第一篇：2018高校自招七大途徑

2018自主招生的七大途徑

伴隨高考分?jǐn)?shù)區(qū)分度越來(lái)越低，已經(jīng)難以通過(guò)分?jǐn)?shù)區(qū)別學(xué)生了，自主招生逐漸成為高校，尤其是頂尖高校重要的招生方式，也成為家長(zhǎng)考生熱捧的方向。

最近咨詢(xún)自主招生的高三家長(zhǎng)越來(lái)越多，都在問(wèn)“我家孩子能參加自主招生嗎？”一般我都回答“不能”，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候才關(guān)注自主招生就已經(jīng)晚了。

要取得自主招生的資格，時(shí)間上需要打出提前量，越早越好，初三就可以準(zhǔn)備，核心還是高一高二，最晚也需要在高二完成并具備這些條件，而不是在高三才開(kāi)始。筆者梳理了一些主流高校自主招生的資格要求，大致可分為“五大學(xué)科奧賽、語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽、英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽、科創(chuàng)類(lèi)競(jìng)賽、發(fā)明創(chuàng)造、期刊論文、單科成績(jī)”7個(gè)渠道，考生家長(zhǎng)可以從這7個(gè)方面有選擇的進(jìn)行準(zhǔn)備。

當(dāng)然，這些只是解決了你的門(mén)檻問(wèn)題，是否最后能夠獲得，獲得多少照顧分?jǐn)?shù)，就靠你的真本事了。

1、五大學(xué)科奧賽。

即數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，分別由中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、中國(guó)化學(xué)會(huì)、中國(guó)植物學(xué)會(huì)和中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦。五大學(xué)科奧賽均有省級(jí)賽、全國(guó)賽組成，并分別設(shè)置一二三等獎(jiǎng)。而高校以此獎(jiǎng)項(xiàng)作為高校自主招生的報(bào)名條件。在90所自主招生高校中，明確獲省級(jí)賽三等獎(jiǎng)可報(bào)名高校就超過(guò)1/3，明確獲省級(jí)賽二等獎(jiǎng)可報(bào)名高校超過(guò)了2/3。而明確要求獲全國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)才能報(bào)名的高校并不多，其中有中國(guó)政法大學(xué)要求獲全國(guó)賽二等獎(jiǎng)，復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)要求獲全國(guó)賽三等獎(jiǎng)，中國(guó)人民大學(xué)要求信息學(xué)獲全國(guó)賽三等獎(jiǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)要求生物、信息學(xué)獲全國(guó)賽三等獎(jiǎng)。

五大學(xué)科奧賽是高校自主招生認(rèn)可度最高的競(jìng)賽。但由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同，各校對(duì)五大學(xué)科奧賽的側(cè)重也有所不同。如中國(guó)人民大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等，在自主招生簡(jiǎn)章中都未提及對(duì)生物奧賽的獲獎(jiǎng)要求；如北京中醫(yī)藥大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等，在自主招生簡(jiǎn)章中都未提及對(duì)信息學(xué)奧賽的獲獎(jiǎng)要求?？傮w看來(lái)，五大學(xué)科奧賽中，數(shù)學(xué)、物理認(rèn)可度最高，化學(xué)次之，生物、信息學(xué)再次之。

2、語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽。

以作文競(jìng)賽為主，包括了全國(guó)新概念作文大賽、全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽、北大培文杯創(chuàng)意寫(xiě)作大賽、“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽等等。這其中，全國(guó)新概念作文大賽、全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽的認(rèn)可高校相對(duì)較多。而在報(bào)考時(shí)，語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一般只適合報(bào)考人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

從獲獎(jiǎng)要求來(lái)看，大多數(shù)高校要求獲全國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)才可以報(bào)名，而認(rèn)可省級(jí)賽獲獎(jiǎng)的相對(duì)較少。這其中有中國(guó)人民大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、東北大學(xué)、華東理工大學(xué)、鄭州大學(xué)等高校認(rèn)可省級(jí)賽獲獎(jiǎng)。另外，還有不少高校自主招生簡(jiǎn)章中并未提及語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)要求，如北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。

3、英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽。

以演講、辯論比賽為主，包括了全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新英語(yǔ)大賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、“21世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、中央電視臺(tái)“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”等。這其中，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新英語(yǔ)大賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的認(rèn)可高校相對(duì)較多。而在報(bào)考時(shí)，英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一般只適合報(bào)考與語(yǔ)言相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

從獲獎(jiǎng)要求來(lái)看，大多數(shù)高校要求獲全國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)才可以報(bào)名，而認(rèn)可省級(jí)賽獲獎(jiǎng)的相對(duì)較少。這其中有北京郵電大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、華東理工大學(xué)等高校認(rèn)可省級(jí)賽獲獎(jiǎng)。此外，還有不少高校自主招生簡(jiǎn)章中并未提及英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)要求。

4、科創(chuàng)類(lèi)競(jìng)賽。

以實(shí)操比賽為主，包括了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽、中國(guó)青少年機(jī)器人大賽等。此類(lèi)競(jìng)賽認(rèn)可高校比較多，尤其是理工類(lèi)院校，但在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)一般限報(bào)與獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

5、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)。

以證書(shū)為主，包括了國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)、實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)等。高校對(duì)此類(lèi)專(zhuān)利證書(shū)認(rèn)可程度也比較高，但對(duì)于證書(shū)的類(lèi)型、權(quán)利等要求并非完全相同。如武漢理工大學(xué)要求獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)(不含實(shí)用新型專(zhuān)利和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利)；西北農(nóng)林科技大學(xué)則要求以第一專(zhuān)利權(quán)人獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)、實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)或外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)。

6、期刊論文類(lèi)。

以文章、著作為主，包括了文學(xué)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、出版專(zhuān)著等。從已明確的高校認(rèn)可條件來(lái)看，大多數(shù)都要求在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表。如南京大學(xué)要求在省級(jí)及以上刊物以第一作者身份發(fā)表至少兩篇文章;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)也要求在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表文學(xué)作品，或獨(dú)立正式出版文學(xué)作品。此外，因期刊論文類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)可操作性空間比較大，故高校在審核時(shí)也會(huì)比較嚴(yán)格。而在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)一般限報(bào)與獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

7、單科成績(jī)類(lèi)。

以?？?、期末考試為主，包括了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理9門(mén)學(xué)科。目前以單科成績(jī)優(yōu)秀作為報(bào)考條件的高校并不多，在2017年自主招生簡(jiǎn)章中明確提及的只有十余所高校，且認(rèn)可的學(xué)科及所能報(bào)考的專(zhuān)業(yè)也都有限制。

如東北大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)可“期末或模擬考試外語(yǔ)成績(jī)2次以上達(dá)滿(mǎn)分90%以上成績(jī)”；中國(guó)礦業(yè)大學(xué)則認(rèn)可“在歷次期末考試中均列年級(jí)前5%”。此外，這類(lèi)單科成績(jī)一般都需要任課老師或班主任簽字，還需要中學(xué)蓋章予以證明。

第二篇：最新的高校自招個(gè)人自薦信

最新的高校自招個(gè)人自薦信

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，自薦信出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，通過(guò)自薦信，我們可以展示自己的長(zhǎng)處。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的最新的高校自招個(gè)人自薦信，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫林偉，是軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用專(zhuān)業(yè)[計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用專(zhuān)業(yè)20xx年屆專(zhuān)科畢業(yè)生，感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選取!

在校的三年里，我不斷充實(shí)自我，德智體全面發(fā)展，用心參加學(xué)校的各種活動(dòng)，大一時(shí)曾獲得全院足球賽第一的成績(jī)，福建省運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得優(yōu)異成績(jī)。我有較強(qiáng)的管理潛力，活動(dòng)組織策劃潛力和人際交往潛力。大學(xué)里，豐富多彩的生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不一樣程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我十分充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感使我能夠應(yīng)對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，或許某些方面經(jīng)驗(yàn)不足讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心必須能贏得精彩!

“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！痹改幕垩?，開(kāi)啟我人生的旅程。

感謝您為我留出時(shí)光，來(lái)閱讀我的自薦信。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在在繁忙的事物之中瀏覽我的求職信，下面，我將對(duì)本身進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

我是承德技師學(xué)院的.一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與神馳，我真摯地寫(xiě)了這封求職自薦信，向您展示一個(gè)純粹真正的我，但愿貴校能接納我成為其中的一員。

自小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，跟著年齡的增加、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一位優(yōu)異的人民教師的愿望。履歷了二年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人的生活信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不停從各方面完善本身，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)學(xué)科的學(xué)習(xí)，良好的教師本質(zhì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí)，我信賴(lài)皇天不負(fù)有心人，只要本身努力了，就肯定是會(huì)有收成!

步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)愈來(lái)愈猛烈，對(duì)大批優(yōu)異人才的需要，是教師面臨嚴(yán)肅的考驗(yàn)，作為一位有志的年輕人，我但愿本身能成為教師戰(zhàn)線(xiàn)上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我信賴(lài)，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在本身的勤奮和努力下，也許我不一定是會(huì)成為最好的，但我肯定是最努力的。

雖然我們不曾謀面，但請(qǐng)您信賴(lài)，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，但愿貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：管中窺豹：分析近幾年高校自招作文

管中窺豹：分析近幾年高校自招作文

遂寧市安居育才中學(xué) 蔣生智

1.清華、交大等五校聯(lián)考作文題：衛(wèi)生部日前發(fā)出通知稱(chēng)：“電擊治療網(wǎng)癮”技術(shù)的安全性尚不確切，暫不宜應(yīng)用于臨床。《中國(guó)青年報(bào)》：在過(guò)去三年里，已有近3000名網(wǎng)癮少年在某網(wǎng)癮戒治中心接受過(guò)電擊治療。《亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》：從電擊療法壽終正寢推及其他對(duì)青少年的教育方法，問(wèn)題的根本在于教育已到了革故鼎新的時(shí)刻?！稏|方早報(bào)》：當(dāng)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮后，學(xué)校除了把孩子當(dāng)作“差生”、“問(wèn)題生”推給家長(zhǎng)之外，并沒(méi)有針對(duì)這些孩子開(kāi)展相應(yīng)的教育?！缎旅裢韴?bào)》：治療網(wǎng)癮已成為迫切需要解決的時(shí)代課題，有效的治療手段，一定會(huì)帶來(lái)巨大的利潤(rùn)。新浪網(wǎng)：一旦網(wǎng)癮確實(shí)能被電擊治愈，那么如煙癮、酒癮等好多棘手問(wèn)題都將成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)。

請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，選擇一個(gè)角度進(jìn)行探討，發(fā)表你的見(jiàn)解。寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】雖然題目為“網(wǎng)癮”，但論述的重點(diǎn)則是這一問(wèn)題的延伸——對(duì)網(wǎng)癮治療方式的分析與判斷。材料中共有五條信息，雖側(cè)重點(diǎn)各不相同，但其交集在“點(diǎn)擊治療網(wǎng)癮”的懷疑與否定。當(dāng)然，衛(wèi)生部和《亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》的表述更為鮮明罷了。電擊治療網(wǎng)癮之所以會(huì)“壽終正寢”，其背后反映了我們思維的缺陷：就是對(duì)于對(duì)待心理疾病不是從心理的角度去醫(yī)治，而是不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了“技術(shù)崇拜”;對(duì)待教育的尷尬不是從人性的角度去理解而是用對(duì)待精神病人的方式去操作，其背后是我們的浮躁與偏執(zhí)。

考生要注意材料最后一段中的“請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”一句，不得空泛去談。有同學(xué)談到山西某地區(qū)的煤礦，只知購(gòu)臵先進(jìn)的瓦斯檢測(cè)設(shè)備，卻忽視了對(duì)礦工的培訓(xùn)和對(duì)礦山救險(xiǎn)隊(duì)員職業(yè)道德的培訓(xùn)，最后仍是礦難頻發(fā)，其論述重點(diǎn)在于 “技術(shù)時(shí)代還須匹配人文精神”，這就較為妥當(dāng)。寫(xiě)好這篇文章需要有一定的深度和高度。所謂“深度”是指要透過(guò)現(xiàn)象的表征去分析和探討其中的深層次問(wèn)題，問(wèn)題的探討并不是大發(fā)牢騷和抱怨，而是理性分析，提出合理見(jiàn)解。所謂“高度”就是要站在這個(gè)時(shí)代和歷史的前沿，通過(guò)這一件事情把握“網(wǎng)癮”存在的現(xiàn)實(shí)原因，既有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響，也有多元化的價(jià)值取向問(wèn)題。因此要寫(xiě)得出彩，需要花大工夫。文章可以集中精力抓住一個(gè)突破口，或者探討成因，或者論述危害，或者提供可行性方案，切忌大而無(wú)當(dāng)?shù)奈恼隆?/p>

2.華東師大作文題： 1.小作文：閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《十七歲》

我到劍橋演講，華飛從德國(guó)飛來(lái)相會(huì)。西斯羅機(jī)場(chǎng)到劍橋小鎮(zhèn)還要兩個(gè)半小時(shí)的巴士車(chē)程，我決定步行到巴士站去接他。走過(guò)一棟又一棟16世紀(jì)的紅磚建筑，穿過(guò)一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過(guò)是一個(gè)小亭子，已經(jīng)站滿(mǎn)了候車(chē)躲雨的人。于是我立在雨中等。

接連來(lái)了好幾班巴士，都是從西斯羅機(jī)場(chǎng)直達(dá)劍橋的車(chē)，一個(gè)一個(gè)從車(chē)門(mén)鉆出的人，卻都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼。等候的滋味──多久不曾這樣等候一個(gè)人了？能夠在一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上等候一輛來(lái)自機(jī)場(chǎng)的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。

第1頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

他出來(lái)的時(shí)候，我不立即走過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他到車(chē)肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線(xiàn)條所取代，棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛。

我遞過(guò)一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕。?這么小的雨。?他說(shuō)。?會(huì)感冒。?我說(shuō)。?不要。?他說(shuō)。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。

我頓時(shí)失神,自己十七歲時(shí)，曾經(jīng)多么強(qiáng)烈憎惡媽媽堅(jiān)持遞過(guò)來(lái)的雨傘。

放晴后，我們沿著康河散步。涉過(guò)濃密的江離，看見(jiàn)水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮。走近看，竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動(dòng)得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說(shuō)，?小孩！?

走到三一學(xué)院門(mén)口，我指著一株瘦小的蘋(píng)果樹(shù)，說(shuō)，?這號(hào)稱(chēng)是牛頓那棵蘋(píng)果樹(shù)的后代。?他說(shuō)，?你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說(shuō)就好了。?

經(jīng)過(guò)圣約翰學(xué)院，在一株巨大的栗子樹(shù)上我發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)尾山雉，興奮地指給華飛看──他卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，離我五步之遙，站定，說(shuō)，?拜托，媽?zhuān)灰福灰福愠鰜?lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩！?

讀了這篇文章，寫(xiě)一篇500字的鑒賞評(píng)論;

【寫(xiě)作導(dǎo)引】這道小作文題實(shí)際上考的是微型文學(xué)評(píng)論，此類(lèi)體裁在高中教材中也出現(xiàn)過(guò)，如高二(上)資中筠的《無(wú)韻之離騷》就是一篇典型的文學(xué)評(píng)論。同學(xué)們對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的《十七歲》的鑒賞評(píng)價(jià)仍可從主旨和藝術(shù)特點(diǎn)兩個(gè)角度切入。其“后喻時(shí)代中年父母如何應(yīng)對(duì)信任危機(jī)”的主旨很有時(shí)代性和針對(duì)性;而藝術(shù)特點(diǎn)則是秉承了龍應(yīng)臺(tái)散文的一貫風(fēng)格：在敘述照見(jiàn)自我，在樸素細(xì)膩的語(yǔ)言里讓人深有感悟。

2.大作文：莊子有云：“桂可食，故伐之;漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也?！备鶕?jù)這句話(huà)寫(xiě)一篇1000字左右的作文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】相比小作文，大作文則是有一定難度的。中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，儒家的經(jīng)世濟(jì)用思想往往被異化為純粹的功利主義，而這種線(xiàn)性思維往往讓我們的思維呈現(xiàn)出一種膚淺感。莊子的“無(wú)用之用”則是超越了一般世俗的淺見(jiàn)，在論述過(guò)程中除了要注意這點(diǎn)之外，同學(xué)們還要注意，莊子的“無(wú)用”和“有用”絕對(duì)不是僵化和一成不變的。其觀念在于人之立場(chǎng)與思維角度。

當(dāng)然，同學(xué)們也可以把文章寫(xiě)得更深刻一些。桂樹(shù)皮芳香可以食用，因而遭到砍伐;樹(shù)漆因?yàn)榭梢耘缮嫌脠?chǎng)，所以遭受刀斧割裂。這些所謂有用的東西最后都淪為被宰割被使用的下場(chǎng)，真正“無(wú)用”的東西反而樂(lè)得清閑，逍遙自得。這其中深刻反映了莊子的無(wú)為思想。

3.同濟(jì)大學(xué)作文題：

作文題給了考生一段新聞材料，講的是前不久兩農(nóng)民工搭乘大巴回家過(guò)年途中，被同車(chē)乘客懷疑感染 “甲流”而趕下車(chē)，考生可以選擇不同的角度進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表觀點(diǎn)。

新聞材料大意：陳國(guó)芳和張大有是重慶市的農(nóng)民工夫妻。近日，在從廣西乘大巴的回鄉(xiāng)路上，由于車(chē)輛空調(diào)發(fā)生故障，兩人均出現(xiàn)嗓子沙啞還伴輕微咳嗽癥狀。他們向其他乘客解釋?zhuān)瑑扇嗽谕患业?頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

工廠(chǎng)打工，提前回家過(guò)年。不說(shuō)還沒(méi)關(guān)系，一講車(chē)廂內(nèi)就炸開(kāi)鍋，他們被疑作甲流患者。全車(chē)近30名乘客都在激烈討論，隨后乘客叫司機(jī)把大巴停在服務(wù)區(qū)，然后進(jìn)行了“民意表決”，方式是同意讓陳國(guó)芳和張大有下車(chē)“隔離”的舉手。讓兩人心寒的是，所有乘客舉手同意讓兩人馬上下車(chē)到服務(wù)區(qū)去“隔離”。最終，兩人被攆下了大巴。兩人只有憑感覺(jué)，頂著寒風(fēng)往重慶主城方向走。凌晨4時(shí)許，高速公路的執(zhí)法隊(duì)員，發(fā)現(xiàn)他們二人，并將他們送往綦江縣人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。經(jīng)檢查，兩人患的只是普通感冒。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】同濟(jì)的作文題旨在引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)，具有很強(qiáng)的人文關(guān)懷性和實(shí)效性。從如下角度立意都應(yīng)是不錯(cuò)的。①“多數(shù)人的暴政”就是濫用民主，就是非正義。②政府的行政管理職能還應(yīng)更加完善與到位，社會(huì)危機(jī)考驗(yàn)著政府的管理能力與配套措施。③對(duì)于像農(nóng)民工這樣的弱勢(shì)群體，如果我們不能以人文情懷對(duì)待之，那么下次被趕下車(chē)的就有可能是我們自己。④健康的文化應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心的文化，應(yīng)該是寬容的文化。

4.東華大學(xué)作文題：

1、小作文：把納蘭性德的《長(zhǎng)相思》改寫(xiě)成一篇抒情散文。

長(zhǎng)相思（納蘭性德）

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】東華大學(xué)的小作文是改寫(xiě)。同學(xué)們對(duì)抒情散文應(yīng)不陌生，至少《荷塘月色》其中的名句大家都背過(guò)。同學(xué)們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候一定要認(rèn)真回憶抒情散文的特點(diǎn)。簡(jiǎn)言之就是“側(cè)重抒情，行文有我”。寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感;托物詠志，有所寄托。

2、大作文是材料作文，給了一段很長(zhǎng)的訪(fǎng)談實(shí)錄，寫(xiě)一篇題目叫“我看蟻?zhàn)濉钡淖h論文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】“蟻?zhàn)濉币辉~對(duì)于目前的高中生或許有些生疏。這個(gè)新詞是對(duì)目前“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的形象概括，其共性是年輕卻脆弱，有夢(mèng)想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎?！跋?zhàn)濉边@個(gè)詞概括出我們這個(gè)社會(huì)中年輕的知識(shí)分子的苦痛。關(guān)注他們實(shí)際上也就是關(guān)注著我們的未來(lái)。

寫(xiě)這個(gè)題目一定要注意文中的“我看”一詞，一定要寫(xiě)出自己的思考。有三個(gè)方面應(yīng)需注意：①應(yīng)充滿(mǎn)人文情懷;②應(yīng)充滿(mǎn)理性化的辯證思考;③立意不可消沉。

5..(北京大學(xué)2010)今年是北京大學(xué)中文系林庚教授誕辰100周年，有人評(píng)價(jià)林庚?建安風(fēng)骨，盛唐氣象，少年精神，布衣情懷?。請(qǐng)從中選擇一個(gè)四字短語(yǔ)為題，寫(xiě)一篇要求在詩(shī)情畫(huà)

意中富含哲理的散文，600"--800字。

【提示】對(duì)于?建安風(fēng)骨?的理解，一般認(rèn)為是鮮明爽朗、剛健有力的文風(fēng)，是以作家慷慨飽滿(mǎn)的思想感情為基礎(chǔ)所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)風(fēng)貌。?盛唐氣象?是指唐代曾經(jīng)是我國(guó)歷史上最為輝煌的一個(gè)時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮。思想兼容并包，文化中外交融。盛世造就了士人的進(jìn)取精神、開(kāi)闊胸懷、恢弘氣度，給文學(xué)帶來(lái)了昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。?少年精神?是指朝氣蓬勃，富有進(jìn)取精神。?布衣情懷?第3頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

是指要與普通百姓打成一片，要關(guān)心老百姓的疾苦。根據(jù)題目要求，在這16個(gè)字中任意取4個(gè)字來(lái)寫(xiě)都可，但要寫(xiě)得有詩(shī)情畫(huà)意，且要富合哲理，這就有一定的難度了。

6.(北京大學(xué)2009)有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的?普遍本性?，它有助于刺激

消費(fèi)、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無(wú)害于和諧社會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇駁斥?腐敗無(wú)害論?觀點(diǎn)的文章，要求至少有5處正確引用古詩(shī)文，題目自擬，800字左右。

【提示】這是一篇駁論文，批駁的靶子是?腐敗無(wú)害論?。批駁的時(shí)候，可以用理論論據(jù)，也可以用事實(shí)論據(jù)，要將道理講透。引用的古詩(shī)文，以下可供參考

(1)?不念居安思危，戒奢以?xún)€，斯以伐根以求木茂、塞源而欲流長(zhǎng)也。?(魏徵《諫太宗十思疏》)

(2)?憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。?(歐陽(yáng)修《五代史?伶官傳序》)

(3)?君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。?(《論語(yǔ)?述而》)

(4)?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。?(《論語(yǔ)?子路》)

(5)?不以規(guī)矩，不能成方圓。?(《孟子?離婁上》)7.(上海交通大學(xué)2009)(1)2009年春節(jié)將至，請(qǐng)你代××鎮(zhèn)人民政府寫(xiě)一封給烈軍屬的慰問(wèn)信;(2)以?傾聽(tīng)?為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。

【提示】 小作文是寫(xiě)一封慰問(wèn)信，要求格式正確，語(yǔ)言通順，感情真摯。格式包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、結(jié)尾用語(yǔ)、落款等，都要符合感謝信的規(guī)范寫(xiě)法。

大作文《傾聽(tīng)》可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文。如寫(xiě)成記敘文，可以記敘一個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)的故事(或干部?jī)A聽(tīng)群眾呼聲的故事)，記敘一個(gè)欣賞音樂(lè)會(huì)時(shí)傾聽(tīng)美妙歌聲的場(chǎng)面等。如寫(xiě)成議論文，則重點(diǎn)要論述為什么要傾聽(tīng)，怎么去傾聽(tīng)等。

8.(上海交通大學(xué)2008)溫家寶總理2007年上半年在上海同濟(jì)大學(xué)的一次演講中說(shuō)：?一個(gè)民族多一些經(jīng)常仰望天空的人，這個(gè)民族就大有希望;而一個(gè)民族總是看自己腳下的一點(diǎn)事情，那她很難有美好的未來(lái)。我們的民族是大有希望的民族，我希望我們的同學(xué)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地仰望天空。?請(qǐng)你以這段話(huà)為依據(jù)，生發(fā)聯(lián)想，寫(xiě)一篇作文。

要求：(1)題目自擬。除詩(shī)歌外，其他文體不限。

(2)不少于800字。

(3)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

【提示】?仰望天空?，就是要有理想，要站得高，看得遠(yuǎn)，不能鼠目寸光，眼睛近視。這篇作文，可以寫(xiě)成議論文，也可以寫(xiě)成抒情散文。不管寫(xiě)成什么文體，都要緊扣?理想?。當(dāng)然，我們一方面要?仰望天空?，另一方面也需要?腳踏實(shí)地?。如果寫(xiě)成議論文，能談到這兩個(gè)方面則更好。

9.(清華大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、西安交大、中國(guó)科大五校聯(lián)考試題2009)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。

著名學(xué)者、古文字學(xué)家、東方學(xué)家及翻譯家季羨林先生說(shuō)：?每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百的完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，‘不完滿(mǎn)才是人生’。?

請(qǐng)根據(jù)自己的理解，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，選擇一個(gè)角度進(jìn)行探討，發(fā)表你的見(jiàn)解。

【提示】 這個(gè)題目是材料作文，要求根據(jù)季羨林先生的一段話(huà)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選擇一個(gè)角度去發(fā)表見(jiàn)解，寫(xiě)一篇議論文。對(duì)?不完滿(mǎn)才是人生?，可以有各種各樣的理解。一般可理解為：人生的道路不是平坦的，也不可能是十全十美的。因此，在人生的道路上，我們要不斷拼搏，不懈努力，盡量把不完滿(mǎn)的人生搞得完滿(mǎn)一些，為社會(huì)多作一些貢獻(xiàn)。

10.(中國(guó)人民大學(xué)2009)有位哲人說(shuō)過(guò)：?使你疲憊的不是眼前高山，而是你鞋底的一粒砂子。?生活也是這樣，我們需要及時(shí)倒掉鞋底的那粒砂子。根據(jù)自己的感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，題目自擬，文體自選。

第4頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

【提示】 這是一篇材料作文，最好寫(xiě)成議論文。?鞋底的一顆砂子?，是個(gè)比喻的說(shuō)法，是指自己身上存在的一些缺點(diǎn)。我們要不斷克服自己的缺點(diǎn)，這樣才能輕裝上陣。寫(xiě)作文時(shí)，我們要聯(lián)系自己的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟，避免泛泛而談。11.其他高校自招作文給我們的啟示錄

1月3日，北京大學(xué)已公布2012年自主招生初審結(jié)果，進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)的考生即將進(jìn)入北大聯(lián)考的筆試環(huán)節(jié)，在筆試中，作文占的分?jǐn)?shù)比重最大，在考試中的重要性可以用?只能成功、不能失敗?來(lái)形容。先看看一道往年的北大聯(lián)考自主招生作文題目：有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的?普遍本性?，它有助于刺激消費(fèi)、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無(wú)害于和諧社會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文駁斥?腐敗無(wú)害論?的觀點(diǎn)，要求至少有5處正確引用古詩(shī)文，題目自擬，800字左右。

這個(gè)作文題目：主要有三個(gè)特點(diǎn)。首先，考題先從?腐敗分子的自白?入手，要求學(xué)生圍繞?腐敗無(wú)害論?寫(xiě)一篇駁論文，這就有別于中學(xué)生傳統(tǒng)的?三大文體?。第二，五處古詩(shī)文的正確使用，這一限制條件也是夏季高考作文試題中不曾有過(guò)的，對(duì)考生?學(xué)以致用?的能力提出了更高的要求，考查的自然是考生的文化底蘊(yùn)，也充分體現(xiàn)了北京大學(xué)重視人文教育的辦學(xué)思想。第三，考生駁論的話(huà)題內(nèi)容新穎且大膽，針對(duì)的是現(xiàn)實(shí)中的腐敗問(wèn)題，大家知道，腐敗問(wèn)題具有政治性，很多腐敗案件、腐敗人員大多在普通百姓口中是諱莫如深的，要中學(xué)生來(lái)駁論?腐敗無(wú)害論?，當(dāng)然首先考查的是考生開(kāi)闊的社會(huì)視野，其次考查的就是考生的社會(huì)良知與責(zé)任。對(duì)于此類(lèi)作文，關(guān)鍵要做到三點(diǎn)：

一是視野要寬

考生要涉獵一定的、具有典型意義的社會(huì)知識(shí)，如果沒(méi)有厚實(shí)的材料擁有量和知識(shí)儲(chǔ)備，很難進(jìn)行有力地論述。如果考生只是泛泛談?wù)撚^點(diǎn)，或者蜻蜓點(diǎn)水，不得精髓，是寫(xiě)不好、也寫(xiě)不長(zhǎng)的，這樣的文章自然會(huì)被輕易地淘汰。有的考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，寫(xiě)的東西也是人云亦云，觀點(diǎn)沒(méi)有深度，也難以引起考官的注意。

二是引用要準(zhǔn)

在作文的寫(xiě)作過(guò)程中，可能要引用一些典故、句子以論證觀點(diǎn)，這種方式有時(shí)是考試特定的要求，但大多數(shù)時(shí)候沒(méi)有要求。不管有沒(méi)有要求，考生在寫(xiě)作過(guò)程中都要注意，寫(xiě)一篇文章，如果通篇都是泛泛的談思想、談?dòng)^點(diǎn)，缺乏佐證的案例來(lái)支撐，這樣的文章不看也罷。實(shí)際上，在閱卷過(guò)程中，這是考官關(guān)注的一大重點(diǎn)。另外，在引用過(guò)程中，要注意?準(zhǔn)確?，并根據(jù)行文的需要或直接、或巧妙地使用。

三是論述要透

論述文考查的是考生深刻的洞察力，然后才是考生出眾的悟性與思想的穿透力。論述要深透，文章才有說(shuō)服力，才見(jiàn)考生的才華。寫(xiě)作的過(guò)程中，切入的點(diǎn)要小，然后長(zhǎng)驅(qū)直入，援引各種現(xiàn)象，進(jìn)行本質(zhì)性的開(kāi)掘，得出大的結(jié)論，也就是做到?以小見(jiàn)大：。如此，文章就會(huì)以深透取勝。

總的來(lái)說(shuō)，北大自主招生聯(lián)考非常注重考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的準(zhǔn)確認(rèn)知，能否從自身的社會(huì)良知與責(zé)任出發(fā)，進(jìn)行辯證思維與邏輯推理。在某考生的作文中，作者以《駁?腐敗無(wú)害論?》為題，從貪污與受賄兩個(gè)角度雙向展開(kāi)，扼住腐敗者最為關(guān)鍵的兩點(diǎn)進(jìn)行分析議論，文筆老道，思考深入且合乎常情不做作。最后自然地得出結(jié)論：?腐敗不除，則民無(wú)寧日，腐敗不除，則國(guó)無(wú)寧日，腐敗不除，則執(zhí)政者無(wú)寧日！?可謂石破天驚，撼人心魄！看得人熱血沸騰！文尾一段，先是告誡，后是以希望告罄。文章議論反駁鞭辟入里，入木三分；文章的語(yǔ)言通暢，情感真摯飽滿(mǎn)，良知與責(zé)任躍然紙上，看問(wèn)題準(zhǔn)確深透，獲得了作文滿(mǎn)分。

考生在作文的寫(xiě)作過(guò)程中注意對(duì)這些問(wèn)題的把握，才能寫(xiě)出一篇真正的、能博得考官青睞的好文章！

中國(guó)人喜歡作文，每次考試都要對(duì)作文?品頭論足?。上周末，?北約?、?華約?和?卓越聯(lián)盟?相繼開(kāi)考，?北約?的作文題只有一個(gè)字?暖?，?華約?的作文題考富蘭克林關(guān)于理解與尊重的材料，?卓越?小作文要求用一個(gè)字總結(jié)2011年中國(guó)的變化，大作文要求選擇?見(jiàn)賢思齊?中的任意一個(gè)字作文。

第5頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

?卓越聯(lián)盟?因?yàn)樽魑念}型新穎，今年博得一片叫好，而?北約?和?華約?則出題平淡，有老師看完題目后分析說(shuō)，兩道題跟高考的作文很相似，容易寫(xiě)卻不容易得高分。今年自主招生作文與高考作文到底有幾分相似，作個(gè)比較就清楚了。以廣東省高考作文為例，2008年寫(xiě)的是不要輕易說(shuō)?不?，2009年是對(duì)?常識(shí)?的認(rèn)識(shí)，2010年是?以你為鄰?，2011年是?回到原點(diǎn)?。今年北約的?暖?，華約的?尊重與理解?，與高考作文同屬一個(gè)套路，要么是聯(lián)系時(shí)事談?wù)摰赖聼狳c(diǎn)，要么是寫(xiě)些好人好事，或者親情友情之類(lèi)。在寫(xiě)作空間和話(huà)題新銳上，甚至連廣東高考作文都不如。

自主招生作文新不新穎是小事，但與高考作文雷同卻是大事。如果自主招生的?作文題?變成了一年一度的?準(zhǔn)高考題?，那自主招生就變成了徹頭徹尾的?小高考?，以探索高考改革為己任的自主招生，多年之后又回到了?原點(diǎn)?。

管中窺豹。自主招生與高考之間的相似之處不僅體現(xiàn)在小小的作文題，有考試研究人員指出，自招考題日漸有了高考的影子，自主招生越來(lái)越趨近于高考前的一次預(yù)熱與練兵。如果那樣，自主招生離它的初衷已相去甚遠(yuǎn)，若干高校聯(lián)手上演的?三國(guó)殺?，就是一場(chǎng)?搶生源?的游戲，與高考改革何干？

自主招生與高考越?雷同?，其改革的必要性越突出。改革的路徑是什么？國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)者熊丙奇提出應(yīng)將自主招生放在高考后進(jìn)行，把高考的功能從目前的選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)。我們也期望今年教育部將要公布的高考改革方案中，有更明確的高考改革路線(xiàn)圖，讓自主招生起到應(yīng)有的作用。

12.2013年清華大學(xué)自主招生作文題指導(dǎo)

近期，清華大學(xué)(招生辦)即將公布2012年自主招生初審結(jié)果，進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)的考生即將進(jìn)入高水平大學(xué)自主選拔的學(xué)業(yè)能力測(cè)試環(huán)節(jié)。筆試環(huán)節(jié)中，作文是對(duì)多層次智慧的考察——考查考生的智商、情商、德商，考驗(yàn)學(xué)生的信心、決心、耐心、恒心，占的分?jǐn)?shù)的比例最大，重要性不用贅述?？偟膩?lái)說(shuō)，清華大學(xué)自主招生的作文試題要求考生知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)；關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活；視野開(kāi)闊，思維發(fā)散。清華大學(xué)的校訓(xùn)?厚德載物?，一個(gè)?厚?字體現(xiàn)了清華大學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)格，作文試題也從一個(gè)側(cè)面顯示了這種學(xué)術(shù)風(fēng)格，例如：清華大學(xué)曾以《白居易的粉絲》、《4年前與奧巴馬的邂逅》、《歷史與記憶》和《傳統(tǒng)油畫(huà)過(guò)時(shí)了嗎？》為閱讀材料，要求將這四篇文章組成報(bào)紙的一個(gè)副刊版面，請(qǐng)給版面取一個(gè)稱(chēng)謂，并寫(xiě)出800字左右的構(gòu)想。這種考察方式，要求考生要關(guān)注文學(xué)、政治、歷史和藝術(shù)等各方面的知識(shí)。同時(shí)，這個(gè)考題引導(dǎo)考生要提高對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和日常生活結(jié)合起來(lái)，讓語(yǔ)文教學(xué)不再是?空中樓閣?。清華大學(xué)自主招生在評(píng)價(jià)作文時(shí)，除沿用傳統(tǒng)高考(微博)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以外，特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

一是思想的深刻性。給報(bào)紙的版面擬寫(xiě)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。這個(gè)理由是有高下之分的，要說(shuō)出充分的理由，就必須有深刻的思想作支撐。比如有考生談要?保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)?，有一段話(huà)就很精辟：城市之魅力，不是來(lái)自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來(lái)自于文化的獨(dú)特性。中國(guó)要變成有文化魅力的創(chuàng)新型國(guó)家，需要的動(dòng)力就包括歷史文化的記憶，這是產(chǎn)生自主創(chuàng)新靈感的土壤。而城市的文化價(jià)值不是簡(jiǎn)單的?先進(jìn)?、?落后?之比較，而應(yīng)該是?文化之差異?，從這個(gè)角度講，面對(duì)越來(lái)越迅猛的城市化熱潮，保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)，已經(jīng)到了無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)的地步了。關(guān)注歷史，是為了銘記與反思。透過(guò)一系列的城市記憶，人們能觸摸城市往昔和現(xiàn)在甚至未來(lái)的心跳，與城市進(jìn)行超越時(shí)空的精神對(duì)話(huà)。在這種神交式的精神對(duì)話(huà)中找到重塑現(xiàn)代城市精神的原點(diǎn)，開(kāi)拓城市新的美好未來(lái)。思到深處文自高，如此說(shuō)理，自有大家風(fēng)范，文章自成高格。

二是思維的整合性。四則材料是一個(gè)整體?？忌獙?duì)此進(jìn)行綜合思考，從中提煉出主題。比如，從白居易和奧巴馬身上，我們能看到?責(zé)任?的可貴，責(zé)任感是一個(gè)人從有限的個(gè)體價(jià)值到無(wú)限的社會(huì)價(jià)值的提升與蛻變，一個(gè)有責(zé)任感的人就有敢于抗?fàn)幠婢?、與邪惡勢(shì)力作戰(zhàn)的勇氣和毅力，有關(guān)心天下甚于關(guān)心自己的命運(yùn)、關(guān)心道義甚于關(guān)心自己榮辱的人生境界。又如，這幾則材料還在告訴我們，現(xiàn)時(shí)代的快節(jié)奏的生活早已摧毀了詩(shī)意化的生活模式，我們的生活變得快速而物質(zhì)，普遍缺少詩(shī)意的雅致閑情。我們?cè)诨赝麣v史文化名人、回味傳統(tǒng)藝術(shù)中，感受生活中的閑靜愉悅與人格的超逸，尋求第6頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

在當(dāng)今浮躁的世界中真正的感悟，以超越外在的規(guī)范束縛來(lái)構(gòu)建人格本體，衍生一種高雅愜意的精神追求和生活方式。不少考生只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，只從某則材料生發(fā)，那就缺少整合意識(shí)，這樣的文章就不能得到高分。

三是標(biāo)題的新穎性。標(biāo)題是文章的?眼睛?，在紙質(zhì)媒介的傳送過(guò)程中，標(biāo)題起著提示和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容、吸引讀者閱讀興趣，甚至組織和美化版面的重要作用。給報(bào)紙的版面擬寫(xiě)標(biāo)題，這個(gè)標(biāo)題要揭示主題，展示精神，營(yíng)造氣氛，要有視覺(jué)沖擊力，要讓人眼前一亮。這樣的標(biāo)題再同文章的內(nèi)容很好地融合在一起，自然能博得評(píng)卷老師的厚愛(ài)。

13.2012年清華大學(xué)自主招生考試語(yǔ)文作文賞析

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的論述文（50分）

一天，富蘭克林與同事走下樓梯，進(jìn)入大廳時(shí)，前面一位女同事忽然滑倒，他的同事見(jiàn)狀要上前幫忙卻被富蘭克林一把拽到柱子后面。那位滑倒的女士迅速爬起來(lái)，一邊打量四周一邊整理衣裙、頭發(fā)，然后走了出去。直到這時(shí)，富蘭克林才拉著他的同事從立柱后面走出來(lái)。這一幕讓他的同事感到很困惑，一個(gè)平常對(duì)別人充滿(mǎn)同情心的人為什么在別人摔倒時(shí)不伸出援手，卻躲起來(lái)呢？對(duì)此，富蘭克林解釋道：有誰(shuí)希望別人看到自己的尷尬相呢？我們躲起來(lái)是讓那位女士確信，沒(méi)人看到她難堪的一面，這是一種理解，也是一種極大的尊重。

請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，選擇一個(gè)角度進(jìn)行探討，發(fā)表你的見(jiàn)解。【分析】

給材料的作文題目，在寫(xiě)作的時(shí)候，首先都要想好三個(gè)問(wèn)題。即：這個(gè)材料討論的是什么問(wèn)題？這里隱含了多少內(nèi)在的矛盾？我是在什么現(xiàn)實(shí)背景下寫(xiě)這篇文章的？我們也可以通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題來(lái)解析?華約?2012年自主招生的作文題。

首先，這個(gè)材料討論的是什么問(wèn)題？新材料作文實(shí)質(zhì)上還是話(huà)題作文，因此，我們首先需要提煉一個(gè)話(huà)題出來(lái)。這個(gè)話(huà)題一般可以用一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)表述。比如這個(gè)材料，談的就是?扶還是不扶?的話(huà)題。這就是它與老的材料作文的不同，老的材料作文會(huì)在立意上有明確的提示，而新材料作文所提供的材料卻往往充滿(mǎn)了內(nèi)在的張力?？葱侣劜稍L(fǎng)，一些孩子說(shuō)，?華約?的作文是關(guān)于?尊重?的，我就有些擔(dān)心，實(shí)際上?尊重?并不是這個(gè)材料的重心，?尊重?只是面對(duì)?扶還是不扶?這個(gè)困惑時(shí)的態(tài)度之一。也許我們可以用這個(gè)故事來(lái)論證?尊重?的不同形式，但是，就這個(gè)材料本身來(lái)說(shuō)，核心的問(wèn)題還是：?扶還是不扶?？即：如何表達(dá)我們的善意，關(guān)心？

其次，材料隱含了哪些內(nèi)在的矛盾（或?qū)哟危?？這就是上文所說(shuō)的?張力?。上面說(shuō)過(guò)，面對(duì)女同事摔倒，富蘭克林與同事做出不同的反應(yīng)，一是?要上前幫忙?，一是?躲起來(lái)?。從結(jié)果上分析，?上前幫忙?可以扶起這個(gè)人，但是也許會(huì)在一段時(shí)間里甚至永遠(yuǎn)推到一個(gè)人的自尊心；而?躲起來(lái)?，雖然沒(méi)有伸出援手，但是卻扶起了一個(gè)人的?自尊?。因?yàn)椋蠹叶际峭?，又是在異性面前，也許還是面對(duì)總統(tǒng)（富蘭克林曾任總統(tǒng)）。如此分析，就有一個(gè)問(wèn)題，也就是我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)該考慮的問(wèn)題：這個(gè)女性?摔倒了?，到底?摔倒?的是什么？只有搞清楚?摔倒?的是什么，才可以決定到底?該不該扶？ ?

可以有以下這些情況——

摔倒的是?生命?，即如果不扶起來(lái)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，那么，當(dāng)然應(yīng)該立刻施以援手。

摔倒的是?心理?，即出現(xiàn)失態(tài)等尷尬的情況，最好的幫助就是不幫助。用自己的細(xì)心、體貼替她營(yíng)造一個(gè)獨(dú)立的?私密空間?。因?yàn)?，?dú)處是無(wú)所謂尷尬、失態(tài)的。

摔倒的是?命運(yùn)?，即遇到重大挫折，情況就更復(fù)雜一些。因?yàn)?命運(yùn)?既包括生活層面，更包括心理層面。我們既要施以援手，盡最大努力幫助對(duì)方改變命運(yùn)，又要尊重對(duì)方的心理，以不傷害對(duì)方心理為起碼原則。

如此分析，我們就可以知道富蘭克林為什么采用?躲起來(lái)?的態(tài)度，確實(shí)?這是一種理解，也是一種極大的尊重?。而?理解?是?尊重?這個(gè)行為是否具有意義的前提。

第7頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

最后，就是我們寫(xiě)作這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義是什么？2012年，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際上常常面臨?扶還是不扶?的問(wèn)題。一方面，面對(duì)小悅悅被碾壓，18個(gè)路人繞道而行令人心寒；一方面，陳光標(biāo)高調(diào)行善，總是讓人覺(jué)得不爽。當(dāng)我們質(zhì)疑陳光標(biāo)的時(shí)候，陳光標(biāo)覺(jué)得委屈，那么，他到底有沒(méi)有問(wèn)題？富蘭克林的做法可以給我們一些什么啟示？當(dāng)我們譴責(zé)18個(gè)路人的時(shí)候，捫心自問(wèn)，我們做過(guò)這樣的?路人?沒(méi)有？為什么富蘭克林能做到的陳光標(biāo)們暫時(shí)還難以做到？行為的文明與物質(zhì)的文明是什么關(guān)系？這個(gè)社會(huì)缺乏的是善意，還是表達(dá)善意的恰當(dāng)方式？

這個(gè)材料作文題，所展示的只是?摔倒?的種種情形中的一種，富蘭克林的舉動(dòng)固然體現(xiàn)了他高度的教養(yǎng)與文明，但也只是比較恰當(dāng)?shù)囊环N處理策略而已。寫(xiě)作的時(shí)候，重要的恐怕還是對(duì)材料內(nèi)在層次的思辨。所以，如果一味地去寫(xiě)?尊重?，或許會(huì)偏離題意。當(dāng)然，也并不需要面面俱到，結(jié)合實(shí)際選擇自己最有把握說(shuō)清楚的一個(gè)角度就可以了。

需要注意的是，命題者給出了文體要求：論述文。論述文是說(shuō)服勸導(dǎo)讀者同意作者觀點(diǎn)的一種說(shuō)理性文章。所以，需要針對(duì)論題（如何表達(dá)我們的善意關(guān)心）給出自己的觀點(diǎn)，并加以有深度、有層次的闡述。新聞里有學(xué)生說(shuō)，題目比高考的作文還容易，我不這樣認(rèn)為?？赡艿氖菍W(xué)生并沒(méi)有對(duì)材料做深刻的思辨，更沒(méi)有注意到?聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際?這一寫(xiě)作要求；而命題者最關(guān)心的可能是你對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活，?光怪陸離?的各種舉動(dòng)，莫衷一是的?喧嘩?眾聲，你，一名準(zhǔn)備進(jìn)入?華約?高校讀書(shū)的青年學(xué)子，具有怎樣的理解能力，判斷能力，表達(dá)能力。

14.2012年北京大學(xué)自主招生考試語(yǔ)文作文賞析

2月11日，以北京大學(xué)為代表的?北約?和以清華大學(xué)色彩更為濃厚

從今年自主招生考卷的總體情況來(lái)看，兩大聯(lián)盟的作文題目高考色彩更為濃厚一點(diǎn)，尤其是北約的?暖?，整體難度相較于去年有大幅下降。而華約作文難度相較于去年也有小幅下滑，在寫(xiě)作要求中依然強(qiáng)調(diào)?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?，保留了部分往年時(shí)事評(píng)論的風(fēng)格，但作文材料的審題難度較低。

見(jiàn)賢思齊 卓越聯(lián)盟特立獨(dú)行

相比較?北約?和?華約?，以同濟(jì)大學(xué)為代表的卓越聯(lián)盟著實(shí)?難倒?了一片理科考生。卓越聯(lián)盟今年的作文題有兩部分，其中一部分是《說(shuō)見(jiàn)賢思齊之——》，讓考生從?見(jiàn)賢思齊?四個(gè)字中選一個(gè)字來(lái)寫(xiě)，另一部分是用一個(gè)字總結(jié)過(guò)去的2011年。

榜樣的力量總是無(wú)窮的，一個(gè)人選擇什么樣的榜樣，能夠折射其自身的品位與取向。從這個(gè)角度來(lái)看，卓越聯(lián)盟在作文水平上相比于其他兩大聯(lián)盟略勝一籌。但這個(gè)題目與去年北約?無(wú)盡的遠(yuǎn)方與無(wú)數(shù)的人們?較為接近，后者主要考查情懷，二者在精神層面有相通之處。所以也可以說(shuō)，今年卓越聯(lián)盟是替北約出了一道北約性質(zhì)的題目。

名師解讀北約作文?暖?

針對(duì)今年?北約?聯(lián)盟這一更接近高考水準(zhǔn)的作文題目，怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)出高度拿到高分？而出題者的意圖在哪里，是不是辭藻華麗、行文流水就能拿到高分？在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)輿論潮流的時(shí)代，一個(gè)?暖?字究竟要帶給你什么？

范文：《暖》

陰沉的天，冰冷的雨，灰暗的馬路。

路上行人行色匆匆，一個(gè)個(gè)都撐著把灰傘。我行走在馬路上，沿著一堵破敗的墻前行。暗黃色的夯土裸露在外面，被雨水打濕。

冰冷，冰冷。

迎面走來(lái)一個(gè)乞丐，毫無(wú)表情的向我乞討。我厭惡他的表情，我知道他沒(méi)有真正的困頓之需。我以一個(gè)布施者的高傲瞥了他一眼，繼而擦肩而過(guò)，沿著這堵破敗的墻繼續(xù)前行。暗黃色的泥。

冰冷，冰冷。

第8頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

路上行人行色匆匆，我幻想著這個(gè)乞丐的乞討，我仿佛看穿了他的一切。毫無(wú)表情的乞討，路人行色匆匆。我們毫無(wú)布施之心，我們都以一個(gè)布施者的高傲瞥了他一眼。我們毫無(wú)布施之心，我們行色匆匆。

我們都是行人。

冰冷，冰冷。

我抬頭仰望著天，陰沉，夾雜著些凍雨。我厭惡這樣的天，我厭惡行人。但我也是個(gè)行人。我想要改變，但迎面而來(lái)的卻都是行人冰冷的目光，他們仿佛在看著一個(gè)異類(lèi)。

雨一直在下。

冰冷，冰冷。

我無(wú)法忍受這刺骨的寒意，我厭惡這樣的天，我厭惡行人。

面前有一個(gè)人跌倒在泥地里，濺起了一個(gè)暗黃色的坑。

我無(wú)法忍受這刺骨的寒意，我厭惡這樣的天，我厭惡行人，我跑去將他扶起。

暗黃色的泥濺了我一身。

但迎面而來(lái)的卻都是行人冰冷的目光，他們仿佛在看著一個(gè)異類(lèi)。

我繼續(xù)將他扶起。把我的雨傘給了他。

冒雨前行！

我繼續(xù)沿著破敗的墻前行，暗黃色的夯土裸露在外面，被雨水打濕，漸漸地，路上都是暗黃色的泥。

我不幸跌倒在暗黃色的泥地里，我陷在了泥地里。

掙扎，掙扎。

我沒(méi)有哀嘆自己的不幸，我不想依靠任何人。

一雙熱乎乎的手伸向了我，我遲疑了下，抓住了那只手，它將我慢慢的從泥地中扶起，我又重新站了起來(lái)。

頭頂多了一把淡黃色的雨傘。

我向他報(bào)以一個(gè)微笑，同時(shí)我也收獲了一個(gè)微笑。

他把我的傘送還了給我，周?chē)械娜硕枷驅(qū)Ψ綀?bào)以一個(gè)燦爛的微笑。

不再有人跌倒，跌倒的人們頭頂都撐起了一把淡黃色的雨傘。大家歡笑著，鼓舞著，熱情洋溢著。

雨停，雨停。

大家都不再是路人，陰霾散去了，陽(yáng)光重新以色彩賦予了我的周?chē)?。紅色的汽車(chē)，色彩斑斕的衣裝，以及湛藍(lán)色的天空。

大家一起幸福的奔跑在馬路上，金色的陽(yáng)光平等的照耀著每一個(gè)人。

愛(ài)著這個(gè)世界，這個(gè)世界也在愛(ài)著你，有愛(ài)，可以拯救世界，亦可拯救你。

心中有大愛(ài)，世界因你不同。

評(píng)析：

雖說(shuō)今年的北約自主招生作文僅僅有一個(gè)暖字，但是對(duì)于自主招生的作文而言，我們應(yīng)該著眼于更高的層次，我們可以不糾結(jié)于行文的格式，以及行文的事例，行文的辭藻。

好的文章來(lái)源于生活，來(lái)源于你對(duì)世界的看法。一個(gè)優(yōu)秀的高中生應(yīng)當(dāng)在讀書(shū)的過(guò)程中消化，讀出自己的東西，擁有自己的想法與觀點(diǎn)。

自招的文章水平應(yīng)當(dāng)是超越高考的，雖然題目?jī)H僅是有高考水平。

傳言武功練到高處，草木皆兵刃，文章的奇是出自于平，就如大師季羨林的散文一般，語(yǔ)言平實(shí)，卻依舊驚心動(dòng)魄。

本文首先描寫(xiě)了一個(gè)異常冰冷的世界，在寫(xiě)這篇文章的開(kāi)始。我想起了小悅悅，這是一個(gè)何等冷漠的世界。大家都是行人，漠不關(guān)心。我曾經(jīng)跟大多數(shù)人一樣，站在道德的高度去抨擊別人，就如一第9頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

個(gè)布施者一樣，高傲的瞥了別人一眼。但是殊不知，自己也是個(gè)行人，根本毫無(wú)資格去說(shuō)別人什么。我曾經(jīng)自問(wèn)過(guò)我自己，要是小悅悅就在我身邊，我會(huì)怎么做。當(dāng)時(shí)我沒(méi)敢回答我自己。

我厭惡這樣的社會(huì)，我也厭惡我自己，我想改變自己，但是別人總是嘲笑我異想天開(kāi)，嘲笑我的?不成熟?，覺(jué)得我是自找麻煩。漸漸我也冷漠了，冰冷，冰冷。

但是我厭惡這刺骨的寒冷，我嘗試著去幫助別人。在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)入了另一個(gè)世界。

世界因你而變，當(dāng)你心中充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)世界也會(huì)回報(bào)你以愛(ài)。

我想起了白芳禮老人，大愛(ài)無(wú)疆，暖意無(wú)限。

其實(shí)冷漠的不是這個(gè)世界，冷漠的是你自己罷了。

當(dāng)你心中充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)候，一切都有了色彩，這個(gè)世界也會(huì)變得不再冷漠，因?yàn)槟阋呀?jīng)脫離了那個(gè)冷漠的世界。

世界因你而變，因愛(ài)而暖。

◎總體點(diǎn)評(píng)

高校自主招生就是希望通過(guò)具有自己學(xué)校特色的試題選拔出他們認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生。縱觀這四個(gè)學(xué)校的自主招生作文題目，至少對(duì)我們有如下啟示：①語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外沿和生活的外沿是相等的，中學(xué)生必須關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)事。②僅限于課本來(lái)學(xué)語(yǔ)文肯定是不夠的，閱讀面必須大大拓展;③同學(xué)必須在平時(shí)訓(xùn)練好自己的思維能力，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)切忌表面化，線(xiàn)性化。④課本是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文之“本”，是依托，是憑借，我們要“注目于課外，得法于課內(nèi)”。從這個(gè)意義上講，某些人認(rèn)為自主招生的作文題太“大學(xué)”的評(píng)價(jià)是有失偏頗的。

高校自主招生考試一直備受關(guān)注，尤其語(yǔ)文的作文成為焦點(diǎn)。原因很簡(jiǎn)單，高校很看重學(xué)生的自主創(chuàng)新思維以及獨(dú)到鮮明的見(jiàn)解。同時(shí)，自招作文的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通高考作文的難度。那么，是不是自招作文就沒(méi)有出路可言呢？我認(rèn)為，沒(méi)有那么玄妙，只要指導(dǎo)到位，訓(xùn)練到位，學(xué)生意識(shí)到位，完全可以掌握其要領(lǐng)，走出一條自招考試作文的新路來(lái)。

當(dāng)然，作文不是一朝一夕所能企及的，需要大量積淀，然后噴薄而出。

我一直相信，苦心人天不負(fù)，成功只怕有心人。沒(méi)有躍不過(guò)的坎，只有砸不破的思想枷鎖。年輕人，要敢于去夢(mèng)想，不斷超越夢(mèng)想。

人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子！只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

第10頁(yè)。其實(shí)放眼一看，作文不難。借鑒他人的高見(jiàn)，也應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，征服評(píng)卷者。

第四篇：理性對(duì)待新政下的高校自招

理性對(duì)待新政下的高校自招

高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)自2003年啟動(dòng)以來(lái)，對(duì)于完善高?？荚囌猩贫?、促進(jìn)基礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育、選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才發(fā)揮了積極作用。

近幾年自主招生政策不斷在調(diào)整，通過(guò)自主招生這條通道走向高考成功的人也變多了，于是，很多學(xué)生和家長(zhǎng)盲目走進(jìn)了自主招生大軍，參加培訓(xùn)班或者全國(guó)范圍內(nèi)找學(xué)校，不僅浪費(fèi)了時(shí)間而且也浪費(fèi)了金錢(qián)。尤其是教育部發(fā)出《指導(dǎo)意見(jiàn)》以后，不了解這些新政策的家長(zhǎng)、學(xué)生，就更有可能成為自招路上的犧牲者。

在談及自主招生時(shí)，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)成績(jī)，而總結(jié)以往學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)被視為最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，還有一點(diǎn)，那就是學(xué)科特長(zhǎng)。對(duì)于明年要參加自主招生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)科特長(zhǎng)甚至比成績(jī)還要重要。

據(jù)一些有經(jīng)驗(yàn)的高三班主任介紹，參加自主招生要注意兩點(diǎn)：

第一，在決定是否申請(qǐng)前，學(xué)生應(yīng)考慮學(xué)習(xí)成績(jī)、是否在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、是否有體育及文藝等方面特長(zhǎng)等。盡管新的意見(jiàn)指出以“學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)”作為招收標(biāo)準(zhǔn)，但成績(jī)?nèi)詴?huì)是各所高?？紤]的因素之一，如果成績(jī)不夠突出，也達(dá)不到考取名校的目的。以上海交大為例，就算已收到預(yù)錄取通知，但在高考的時(shí)候，還必須要達(dá)到一本的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)才行。第二，在參加自主招生時(shí)，要注意各高校的相應(yīng)要求。因?yàn)楦餍?duì)自主招生報(bào)名條件作出了很多詳細(xì)的規(guī)定，要對(duì)照條件看看自己是否達(dá)到報(bào)考要求，盲目報(bào)考只能是做“無(wú)用功”。

近些年來(lái)，自主招生的測(cè)試內(nèi)容和學(xué)校的教育內(nèi)容完全不一樣，高校自招神考題頻現(xiàn)。但是到了明年。高校自主招生將以面試為主要方式，沒(méi)有必要的話(huà)就可以不用筆試。如果一定筆試，原則上一門(mén)，最多兩門(mén)，而且也只考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。

家長(zhǎng)如果不了解這些，還是一味地讓孩子把門(mén)門(mén)功課都全部去學(xué)，這樣孩子學(xué)得累，還浪費(fèi)時(shí)間和精力。就像復(fù)旦大學(xué)的“千分考”，明年必定是不會(huì)再這樣考了，家長(zhǎng)們?nèi)绻€是讓孩子去準(zhǔn)備這個(gè)，豈不是得不償失。

以往的自主招生的對(duì)象一般要求是具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文藝等方面有特殊才能，或成績(jī)拔尖的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。但是新指導(dǎo)意見(jiàn)要求，自主招生主要招收“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生”，只是成績(jī)拔尖是不行的?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，很多老師都表示，自主招生對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，有特長(zhǎng)，但考試發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好機(jī)會(huì)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)綜合考慮，不可頭腦一熱就匆忙報(bào)考。

搜索高校自主招生的有關(guān)政策，在以前，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例沒(méi)有設(shè)定5％的上限。高校招生自主權(quán)也在進(jìn)一步擴(kuò)大。如今，有了5%的設(shè)定，對(duì)于那些想走自招的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該理性地作出選擇了。

騏驥教育在這里也提醒一下廣大的學(xué)生、家長(zhǎng)，不要在一棵樹(shù)上吊死。既然國(guó)內(nèi)高校自主招生選拔錄取人數(shù)減少，可以考慮一下香港和國(guó)外的一些好的大學(xué)啊，像香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、新加坡國(guó)立等。有這方面考慮的家長(zhǎng)們可以來(lái)騏驥咨詢(xún)。騏驥教育將會(huì)根據(jù)各方面的條件，幫你選擇最適合的途徑。

第五篇：自招自薦信

自主招生自薦信范文3篇

自主招生>自薦信范文3篇

尊敬的考官：

您好！

我是一名申請(qǐng)參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。

我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生>挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短??高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！

參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：

一是重慶大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專(zhuān)業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類(lèi)的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。

二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。(>范文網(wǎng) >)我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等?，F(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專(zhuān)業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專(zhuān)業(yè)，但是我不會(huì)太在意專(zhuān)業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。

無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

此致

敬禮!大學(xué)自主招生>自薦信范文 尊敬的西安交通大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名來(lái)自山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三理科實(shí)驗(yàn)班的應(yīng)屆生，今年17歲。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)在西安交通大學(xué)學(xué)習(xí)深造的理想，感謝您在百忙之中審閱我的材料，以下是我的個(gè)人情況及人生規(guī)劃，渴望得到您的了解與垂青。當(dāng)我還不知道愛(ài)因斯坦的時(shí)候，就已經(jīng)熟悉了一個(gè)悠長(zhǎng)厚重的名字——西安。十三朝古都，天飄皇氣，地埋龍骨，座落于這樣一座古城的最優(yōu)秀高等學(xué)府——西安交大，連同這座融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的城市，就自然而然地成為了埋藏在心中的種子，被勤奮努力的陽(yáng)光和雨露照料成長(zhǎng)。

未滿(mǎn)四歲，因?yàn)橐环輰?duì)黑白鍵的好奇與向往，我與電子琴結(jié)下不解之緣。勤學(xué)八載，順利通過(guò)了中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)的九級(jí)考試并獲得最高等級(jí)——優(yōu)秀。在評(píng)審意見(jiàn)書(shū)上，評(píng)委這樣寫(xiě)到：“音樂(lè)感覺(jué)好，演奏自然生動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力與表現(xiàn)力，基本功扎實(shí)，能把握樂(lè)曲風(fēng)格理解其內(nèi)涵并淋漓表達(dá)出來(lái)，學(xué)到這個(gè)程度很不容易?！比绻f(shuō)學(xué)習(xí)音樂(lè)只教給我一件事，那就是要力圖做一個(gè)完美的人，在勤奮與堅(jiān)毅中讓汗水與心靈成就飽滿(mǎn)深情完美無(wú)瑕的樂(lè)章?，F(xiàn)在看來(lái)，這與西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事”的校訓(xùn)竟不謀而合。都說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，我的人生就是從大師們或激烈或悠遠(yuǎn)或深刻的樂(lè)章中開(kāi)始的。自幼貪戀讀書(shū)，從兒童讀本的《炎黃子孫四百軼事》到而今枕邊的《>世界史綱》、古人有言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。”志存高遠(yuǎn)固然重要，腳踏實(shí)地更是必不可少。從小到大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，在中考中更是以全校第一的成績(jī)考入本省最好的高中，為自己贏得了與更多優(yōu)秀人才共同合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。研究性學(xué)習(xí)、選修課、校園科技節(jié)、文藝節(jié)、體育節(jié)是我們自主創(chuàng)新的平臺(tái)，從中科院院士、社會(huì)各屆精英人物，到“嫦娥一號(hào)”的總設(shè)計(jì)師，南極科考隊(duì)科學(xué)家，場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)精彩的講座實(shí)現(xiàn)了“言傳身教”的影響力，也更加堅(jiān)定了我成為一個(gè)優(yōu)秀人才的信念。

在這所學(xué)風(fēng)淳樸思想活躍的省級(jí)重點(diǎn)高中里，我>收獲的不僅是知識(shí)與學(xué)識(shí)，更是人與人的合作共贏，以及這個(gè)時(shí)代必不可少的領(lǐng)袖氣質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)才能。高一時(shí)就參加了化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，向往揭開(kāi)自然科學(xué)的神秘和美，于是懷著不帶任何功利的心情快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、發(fā)現(xiàn)著。不得不坦言與那些定位自己要靠競(jìng)賽保送的同學(xué)相比，我做的題實(shí)在太少，投入的精力也無(wú)法與之相較，結(jié)果自然是乏善可陳的，但我堅(jiān)信生命是一個(gè)過(guò)程而非結(jié)局，在平日的自學(xué)、與同學(xué)們的交流中我培養(yǎng)了自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和對(duì)自然科學(xué)院更進(jìn)一步的了解和熱愛(ài)，更懂得了與他人的團(tuán)結(jié)合作中求同存異共同進(jìn)步。這是競(jìng)賽帶給我的，注定會(huì)影響我今后人生的，比一紙證書(shū)重要許多的真正意義與價(jià)值所在。高二開(kāi)學(xué)不久，在生物老師建議下報(bào)名參加生物學(xué)聯(lián)賽，雖然剛剛開(kāi)設(shè)生物課，自己也沒(méi)有參加過(guò)一天競(jìng)賽輔>[1] >[2] >[3] >下一頁(yè)篇二：自主招生自薦信范文

導(dǎo)讀：一直備受關(guān)注的自主招生工作即將開(kāi)始，自主招生有校薦與自薦，在推薦過(guò)程中，參加自主招生考試的考生們需要準(zhǔn)備自薦信，自薦信不光是要介紹自己，還要將自己的特點(diǎn)、特長(zhǎng)都介紹出來(lái)，雖然只有短短幾段文字，但里面卻都是精華。以下高考網(wǎng)小編為考生們準(zhǔn)備了一些自薦信范文，希望對(duì)于準(zhǔn)備參加自主招生的考生們有所幫助。

尊敬的各位老師領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審視我的申請(qǐng)材料！

我是xx市高級(jí)中學(xué)2010屆理科實(shí)驗(yàn)班的**，和其他的同胞或者說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)者們一樣，我也但愿通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我一直以來(lái)的夢(mèng)想——考入上海交通大學(xué)。

在眾多高校中，唯有自由、開(kāi)放、享有“東方mit”美譽(yù)的上海交通大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽(tīng)到上海交大的學(xué)長(zhǎng)陳蕾先容說(shuō)，上海交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，上海交大都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那種有想法主意、有立異意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來(lái)一定要到上海交大讀書(shū)”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績(jī)考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的奔騰，每次考試成績(jī)均不亂在年級(jí)前十名，施展好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入上海交通大學(xué)的。

相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過(guò)了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書(shū)記等也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽(yù)和職位我都沒(méi)有，我有的是對(duì)交大全面的了解，有的是對(duì)交大始終如一的熱愛(ài)與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實(shí)、量力而行的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而強(qiáng)調(diào)事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺(jué)得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來(lái)的，究竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多地方能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。

眾所周知，上海交大的機(jī)械工程及自動(dòng)化、車(chē)輛工程等專(zhuān)業(yè)都是當(dāng)前海內(nèi)最一流的。除此之外，貴校的密歇根學(xué)院不僅包含機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而且假如前兩年在校成績(jī)凸起，還能出國(guó)到密歇根大學(xué)繼承深造，學(xué)習(xí)國(guó)外提高前輩的理念，這些都非常有助于實(shí)現(xiàn)我弘遠(yuǎn)的理想。我保證，假如我能進(jìn)入上海交通大學(xué)，一定會(huì)本著“飲水思源，愛(ài)國(guó)榮?！钡男Ｓ?xùn)努力學(xué)習(xí)機(jī)械地方的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)各地方的綜合素質(zhì)，成為像江**、汪**、錢(qián)學(xué)森、吳文俊、茅以升那樣的上海交通大學(xué)的驕傲。做事堅(jiān)決，善于籌劃是我的另一長(zhǎng)處。說(shuō)到籌劃，我對(duì)自己的未來(lái)也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來(lái)，跟著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛，汽車(chē)已經(jīng)走入了平常庶民家。因?yàn)槠?chē)產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長(zhǎng)。這對(duì)從小酷愛(ài)汽車(chē)，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車(chē)標(biāo)的我，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來(lái)要進(jìn)入一家汽車(chē)企業(yè)，介入設(shè)計(jì)制造一部機(jī)能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車(chē)。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國(guó)汽車(chē)在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機(jī)能上仍有一定的進(jìn)步空間，而伴跟著油價(jià)的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車(chē)身結(jié)構(gòu)地方，人們對(duì)于安全恬靜的追求是無(wú)止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國(guó)的汽車(chē)有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢(mèng)想，一旦進(jìn)入上海交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。雖然女兒未獲得浙江大學(xué)的自主招生資格,但這封自薦信記錄了這個(gè)過(guò)程.事后想,多虧沒(méi)有參加,使我們有機(jī)會(huì)第一志愿報(bào)復(fù)旦,否則,有了這個(gè)資格,第一志愿必報(bào)浙大,所以凡事順其自然的好.女兒原來(lái)的自薦寫(xiě)的太謙虛了,自薦就是要張揚(yáng)自己,所以我給她全面修改.風(fēng)格就變了.尊敬的老師您好： 我今年17歲.17歲是花開(kāi)的季節(jié)，也是多夢(mèng)的季節(jié)，從小到大我用自己的聰慧和堅(jiān)韌，一步一步實(shí)現(xiàn)著我的憧憬和夢(mèng)想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導(dǎo)師的點(diǎn)撥下，使我成為于國(guó)于民用有的棟梁之材；我向往著能在傳承著中華人文脈絡(luò)和科技創(chuàng)新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，我選擇了浙大，因?yàn)檫@所歷經(jīng)百年風(fēng)雨歷練的“東方劍橋”，以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)，沒(méi)有浮華與驕躁，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，正如我腳踏實(shí)地、不急功近利、追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚、人才濟(jì)濟(jì)的，書(shū)寫(xiě)我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實(shí)力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請(qǐng)，希望能獲得一個(gè)讓浙大選擇我的機(jī)會(huì)。

我的父母都是教師出身，承傳了身為數(shù)學(xué)教師父親的智慧，我對(duì)數(shù)字有著特殊的的敏感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壘兯季S能力和發(fā)散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數(shù)理化的海洋里，樂(lè)此不疲，也正因?yàn)槿绱耍目乒Φ淄瑯釉鷮?shí)的我，始終沒(méi)有走進(jìn)文科班的課堂；我對(duì)不會(huì)的東西有一種先天性的好奇，不會(huì)的東西我從不主動(dòng)放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休；我做事從不半途而廢，學(xué)打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4*100米的接力，我天天到操場(chǎng)上“惡補(bǔ)”，最后為班級(jí)奪得名次；和爸爸學(xué)下棋，我不服輸寧可不吃飯；我堅(jiān)信朝秦暮楚、見(jiàn)異思遷、飄忽不定的人永遠(yuǎn)做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺(tái)就有多大”是我的座佑銘。業(yè)余時(shí)間我還喜歡下棋、畫(huà)畫(huà)、看大片，對(duì)于色彩，我有一種天生的直覺(jué)，伴著鉛筆細(xì)致的線(xiàn)條，我在畫(huà)架前度過(guò)了三年的時(shí)光，也練就了我扎實(shí)的美術(shù)功底，我的畫(huà)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲二等獎(jiǎng)，我是學(xué)校校園網(wǎng)動(dòng)漫版的版主，為此上學(xué)期我花費(fèi)了太多的精力，使我的總成績(jī)一落為年級(jí)的154名，這個(gè)學(xué)期，我又奮起直追，重新回到年級(jí)55名；我的一口流利的美式英語(yǔ)，就得益于看美國(guó)大片，看大片不僅可以享受藝術(shù)的美并從中感受異國(guó)的文化而且還可以提高我的英語(yǔ)水平，從小學(xué)到初中、高中，英語(yǔ)奧賽先后取得了國(guó)家和市級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，閑暇，鋼琴將我還原為一個(gè)浪漫的女孩，手指間，流出秋日的思語(yǔ)，這時(shí)的我寧?kù)o而又陶醉，我就不再是乒乓球臺(tái)前的我，鋼琴舒緩著我疲勞的大腦，我覺(jué)得好陶醉，生活好美好美。。我自幼愛(ài)好文學(xué)，傳承了母親的文學(xué)嗜好，我閱讀了大量的文學(xué)名著，對(duì)各國(guó)神話(huà)傳說(shuō)有著濃厚的興趣，并喜愛(ài)古代詩(shī)文、現(xiàn)代散文，從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。我追隨余秋雨踏上《文化苦旅》，欣賞《霜冷長(zhǎng)河》，感悟《千年一嘆》；讀易中天品天下之城，隨茅盾度過(guò)《子夜》，看《春蠶》、忙《秋收》，莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實(shí)讓我神往??。

從一年級(jí)起我就擔(dān)任班長(zhǎng)，初中以后我轉(zhuǎn)到了一個(gè)民辦初中，也是區(qū)重點(diǎn)初中，剛開(kāi)始他們沒(méi)把我這個(gè)轉(zhuǎn)校生放在眼里，加上他們進(jìn)度比我原學(xué)校快，我有些吃力，但很快我憑借咬定青山的堅(jiān)軔和聰慧、高效奮起直追。我從不像有的孩子學(xué)到半夜，休息日走馬燈似地惡補(bǔ)，我注重學(xué)習(xí)效率，珍惜課堂上的每一分鐘，學(xué)習(xí)時(shí)，我屏心靜氣，心無(wú)旁騖，放松時(shí)，我玩游戲、打乒乓、游泳下棋涂漫畫(huà)，我以令人吃驚的速度學(xué)習(xí)著進(jìn)步著，一張一弛，緊張的學(xué)習(xí)讓我駕馭得緊張而又活潑。同時(shí)在新的集體，我發(fā)揮我的美術(shù)、文學(xué)特長(zhǎng)，辦板報(bào)、寫(xiě)小品、主持新晚會(huì)，很快憑自己的人格魅力和學(xué)習(xí)成績(jī)折服了其他同學(xué)，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”---媽媽這樣形容我的初中生活。初中畢業(yè)典禮上，我以學(xué)校第一名、全市前十名的成績(jī)舉起母校送我的獎(jiǎng)杯，我坦然面對(duì)成功，沒(méi)有飄飄然忘乎所以，我知道，這個(gè)成功只是一個(gè)開(kāi)始，它更讓我堅(jiān)信一個(gè)道理：成功不能靠偶然的機(jī)遇，靠的是腳踏實(shí)地的努力，是力量的厚積薄發(fā)，是付出后的水到渠成。

邁進(jìn)這所省重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，并進(jìn)了重點(diǎn)班級(jí)。我沒(méi)有參加任何科目的竟賽班，我只想以我的實(shí)力，扎實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，在高考時(shí)憑總成績(jī)，選擇一所我向往的學(xué)校，理想的專(zhuān)業(yè)，我在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科有著較大的優(yōu)勢(shì)，而唯在化學(xué)科目上總是找不到感覺(jué)，也影響了我的總成績(jī)。為此今年我咬住化學(xué)弄懂弄會(huì)每一道題，很快，我的這科成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我相信，只要我努力，就會(huì)有收獲。盡管高中生活更加緊張，但我同樣抽出時(shí)間辦板報(bào)、參加社會(huì)實(shí)踐、義工活動(dòng)。我到老年福利院幫助孤害老人，到社區(qū)幫助殘疾人家庭清掃衛(wèi)生，為“掙”書(shū)錢(qián)，我和同學(xué)冒著寒風(fēng)賣(mài)花賣(mài)報(bào)，社會(huì)實(shí)踐使我了解社會(huì)，體會(huì)生活的甘苦，我不想成為一個(gè)呆在象牙塔里的書(shū)呆子。

“國(guó)有成均，在河之濱”，歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷練的浙大，座落在桃紅柳綠的西子湖畔，更以她“求是”的學(xué)風(fēng)而著名。在對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，鑒于自己較強(qiáng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏緝思維能力和對(duì)信息的捕捉和分析能力，我理想是做一個(gè)精算師，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我從不認(rèn)為我是一個(gè)小女生，我認(rèn)為我會(huì)和男孩子一樣做大事、做大學(xué)問(wèn)，隨著高考腳步的臨近，我覺(jué)得我的目標(biāo)越來(lái)越清晰了，我的目標(biāo)離我的理想越來(lái)越近了，我暗下決心要進(jìn)入到一所我無(wú)悔的學(xué)校，我渴望浙大能助我在追尋理想的道路上走得更遠(yuǎn)，我想起母校的一句話(huà)，“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”，我選擇浙大，帶著幾分自信與霸氣，揚(yáng)帆起程，乘風(fēng)破浪，請(qǐng)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明我的實(shí)力，張揚(yáng)我的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

給我的夢(mèng)想插上翅膀，我將用它在藍(lán)天翱翔！尊敬的同濟(jì)大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好，我叫張春雷，是山東省臨沂市莒南高補(bǔ)中學(xué)高三理科班的一名學(xué)生，非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。希望這是我成功的開(kāi)始。作為一名高中生，我對(duì)同濟(jì)大學(xué)的向往由來(lái)已久，“同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的教學(xué)傳統(tǒng)，以及同濟(jì)大學(xué)悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，無(wú)不深深吸引著我。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書(shū)，成為一名光榮的同濟(jì)大學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

朝氣蓬勃篇

在多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，中考時(shí)在一萬(wàn)五千多名考生中憑借自己的努力以全縣前五十名成績(jī)考入縣一中實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)、唱歌，做過(guò)校園聯(lián)歡晚會(huì)主持人等，這些愛(ài)好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在德體美多方面取得進(jìn)步。人生規(guī)劃篇

我深信“大師鑄大學(xué)，大器方乃成”，同濟(jì)擁有眾多的名師、教授、學(xué)者，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸進(jìn)入同濟(jì)，我將明確努力方向，在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的同濟(jì)，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)同濟(jì)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，在充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭(zhēng)鋒，用最開(kāi)闊的視角縱觀國(guó)際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，最終秉承“同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神！懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。此致

敬禮！

尊敬的哈工大自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是遼寧省大石橋市第一高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我在哈工大學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。

三年的高中生活就要結(jié)束了，哈工大悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書(shū)，成為一名光榮的哈工大學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

在多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高級(jí)中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、雖然女兒未獲得浙江大學(xué)的自主招生資格,但這封自薦信記錄了這個(gè)過(guò)程.事后想,多虧沒(méi)有參加,使我們有機(jī)會(huì)第一志愿報(bào)復(fù)旦,否則,有了這個(gè)資格,第一志愿必報(bào)浙大,所以凡事順其自然的好.女兒原來(lái)的自薦寫(xiě)的太謙虛了,自薦就是要張揚(yáng)自己,所以我給她全面修改.風(fēng)格就變了.尊敬的老師您好： 我今年17歲.17歲是花開(kāi)的季節(jié)，也是多夢(mèng)的季節(jié)，從小到大我用自己的聰慧和堅(jiān)韌，一步一步實(shí)現(xiàn)著我的憧憬和夢(mèng)想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導(dǎo)師的點(diǎn)撥下，使我成為于國(guó)于民用有的棟梁之材；我向往著能在傳承著中華人文脈絡(luò)和科技創(chuàng)新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，我選擇了浙大，因?yàn)檫@所歷經(jīng)百年風(fēng)雨歷練的“東方劍橋”，以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)，沒(méi)有浮華與驕躁，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，正如我腳踏實(shí)地、不急功近利、追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚、人才濟(jì)濟(jì)的浙大，書(shū)寫(xiě)我更加璀璨的人生篇篇三：自主招生自薦信范文 南京大學(xué)自主招生自薦信

自主招生自薦信范文 南京大學(xué)自主招生自薦信 來(lái)源： 作文網(wǎng) 2013年全國(guó)高校自主招生陸續(xù)拉開(kāi)！為了幫助2013屆的高三考生與家長(zhǎng)更好的為高校自主招生進(jìn)行準(zhǔn)備，小編特此整理了南京大學(xué)2013年自主招生自薦信范文，自主招生個(gè)人陳述，自主招生推薦信，希望為考生們提供服務(wù)，供考生和家長(zhǎng)們參考。尊敬的南京大學(xué)招生辦公室老師：

您好！

我叫xxx，是xxx中學(xué)中學(xué)xxx學(xué)生。我與南京大學(xué)緣起于幼年時(shí)讀過(guò)的《荷塘月色》，蒼茫的月光靜靜地瀉落，田田的荷葉亭亭的立著，如同夢(mèng)境般的美好景色給我留下了深刻的印象。及至我知道南京大學(xué)“厚德載物，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，看到那么多的南京大學(xué)學(xué)子為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出巨大的力量，從此，古樸典雅、文化底蘊(yùn)豐厚的南京大學(xué)就扎根于我心中，成為我魂?duì)繅?mèng)繞的圣地。

南京大學(xué)重視的是全面發(fā)展的人才，所以在平時(shí)各科的學(xué)習(xí)中，我都穩(wěn)扎穩(wěn)打，表現(xiàn)出色，在歷次考試中都名列前茅。

競(jìng)賽方面：在2010年第19屆全國(guó)生物中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)并代表陜西參加國(guó)家決賽獲得銀獎(jiǎng)，在2010全國(guó)聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)和化學(xué)二等獎(jiǎng)。在這里我想談?wù)勈罴賲⒓尤珖?guó)生物競(jìng)賽的經(jīng)歷。來(lái)到武漢二中，我以自己的微笑與親和力結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，談天說(shuō)地，共話(huà)理想；我懂得了山外青山樓外樓，與全國(guó)的精英相比，我還有很多的地方需要改進(jìn)；我學(xué)會(huì)了就算遇到挫折也永不言敗，調(diào)整心態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)才更重要??這一切，都是讓我畢生難忘的寶貴經(jīng)歷，也讓我更深刻的理解了南京大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。

愛(ài)好廣泛：我雖然是一個(gè)理科生，卻對(duì)歷史人文知識(shí)等很感興趣，閑暇時(shí)喜歡看看“百家講壇”，看電視上的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，有意提升自己的綜合素養(yǎng)。我幼時(shí)曾習(xí)國(guó)畫(huà)，我喜歡在生宣上信筆潑墨，喜歡那份“山水橫拖千里外”的悠遠(yuǎn)超然；我也學(xué)過(guò)古箏，我喜歡在那二十一弦琴上鉤托抹挑，喜歡《高山流水》的相逢恨晚，喜歡《春江花月夜》的婉約憂(yōu)傷；初中時(shí)，我去學(xué)習(xí)跆拳道，我喜歡聽(tīng)雙腿破空而出凌風(fēng)而過(guò)踢中腳靶的清脆聲響，也將跆拳道精神——禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈——牢牢地銘刻在心，并且踐行。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦暇┐髮W(xué)園，等著我！此致

敬禮

xxx中xxx班

xxx篇四：2014自主招生自薦信范文(三篇)2014自主招生自薦信范文

尊敬的老師：

您好！我叫xxx，是盤(pán)錦市遼河油田第一高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生。貴校是我理想中的學(xué)校，不僅因?yàn)槲业墓霉迷谶@里任教，也是因?yàn)檫@里有我喜歡的專(zhuān)業(yè)——材料化學(xué)，我希望通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我的爸爸是遼河油田的一名高級(jí)工程師，媽媽是教育培訓(xùn)中心的一名教師，爸爸媽媽給我取這樣的名字，就是希望我能取父母之長(zhǎng)，名字寄托著父母的期望，父母的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。正如父母所期望的，如今的17歲的我，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且健康，自信、陽(yáng)光，向上。性格開(kāi)朗、大方，興趣廣泛。在高中階段，兩次被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，是老師，長(zhǎng)輩心目中的好學(xué)生，好孩子，是同齡伙伴的好朋友。

我非常感謝我的父母對(duì)我的教育，他們沒(méi)有象其他家長(zhǎng)那樣，從小就讓孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，我從小到大從沒(méi)有進(jìn)過(guò)各種文化課實(shí)補(bǔ)習(xí)班，在我很小的時(shí)候，他們培養(yǎng)我對(duì)大自然的熱愛(ài)，帶我去各地旅游，領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河，首都北京、現(xiàn)代化大都市上海、海南的天涯海角，九寨的青山綠水，古都承德，到處都留下我的足跡。古人說(shuō)，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，這些經(jīng)歷開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更是豐富了我的人生，我為能在童年、少年時(shí)期有這樣的經(jīng)歷而慶幸。

父母都是喜愛(ài)讀書(shū)之人，這也在潛移默化中影響著我，我也喜愛(ài)讀書(shū)，尤其喜愛(ài)讀歷史和軍事方面的書(shū)，在很小的時(shí)候，就讀《三國(guó)演義》，從兒童版到原裝版，讀了不下五遍，許多章節(jié)都能背誦下來(lái)，還看《二十五史》、《史記》《資治通鑒》以及許多名人傳記。讀史使人明鑒，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，歷來(lái)文史不分家，對(duì)歷史書(shū)籍的熱愛(ài)使我在學(xué)習(xí)上更加輕松，我雖然選擇了學(xué)習(xí)理科，但我的文科成績(jī)一樣優(yōu)秀。讀書(shū)更使我學(xué)會(huì)思考，名人傳記使我懂得，沒(méi)有隨隨便便的成功，成功的背后是努力，是付出，是對(duì)真理的堅(jiān)持，是臥薪嘗膽，有時(shí)甚至是要犧牲自己的生命！我和我的同學(xué)都是90后的孩子，在遼河油田這樣生活水平比較富裕的地區(qū)，許多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)，自我管理能力差，而我的父母從小就培養(yǎng)我的自我管理、自我教育的能力，我不僅在學(xué)習(xí)上從來(lái)不用老師和家長(zhǎng)操心，在班級(jí)里還擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表工作，幫助老師做許多班級(jí)工作，同學(xué)有問(wèn)題也都喜歡問(wèn)我，而我也總是耐心地給同學(xué)講解，在幫助同學(xué)的同時(shí)也使自己對(duì)知識(shí)有了更深入的理解，真是送人玫瑰手有余香。同時(shí)我還擔(dān)任學(xué)生會(huì)文藝部工作，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了自己的經(jīng)歷，鍛煉了自己的能力。這些都是我高中生活最為寶貴的財(cái)富。

我的家庭給了我一個(gè)比較民主和寬松的氛圍，使我不必把時(shí)間和經(jīng)歷都用有書(shū)本上，分?jǐn)?shù)上，對(duì)我的興趣和愛(ài)好，父母都是支持和鼓勵(lì)的。我喜愛(ài)音樂(lè)，在小學(xué)時(shí)候就被選入學(xué)校樂(lè)團(tuán)，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)二胡，達(dá)到考級(jí)十級(jí)，并成為興隆臺(tái)區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)成員，在學(xué)習(xí)相對(duì)緊張的中學(xué)和高中階段，也鼓勵(lì)我參加市區(qū)組織的演出活動(dòng)。我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球、足球、羽毛球、乒乓球、籃球都是我喜歡的，雖然不是樣樣精，但也算是樣樣通，快樂(lè)體育、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)給了我健康的體魄，也給了我健康向上的生活態(tài)度。

我熱愛(ài)生活，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，感謝生活給予我的一切。我關(guān)心國(guó)家大事，每天早上都要收聽(tīng)“中國(guó)之聲”的廣播，晚上放學(xué)回來(lái)，父母也會(huì)就一些新聞、實(shí)事、熱點(diǎn)問(wèn)題與我探討，使我的思想始終能跟上時(shí)代的脈搏，而不是兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子，我相信世界是我們的，我們要與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，因?yàn)樵谖覀兩砩?，肩?fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。

敬愛(ài)的老師，感謝您看完我的自薦信，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，也相信您也會(huì)對(duì)我充滿(mǎn)信心。為了我的理想，我要加倍的努力。

自薦人：xxx 2014年?yáng)|南大學(xué)自主招生自薦信范文

東南大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師們：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦書(shū)。

進(jìn)入高中以來(lái)，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語(yǔ)、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語(yǔ)成績(jī)特別優(yōu)異。我參加了今年的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，但參加競(jìng)賽的這種過(guò)程使我的能力得到了很大的提升。

我不僅愛(ài)好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時(shí)間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了一級(jí)b證，而且經(jīng)常積極參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開(kāi)朗，樂(lè)于助人，陽(yáng)光、向上，所以高中以來(lái)，我年年被評(píng)為為三好學(xué)生。但是，這些成績(jī)只能代表我的過(guò)去，夢(mèng)在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選擇了東南大學(xué)，我希望東南大學(xué)能敞開(kāi)懷抱，給我提供一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請(qǐng)，衷心的感謝！此致

敬禮

自薦人

xxx 尊敬的老師：

您好。我叫**，今年十八歲，是來(lái)自寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第一中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專(zhuān)業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見(jiàn)證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。我想，我擁有這樣的資格。

我來(lái)自中衛(wèi)一中高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒(méi)有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒(méi)有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開(kāi)發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的目標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂(yōu)。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻沒(méi)有什么作為、碌碌一生的人。

我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹(shù)，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛(ài)〈三國(guó)演義〉，酷愛(ài)〈紅樓夢(mèng)〉。我愛(ài)〈三國(guó)演義〉就愛(ài)它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛(ài)它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰?。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。令我頗為自豪的還有奧賽上的成績(jī)。怎么說(shuō)呢，成績(jī)不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競(jìng)賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開(kāi)了生物課，對(duì)生物的興趣使我毫不遲疑的參加競(jìng)賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁(yè)厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負(fù)有心人，我以市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書(shū)館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開(kāi)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿(mǎn)志，勢(shì)在必得，我甚至夸下?？冢骸盃?zhēng)省一，保省二”，現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我就像一把弓，無(wú)論精神上還是體力上都張的過(guò)滿(mǎn)，連日的疲憊像洪水一樣漫過(guò)了警戒線(xiàn)。在乘車(chē)五個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)時(shí)，暈車(chē)了，嘔吐，頭暈，惡心。結(jié)果，我沒(méi)有把夢(mèng)想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無(wú)緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過(guò)，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說(shuō)：“這個(gè)努力的過(guò)程是一筆不小的人生財(cái)富?！爆F(xiàn)在看來(lái)，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么？我覺(jué)得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過(guò)程與結(jié)果同樣重要。

我現(xiàn)在只是團(tuán)員，正積極要求入黨，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄎ镏髁x。我非常佩服偉人毛澤東?！安坏介L(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)?！睂?duì)我而言，貴校就是我心中的長(zhǎng)城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認(rèn)可！篇五：自主招生自薦信范文 同濟(jì)大學(xué)自招自薦信

自主招生自薦信范文 同濟(jì)大學(xué)自招自薦信

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2013自主招生正式啟動(dòng)！為了幫助2013屆的高三考生與家長(zhǎng)更好的為高校自主招生進(jìn)行準(zhǔn)備，特此整理了同濟(jì)大學(xué)2013年自主招生自薦信范文，自主招生個(gè)人陳述，自主招生推薦信，希望為考生們提供服務(wù)，供考生和家長(zhǎng)們參考。

尊敬的同濟(jì)大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是喻雪。

經(jīng)過(guò)了十六年的風(fēng)雨洗禮，走過(guò)了人生中無(wú)數(shù)段有意義的旅程，我逐漸成長(zhǎng)，變得成熟，懂得如何去面對(duì)。今天，一個(gè)夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)擺在了我的面前，我選擇勇敢自信地去把握。

同濟(jì)大學(xué)是一所歷史悠久的著名綜合型大學(xué)，是培養(yǎng)既有綜合性與專(zhuān)業(yè)性的結(jié)合，又有學(xué)科性與社會(huì)性的結(jié)合，更有善于獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的人才的搖籃。2006年我的好朋友保送同濟(jì)，引發(fā)大家嘖嘖贊嘆，人們都向她投去歆羨的目光，由此，一個(gè)響亮的名字，同濟(jì)大學(xué)，深深地印入我的腦海之中；2012年我的琴友和學(xué)姐再次保送同濟(jì)大學(xué)，更堅(jiān)定了我成為其中一分子的決心。在我看來(lái)，人生就是一個(gè)追夢(mèng)的旅程，在實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的那一瞬，生命才會(huì)變得充實(shí)而有意義。從那時(shí)起，我就以同濟(jì)大學(xué)--綜合性與專(zhuān)業(yè)性結(jié)合，學(xué)科與社會(huì)結(jié)合的最高學(xué)府，作為自己追夢(mèng)旅途的又一個(gè)起點(diǎn)。

我是一個(gè)聰慧，開(kāi)朗，自信的女孩，學(xué)習(xí)興趣廣泛，從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)優(yōu)異，獲得過(guò)許多榮譽(yù)：優(yōu)秀班干，校三好學(xué)生，區(qū)三好學(xué)生......面對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)，我一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)?lái)的榮譽(yù)，更感謝那些始終關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的老師們和同學(xué)們。

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)侯參加南昌某中學(xué)少年班的招生考試，在三千多名考生中，擊敗眾多的六年級(jí)同學(xué)，脫穎而出，成為少年班的學(xué)生。小時(shí)侯，我的理想是考上南昌某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)習(xí)氛圍和英語(yǔ)教學(xué)水平之高是公認(rèn)的，在初三時(shí)，我如愿來(lái)到了這里，我的英語(yǔ)學(xué)科水平和交際能力因此有了更大的提高。在某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的四年學(xué)習(xí)生活中，我不僅學(xué)習(xí)上保持年級(jí)前列，在多學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了發(fā)展。在這里，我擁有許多令人敬佩的師長(zhǎng)和一班很好的同學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些比如何一次考試成功更為重要，更值得自己珍惜，我們之間的感情非常深厚，師生情同父女，同學(xué)情同手足；在這里，我每天熱情飽滿(mǎn)地迎接晨曦，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始學(xué)習(xí)，目光一天天變得堅(jiān)定，心中的夢(mèng)想也一天天明晰。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生活豐富多彩，我在多個(gè)校內(nèi)活動(dòng)中留下自己的腳印：踴躍參加與新加坡學(xué)校之間的校際活動(dòng)，表演二胡獨(dú)奏，獲得好評(píng)；元旦聯(lián)歡會(huì)中與同學(xué)組織編排舞蹈節(jié)目，取得表演獎(jiǎng)；在英語(yǔ)口譯比賽中擔(dān)任主持，雖然是第一次，也很緊張，但盡心盡力，得到認(rèn)可；與同學(xué)一起參演話(huà)劇《雷雨》中的片段，自我提升不少；積極籌劃校愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)和為汶川災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心，感恩社會(huì)；在校運(yùn)會(huì)上也有我活躍的身影??在如此多的活動(dòng)中展現(xiàn)自我，并能保持成績(jī)，證明我有能力兼顧學(xué)習(xí)與課余活動(dòng)，充實(shí)自己。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持電子琴、二胡、民族舞蹈的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)閳?jiān)持，讓我在跳動(dòng)的音符中感受到心靈的相通，在精彩的舞蹈中體味到情感的共鳴。2012年高二的時(shí)候，我有幸作為學(xué)校唯一推薦的學(xué)生，報(bào)考中科大少年班，取得540分的成績(jī)，超過(guò)一本線(xiàn)25分，雖然未被錄取，但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)和鍛煉是不能比擬的，這是他人難以擁有的人生磨礪，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，真是受益匪淺。這就是我，一個(gè)熱愛(ài)上海，向往同濟(jì)大學(xué)的女孩的自述。