第一篇：暖愛(ài)基金會(huì)申報(bào)條件及其他事項(xiàng)

1、明慧圈 網(wǎng)站 注冊(cè)，加入安陽(yáng)工學(xué)院空間，然后申請(qǐng)，3月1號(hào)前

2、匯總申請(qǐng)名單，并且收相應(yīng)紙質(zhì)材料。3月15-20號(hào)

3、學(xué)院填寫相關(guān)材料

4、被選上者9月份發(fā)放，每年5000元

暖愛(ài)基金會(huì)基金的申報(bào)條件：

1、申請(qǐng)救助的在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)符合以下幾個(gè)條件：

（一）道德品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，能完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（二）思想上積極上進(jìn)，積極參與校、系、班組織的各項(xiàng)有益的集體活動(dòng)；

（三）平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)實(shí)守信。同時(shí)應(yīng)符合下列條件之一：

（一）因重大疾病的救治，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重、生活困難的；

（二）家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，無(wú)固定收入或父母重病在身無(wú)勞動(dòng)能力者；

（三）因意外災(zāi)害、傷害等不可預(yù)見(jiàn)、不可抗拒的因素，造成家庭人身財(cái)產(chǎn)巨大損失，經(jīng)濟(jì)特別困難的。

2、申請(qǐng)臨時(shí)救助的在校師生應(yīng)當(dāng)符合以下幾個(gè)條件：

（一）因意外災(zāi)害、傷害等不可預(yù)見(jiàn)、不可抗拒的因素，造成家庭人身財(cái)產(chǎn)巨大損失，經(jīng)濟(jì)特別困難的。

（二）因重大疾病的救治，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重、生活困難的；

暖愛(ài)基金會(huì)基金的救助程序

1、（一）申請(qǐng)：申請(qǐng)救助的大學(xué)生，需本人向暖愛(ài)基金會(huì)秘書處綜合辦公室提出申請(qǐng)，填寫《暖愛(ài)基金會(huì)基金申請(qǐng)表》，并附有相關(guān)證明材料，由院（系）審核，簽署意見(jiàn)，報(bào)送暖愛(ài)基金會(huì)秘書處綜合辦公室。（把所有材料放入檔案袋）

（二）審核：暖愛(ài)基金會(huì)基金項(xiàng)目秘書處對(duì)申請(qǐng)的內(nèi)容進(jìn)行審核，并組織人員對(duì)部分人員進(jìn)行抽查，審核屬實(shí)后提出救助方案；

（三）審批：秘書處把審核結(jié)果報(bào)于理事會(huì)，由理事會(huì)研究審批救助方案；

（四）使用：暖愛(ài)基金會(huì)基金秘書處同有關(guān)部門辦理手續(xù)后，發(fā)放基金給符合條件的申請(qǐng)人。

（五）暖愛(ài)基金會(huì)基金發(fā)放及督促：需要資助的同學(xué)在每年3月1號(hào)前（具體時(shí)間地點(diǎn)另行安排）提出書面申請(qǐng)；暖愛(ài)基金會(huì)進(jìn)行審查后，于9月底發(fā)放。資金發(fā)放后，暖愛(ài)基金會(huì)將對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行不定期的跟蹤了解情況，并及時(shí)督促資助對(duì)象對(duì)資助方的回復(fù)工作，及時(shí)反饋，以確保資金落到實(shí)處。

2、暖愛(ài)基金會(huì)基金的救助標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)符合條件的在校大學(xué)生，實(shí)行一次性救助方式，救助金額根據(jù)家庭情況具體審核。

申請(qǐng)人需要提供的資料

1、本人身份證復(fù)印件

2、家庭戶口本復(fù)印件

3、戶主身份證證復(fù)印

4、書面申請(qǐng)材料；

5、本人及家長(zhǎng)承諾書（需簽字蓋手?。?/p>

6、學(xué)生證復(fù)印件

7、家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明材料（三級(jí)證明必須民政部門蓋章簽字）

8、學(xué)院出具的學(xué)生情況證明材料；（必須包含無(wú)不記錄證明和院系簽字蓋章）

9、書面申請(qǐng)材料

10、家庭合影照 其他需提供的材料

A、家是低保戶的需要提交低保證復(fù)印件

B、本人或家庭成員有殘疾的需要提交殘疾證復(fù)印件 C、單親或孤兒的需要提供相關(guān)證明信

D、家庭成員有重大疾病或因重大災(zāi)害的需提供相關(guān)證明

禁止事項(xiàng)

·凡有下列情形者，取消其受益人資格：

（1）謊報(bào)家庭收入，提供假證明等弄虛作假者（2）在受益學(xué)年內(nèi)違紀(jì)而受到學(xué)校處分者

（3）不能正確對(duì)待愛(ài)心款，鋪張浪費(fèi)，肆意揮霍者（4）有賭博，嚴(yán)重超越道德范疇，違法行為者。

·河南省安陽(yáng)工學(xué)院暖愛(ài)基金會(huì)基金項(xiàng)目辦公室應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管專項(xiàng)基金，不得擅自挪用或借支，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，暖愛(ài)基金會(huì)將追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，并有權(quán)撤回“暖愛(ài)基金會(huì)”專項(xiàng)助學(xué)資金。

·其他影響“暖愛(ài)基金”實(shí)施的行為，暖愛(ài)基金會(huì)將根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度予以處理。

其他事項(xiàng)

·獲得資助的學(xué)生，應(yīng)感恩國(guó)家、感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩家鄉(xiāng)、感恩父母，在學(xué)成之后，應(yīng)積極支援家鄉(xiāng)建設(shè)；

·暖愛(ài)基金會(huì) “暖愛(ài)基金”實(shí)施小組將派專人對(duì)申請(qǐng)幫助的學(xué)生進(jìn)行家庭走訪調(diào)查，更好把基金用到實(shí)處，也將跟蹤觀察學(xué)生獲得幫助后的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施效果。

·申請(qǐng)學(xué)生填寫《暖愛(ài)基金會(huì)基金申請(qǐng)表》時(shí)，應(yīng)保證所填寫信息真實(shí)有效，家庭住址和聯(lián)系方式等信息發(fā)生變更時(shí)，應(yīng)及時(shí)致電暖愛(ài)基金會(huì)基金項(xiàng)目辦公室。

第二篇：愛(ài)他的說(shuō)說(shuō)

愛(ài)他的說(shuō)說(shuō)

愛(ài)他的說(shuō)說(shuō)1

1、這個(gè)世界上有那么多的人，你再怎么改變也不能讓每個(gè)人都喜歡你，所以不要再顧及別人的眼光，做回曾經(jīng)的那個(gè)二貨吧!

2、有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都取代不了

3、有那么一個(gè)人，給我波瀾不驚的愛(ài)情，陪我看世界美景，許我一世歡顏。

4、一個(gè)人的夜，很美，點(diǎn)點(diǎn)憂傷，思緒里有你。靜靜的，一個(gè)人的世界，思緒抽出了嫩嫩的芽，向著有月光的方向生長(zhǎng)。

5、想用一秒鐘毀了我，那就用你一輩子來(lái)還吧

6、手心熾熱的溫度是愛(ài)著你的證明。心跳加速的頻率是愛(ài)著你的證據(jù)。

7、什么是幸福?幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸!

8、如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去上班了;如果出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)!

9、如果愛(ài)情只是路過(guò)，又何必到此一游。

10、你給的甜蜜的傷口，陪著我停停又走走。

11、難免埋怨的手，把相愛(ài)寫成相愛(ài)過(guò)。

12、難過(guò)了，難過(guò)了拿著鏡子照照自己，讓自己知道這就是現(xiàn)實(shí)

13、每個(gè)人對(duì)于自己的青春都有只屬于自己獨(dú)一無(wú)二的注解。

14、距離，是用來(lái)考驗(yàn)愛(ài)情，可測(cè)出真愛(ài)能走多遠(yuǎn)。

15、孤單的你，孤單的我，孤單的靈魂，流離失所。

16、對(duì)不起，我忘了，你已經(jīng)不再需要我了

17、當(dāng)他說(shuō)你人是他的，這一刻我的心是死的。

18、當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，我想陪你說(shuō)話。當(dāng)你傷感的時(shí)候，我會(huì)和你一樣的憂郁。

19、是分兩半的，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。

20、不要輕易讓自己掉眼淚，你笑，全世界跟著笑。你哭，全世界只有你一個(gè)人在哭。

21、不是我喜歡的傘，就算一路奔跑，我也愿意

22、彼此相愛(ài)就是幸福。如此簡(jiǎn)單，如此難。

23、愛(ài)著愛(ài)著，那些就習(xí)慣了。

24、愛(ài)情就好象談判，重要A不是過(guò)程，而是結(jié)果。

25、藏了情緒，不帶一絲人氣，成了橡皮人。

26、不要追求什么結(jié)果，每個(gè)人結(jié)果都一樣，就是死亡。

27、不管有多么不開(kāi)心，我都會(huì)將其藏在心里，然后抬頭看看天空。

愛(ài)他的說(shuō)說(shuō)2

1、有些人，你以為可以見(jiàn)面的。有些事，你以為可以一直繼續(xù)的。

2、有多少人喜歡看最近訪客,期待著那個(gè)人出現(xiàn)。

3、一個(gè)人有多愛(ài)你，不是看他為你做了多少事，哭了多少次，而是看他生活里有多少是關(guān)于你的。

4、一輩子，遇見(jiàn)對(duì)的人就很短，遇見(jiàn)錯(cuò)的人就很長(zhǎng)。

5、要么好好愛(ài)，要么立刻滾，沒(méi)有曖昧這一說(shuō)!

6、始終充滿著缺陷,不管怎么填補(bǔ)都漏洞百出。

7、喜歡就去追，分手了就挽回，吵架了就和解，不需要面子。

8、習(xí)慣了軟弱，心也會(huì)逐漸軟弱起來(lái)，習(xí)慣了依賴，會(huì)漸漸忘記如何依靠自己。

9、我一直都認(rèn)為愛(ài)情是我想象中得那么簡(jiǎn)單,沒(méi)想到簡(jiǎn)單背過(guò)卻是傷痕累累……

10、我想去丹麥親眼見(jiàn)識(shí)一段，安徒生所謂的愛(ài)情。

11、我傷害過(guò)一個(gè)很愛(ài)我的人，卻拼命的愛(ài)了一個(gè)不愛(ài)我的人。

12、我拒絕了所有人的曖昧,只為等你的一個(gè)不確定的未來(lái)。

13、痛苦的'事是不用一直去想的,因?yàn)槟鞘窍胪餐坏舻摹?/p>

14、然后，也許在你轉(zhuǎn)身的那個(gè)剎那。有些人，你就再也見(jiàn)不到了。

15、你若在我身旁,戰(zhàn)死沙場(chǎng)又何妨-我若在你心上,敵軍三千又怎樣

16、你比小偷都可惡，人家偷錢你偷心。

17、那些可以在一起的人請(qǐng)好好珍惜因?yàn)橛行┤讼朐谝黄饏s不能

18、經(jīng)常惹怒你的那個(gè)人，才是愛(ài)你越深的那個(gè)，只不過(guò)不懂表達(dá)罷了。

19、好的東西都有失去的一天;再深的記憶也有淡忘的一天;再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天;再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。

20、跟自己說(shuō)聲：對(duì)不起。這么多年一直沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

21、吵不散，罵不走，那才叫愛(ài)情，只要結(jié)局是跟你在一起，過(guò)程讓我怎么痛都行。

22、不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸，每個(gè)人的都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。

23、比起天黑和鬼，我更怕你心酸皺眉。

第三篇：暖愛(ài)讀書筆記

暖愛(ài)讀書筆記

暖愛(ài)讀書筆記1

書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過(guò)許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦。

洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)父母后不小心摔倒在馬路上。這時(shí)一輛汽車向孩子疾速駛來(lái)，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見(jiàn)此情景，勇敢地跳過(guò)去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下......

讀到這裡我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的書包在哪裡?”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難，我都不會(huì)煺縮。

《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們了愛(ài)和美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。

暖愛(ài)讀書筆記2

散文總是那么暖人心房，《暖愛(ài)》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它，就像是在聞花香，溫暖親切的文字，就那么詩(shī)意地映入眼簾。

《暖愛(ài)》共分為六輯，第一輯為“有一種愛(ài)，叫血緣”。親人間哪里會(huì)不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫血緣。第一輯中的二十余篇散文，是寫親情。字里行間里血濃于水的親情，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只看見(jiàn)愛(ài)在心頭蕩漾。像是雨后，愛(ài)的陽(yáng)光把大地包圍著，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無(wú)私的愛(ài)，最動(dòng)人的力量?！短焯糜锌描凌藰?shù)》文中的母親以自己的愛(ài)讓兒子保持快樂(lè)，勇敢面對(duì)生活。文章中飽含著摯愛(ài)，我的心里充盈著溫暖。面對(duì)母愛(ài)，也有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

天堂有棵枇杷樹(shù)，長(zhǎng)滿了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了讀者的情。這篇關(guān)于天堂的文章里沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，只飽含了孩子的感恩、快樂(lè)和愛(ài)的感動(dòng)。真情，總能撩人心

一天，我在外面玩耍，不料，下起了傾盆大雨。我回到家時(shí)，已經(jīng)全身濕透，不禁連著打起噴嚏來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙給我去煮了碗生姜茶端過(guò)來(lái)給我喝。我看了看媽媽，又看了看那碗生姜茶，笑了，接過(guò)碗，一口氣把生姜茶喝了個(gè)精光。雖然我不愛(ài)吃生姜，可是那碗生姜茶代表著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)意，我不能辜負(fù)了媽媽，踐踏了她對(duì)我的那份愛(ài)意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。這不是生姜茶起的作用，而是媽媽對(duì)我的那份沉甸甸的愛(ài)……

《暖愛(ài)》這本散文集，真切形象地向我們闡釋了什么是愛(ài)。原先我們認(rèn)為，讀書讓我們認(rèn)識(shí)了書的內(nèi)容，明白了書上我們所不知道的知識(shí)?，F(xiàn)在看來(lái)，是我們通過(guò)讀書，通過(guò)書里的文章，來(lái)認(rèn)識(shí)自己，讀懂我們的內(nèi)心世界，感悟我們不曾感悟的東西，認(rèn)識(shí)另一個(gè)自己。

愛(ài)真是個(gè)神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征著我們自己。

暖愛(ài)讀書筆記3

今天，我從書柜里找出《愛(ài)的教育》這本書，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫給兒子的信，有小主人公安利柯寫同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車禍、冬天等其他故事。

讓我感觸最深的是父親寫給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。

讓我最感動(dòng)的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事，故事裡一個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，這讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。車有了目標(biāo)可以前進(jìn)，人有了目標(biāo)，為什么不可以去努力實(shí)現(xiàn)呢?所以，我希望長(zhǎng)大以后可以像倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，可以把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大!

最后，我希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標(biāo)，有決心，能讓小朋友們受到教育的書。

暖愛(ài)讀書筆記4

利用寒假的時(shí)間我讀了《愛(ài)的教育》一書，這本書是通過(guò)作者亞米契斯的兒子的日記所改編的。我被書中所包含的種種人世間最偉大的愛(ài)所感動(dòng)。

書中講述了：老師的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、父母的愛(ài)、兒女的愛(ài)和同學(xué)的愛(ài)……每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地的，但確是感人肺腑的。其中《小抄寫員》一篇令我印象尤為深刻：敘利奧出生在清苦的小職員家庭,為了幫助父親養(yǎng)活一家人,瞞著父親在深夜堅(jiān)持抄寫簽條.由于父親不知實(shí)情,敘利奧屢次遭責(zé)罵,但他仍舊堅(jiān)持著,直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚,父親才發(fā)現(xiàn)，父親了解實(shí)情后,心中充滿了懊悔和慈愛(ài).文章贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。

敘利奧的高尚的品德值得我們學(xué)習(xí)，爸爸媽媽為了給我們提供好的生活條件每天都在努力工作。我們應(yīng)該體貼父母的辛苦，聽(tīng)父母的話，盡自己所能幫助父母做家務(wù)。從日常生活中的小事表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。

我們生活在愛(ài)的海洋里，每天都被各種愛(ài)包圍如：成功時(shí)一句真摯的祝福，失敗時(shí)一聲溫暖的鼓勵(lì)，失落時(shí)一個(gè)溫柔的微笑……當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)向需要幫助的人送出自己的愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

暖愛(ài)讀書筆記5

你說(shuō)：“‘暖’是個(gè)極好的字，舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，它便落地生花，朵朵純美，陽(yáng)光琳瑯?！痹偌由稀皭?ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單美好的單音節(jié)，構(gòu)成了這世間最美麗﹑最絕妙的詞語(yǔ)。

暖暖的愛(ài)確實(shí)像你的文字一般質(zhì)樸無(wú)華，卻蘊(yùn)著情意綿綿。你用一支筆繪出人生百態(tài)，有親情愛(ài)情友情。我甚至感到每個(gè)字，每個(gè)富有感情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里都有我的模樣，有我生活的影子。

確乎，暖暖的愛(ài)常駐心間，但不幸常被忽略。于是你在我耳邊呼一口熱氣：“放下忙碌的心，停一停，去看看這世間的愛(ài)?！蔽铱吹搅四愀赣H為你涼在吊桶里的蘋果，我看到了你祖母為你烙你最愛(ài)大餅時(shí)而勾起的微笑，我看到了那份深藏在心底的那份愛(ài)，我看到了人世間的天荒地老﹑俗世間的無(wú)限親情﹑校園中純真美好的友情。暖暖的愛(ài)常駐心間，但像睡美人一樣，沉睡在悄然離去的時(shí)間里。我未曾去留意去觀察這世間的愛(ài)。卻被你寫成唯美的文字，教我重新去領(lǐng)悟這暖愛(ài)。

你最讓人動(dòng)情的文章莫過(guò)于血緣之間與生俱來(lái)的感情是最真切，最樸素，不加修飾的親情。其中有一篇《奔跑的小獅子》催人淚下。一位母親得知自己已不久于人世時(shí)，看著幼小天真的女兒，忍下痛苦，狠下心來(lái)一改往日對(duì)女兒的寵溺，教女兒獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)著買菜﹑洗衣﹑做飯……甚至當(dāng)女兒質(zhì)疑自己是否是她的親骨肉時(shí)，依舊強(qiáng)忍下眼淚搖頭說(shuō)不。讀到這，沸騰的水汽不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)，難道她就這樣一直瞞下去嗎？她得忍著多大的痛苦，多深的煎熬?。】蓱z天下父母心，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿把自己的兒女捧在手里，含在嘴里??！終究母親撒手西去，女兒的生活并沒(méi)有因?yàn)楦赣H﹑繼母的不管不顧而變得落魄，她依舊努力﹑堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，因?yàn)樗哪赣H教會(huì)了她一切。十年后，她嫁得好夫婿，生了一個(gè)乖巧懂事的女兒，她依舊不懂母親為何當(dāng)年如此種種。直到一天《動(dòng)物世界》的一個(gè)鏡頭讓她淚流滿面：一頭母獅子不斷踢咬自己的孩子直至它奔跑起來(lái)為止。母親的心，原來(lái)她一直不懂。母親的愛(ài)，原來(lái)一直都在。

《暖愛(ài)》中的一個(gè)個(gè)小故事，串起人世間最單純﹑最真摯的愛(ài)。你教給我的是重新去注意每一滴美好，每一絲愛(ài)。我終于涉獵怎樣去愛(ài)，怎樣去感恩，怎樣享受被愛(ài)。暖暖的文字像一條河流，流過(guò)每個(gè)人的心，給每一個(gè)人帶來(lái)甘甜﹑滋潤(rùn)的愛(ài)。讓我們享受人世間最平常的愛(ài)，帶著一顆感恩的心去報(bào)答世界，熱愛(ài)世界。

暖愛(ài)讀書筆記6

能在一篇文章中找到溫暖，這可能只有在影視劇中才會(huì)出現(xiàn)，但是一本《丁立梅散文》會(huì)讓你覺(jué)得文字就是一鍋湯，而丁立梅，正是極好的廚師，用水將其凈化成最溫暖，最香的一鍋湯，令人心神俱暖，真正感受生活的真諦。

本書雖說(shuō)是散文，實(shí)則卻講述了生活中一件件平凡小事，從修車師傅到少管所的父親，體現(xiàn)了愛(ài)情、友情、親情三個(gè)方面在人間的各種體現(xiàn)，不同社會(huì)階級(jí)，不同的情感，作者丁立梅作為一位江蘇教師，用心，全力奉獻(xiàn)于此書中。

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是呀！連名字竟都如此有詩(shī)意，從封面到內(nèi)容，無(wú)不有一種寧?kù)o純潔質(zhì)樸美，一朵朵梅花點(diǎn)綴，拼成不同的笑臉，憑一書得了14個(gè)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，她的散文多次被中考試卷閱讀分析選中，成為許多人耳熟能詳?shù)募炎?，她的作品，均有一個(gè)特點(diǎn)，便是整書只有一種色調(diào)，如：白色——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，黃色——《暖愛(ài)》……又會(huì)在文中看似不經(jīng)意地加入適當(dāng)環(huán)境描寫，更是不止一次地讓讀者不小心觸動(dòng)心房。

讀她的散文，真的不像原來(lái)看的《張曉風(fēng)散文》、《林清玄散文》那樣玄奧，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，卻沒(méi)有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注重于細(xì)節(jié)，尤其是生活中細(xì)節(jié)，這也是我更愛(ài)看她的散文原因之一，對(duì)生活的散，才能讓讀者的聚，視自才便于相迎，其中一個(gè)老漢看少管所兒子的故事成為我一度最喜歡的。

散文講了一個(gè)年過(guò)六旬老漢，兒子在外面鬧事抓進(jìn)少管所，一路上作者伴著老漢看兒子，車上老漢不止一次揚(yáng)言要如何管教兒子，甚至放下狠話，但真正見(jiàn)了面，那實(shí)實(shí)在在的情，從神色上便已如山洪暴發(fā)“兒子，爹等你出來(lái)”一句話實(shí)在是令人動(dòng)容，天下父母哪個(gè)不是如此？嘴上十分嚴(yán)格，卻實(shí)際心痛自己孩子，別的人說(shuō)父母有家暴亦或是不愛(ài)他了，但這就是愛(ài)，父母罵你，是因?yàn)樗麄兣?。打你，是為你成?jī)著急！散文不僅教我們煮文字的樂(lè)趣，更教給我們潛于生活的人間之情，要知道，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。

夜深了，仍可以看見(jiàn)一個(gè)即將中考的學(xué)子在放松時(shí)仍伴著螢火蟲(chóng)的綠光，劃出那一鍋溫暖的湯。

暖愛(ài)讀書筆記7

暖愛(ài)，是一篇篇小故事，猶如河底七彩斑斕的石頭，細(xì)細(xì)拼湊，組成一幅完美的畫卷?；蚪o我們感動(dòng)，或給我們啟示，或教會(huì)了我們什么。

有一種愛(ài)，叫血緣。無(wú)論是你人生迷茫的時(shí)候，徘徊的時(shí)候，進(jìn)步的時(shí)候，總有一個(gè)人會(huì)聽(tīng)你慢慢傾訴，給你安慰，給你鼓勵(lì)，給你最無(wú)私的關(guān)懷，那是你的父親，或母親。在你成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)你猶如新的樹(shù)苗一般向上伸展的同時(shí)，他們會(huì)慢慢俯下身去，用日漸衰老的身體為你遮風(fēng)擋雨，終有一天，他們?cè)跉q月面前刻畫出最后的年輪，猶如一株生機(jī)耗盡的植物，飄散到了塵埃之中，再也看不到了，但在你的心中卻成為永恒，無(wú)法忘卻。有一種俗世里的地老天荒，也許梁?；墓适逻^(guò)于虛幻，也許執(zhí)手相看淚眼的場(chǎng)景過(guò)于遺憾，也許生死離別過(guò)于殘忍。在公園里，總能看到一對(duì)對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，或是閑聊，或只是靜靜地坐著，臉上洋溢著平和與安詳，仿佛萬(wàn)事都不再索懷，他們都是俗世中的人，卻同樣用生命書寫著地老天荒的傳奇，凡塵俗世里，你在，就心安，別無(wú)他求。也許在他們記憶的長(zhǎng)河里，都曾經(jīng)有過(guò)花樣年華，都有過(guò)遇見(jiàn)你的純真歲月，都經(jīng)歷過(guò)坎坷不平，都享有的幸福甜蜜，苦辣酸甜，悲歡離合，人間百味，只有執(zhí)子之手，與子偕老才是他們暮年最滿意的結(jié)果。

我們也曾在青春的路上相逢，它給予我們的不僅僅是記憶，還有沖動(dòng)的淚水，天馬行空的想象，肆意揮灑的青春，老師、同學(xué)、朋友。許許多多彌足珍貴的人與事發(fā)生在我們身邊，多年以后，或許早已記不清他們的容顏，但那是無(wú)法把握的未來(lái)，請(qǐng)好好的去珍惜這段時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的我們。通訊錄，這早已不是什么新鮮事物，有時(shí)接過(guò)來(lái)一張慢慢地填，也未覺(jué)得這代表了什么。正如一句俗話所說(shuō)：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。人世間，因愛(ài)生暖，又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的心上，住著的是善良、是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個(gè)世界便被暖著了，世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。那么，趁著我們還能相愛(ài)的時(shí)候，好好愛(ài)吧。抽時(shí)間陪陪年邁的父母，感念他們的.養(yǎng)育之恩。把一段閑暇，分給親愛(ài)的人，感謝他們，在生命中與你相遇。在他人危難之際，伸出援助的手，相攜著走一程。實(shí)在幫不了，就送他一個(gè)微笑吧。

人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗?ài)在，便有春暖花開(kāi)。你的愛(ài)，我的暖。

暖愛(ài)讀書筆記8

在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。這本書是一個(gè)意大利叁年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

《愛(ài)的教育》這本書每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這裡的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。

暖愛(ài)讀書筆記9

《暖愛(ài)》收錄了丁立梅100篇感悟哲理類美文。凡俗中的風(fēng)物人情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在她的筆下都充滿著真、善、美。溫馨的語(yǔ)言，雋永的文風(fēng)，為我們?cè)忈尦鲆粋€(gè)愛(ài)的世界。人世間，因愛(ài)而生暖，又因暖而生愛(ài)。

兒子出國(guó)，鄉(xiāng)下的老母親，把自家曬的霉干菜，風(fēng)干的香腸，地里長(zhǎng)的花生和蠶豆，還有曬干的蘿卜絲和薯片，裝了滿滿一蛇皮袋子，不顧炎炎烈日，長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到郵局。當(dāng)被告知航空郵寄費(fèi)用特別貴，只能寄真空包裝的五香花生和蠶豆時(shí)，老母親依然鐵了心把那些東西拿回家，做成真空的再來(lái)郵寄。只因?yàn)樗麅涸趪?guó)外，想吃。愛(ài)的方式有千萬(wàn)種，惟有母親的愛(ài)是天底下最無(wú)私的。她家里真窮，父親病逝，母親下崗。大雪天里，她只穿一件單薄的舊棉衣去上學(xué)。她的語(yǔ)文老師，看到她凍得瑟瑟的樣子，很心疼，便讓學(xué)生們寫一篇雪的有獎(jiǎng)作文，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套，而獲獎(jiǎng)?wù)邿o(wú)疑是她。她大學(xué)畢業(yè)有了工作，閑暇時(shí)候就去福利院，亦像她的老師一樣，溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

生活不是一帆風(fēng)順的，有歡笑有悲傷，可因?yàn)橛袗?ài)在，便會(huì)春暖花開(kāi)。得了絕癥的一個(gè)人，與老母親相依為命，因家窮，不去醫(yī)院，拖著一個(gè)病體，弄來(lái)許多草花的種子。臨了，留下滿院姹紫嫣紅陪伴媽媽，想必老人亦不會(huì)覺(jué)得孤單了。雕蘿卜花的女人，在街頭經(jīng)營(yíng)一份小炒維持生活。小炒做得精致而香醇，每一盤上都要放一朵女人雕的胡蘿卜花，亦因此顧客頗多，生意做大。她的光芒，照耀著年幼的孩子和癱瘓的男人。只要她在，一家人的幸福就在。

讀丁立梅的《暖愛(ài)》，一股股熱浪涌來(lái)。其實(shí)每個(gè)人心里都有一束陽(yáng)光，照亮別人，溫暖自己。給路人一個(gè)微笑，給親人一個(gè)擁抱，給無(wú)助的人一點(diǎn)安慰，給孤苦的人一些資助。只要“給”一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)世界就足夠好。

第四篇：20040810申報(bào)圖件規(guī)劃局規(guī)定

南京市規(guī)劃局選址用地類申報(bào)圖件規(guī)定

一、申領(lǐng)建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書

（一）必備材料

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本(首次申報(bào))、機(jī)構(gòu)代碼；

2、《南京市建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書申請(qǐng)表》1份（蓋建設(shè)單位和申報(bào)單位印章）；

3、意向選址位置的1：500、1：1000或1：2000現(xiàn)勢(shì)性地形圖1份（用鉛筆畫出擬用地范圍），特殊地區(qū)可以是1：5000的地形圖。

（二）其它材料

1.批準(zhǔn)的項(xiàng)目建議書1份（需要做可行性研究的項(xiàng)目）； 2.與申請(qǐng)事項(xiàng)有關(guān)的政府文件； 3.我局指定的其它圖件。

二、申領(lǐng)建設(shè)用地規(guī)劃許可證

（一）必備材料

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本(首次申報(bào))、機(jī)構(gòu)代碼；

2、《南京市建設(shè)用地規(guī)劃許可證申請(qǐng)表》2份（蓋建設(shè)單位和申報(bào)單位印章）；

3、出示建設(shè)項(xiàng)目的有效批準(zhǔn)文件原件，提供復(fù)印件1份（以拍賣、招標(biāo)、掛牌等公開(kāi)方式取得土地的除外）；

4、建設(shè)地點(diǎn)現(xiàn)勢(shì)性地形圖一份；

5、自有建設(shè)用地改變用地性質(zhì)的，出示《國(guó)有土地使用權(quán)證》 及附圖原件，提供復(fù)印件1份；

6、以拍賣、招標(biāo)、掛牌等公開(kāi)出讓方式取得土地的，出示南京市國(guó)土管理局的中標(biāo)通知書及土地出讓合同原件，提供復(fù)印件1份；

（二）其它材料

1、擬建用地范圍內(nèi)現(xiàn)國(guó)有土地使用單位的用地協(xié)議書1份（對(duì)公共設(shè)施用地、政府出讓用地除外）；

2、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境評(píng)估報(bào)告》及環(huán)保部門的審查意見(jiàn)各1份（工業(yè)項(xiàng)目）；

3、批準(zhǔn)的建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告或總平面圖1份（需要做可研的項(xiàng)目）；

4、市國(guó)土管理部門核發(fā)的《建設(shè)用地預(yù)審報(bào)告》（與選址意見(jiàn)書同時(shí)辦理的或以拍賣、招標(biāo)、掛牌等公開(kāi)出讓方式取得土地的除外）；

5、我局指定的其它圖件。

以上所有報(bào)件材料（包括選址意見(jiàn)書階段）還應(yīng)該制作成數(shù)字文件和掃描文件一并報(bào)審。

南京市規(guī)劃局建筑工程類(永久性)申報(bào)圖件規(guī)定

一、申請(qǐng)建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本(首次申報(bào))、機(jī)構(gòu)代碼；

2、出示建設(shè)項(xiàng)目的有效批準(zhǔn)文件原件，提供復(fù)印件1份僅進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究的，提供申請(qǐng)書1份；

3、出示擬建用地的《國(guó)有土地使用權(quán)證》或權(quán)屬證明，或者規(guī)劃部門的建設(shè)用地規(guī)劃許可證、選址意見(jiàn)書，國(guó)土管理部門的拍賣土地的中標(biāo)通知書的原件，提供復(fù)印件1份；擴(kuò)建或加層項(xiàng)目，還需出示完整的房屋產(chǎn)權(quán)證明原件，提供復(fù)印件1份；

4、1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性地形圖1份（用鉛筆畫出擬建項(xiàng)目的用地范圍）。

二、報(bào)審建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼；

2、已經(jīng)過(guò)專家評(píng)選咨詢的，應(yīng)提供會(huì)議紀(jì)要1份；

3、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案圖2套（含設(shè)計(jì)說(shuō)明及規(guī)劃設(shè)計(jì)方案技術(shù)指標(biāo)表），其中總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)方案圖應(yīng)落放在1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性地形圖上，單體設(shè)計(jì)方案應(yīng)包括平、立、剖面圖，以及設(shè)計(jì)方案的電子光盤一張；

4、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它指定圖件。

以上所有報(bào)件材料（包括設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段）還應(yīng)該制作成數(shù)字 文件和掃描文件一并報(bào)審。

三、申領(lǐng)建筑工程規(guī)劃許可證（施工圖審查）

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼；

2、《南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（建筑工程類）》1份（蓋建設(shè)單位印章）；

3、建設(shè)項(xiàng)目的正式批準(zhǔn)文件1份（設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段已提供的和土地出讓項(xiàng)目或其他不涉及政府投資的項(xiàng)目除外）；

4、出示擬建用地的《國(guó)有土地使用權(quán)證》原件，提供復(fù)印件1份（設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段已提供的除外）；

5、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的施工圖中的總平面及平、立、剖（需要有檐口大樣的尺寸）、基礎(chǔ)圖2套和電子圖光盤一張；

6、已領(lǐng)取基礎(chǔ)部分《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》的，在申報(bào)工程上部《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時(shí)，須退回基礎(chǔ)部分的《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》原件及定位紅線圖；

7、繳費(fèi)憑證；

8、《規(guī)劃設(shè)計(jì)方案審查意見(jiàn)通知書》中要求提供的其他相關(guān)部門的審查意見(jiàn)；

以上所有報(bào)件材料還應(yīng)該制作成數(shù)字文件和掃描文件一并報(bào)審。南京市規(guī)劃局建筑工程類(臨時(shí)性)申報(bào)圖件規(guī)定 一、一般工程

（一）申請(qǐng)建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本(首次申報(bào))、機(jī)構(gòu)代碼；

2、申請(qǐng)報(bào)告或建設(shè)項(xiàng)目的批準(zhǔn)文件1份；

3、出示土地（房屋）的權(quán)屬證明或準(zhǔn)予使用土地、房屋的有關(guān)文件原件，提供復(fù)印件1份；

4、現(xiàn)勢(shì)性地形圖（可為復(fù)印件，含規(guī)劃外部條件）2份；

5、以現(xiàn)有建（構(gòu)）筑物為載體的，應(yīng)提供相關(guān)部位的平、立、剖面圖2份。

（二）報(bào)審建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼；

2、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案圖2套，包括總平面及單體平、立、剖面圖；

3、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它指定圖件。

（三）申領(lǐng)建筑工程規(guī)劃許可證（施工圖審查）

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本、機(jī)構(gòu)代碼（設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段已提供的除外）；

2、〈〈南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（建筑工程類）〉〉1份；

3、申請(qǐng)報(bào)告或建設(shè)項(xiàng)目的批準(zhǔn)文件1份（設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段已提供的除外）；

4、現(xiàn)勢(shì)性地形圖（可為復(fù)印件）3份；

5、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的施工圖2套，包括總平面及平、立、剖、基礎(chǔ)圖；

6、出示土地（房屋）的權(quán)屬證明或準(zhǔn)予使用土地、房屋的有關(guān)文件原件，提供復(fù)印件1份（設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段已提供的除外）；

7、設(shè)計(jì)要點(diǎn)或方案審查意見(jiàn)通知書要求提供的其它指定圖件；

二、施工用房、圍墻、戶外廣告、招牌標(biāo)志等工程：

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本(首次申報(bào))、機(jī)構(gòu)代碼；

2、申請(qǐng)報(bào)告1份；

3、《南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（建筑工程類）》1份；

4、出示土地（房屋）的權(quán)屬證明或準(zhǔn)予使用土地、房屋的有關(guān)文件原件，提供復(fù)印件1份；

5、以現(xiàn)有建（構(gòu)）筑物為載體的，應(yīng)提供相關(guān)部位的平、立、剖面圖2份；

6、現(xiàn)勢(shì)性地形圖（可為復(fù)印件）3份；

7、施工圖2份；

8、出示市容部門審批意見(jiàn)的原件，并且提供復(fù)印一份（戶外廣告及招牌標(biāo)志等）。

9、我局指定的其它圖件。

南京市規(guī)劃局市政工程類申報(bào)圖件規(guī)定

道路、鐵路、橋梁、河道、堤防、人行天橋、地下通道、門坡等市

政工程

一、申請(qǐng)建設(shè)工程紅線：

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本（首次申報(bào)）、機(jī)構(gòu)代碼；

2、建設(shè)項(xiàng)目的有效批準(zhǔn)文件（復(fù)印件）1份； 3、1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性地形圖1份；

4、其他有關(guān)圖件。

二、申請(qǐng)建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1、經(jīng)確認(rèn)有效的建設(shè)工程紅線圖（原件）1份；

2、其它有關(guān)圖件。

三、報(bào)審建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：（設(shè)計(jì)要點(diǎn)中明確要求進(jìn)行方案審查的）

1、出示設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書；非首輪方案報(bào)審，需提交上一輪《方案審查意見(jiàn)通知書》復(fù)印件1份；

2、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案圖2套；

3、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它有關(guān)圖件。

以上所有報(bào)件材料（包括設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段）還應(yīng)該制作成數(shù)字文件和掃描文件一并報(bào)審。

四、申領(lǐng)建設(shè)工程規(guī)劃許可證（施工圖審查）：

1、《南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（市政工程類）》1份（蓋建設(shè)單位印章）；

2、出示設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書或方案審查意見(jiàn)通知書；非首輪施工圖審查，需提交上一輪《施工圖審查修改意見(jiàn)通知書》；

3、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的施工圖3套；

4、設(shè)計(jì)部門提供的工程概（預(yù)）算書1份；

5、市政工程交費(fèi)憑證、交納放線及竣工測(cè)量費(fèi)用憑證；

6、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它有關(guān)圖件。

以上所有報(bào)件材料還應(yīng)該制作成數(shù)字文件和掃描文件一并報(bào)審。

給水、雨水、污水、供電、通訊、有線電視、燃?xì)?、供熱、輸油、路燈等市政管線綜合工程

一、申請(qǐng)管線綜合規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本（首次申報(bào)）、機(jī)構(gòu)代碼；

2、建設(shè)項(xiàng)目的有效批準(zhǔn)文件（復(fù)印件）1份； 3、1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性管線圖2份；

4、建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)及其附圖（復(fù)印件）；（道路管線綜合項(xiàng)目除外）

5、其它有關(guān)圖件。

二、報(bào)審管線綜合規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：

1、出示設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書；非首輪方案報(bào)審，需提交上一輪《方案審查意見(jiàn)通知書》復(fù)印件1份；

2、審定的建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)總平面圖1份；

3、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的管線綜合方案圖2套；

4、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它有關(guān)圖件。

三、申領(lǐng)有關(guān)單項(xiàng)管線工程建設(shè)工程規(guī)劃許可證（施工圖審查）：

1、《南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（市政工程類）》1份（蓋建設(shè)單位印章）；

2、非首輪施工圖審查，需提交上一輪《施工圖審查修改意見(jiàn)通知書》；

3、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的施工圖3套；

4、設(shè)計(jì)部門提供的工程概（預(yù)）算書1份；

5、管線綜合《方案審查意見(jiàn)通知書》及附圖（復(fù)印件）1份；

6、市政工程交費(fèi)憑證、交納放線及竣工測(cè)量費(fèi)用憑證；

7、其他有關(guān)圖件。

附注：

1、上述所指市政管線綜合工程，是指新建小區(qū)、建筑用地內(nèi)部及新建道路的配套市政綜合管線工程。

2、道路管線綜合規(guī)劃不需申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)要點(diǎn)，可直接進(jìn)入方案審查階段，但必須補(bǔ)齊設(shè)計(jì)要點(diǎn)階段所需提供的相關(guān)圖件。

單項(xiàng)市政管線工程

一、申請(qǐng)單項(xiàng)管線工程建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書：

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本（首次申報(bào)）、機(jī)構(gòu)代碼；

2、《南京市建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書申請(qǐng)表》1份（蓋建設(shè)單位印章）；

3、1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性管線圖2份，并在圖紙上繪制初步路徑方案；

4、對(duì)初步路徑方案的詳細(xì)文字說(shuō)明；

5、其它有關(guān)圖件。

二、申請(qǐng)單項(xiàng)管線工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證副本（首次申報(bào)）、機(jī)構(gòu)代碼； 2、1：500或1：1000現(xiàn)勢(shì)性管線圖2份，并在圖紙上繪制初步路徑方案；

3、對(duì)初步路徑方案的詳細(xì)文字說(shuō)明；

4、其它有關(guān)圖件。

三、報(bào)審單項(xiàng)管線工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：（設(shè)計(jì)要點(diǎn)中明確要求進(jìn)行方案審查的）

1、出示設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書；非首輪方案報(bào)審，需提交上一輪《方案審查意見(jiàn)通知書》復(fù)印件1份；

2、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案圖2套；

3、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它有關(guān)圖件。

四、申領(lǐng)單項(xiàng)管線工程建設(shè)工程規(guī)劃許可證（施工圖審查）：

1、《南京市建設(shè)工程規(guī)劃許可證申請(qǐng)表（市政工程類）》1份（蓋建設(shè)單位印章）；

2、出示設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書或方案審查意見(jiàn)通知書；非首輪施工圖審查，需提交上一輪《施工圖審查修改意見(jiàn)通知書》；

3、符合國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范的施工圖3套；

4、設(shè)計(jì)部門提供的工程概（預(yù)）算書1份；

5、市政工程交費(fèi)憑證、交納放線及竣工測(cè)量費(fèi)用憑證；

6、《設(shè)計(jì)要點(diǎn)》或《方案審查意見(jiàn)通知書》要求提供的其它有關(guān)圖件。

附注：

1、單項(xiàng)市政管線工程是指管線專業(yè)單位單獨(dú)申報(bào)的、為城市公用服務(wù)的管線工程，以及為單位或小區(qū)配套建設(shè)的、但位于其用地以外的單項(xiàng)管線工程。

2、電力線路工程需要報(bào)送現(xiàn)勢(shì)性地形圖2份。

第五篇：愛(ài)他就用心扶正他

愛(ài)他 就用心扶正他

他（她）是年輕夫婦的寶貝，是老年夫婦的掌上明珠。他（她）是一群人圍著轉(zhuǎn)的小皇帝。自從蹣跚學(xué)步始，便對(duì)物質(zhì)有強(qiáng)烈的欲望，大人不給，便有抓、拿、要、鬧等不文明舉動(dòng)，老人們還夸孩子真奸，知道什么是好的。說(shuō)話時(shí)不分尊長(zhǎng)，有橫、沖、硬、楞等強(qiáng)音回蕩。年輕人曰：“有個(gè)性?！笨傊?，孩子做的一切都冠以美名，任其

發(fā)展。大人們還時(shí)常聚在一起論其子女長(zhǎng)短，振振有詞，聰明伶俐，樹(shù)大自然直。豈不知，“千里之堤毀于一旦。”對(duì)孩子的教育宜從小時(shí)，小事抓起，愛(ài)他就用心扶正他。

驕而不嬌 孩子在學(xué)習(xí)上名列前茅，在待人接物表現(xiàn)落落大方時(shí)，夫婦感到驕傲和自豪，這無(wú)可厚非。但有時(shí)，夫婦被孩子在某個(gè)方面取得成績(jī)蒙蔽了一些東西，沒(méi)有是非曲直理性判斷意識(shí)。孩子把成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做向家長(zhǎng)施壓索要物質(zhì)的籌碼，不如意，便破罐破摔，一觸不可收拾。個(gè)別孩子捧著偶然獲得的好成績(jī)向家長(zhǎng)炫耀請(qǐng)功。媽媽看了，欣喜的直說(shuō)：“孩子吃餃子嗎？”爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“買件新衣服，還是買一個(gè)玩具，你盡管提……”家長(zhǎng)大肆稿賞，豈不知，這哪是好事啊，無(wú)意中嬌慣了孩子，給孩子提供了向家長(zhǎng)提不合理要求的機(jī)會(huì)。要教會(huì)孩子會(huì)做事，會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)不能成為孩子貪圖盈利施展的小伎倆。

氣而不棄 魯莽、懶惰與懦弱在不同孩子身上有著不同的表現(xiàn)，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要煞費(fèi)苦心進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)。但終因孩子還小不懂事，毫無(wú)進(jìn)展，一氣之下侃言：“不管他了。”孩子畢竟還小，需要第一任教師——家長(zhǎng)的愛(ài)，才得以快樂(lè)健康成長(zhǎng)。切記張口大罵，閉口橫眉冷對(duì)。重則拳腳棍棒相加伺候，這無(wú)益于問(wèn)題的解決，反倒是對(duì)弱小孩子心靈的無(wú)情傷害。家長(zhǎng)要從榜樣著手對(duì)孩子進(jìn)行教育。你的一言一行，一舉一動(dòng)，一笑一顰耳濡目染著孩子，感染著孩子，孩子都愛(ài)效仿著去做。家長(zhǎng)要講古今中外名人故事，激發(fā)孩子，引領(lǐng)孩子刻苦專研努力學(xué)習(xí)。讓孩子從心里逐漸改變以往的意識(shí)，向著健康快樂(lè)的方面發(fā)展。教育孩子是一項(xiàng)細(xì)致漫長(zhǎng)復(fù)雜的工作，且忌一時(shí)沖動(dòng)性急而坦言：“不管了?！闭\(chéng)然，不同的孩子要用不同的方法教育，榜樣式的，說(shuō)教式的等教育方法一同交織使用效果會(huì)更好。