第一篇：牛棚建設(shè)申請書

牛棚建設(shè)申請書 申請人（填寫姓名）男現(xiàn)年40歲家住米易縣新河鄉(xiāng)牛棚村5社家中現(xiàn)有4口人。申請牛棚建設(shè)位于本社---(填寫地址)，由于年久失修以成嚴(yán)重危房其中靠大門一間老灶房于2011年已垮塌，有關(guān)部門來照過像。其余幾間也快要垮塌了嚴(yán)重影響牲畜的生命財產(chǎn)。故此經(jīng)家人商量申請牛棚重新建設(shè)。請上級批準(zhǔn)為謝。申請人： 年 月 日

第二篇：牛棚雜記讀后感

內(nèi)容簡介

這本書是季羨林老先生對其在文革時期的一本回憶錄，以回憶作者這一生六七十年來的學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容為主軸線來寫作的，它不是一般的自述，連不屬于狹義的學(xué)術(shù)研究范圍的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)翻譯，都不包括在里面。他以幽默甚至是調(diào)侃的筆調(diào)講述自己在“文革”中的不幸遭遇。此書對“文革”的殘酷性揭露的讓人不寒而栗。

本書內(nèi)容包括：緣起、從社教運動談起、對號入座、快活半年、自己跳出來、抄家、在“自絕于人民”的邊緣上、千鈞一發(fā)、勞改的初級階段、大批斗等

《牛棚雜記》讀后感

為紀(jì)念季羨林誕辰一百周年，出版一套帶圖片的叢書，其中一本《牛棚雜記》，是記述季羨林本人在文化大革命，以及其所見所聞所思所感，也是一本記錄中國歷史的反面教材，是留給社會的反面課題。

季老一生，真可謂歷經(jīng)坎坷了。生于滿目瘡痍的舊中國，長于戰(zhàn)火風(fēng)飛的人

世間，而唯一有希望能顯得美好些的所謂留學(xué)生涯，也因法西斯的炮火充塞著二戰(zhàn)的硝煙。輾轉(zhuǎn)回國，也沒有過幾年安生日子便遭遇文革，這且不去提它；晚年的許多時光，也只能在病榻上熬過。所幸人生的苦難往往與成就成正比，或與就是所謂的“生于安樂，死于憂患”吧。梵文，吐火羅文，斯拉夫語，古代佛教史??一個個難啃的骨頭，竟都讓他給啃了下來。季老卻淡淡的說，這只是勤奮的結(jié)果。

之前所看有關(guān)文化大革命的文章，毫無例外都以一種沉重的語調(diào)對當(dāng)年發(fā)生的事情進(jìn)行了細(xì)致的描寫，包括對受害者血淋淋的遭遇、對行兇者的痛斥、對那場運動的鞭撻、以及對現(xiàn)狀的憂慮，無不透露出一種貫穿始終的沉重感。意料之外，我沒有過于沉重的感覺，有些章節(jié)我甚至是笑著看的——為作者對施暴者毫不留情的嘲諷、也為受難者被迫麻木的酸楚，所以，我沒有沉重的感覺，只有心酸。

知道季羨林這個名字，源于前幾年他到底算不算“國學(xué)大師”的爭論，更進(jìn)一步的關(guān)注，源于他的文物是不是被盜取的爭吵。而所謂的關(guān)注，也逃脫不了看熱鬧的嫌疑。因為連季先生攻關(guān)的專業(yè)，我也是這兩天才搞明白的，再說明白點，我是不會為了了解他而真的去讀厚厚的《糖史》，更不會去研究天書一般的吐火羅文——我到現(xiàn)在都沒明白吐火羅文到底是何物。

但一本薄薄的《牛棚雜憶》，已經(jīng)使一個簡單的符號幻化成一個鮮活的人，在我的印象中，季羨林這個名字不是別人口中崇高的“大師”，而是一個有愛、有恨、會笑、會哭的老者，就像那些在公園里常常看到的白發(fā)蒼蒼、積淀了歲月的悠然老人，真切而平凡。我想，這位老人已經(jīng)想到了，身后會引起的轟動，但我想，他不會在意，就像他并不在意“大師”這個稱號所代表的榮譽(yù)，讓人欽佩。

對網(wǎng)絡(luò)閱讀的體會：

網(wǎng)絡(luò)閱讀具有顯著地優(yōu)勢：

一、網(wǎng)絡(luò)閱讀可以節(jié)約大量的紙張，由此對環(huán)境起到了一種保護(hù)作用，并對人類社會的發(fā)展起到了一種助益作用。

二、網(wǎng)絡(luò)閱讀具有時效性強(qiáng)的特點，人類的知識目前正以一種飛一般的速度在不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的信息可以以一種相當(dāng)快的速度在不斷的更新，由此現(xiàn)對于日新月異的知識更新，我們便可以獲得第一手的最新資料。

三，網(wǎng)絡(luò)閱讀具有相當(dāng)大的知識儲備量，在網(wǎng)絡(luò)浩瀚的知識海洋中，總能找到自己感興趣的東西。

四，搜索引擎的使用給網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來相當(dāng)大的便利，使得網(wǎng)絡(luò)資源可以在更大程度上滿足人們?nèi)找嬖龃蟮男枨?。尤其是帶來閱讀方式的新發(fā)展，更是給人們的研究學(xué)習(xí)指明了一條新的道路。

金無足赤人無完人，網(wǎng)絡(luò)閱讀在具有如此多的優(yōu)勢的同時，仍然具有其不可避免的弊端：

一，網(wǎng)絡(luò)信息受到的限制小，所以網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，對人們?nèi)菀自斐刹焕挠绊憽?/p>

二，網(wǎng)絡(luò)閱讀容易形成一種不能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的惰性，因為網(wǎng)絡(luò)上查找資料是如此的方便，以致一部分人逐漸喪失了自主思考的能力。還會使一部分人失去閱讀典籍的興趣，不利于人才的全面培養(yǎng)。

最后還要說明的是，網(wǎng)絡(luò)閱讀容易造成人們極大的依賴心理，離開了網(wǎng)絡(luò)便會感到極度的不適應(yīng)。這也是不利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展的。

總之，網(wǎng)絡(luò)閱讀相對于傳統(tǒng)閱讀來說是一種技術(shù)和觀念上的進(jìn)步，但是仍然需要我們對其進(jìn)行批判性的吸收，同時不能拋棄原有的紙質(zhì)閱讀。紙質(zhì)閱讀在今天仍然具有他不可替代的重要作用。只有在新舊兩種不同閱讀方式中間達(dá)到一個平衡點，才能真正促進(jìn)整個社會對閱讀的真正重視和認(rèn)真對待。

第三篇：牛棚鎮(zhèn)深化行政管理[范文]

牛棚鎮(zhèn)深化行政管理，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政財務(wù)監(jiān)督檢查

一是加強(qiáng)預(yù)算管理監(jiān)督檢查。重點檢查預(yù)算指標(biāo)體系是否健全，預(yù)算分配和調(diào)整是否科學(xué)規(guī)范。

二是加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督檢查。重點檢查強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金是否按規(guī)定通過“一卡通”兌現(xiàn)到受益農(nóng)戶，有無截留、挪用和貪污私分現(xiàn)象；政府性投資項目資金是否憑合法的完稅憑證支付，有無白條支付和以借代支的現(xiàn)象，護(hù)稅協(xié)稅工作是否到位；工資、獎金、津貼補(bǔ)貼及福利費的支付是否符合政策規(guī)定，公業(yè)務(wù)費的支付是否超標(biāo)，有無“吃空餉”、超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍和新設(shè)項目濫發(fā)津貼補(bǔ)貼的現(xiàn)象。

三是加強(qiáng)資金安全監(jiān)督檢查。重點檢查賬戶開設(shè)是否符合相關(guān)規(guī)定，有無擅自開設(shè)銀行賬戶的現(xiàn)象；資金支付是否建立相互制約的管理機(jī)制，有無“一手清”的現(xiàn)象。

四是加強(qiáng)財會工作監(jiān)督檢查。重點檢查各類賬簿設(shè)置是否規(guī)范，賬務(wù)體系是否健全；原始憑證、記賬憑證的填制是否符合相關(guān)規(guī)定，有無虛假發(fā)票入賬，會計核算是否準(zhǔn)確及時；各類檔案歸檔是否及時，裝訂是否整齊、規(guī)范，有無專人保管，查閱利用是否方便快捷。

第四篇：牛棚鎮(zhèn)關(guān)于環(huán)境建設(shè)年走訪企業(yè)的調(diào)研

牛棚鎮(zhèn)關(guān)于環(huán)境建設(shè)年走訪企業(yè)的調(diào)研報告

為深入貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于提高政府職能部門對企業(yè)服務(wù)水平的相關(guān)文件及會議精神，以及威環(huán)境辦（2011）18號文件要求，在牛棚鎮(zhèn)黨委、政府的精心組織下，7月27日至7月31日，由鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記、環(huán)境建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組組長蔡逸秋同志親自帶隊，深入到我鎮(zhèn)的電信分局、煙葉站、郵電分局、供電所、供銷社、百姓超市、砂石廠等十多家國有企業(yè)和私人企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研走訪活動。此次活動的目的旨在了解自全縣開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作以來企業(yè)的知曉率，以及對鎮(zhèn)政府相關(guān)職能部門的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率等是否滿意，并希望相關(guān)企業(yè)對鎮(zhèn)政府職能部門的工作提出寶貴的建議、意見和要求?，F(xiàn)將走訪調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、走訪調(diào)研的主要內(nèi)容

1、了解企業(yè)對環(huán)境建設(shè)年的知曉率。

經(jīng)過這幾天的調(diào)研走訪，國有企業(yè)對我縣自優(yōu)化發(fā)展工作開展的環(huán)境建設(shè)年活動都是知曉的，只有私人企業(yè)如：百姓超市、加油站、砂石廠等極少數(shù)個體私人企業(yè)對環(huán)境建設(shè)活動了解不夠，經(jīng)過這次走訪企業(yè)，并耐心的講解，走訪過的私人企業(yè)也對環(huán)境建設(shè)年活動有了相應(yīng)的了解。

2.了解企業(yè)對職能部門的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率。

通過走訪企業(yè)，國有企業(yè)和個體私人企業(yè)大部分對政府職能部門的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率都非常滿意。個別同志還聯(lián)想起到政府各辦公室辦業(yè)務(wù)時，熱情的工作人員周到的服務(wù)，讓他們深受感染。有個別的私人企業(yè)由于很少到政府的各職能部門辦業(yè)務(wù)，對服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率不是很客觀地評價。像養(yǎng)豬場，他們只是用聽說很滿意來回答。在走訪企業(yè)調(diào)研小組對反映的養(yǎng)豬優(yōu)惠政策的認(rèn)真講解下，他們也認(rèn)識到了相應(yīng)的程序。

二、調(diào)研走訪發(fā)現(xiàn)的問題

通過走訪企業(yè)，他們還提出了不少有價值的寶貴意見，一是要加大宣傳力度，二是要多開展這種走訪活動，多與企業(yè)溝通，三是要加大打擊社會治安犯罪的工作力度。

三、下一步工作的安排

通過這次深入企業(yè)開展調(diào)研走訪活動，我們雖然取得了一些成績，也贏得了部分企業(yè)的好評，但通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些工作需要逐步完善。

1.宣傳力度有待提高。

正如個別企業(yè)提出的，要加大對環(huán)境建設(shè)年活動的報道，讓個體企業(yè)也了解相應(yīng)的各種政策、制度。在每月的全

鎮(zhèn)干部職工會議上，通報環(huán)境建設(shè)年活動開展情況，并要求村兩委對所轄區(qū)的企業(yè)加大宣傳力度，同時多走企業(yè)，多與企業(yè)溝通。

2.嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為。

我們應(yīng)加大打擊各種違法犯罪的行為，特別是吸販毒，“兩搶一盜”等違法犯罪活動，才能給我鎮(zhèn)人民提供一個宜投資、宜居住的美好環(huán)境。

3.各辦公室的服務(wù)有待改善。

雖然企業(yè)對我們的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平都很滿意，可我們自己清楚，有時在村上交材料時，辦公室轉(zhuǎn)交材料時不及時；有時因工作多而雜，經(jīng)常出現(xiàn)今天交材料今天趕材料的現(xiàn)象。只有改善工作態(tài)度，才能提高工作效率和工作質(zhì)量。

4.強(qiáng)化管理水平。

牛棚鎮(zhèn)黨委、政府要對各部門工作人員的具體行政行為進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)“吃、拿、卡、要、報”行為，嚴(yán)厲懲處。建議設(shè)立監(jiān)督投訴電話，對企業(yè)及群眾反映的問題，要認(rèn)真研究，及時處理。

牛棚鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年7月30日

第五篇：2012年4月牛棚中心校匯報材料

威寧縣牛棚鎮(zhèn)中心校迎檢

匯報材料

牛棚鎮(zhèn)中心校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，努力辦好令家鄉(xiāng)人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校的近期工作匯報如下：

一、基本情況

我校位于威寧縣西北部，距縣城81公里。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)15所，中心幼兒園1所，現(xiàn)有在校生7253人，幼兒園（班）419人，小學(xué)入學(xué)率99.2%，義務(wù)教育完成率92.11%。有小學(xué)專任教師320人，學(xué)歷合格率97.64%，小學(xué)校舍面積22280平方米，生均4.03平方米，小學(xué)圖書63325冊，生均7.3冊。

二、學(xué)生營養(yǎng)餐開辦情況

我鎮(zhèn)各小學(xué)新建食堂4個，改擴(kuò)建食堂11個，全鎮(zhèn)各小學(xué)食堂已全部開餐，就餐學(xué)生人數(shù)7051人。開辦食堂的人員所在學(xué)校督促其按時進(jìn)行健康檢查，并辦理健康證，對食堂管理人員進(jìn)行《食品衛(wèi)生法》培訓(xùn)，制定并執(zhí)行了防鼠、防疫、防傳染病、防中毒的措施；各校制定了《食堂管理制度》和《食堂管理細(xì)則》，并且全部打印上墻；中心校與各校校長簽訂了《牛棚鎮(zhèn)中心校學(xué)生營養(yǎng)餐食品和資金安全目標(biāo)責(zé)任書》，各學(xué)校與食堂負(fù)責(zé)人簽定了目標(biāo)責(zé)任書，要求做到食物生熟分開，地面整潔干凈，餐具按規(guī)定進(jìn)行消毒。學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題限期進(jìn)行整改。

校長是“營養(yǎng)改善計劃”的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校“營養(yǎng)改善計劃”的實施工作，負(fù)責(zé)督促各學(xué)校成立學(xué)校供餐領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工，落實責(zé)任，確保學(xué)生營養(yǎng)餐用餐工作落到實處；領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校切實承擔(dān)起“營養(yǎng)改善計劃”的組織實施和相關(guān)管理責(zé)任，按照相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)做好食堂建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配備，嚴(yán)格管理、規(guī)范操作，保證各個環(huán)節(jié)為食品衛(wèi)生安全，妥善組織和管理好學(xué)生用餐，嚴(yán)格落實國家教學(xué)計劃規(guī)定的健康教育時間，對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)健康教育，建立健康的飲食行為模式，使我鎮(zhèn)的學(xué)生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益，身體素質(zhì)得到明顯提高，保持健康的身體，積極努力學(xué)習(xí)。

中心校第一批第一次營養(yǎng)餐款已經(jīng)于3月11日撥付到各校，第一批第二次營養(yǎng)餐款已經(jīng)于4月13日撥付到各校營養(yǎng)餐出納存折上，并要求全鎮(zhèn)各小學(xué)前期未開餐之前的經(jīng)費各校

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不得直接發(fā)現(xiàn)金給學(xué)生，期末不得留在出納存折上，只能加在學(xué)生營養(yǎng)餐中。為保證“計劃”資金全部用于學(xué)生伙食，我鎮(zhèn)各小學(xué)按照財務(wù)管理規(guī)定設(shè)立獨立的營養(yǎng)改善計劃專帳，必須有專人負(fù)責(zé)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程資金賬目核算工作，做好會計帳，并配備出納，做好現(xiàn)金及銀行存款日記賬。

為加強(qiáng)營養(yǎng)改善計劃工程資金的嚴(yán)格管理，確保國家資金專門用于學(xué)生營養(yǎng)計劃。自開學(xué)初以來中心校組織了多次關(guān)于營養(yǎng)餐的專題培訓(xùn)會。要求各學(xué)校設(shè)立營養(yǎng)改善計劃公示欄，將每日菜譜（一式二份，一份公示一份存檔）、營養(yǎng)改善計劃品種及數(shù)量價格、資金使用情況進(jìn)行全面公示。各學(xué)校從本地實際出發(fā)，在供餐模式，營養(yǎng)食譜，原料供應(yīng)食品安全，監(jiān)管體系等方面積極探索，科學(xué)合理配餐。

各小學(xué)為保證“營養(yǎng)改善計劃”資金全部用于學(xué)生伙食，食堂工勤人員的工資支出，勞動補(bǔ)貼、添置、維修各種燃具、炊具、餐具、冷藏設(shè)備，交通等相關(guān)費用一律用生均公用經(jīng)費支出，不得從學(xué)生伙食費中開支，食堂煤、水、電等相關(guān)費用也可由學(xué)校公用經(jīng)費中給予補(bǔ)貼。涉及資金支付的有關(guān)附件應(yīng)及時索取正規(guī)票據(jù)并加以審核，所有票據(jù)必須“簽字”（即經(jīng)辦人、分管領(lǐng)導(dǎo)、校長簽字）方可報賬。

三、學(xué)校安全管理

開學(xué)初，我們十分重視安全工作。一是抓好各項安全措施的落實。指定專人負(fù)責(zé)，做到隨時檢查教室門窗，特別是排除電器設(shè)備的隱患，保證用電安全，要求學(xué)生不亂動電源插座。二是嚴(yán)格遵守衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生教育工作，嚴(yán)禁學(xué)生隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。不吃不潔食物，注意身體健康。三是加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格報告制度。為了保證在校學(xué)生的人身安全,要求學(xué)生校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右行。放學(xué)按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意走出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。四是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進(jìn)行了全方位拉網(wǎng)式安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理整改。消防設(shè)備擺放在指定位置，并定期進(jìn)行檢查。制定了應(yīng)急處置預(yù)案，并與各校簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手校長任組長的安全綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，各學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書。各校制定了安全工作計劃，安全工作應(yīng)

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急預(yù)案，字3月安全周時全鎮(zhèn)各小學(xué)均舉行了安全演練等活動，并進(jìn)行了總結(jié)。另外還要求各學(xué)校不定期舉行逃生自救演練，中心校定期和不定期地對各校安全工作進(jìn)行檢查，要求學(xué)校定期舉行對教師和學(xué)生的安全和法制教育培訓(xùn)。我鎮(zhèn)高度重視信訪維穩(wěn)工作，我鎮(zhèn)做到了及時化解所轄學(xué)校的矛盾糾紛，對來信來訪做到件件有落實，事事有回音，保證了不出現(xiàn)任何上訪事件。

強(qiáng)化對安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。四、五心教育

本學(xué)期以來中心校以“校長推動，首抓業(yè)務(wù)校長”為抓手，把“五心”教育納入全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作重要日程。第一學(xué)期以完成教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)行課堂育人為主；今后全鎮(zhèn)統(tǒng)一以學(xué)校為整體，分學(xué)期、分年級重點實施實踐育人；并同核心業(yè)務(wù)一起研究部署、一起組織實施、一起指導(dǎo)督查，納入學(xué)校工作目標(biāo)考核評比的重要內(nèi)容，并加大其權(quán)重。對不認(rèn)真、不有效推進(jìn)“五心”教育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)實行“問責(zé)制”和“一票否決制”。

各學(xué)校把“五心”教育課程列入學(xué)校課程總表和班級課程表。

一、二年級由學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際選擇教材內(nèi)容安排班主任或少先隊組織滲透到班隊等活動中進(jìn)行啟蒙教育，三至六年級每學(xué)期每周在地方教材課程中安排一節(jié)課。各學(xué)校全力確保開實課程，開足課時，開出成效。

各學(xué)校從今年起把“五心”教育地方課程教材教學(xué)質(zhì)量全面納入考評內(nèi)容。

一、二年級由學(xué)校安排考評，三至六年級全面納入部分學(xué)科同等教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一測試評比；小學(xué)畢業(yè)班納入全縣小學(xué)素質(zhì)教育統(tǒng)一測試評比。

各學(xué)校校長、教務(wù)主任和“五心”教育任課教師要按省教育廳要求，先培訓(xùn)，后上崗。中心校于2012年3月3日、4日組織教師全員培訓(xùn)，由參加縣教育局培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師作培訓(xùn)指導(dǎo)教師，完成課前培訓(xùn)計劃。

中心校將在五月初將開展“五心”教育優(yōu)質(zhì)課評比活動。在“五心”教育工作上，我們遵循“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”的規(guī)律?！拔逍摹苯逃拈_展要從每次安排、每節(jié)課程、每項活動精心設(shè)計的養(yǎng)成細(xì)節(jié)抓起，要從簡捷易行的“五心”教育養(yǎng)成小

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事抓起。全鎮(zhèn)各校（園）的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師站在講政治、講道德、講育人、講教學(xué)、講質(zhì)量的高度，充分踐行“三維德育”（人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處是德育環(huán)境）理念，深入學(xué)習(xí)、規(guī)范總結(jié)各?！拔逍摹苯逃某晒?jīng)驗，大膽探索、敢想敢干，多思會干，真抓實干，力戒空泛說教，強(qiáng)化德性養(yǎng)成。動真情、抓根本、講落實、求實效、出氛圍，努力把我鎮(zhèn)“五心”教育工作推向一個新的發(fā)展階段，為振興牛棚教育，實現(xiàn)“威寧教育兩年提速發(fā)展、三年大見成效”作出新的貢獻(xiàn)。

五、面臨問題困難和問題

實施“兩基”攻堅以來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)取得了快速發(fā)展，辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等都得到了大幅度的改善和提高，但是由于受到歷史、自然等條件制約，還存在一些問題有待解決，一是辦學(xué)條件不足，全鎮(zhèn)多數(shù)學(xué)校無圍墻，給學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全造成極大隱患；二是隨著師生隊伍的快速壯大，學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房等生活用房極度缺乏；三是師資數(shù)量不足；四是各類教育圖書儀器，音、體、美及信息技術(shù)等設(shè)備還不能滿足教學(xué)需要。

總之，我們在加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作，也取得了一些成績。但要成為一流學(xué)校、育一流師生的目標(biāo)仍然存在很大的差距。我們將以這次督導(dǎo)活動為契機(jī)，努力彌補(bǔ)工作中的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，開展教學(xué)研究，實施教師培訓(xùn)計劃，制定更深層次的學(xué)生養(yǎng)成教育方案，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)作風(fēng)文明、體質(zhì)健康、學(xué)習(xí)主動、活潑團(tuán)結(jié)的師生團(tuán)隊，爭取把我鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)成為全縣前茅的示范性學(xué)校。

牛棚鎮(zhèn)中心校

2012年4月17日

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