第一篇：2010年江蘇某市教育系統(tǒng)公開選拔學(xué)校后備干部考試試題

2010年江蘇某市教育系統(tǒng)公開選拔學(xué)校后備干部考試試題

(2011-05-24 06:10:24)

一、判斷題（判別下列各題是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共20分

1、未成年人在校期間，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校。????????????????????????????（）

2、《教師法》規(guī)定評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師的義務(wù)。??（）

3、中小學(xué)校長應(yīng)分別具有中學(xué)高級、小學(xué)高級以上的教師職務(wù)。?（）

4、農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主的體制。?????????????????????（）

5、我省規(guī)定學(xué)生在?；顒訒r間，小學(xué)每天不超過6小時，中學(xué)每天不超過7小時。??????????????????????????（）6、2002年，我市在蘇北率先消除中小學(xué)D、C級危房。????（）

7、初中學(xué)生年輟學(xué)率的計算公式為：年輟學(xué)率=學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)/學(xué)年末在校學(xué)生數(shù)×100%。?????????????????????（）

8、中小學(xué)管理體制的核心和基礎(chǔ)是學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。???（）

9、辦學(xué)特色產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)是校長獨特的教育思想。?????（）

10、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：在課程結(jié)構(gòu)方面，小學(xué)和初中以綜合課程為主，高中以分科課程為主。????????????????（）

11、綜合實踐活動作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)活動與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。??????????????（）

12、國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的情況下，開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。???????????（）

13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式為受教育者及監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。???????????????????（）

14、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作，是各級各類學(xué)校的主要工作。?（）

15、只要有合格的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，就可以舉辦學(xué)校。????（）

16、學(xué)校的升旗儀式應(yīng)當(dāng)每天早晨舉行一次。????????（）

17、全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。???????????????????????（）

18、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。??????（）

19、誠信教育是現(xiàn)階段我國公民道德建設(shè)的重點。??????（）

20、我省確定的“兩個率先”的發(fā)展目標(biāo)，是指我省要在全國率先全面建成小康社會，同時率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。???????????????（）

閱卷人

得分

二、選擇題（下列選題只有一個答案最合題意，請將該答案的序號填在括號內(nèi)，每題1分，共20分）

1、《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡為（）。

A、6周歲

B、7周歲

C、8周歲

D、視兒童情況而定

2、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是（）。

①監(jiān)測學(xué)生健康狀況；

②對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

③晨檢和午檢；

④加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

A、①②③

B、①②④

C、③④

D、①②③④

3、中小學(xué)教師資格由（）負(fù)責(zé)認(rèn)定。

A、教師所在學(xué)校

B、師范院校

C、縣級以上地方人民政府

D、縣級以上地方人民政府教育行政部門

4、普通高中招生實行“三限”政策，“三限”是指（）。

A、限分?jǐn)?shù)、限時間、限人數(shù)

B、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限學(xué)校

C、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)

D、限分?jǐn)?shù)、限時間、限地點

5、“鹽城教育”網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）。

A、yce.cn

B、yce.com

C、ycjy.cn

D、ycjy.com

6、市區(qū)職業(yè)技術(shù)教育將實施“三三三”工程，其主要內(nèi)容是指（）。

A、建占地三千畝的職教城，每年招生三千人以上，培養(yǎng)三十名市級職教學(xué)科帶頭人；

B、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所五年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；

C、每所職業(yè)技術(shù)學(xué)校要占地三百畝，在校學(xué)生達(dá)三千人以上，有三個骨干專業(yè)；

D、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撤銷三所規(guī)模較小的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建占地三千畝的職教城。

7、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，建立對教師的評價制度要（）。

A、以校長評價為主

B、以同行評價為主

C、以學(xué)生評價為主

D、以自我評價為主

8、不屬于德育管理主要原則的一項是（）。

A、教育性原則

B、民主性原則

C、統(tǒng)一性原則

D、整體性原則

9、教育管理中的主要矛盾是（）。

A、教與學(xué)的矛盾

B、師與生的矛盾

C、人與人的矛盾

D、人與物的矛盾

10、教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和（）。

A、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

B、普通話水平

C、備課水平

D、教育科學(xué)研究水平

11、學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

A、交給家長教育

B、停課教育

C、根據(jù)情況考慮開除

D、耐心教育、幫助，不得歧視

12、普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生每天（）體育活動時間。

A、半小時

B、一小時

C、兩小時

D、三小時

13、“兵家的孩子早識刀槍”，這是（）對人的影響。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

14、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向（），積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

A、身體強壯的學(xué)生

B、有體育特長的學(xué)生

C、全體學(xué)生

D、準(zhǔn)備參賽的學(xué)生

15、適齡兒童、少年因疾病或特殊情況，需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)（）批準(zhǔn)。

A、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

B、戶口所在地學(xué)校

C、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)人

D、戶口所在地學(xué)校校長

16、（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

A、堅持四項基本原則

B、密切聯(lián)系群眾

C、始終做到“三個代表”

D、堅持四項基本原則和堅持改革開放

17、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）。

A、工業(yè)

B、農(nóng)業(yè)

C、教育

D、商業(yè)

18、中共十六大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是我國在二十一世紀(jì)（）的發(fā)展目標(biāo)。

A、前五年

B、前十年

C、前二十年

D、前五十年

19、胡錦濤同志在今年的“七一”講話中，把是否（）作為衡量是不是真心實踐“三個代表”重要思想的最重要標(biāo)志。

A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民

B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)

C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖

D、堅定不移地加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

20、鹽城精神是：（）。

A、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)位爭先

B、富民強市、跨越發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進(jìn)位爭先

C、以工興市、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、進(jìn)位爭先

D、解放思想、實事求是、富民強市、跨越發(fā)展

閱卷人

得分

三、簡答題（每題7分，共35分）

1、簡述《教育法》規(guī)定的“學(xué)校的義務(wù)”的基本內(nèi)容。

2、簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。

3、2003年市教育局提出教育工作要抓好“三條線”，試述“三條線”的基本內(nèi)容。

4、校長應(yīng)具備哪些基本能力？

5、從教育工作者角度談?wù)勅绾螌嵺`“三個代表”重要思想，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展？

閱卷人

得分

四、案例分析題（每題15分，共45分）

1、13歲的小明是光明中學(xué)初一年級學(xué)生，2002年12月15日，在教室踢球?qū)⒉Ａ邏?，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明離校后，既未回家，又沒有到學(xué)校，而是在街頭流浪了一個月。12月17日，光明中學(xué)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報了案，并出資在當(dāng)?shù)貓蠹埳系橇恕皩と藛⑹隆?。一個月后，才找回小明。家長要求學(xué)校賠償差旅費、誤工補貼費、醫(yī)療檢查費和精神損害費10萬元。

請根據(jù)有關(guān)法規(guī)，分析學(xué)校在此問題上應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校是否應(yīng)賠償？學(xué)校應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

2、今年7月下旬，光明初級中學(xué)教導(dǎo)處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數(shù)較少的落后狀況，建議對新初三年級進(jìn)行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。分進(jìn)小班的條件是：①上學(xué)期期末考試前150名的學(xué)生；②學(xué)生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費1000元。學(xué)校向家長承諾小班配備優(yōu)質(zhì)師資、配備優(yōu)良的教學(xué)條件。這樣做的好處是有利于分層教學(xué)、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學(xué)率，有利于籌集辦學(xué)經(jīng)費、改善辦學(xué)條件。

如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。

3、在某校的一次行政會辦會上，總務(wù)主任匯報了校產(chǎn)損耗的嚴(yán)重情況：全校課桌椅整修率高達(dá)90%，其中85%屬人為損壞。一石激起千層浪，會上出現(xiàn)了爭論：總務(wù)處埋怨學(xué)生處對學(xué)生管理、教育不嚴(yán)，學(xué)生處責(zé)怪總務(wù)處購買的課桌椅質(zhì)量差。陳校長主動承擔(dān)了問題的責(zé)任，氣氛才緩和下來。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴(yán)重的損壞公物現(xiàn)象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。

學(xué)生處、總務(wù)處根據(jù)陳校長的部署，要求每班推出一名校產(chǎn)管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學(xué)生中愛護(hù)公物的好人好事，開展校產(chǎn)文明管理評比活動?？倓?wù)人員經(jīng)常檢查公物完好情況，對損壞現(xiàn)象及時通報批評。一學(xué)期下來工作初見成效。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學(xué)生公德意識的增強。

陳校長把學(xué)生處和總務(wù)處管理育人的經(jīng)驗推廣到各處室。于是圖書館主動為學(xué)生開設(shè)閱覽課，校醫(yī)室在學(xué)生中建立紅十字會，實驗員指導(dǎo)學(xué)生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)校連續(xù)幾年被評為文明單位。

請你運用教育管理的有關(guān)理論分析一下陳校長的治校之方。不少于三點。

閱卷人

得分

五、公文寫作題（本題10分）

南郊中學(xué)為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，自20世紀(jì)90年代中期始，先后三次修改制定內(nèi)改方案?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內(nèi)各種工作職責(zé)，做到“處處有規(guī)范”。其中職責(zé)規(guī)范多達(dá)112條，并力求量化考核，以達(dá)到獎勤罰懶的目的。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從。于是，對《方案一》進(jìn)行修改，將112條職責(zé)規(guī)范精減為50條，強調(diào)“他律和自律相結(jié)合”。2002年，該校進(jìn)一步加大改革力度，提出學(xué)校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責(zé)規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

上級教育行政部門擬總結(jié)推廣該校經(jīng)驗，請你寫一份總結(jié)提綱（提綱中應(yīng)體現(xiàn)教育管理理念的變化）。

閱卷人

得分

六、論述題（本題20分）

1、當(dāng)前，學(xué)生厭學(xué)問題在各級各類學(xué)校均不同程度存在，對此，請

你分析一下表現(xiàn)、原因及如何處理？（綜合分析能力）

答案：

⑴、表現(xiàn)：對學(xué)習(xí)無興趣，曠課逃學(xué)，甚至中途輟學(xué)。

⑵、成因：形成的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)困難、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家

長期望值過高，讀書無用、學(xué)而無望等錯誤的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)觀的影響。

⑶、解決方法：

a、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機教育；

b、學(xué)校要實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；

c、教師要從教學(xué)的方式方法上因材施教；

d、家長要根據(jù)孩子的實際，以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)成績和成才情況。

2、有些學(xué)校在全校教職工中開展“向?qū)W生做出承諾”、“掛工作

牌”、“共產(chǎn)黨員要掛牌上崗”等活動，你對此如何認(rèn)識？（綜

合分析題）

參考答案：1采取這些做法的意義：

⑴有利于規(guī)范教職工的言行，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象；

⑵有利于強化管理；

⑶有利于監(jiān)督，強化服務(wù)意識；

⑷有利于加強集體凝聚力。

2、要注意克服走形式，一陣風(fēng)傾向。

3、在貫徹學(xué)校決策和校長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此

你是照辦還是變通式的處理？（綜合分析題）

參考答案：⑴、作為一名分管某一方面的領(lǐng)導(dǎo)，在貫徹學(xué)校決策和校

長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此應(yīng)采取變通式處理的態(tài)度。

⑵、領(lǐng)導(dǎo)決策往往是從宏觀上制定的，對具體工作，在措施上不可能

過分具體化，這為中層領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造新發(fā)揮自己的才能留下了空間。為達(dá)

目標(biāo)照辦作為一種態(tài)度是可以的，但在具體措施上不走樣式的堅決照

辦，表面上是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，實際上是教條主義的消極應(yīng)付，既不

是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)也不是對工作負(fù)責(zé)；

⑶、正確的態(tài)度應(yīng)該是：維護(hù)校長的領(lǐng)導(dǎo)，主動性創(chuàng)造性的開展工

作。圍繞學(xué)校總體目標(biāo)，根據(jù)具體情況，因時因地的采取有利于完成 目標(biāo)的措施，在不違背學(xué)校的工作目標(biāo)的前提下，靈活機動的完成工

作目標(biāo)。

4、學(xué)校內(nèi)部，前勤和后勤、科室和一線教職工在工作、福利、待遇

等問題上往往產(chǎn)生矛盾，作為一名教育干部，請你提出解決問題的步

驟。（組織協(xié)調(diào)能力）

答案：⑴征求群眾意見；

⑵根據(jù)有關(guān)規(guī)定和群眾意見形成初步工作思路和方案；

⑶制定實施細(xì)則具體組織實施

5、擬在近期舉行一次全校教師會，對前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析，你做為一名分管工作的副校長將如何組織？（組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力題）

答案要點：

需費用等)；

⑴、與中層干部一起研究會議方案并報校長審批（時間、地點、形 式、內(nèi)容等）；

⑵、會前準(zhǔn)備（發(fā)通知、定地點、按組織形式準(zhǔn)備好各種材料）； ⑶、會務(wù)工作（搞好各項議程銜接，對可能發(fā)生的各種情況事先準(zhǔn) 備）；

⑷、會后工作（寫好會議總結(jié)、記錄，并整理有關(guān)材料歸檔）。

6、學(xué)校決定近期開展一次學(xué)生赴農(nóng)村學(xué)習(xí)考察活動，由你負(fù)責(zé)組織 此項活動，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào)能力題）參考答案： ⑴、制定可行的活動方案；

⑵、做好學(xué)習(xí)考察前的一切準(zhǔn)備工作(落實地點、時間、交通工具、所⑶、實施活動（中間有檢察、指導(dǎo)）； ⑷、座談交流考察體會；

⑸、寫出總結(jié)材料，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

7、學(xué)校決定近期組織一次大型校慶活動，既要動員學(xué)生徹底打掃衛(wèi) 生，又要動員教師提供畢業(yè)生的去向，還要動用教師布置會場迎接上 級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，由你負(fù)責(zé)組織此項活動，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào) 能力題）

參考答案：⑴、向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持； ⑵、宣傳校慶的意義，調(diào)動教職工參與校慶籌備工作熱情；

⑶、制定校慶籌備工作日程，發(fā)動教師提供校友通訊錄，為按時準(zhǔn)確 發(fā)出邀請做好準(zhǔn)備，同時通過媒體向各位校友發(fā)出廣告； ⑷、準(zhǔn)備各種校慶宣傳材料和紀(jì)念品；

⑸、爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，協(xié)商有關(guān)講話、發(fā)言材料；

⑹、同學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人搞好協(xié)調(diào)，動員全體師生員工，整理校 園，布置會務(wù)，安排接待。每一項安排都安排專人負(fù)責(zé)，確保搞質(zhì)按 時完成任務(wù)

8、學(xué)校根據(jù)上級關(guān)于減負(fù)的指示，縮短學(xué)生在校時間，實行雙休 日，減少家庭作業(yè)和考試次數(shù)，增加文體活動內(nèi)容，不少學(xué)生家長紛 紛投書教委，狀告學(xué)校不務(wù)正業(yè)，并揚言要把學(xué)生轉(zhuǎn)走，對此，你如 何處理？（決策能力題）答案：

⑴、認(rèn)真審視自己的“減負(fù)”工作，找出可能存在的“顧此失彼”的 漏洞；

⑵、向教委如實匯報情況，拿出處理意見；

⑶、制定相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定，轉(zhuǎn)變教師觀念，調(diào)動教師的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益，確?！皽p負(fù)不減質(zhì)量”

⑷、召開家長會，向家長宣傳上級指示精神，分析過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對學(xué)

生的危害性，向家長講明學(xué)校教學(xué)管理新舉措，鄭重承諾“減負(fù)不減

質(zhì)量”

9、學(xué)校要對某一老師所犯錯誤作出處理決定，請你談?wù)勛鞒鲞@一決

定的程序與步驟。（決策能力題）？

參考答案：⑴、派人深入調(diào)查了解實情，掌握真憑實據(jù)；

⑵、找該老師談，看認(rèn)錯態(tài)度；

⑶、對照法規(guī)或校規(guī)擬定處理方案；

⑷、提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，作出決定；

⑸、在一定場合，采取一定形式將處理決定公布。

10、在校寄宿生晚飯后，突然有大部分出現(xiàn)頭痛、嘔吐、下瀉等現(xiàn)

象，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后將如何處理？（應(yīng)變能力）答案：

⑴、在組織送醫(yī)院搶救的同時，向上級匯報。⑵、查明原因

⑶、調(diào)查處理（向?qū)W生家長做好解釋，關(guān)注學(xué)生救治情況，加強對有

關(guān)責(zé)任人的批評教育，杜絕類似事件發(fā)生）

11、假如你正在埋頭工作，突然闖進(jìn)一伙人，非常蠻橫地要找你的 下屬算帳，說你的下屬打了他的孩子，面對這種情況，你做為一名教

務(wù)干部將如何處理？（應(yīng)變能力題）

參考答案：⑴、禮貌接待，平息對方的怒氣；

⑵、了解事情緣由，進(jìn)行調(diào)節(jié)；

⑶、必要時請主要領(lǐng)導(dǎo)出面或派出所介于處理。

歡迎瀏覽 龍闖天涯 個人圖書館的文章，想收藏這篇好文章嗎？花一分鐘吧！

轉(zhuǎn)藏到我的圖書館 推薦給朋友此文來自

龍闖天涯的文件夾

[公選考試]上一篇：關(guān)于做好教育后備干部考試考核工作的通知

下一篇：【引用】江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題*分享到：

關(guān)閉

相關(guān)文章校長向?qū)W生下跪_奇虎網(wǎng)2007-06-26 guagua

只有三個學(xué)生的老師2009-09-05 OK-芭蕾

生翻墻進(jìn)學(xué)校被校長抓住的巧妙對話2010-08-24 快樂就是我的生活--知足常樂

校長要有一本“錯題集”2008-05-28 阿笨貓

【有趣味】教師生活三句半__高三政治教學(xué)網(wǎng)2010-05-31 真實頭

再談學(xué)校校長之我見2010-06-27 幸福12

教育部表示中小學(xué)教師“相對過?！苯窈笫耆匀?010-09-05 西窗聽雨

論農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的能動管理2009-08-18 阮成國

第二篇：教育系統(tǒng)公開選拔學(xué)校后備干部考試試題

2010年江蘇某市教育系統(tǒng)公開選拔學(xué)校后備干部考試試題

(2011-05-24 06:10:24)

一、判斷題（判別下列各題是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共20分

1、未成年人在校期間，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校。????????????????????????????（）

2、《教師法》規(guī)定評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師的義務(wù)。??（）

3、中小學(xué)校長應(yīng)分別具有中學(xué)高級、小學(xué)高級以上的教師職務(wù)。?（）

4、農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主的體制。?????????????????????（）

5、我省規(guī)定學(xué)生在校活動時間，小學(xué)每天不超過6小時，中學(xué)每天不超過7小時。??????????????????????????（）6、2002年，我市在蘇北率先消除中小學(xué)D、C級危房。????（）

7、初中學(xué)生年輟學(xué)率的計算公式為：年輟學(xué)率=學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)/學(xué)年末在校學(xué)生數(shù)×100%。?????????????????????（）

8、中小學(xué)管理體制的核心和基礎(chǔ)是學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。???（）

9、辦學(xué)特色產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)是校長獨特的教育思想。?????（）

10、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：在課程結(jié)構(gòu)方面，小學(xué)和初中以綜合課程為主，高中以分科課程為主。????????????????（）

11、綜合實踐活動作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)活動與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。??????????????（）

12、國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的情況下，開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。???????????（）

13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式為受教育者及監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。???????????????????（）

14、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作，是各級各類學(xué)校的主要工作。?（）

15、只要有合格的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，就可以舉辦學(xué)校。????（）

16、學(xué)校的升旗儀式應(yīng)當(dāng)每天早晨舉行一次。????????（）

17、全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。???????????????????????（）

18、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。??????（）

19、誠信教育是現(xiàn)階段我國公民道德建設(shè)的重點。??????（）

20、我省確定的“兩個率先”的發(fā)展目標(biāo)，是指我省要在全國率先全面建成小康社會，同時率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。???????????????（）

閱卷人

得分

二、選擇題（下列選題只有一個答案最合題意，請將該答案的序號填在括號內(nèi)，每題1分，共20分）

1、《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡為（）。

A、6周歲

B、7周歲

C、8周歲

D、視兒童情況而定

2、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是（）。

①監(jiān)測學(xué)生健康狀況；

②對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

③晨檢和午檢；

④加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

A、①②③

B、①②④

C、③④

D、①②③④

3、中小學(xué)教師資格由（）負(fù)責(zé)認(rèn)定。

A、教師所在學(xué)校

B、師范院校

C、縣級以上地方人民政府

D、縣級以上地方人民政府教育行政部門

4、普通高中招生實行“三限”政策，“三限”是指（）。

A、限分?jǐn)?shù)、限時間、限人數(shù)

B、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限學(xué)校

C、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)

D、限分?jǐn)?shù)、限時間、限地點

5、“鹽城教育”網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）。

A、yce.cn

B、yce.com

C、ycjy.cn

D、ycjy.com

6、市區(qū)職業(yè)技術(shù)教育將實施“三三三”工程，其主要內(nèi)容是指（）。

A、建占地三千畝的職教城，每年招生三千人以上，培養(yǎng)三十名市級職教學(xué)科帶頭人；

B、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所五年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；

C、每所職業(yè)技術(shù)學(xué)校要占地三百畝，在校學(xué)生達(dá)三千人以上，有三個骨干專業(yè)；

D、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撤銷三所規(guī)模較小的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建占地三千畝的職教城。

7、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，建立對教師的評價制度要（）。

A、以校長評價為主

B、以同行評價為主

C、以學(xué)生評價為主

D、以自我評價為主

8、不屬于德育管理主要原則的一項是（）。

A、教育性原則

B、民主性原則

C、統(tǒng)一性原則

D、整體性原則

9、教育管理中的主要矛盾是（）。

A、教與學(xué)的矛盾

B、師與生的矛盾

C、人與人的矛盾

D、人與物的矛盾

10、教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和（）。

A、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

B、普通話水平

C、備課水平

D、教育科學(xué)研究水平

11、學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

A、交給家長教育

B、停課教育

C、根據(jù)情況考慮開除

D、耐心教育、幫助，不得歧視

12、普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生每天（）體育活動時間。

A、半小時

B、一小時

C、兩小時

D、三小時

13、“兵家的孩子早識刀槍”，這是（）對人的影響。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

14、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向（），積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

A、身體強壯的學(xué)生

B、有體育特長的學(xué)生

C、全體學(xué)生

D、準(zhǔn)備參賽的學(xué)生

15、適齡兒童、少年因疾病或特殊情況，需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)（）批準(zhǔn)。

A、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

B、戶口所在地學(xué)校

C、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)人

D、戶口所在地學(xué)校校長

16、（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

A、堅持四項基本原則

B、密切聯(lián)系群眾

C、始終做到“三個代表”

D、堅持四項基本原則和堅持改革開放

17、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）。

A、工業(yè)

B、農(nóng)業(yè)

C、教育

D、商業(yè)

18、中共十六大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是我國在二十一世紀(jì)（）的發(fā)展目標(biāo)。

A、前五年

B、前十年

C、前二十年

D、前五十年

19、胡錦濤同志在今年的“七一”講話中，把是否（）作為衡量是不是真心實踐“三個代表”重要思想的最重要標(biāo)志。

線”的基本內(nèi)容。

教育事業(yè)發(fā)展？

A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民

B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù) C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖 D、堅定不移地加強黨的領(lǐng)導(dǎo) 20、鹽城精神是：（）。

A、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)位爭先

B、富民強市、跨越發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進(jìn)位爭先

C、以工興市、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、進(jìn)位爭先

D、解放思想、實事求是、富民強市、跨越發(fā)展

閱卷人

得分

三、簡答題（每題7分，共35分）

1、簡述《教育法》規(guī)定的“學(xué)校的義務(wù)”的基本內(nèi)容。

2、簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。

3、2003年市教育局提出教育工作要抓好“三條線”，試述“三條

4、校長應(yīng)具備哪些基本能力？

5、從教育工作者角度談?wù)勅绾螌嵺`“三個代表”重要思想，促進(jìn)閱卷人

得分

四、案例分析題（每題15分，共45分）

1、13歲的小明是光明中學(xué)初一年級學(xué)生，2002年12月15日，在教室踢球?qū)⒉Ａ邏?，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明離校后，既未回家，又沒有到學(xué)校，而是在街頭流浪了一個月。12月17日，光明中學(xué)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報了案，并出資在當(dāng)?shù)貓蠹埳系橇恕皩と藛⑹隆?。一個月后，才找回小明。家長要求學(xué)校賠償差旅費、誤工補貼費、醫(yī)療檢查費和精神損害費10萬元。

請根據(jù)有關(guān)法規(guī)，分析學(xué)校在此問題上應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校是否應(yīng)賠償？學(xué)校應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

2、今年7月下旬，光明初級中學(xué)教導(dǎo)處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數(shù)較少的落后狀況，建議對新初三年級進(jìn)行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。分進(jìn)小班的條件是：①上學(xué)期期末考試前150名的學(xué)生；②學(xué)生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費1000元。學(xué)校向家長承諾小班配備優(yōu)質(zhì)師資、配備優(yōu)良的教學(xué)條件。這樣做的好處是有利于分層教學(xué)、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學(xué)率，有利于籌集辦學(xué)經(jīng)費、改善辦學(xué)條件。

如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。

3、在某校的一次行政會辦會上，總務(wù)主任匯報了校產(chǎn)損耗的嚴(yán)重情況：全校課桌椅整修率高達(dá)90%，其中85%屬人為損壞。一石激起千層浪，會上出現(xiàn)了爭論：總務(wù)處埋怨學(xué)生處對學(xué)生管理、教育不嚴(yán)，學(xué)生處責(zé)怪總務(wù)處購買的課桌椅質(zhì)量差。陳校長主動承擔(dān)了問題的責(zé)任，氣氛才緩和下來。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴(yán)重的損壞公物現(xiàn)象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。

學(xué)生處、總務(wù)處根據(jù)陳校長的部署，要求每班推出一名校產(chǎn)管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學(xué)生中愛護(hù)公物的好人好事，開展校產(chǎn)文明管理評比活動?？倓?wù)人員經(jīng)常檢查公物完好情況，對損壞現(xiàn)象及時通報批評。一學(xué)期下來工作初見成效。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學(xué)生公德意識的增強。

陳校長把學(xué)生處和總務(wù)處管理育人的經(jīng)驗推廣到各處室。于是圖書館主動為學(xué)生開設(shè)閱覽課，校醫(yī)室在學(xué)生中建立紅十字會，實驗員指導(dǎo)學(xué)生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)校連續(xù)幾年被評為文明單位。

請你運用教育管理的有關(guān)理論分析一下陳校長的治校之方。不少于三點。

閱卷人

得分

五、公文寫作題（本題10分）

南郊中學(xué)為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，自20世紀(jì)90年代中期始，先后三次修改制定內(nèi)改方案?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內(nèi)各種工作職責(zé)，做到“處處有規(guī)范”。其中職責(zé)規(guī)范多達(dá)112條，并力求量化考核，以達(dá)到獎勤罰懶的目的。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從。于是，對《方案一》進(jìn)行修改，將112條職責(zé)規(guī)范精減為50條，強調(diào)“他律和自律相結(jié)合”。2002年，該校進(jìn)一步加大改革力度，提出學(xué)校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責(zé)規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

上級教育行政部門擬總結(jié)推廣該校經(jīng)驗，請你寫一份總結(jié)提綱（提綱中應(yīng)體現(xiàn)教育管理理念的變化）。

閱卷人

得分

六、論述題（本題20分）

1、當(dāng)前，學(xué)生厭學(xué)問題在各級各類學(xué)校均不同程度存在，對此，請

你分析一下表現(xiàn)、原因及如何處理？（綜合分析能力）

答案：

⑴、表現(xiàn)：對學(xué)習(xí)無興趣，曠課逃學(xué)，甚至中途輟學(xué)。

⑵、成因：形成的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)困難、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家

長期望值過高，讀書無用、學(xué)而無望等錯誤的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)觀的影響。

⑶、解決方法：

a、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機教育；

b、學(xué)校要實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；

c、教師要從教學(xué)的方式方法上因材施教；

d、家長要根據(jù)孩子的實際，以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)成績和成才情況。

2、有些學(xué)校在全校教職工中開展“向?qū)W生做出承諾”、“掛工作

牌”、“共產(chǎn)黨員要掛牌上崗”等活動，你對此如何認(rèn)識？（綜

合分析題）

參考答案：1采取這些做法的意義：

⑴有利于規(guī)范教職工的言行，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象；

⑵有利于強化管理；

⑶有利于監(jiān)督，強化服務(wù)意識；

⑷有利于加強集體凝聚力。

2、要注意克服走形式，一陣風(fēng)傾向。

3、在貫徹學(xué)校決策和校長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此

你是照辦還是變通式的處理？（綜合分析題）

參考答案：⑴、作為一名分管某一方面的領(lǐng)導(dǎo)，在貫徹學(xué)校決策和校

長意圖時碰到一些意想不到的困難，對此應(yīng)采取變通式處理的態(tài)度。

⑵、領(lǐng)導(dǎo)決策往往是從宏觀上制定的，對具體工作，在措施上不可能

過分具體化，這為中層領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造新發(fā)揮自己的才能留下了空間。為達(dá)

目標(biāo)照辦作為一種態(tài)度是可以的，但在具體措施上不走樣式的堅決照

辦，表面上是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，實際上是教條主義的消極應(yīng)付，既不

是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)也不是對工作負(fù)責(zé)；

⑶、正確的態(tài)度應(yīng)該是：維護(hù)校長的領(lǐng)導(dǎo)，主動性創(chuàng)造性的開展工

作。圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)，根據(jù)具體情況，因時因地的采取有利于完成 目標(biāo)的措施，在不違背學(xué)校的工作目標(biāo)的前提下，靈活機動的完成工

作目標(biāo)。

4、學(xué)校內(nèi)部，前勤和后勤、科室和一線教職工在工作、福利、待遇

等問題上往往產(chǎn)生矛盾，作為一名教育干部，請你提出解決問題的步

驟。（組織協(xié)調(diào)能力）

需費用等)；

答案：⑴征求群眾意見；

⑵根據(jù)有關(guān)規(guī)定和群眾意見形成初步工作思路和方案； ⑶制定實施細(xì)則具體組織實施

5、擬在近期舉行一次全校教師會，對前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析，你做為一名分管工作的副校長將如何組織？（組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力題）答案要點：

⑴、與中層干部一起研究會議方案并報校長審批（時間、地點、形 式、內(nèi)容等）；

⑵、會前準(zhǔn)備（發(fā)通知、定地點、按組織形式準(zhǔn)備好各種材料）； ⑶、會務(wù)工作（搞好各項議程銜接，對可能發(fā)生的各種情況事先準(zhǔn) 備）；

⑷、會后工作（寫好會議總結(jié)、記錄，并整理有關(guān)材料歸檔）。

6、學(xué)校決定近期開展一次學(xué)生赴農(nóng)村學(xué)習(xí)考察活動，由你負(fù)責(zé)組織 此項活動，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào)能力題）參考答案： ⑴、制定可行的活動方案；

⑵、做好學(xué)習(xí)考察前的一切準(zhǔn)備工作(落實地點、時間、交通工具、所⑶、實施活動（中間有檢察、指導(dǎo)）； ⑷、座談交流考察體會；

⑸、寫出總結(jié)材料，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

7、學(xué)校決定近期組織一次大型校慶活動，既要動員學(xué)生徹底打掃衛(wèi) 生，又要動員教師提供畢業(yè)生的去向，還要動用教師布置會場迎接上 級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，由你負(fù)責(zé)組織此項活動，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào) 能力題）

參考答案：⑴、向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持； ⑵、宣傳校慶的意義，調(diào)動教職工參與校慶籌備工作熱情；

⑶、制定校慶籌備工作日程，發(fā)動教師提供校友通訊錄，為按時準(zhǔn)確 發(fā)出邀請做好準(zhǔn)備，同時通過媒體向各位校友發(fā)出廣告； ⑷、準(zhǔn)備各種校慶宣傳材料和紀(jì)念品；

⑸、爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，協(xié)商有關(guān)講話、發(fā)言材料；

⑹、同學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人搞好協(xié)調(diào)，動員全體師生員工，整理校 園，布置會務(wù)，安排接待。每一項安排都安排專人負(fù)責(zé)，確保搞質(zhì)按 時完成任務(wù)

8、學(xué)校根據(jù)上級關(guān)于減負(fù)的指示，縮短學(xué)生在校時間，實行雙休 日，減少家庭作業(yè)和考試次數(shù)，增加文體活動內(nèi)容，不少學(xué)生家長紛

紛投書教委，狀告學(xué)校不務(wù)正業(yè)，并揚言要把學(xué)生轉(zhuǎn)走，對此，你如

何處理？（決策能力題）答案：

⑴、認(rèn)真審視自己的“減負(fù)”工作，找出可能存在的“顧此失彼”的 漏洞；

⑵、向教委如實匯報情況，拿出處理意見；

⑶、制定相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定，轉(zhuǎn)變教師觀念，調(diào)動教師的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益，確保“減負(fù)不減質(zhì)量”

⑷、召開家長會，向家長宣傳上級指示精神，分析過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對學(xué)

生的危害性，向家長講明學(xué)校教學(xué)管理新舉措，鄭重承諾“減負(fù)不減

質(zhì)量”

9、學(xué)校要對某一老師所犯錯誤作出處理決定，請你談?wù)勛鞒鲞@一決

定的程序與步驟。（決策能力題）？

參考答案：⑴、派人深入調(diào)查了解實情，掌握真憑實據(jù)；

⑵、找該老師談，看認(rèn)錯態(tài)度；

⑶、對照法規(guī)或校規(guī)擬定處理方案；

⑷、提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，作出決定；

⑸、在一定場合，采取一定形式將處理決定公布。

10、在校寄宿生晚飯后，突然有大部分出現(xiàn)頭痛、嘔吐、下瀉等現(xiàn)

象，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后將如何處理？（應(yīng)變能力）答案：

⑴、在組織送醫(yī)院搶救的同時，向上級匯報。⑵、查明原因

⑶、調(diào)查處理（向?qū)W生家長做好解釋，關(guān)注學(xué)生救治情況，加強對有

關(guān)責(zé)任人的批評教育，杜絕類似事件發(fā)生）

11、假如你正在埋頭工作，突然闖進(jìn)一伙人，非常蠻橫地要找你的 下屬算帳，說你的下屬打了他的孩子，面對這種情況，你做為一名教

務(wù)干部將如何處理？（應(yīng)變能力題）

參考答案：⑴、禮貌接待，平息對方的怒氣；

⑵、了解事情緣由，進(jìn)行調(diào)節(jié)；

⑶、必要時請主要領(lǐng)導(dǎo)出面或派出所介于處理。

歡迎瀏覽 龍闖天涯 個人圖書館的文章，想收藏這篇好文章嗎？花一分鐘吧！

轉(zhuǎn)藏到我的圖書館 推薦給朋友此文來自

龍闖天涯的文件夾

[公選考試]上一篇：關(guān)于做好教育后備干部考試考核工作的通知

下一篇：【引用】江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題*分享到：

關(guān)閉

相關(guān)文章校長向?qū)W生下跪_奇虎網(wǎng)2007-06-26 guagua

只有三個學(xué)生的老師2009-09-05 OK-芭蕾

生翻墻進(jìn)學(xué)校被校長抓住的巧妙對話2010-08-24 快樂就是我的生活--知足常樂

校長要有一本“錯題集”2008-05-28 阿笨貓

【有趣味】教師生活三句半__高三政治教學(xué)網(wǎng)2010-05-31 真實頭

再談學(xué)校校長之我見2010-06-27 幸福12

教育部表示中小學(xué)教師“相對過?！苯窈笫耆匀?010-09-05 西窗聽雨

論農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的能動管理2009-08-18 阮成國

查看更多文章>>

發(fā)表評論：獻(xiàn)花感謝分享人 0

您已經(jīng)成功給 龍闖天涯 獻(xiàn)花

表達(dá)了您的感謝!

已注冊用戶請 登錄 后再發(fā)表評論

新用戶請 直接注冊 或使用合作網(wǎng)站登錄：

熱點推薦男人做到這10點，所有...軍警搏擊摔法

4R營銷

帶有異國風(fēng)情的日月星辰...培養(yǎng)寫作和閱讀習(xí)慣一些...不同天氣狀況的攝影技巧

╰☆╮獨守芳心 不再彷...李炳炎北京航空航天大學(xué)...承認(rèn)山頭、消滅山頭：我...未來成長性最好的30只...中國，請不要哭泣！(...身體不好的別進(jìn)來，怕你...電子圖書制作全面攻略

你知道C盤里那些文件可...30年中國政治發(fā)展回顧...白話易經(jīng)》-8 系辭...云南風(fēng)景圖片合集一（高...哲理小品：到了才知道

從劉少奇到華國鋒：毛澤...蘇聯(lián)解體時的珍貴圖片！...關(guān)閉

1、請先 注冊 擁有自己的360doc圖書館；

2、點擊文章左上角的，將文章保存到您自己的

個人圖書館中，然后可以拷貝自己文章的內(nèi)容！

服務(wù)條款

|

設(shè)360doc為首頁

|

留言交流 新浪微博QQ人人 |

聯(lián)系我們

| 友情鏈

接 北京六智信息技術(shù)有限公司

Copyright ? 2005-2011 360doc.com , All Rights Reserved

京ICP證090625號

京ICP備05038915號 京網(wǎng)文【2010】0370-002號

京公網(wǎng)安備110105001118號

第三篇：2010年江蘇某市教育局公開選拔學(xué)校后備干部試題

2010年江蘇某市教育系統(tǒng)公開選拔學(xué)校后備干部考試試題

一、判斷題（判別下列各題是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共20分

1、未成年人在校期間，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校?！ǎ?/p>

2、《教師法》規(guī)定評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師的義務(wù)?！ǎ?/p>

3、中小學(xué)校長應(yīng)分別具有中學(xué)高級、小學(xué)高級以上的教師職務(wù)?！ǎ?/p>

4、農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主的體制。………………………………………………………（）

5、我省規(guī)定學(xué)生在?；顒訒r間，小學(xué)每天不超過6小時，中學(xué)每天不超過7小時?！ǎ?/p>

6、2002年，我市在蘇北率先消除中小學(xué)D、C級危房?！ǎ?/p>

7、初中學(xué)生年輟學(xué)率的計算公式為：年輟學(xué)率=學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)/學(xué)年末在校學(xué)生數(shù)×100%?！ǎ?/p>

8、中小學(xué)管理體制的核心和基礎(chǔ)是學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。………（）

9、辦學(xué)特色產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)是校長獨特的教育思想?！ǎ?/p>

10、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：在課程結(jié)構(gòu)方面，小學(xué)和初中以綜合課程為主，高中以分科課程為主?！ǎ?/p>

11、綜合實踐活動作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)活動與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育?！ǎ?/p>

12、國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的情況下，開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)?！ǎ?/p>

13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式為受教育者及監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利?！ǎ?/p>

14、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作，是各級各類學(xué)校的主要工作。…（）

15、只要有合格的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，就可以舉辦學(xué)校?！ǎ?/p>

16、學(xué)校的升旗儀式應(yīng)當(dāng)每天早晨舉行一次。……………………（）

17、全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)?！ǎ?/p>

18、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求?！ǎ?/p>

19、誠信教育是現(xiàn)階段我國公民道德建設(shè)的重點?！ǎ?/p>

20、我省確定的“兩個率先”的發(fā)展目標(biāo)，是指我省要在全國率先全面建成小康社會，同時率先實現(xiàn)現(xiàn)代化?！ǎ?/p>

二、選擇題（下列選題只有一個答案最合題意，請將該答案的序號填在括號內(nèi)，每題1分，共20分）

1、《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡為（）。

A、6周歲B、7周歲C、8周歲D、視兒童情況而定

2、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是（）。

①監(jiān)測學(xué)生健康狀況；②對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；③晨檢和午檢；④加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

A、①②③B、①②④C、③④D、①②③④

3、中小學(xué)教師資格由（）負(fù)責(zé)認(rèn)定。

A、教師所在學(xué)校B、師范院校

C、縣級以上地方人民政府D、縣級以上地方人民政府教育行政部門

4、普通高中招生實行“三限”政策，“三限”是指（）。

A、限分?jǐn)?shù)、限時間、限人數(shù)B、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限學(xué)校

C、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)D、限分?jǐn)?shù)、限時間、限地點

5、“鹽城教育”網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）。

A、yce.cnB、yce.comC、ycjy.cnD、ycjy.com6、市區(qū)職業(yè)技術(shù)教育將實施“三三三”工程，其主要內(nèi)容是指（）。

A、建占地三千畝的職教城，每年招生三千人以上，培養(yǎng)三十名市級職教學(xué)科帶頭人；

B、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所五年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；

C、每所職業(yè)技術(shù)學(xué)校要占地三百畝，在校學(xué)生達(dá)三千人以上，有三個骨干專業(yè)；

D、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撤銷三所規(guī)模較小的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建占地三千畝的職教城。

7、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，建立對教師的評價制度要（）。

A、以校長評價為主B、以同行評價為主

C、以學(xué)生評價為主D、以自我評價為主

8、不屬于德育管理主要原則的一項是（）。

A、教育性原則B、民主性原則

C、統(tǒng)一性原則D、整體性原則

9、教育管理中的主要矛盾是（）。

A、教與學(xué)的矛盾B、師與生的矛盾

C、人與人的矛盾D、人與物的矛盾

10、教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和（）。

A、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B、普通話水平

C、備課水平D、教育科學(xué)研究水平

11、學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

A、交給家長教育B、停課教育

C、根據(jù)情況考慮開除D、耐心教育、幫助，不得歧視

12、普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生每天（）體育活動時間。

A、半小時B、一小時C、兩小時D、三小時

13、“兵家的孩子早識刀槍”，這是（）對人的影響。

A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個體主觀能動性

14、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向（），積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

A、身體強壯的學(xué)生B、有體育特長的學(xué)生

C、全體學(xué)生D、準(zhǔn)備參賽的學(xué)生

15、適齡兒童、少年因疾病或特殊情況，需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)（）批準(zhǔn)。

A、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸、戶口所在地學(xué)校

C、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)人D、戶口所在地學(xué)校校長

16、（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

A、堅持四項基本原則B、密切聯(lián)系群眾

C、始終做到“三個代表”D、堅持四項基本原則和堅持改革開放

17、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）。

A、工業(yè)B、農(nóng)業(yè)C、教育D、商業(yè)

18、中共十六大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是我國在二十一世紀(jì)（）的發(fā)展目標(biāo)。

A、前五年B、前十年C、前二十年D、前五十年

19、胡錦濤同志在今年的“七一”講話中，把是否（）作為衡量是不是真心實踐“三個代表”重要思想的最重要標(biāo)志。

A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民

B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)

C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖

D、堅定不移地加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

20、鹽城精神是：（）。

A、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)位爭先

B、富民強市、跨越發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進(jìn)位爭先

C、以工興市、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、進(jìn)位爭先

D、解放思想、實事求是、富民強市、跨越發(fā)展

三、簡答題（每題7分，共35分）

1、簡述《教育法》規(guī)定的“學(xué)校的義務(wù)”的基本內(nèi)容。

2、簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。

3、2003年市教育局提出教育工作要抓好“三條線”，試述“三條線”的基本內(nèi)容。

4、校長應(yīng)具備哪些基本能力？

5、從教育工作者角度談?wù)勅绾螌嵺`“三個代表”重要思想，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展？

四、案例分析題（每題15分，共45分）

1、13歲的小明是光明中學(xué)初一年級學(xué)生，2002年12月15日，在教室踢球?qū)⒉Ａ邏?，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明離校后，既未回家，又沒有到學(xué)校，而是在街頭流浪了一個月。12月17日，光明中學(xué)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報了案，并出資在當(dāng)?shù)貓蠹埳系橇恕皩と藛⑹隆?。一個月后，才找回小明。家長要求學(xué)校賠償差旅費、誤工補貼費、醫(yī)療檢查費和精神損害費10萬元。

請根據(jù)有關(guān)法規(guī)，分析學(xué)校在此問題上應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校是否應(yīng)賠償？學(xué)校應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

2、今年7月下旬，光明初級中學(xué)教導(dǎo)處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數(shù)較少的落后狀況，建議對新初三年級進(jìn)行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。分進(jìn)小班的條件是：①上學(xué)期期末考試前150名的學(xué)生；②學(xué)生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費1000元。學(xué)校向家長承諾小班配備優(yōu)質(zhì)師資、配備優(yōu)良的教學(xué)條件。這樣做的好處是有利于分層教學(xué)、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學(xué)率，有利于籌集辦學(xué)經(jīng)費、改善辦學(xué)條件。

如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。

3、在某校的一次行政會辦會上，總務(wù)主任匯報了校產(chǎn)損耗的嚴(yán)重情況：全校課桌椅整修率高達(dá)90%，其中85%屬人為損壞。一石激起千層浪，會上出現(xiàn)了爭論：總務(wù)處埋怨學(xué)生處對學(xué)生管理、教育不嚴(yán)，學(xué)生處責(zé)怪總務(wù)處購買的課桌椅質(zhì)量差。陳校長主動承擔(dān)了問題的責(zé)任，氣氛才緩和下來。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴(yán)重的損壞公物現(xiàn)象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。

學(xué)生處、總務(wù)處根據(jù)陳校長的部署，要求每班推出一名校產(chǎn)管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學(xué)生中愛護(hù)公物的好人好事，開展校產(chǎn)文明管理評比活動?？倓?wù)人員經(jīng)常檢查公物完好情況，對損壞現(xiàn)象及時通報批評。一學(xué)期下來工作初見成效。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學(xué)生公德意識的增強。

陳校長把學(xué)生處和總務(wù)處管理育人的經(jīng)驗推廣到各處室。于是圖書館主動為學(xué)生開設(shè)閱覽課，校醫(yī)室在學(xué)生中建立紅十字會，實驗員指導(dǎo)學(xué)生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)校連續(xù)幾年被評為文明單位。

請你運用教育管理的有關(guān)理論分析一下陳校長的治校之方。不少于三點。

五、公文寫作題（本題10分）

南郊中學(xué)為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，自20世紀(jì)90年代中期始，先后三次修改制定內(nèi)改方案?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內(nèi)各種工作職責(zé)，做到“處處有規(guī)范”。其中職責(zé)規(guī)范多達(dá)112條，并力求量化考核，以達(dá)到獎勤罰懶的目的。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從。于是，對《方案一》進(jìn)行修改，將112條職責(zé)規(guī)范精減為50條，強調(diào)“他律和自律相結(jié)合”。2002年，該校進(jìn)一步加大改革力度，提出學(xué)校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責(zé)規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

上級教育行政部門擬總結(jié)推廣該校經(jīng)驗，請你寫一份總結(jié)提綱（提綱中應(yīng)體現(xiàn)教育管理理念的變化）。

六、論述題（本題20分）

第四篇：教育系統(tǒng)后備干部考試試題綜合

五、論述題

一）判斷題

1.依法治校是指學(xué)校以國家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律 ,使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規(guī)定,國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制.3.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國家,社會,學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務(wù)教育的權(quán)利.4.公民,法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的,可以自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請.5.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志.6.《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和刑罰的法律規(guī)范的總稱.7.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過 8 小時,小學(xué)不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關(guān),除法律,法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試.10.學(xué)校對校舍,體育設(shè)施,消防設(shè)施,各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng)每月檢查一次.11.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)

12.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)立足于教育和保護(hù),從小抓起,對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治

13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán) ,不得隨意開除學(xué)生.14.《民法》是調(diào)整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱.15.行政復(fù)議,行政訴訟期間,行政處罰不停止執(zhí)行.16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人

20.權(quán)利是以法律形式規(guī)定并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益.二,選擇題(分單項選擇和多向選擇,共30分)

(一)單項選擇(共10小題,每小題1分,計10分)

1.有關(guān)法律規(guī)定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓.”這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征(C)

A,優(yōu)益性 B,單方性 C,強制性 D,執(zhí)行性

2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下

3.對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是(D)

A,校長 B,教職工代表大會 C,學(xué)校工會 D,學(xué)校董事會

4.王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí).王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A)

A,當(dāng)?shù)乜h教育局 B,當(dāng)?shù)乜h人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳

5.有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進(jìn)入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)

A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋

6.“學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動.”這是(D)的規(guī)定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》

7.依據(jù)我國相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)

A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)

A,民事責(zé)任 B,刑事責(zé)任 C,一般責(zé)任 D,行政責(zé)任

9.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)

A,教育法律 B,教育行政法規(guī) C,教育政府規(guī)章 D,教育單行條例

10.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任(B)

A,司機負(fù)責(zé) B,某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C,司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D,司機和王某共同負(fù)責(zé)

(二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)

1.法律責(zé)任的類型有(ABCD)

A,民事法律責(zé)任 B,行政法律責(zé)任 C,刑事法律責(zé)任 D,違憲責(zé)任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)

A,參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動 B,使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料

C,按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金 D,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書

3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有(AD)

A,行政復(fù)議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴

4.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)

A,聽取校長工作報告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議

B,聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C,決定有關(guān)教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D,罷免校長

5.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)

A,不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的 B,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C,體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的 D,品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學(xué)生的情形是(BC)

A,讓1-2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C,李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈

D,體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作,令其反復(fù)練習(xí)4次

7.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有(ABCD)

A,權(quán)力和自由的廣泛性 B,權(quán)利和自由的現(xiàn)實性 C,權(quán)利和義務(wù)的平等性 D,權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)

A,法定監(jiān)護(hù) B,指定監(jiān)護(hù) C,委托監(jiān)護(hù) D,代理監(jiān)護(hù)

9.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)

A,學(xué)前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育

10.學(xué)校對高中生可以進(jìn)行以下何種處分(ABD)

A,警告 B,記過 C,送勞動教養(yǎng) D,開除學(xué)籍

三,簡答題(共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分)

1.法的要素有哪些答:(1)法律規(guī)則;(2)法律原則;(3)法律概念.2.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定,我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種答:著作權(quán),專利權(quán),商標(biāo)權(quán),發(fā)現(xiàn)權(quán),發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán).3.什么是行政復(fù)議答:行政復(fù)議是公民,法人或者其他組織認(rèn)為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益,按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機關(guān)提出申請,受理申請的行政機關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動.4.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系答:⑴教育和被教育的關(guān)系;⑵管理和被管理的關(guān)系;⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系;⑷互相尊重的平等關(guān)系.5.簡要回答學(xué)校的法定義務(wù)答:(1)遵守法律,法規(guī).(2)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量.(3)維護(hù)受教育者,教師及其他職工的合法權(quán)益.(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利.(5)按照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目.(6)依法接受監(jiān)督.6.簡要回答教師的法定權(quán)利.答:⑴進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗;⑵從事科學(xué)研究,學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;⑶指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;⑷按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑸對學(xué)校教育教學(xué),管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理;⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn).四,案例分析(共2小題,每小題10分,計20分)

1.李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生.李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢,遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工.開學(xué)一周后,學(xué)校老師,領(lǐng)導(dǎo),村干部多次上門家訪,李某拒不說明其去向,有時還惡語相報:“孩子讀不讀書是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事.”

請問:⑴該案例中有沒有違法行為 ⑵違反了什么法律規(guī)定 ⑶違法主體是誰 ⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任

答案要點:(1)有違法行為.(2)違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條,第28條等規(guī)定.(3)李某及個體戶.(4)《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定,除因疾病或者特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外,適齡兒童,少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育,并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué).對招用適齡兒童,少年就業(yè)的組織或者個人,由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育,責(zé)令停止招用;情節(jié)嚴(yán)重的,可以并處罰款,責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照.《未成年人保護(hù)法》第49條規(guī)定,企業(yè)事業(yè)組織,個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人,由勞動部門責(zé)令改正,處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照.2.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信.這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信,吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評.次日高某在家留了一張字條后離家出走.高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回.吳老師解釋說:“我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護(hù)他.他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系.”

請問:⑴吳老師的哪些做法不正確試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款.⑵吳老師的解釋是否正確為什么

答案要點:⑴吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確.因為上述行為違反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定.⑵吳老師的解釋不正確,因為吳老師有對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé),但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格,平等相待的基礎(chǔ)上.《教師法》規(guī)定,教師要“關(guān)心,愛

護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展.”尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益.本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任.五,論述題(共1小題,計10分)

請結(jié)合對市教育局《學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓ㄔO(shè)“平安校園”的認(rèn)識和建議.二、案例分析

16、小學(xué)生武某上課時，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？

（學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。）

17、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？

（不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。）

18、小學(xué)生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?

（不可以，學(xué)校教職員工不得對未成年學(xué)生、兒童實施體罰或變相體罰。）

19、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？（由兩名學(xué)生的家長（監(jiān)護(hù)人）承擔(dān)民事責(zé)任?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。）

20、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？（不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。）

21、某中學(xué)高一年級2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？（不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。）

22、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？

（有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。）

23、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。

請問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？（不合法。學(xué)校對有不良行為的學(xué)生不得歧視。）

24、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。“小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！罢垎枺盒》及职值恼f法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？

（不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對他進(jìn)行批評教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。）

25、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？

后一觀點是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

26、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認(rèn)為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？

對。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

四,案例分析(共2小題,每小題10分,計20分)

1.李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生.李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢,遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工.開學(xué)一周后,學(xué)校老師,領(lǐng)導(dǎo),村干部多次上門家訪,李某拒不說明其去向,有時還惡語相報:”孩子讀不讀書是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事.“

請問:⑴該案例中有沒有違法行為 ⑵違反了什么法律規(guī)定 ⑶違法主體是誰 ⑷應(yīng)該承

擔(dān)什么法律責(zé)任

答案要點:(1)有違法行為.(2)違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條,第28條等規(guī)定.(3)李某及個體戶.(4)《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定,除因疾病或者特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外,適齡兒童,少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育,并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué).對招用適齡兒童,少年就業(yè)的組織或者個人,由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育,責(zé)令停止招用;情節(jié)嚴(yán)重的,可以并處罰款,責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照.《未成年人保護(hù)法》第49條規(guī)定,企業(yè)事業(yè)組織,個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人,由勞動部門責(zé)令改正,處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照.2.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信.這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信,吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評.次日高某在家留了一張字條后離家出走.高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回.吳老師解釋說:”我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護(hù)他.他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系.“

請問:⑴吳老師的哪些做法不正確試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款.⑵吳老師的解釋是否正確為什么

答案要點:⑴吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確.因為上述行為違反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定.⑵吳老師的解釋不正確,因為吳老師有對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé),但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格,平等相待的基礎(chǔ)上.《教師法》規(guī)定,教師要”關(guān)心,愛

護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展."尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益.本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任.案例1]

一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。新學(xué)年開始了，他對教室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使課室充滿了生機。請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

[分析] 這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意，影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫，室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對低年級學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草植物上，而影響了專心聽課。

[案例2]

教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來，目的是什么？符合什么規(guī)律？

[分析] 目的是加大形近字的區(qū)別，使學(xué)生易于掌握形近字。

(1)符合知覺選擇性規(guī)律：知覺對象與知覺背景差別越大，對象越容易被人知覺。

(2)符合感覺的相互作用中同時性對比規(guī)律：紅白形成鮮明的對比，使學(xué)生容易區(qū)別形近字。

[案例3]

教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買。”學(xué)生很快記住了這兩個字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺足?！睆拇艘院?，學(xué)生對

這兩個字再也不混淆了。這些教法有何心理學(xué)依據(jù)？

[分析] 這些教法對我們有很好的啟發(fā)和借鑒作用。心理學(xué)的知識告訴我們：凡是有意義的材料，必須讓學(xué)生學(xué)會積極開動腦筋，找出材料之間的聯(lián)系；對無意義的材料，應(yīng)盡量賦予其人為的意義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記，記憶效果就好。簡言之，教師應(yīng)教學(xué)生進(jìn)行意義識記。

[案例4]

教師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時，其試卷為什么不單純用選擇和判斷題，而常常求助于填空、問答題？

[分析] 選擇和判斷主要通過再認(rèn)解答；填空、問答主要通過重現(xiàn)來解答。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于問答、填空等題型。

[案例5]

在實際的教學(xué)中，有的教師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象？請運用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。

[分析] 這種做法違背記憶規(guī)律，也是行之無效的。學(xué)生識記的效果和識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時間不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時，“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造一些心理障礙。

[案例6]

在課堂上，教師讓學(xué)生“列舉磚頭的用處”時，學(xué)生小方的回答是：“造房子，造倉庫，造學(xué)校，鋪路”；學(xué)生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘”，請問小方和小明的回答如何？你更欣賞哪種回答？為什么？請根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。

[分析] 小方回答磚頭的用途都是沿著用作“建筑材料”這一方向發(fā)散出來的，幾乎沒有變通性。而小明的回答不僅想到了磚頭可作建筑材料，還可作防身的武器，敲打的工具，這樣的發(fā)散思維變通性就好，其新的思路和想法，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

案例1：

如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。問題：面對這位老師的困惑，你認(rèn)為問題出在哪兒？請作教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答

答：這位教師的困惑，主要在于他對當(dāng)今時代社會的新生事物，新鮮詞的不理解，換句話說是教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐。

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因為教育中的任何活動都要靠教師進(jìn)行，教育的目標(biāo)的實現(xiàn)，效果如何都取決于教師。

教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。

案例2：

成都市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》中規(guī)定：“堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就近免試入學(xué)，任何公辦、民辦和各類進(jìn)行辦學(xué)體制改革的小學(xué)、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學(xué)階段各類學(xué)科競賽（如小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽等）成績作為錄取新生的依據(jù)。”

問題：你對成都市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。

答：我認(rèn)為成都市教育局的規(guī)定除了進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)教育的辦學(xué)，避免教育偏離它的軌道，成了變相教育。這個規(guī)定也促進(jìn)了全面發(fā)展教育目的的實現(xiàn)。實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求。全面發(fā)展教育由德、智、體、美、勞動技術(shù)教育等五育組成。在新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)面前，注重智力發(fā)展是當(dāng)代世界各國教育的共同趨向。奧賽正是發(fā)展學(xué)生的智力，用知識的精華去武裝學(xué)生，迎合教育的趨向。但許多人卻一味地為了奧賽。只注重去發(fā)展學(xué)生的智育，而忽視其它四育的發(fā)展，厚比薄彼，有所偏廢。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只知競賽，而不知其他是不是健全的。

案例3：

讀者者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了不動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。

問題：請從該案例分析，對待有問題的學(xué)生新老師的教育機智。請從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點來分析。

答：小學(xué)生身高體重處于兩次增長高峰期之間，是相對穩(wěn)定發(fā)展時期。他們的有意注意已開始發(fā)展，但無意注意仍占優(yōu)勢，他們的注意力不穩(wěn)定不持久，小學(xué)生的情感不穩(wěn)定性以及不善于控制的特點也很突出，特別是小學(xué)低年級還是依據(jù)他人的要求評價自己。這些都是小學(xué)生的生理及心理的發(fā)展特點。

上面這位新老師正是正確認(rèn)識到了這點，并機智地運用這個特點來引導(dǎo)小雷，既糾正了他，又不傷害他的自尊心，教師在傳授知識的同時，一定要注重培養(yǎng)孩子的情感，這對孩子的健康成長更為重要和緊迫。

案例4：

19世紀(jì)末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意著孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，關(guān)痛死了?！崩^母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他說是戴爾?卡耐基。

問題：你怎樣理解“壞孩子”“差學(xué)生”？你從這個故事中得到什么啟發(fā)？

答：所謂差等生就是指那些不能達(dá)到基本教育要求，德智體全面發(fā)展水平較差或發(fā)展不平衡的學(xué)生。學(xué)生都是可教育的，沒有哪個學(xué)生天生就是不想學(xué)好，世界上只有教不好學(xué)生的老師，決沒有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。從這個故事中我們可以知道：

1、平等公正地對待他們，尊重、理解、信任他們，使他們主動接受教育。

2、一分為二地看待他們，找出教育的切入點。

3、給差等生以高尚的教育愛，轉(zhuǎn)變差等生并不難，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的。

案例5

當(dāng)代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護(hù)好自己孩子的天賦別再受學(xué)校的侵害吧！”

問題：這段話引起了你怎樣的思考，請你從教育的根本目的出發(fā)對中國當(dāng)前的教育進(jìn)行

反思。

答：這段話指出了當(dāng)前中國教育的弊端，當(dāng)前中國教育趨向于分?jǐn)?shù)教育（即應(yīng)試教育），都是以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的好壞，學(xué)生已經(jīng)變成讀書機器，而失去了本身擁用的天賦，沒有自我了。

實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等部分組成要能迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，中國教育已經(jīng)開始由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，解放人的自我了。

案例6：

2004年《中國教師》雜志對兒童的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：833名從小學(xué)一年級到高中三年級的學(xué)生中，有47%的學(xué)生認(rèn)為自己的童年不快樂。主要表現(xiàn)是：受考試折磨、沒有自由、壓抑、緊張、忙碌。期中考試時學(xué)生認(rèn)為童年不快樂的主要原因。學(xué)生的年齡越高越覺得自己的童年不快樂。

一位每逢考試就會犯“間歇性精神錯亂“的學(xué)生，高考后卻被中國人民大學(xué)錄取了。后來是他給中學(xué)班主任的信揭了謎。原來，為了逃避每月一次的考試排名和在排名中總位居30多名時所遭受到的同學(xué)鄙夷目光、父母的數(shù)落和自己的失望，他精心設(shè)計了騙局，瞞過老師、同學(xué)和父母。為了避免他再次“犯病”，學(xué)校允許他僅把考卷作為作業(yè)來完成，也不參加成績排名。父母不再苛求他的成績，轉(zhuǎn)而開始擔(dān)心他會因?qū)W習(xí)而熬壞身體。父母丟掉了過重的幻想和期望后，生活也開始變得輕松。自己也沒有了來自家庭和排名的壓力，心情變得舒展、學(xué)習(xí)也感到了輕松，學(xué)習(xí)效果也變得更好。

問題：從調(diào)查數(shù)據(jù)以及上面的案例分析，我們的教育出了什么問題？

答：從調(diào)查數(shù)據(jù)以及上面的案例分析，我們的教育存在著很大的問題，就是以發(fā)展人的單方面素質(zhì)為根本目的的教育活動或以幫助學(xué)生通過學(xué)生選拔考試為根本目的。這就是所謂的應(yīng)試教育，應(yīng)試教育因其把單純提高學(xué)生的應(yīng)試能力，作為學(xué)校的唯一追求而成為片面教育。而且是學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展的最大絆腳石。

案例7：

對學(xué)生來說，由于知識基礎(chǔ)的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個班少則有四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。椐上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過程中有哪些主動性強的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種善很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

問題：對于新課程改革者遇到這個問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動全體同學(xué)的積極性，采取臬的方法，才能使所有學(xué)生在教改中收益？

答：對于新課程改革遇到這個問題，應(yīng)該重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)中，重視思維能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別重視，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)“。還應(yīng)重視個別差異。加強個別指導(dǎo)，每個學(xué)生已有的經(jīng)驗及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

案例8：

課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂步能發(fā)現(xiàn)問題，不能主動回答問題了。

問題：請你從該實例，評價該老師的做法有哪些不當(dāng)之處，這種行為違反了哪條教學(xué)原則？

答：該老師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生，一棒喝退，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，這

種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動之中，主動地探索新知，能使學(xué)生的聰明才智最大限度地發(fā)揮出來，從而使啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。

案例9：

從2001年秋季開始，江西省的小學(xué)生們告別沿襲了一貫的百分制，實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。

目前，山東濰坊市小學(xué)已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為考核、評價學(xué)校、教師荼的唯一標(biāo)準(zhǔn)

問題：你對江西和山東濰坊市所開展的教育評價改革持什么態(tài)度？

答：江西和山東濰坊市所開展的教育評價改革是符合當(dāng)前素質(zhì)教育的需求，廢除百分制，使擺脫應(yīng)試教育的束縛，用“等級+特長+評語”，因材而評價，面向全體學(xué)生，也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這才是教育的目的所在。

案例10：

初二的時候，我（臺灣作家三毛）數(shù)學(xué)總是考不好。有一次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個秘密時，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題演算出來?！蔽乙豢瓷厦嫒浅跞目碱}，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一節(jié)課開始時，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個。“然后，她叫我上講臺，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：”不要怕，一點也不痛不癢，只是晾晾而已?！爱嬐旰?，她又厲聲對我說：”轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看！“當(dāng)時，我還是一個不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。

問題：請運用德育教育的原則對該教師的行為進(jìn)行批判。如果你是三毛的老師，你會怎樣幫助三毛？

答：有效地進(jìn)行德育，不僅要掌握德育工作的特點，客觀上也需要依據(jù)一定的原則來解決和處理好各種各樣的關(guān)系和矛盾；掌握德育工作的基本原則，是卓有成效進(jìn)行德育所必需的。而三毛的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了三毛的錯誤，沒有進(jìn)行個別教育，直接在全班同學(xué)的面前用極端的手段打擊學(xué)生，沒有正面教育，疏通引導(dǎo)，使學(xué)生喪失了信心，從此害怕上學(xué)，造成嚴(yán)重的負(fù)面效果。

如果我是三毛的老師，我會對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行，以積極因素克服消極因素，嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，讓德育發(fā)揮到最大效果。

案例11

開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)楊朗同學(xué)有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵，一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了?！钡谌?，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵?！标惱蠋熉犃苏f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實學(xué)?！甭犃死蠋煹脑挘瑮罾矢吲d極了，臉上露出了微笑。問題：分析案例中陳老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則和方法？

答：陳老師的方法用得恰到好餐，樹立了學(xué)生的信心，挽救了一個后進(jìn)生。從德育方面

來看，陳老師在教育過程中主要運用了知行統(tǒng)一原則，正面教育，疏通原則，并在運用中“活化”了原則，以及運用了自我修養(yǎng)法，品德評價法等德育方法。

案例12

一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時磨磨蹭蹭，遂追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學(xué)會議，用無記名的方式評選3名“壞學(xué)生”，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了“壞學(xué)生”；而經(jīng)過一番評選，第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了18條“罪狀”。當(dāng)天下午初二年級組長召集評選出來的“壞學(xué)生”開會，對這三個孩子進(jìn)行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。

該家長當(dāng)著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。”當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心時自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認(rèn)為有什么不對，其目的也是為了孩子好。

自從這個9歲的孩子被評選為“壞學(xué)生”后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。

問題：請用相關(guān)的德育教育原則對該班主任的做法進(jìn)行批判。

答：該班主任用無記名方式評選了3名“壞學(xué)生”，其用意是想以其嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生引以為戒，想用此對學(xué)生進(jìn)行教育，但這種做法違反了德育原則中“以積極因素克服消極因素”的原則，致使消極因素增長。

身為一名教育工作者，應(yīng)該在教育中因勢利導(dǎo)，長善救失，運用名種形式，不斷強化和發(fā)揚學(xué)生自身積極向上的一面，抑制或消除落后的一面。

案例13

開學(xué)第一天，新任班主任鄒老師走進(jìn)初二（5）班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、辦及衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。

問題：如果你是鄒老師，你該怎么辦？

答：我會在知行統(tǒng)一原則和以積極因素克服消極因素原則的指導(dǎo)下，運用陶冶教育法。作為一名教師，不僅要能言傳、言教，還要善于身教、情教。這種不言之教主要是以自己的行為舉止，對學(xué)生深切期望和真誠的愛，以及自己的精神情操來接觸、感化學(xué)生。這種感化由學(xué)生對教師的注目而產(chǎn)生。

案例14 著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時候，他的老師給她寫過一則評語：“黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通順，作風(fēng)正派，有時不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，便看來不是一個優(yōu)秀的偉道士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。

問題：黑格爾老師的評語有什么特點？你認(rèn)為怎樣給學(xué)生寫評語？

答：我覺得黑格爾的老師的評語，以比較藝術(shù)的方式，讓孩子和家長知道缺點與不足的地方，這樣有利于孩子的進(jìn)步，這評語從平靜的語氣，應(yīng)力求寫出“這個人”來，遵循以下三個原則：

1、寫給學(xué)生看出。

2、寫出“這個人”。

3、寫“這個人”的“新起點”應(yīng)運用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式讓學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展和取得成績表示認(rèn)同。使學(xué)生形成健康的目的，自我認(rèn)識，更好地把握自己未來的發(fā)展，更體現(xiàn)一定“教育性”。

第五篇：2003年江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題

2003年江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題.txt時尚，就是讓年薪八千的人看上去像年薪十萬。我們總是要求男人有孩子一樣的眼神，父親一樣的能力。一分鐘就可以遇見一個人，一小時喜歡上一個人，一天愛上一個人，但需要花盡一生的時間去忘記一個人。2003年江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題您要打印的文件是：2003年江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題

打印本文

2003年江蘇某市教育局公開選拔科級后備干部試題

作者：石頭轉(zhuǎn)貼自：點擊數(shù)：6

54說明：

1、本試卷滿分為150分。

2、考試時間為150分鐘。

一、判斷題（判別下列各題是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共20分）

1、未成年人在校期間，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校。????????????????????????????（）

2、《教師法》規(guī)定評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師的義務(wù)。??（）

3、中小學(xué)校長應(yīng)分別具有中學(xué)高級、小學(xué)高級以上的教師職務(wù)。?（）

4、農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主的體制。?????????????????????（）

5、我省規(guī)定學(xué)生在校活動時間，小學(xué)每天不超過6小時，中學(xué)每天不超過7小時。??????????????????????????（）

6、2002年，我市在蘇北率先消除中小學(xué)D、C級危房。????（）

7、初中學(xué)生年輟學(xué)率的計算公式為：年輟學(xué)率=學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)/學(xué)年末在校學(xué)生數(shù)×100%。?????????????????????（）

8、中小學(xué)管理體制的核心和基礎(chǔ)是學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。???（）

9、辦學(xué)特色產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)是校長獨特的教育思想。?????（）

10、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：在課程結(jié)構(gòu)方面，小學(xué)和初中以綜合課程為主，高中以分科課程為主。????????????????（）

11、綜合實踐活動作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)活動與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。??????????????（）

12、國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的情況下，開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。???????????（）

13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式為受教育者及監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。???????????????????（）

14、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作，是各級各類學(xué)校的主要工作。?（）

15、只要有合格的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，就可以舉辦學(xué)校。????（）

16、學(xué)校的升旗儀式應(yīng)當(dāng)每天早晨舉行一次。????????（）

17、全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。???????????????????????（）

18、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。??????（）

19、誠信教育是現(xiàn)階段我國公民道德建設(shè)的重點。??????（）

20、我省確定的“兩個率先”的發(fā)展目標(biāo)，是指我省要在全國率先全面建成小康社會，同時率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。???????????????（）

閱卷人 得分

二、選擇題（下列選題只有一個答案最合題意，請將該答案的序號填在括號內(nèi)，每題1分，共20分）

1、《義務(wù)教育法》規(guī)定兒童入學(xué)年齡為（）。A、6周歲 B、7周歲 C、8周歲

D、視兒童情況而定

2、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是（）。①監(jiān)測學(xué)生健康狀況； ②對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

③晨檢和午檢； ④加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。A、①②③ B、①②④ C、③④ D、①②③④

3、中小學(xué)教師資格由（）負(fù)責(zé)認(rèn)定。A、教師所在學(xué)校 B、師范院校 C、縣級以上地方人民政府 D、縣級以上地方人民政府教育行政部門

4、普通高中招生實行“三限”政策，“三限”是指（）。A、限分?jǐn)?shù)、限時間、限人數(shù) B、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限學(xué)校

C、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)、限人數(shù) D、限分?jǐn)?shù)、限時間、限地點

5、“鹽城教育”網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）。A、yce.cn B、yce.com

C、ycjy.cn D、ycjy.com

6、市區(qū)職業(yè)技術(shù)教育將實施“三三三”工程，其主要內(nèi)容是指（）。

A、建占地三千畝的職教城，每年招生三千人以上，培養(yǎng)三十名市級職教學(xué)科帶頭人；

B、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所五年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；

C、每所職業(yè)技術(shù)學(xué)校要占地三百畝，在校學(xué)生達(dá)三千人以上，有三個骨干專業(yè)；

D、組建三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撤銷三所規(guī)模較小的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建占地三千畝的職教城。

7、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，建立對教師的評價制度要（）。A、以校長評價為主 B、以同行評價為主 C、以學(xué)生評價為主

D、以自我評價為主

8、不屬于德育管理主要原則的一項是（）。A、教育性原則 B、民主性原則 C、統(tǒng)一性原則 D、整體性原則

9、教育管理中的主要矛盾是（）。A、教與學(xué)的矛盾 B、師與生的矛盾 C、人與人的矛盾 D、人與物的矛盾

10、教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和（）。A、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B、普通話水平C、備課水平D、教育科學(xué)研究水平

11、學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。A、交給家長教育 B、停課教育 C、根據(jù)情況考慮開除 D、耐心教育、幫助，不得歧視

12、普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生每天（）體育活動時間。A、半小時 B、一小時

C、兩小時 D、三小時

13、“兵家的孩子早識刀槍”，這是（）對人的影響。A、遺傳 B、環(huán)境 C、教育 D、個體主觀能動性

14、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向（），積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。A、身體強壯的學(xué)生 B、有體育特長的學(xué)生 C、全體學(xué)生 D、準(zhǔn)備參賽的學(xué)生

15、適齡兒童、少年因疾病或特殊情況，需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)（）批準(zhǔn)。

A、當(dāng)?shù)厝嗣裾?B、戶口所在地學(xué)校 C、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)人 D、戶口所在地學(xué)校

校長

16、（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

A、堅持四項基本原則 B、密切聯(lián)系群眾 C、始終做到“三個代表” D、堅持四項基本原則和堅持改革開放

17、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（）。A、工業(yè) B、農(nóng)業(yè) C、教育 D、商業(yè)

18、中共十六大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是我國在二十一世紀(jì)（）的發(fā)展目標(biāo)。A、前五年 B、前十年 C、前二十年

D、前五十年

19、胡錦濤同志在今年的“七一”講話中，把是否（）作為衡量是不是真心實踐“三個代表”重要思想的最重要標(biāo)志。

A、牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民 B、堅持把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù) C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖 D、堅定不移地加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

20、鹽城精神是：（）。A、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)位爭先 B、富民強市、跨越發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進(jìn)位爭先

C、以工興市、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、進(jìn)位爭先 D、解放思想、實事求是、富民強市、跨越發(fā)展 閱卷人 得分

三、簡答題（每題7分，共35分）

1、簡述《教育法》規(guī)定的“學(xué)校的義務(wù)”的基本內(nèi)容。

2、簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。

3、2003年市教育局提出教育工作要抓好“三條線”，試述“三條線”的基本內(nèi)容。

4、校長應(yīng)具備哪些基本能力？

5、從教育工作者角度談?wù)勅绾螌嵺`“三個代表”重要思想，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展？ 閱卷人 得分

四、案例分析題（每題15分，共45分）

1、13歲的小明是光明中學(xué)初一年級學(xué)生，2002年12月15日，在教室踢球?qū)⒉Ａ邏?，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明離校后，既未回家，又沒有到學(xué)校，而是在街頭流浪了一個月。12月17日，光明中學(xué)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報了案，并出資在當(dāng)?shù)貓蠹埳系橇恕皩と藛⑹隆?。一個月后，才找回小明。家長要求學(xué)校賠償差旅費、誤工補貼費、醫(yī)療檢查費和精神損害費10萬元。請根據(jù)有關(guān)法規(guī)，分析學(xué)校在此問題上應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)校是否應(yīng)賠償？學(xué)校應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

2、今年7月下旬，光明初級中學(xué)教導(dǎo)處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數(shù)較少的落后狀況，建議對新初三年級進(jìn)行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。分進(jìn)小班的條件是：①上學(xué)期期末考試前150名的學(xué)生；②學(xué)生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費1000元。學(xué)校向家長承諾小班配備優(yōu)質(zhì)師資、配備優(yōu)良的教學(xué)條件。這樣做的好處是有利于分層教學(xué)、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學(xué)率，有利于籌集辦學(xué)經(jīng)費、改善辦學(xué)條件。如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。

3、在某校的一次行政會辦會上，總務(wù)主任匯報了校產(chǎn)損耗的嚴(yán)重情況：全校課桌椅整修率高達(dá)90%，其中85%屬人為損壞。一石激起千層浪，會上出現(xiàn)了爭論：總務(wù)處埋怨學(xué)生處對學(xué)生管理、教育不嚴(yán)，學(xué)生處責(zé)怪總務(wù)處購買的課桌椅質(zhì)量差。陳校長主動承擔(dān)了問題的責(zé)任，氣氛才緩和下來。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴(yán)重的損壞公物現(xiàn)象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。學(xué)生處、總務(wù)處根據(jù)陳校長的部署，要求每班推出一名校產(chǎn)管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學(xué)生

中愛護(hù)公物的好人好事，開展校產(chǎn)文明管理評比活動。總務(wù)人員經(jīng)常檢查公物完好情況，對損壞現(xiàn)象及時通報批評。一學(xué)期下來工作初見成效。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學(xué)生公德意識的增強。陳校長把學(xué)生處和總務(wù)處管理育人的經(jīng)驗推廣到各處室。于是圖書館主動為學(xué)生開設(shè)閱覽課，校醫(yī)室在學(xué)生中建立紅十字會，實驗員指導(dǎo)學(xué)生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)校連續(xù)幾年被評為文明單位。請你運用教育管理的有關(guān)理論分析一下陳校長的治校之方。不少于三點。

閱卷人 得分

五、公文寫作題（本題10分）

南郊中學(xué)為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，自20世紀(jì)90年代中期始，先后三次修改制定內(nèi)改方案?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內(nèi)各種工作職責(zé)，做到“處處有規(guī)范”。其中職責(zé)規(guī)范多達(dá)112條，并力求量化考核，以達(dá)到獎勤罰懶的目的。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從。于是，對《方案一》進(jìn)行修改，將112條職責(zé)規(guī)范精減為50條，強調(diào)“他律和自律相結(jié)合”。2002年，該校進(jìn)一步加大改革力度，提出學(xué)校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責(zé)規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。上級教育行政部門擬總結(jié)推廣該校經(jīng)驗，請你寫一份總結(jié)提綱（提綱中應(yīng)體現(xiàn)教育管理理念的變化）。

閱卷人 得分

六、論述題（本題20分）試從教育行政管理或?qū)W校管理的角度談?wù)勅绾呜瀼亍耙匀藶楸尽?這一教育管理最基本的原則。