第一篇：大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”實(shí)訓(xùn)基地的策劃書

“大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”

實(shí)訓(xùn)基地的策劃書

浙警院“大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”實(shí)訓(xùn)基地（以下簡(jiǎn)稱“BMC實(shí)訓(xùn)基地”）由浙江警官職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)與管理系啟動(dòng)，由杭州鉅勝科技有限公司協(xié)辦，警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心承辦。根據(jù)“BMC創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”發(fā)展需要，制定如下具體實(shí)施方案。

一、管理機(jī)構(gòu)

“BMC實(shí)訓(xùn)基地”由浙江警官職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)與管理系啟動(dòng)，警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施。杭州鉅勝科技有限公司為“BMC實(shí)訓(xùn)基地”提供校外實(shí)訓(xùn)實(shí)體平臺(tái)及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)—宅生活大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商城以及其他技術(shù)支持?！癇MC創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組、基層培訓(xùn)基地，其組成原則如下：

1）領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由浙江警官職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)與管理系和杭州鉅勝科技有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。研究決定“BMC創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”重大問題，并協(xié)調(diào)有關(guān)方面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組人員：杜風(fēng)雷主任、凌彥教授、楊星會(huì)總監(jiān)、王海明經(jīng)理

2）專家組

專家組對(duì)“BMC實(shí)訓(xùn)基地”的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向，制定實(shí)訓(xùn)大綱、技術(shù)指導(dǎo)等。專家組人員：蔣雪君、向慧慧、江波、林桂亞、呂韓非

3）基層實(shí)訓(xùn)基地

宅生活-警院學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心即作為“BMC創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”，警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心作為基地的管理機(jī)構(gòu)設(shè)總務(wù)部、市場(chǎng)營(yíng)銷部、技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)部、培訓(xùn)考試部四個(gè)大部門

其中總務(wù)部下設(shè)商務(wù)部、企劃部，市場(chǎng)營(yíng)銷部下設(shè)電子商務(wù)部，校園網(wǎng)絡(luò)及電腦保潔工程部、格子鋪管理部，技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)部下設(shè)網(wǎng)站維護(hù)部、電子相冊(cè)開發(fā)部、精品課程設(shè)計(jì)部，培訓(xùn)考試部下設(shè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)部。

二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目功能

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目將分為三個(gè)方面去進(jìn)行即理論實(shí)訓(xùn)、基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)及電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)。

在理論實(shí)訓(xùn)上，“BMC創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”將會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，開展一系列的社會(huì)講座實(shí)訓(xùn)，比如開展像電子商務(wù)論壇、商務(wù)禮儀專題講座，性格VS人際訓(xùn)練，成功銷售訓(xùn)練，理財(cái)創(chuàng)富訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練，公眾演說訓(xùn)練，一般放于周末。

在通過各項(xiàng)理論實(shí)訓(xùn)后，便可以參加基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，具體將放在杭州鉅勝科技有限公司各部門社會(huì)實(shí)踐，其中大部分將會(huì)放于杭州鉅勝科技科技有限公司與信管系合作舉辦的宅生活-警院學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心里面。杭州鉅勝科技科技有限公司旗下的“宅生活大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商城”作為電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)，我經(jīng)營(yíng)，我管理。

同時(shí)中心將定期組織中心人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，我們準(zhǔn)備在學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓專門申請(qǐng)一個(gè)機(jī)房（教室），進(jìn)行人員的培訓(xùn)。

此基地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)具體是通過各個(gè)部門的管理來實(shí)現(xiàn)，基地的管理人員基本上全是學(xué)生，只有在這情況下培訓(xùn)的效果才是最好的。具體部門實(shí)訓(xùn)如下：

1）總務(wù)部：本部最主要職責(zé)是培養(yǎng)現(xiàn)代化高層組織管理人才和現(xiàn)代化社會(huì)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、文秘人才，通過定期的培訓(xùn)，使我們的學(xué)生能把理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

主席（胡超）負(fù)責(zé)中心全部事務(wù)，負(fù)責(zé)召開理事會(huì)會(huì)議，聯(lián)系中心與系部、團(tuán)總支，起到橋梁的作用。

常務(wù)副主席（姜境），執(zhí)行副主席（空缺）：協(xié)作主任，代理主任組織開展中心的各項(xiàng)活動(dòng)。

秘書長(zhǎng)（洪超楠）：負(fù)責(zé)中心各項(xiàng)會(huì)議的通知及會(huì)議登記、保管中心各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)責(zé)各項(xiàng)報(bào)銷及現(xiàn)金入庫(kù)核實(shí)各會(huì)計(jì)報(bào)表、協(xié)作主任處理中心各項(xiàng)事務(wù)

策劃商務(wù)（主管：）：中心的各項(xiàng)廣告策劃、大項(xiàng)目策劃、各部開支預(yù)算檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)匯總中心各部一切開支、營(yíng)業(yè)收入的流水帳及起草會(huì)計(jì)學(xué)期報(bào)表、會(huì)計(jì)年度報(bào)告、會(huì)計(jì)換屆報(bào)告。

2）市場(chǎng)營(yíng)銷部：（部長(zhǎng)：陳善祥）本部最主要職責(zé)是培養(yǎng)現(xiàn)代化組織管理人才、現(xiàn)代化社會(huì)市場(chǎng)優(yōu)秀銷售人才、電子商務(wù)營(yíng)運(yùn)人才

（1）電子商務(wù)部（部長(zhǎng)：盛曉玲）：面對(duì)的是電子商務(wù)營(yíng)運(yùn)管理，主要負(fù)責(zé)宅生活大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商城各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)管理工作。

指導(dǎo)老師：向慧慧

（2）格子鋪管理部（部長(zhǎng)：黃慎）：面對(duì)的是市場(chǎng)商鋪運(yùn)作管理人才，包括電子商務(wù)平臺(tái)商鋪的招聘及管理和實(shí)體基地格子鋪的維護(hù)管理。

3）技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)部：（部長(zhǎng)：陳麗君）本部最主要職責(zé)是相互學(xué)習(xí)共同努力培養(yǎng)現(xiàn)代化網(wǎng)站建設(shè)與管理、軟件開發(fā)與應(yīng)用及技術(shù)人才。

（1）電子相冊(cè)開發(fā)部（分管：胡超）： 指導(dǎo)老師：凌彥教授

（2）校園網(wǎng)絡(luò)及電腦保潔工程部（分管：姜境）：面對(duì)的是PCDIY技術(shù)人才的培養(yǎng)包括電腦組裝報(bào)價(jià)、小型局域網(wǎng)布控、軟件系統(tǒng)維護(hù)、硬件的維修、電腦的保潔維護(hù)。

指導(dǎo)老師：江波

（3）網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)部（部長(zhǎng)：）： 指導(dǎo)老師：蔣學(xué)君

（4）精品課程設(shè)計(jì)部（部長(zhǎng)：）： 4）考試培訓(xùn)部：本部最主要職責(zé)是完善原學(xué)習(xí)俱樂部各項(xiàng)服務(wù)組織工作，使其走出社

團(tuán)的管理模式，逐步走向業(yè)務(wù)代理服務(wù)，讓同學(xué)們能早日接觸社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)也就更加完善對(duì)同學(xué)的服務(wù)質(zhì)量。

1）學(xué)院各項(xiàng)證書考試培訓(xùn)報(bào)名：現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)華為網(wǎng)絡(luò)工程師、ATA、助理電子商務(wù)師 等各項(xiàng)證書考試培訓(xùn)

2）書籍訂購(gòu)：替同學(xué)集體訂購(gòu)各項(xiàng)書籍、包括公務(wù)員書、自考書、英語(yǔ)考試書等

四、基地規(guī)劃

基礎(chǔ)設(shè)施；辦公室一個(gè)，裝機(jī)實(shí)驗(yàn)室一間

軟件設(shè)施：各部門配置對(duì)應(yīng)指導(dǎo)老師，系各屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文向中心人員開放

五、共創(chuàng)協(xié)議

關(guān)于警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心與計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與維護(hù)協(xié)會(huì)合作協(xié)議書

六、規(guī)章制度

附：

1、警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心各部門組織分工及職責(zé)

2、警院英創(chuàng)創(chuàng)業(yè)中心章程

第二篇：電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)項(xiàng)目方案（討論稿）

一、項(xiàng)目概述：

1、電子商務(wù)發(fā)展：

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。這種商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展，譬如淘寶、阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城等等，覆蓋了幾乎所有領(lǐng)域，已經(jīng)成為人民日常生活不可缺少的一部分。

2、我校硬件基礎(chǔ)情況：

我校信息中心擁有千余臺(tái)計(jì)算機(jī)，10多臺(tái)高檔服務(wù)器，百兆電信光纖接入，千兆校園骨干網(wǎng)，完備的防火墻及冗余備份交換機(jī)系統(tǒng)，大功率不間斷電源保證校園網(wǎng)始終在線，擁有各種教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)軟件，其中天行健電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)為2012國(guó)家職業(yè)院校計(jì)算機(jī)技能大賽電子商務(wù)項(xiàng)目指定比賽用系統(tǒng)，我校還連續(xù)承辦了2011、2012年安徽省中職計(jì)算機(jī)大賽計(jì)算機(jī)。

3、我校軟件基礎(chǔ)情況：

我校計(jì)算機(jī)專業(yè)擁有20多名計(jì)算機(jī)專任教師，專業(yè)涵蓋電子商務(wù)、辦公應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視后期、網(wǎng)絡(luò)搭建等各方向，輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽中均獲驕人成績(jī)，其中電子商務(wù)項(xiàng)目將于2012年6月25日代表安徽省參加在天津

舉辦的國(guó)家級(jí)技能大賽。

4、寧國(guó)電子商務(wù)發(fā)展情況：

寧國(guó)毗鄰蘇浙滬，是安徽經(jīng)濟(jì)最為活躍的地區(qū)之一，目前擁有上市企業(yè)6家，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力在安徽縣域經(jīng)濟(jì)中排名前列。

目前應(yīng)用電子商務(wù)技術(shù)開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的知名企業(yè)有詹氏的殼殼果，但總體應(yīng)用量少，應(yīng)用水平不高，急需大量懂電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)和管理的專門人才。

二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

整合我校現(xiàn)有各種資源，籌建具有對(duì)社會(huì)服務(wù)性質(zhì)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)內(nèi)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)提供實(shí)際生產(chǎn)案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并篩選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入基地實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)；對(duì)外向社會(huì)提供專業(yè)的電子商務(wù)服務(wù)，并為我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)擴(kuò)寬門路，提升就業(yè)質(zhì)量。

三、基地功能描述

1、

第三篇：永興縣職業(yè)中專學(xué)校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

永興縣職業(yè)中專學(xué)校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)項(xiàng)目方案

一、項(xiàng)目概述：

1、電子商務(wù)發(fā)展：電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。這種商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展，譬如淘寶、阿里巴巴、京東商城等等，覆蓋了幾乎所有領(lǐng)域，已經(jīng)成為人民日常生活不可缺少的一部分。

2、我校硬件基礎(chǔ)情況：我校擁有400余臺(tái)計(jì)算機(jī)，全千兆校園主干網(wǎng)，雙千兆電信光纖接入，完備的防火墻及冗余備份交換機(jī)系統(tǒng)，擁有各種教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件。

3、我校軟件基礎(chǔ)情況：我校計(jì)算機(jī)專業(yè)擁有近20名計(jì)算機(jī)專任教師，專業(yè)涵蓋電子商務(wù)、辦公應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、3D打印等方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)歷年輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)技能大賽中均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。電子商務(wù)教學(xué)方面我校于2016年獲得了一個(gè)省一般課題立項(xiàng)，前期已經(jīng)與鑫文文化、永興縣商業(yè)局開展了一系列的電商教學(xué)合作活動(dòng)。

4、永興縣電子商務(wù)發(fā)展情況：

永興縣是湖南省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)縣，是郴州市經(jīng)濟(jì)最為活躍的縣之一，目前幾家龍頭金銀加工企業(yè)均在應(yīng)用電子商務(wù)技術(shù)開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，永興縣政府對(duì)電子商務(wù)發(fā)展工作非常重視，專門成立了電商產(chǎn)業(yè)園。但我縣電商總體應(yīng)用量少，應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高，急需大量懂電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)和管理的專門人才。

二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

整合我?，F(xiàn)有各種資源，籌建具有對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極幫助的校外實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)校內(nèi)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)提供實(shí)際經(jīng)營(yíng)案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并篩選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入基地實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)；對(duì)校外向社會(huì)提供專業(yè)的電子商務(wù)服務(wù)，并為我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)擴(kuò)寬門路，提升就業(yè)質(zhì)量。

三、基地功能描述

1、建立湖南景宸信息技術(shù)有限公司電商實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為電子商務(wù)方向?qū)W生提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)；

2、扶持優(yōu)秀畢業(yè)生利用淘寶等電商平臺(tái)創(chuàng)業(yè)；

3、承接縣域內(nèi)中小企業(yè)電子商務(wù)外包業(yè)務(wù)，支持永興縣中小企業(yè)拓寬銷售渠道，發(fā)展電子商務(wù)；

4、開設(shè)永興縣冰糖橙、銀飾品等土特產(chǎn)網(wǎng)上商店，推介永興縣當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等旅游資源；

四、硬件建設(shè)計(jì)劃

進(jìn)一步強(qiáng)化圖書館“電子商務(wù)孵化基地”的建設(shè)，設(shè)置辦公區(qū)、商品展示攝像區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等一系列的電商教學(xué)區(qū)域； 1）展示陳列區(qū)（永興職中圖書館一樓）：該區(qū)域用于商品的展示、陳列與存儲(chǔ)，將櫥柜、櫥窗、貨架有機(jī)結(jié)合。統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃，體現(xiàn)商品特色，體現(xiàn)校園文化，體現(xiàn)品牌形象，要求商品的陳列要美觀大方，富有藝術(shù)感。提升商品的層次、增加購(gòu)物樂趣、激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。

2）辦公區(qū)（湖南景宸信息技術(shù)有限公司）：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地辦公區(qū)將利用湖南景宸信息技術(shù)有限公司企業(yè)現(xiàn)有辦公條件打造，采取封閉式管理，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)成員人手一臺(tái)高檔電腦，工位固定。

具體崗位分為技術(shù)部、運(yùn)營(yíng)部、采購(gòu)部、市場(chǎng)部、客服部、開發(fā)部、維護(hù)部等。

五、責(zé)任與義務(wù)

1、校方責(zé)任與義務(wù)

切實(shí)配合景宸信息技術(shù)有限公司進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作，班主任對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)期間的學(xué)生通過QQ、微信等社交工具進(jìn)行經(jīng)常性的鼓勵(lì)、贊賞，糾正一些不良行為，幫助學(xué)生適應(yīng)企業(yè)管理，快速成長(zhǎng)。

2、企業(yè)責(zé)任與義務(wù)

景宸信息技術(shù)有限公司對(duì)沒有實(shí)習(xí)業(yè)績(jī)的實(shí)習(xí)生，按每月每人提供500元現(xiàn)金社會(huì)資助，交由校方資助中心發(fā)放。為學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)（元旦晚會(huì)、十佳歌手賽等）提供贊助。為學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)提供師資幫助，提供專業(yè)培訓(xùn)師免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。

六、具體實(shí)施

1、安全保障

出行管理：實(shí)習(xí)學(xué)生由景宸信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)選拔，專車接送到崗、返校，確保出行安全。

崗位管理：進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生和企業(yè)員工一樣，打卡上班，由專業(yè)的企業(yè)電商培訓(xùn)師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，建立嚴(yán)格的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度，確保實(shí)習(xí)學(xué)生的崗位安全。實(shí)習(xí)結(jié)束后，相關(guān)的打卡記錄，均裝訂成冊(cè)，作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案提交給學(xué)校。

食宿管理：景宸信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的食宿，包吃包住，安排專門的學(xué)生宿舍，食堂，并參照學(xué)校管理模式，選拔寢室長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行詳細(xì)登記，要求按時(shí)就寢，就餐，確保食宿安全。實(shí)習(xí)結(jié)束后，作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案提交給學(xué)校。

2、時(shí)間安排

景宸信息技術(shù)有限公司全年無條件接受永興縣職業(yè)中專學(xué)校計(jì)算機(jī)電子商務(wù)以及其它專業(yè)對(duì)電子商務(wù)有興趣的學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，每個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)周期為3－6個(gè)月，優(yōu)先保障二年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，并提供30－50個(gè)暑假、寒假實(shí)習(xí)崗位。

3、實(shí)訓(xùn)成果

職業(yè)素養(yǎng)：在技能、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力、工作習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

專業(yè)技能：景宸信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)提升實(shí)習(xí)學(xué)生的電商運(yùn)營(yíng)專業(yè)知識(shí)，在公司的實(shí)習(xí)期間，力爭(zhēng)80%以上的實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)月銷售收入達(dá)2萬以上。教研教改：

學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的過程，與我校的《中職電子商務(wù)校企融合實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)模式研究》省級(jí)教學(xué)課題密切相關(guān)，建設(shè)電商創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，積累相關(guān)資料，作為省級(jí)課題中期驗(yàn)收以及成功結(jié)題使用。

工資待遇：學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有實(shí)際業(yè)務(wù)的，與公司其它員工實(shí)行同工同酬待遇。無實(shí)際業(yè)務(wù)的，由景宸信息技術(shù)公司負(fù)責(zé)食宿，并且按實(shí)習(xí)人數(shù)，每月每人資助500元錢零用錢，以社會(huì)資助方式由永興職中按相關(guān)文件要求，由信息資助中心建立專帳統(tǒng)一發(fā)放，以切實(shí)減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，擔(dān)負(fù)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。原則上，景宸信息技術(shù)公司應(yīng)培養(yǎng)50%以上的實(shí)習(xí)生通過電商營(yíng)運(yùn)，達(dá)到4000元以上的月實(shí)訓(xùn)收益。20%以上的學(xué)生達(dá)到6000元每月以上的實(shí)習(xí)收益。無實(shí)際業(yè)務(wù)的習(xí)生控制在10%以下。

社會(huì)效益：永興縣職業(yè)中專學(xué)校與湖南景宸信息技術(shù)有限公司積極合作，廣泛開展社會(huì)公益活動(dòng)，充分宣傳校企合作成果，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)知名度，擴(kuò)大社會(huì)影響。

永興縣職業(yè)中專學(xué)校

湖南景宸信息技術(shù)有限公司

2017年10月 附：湖南景宸信息技術(shù)有限公司相關(guān)資質(zhì)及公司概覽

技術(shù)部

運(yùn)營(yíng)部

客服部

市場(chǎng)部

第四篇：電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地說明

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為核心，重點(diǎn)服務(wù)于滿足以電子商務(wù)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)為核心的專業(yè)群的教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求，同時(shí)作為校企合作以及學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化器，是集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)于一體的綜合實(shí)踐平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)建成信創(chuàng)大本營(yíng)（O2O體驗(yàn)中心）、展廳、網(wǎng)絡(luò)零售實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室、攝影棚、三維成型工作室、模型制作實(shí)訓(xùn)室等8個(gè)實(shí)訓(xùn)室，面積700平方，能同時(shí)滿足250人實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獲得中央財(cái)政及西部資金支持，是自治區(qū)示范性基地，自治區(qū)“廣西電子商務(wù)人才定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地平面圖

一、構(gòu)建完整實(shí)訓(xùn)體系，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)基地建成的網(wǎng)絡(luò)零售實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室及攝影棚等搭建了一個(gè)完整的電商實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。高度仿真網(wǎng)絡(luò)零售、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)營(yíng)環(huán)境，為學(xué)生提供綜合性、一站式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生可以在上面進(jìn)行B2B、B2C、C2C等典型的電商經(jīng)營(yíng)模式實(shí)踐，完成從商品拍攝、網(wǎng)頁(yè)美工、產(chǎn)品文案、到營(yíng)銷推廣、數(shù)據(jù)分析、店鋪運(yùn)營(yíng)等一系列電商經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的技能實(shí)訓(xùn)。通過完整的電商實(shí)訓(xùn)體系，讓學(xué)生切實(shí)掌握電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的流程，掌握網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的技能和方法，為進(jìn)一步的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)基地中三維成型工作室及模型制作實(shí)訓(xùn)室的建成，打通了產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)及動(dòng)漫專業(yè)產(chǎn)品/角色設(shè)計(jì)流程中“二維”——“三維”——“輸出”，實(shí)現(xiàn)“平面設(shè)定”——“實(shí)物/虛擬制作”——“三維成型輸出”全過程。學(xué)生在這一過程中，不但能更好地表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，還通過親自動(dòng)手將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，一定程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐的教學(xué)目的。同時(shí)，作為兼具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)功能的實(shí)訓(xùn)室，也為學(xué)生設(shè)立自己的工作室，對(duì)外進(jìn)行服務(wù)外包提供了有利的基礎(chǔ)設(shè)施條件。

實(shí)訓(xùn)基地還計(jì)劃籌建“大師工作室”，通過引入民間工藝傳承人，踐行現(xiàn)代學(xué)徒制工學(xué)交替的教學(xué)模式，多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

二、建立信創(chuàng)大本營(yíng)，孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

信創(chuàng)大本營(yíng)是我系進(jìn)行創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一個(gè)新嘗試。作為學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的組成部分，信創(chuàng)大本營(yíng)兼具學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器及創(chuàng)新教學(xué)模式改革試點(diǎn)雙重功效。大本營(yíng)通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校企合作項(xiàng)目，讓對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)們自組創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在老師的指導(dǎo)下自主經(jīng)營(yíng)，幫助和扶持學(xué)生把“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)行動(dòng)”，把“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)實(shí)踐”，成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。大本營(yíng)通過課程置換的方式，有專門的課程培訓(xùn)體系、考核評(píng)價(jià)體系和管理制度，最大化的營(yíng)造企業(yè)經(jīng)營(yíng)氛圍，保證創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相對(duì)的獨(dú)立性。通過大本營(yíng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模式，將學(xué)生的第一課堂與第二課堂實(shí)現(xiàn)無縫鏈接，讓學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與行業(yè)應(yīng)用緊密融合，一方面加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；另一方面也為創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供新的思路。

目前大本營(yíng)中共有“螺螄粉”品牌全網(wǎng)銷售、廣西“鄉(xiāng)間情”商城、貓鮮生果園、長(zhǎng)腿叔叔童裝等五個(gè)項(xiàng)目在運(yùn)營(yíng)??

第五篇：校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案-.

鎮(zhèn)平工藝美術(shù)學(xué)校 二零一六年九月 目錄

第一章 項(xiàng)目建設(shè)可行性分析.........................................................................................................1

一、電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀...........................................................................................................1

二、電子商務(wù)人才需求...........................................................................................................2(一電子商務(wù)人才需求現(xiàn)狀.......................................................................................2(二電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀...............................................................................3

三、學(xué)?，F(xiàn)有狀況分

析...........................................................................................................4 第二章 建設(shè)思路與目標(biāo).................................................................................................................4

一、建設(shè)思路...........................................................................................................................4

二、建設(shè)目標(biāo)...........................................................................................................................4 第三章 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容.....................................................................................................................5

一、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃...................................................................................................................5

二、建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心...........................................................................................8(一電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室...........................................................................................8(二網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室.................................................................................................12(三移動(dòng)電商實(shí)訓(xùn)室.................................................................................................14

三、建設(shè)電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地.........................................................................................17(一線下產(chǎn)品體驗(yàn)館.................................................................................................17(二創(chuàng)業(yè)工作室.........................................................................................................20

(三攝影室.................................................................................................................22(四校園物流服務(wù)站.................................................................................................23(五基地運(yùn)營(yíng).............................................................................................................25

四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地.....................................................................................29(一電商實(shí)操面授.....................................................................................................29(二電商平臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)流程.....................................................................................30(三高校進(jìn)修.............................................................................................................33(四歸納、總結(jié)、跟蹤.............................................................................................33(五校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)指導(dǎo).............................................................34

五、合作企業(yè)提供服務(wù).........................................................................................................34(一貨源支持.............................................................................................................34(二邏輯訂單班.........................................................................................................34

(三營(yíng)銷人員指導(dǎo).....................................................................................................34(四支持學(xué)校舉辦校園文化周.................................................................................35(五協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務(wù)站.................................................................35(六組織國(guó)內(nèi)知名品牌商在全國(guó)開展電子商務(wù)系列講座.....................................35(七組織基地論壇年會(huì).............................................................................................35(八基地項(xiàng)目跟蹤.....................................................................................................35 第四章 項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益.......................................................................................................35

一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革.................................................................................................35

二、基地可提供社會(huì)服務(wù).....................................................................................................37 第五章 預(yù)算...................................................................................................................................39

一、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室預(yù)算.............................................................................................39

二、電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)算.........................................................................................41

第六章 公司介紹...........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

一、企業(yè)概況.........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

二、客戶情況.........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

三、企業(yè)榮譽(yù).........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

四、承辦比賽.........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

第一章 項(xiàng)目建設(shè)可行性分析

一、電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前, 我國(guó)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一些突出特點(diǎn):相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛, 已經(jīng)初步形 成功能完善的業(yè)態(tài)體系;零售電子商務(wù)平臺(tái)化趨勢(shì)日益明顯,平臺(tái)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈, 市場(chǎng)日益 集中,開始出現(xiàn)一種新型的壟斷(或寡頭壟斷局面;電商平臺(tái)的地位和作用日益凸顯,電 商平臺(tái)、政府監(jiān)管部門與進(jìn)行網(wǎng)上銷售的企業(yè)之間正形成一種新的市場(chǎng)治理結(jié)構(gòu);跨境電子 交易發(fā)展迅速, 但是尚未形成有效的發(fā)展模式;區(qū)域發(fā)展不平衡情況顯著, 電子商務(wù)服務(wù)企 業(yè)主要集中在長(zhǎng)三角、珠三角和北京等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),而且出現(xiàn)企業(yè)日益集中的趨勢(shì)。到 2014年,中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模 12.3萬億元,同比增長(zhǎng) 21.3%;其中, B2B 電 子商務(wù)市場(chǎng)占比超七成,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物占比超兩成,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物占比有明顯提升;中小企業(yè) B2B 電商市場(chǎng)營(yíng)收增長(zhǎng)超三成;網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物線上滲透率首次突破 10%;移動(dòng)購(gòu)物市場(chǎng)規(guī)模增速 超 200%。

據(jù) 2015年第一季度電子商務(wù)發(fā)展整體情況顯示, 電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模為 3.48萬億元, 同 比增長(zhǎng) 23.8%, 中小企業(yè) B2B平臺(tái)服務(wù)營(yíng)收規(guī)模為 47.2億元, 同比增長(zhǎng)

13.0%, 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交 易規(guī)模達(dá)到 7574.1億元,同比增長(zhǎng) 45.2%,移動(dòng)購(gòu)物市場(chǎng)規(guī)模達(dá) 3623.4億元,同比增長(zhǎng) 168.3%,在線旅游市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá) 875.0億元,同比增長(zhǎng) 29.2%。

此外, 電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境不斷改善。全社會(huì)電子商務(wù)應(yīng)用意識(shí)不斷增強(qiáng), 應(yīng)用技能得到 有效提高。相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的工作機(jī)制初步建立, 圍繞電子認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 等主題, 出臺(tái)了一系列政策、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范, 為構(gòu)建良好的電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了積極 探索。

二、電子商務(wù)人才需求(一電子商務(wù)人才需求現(xiàn)狀

隨著電子商務(wù)政策的升溫和環(huán)境的不斷改善,未來 5年,我國(guó) 3100多萬家中小企業(yè)將 有超過半數(shù)企業(yè)涉足發(fā)展電子商務(wù), 電子商務(wù)的人才需求更加趨緊。目前市場(chǎng)需求滿足率僅 達(dá)到 41%, 企業(yè)電子商務(wù)職位空缺率超過 50%。數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)自從 2000年到現(xiàn)在,教育部 已經(jīng)批準(zhǔn)了 339所本科高校和 650多所高職高專設(shè)置電子商務(wù)專業(yè), 每年大約有 8萬多畢業(yè) 生,每年培養(yǎng)的電子商務(wù)人才,只能滿足這個(gè)產(chǎn)業(yè)半個(gè)月的人才需求。

目前電子商務(wù)四大領(lǐng)域由于各自發(fā)展的行業(yè)特性,在對(duì)人才的需求方面存在很大差異 性。B2B 行業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求相對(duì)平穩(wěn),包括阿里巴巴在內(nèi)的大型 B2B 企業(yè)由于受國(guó)內(nèi) 外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡(jiǎn)員工現(xiàn)象;B2C 行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才 需求量巨大,總體用人需求穩(wěn)中有升;O2O 行業(yè)由于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象,其他領(lǐng) 域如在線旅游市場(chǎng)等人才需求穩(wěn)定;移動(dòng)電子商務(wù)行業(yè)人才相當(dāng)稀缺,隨著以蘋果、ipad 2 為代表的移動(dòng)終端設(shè)備大量普及, 移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)逐漸成熟, 移動(dòng)營(yíng)銷、開發(fā)運(yùn)營(yíng)方面的 人才尤為緊缺。

(二電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前, 電子商務(wù)人才的需求旺盛, 但是學(xué)生的就業(yè)率卻不高。高校電子商務(wù)人才的培養(yǎng) 存在著培養(yǎng)方向模糊、師資力量薄弱、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、課程體系設(shè)置欠佳等問題。因此,應(yīng) 明確專業(yè)培養(yǎng)方向, 從搞好師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面入手, 提高電子商務(wù)人 才培養(yǎng)的質(zhì)量,以適應(yīng)社會(huì)需求。

人才培養(yǎng)現(xiàn)狀具體如下: 因此, 鼓勵(lì)職業(yè)教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展多層次教育和培訓(xùn)體系, 制定合理的教學(xué)結(jié)構(gòu) 體系, 加快培養(yǎng)既懂商務(wù)、又具備信息化技能的電子商務(wù)應(yīng)用人才。積極開展面向企業(yè)高級(jí) 管理人員的電子商務(wù)培訓(xùn),培育出具有高素質(zhì)高就業(yè)前景的人才。

三、學(xué)?，F(xiàn)有狀況分析

(根據(jù)每個(gè)學(xué)校現(xiàn)有的電子商務(wù)情況、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況以及采購(gòu)的軟件情況分析

第二章 建設(shè)思路與目標(biāo)

一、建設(shè)思路

根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及企業(yè)單位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗 位知識(shí)、技能等要求,按照“就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)區(qū)域、能力本位、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研合作” 的建設(shè)思想, 全面整合我校電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)資源、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方 法、教學(xué)組織形式、實(shí)訓(xùn)形態(tài)、評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐項(xiàng) 目、實(shí)訓(xùn)條件和科研情況, 將我校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地打造成以電子商務(wù)核心專業(yè)課程體 系為基礎(chǔ), 以鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐操作和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為目的,立足電子商務(wù) 專業(yè)教學(xué),提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件,拓展專業(yè)發(fā)展空間,開

展緊貼本地經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的電子商務(wù) 專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)和本地區(qū)社會(huì)再就業(yè)人員培訓(xùn), 培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能,滿足電 子商務(wù)企業(yè)崗位要求, 形成我校電子商務(wù)專業(yè)體系建設(shè)在產(chǎn)學(xué)研方面的有效結(jié)合。同時(shí), 構(gòu)建多元的、開放的實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍,強(qiáng)化教學(xué)多邊互動(dòng),拓寬教與學(xué)的互動(dòng)渠道, 形成多學(xué)科、多課程的實(shí)訓(xùn)平臺(tái),提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍素質(zhì),最終使我校電子商務(wù) 專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力等方面顯著增強(qiáng),為區(qū)域經(jīng) 濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過實(shí)施產(chǎn)教融合綜合電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目, 建立一個(gè)先進(jìn)的、集多項(xiàng)教學(xué)服 務(wù)、社會(huì)服務(wù)于一體的立體化實(shí)訓(xùn)中心。通過該 實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè), 優(yōu)化 “產(chǎn)教融合, 立體 化實(shí)踐” 的電商人才培養(yǎng)模式;示范帶動(dòng)電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)發(fā)展, 增強(qiáng)綜合辦學(xué)效益;全 面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。最 終, 把 學(xué)院建成為具有示范、引 領(lǐng)、帶動(dòng)、特色鮮明 的應(yīng)用型師范本科高校和高素質(zhì)、綜合型電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地。

第三章 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

一、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

擬建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地, 占地面積約 150-200㎡。新建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 基地分為電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地兩大功能區(qū), 其中, 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心 分為電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)功能區(qū),電商 O2O 實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地包括線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、校園物流服務(wù)站三個(gè)功能區(qū)。電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地平面圖

二、建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心以服務(wù)于電子商務(wù)專業(yè)課程實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn), 以實(shí)訓(xùn)室建 設(shè)為基礎(chǔ), 分別建造電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等三個(gè)實(shí) 訓(xùn)室,幫助學(xué)生分析、理解電子商務(wù)系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程,通過電子商務(wù)案例,開闊 學(xué)生視野,掌握最新電子商務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。又同時(shí)兼顧教學(xué)成果展示、教學(xué)討論、參觀交流、專業(yè)建設(shè)探討等用處。實(shí)訓(xùn)室豐富的文化建設(shè),滿足我校電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)需求。(一電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室

1、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室概況

電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室將電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)、宏觀認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、電商運(yùn)營(yíng)掌握、電商系統(tǒng)教 學(xué)等多方面教學(xué)內(nèi)容和課程用媒體、信息、實(shí)物、實(shí)操等多種手段體現(xiàn)出來, 結(jié)合企業(yè)需求 和教學(xué)實(shí)際所編制的電商課件, 將這些區(qū)域、設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)

行有效的銜接, 讓學(xué)生親自參與 操作、切身體會(huì)和掌握電子商務(wù)運(yùn)作中的各個(gè)崗位技能、各項(xiàng)流程要求和整體系統(tǒng)概況, 從 而達(dá)到鍛煉技能、提升素質(zhì)的最終目的。(電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室效果圖

2、綜合實(shí)訓(xùn)室引入軟件功能介紹(1 B2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

B2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)是結(jié)合電商企業(yè)人才需求和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,支持學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的、完整的網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)的平臺(tái), 學(xué)生可在教學(xué)平臺(tái)上體驗(yàn)開店、售貨、發(fā)貨以及售后等一系列 真實(shí)的電子商務(wù)流程,不受 IP 和年齡的限制,讓學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)合于理論, 既能更好地理解深化理論知識(shí),又能切身體會(huì)電商實(shí)戰(zhàn),培育出符合電商企業(yè)需求的人才。

(2 B2B(內(nèi)貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

B2B(內(nèi)貿(mào) 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)模擬了國(guó)內(nèi)電子商務(wù)交易的過程,學(xué)生可扮演普通會(huì)員、VIP 會(huì)員兩種角色, 在電子商務(wù)交易中以不同的身份學(xué)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的操作。教師可建立班級(jí), 對(duì) 整個(gè)網(wǎng)站模擬情況進(jìn)行管理, 有權(quán)注銷和添加某個(gè)角色。學(xué)生通過模擬與操作將理論知識(shí)加 以鞏固。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站具有很強(qiáng)的教學(xué)性、真實(shí)性、生動(dòng)性,界面友好、美觀,融 學(xué)于樂,使學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)。

(3 B2B(外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

B2B(外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)模擬真實(shí)交易平臺(tái),讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中,更加熟 悉了解 B2B(外貿(mào) 的業(yè)務(wù)流程和操作。系統(tǒng)支持中國(guó)供應(yīng)商相關(guān)功能, 包括企業(yè)站點(diǎn)制作、產(chǎn)品發(fā)布、私人展示廳、詢盤管理、客戶管理、訂單管理等。學(xué)生可通過詢盤、報(bào)價(jià)、交易(海運(yùn)訂單、快遞訂單等完整流程的實(shí)際操作,能夠更快速的掌握課程知識(shí)。(二網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室

1、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室概況

網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室是一款支持人機(jī)模式, 真人分組訓(xùn)練模式等訓(xùn)練模式的實(shí)訓(xùn)室, 老師可 批量導(dǎo)入各行業(yè)面對(duì)的客服問題及參考答案, 擴(kuò)大及更新學(xué)生的訓(xùn)練范圍。并且系統(tǒng)會(huì)根據(jù) 客服人員回答、解決問題的情況(包括知識(shí)面、響應(yīng)速度等進(jìn)行系

統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分,以判定客 服人員處理問題結(jié)果的優(yōu)秀程度, 也可以由教師進(jìn)行手動(dòng)追加評(píng)分。是一個(gè)集實(shí)訓(xùn)支撐、教 學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)為一體的多媒體教學(xué)平臺(tái)。

2、實(shí)訓(xùn)室軟件功能介紹

網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)用于訓(xùn)練學(xué)生客服實(shí)戰(zhàn)能力, 學(xué)生可選擇自己感興趣的行業(yè), 老 師可對(duì)訪客(顧客 提出的每個(gè)類別問題的響應(yīng)時(shí)間, 訓(xùn)練學(xué)生處理問題的應(yīng)變能力及回答 常規(guī)問題的熟練程度。實(shí)戰(zhàn)演練分人機(jī)演練以及學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行真實(shí)演練, 靈活地從各

方面鍛煉學(xué)生反應(yīng)思維能力和交流能力。

(三移動(dòng)電商實(shí)訓(xùn)室

1、移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室概況

移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)是集教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等功能為一體的綜合性的實(shí)訓(xùn)室。移動(dòng) 電子商務(wù)不僅把基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)應(yīng)用由 PC 轉(zhuǎn)移到手機(jī), 而且涉及到電子商務(wù)業(yè)務(wù)流 程再造,這將產(chǎn)生更多的商業(yè)模式和機(jī)遇。利用最先進(jìn)的技術(shù),為教師教學(xué)、科研、社會(huì)服 務(wù)、學(xué)生訓(xùn)練、新技術(shù)驗(yàn)證等功能提供最好的服務(wù)。

2、實(shí)訓(xùn)室軟件功能介紹(1移動(dòng)商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

移動(dòng)商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)突破了教學(xué)進(jìn)度受開店門檻限制的難題,解決學(xué)生在微信開店、微淘等第三方平臺(tái)開店需要付費(fèi)的問題。移動(dòng)商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供了網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng) 店搭建、店鋪裝修、商品管理等功能, 并通過平臺(tái)的分享功能將商品分享到新浪微博、微信、QQ 空間、QQ 好友等來營(yíng)銷與推廣網(wǎng)店等實(shí)訓(xùn)功能模塊,實(shí)現(xiàn)真實(shí)的營(yíng)銷。

(2優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠

優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠分設(shè)天天特價(jià)、商品優(yōu)選、黑板報(bào)三大功能區(qū), 天天特價(jià)實(shí)時(shí)引領(lǐng)顧客淘到 物美價(jià)廉的商品, 商品優(yōu)選對(duì)接品錄微店, 為顧客推選優(yōu)質(zhì)商品, 黑板報(bào)二手市場(chǎng)和兼職招 聘,用于學(xué)生將閑置不用的物品集中起來進(jìn)行交換、交易,以及發(fā)布兼職招聘信息。優(yōu)優(yōu)同 學(xué)惠分設(shè)校內(nèi)購(gòu)版塊,用于出售學(xué)生日常生活用品,且支持學(xué)生申請(qǐng)成為本校運(yùn)營(yíng)管理員。

三、建設(shè)電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地

電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)分為線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、攝影室、校園物流 服務(wù)站四大功能區(qū)?；胤趸瘎?chuàng)業(yè)項(xiàng)目、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)入電子商務(wù)行業(yè) 經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)驗(yàn),深度建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科。

電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)期間, 學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與, 搭建滿足電商 O2O 實(shí)訓(xùn) 創(chuàng)業(yè)基地正常運(yùn)營(yíng)的場(chǎng)景, 提供相應(yīng)的政策支持對(duì)電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營(yíng) 負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營(yíng)所需要的樣品展示, 企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對(duì)接, 績(jī)效考 核、培訓(xùn)等支持,解決電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持,以及對(duì)學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)置。

(一線下產(chǎn)品體驗(yàn)館 17

隨著電子商務(wù)的發(fā)展, O2O 儼然成了炙手可熱的關(guān)鍵詞,隨著中國(guó)網(wǎng)民增速的放緩,各 大電商公司紛紛把目光瞄準(zhǔn)了線下消費(fèi)人群,圍繞著用戶的體驗(yàn)與需求展開了新一輪的較 量,與此同時(shí),新的商業(yè)契機(jī)也隨之而來。利用線下產(chǎn)品體驗(yàn)館,讓顧客通過觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式, 親身體驗(yàn)基地提供的產(chǎn)品或服務(wù), 讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或 性能, 從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購(gòu)買, 實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)營(yíng)銷。

這種方式以滿足消費(fèi)者的體驗(yàn)需求 為目標(biāo),以服務(wù)產(chǎn)品為平臺(tái),以有形產(chǎn)品為載體,生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)高質(zhì)量產(chǎn)品,拉近賣家和消費(fèi) 者之間的距離。軟件功能介紹 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 1+3教學(xué)模式,即每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分為 1次理論課, 3次實(shí)戰(zhàn)課,讓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),增加學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。

支持各種主流論壇、問答類網(wǎng)站、文科類網(wǎng)站、分類信息網(wǎng)站、新聞?lì)惥W(wǎng)站等營(yíng)銷,與威客 對(duì)接,可實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生完成任務(wù)情況。

(二創(chuàng)業(yè)工作室

學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運(yùn)營(yíng)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺(tái), 創(chuàng)業(yè)工作室秉承 “誠(chéng)信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念 , 堅(jiān)持用戶至上、質(zhì)量第一,服務(wù)客戶,堅(jiān)持進(jìn)步、不斷 創(chuàng)新、不斷超越, 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情, 鼓勵(lì)他們以各種方式參與創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn), 進(jìn)一步整合學(xué)校資源,培育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,打造就具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精 神和創(chuàng)業(yè)道德的學(xué)生團(tuán)隊(duì),提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。軟件功能介紹 C2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)

C2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)是一款集實(shí)訓(xùn)支撐、教學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)為一體的多媒體

教學(xué)平臺(tái)。平臺(tái)以班級(jí)為單位組織管理學(xué)生網(wǎng)店, 教師可通過平臺(tái)適時(shí)地掌握學(xué)生店鋪動(dòng)態(tài) 以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和策略。學(xué)習(xí)中心設(shè)有八大學(xué)習(xí)板塊, 共涵蓋三十四個(gè)子任務(wù) 供學(xué)生學(xué)習(xí), 并有八大測(cè)評(píng)板塊, 對(duì)每個(gè)子任務(wù)完成情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。平臺(tái)還提供真實(shí)品牌商 品供應(yīng)鏈,輔助實(shí)現(xiàn)真實(shí)電商創(chuàng)業(yè)。

(三攝影室

在網(wǎng)上開店不可忽略的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是商品的拍攝, 網(wǎng)店上的照片能夠直接影響產(chǎn)品 帶給消費(fèi)者的印象。商品拍攝因?yàn)榇蟛糠譃殪o物室內(nèi)拍攝, 且大多數(shù)要展現(xiàn)質(zhì)感和細(xì)節(jié), 需 要還原出商品的“形、色、質(zhì)”等特點(diǎn)。所以,建設(shè)攝影室,鍛煉學(xué)生的商品圖片的拍攝能 力,將對(duì)學(xué)生邁出網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的第一步起著至關(guān)重要的作用。(四校園物流服務(wù)站

網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者中很大一部分是高校學(xué)生, 隨著快遞件數(shù)的增多, 在校方看來, 校園內(nèi)的快 遞秩序也越來越混亂。因此,一直以來,高校是快遞公司的“禁區(qū)” ,很多學(xué)校從維護(hù)校園 安全的角度出發(fā)禁止快遞入內(nèi)。另外一些學(xué)校出于對(duì)學(xué)校容貌的考慮, 對(duì)此類“自生” 的快 遞集散地做出了一些調(diào)整。而還有一些高校索性“一刀切” ,禁止快遞進(jìn)入學(xué)校大門。對(duì)于淘寶等電商平臺(tái)的商家而言, 小心翼翼地服侍好買家, 謹(jǐn)

慎小心地一層層裹好商品, 滿心歡喜希望得到一個(gè)好評(píng)時(shí), 結(jié)果卻因?yàn)榭爝f公司快件無法送達(dá)致買家的不滿意。而對(duì)于 快遞公司來說, 物流的最后 100米配送往往是最瑣碎和難管理的, 快遞員會(huì)在尋找具體地址 和等客人簽收時(shí)耗費(fèi)很多時(shí)間, 而且每次把一個(gè)包裹送上樓時(shí), 快遞員通常還要冒其他未派

送包裹被偷的風(fēng)險(xiǎn)。

因此, 建立校園內(nèi)的物流服務(wù)站,如何處理好高?？爝f“禁區(qū)”的現(xiàn)狀成為國(guó)內(nèi)各高校 急需解決的問題,而優(yōu)優(yōu)小郵局就此應(yīng)運(yùn)而生。

優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)軟件部分功能介紹

優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)與優(yōu)優(yōu)線下小郵局相結(jié)合, 解決學(xué)校收件、寄件難問題。系統(tǒng)貨架 與物流公司相結(jié)合, 便于工作人員快速錄件、查件。系統(tǒng)與第三方短信對(duì)接,能夠自動(dòng)發(fā)送 短信給收件人, 提醒收件人到小郵局取件。小郵局系統(tǒng)支持管理寄收件, 支持運(yùn)單號(hào)支持掃 描槍掃描錄入,可統(tǒng)計(jì)貨架快件數(shù)量,直觀了解貨架情況。

(五基地運(yùn)營(yíng)

1、基地運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)如下:

2、基地的線上線下推廣(1基地的線上推廣

線上活動(dòng)是指依托于網(wǎng)絡(luò)的,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起,并全部或絕大部分在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的活動(dòng), 于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布活動(dòng)信息,募集活動(dòng)人員,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行活動(dòng)的流程。

方便運(yùn)營(yíng)及管理, 全國(guó) O2O 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地微信公眾號(hào)和店長(zhǎng)的號(hào)均由公司統(tǒng)一提供(之后的 QQ 號(hào)碼、微博賬號(hào)等皆同理 , 這些賬號(hào)公司注冊(cè)后分配給基地運(yùn)營(yíng)人員負(fù)責(zé)日常 運(yùn)營(yíng),公司專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)。

線上營(yíng)銷主要有以下幾種: 1微信營(yíng)銷

微信運(yùn)營(yíng)中的活動(dòng)策劃是很重要的一環(huán), 一來可以刺激沉睡用戶, 二來可以借機(jī)實(shí)現(xiàn)銷

售轉(zhuǎn)化, 三來可以搜集到很多用戶的信息得以進(jìn)一步針對(duì)性服務(wù)和營(yíng)銷, 最后可以透過活動(dòng) 與用戶高頻次互動(dòng),加深用戶對(duì)品牌的認(rèn)知和了解,強(qiáng)化品牌忠誠(chéng)度。

2騰訊 QQ 營(yíng)銷

QQ 是以人為中心的, 是以關(guān)系鏈為鏈接的, 通過 QQ 我們可以尋找到一個(gè)最佳傳播途徑。比如老師對(duì)學(xué)生的推廣, Opinion Lead對(duì)跟隨者的影響等等;即使在朋友之間,在關(guān)系中 起主導(dǎo)作用的那一方對(duì)傳播或影響力會(huì)更有效:比如一個(gè)男孩追求一個(gè)女孩, 如果這個(gè)女孩 把一個(gè)產(chǎn)品放在她的 Wish list 里, 那么很有可能這個(gè)男孩為了表示愛意會(huì)去買這個(gè)品牌的 產(chǎn)品送給這個(gè)女生。

QQ 營(yíng)銷的關(guān)鍵:選擇最佳點(diǎn)的營(yíng)銷,包括最佳的時(shí)間點(diǎn)、最佳的地點(diǎn)、最佳的個(gè)人和 最佳的關(guān)系鏈。

3微博營(yíng)銷

微薄營(yíng)銷的方式主要有開獎(jiǎng)營(yíng)銷方式和發(fā)布特價(jià)或者打折消息。* 開獎(jiǎng)營(yíng)銷的方式

提供免費(fèi)獎(jiǎng)品吸引更多粉絲,此方式可在短期內(nèi)獲得一定的用戶。* 發(fā)布特價(jià)或打折消息

提供限時(shí)內(nèi)的商品打折或秒殺活動(dòng), 定時(shí)發(fā)布一些促銷商品, 這種方法會(huì)給粉絲帶去切 實(shí)的讓利, 有意向的客戶一定會(huì)進(jìn)行關(guān)注, 在操作這樣的活動(dòng)時(shí), 可限定受益客戶只限于自 己的微博粉絲客戶, 從而進(jìn)一步擴(kuò)大自己的粉絲群。如果堅(jiān)持定期讓利, 會(huì)有越來越多的粉 絲主動(dòng)關(guān)注,其推廣效果不言而喻。

(2基地線下推廣

基地線下推廣包括體育運(yùn)動(dòng)類、文化藝術(shù)類、特長(zhǎng)愛好類、電商活動(dòng)類、校園晚會(huì)類、新興佳節(jié)類六大類。

各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際在校生數(shù)準(zhǔn)備相關(guān)的物資, 以及號(hào)召相關(guān)工作人員進(jìn)行基地 線下推廣?；顒?dòng)策劃注意事項(xiàng)有:確定時(shí)間、確定預(yù)算、確定場(chǎng)地、負(fù)責(zé)老師、任命隊(duì)長(zhǎng)、報(bào)名渠道、宣傳通知形式、現(xiàn)場(chǎng)人員名單、物料清單、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間表、拍照攝像、禮品、活動(dòng) 策劃、工作人員。

3、優(yōu)優(yōu)小郵局運(yùn)營(yíng)

優(yōu)優(yōu)小郵局管理平臺(tái)便于 O2O 基地小郵局的工作人員對(duì)快件的管理,解決學(xué)校師生收 件、寄件難的問題。其運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)主要如下表所示:

四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地

當(dāng)前職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師人員配置已經(jīng)較為完善, 但是普遍缺乏電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí) 戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而電子商務(wù)發(fā)展迅猛,技術(shù)、策劃、營(yíng)銷等各環(huán)節(jié)都進(jìn)展迅速,這對(duì)電商專業(yè)教學(xué) 提出了非常大的挑戰(zhàn), 因此, 學(xué)校教師必須全面接觸電子商務(wù)發(fā)展 的第一線, 深度參與企業(yè) 電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作,提升教師電商操作技能和崗位經(jīng)驗(yàn),以便能更好地勝任教學(xué)任務(wù)。(一電商實(shí)操面授

國(guó)內(nèi)最前沿電商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn),涵蓋電商運(yùn)營(yíng)思路、標(biāo)題 SEO、寶貝排名沖刺、刷單技 巧等等電商干貨。培訓(xùn)以京東作為案例, 展示并且授予如何在京東上面建立起店鋪, 并且投 入運(yùn)營(yíng)后管理技巧, 對(duì)店鋪的關(guān)鍵詞進(jìn)行優(yōu)化, 以及店鋪流量的分析, 向?qū)W員展示網(wǎng)店排名 規(guī)則以及沖排名技巧和刷單技巧。大數(shù)據(jù)分析報(bào)告全方位 360度無死角剖析一個(gè)類目的周 期,年成交額,成交屬性等。

電商實(shí)操面授項(xiàng)目表:

(二電商平臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)流程

根據(jù)電子商務(wù)項(xiàng)目特點(diǎn), 結(jié)合電商平臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)流程, 是以實(shí)際的案例, 將晦澀艱深的 電商專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的案例教學(xué)。項(xiàng)目結(jié)合各個(gè)教師所擔(dān)任的教學(xué)科目、興趣愛好、擅長(zhǎng)方向, 校企雙方共同規(guī)劃將電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)成能夠勝任企業(yè)電商項(xiàng)目相關(guān)崗位群 工作的雙師型素質(zhì)教師。每個(gè)類型的教師均可實(shí)際參與企業(yè)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目建設(shè)并由企業(yè)配 備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

該階段具體教學(xué)內(nèi)容如下: 30 企業(yè)提供 B2B、B2C、C2C 類電商平臺(tái)的商業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校選擇 1家電商平臺(tái)實(shí)際參與企業(yè) 的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目,項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)為期一年,參訓(xùn)教師人數(shù)不超過 5人。

該階段將邀請(qǐng)資深網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)專員, 以真實(shí)的電商平臺(tái)作為起點(diǎn), 為學(xué)員講述在建立起店 鋪后, 如何構(gòu)建合理的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),并且對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行定位,對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格區(qū)間、消費(fèi)人 群和競(jìng)爭(zhēng)做具體的定位分析。授予參訓(xùn)學(xué)員如何將自己的商品打造

成爆款, 結(jié)合刷單、推廣、活動(dòng)把流量都導(dǎo)入到這款單品, 每日分析數(shù)據(jù), 不斷優(yōu)化, 推到類目排序前幾和熱詞排序前 幾名。

具體執(zhí)行安排如下:

32

備注:以上階段性任務(wù)按時(shí)間劃分只是示例, 公司會(huì)根據(jù)店鋪實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行店鋪診 斷,然后給出針對(duì)性的問題解決方案以及運(yùn)營(yíng)操作任務(wù)書,老師執(zhí)行后溝通優(yōu)化方案。(三高校進(jìn)修

暑假期間,企業(yè)為我校兩名電子商務(wù)專業(yè)教師提供為期一周的電子商務(wù)專業(yè)師資培養(yǎng), 參加由工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)工程 NACG 職業(yè)技能培訓(xùn)辦公室在廈門大學(xué)金融 研究所舉辦的電子商務(wù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)班。

我校參加培訓(xùn)的教師可以獲得由工業(yè)和信息化部頒布的 “工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人 才-電子商務(wù)工程師證書”或由教育部人事司和教育部高等教育司頒發(fā)的“高等學(xué)校青年骨 干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)證書”。

廈門大學(xué)金融研究所是以廈門大學(xué)金融系的科研力量為基礎(chǔ)建立起來的金融學(xué)與金融 市場(chǎng)學(xué)研究機(jī)構(gòu)。研究所所長(zhǎng)張亦春教授, 為中國(guó)著名經(jīng)濟(jì)金融學(xué)家、國(guó)家級(jí)金融重點(diǎn)學(xué)科 學(xué)術(shù)總帶頭人、香港科學(xué)院榮譽(yù)博士、博士生導(dǎo)師、廈門大學(xué)金融研究所所長(zhǎng)。

2014年高校進(jìn)修內(nèi)容課程表:

備注:每年師資課程均會(huì)有所變更,以上為 2014年暑期師資培訓(xùn)課程,僅供參考。(四歸納、總結(jié)、跟蹤

培訓(xùn)結(jié)束之后, 參訓(xùn)老師根據(jù)面授、實(shí)操過程中遇見的情況, 歸納出符合自己的電商運(yùn) 營(yíng)心得, 從而能夠更好地與其他同專業(yè)老師溝通和制定教學(xué)計(jì)劃。后期參訓(xùn)的老師可與公司 保持聯(lián)系,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)最新電商動(dòng)態(tài)、運(yùn)營(yíng)技巧以及趨勢(shì),并且建立“電商職教圈” ,與 全國(guó)各地同行老師和企業(yè)電商運(yùn)營(yíng)交流, 共同籌建 “電商職教圈” 微信公眾號(hào),可在上面發(fā) 布電商心得、論文。

(五校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)

本校企合作共同培養(yǎng)雙師型素質(zhì)教師方案可與校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)同時(shí)進(jìn) 行。在進(jìn)行雙師型素質(zhì)教師培養(yǎng)的同時(shí), 優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)基地的 建設(shè)及運(yùn)營(yíng)。

五、合作企業(yè)提供服務(wù)

O2O 實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)期間,學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與,搭建滿足校園 O2O 實(shí)踐基地正常 運(yùn)營(yíng)的場(chǎng)景, 提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)、線下體驗(yàn)館商品擺放指導(dǎo)、基地管 理團(tuán)隊(duì)編制以及管理指導(dǎo)等, 對(duì) O2O 實(shí)踐基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù) 責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營(yíng)所需要的樣品展示,企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對(duì)接,績(jī)效考核、培訓(xùn)等支持,解決 O2O 實(shí)踐基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持,以及對(duì)學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)置。

(一貨源支持

由合作企業(yè)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運(yùn)營(yíng)提供充足的貨源, 基地在此基礎(chǔ)上可實(shí) 現(xiàn) “零庫(kù)存” 開店。學(xué)生可通過淘寶網(wǎng)等電商平臺(tái)銷售或校園本地體驗(yàn)線上下單, 線下拿貨, 學(xué)生賺取銷售差價(jià)。廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司提供貨源系統(tǒng), 用于貨源采購(gòu)下單, 并 支持一件代發(fā)。

(二邏輯訂單班

邏輯訂單班是配合學(xué)校現(xiàn)有的 O2O 實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地開設(shè)的人才培養(yǎng)班, 訂單班以就業(yè)(合 作企業(yè)定向人才 和創(chuàng)業(yè)(合作企業(yè)開放貨源支持 為導(dǎo)向, 結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì), 分為鞋服、食品、化妝品等 10大主流行業(yè),訂單班與電子商務(wù)名企簽訂授課協(xié)議,結(jié)合優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)自主開發(fā)的教學(xué)素材(課程、PPT、講義等 ,以網(wǎng)絡(luò)遞進(jìn)式授課的形式開課,學(xué)生可 根據(jù)需要選擇行業(yè)聽課。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任, 例如鞋服類下的客服, 訂 單班將會(huì)開啟特步學(xué)堂,由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。

(三營(yíng)銷人員指導(dǎo)

軟件使用期間, 優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將提供專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校老師提供培訓(xùn), 指導(dǎo)老師如何使用

軟件進(jìn)行教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)電商實(shí)戰(zhàn),并提供營(yíng)銷人員指導(dǎo)。

(四支持學(xué)校舉辦校園文化周

廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司每年承接國(guó)內(nèi)知名品牌商 3-5次校園推廣活動(dòng)。O2O 基 地負(fù)責(zé)本校品牌推廣活動(dòng)的落地執(zhí)行, 在學(xué)校舉辦校園文化周, 鍛煉學(xué)生的營(yíng)銷能力和社會(huì) 生存能力

(五協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務(wù)站

校園物流站為電商專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)完整真實(shí)的物流收、發(fā)貨, 為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的實(shí) 訓(xùn)環(huán)境, 物流服務(wù)站還能為電商基地帶來人流量, 所以校園物流服務(wù)站的建設(shè)至關(guān)重要。優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)提供物流服務(wù)站運(yùn)營(yíng)指導(dǎo), 指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)洽談相關(guān)物流公司, 整合校園物流 收發(fā)貨,為在校同學(xué)提供統(tǒng)一物流配送服務(wù),實(shí)踐電子商務(wù)的倉(cāng)儲(chǔ)與物流環(huán)節(jié)。

(六組織國(guó)內(nèi)知名品牌商在全國(guó)開展電子商務(wù)系列講座

廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年會(huì)組織企業(yè)專家電商講座落地到每一所學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基地, 讓學(xué)生實(shí)時(shí) 掌握電子商務(wù)行業(yè)最新動(dòng)向;講座由知名電子商務(wù)企業(yè)的電商運(yùn)營(yíng)總監(jiān)和品牌總監(jiān)進(jìn)行不定 期的開展講座以及廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司聘請(qǐng)的電子商務(wù)專家顧問開展講座。(七組織基地論壇年會(huì)

廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年舉辦全國(guó)創(chuàng)業(yè)基地論壇年會(huì),組織老師、隊(duì)長(zhǎng)參與研討交流。(八基地項(xiàng)目跟蹤

廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司負(fù)責(zé)校園 O2O 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的項(xiàng)目運(yùn)行跟蹤 工作,保證基地長(zhǎng)期發(fā)展,確?；氐幕钴S運(yùn)行.第四章 項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益

一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革

該基地建成后, 可結(jié)合畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)崗位需要,形成全方位、綜合性、應(yīng)用 廣泛的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),拓寬學(xué)員實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)范圍及實(shí)訓(xùn)深度,以幫助學(xué)員的廣泛就業(yè), 并提升就業(yè)崗位質(zhì)量和層次,滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。

具體體現(xiàn)如下:

二、基地可提供社會(huì)服務(wù)

基地建成以后, 除用作教育教學(xué)以外, 還可為社會(huì)企業(yè)、個(gè)體以及相關(guān)部門提供網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)場(chǎng)地、電商網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、管理平臺(tái)等共享資源,提高資源的利用率?；馗鶕?jù)區(qū) 域人才需求,培育出相關(guān)對(duì)口人才,為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

社會(huì)服務(wù)主要包含以下幾方面:

1、對(duì)接社會(huì)招聘,提高就業(yè)率

基地可通過校企合作, 與企業(yè)簽訂用人計(jì)劃, 企業(yè)提出電商人才需求, 學(xué)校根據(jù)企業(yè)的 人才需求定向地培養(yǎng)電商人才, 使得學(xué)生的成長(zhǎng)符合企業(yè)的需求, 大大提高了畢業(yè)生的就業(yè) 率。

2、電商人才的培養(yǎng)

隨著社會(huì)的電商化, 電子商務(wù)與人們的關(guān)系日趨緊密, 但絕大多數(shù)人并不了解電商, 校 園電子商務(wù)基地可定期舉行電商掃盲活動(dòng), 在基地內(nèi)展開電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)科普課堂, 吸引 校內(nèi)非本專業(yè)學(xué)生乃至社會(huì)需要接觸并了解電子商務(wù)的人士來聽課,完成大規(guī)模的電商掃 盲。

基地還可開設(shè)電商培訓(xùn)活動(dòng), 為想深入了解電商知識(shí)的外專業(yè)學(xué)生、社會(huì)人士提供培訓(xùn), 培養(yǎng)出一批具有電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理及應(yīng)用的人才服務(wù)于社會(huì)。

3、全面開展社會(huì)服務(wù)的能力培養(yǎng)

電子商務(wù)應(yīng)用廣泛, 企業(yè)需求缺口很大, 而且電子商務(wù)服務(wù)應(yīng)用可以遠(yuǎn)程操作, 跨越了 空間的限制, 職業(yè)教育可以充分人力資源優(yōu)勢(shì)來為眾多的企業(yè)提供電子商務(wù)服務(wù), 而且充分 地鍛煉到學(xué)生的應(yīng)用水平和技能。因此作為電子商務(wù)教師來講, 需要具備項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)作能力, 將強(qiáng)與企業(yè)的合作, 密切與企業(yè)、行業(yè)的關(guān)系。一方面可以進(jìn)行教師的企業(yè)掛職鍛煉;另一

方面進(jìn)行校企聯(lián)合項(xiàng)目的開展, 通過校企合作既解決了實(shí)用性和與市場(chǎng)同步的問題, 又使教 師具備了實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)中的經(jīng)歷,也進(jìn)一步論證了專業(yè)建設(shè)的方向和培養(yǎng)目標(biāo)。

第五章 預(yù)算

一、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室預(yù)算

40

二、電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)算

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序號(hào) 中場(chǎng)道具 37 38 39 40 41 42平面設(shè)計(jì)展示道具 44 45 45 所含配件名 數(shù)量 單價(jià)（萬元）總計(jì)（萬元）多媒體工作臺(tái) 多媒體工作臺(tái)高凳 矩形中島（帶層板）試鞋凳 工作電腦 企業(yè)型工作桌椅（4 人座）5張 13 張 1個(gè) 2條 4臺(tái) 1套 0.315 0.014 0.12 0.1 0.4 0.4 1.575 0.182 0.12 0.2 1.6 0.4 展架 矩形中島（帶層板）空調(diào)（機(jī)柜）合計(jì) 12 個(gè) 1個(gè) 2臺(tái) 0.01 0.12 0.96 24.487 0.12 0.12 1.92 創(chuàng)業(yè)工作室 軟件設(shè)備 1 C2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng) 1套 15 15 硬件設(shè)備 2 3 4 5 6 工作電腦 辦公桌椅 復(fù)印打印傳真一體機(jī) 電話機(jī) 商務(wù)洽談桌（4 人桌）合計(jì) 8臺(tái) 8套 1臺(tái) 1臺(tái) 1套 0.4 0.03 0.45 0.03 0.1 3.2 0.24 0.45 0.03 0.1 19.02 攝影室 軟件設(shè)備 1 無 0 0 0 硬件設(shè)備 2 3 4 5 工作電腦 桌椅 單反相機(jī) 攝影臺(tái)（靜物攝影臺(tái)+柔光燈 X3）1臺(tái) 1臺(tái) 1臺(tái) 1套 0.4 0.04 0.55 0.07 0.4 0.04 0.55 0.07 43 序號(hào) 所含配件名 合計(jì) 數(shù)量 單價(jià)（萬元）總計(jì)（萬元）1.06 校園物流服務(wù)站 軟件設(shè)備 25 優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng) 1套 5 5 硬件設(shè)備 26 27 28 29 30 倉(cāng)儲(chǔ)貨架 工作電腦 辦公桌椅 電話機(jī) 掃碼槍 合計(jì) 4組 2臺(tái) 2套 1臺(tái) 1個(gè) 0.3 0.4 0.03 0.03 0.05 7.32 1.2 0.8 0.24 0.03 0.05 總計(jì) 51.887 44