帶領(lǐng)下，先后實(shí)地勘察了九堡大橋、半山隧道、綠城房產(chǎn)等4處大項(xiàng)目、大工程。參觀過程中，心情就像高溫天一樣熱烈、激動(dòng)，贊嘆xx速度，感謝建設(shè)工人。4.感受了xx交通的“四堵八塞”。在江干工作，聽得比較多的是從“西湖時(shí)代”走向“錢塘江時(shí)代”。而我現(xiàn)在的上班路線卻恰好是“從錢塘江領(lǐng)域”奔向“西湖領(lǐng)域”。由于市前期辦停車位極其緊張，開車上班不方便，于是我嘗試了多種公共交通工具，試圖找到一個(gè)合適的上下班方式。

◆公交出行：b3快速+68路。上班1個(gè)半小時(shí)，下班2個(gè)小時(shí)。早上六點(diǎn)半出門，晚上八點(diǎn)到家，真是披星戴月。最最關(guān)鍵的是，車上那個(gè)擠，路上那個(gè)堵，還要提高警惕，當(dāng)心小偷。一天下來，身累、心累。結(jié)論：放棄。

◆自駕+自行車出行。把車停在區(qū)政府地下停車庫(kù)，然后租一輛“小紅車”，蹬上個(gè)半個(gè)小時(shí)到單位，節(jié)省時(shí)間、鍛煉身體?；丶艺孟喾?。不過，令我沒有想到的是，在市中心，“小紅車”是一車難求啊。無論你絕望地走過多少個(gè)租車點(diǎn)，結(jié)果就是一個(gè)“沒車、沒車、還是沒車”。沒辦法，只能花20元錢，坐上“啵啵啵”的殘疾車。結(jié)論：此路不通。

◆自駕+公交出行。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過不斷實(shí)踐，終于找到了一條符合我每天上下班的道路。繼續(xù)把我的“小明”停在慶春廣場(chǎng)，改乘186路公交車，20分鐘到單位。公交叔叔技術(shù)好啊，在擁堵成性的慶春路上自由馳騁，小車自覺回避讓道。就這個(gè)辦法啦，上下班路上時(shí)間整體延長(zhǎng)半小時(shí)。掛職已度過兩周，時(shí)間不長(zhǎng)，事情不少。跳出教育，開開眼界，為我以后更好地服務(wù)教育事業(yè)，積累豐富的工作素材和生活經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：掛職初體驗(yàn)---掛職體會(huì)

掛職初體驗(yàn)---掛職體會(huì)

xx年7月19日，我工作生涯中的第二次掛職經(jīng)歷拉開大幕。與第一次“進(jìn)村xx”不同的是，這次是“入市建設(shè)”。也許因?yàn)橛辛松弦淮蔚膾炻毥?jīng)驗(yàn)，此次到市重點(diǎn)工程（重點(diǎn)項(xiàng)目）掛職，我少了一些畏難，多了一些自信。從進(jìn)駐xx市城市建設(shè)前期辦公室到現(xiàn)在，不過短短兩周時(shí)間，感受頗多。

1.成為了名副其實(shí)的“黨代表”。被分到宣傳報(bào)道組的我榮幸地被任命為“黨代表”，大家不要誤會(huì)這是個(gè)官職，其實(shí)是全組性別比例的呈現(xiàn)。于是：

“我驕傲，我是組內(nèi)的唯一男丁”。

不過問題接踵而來，第一個(gè)難題就是不知在qq群里如何稱呼大家。稱“兄弟姐妹”吧，好像無兄無弟；稱“姐妹們”吧，我都搞不清自己的性別了。難，真難，待在只有一個(gè)男人的組織里，難上加難。（此問題至今無解，歡迎來q、來短信解答，重酬！）

“黨代表”的一切工作任務(wù)都還順風(fēng)順?biāo)?，雖說業(yè)務(wù)不熟，但寫寫材料還尚可。不過當(dāng)姐姐妹妹們把攝影、攝像的光榮使命交付給我后（原因是“白富美”不適合背大包，“土肥圓”可以），那個(gè)冷汗直冒啊。本人最最最弱項(xiàng)就是擺弄電子產(chǎn)品，當(dāng)尼康d900拿在我手上時(shí)，立馬聯(lián)想到老爸拿著iphone4的場(chǎng)景。更恐怖的消息在我上下遍尋相機(jī)開關(guān)時(shí)駕到，“明天下午全市掛職干部動(dòng)員大會(huì)，市領(lǐng)導(dǎo)要出席，由你負(fù)責(zé)拍照”，組長(zhǎng)擲地有聲?！霸趺崔k。怎么辦？蒼天啊！大地啊！”才剛摸到槍，就要上戰(zhàn)場(chǎng)，這不是自尋死路嘛。趕緊連夜“磨槍”，幸好單位同事小鐘童鞋給我突擊輔導(dǎo)，并把所有功能調(diào)到“傻瓜”狀態(tài)，才讓我在第二天下午勉強(qiáng)過了關(guān)。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不住了，就是有些模糊，五官都還是標(biāo)準(zhǔn)的，權(quán)當(dāng)藝術(shù)朦朧照用吧。

2.了解了“天下第一難”的征地拆遷。市前期辦對(duì)我們這些初來駕到的新人很是關(guān)照，辦好了飯卡，辦公室也挺大，就是辦公設(shè)備略顯年邁，不過湊乎可以用。報(bào)到的第一周，掛職單位領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了密密麻麻的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。五天時(shí)間，上了13節(jié)培訓(xùn)課，強(qiáng)度有點(diǎn)大，收獲也很多，讓自己從單一的教育領(lǐng)域，逐漸了解、熟悉了城市建設(shè)的方方面面。主任、副主任、專家、前輩親自操刀講課，他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓原本不太聽得懂的城建知識(shí)，顯得生動(dòng)易懂。

我在教育局教育科呆了4年，目睹了三任科長(zhǎng)在每年招生季的“舌戰(zhàn)群儒”，一直覺得當(dāng)教育科長(zhǎng)太不容易了。不過當(dāng)我在培訓(xùn)中從頭到尾、從上到下、從里到外地聽明白征地拆遷工作后，覺得“天下第一難”冠之無愧。城市發(fā)展需要用地，老百姓也依靠賴以生存的土地，兩難很難，商量著辦吧。

3.踏勘了熱火朝天的工程現(xiàn)場(chǎng)。寫這篇感受的時(shí)候，我們正嚴(yán)正以待迎接臺(tái)風(fēng)“?？钡牡絹?。不過“火爐”xx，越來越名副其實(shí)。7月31日，冒著38度的高溫，在前期辦陳副主任的帶領(lǐng)下，先后實(shí)地勘察了九堡大橋、半山隧道、綠城房產(chǎn)等4處大項(xiàng)目、大工程。參觀過程中，心情就像高溫天一樣熱烈、激動(dòng)，贊嘆xx速度，感謝建設(shè)工人。

特別九堡大橋，可以說是錢塘江上最美的橋。“玉璜映錢塘，江潮躍明珠”，三只“翅膀”是源于良渚文化中“玉璜”的拱形符號(hào)，不但好看，還可以產(chǎn)生拉力，把整座橋往上提，減輕橋墩壓力。九堡大橋建成通車后，分別與海寧東西大道、杭浦高速、杭甬高速、機(jī)場(chǎng)快速路連接，將使xx主城與臨平、下沙和蕭山三個(gè)副城聯(lián)為一體，從而極大地?cái)U(kuò)展xx向錢塘江以東的空間。

4.感受了xx交通的“四堵八塞”。在江干工作，聽得比較多的是從“西湖時(shí)代”走向“錢塘江時(shí)代”。而我現(xiàn)在的上班路線卻恰好是“從錢塘江領(lǐng)域”奔向“西湖領(lǐng)域”。由于市前期辦停車位極其緊張，開車上班不方便，于是我嘗試了多種公共交通工具，試圖找到一個(gè)合適的上下班方式。

◆公交出行：b3快速+68路。上班1個(gè)半小時(shí)，下班2個(gè)小時(shí)。早上六點(diǎn)半出門，晚上八點(diǎn)到家，真是披星戴月。最最關(guān)鍵的是，車上那個(gè)擠，路上那個(gè)堵，還要提高警惕，當(dāng)心小偷。一天下來，身累、心累。結(jié)論：放棄。

◆自駕+自行車出行。把車停在區(qū)政府地下停車庫(kù)，然后租一輛“小紅車”，蹬上個(gè)半個(gè)小時(shí)到單位，節(jié)省時(shí)間、鍛煉身體?；丶艺孟喾?。不過，令我沒有想到的是，在市中心，“小紅車”是一車難求啊。無論你絕望地走過多少個(gè)租車點(diǎn)，結(jié)果就是一個(gè)“沒車、沒車、還是沒車”。沒辦法，只能花20元錢，坐上“啵啵?！钡臍埣曹嚒＝Y(jié)論：此路不通。

◆自駕+公交出行。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過不斷實(shí)踐，終于找到了一條符合我每天上下班的道路。繼續(xù)把我的“小明”停在慶春廣場(chǎng)，改乘186路公交車，20分鐘到單位。公交叔叔技術(shù)好啊，在擁堵成性的慶春路上自由馳騁，小車自覺回避讓道。就這個(gè)辦法啦，上下班路上時(shí)間整體延長(zhǎng)半小時(shí)。

掛職已度過兩周，時(shí)間不長(zhǎng)，事情不少。跳出教育，開開眼界，為我以后更好地服務(wù)教育事業(yè)，積累豐富的工作素材和生活經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：掛職體會(huì)

初次對(duì)接

6月8日早上，院團(tuán)委書記劉曉暉老師帶領(lǐng)我和亞東還有11級(jí)三位同學(xué)一起，到福州鑫美榕紙業(yè)有限公司進(jìn)行了第一次對(duì)接。由于之前聯(lián)系方面的緣故，我們把對(duì)接地點(diǎn)設(shè)在馬保村村委會(huì)，馬保村的趙書記負(fù)責(zé)了接見并主持本次對(duì)接活動(dòng)。

趙書記對(duì)我們的到訪表示熱烈的歡迎，并安排我們?cè)谒霓k公室休息，隨后對(duì)接單位的謝總也來到了辦公室。趙書記把具體的情況進(jìn)行大致描述之后，謝總當(dāng)即表示歡迎我們到她的公司進(jìn)行掛職鍛煉，并與我們一起對(duì)掛職的大體方案進(jìn)行了商討，她提出了自己的一些看法，同時(shí)也對(duì)我們提出了幾點(diǎn)合理的要求，對(duì)此，我們都一致贊同。接下來，謝總帶我們參觀了他的公司，這是一家生產(chǎn)生活用紙的小型企業(yè)，供內(nèi)需也有出口。曉暉老師與謝總進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流之后，我們一行離開了公司，本次對(duì)接活動(dòng)到此就圓滿結(jié)束了。

回來后，我們和曉暉老師商量之后初步?jīng)Q定充分利用暑假時(shí)間，每周的周末都到對(duì)接單位進(jìn)行鍛煉體驗(yàn)，為對(duì)接單位做一些力所能及同時(shí)有助于提高我們自身能力的事，從細(xì)微的小事做起，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神，使本次進(jìn)基層掛職實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。

第四篇：掛職體會(huì)

領(lǐng)會(huì)精髓 思悟提升

——深圳市掛職學(xué)習(xí)交流材料

劉偉軍

我掛職的學(xué)校是深圳市光明新區(qū)公明中學(xué)，這是一所初級(jí)中學(xué)，占地面積69700平方米，34個(gè)教學(xué)班1980名學(xué)生。其規(guī)模比我現(xiàn)在的學(xué)校略小一點(diǎn)。這所學(xué)校是廣東省一級(jí)學(xué)校，國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。這是一所花園式學(xué)校，綠化面積占61.7%。綠化是立體式的，樓與樓之間的花園里種植著高山榕、小葉榕等榕樹，這些樹種有具大的樹冠，綠蔭遮蓋了樓與樓之間三分之二的空間。每層樓道中設(shè)置著精美的盆景、涼臺(tái)上建有空中花壇鮮花盛開，姹紫嫣紅；樓的頂部擺放著數(shù)不勝數(shù)的花盆，綠色婆婆、繁花似錦；加上標(biāo)準(zhǔn)化草坪足球場(chǎng)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地生物種植園，構(gòu)成了美麗的公中高標(biāo)準(zhǔn)的綠化。各種鳥雀在樹叢中歡叫戲嬉，真是鳥的天堂，育人的樂園，我用一首數(shù)字歌來形容這里的美麗。

一架神鷹掠天際，二三鳥雀戲叢間。

竹托露珠四五滴，風(fēng)搖紫荊六七株。

精細(xì)的系統(tǒng)運(yùn)作。這所學(xué)校核心的管理主要有四個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。校園網(wǎng)即發(fā)揮著傳遞信息的作用，又是高效快捷的指揮系統(tǒng)；二是周程安排。通過網(wǎng)絡(luò)公布和專欄公示控制著學(xué)校一周的活動(dòng)流程，教職工瀏覽校園網(wǎng)成了每日的必修課，嚴(yán)格執(zhí)行周程安排成了教師必備的素質(zhì)；三是會(huì)議控制。校長(zhǎng)辦公會(huì)核心決策，行政會(huì)議分析、討論、研究、安排工作；教職工大會(huì)發(fā)布決策意圖安排具體工作。教職工大會(huì)不是例會(huì)，一般比較簡(jiǎn)短，三十分鐘左右。主持人座在主席臺(tái)上，發(fā)言席單設(shè)。四是榮譽(yù)、成功管理。重視教師的成長(zhǎng)發(fā)展，激勵(lì)教師成功，組織各種研討，促進(jìn)教師成為骨干名師。連續(xù)三屆評(píng)比“學(xué)生最喜歡的教師”，編輯出版風(fēng)采集和成果集。僅我掛職的一學(xué)期就組織教師先后分赴香港、西安、珠海三地互動(dòng)交流。教師回校后進(jìn)行專題匯報(bào)或在校報(bào)上撰寫總結(jié)、感悟。形成了公中師生文明儒雅，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，充滿歡聲笑語，洋溢和諧競(jìng)爭(zhēng)的欣欣向榮的局面。

校長(zhǎng)的文化引領(lǐng)。教師最大價(jià)值是激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能，校長(zhǎng)的最大價(jià)值是人格魅力和文化引領(lǐng)，教育最大的價(jià)值是讓更多的人獲得成功。我通過一件實(shí)例來說明校長(zhǎng)的文化引領(lǐng)。學(xué)期中一位叫莊柳云的同學(xué)在2009年廣東省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校在周一的晨會(huì)上宣布了這則喜訊，又?jǐn)M寫了一句話新聞發(fā)布到網(wǎng)上。同時(shí)學(xué)校校報(bào)全文刊載了獲獎(jiǎng)原文并加注了語文老師點(diǎn)評(píng)。不久光明日?qǐng)?bào)報(bào)道了《用筆寫一首首光陰的小詩》。班主任把莊柳云平時(shí)好的作文放到共享里讓大家閱讀，語文學(xué)科組適時(shí)組織了專題討論。校長(zhǎng)在學(xué)校行政會(huì)上談了三點(diǎn)看法：一是要深刻挖掘?qū)W生潛質(zhì)，凸現(xiàn)亮點(diǎn)；二是教師努力激發(fā)寫作情趣，保持激情；三是學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)作文教學(xué)，形成特色。

一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)善于敏銳地把握教育的契機(jī)，豐富教育的內(nèi)含。校長(zhǎng)親自撰寫了《不讀書的人是望不遠(yuǎn)的》，讀莊柳云同學(xué)《遠(yuǎn)方》有感掛在了網(wǎng)上。主要闡述了四個(gè)觀點(diǎn)：一是書讀多了，其境亦高、其志亦遠(yuǎn)、其行亦莊、其語亦雅；二是“遠(yuǎn)方”讓我們永遠(yuǎn)只是“在路上”，在前往目的地的路上，一路灑滿我們的目的！我們從事

教育工作，又何嘗不是“在路上”；三是眼下正值深圳市第十屆“讀書月”，亦逢學(xué)校第二屆“讀書月”，期望每一位教師每一天都抽時(shí)間來讀書、來思考、來寫作；四是不讀書的人是長(zhǎng)不高的，不讀書的人是站不直的，不讀書的人是望不遠(yuǎn)的。

校長(zhǎng)既考慮獲獎(jiǎng)本身的價(jià)值提高了學(xué)校作文教學(xué)的整體水平，同時(shí)聯(lián)系“讀書月活動(dòng)”站在文化引領(lǐng)的高度把其蘊(yùn)含的教育價(jià)值挖掘升華到了極至。

對(duì)管理的思考。管理規(guī)范科學(xué)不是問題，發(fā)達(dá)的媒體、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)、巨人的肩上、校長(zhǎng)的智慧、交流的平臺(tái)，學(xué)校已完成一系列的規(guī)章制度建設(shè)并有效的實(shí)施，精細(xì)的控制著教育教學(xué)的系統(tǒng)流程。但學(xué)校管理的個(gè)性化、特色化、情感化、人性化，在學(xué)校未來發(fā)展中更主要，將主宰未來教育的發(fā)展。因此我們的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，要成為教育特區(qū)、文化特區(qū)，引領(lǐng)全國(guó)的教育，形成品牌和拳頭，還有一段創(chuàng)新實(shí)踐的路。

對(duì)發(fā)達(dá)的思考。超強(qiáng)的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教育資源，雄厚的資金保障，完備的服務(wù)體系。內(nèi)地?zé)o法與之比肩，但其背后的負(fù)效應(yīng)，陰暗面，富裕并發(fā)癥隨之產(chǎn)生。節(jié)

能意識(shí)淡薄，環(huán)保意識(shí)下降，行為習(xí)慣養(yǎng)成差，實(shí)踐能力嚴(yán)重不足等，值得深思和警醒。非智力因素下降，情感脆弱，意志薄弱，浮光掠影，淺嘗輒止，唯我獨(dú)尊……這將影響著下一代的創(chuàng)業(yè)和拼搏。

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇

領(lǐng)悟先進(jìn)管理理念——在深圳平湖中學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 寧夏回族自治區(qū)固原市彭陽縣王洼中學(xué)

虎常福

9月29日至12月21日，我?guī)е靶抡n程的實(shí)施與校長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)”的學(xué)習(xí)目的，以“珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極參與，注重吸收”的思想和心態(tài)，以一名學(xué)生，一名教師的角色赴平湖中學(xué)掛職學(xué)習(xí)，全身心投入到平湖中學(xué)。

在掛職期間全程全方位參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加聽評(píng)課近40節(jié)次，參加學(xué)校大小會(huì)議及活動(dòng)30多場(chǎng)次，分階段直接參與各處室的工作，訪問部分教師和學(xué)生，家訪4人次，參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐3次，參觀同班學(xué)員掛職學(xué)校9所，多次跟隨校長(zhǎng)外出聽報(bào)告、參觀兄弟學(xué)校。近三個(gè)月時(shí)間，我看到了這所省一級(jí)學(xué)校的成績(jī)，懂得了管理人文性的內(nèi)涵，想到了自己工作中的不足以及未來工作的艱巨性?，F(xiàn)將我所看到的、領(lǐng)悟到的予以摘要總結(jié)：

一、校園文化建設(shè)對(duì)師生的影響

走進(jìn)平湖中學(xué)，給我的整體感受是：結(jié)構(gòu)布局大氣美，文化建設(shè)整體

美，綠色植物環(huán)境美，名人佳作藝術(shù)美，人際和諧文明美。四季常綠，三季有花，恬靜幽雅，自然優(yōu)美，以綠色植物造景為主，花園為輔，雕塑景點(diǎn)相宜，是一個(gè)工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想樂園。學(xué)校人文氣息濃厚，文明向上，競(jìng)爭(zhēng)合作，創(chuàng)新進(jìn)取，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。人本文化建設(shè)突出，每個(gè)空間都有育人功能，生物園、地理園、獨(dú)字訓(xùn)語、名人名言語錄牌、優(yōu)秀教師形象欄、師生佳作展示臺(tái)等處處體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育理念、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要的諸多內(nèi)容。宣傳氛圍濃厚：文化長(zhǎng)廊、櫥窗，全采用噴繪寫真，定期不定期更新內(nèi)容，經(jīng)常給人耳目一新之感。橫幅標(biāo)語更是層出不窮，雖然這些是外現(xiàn)的東西，但時(shí)刻展示出來的都是學(xué)校的生命力，積極向上的校園文化，和諧溫馨的育人氛圍，也反映出了學(xué)校的辦學(xué)特色。

校園文化活動(dòng)豐富多彩，有傳統(tǒng)性教育活動(dòng)，適時(shí)性教育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社團(tuán)興趣小組活動(dòng)等，這些活動(dòng)組織開展有力，學(xué)生踴躍參加，每項(xiàng)活動(dòng)搞得有聲有色，并能挖掘每項(xiàng)活動(dòng)的背景和意義，滲透教育，收獲成效，真正達(dá)到了育人的目的，也使學(xué)生在活動(dòng)中得到了自我展示、鍛煉和發(fā)展。

二、校長(zhǎng)的人格魅力對(duì)學(xué)校及師生的影響

平湖中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)張偉，畢業(yè)于中山大學(xué)，今年40歲，在中學(xué)校長(zhǎng)崗位上已經(jīng)干了十多年，張校長(zhǎng)給我的印象最深的是“年輕”有“思想”！他說：“作為一個(gè)校長(zhǎng)首先要把學(xué)校裝在心里，其次就是為人處事要公平公正，這是最關(guān)鍵的?！彼J(rèn)為一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校未來發(fā)展的最大潛力，他所做的一切，都是為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展——學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展?！?/p>

一是從“思想”引領(lǐng)教師的教育教學(xué)行為。張校長(zhǎng)屬于學(xué)者型、管理型、研究型相結(jié)合的校長(zhǎng)，注重學(xué)習(xí)、喜好學(xué)習(xí)。每學(xué)期由校長(zhǎng)推薦，學(xué)

校統(tǒng)一購(gòu)買管理人員學(xué)習(xí)用書和教師學(xué)習(xí)用書，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，適時(shí)召開學(xué)習(xí)心得沙龍，進(jìn)行交流。讀書、學(xué)習(xí)、思考、研究，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)育人理念，學(xué)校重大改革和決策的背后都有理論和實(shí)踐的支撐。

二是“管理能力、人格魅力”引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們常說，當(dāng)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想從個(gè)體行為衍化為師生的群體價(jià)值追求時(shí)，就會(huì)形成一種獨(dú)特的學(xué)校文化，而平湖中學(xué)的校長(zhǎng)一直將學(xué)校文化視為可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。他認(rèn)為學(xué)校管理不是把人管住、束縛住，而是讓人更好更快發(fā)展，以人為本就是發(fā)展人、培養(yǎng)人、提高人。校長(zhǎng)的人格魅力更具凝聚力和影響力。

三、教科研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響

平湖中學(xué)，以人為本，注重學(xué)習(xí)，塑造名師，注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，也體現(xiàn)在教研活動(dòng)中

1、專家指導(dǎo)。學(xué)校聘請(qǐng)華南師范大學(xué)張俊洪教授定期來校指導(dǎo)，深入課堂聽評(píng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。聘請(qǐng)深圳市教科院的黎博士等專家參與指導(dǎo)學(xué)校的課題研究，成果顯著。

2、集體備課。學(xué)校以備課組為組織單位，有時(shí)就某一課內(nèi)容共同備課，反復(fù)試講直到滿意，一堂精彩課，是集體智慧的結(jié)晶，這種方法有助于青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期選派六名青年教師參加龍崗區(qū)六大學(xué)科的“青年教師基本功大賽”，全面豐收，獲一等獎(jiǎng)三人（其中有二位教師還是一等獎(jiǎng)中的第一名），三人獲二等獎(jiǎng)。

3、重視培訓(xùn)。學(xué)校不斷派出教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、取經(jīng)，不但有助于教師的成長(zhǎng)，也為學(xué)校的發(fā)展不斷注入新的活力。校本培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。

4、師徒結(jié)對(duì)幫教。開展這一活動(dòng)有方案，有要求，有目的。幫助青年教師成長(zhǎng)。

5、實(shí)行教學(xué)開放周。每學(xué)期課堂開放一個(gè)科目，參與人員有：專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師、家長(zhǎng)；活動(dòng)方法為聽課評(píng)課，分析指導(dǎo)。

6、重視教學(xué)質(zhì)量。每次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束，要進(jìn)行全校質(zhì)量分析，進(jìn)行縱橫比較，找出問題和根源，有針對(duì)性的予以解決，按照張偉校長(zhǎng)的說法，平湖中學(xué)真正的成功并不是靠體制改革，而是起源于體制改革，發(fā)展于教育教學(xué)改革，成就于教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、辦學(xué)特色與校本教材對(duì)師生的影響

陶藝特色教學(xué)作為美術(shù)教學(xué)的重要組成部分在該校已經(jīng)開課10年，共有8000多學(xué)生接受到了每周一次專門課程培訓(xùn)，學(xué)生共燒制作品10000件以上，其中獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)100次以上，更重要的是校本教材《開心陶藝》已經(jīng)納入龍崗區(qū)教師繼續(xù)教育課程。通過陶藝手工制作，使學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)，為美術(shù)特長(zhǎng)生提供了一個(gè)展示平臺(tái)，也是龍崗區(qū)中考美術(shù)特長(zhǎng)生招生的一大亮點(diǎn)。

五、對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理以及部門工作自運(yùn)行的領(lǐng)悟

在這一段時(shí)間里，我對(duì)平湖中學(xué)的精細(xì)化管理有了理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)部門工作自運(yùn)行的方式進(jìn)行深入的了解。平湖中學(xué)對(duì)學(xué)校的師資管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤保障、基礎(chǔ)建設(shè)等諸多方面，進(jìn)行精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)分塊，進(jìn)而有序地按部就班地實(shí)施分層管理：

1、精細(xì)化管理更加注重規(guī)范性的理念。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理地制訂學(xué)校工作規(guī)程、基本制度以及各類事務(wù)管理的作業(yè)流程，以形成統(tǒng)一、規(guī)范和相對(duì)穩(wěn)定的管理體系，并在管理工作中嚴(yán)格按照這些工作規(guī)程、制度和流程實(shí)施，使學(xué)校各個(gè)崗位的工作，在各個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循、有據(jù)可依，部門工作自運(yùn)行程度極高。

2.精細(xì)化管理更加注重管理全面性的理念。學(xué)校教育的過程分為德育

過程、教學(xué)過程、后勤保障、督導(dǎo)與評(píng)估等環(huán)節(jié)。對(duì)各項(xiàng)工作全面進(jìn)行管理設(shè)計(jì)并全部進(jìn)行監(jiān)控，做到凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有負(fù)責(zé)。

3.精細(xì)化管理更加注重管理全員性的理念。學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)全員參與和團(tuán)隊(duì)配合，強(qiáng)化全員的教育和培訓(xùn)，使學(xué)校每個(gè)部門、每個(gè)人都有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和超越意識(shí)，不斷地提高管理水平和教育質(zhì)量。

4.精細(xì)化管理更加注重管理全程性的理念。實(shí)施精細(xì)化管理，從小事入手，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精，做到事事有人管，處處有人管，事事有檢查，時(shí)時(shí)有計(jì)劃，事事有總結(jié)，以保證學(xué)校各項(xiàng)工作能緊緊圍繞著教育目標(biāo)和諧高效地開展。

5.精細(xì)化管理更加注重管理持續(xù)改進(jìn)與提高的理念。精細(xì)化管理更加注重其自身管理效能的提高和改進(jìn)，通過自身的不斷完善達(dá)到精益求精。

“窮則變，變則通，通則久”。雖然改革開放前沿城市學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施建設(shè)我們可望而不可及，城鄉(xiāng)差別也是我們難以邁過的坎。但我會(huì)努力吸收內(nèi)化這次掛職鍛煉所得，將他們的先進(jìn)辦學(xué)理念、管理方法融入到工作之中，提高管理水平，促使學(xué)生、教師、學(xué)校全面發(fā)展。

2009．12．20于深圳

第五篇：掛職體會(huì)

團(tuán)省委掛職工作總結(jié) 鑒湖小學(xué) 陳華彪

2011年4月，組織選派我到團(tuán)省委機(jī)關(guān)掛職鍛煉，任職于團(tuán)省委少年部。一年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同志們的大力幫助下，我對(duì)照“接受教育、豐富閱歷、增長(zhǎng)才干、做出業(yè)績(jī)”的總體要求，帶著組織“掛出經(jīng)驗(yàn)、掛出樣板”的殷切囑托，講政治、顧大局、重團(tuán)結(jié)，有心干事，安心干事，熱心干事，全身心投入到學(xué)習(xí)、實(shí)干、創(chuàng)新工作中，在扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展的過程中開闊了視野、錘煉了作風(fēng)、提升了素養(yǎng)。

一、注重學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)

從最基層的學(xué)校到省級(jí)機(jī)關(guān)掛職鍛煉，是一個(gè)來之不易的鍛煉機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程，本人倍感珍惜。初到團(tuán)省委機(jī)關(guān)，工作環(huán)境、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為此，我積極參加機(jī)關(guān)組織的理論學(xué)習(xí)、相關(guān)會(huì)議及部門活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神、建黨90周年理論，全面學(xué)習(xí)共青團(tuán)團(tuán)史，認(rèn)真參與首期少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員國(guó)培班學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平，努力形成支持團(tuán)隊(duì)工作的理論根基和知識(shí)結(jié)構(gòu)；虛心向機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們咨詢請(qǐng)教，學(xué)思路，學(xué)方法，感受他們舉手投足間的非凡氣度、言談舉止間的卓越才能，領(lǐng)略他們思考問題的深邃洞察、分析問題的思辨哲學(xué)、表達(dá)問題的演講藝術(shù)、處理問題的果敢作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們高超的管理藝術(shù)。

在工作實(shí)踐中，無論是貫徹會(huì)議精神，還是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，無論是落實(shí)文件要求，還是組織主題活動(dòng)，無論是部門內(nèi)部工作研究，還是深入基層調(diào)研學(xué)習(xí)，我都能注重對(duì)照反思，堅(jiān)持總結(jié)，找尋自己工作理念和工作藝術(shù)中的不足，隨時(shí)加以完善和改進(jìn)，并緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，在團(tuán)省委規(guī)范高效的管理中汲取好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法。在學(xué)習(xí)總結(jié)中，我的理想信念更加堅(jiān)定，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，理論深度得以加強(qiáng)，一個(gè)嶄新的更趨成熟的自我得以重塑。

二、用心做事，盡職履責(zé)

一年來，我能主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境的變化，始終保持高昂的工作激情，較快完成角色的轉(zhuǎn)變，做到心理到位、語言到位、行為到位和眼勤、嘴勤、腿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，用好的狀態(tài)、實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)62周年，是“十二五”開局之年，團(tuán)省委換屆之年。部門今年安排的工作任務(wù)比較重，而且不少具有剛性指標(biāo)，雖然壓力很大，時(shí)常需要加班加點(diǎn)，但也給予我更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。掛職期間，本人積極參與籌備各項(xiàng)省級(jí)活動(dòng)，在省第十三次團(tuán)代會(huì)會(huì)場(chǎng)組活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨，四好少年我爭(zhēng)當(dāng)”主題教育系列活動(dòng)，省少先隊(duì)工作考核調(diào)研，省少先隊(duì)?wèi)c“六一”直播晚會(huì)、省少先隊(duì)海洋生態(tài)環(huán)保行動(dòng)等活動(dòng)中，主動(dòng)參與，勤抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)，較為出色地完成相關(guān)工作任務(wù)。從中，我對(duì)全省團(tuán)隊(duì)工作和少先隊(duì)組織根本任務(wù)有更加全面和深刻的了解與把握，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，切實(shí)鍛煉和提高對(duì)大型活動(dòng)的策劃指揮能力。掛職期間，在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我還高質(zhì)量地完成省少先隊(duì)主題教育匯報(bào)材料、省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)總結(jié)等重要材料的撰寫，起草30多個(gè)文件與通知，撰寫多篇宣傳報(bào)道。其中，4篇工作論文省級(jí)以上公開發(fā)表，2篇工作論文獲省級(jí)表彰，2項(xiàng)課題成果獲市級(jí)表彰。通過寫材料，我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟一種宏觀、統(tǒng)籌、辯證的思維方式，學(xué)會(huì)如何謀劃布局，如何提煉總結(jié)，更重要的是通過不同材料的起草，掌握思考問題的方式、研究問題的方法、解決問題的路徑，不斷加深對(duì)工作的理解和思考。同時(shí)，在同志們的支持下，我還相對(duì)地獨(dú)立完成主要負(fù)責(zé)的省青少年中華經(jīng)典詩文誦讀、紀(jì)念建隊(duì)62周年活動(dòng)、省少先隊(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選表彰、省少先隊(duì)重點(diǎn)課題申報(bào)、省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班管理等工作，在這過程中大大提高了我辦事、辦文、辦會(huì)的能力以及調(diào)查研究、協(xié)調(diào)溝通的能力。

三、自律修身，感恩進(jìn)取

掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一段難忘的工作經(jīng)歷。一年來，我始終沒有忘記自己代表的不僅是個(gè)人，更肩負(fù)著組織的使命、厚望和期待。一年來，我認(rèn)真遵守掛職干部的各項(xiàng)管理制度和團(tuán)省委機(jī)關(guān)的相關(guān)規(guī)定，服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，做到謙虛謹(jǐn)慎，不向組織提要求，堅(jiān)持工作和學(xué)習(xí)上的高要求高標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持?jǐn)[正自己的位置，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺維護(hù)部門團(tuán)結(jié)和少年部的集體榮譽(yù)；堅(jiān)持真心誠(chéng)意，真心和團(tuán)省委機(jī)關(guān)同志相知相處，真誠(chéng)和省教育廳、省廣電集團(tuán)等相關(guān)單位合作溝通，真情與各級(jí)少工委、基層學(xué)校交流聯(lián)系。同時(shí)，我也能不失時(shí)機(jī)地宣傳紹興、宣傳原單位的少先隊(duì)工作，有效搭建溝通、發(fā)展和友誼的橋梁。

在一年的掛職工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同志們工作上對(duì)我悉心指導(dǎo)，如師長(zhǎng)，處處以身作則、率先垂范；生活上對(duì)我真心愛護(hù)，如親人，時(shí)時(shí)無微不至、春風(fēng)化雨。這一年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)同志的境界和精神感染我許多，讓我更富激情、更知感恩，也讓我愈發(fā)重視學(xué)習(xí)提高，愈發(fā)懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任和服務(wù)大局，有效提升了個(gè)人思想、政治素質(zhì)及學(xué)習(xí)、工作能力，為今后更好工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在今后的工作中，我將以本次掛職鍛煉為新的起點(diǎn)，把在團(tuán)省委期間學(xué)到的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)帶回基層，把組織培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)化為個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，把個(gè)人成長(zhǎng)同組織需要緊密結(jié)合起來，始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，在今后的學(xué)習(xí)工作中更加努力，取得更大的工作成績(jī)。