第一篇：免費(fèi)留學(xué)360：恭喜鄧同學(xué)成功申請北卡羅來納教堂山分校

北卡羅來納教堂山分校案例

學(xué)生姓名：鄧同學(xué)

就讀學(xué)校：成都七中高三在讀學(xué)生

成績條件：TOEFL:106GPA:3.8sat:2040

院校類型：大學(xué)本科

申請?jiān)盒＃篩aleUniversity,StanfordUniversity，WashingtonUniversityinSt.Louis，TheUniversityofNorthCarolinaatChapelHill等等

最終錄?。罕笨_來納大學(xué)教堂山分校

案例綜述：

鄧同學(xué)有著優(yōu)異的平時(shí)成績和較理想的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)，這為他申請美國頂尖的名校奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。但是，他因高三期間學(xué)習(xí)繁重，未能進(jìn)行SATII的考試，無疑給他的申請背景帶來了一絲的遺憾。同時(shí)，除了書法之外，他并沒有更多其他的興趣愛好，也沒有像其他同樣優(yōu)秀的申請人那樣，有著比較豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷和課堂之外的鍛煉，這就使他在與分?jǐn)?shù)條件相同的申請人競爭時(shí)略占下風(fēng)。因此，在鄧同學(xué)確定要申請的學(xué)校之前，我們的申請顧問就與他進(jìn)行了多次溝通，讓他清楚認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足。

在了解了鄧同學(xué)的優(yōu)勢與不足之后，我們接下來的工作中都始終注意了揚(yáng)長避短。為此，申請顧問并沒有讓學(xué)生一味地去沖擊頂尖的名校，而是有梯度地選擇了排名從前茅到保底的學(xué)校。頂尖的學(xué)校中，學(xué)生最后申請了YaleUniversity,StanfordUniversity，以及WashingtonUniversityinSt.Louis，而保底的學(xué)校中，他則選擇了明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城校區(qū)的HonorsProgram和麻省大學(xué)艾默赫斯特校區(qū)的HonorsProgram，相當(dāng)于中國學(xué)校中的尖子班。

在制作申請材料時(shí)，我們申請顧問也并沒有去大力表現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的能力和長處，而是抓住他最能吸引學(xué)校錄取委員會(huì)注意的兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)書法和赴美交換生的經(jīng)歷，努力發(fā)掘他在這兩方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀的素質(zhì)和潛力，再通過文字充分地發(fā)揮出來。在申請顧問與學(xué)生本人進(jìn)行了多次交流之后，我們發(fā)現(xiàn)，鄧同學(xué)在從小學(xué)習(xí)和練習(xí)書法的過程中，受這一中國古老的藝術(shù)的影響，培養(yǎng)出了堅(jiān)毅、沉穩(wěn)、執(zhí)著的品質(zhì)。在個(gè)人陳述中，我們讓學(xué)生詳細(xì)地介紹了學(xué)習(xí)書法的過程，在這一過程中所克服的重重困難，以及書法對自己性格的塑造。這樣一來，學(xué)校透過學(xué)生的文字，既對書法這一對他們而言神秘和陌生的中國傳統(tǒng)文化有了一定的了解，也正是通過這種了解而看到了學(xué)生的品質(zhì)和能力。除了書法以外，鄧同學(xué)曾赴美學(xué)習(xí)生活也是對他的申請很有價(jià)值的一段經(jīng)歷。為了更好地表現(xiàn)他在這段經(jīng)歷所獲得的成長和進(jìn)步，我們讓學(xué)生又單獨(dú)寫了一篇文筆較為輕松的個(gè)人陳述，通過在美期間學(xué)習(xí)與生活中的兩件小事來談到他獲得了怎樣的成長，讓學(xué)校對他有更多的認(rèn)識。

鄧同學(xué)申請的是經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科預(yù)科專業(yè)，而在他的申請材料中，并沒有把重點(diǎn)放在自己為什么要選擇這些專業(yè)上面。事實(shí)上，申請到美國大學(xué)讀本科，申請人并不一定要向?qū)W校表明自己在所學(xué)專業(yè)上的成就或潛力。美國大學(xué)通常并沒有要求申請人這樣去做，而是希望看到每個(gè)申請人都有自己獨(dú)立和特別的地方，能夠與其他的申請人區(qū)別開來，給他們留下深刻的印象。因此，如何揚(yáng)長避短，通過自己的申請材料達(dá)到這一目的，是本科申請人應(yīng)該好好思考的。而鄧同學(xué)的這項(xiàng)“任務(wù)”無疑是做得很好的。

第二篇：恭喜鄧同學(xué)成功申請北卡羅來納教堂山分校

官網(wǎng)：004km.cn 恭喜鄧同學(xué)成功申請北卡羅來納教堂山分校

北卡羅來納教堂山分校案例

學(xué)生姓名：鄧同學(xué)

就讀學(xué)校：成都七中高三在讀學(xué)生

成績條件：TOEFL:106GPA:3.8sat:2040

院校類型：大學(xué)本科

申請?jiān)盒＃篩aleUniversity,StanfordUniversity，WashingtonUniversityinSt.Louis，TheUniversityofNorthCarolinaatChapelHill等等

最終錄?。罕笨_來納大學(xué)教堂山分校

案例綜述：

鄧同學(xué)有著優(yōu)異的平時(shí)成績和較理想的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)，這為他申請美國頂尖的名校奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。但是，他因高三期間學(xué)習(xí)繁重，未能進(jìn)行SATII的考試，無疑給他的申請背景帶來了一絲的遺憾。同時(shí)，除了書法之外，他并沒有更多其他的興趣愛好，也沒有像其他同樣優(yōu)秀的申請人那樣，有著比較豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷和課堂之外的鍛煉，這就使他在與分?jǐn)?shù)條件相同的申請人競爭時(shí)略占下風(fēng)。因此，在鄧同學(xué)確定要申請的學(xué)校之前，我們的申請顧問就與他進(jìn)行了多次溝通，讓他清楚認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足。

在了解了鄧同學(xué)的優(yōu)勢與不足之后，我們接下來的工作中都始終注意了揚(yáng)長避短。為此，申請顧問并沒有讓學(xué)生一味地去沖擊頂尖的名校，而是有梯度地選擇了排名從前茅到保底的學(xué)校。頂尖的學(xué)校中，學(xué)生最后申請了YaleUniversity,StanfordUniversity，以及WashingtonUniversityinSt.Louis，而保底的學(xué)校中，他則選擇了明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城校區(qū)的HonorsProgram和麻省大學(xué)艾默赫斯特校區(qū)的HonorsProgram，相當(dāng)于中國學(xué)校中的尖子班。

在制作申請材料時(shí)，我們申請顧問也并沒有去大力表現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的能力和長處，而是抓住他最能吸引學(xué)校錄取委員會(huì)注意的兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)書法和赴美交換生的經(jīng)歷，努力發(fā)掘他在這兩方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀的素質(zhì)和潛力，再通過文字充分地發(fā)揮出來。在申請顧問與學(xué)生本人進(jìn)行了多次交流之后，我們發(fā)現(xiàn)，鄧同學(xué)在從小學(xué)習(xí)和練習(xí)書法的過程中，受這一中國古老的藝術(shù)的影響，培養(yǎng)出了堅(jiān)毅、沉穩(wěn)、執(zhí)著的品質(zhì)。在個(gè)人陳述中，我們讓學(xué)生詳細(xì)地介紹了學(xué)習(xí)書法的過程，在這一過程中所克服的重重困難，以及書法對自己性格的塑造。這樣一來，學(xué)校透過學(xué)生的文字，既對書法這一對他們而言神秘和陌生的中國傳統(tǒng)文化有了一定的了解，也正是通過這種了解而看到了學(xué)生的品質(zhì)和能力。除了書法以外，鄧同學(xué)曾赴美學(xué)習(xí)生活也是對他的申請很有價(jià)值的一段經(jīng)歷。為了更好地表現(xiàn)他在這段經(jīng)歷所獲得的成長和進(jìn)步，我們讓學(xué)生又單獨(dú)寫了一篇文筆較為輕松的個(gè)人陳述，通過在美期間學(xué)習(xí)與生活中的兩件小事來談到他獲得了怎樣的成長，讓學(xué)校對他有更多的認(rèn)識。

鄧同學(xué)申請的是經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科預(yù)科專業(yè)，而在他的申請材料中，并沒有把重點(diǎn)放在自己為什么要選擇這些專業(yè)上面。事實(shí)上，申請到美國大學(xué)讀本科，申請人并不一定要向?qū)W校表明自己在所學(xué)專業(yè)上的成就

官網(wǎng)：004km.cn 或潛力。美國大學(xué)通常并沒有要求申請人這樣去做，而是希望看到每個(gè)申請人都有自己獨(dú)立和特別的地方，能夠與其他的申請人區(qū)別開來，給他們留下深刻的印象。因此，如何揚(yáng)長避短，通過自己的申請材料達(dá)到這一目的，是本科申請人應(yīng)該好好思考的。而鄧同學(xué)的這項(xiàng)“任務(wù)”無疑是做得很好的。

第三篇：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校ee

004km.cn

立思辰留學(xué)360介紹申請結(jié)果：

offer(都是phd）: unc-ch(cs), vandebrilt(ee), sunysb(cs), uiowa(ee)

ad: Mizzou(PhD), CMU INI(MSIN), Columbia(cs ms), NEU(cs ms)Utah(ece phd轉(zhuǎn)ms)Boston U(ee phd轉(zhuǎn)ms(非meng))

rej: Brown(cs ms), UCSC(CE PhD), JHU(EE PhD)U maryland(EE phd), RPI(ee phd)Utah(cs phd), Boston U(CS phd), Northwestern(ee phd), Pennstate U(IST phd)UCSB(ece phd).no news: U Houston(ee phd), lehigh(cs phd)UCI(ICS ms)USC(ee ms, cs ms)

第四篇：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校獎(jiǎng)學(xué)金

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校（University of North Carolina at Chapel Hill，簡稱UNC）創(chuàng)建于1789年，是美國歷史上第一所公立大學(xué)，也是北卡羅來納大學(xué)系統(tǒng)的旗艦機(jī)構(gòu)。根據(jù)U.S.News最新的2014大學(xué)排名，該校是當(dāng)前美國最頂尖的五所公立大學(xué)之一，同時(shí)是“公立常春藤”最初的8所大學(xué)之一，“新常春藤”聯(lián)盟的25所學(xué)校之一。

360教育集團(tuán)介紹：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校下屬的Kenan-Flagler商學(xué)院作為全世界頂尖商學(xué)院之一，在美國商界、學(xué)術(shù)界都享有很高聲譽(yù)。其EMBA項(xiàng)目《商業(yè)周刊》排名全世界第五，MBA項(xiàng)目整體上在世界前十。Kenan-Flagler的會(huì)計(jì)學(xué)碩士在“公共會(huì)計(jì)報(bào)告”中排名全美第7，其會(huì)計(jì)學(xué)碩士每年95%以上的畢業(yè)生就業(yè)率最為引人矚目。

360教育集團(tuán)介紹獎(jiǎng)學(xué)金申請：

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校一年花費(fèi)約5.1萬美金左右（含學(xué)費(fèi)、食宿、書本費(fèi)等）。學(xué)校向國際學(xué)生提供Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金自動(dòng)隨Offer發(fā)放，無需單獨(dú)申請。

除Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金外，北卡羅來納大學(xué)教堂山分校還是世界聯(lián)合學(xué)院（United World College）的十二個(gè)成員之一，向?qū)W生提供一種名為戴維斯世界聯(lián)合學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃（Davis United World College Scholars）的獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金為Need-based形式，最高可達(dá)$10,000，方才能申請，并且競爭非常激烈。

第五篇：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校研究生申請條件

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