第一篇：2.4班家長和孩子讀書的故事

我和孩子的讀書故事

二年級四班 全可玥家長陳小兢

書籍是人類進(jìn)步的階梯。在人的成長過程中，書籍可以開拓視野，增長見識，陶冶情操，凈化心靈。對孩子而言，書籍可以豐富他們的幼年生活，培養(yǎng)他們正確的興趣愛好。所以，作為孩子的媽媽，我經(jīng)常在思考一個問題，那就是如何正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子讀有益的書籍，讓孩子感受到讀書的樂趣，從而激發(fā)她閱讀的興趣，培養(yǎng)一個良好的讀書習(xí)慣。

孩子的世界就象是一張潔白的紙，陪著她在這張白紙上描繪出她最精彩的人生，是一件多么不容易的事??！所以閱讀就成了極其重要的一個環(huán)節(jié)。記得孩子上小學(xué)開始，老師就要求孩子每天進(jìn)行15分鐘的閱讀，女兒會問我：“媽媽，我應(yīng)該要讀什么樣的書呢，我應(yīng)該怎么樣去讀書呢？”面對女兒一連串的發(fā)問，我想對于這么小的一個孩子，你如何去解釋讀書的樂趣呢？因此，陪讀就成了我和女兒生活的一部分。但我漸漸的發(fā)覺，原來陪讀不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，反而它帶給了我全新的感覺。和女兒一起讀書的過程中，我感覺又回到了自己的童年時代，和女兒一起分享著書中人物的快樂、悲傷，一起探討著各種智力游戲，一起了解著這大千世界的奧秘……徜徉在書的海洋世界里，女兒和我更加的親近，讀書的氛圍越來越和諧輕松。原來孩子求知的欲望是那樣的強(qiáng)烈，連我都驚嘆她的小腦袋里竟然可以裝入那么多的東西。隨著閱讀量的增加，知識面的拓寬，女兒的語言表達(dá)能力越來越完善。她可以把她看過的故事繪聲繪色地講給我們聽，甚至還能通過故事的內(nèi)容，自己總結(jié)出一些人生的道理。我們一起閱讀，一起分享，一起交流?？吹饺跣〉闹魅斯艿搅似圬?fù)，她默默地流淚，讓我感動于她的愛心、善良；看到聰明的小羊戰(zhàn)勝了狡猾的大灰狼，她如釋重負(fù)的笑容，我啟發(fā)她如何在危難的時刻與壞人斗智斗勇；看到十萬個為什么里面千奇百怪的現(xiàn)象，我和她一起查閱資料，共同解決……女兒的智力得到了很大的啟迪，她的奇思妙想讓我驚嘆折服！

如今，我和女兒就像一對好朋友，一起在閱讀中吸取知識，一起在知識中探尋哲理，一起在哲理中享受人生！

我和孩子的讀書故事

2.4班王曉梅

陳鵬宇家長

在人成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開闊我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。作為家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，能擁有一個享用一生的思維品質(zhì)。我們所要做的是引領(lǐng)孩子正確去閱讀，讓他發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣愉快的經(jīng)歷，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣。這是我們作為家長的責(zé)任，哪怕工作再忙，也要抽出時間和孩子一起去閱讀。在充滿親情快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書的快樂。星期天，我在家陪兒子一起讀了一本書。書的名字叫《影響孩子一生的365夜故事》。首先我們一起讀了《龜兔賽跑》的故事。故事的最后一句是這樣寫的：“兔子跑的快，烏龜跑的慢，為什么這次比賽烏龜反而贏了呢？”我也向兒子提出了這樣的疑問。兒子摸摸小腦袋瓜子，認(rèn)真仔細(xì)的又把故事重新讀了一遍，終于在書中找到了答案。兒子高興極了，興奮地說：“兔子雖然跑的快，但是它中途睡覺偷懶了。烏龜雖然跑的慢，但是它知道兔子跑的比它快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，它不停得往前爬、爬、爬……最終取得了勝利。通過這個故事我告訴他，在學(xué)習(xí)上也是一樣的。有的同學(xué)比你聰明，有的同學(xué)沒有你聰明。如果你像兔子一樣自以為是，偷懶不努力。那么其他同學(xué)都很勤奮，你就會落后了。兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，知道了。我要不斷地努力學(xué)習(xí)。”

后來，我們又一起讀了《小馬過河》的故事。故事講的是：小馬要幫媽媽把糧食送到河對岸的村子里去。牛伯伯說河里的水很淺，小松鼠說水很深。小馬一聽沒了主意，只好去問媽媽。媽媽告訴小馬說讓他自己去試試。小馬小心地探著，一步一步順利地蹚過了河。通過這個故事讓兒子明白了：任何事情不能只聽別人說，只有通過自己親自試過才知道。

經(jīng)過這次陪孩子讀書，讓我深刻地認(rèn)識到了陪孩子讀書的重要性。讓我們和孩子一起讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。使我和孩子得到了更好的溝通和交流。以后我們會經(jīng)常陪同孩子一起學(xué)習(xí)，讓他在快樂中學(xué)習(xí)和成長！

第二篇：家長應(yīng)該和孩子一起讀書

家長應(yīng)該和孩子一起讀書，而且有時候還要像孩子小時候那樣讀書給孩子聽。在讀書給孩子聽的時候，家長可以根據(jù)文章的意思讀得抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀不枯燥外，還能幫助孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法、句子的組成、文章的結(jié)構(gòu)等。

在讀書的時候，父母可以鼓勵孩子讀書給自己聽，也可以和孩子采用輪換閱讀法。這樣可以讓孩子養(yǎng)成一種敢于表現(xiàn)自己的自信心理，還能在孩子讀的時候發(fā)現(xiàn)他們的不足。當(dāng)然，如果孩子閱讀出彩，也要適時地給予掌聲和贊美。

家長孩子共讀時，通過討論可以讓閱讀更有趣味，也能讓孩子真正汲取書中的營養(yǎng)。比如在讀完一本書之后，可以問孩子：“你覺得這本書主要想告訴我們什么？”在閱讀的過程當(dāng)中也可以問他：你猜接下來會怎么樣呢？你覺得主人公應(yīng)該怎么做呢？不能對孩子的理解有所偏差就橫加指責(zé)，要有意識地引導(dǎo)，這樣做可以幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容，也鍛煉了孩子對文章的思維理解能力。

選出一個固定的時間，作為家庭成員共同的閱讀時間，例如“飯后一刻”、“周日半小時”、“睡前有約”等，大家可以各自選擇自己喜歡的書讀，也可以一起輪流朗讀一本書，看看誰讀得好，說誰體會啥的。既陪著孩子游戲一般讀書，一舉兩得。給孩子們念書的時候，可以盡力設(shè)法將他們卷入其中。有時念到一句話的中間時，故意遺漏一些字，讓孩子們?nèi)パa(bǔ)充。有時也可以突然提問：“現(xiàn)在你們想想，這個故事往后會怎樣發(fā)展，結(jié)局如何？”等等。

可以讓他們自己選擇書，幽默小品、民間故事、長詩、小說散文、古典名著以及偵探故事…..讀一本新書之前，可以先讓他們了解封面的內(nèi)容，并讓他們?nèi)ゲ孪脒@本書將要講述一個什么樣的故事等等。讀完一本書后，還可以為他們最喜歡其中什么或者希望以后的故事該如何發(fā)展？”

即使在孩子能獨(dú)立閱讀以后，仍要堅(jiān)持同他們一起讀書。大部分兒童在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強(qiáng)，所以，父母和他們一起念書比他們獨(dú)立閱讀收益更大。

第三篇：我和家長讀書故事

我和家長讀書的故事

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔茄?！讀書可以讓你開拓眼界，走向精彩的世界。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。讀書，還能讓我學(xué)到最優(yōu)秀的語言。

我們家很久以前就開展了每個人每星期向大家推薦一本好書的活動，給我印象最深的是我第一次推薦的《夏洛的網(wǎng)》。

記得那一天，我把書推薦給爸爸媽媽，自己偷偷高興：這本書一定能讓爸爸媽媽感動，這可是E·B·懷特一生寫的三部童話中最讓我感動和溫暖的童話呀！星期二，中午回家，我看見了爸爸眼中閃動的淚花，我興奮起來，暗暗佩服E·B·懷特能寫出這樣催人淚下的文章。晚上，我看見一向不哭的媽媽的眼眶紅了。哇！我成功了！我推舉的《夏洛的網(wǎng)》成功了!

星期五，我盤腿坐在地上，與爸爸媽媽一起討論這本書。首先發(fā)言的是我，我說：“《夏洛的網(wǎng)》不錯就不錯在感人的結(jié)尾——夏洛讓威爾伯能有個安享天年的未來，而自己的生命卻走到盡頭……夏洛用蜘蛛絲織出了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)救了威爾伯，更織出了友誼﹑愛和溫暖。”“嗯……”爸爸皺皺眉，說：“你說得必然很好，但你有沒有發(fā)現(xiàn)？E·B·懷特在寫時十分注意細(xì)節(jié)，從小弗恩讓威爾伯從爸爸手里逃出去，并像媽媽一樣悉心照料著小威爾伯，給威爾伯喂奶，推著小車帶威爾伯去散步都可以看出小弗恩對待小豬比我們家溪茜對待兔子要好?！卑职止室庠诤竺骈_了個小玩笑，我剛開始有點(diǎn)生氣，但后來一想，爸爸說得對，我只是看到了結(jié)尾，卻沒看到故事的發(fā)展以及很好的描寫，可見爸爸很用心地在讀書呢！不一會兒，媽媽引導(dǎo)我，說：“你爸爸說得對，你應(yīng)該再讀一遍，相信你一定能發(fā)現(xiàn)什么。”我立馬拿起書，仔細(xì)地看著，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了懷特的描寫很細(xì)，順序很清楚，可見他是多么用心地在寫文章呀！

這一次“我與父母共讀書”的活動讓我更喜愛書籍，我明白了，書籍就是力量。俗話說：一日無書，百事荒蕪。同學(xué)們，書中有著廣闊的世界，書中有著永遠(yuǎn)不朽的精神，讓我們走進(jìn)書的海洋吧！像鳥兒遨翔藍(lán)天，像魚兒暢游大海，像駿馬馳騁草原……讓童年在文字中自由地飛揚(yáng)吧！

讀一本好書，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會讓你獲得意想不到的知識與快樂。讓我們大家一起行動起來，去讀書去讀好書，去充實(shí)我們的人生吧！！讓我們從中都能得到快樂吧。

讓我們的父母一起去找新的好朋友吧！

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何春怡

第四篇：陪孩子讀書家長心得

陪孩子讀書家長心得

陪孩子讀書家長心得1

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。

我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。

引用《閱讀的媽媽》中的'一段話:“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。

在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。

常在書邊逛，自會沾書香?，F(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機(jī)，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

陪孩子讀書家長心得2

作為家長，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣所營造的良好氛圍，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成而付出的艱辛努力。學(xué)校開通的家校互動平臺給我們提供了交流的機(jī)會，我也借此機(jī)會和大家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過程中的幾點(diǎn)個人體會。

一、家長要以平實(shí)心態(tài)對待孩子閱讀

俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，對待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，也是逼不得的。以平實(shí)心態(tài)對待孩子閱讀主要有兩方面，一方面是以平實(shí)心態(tài)對待孩子閱讀的書籍。培養(yǎng)孩子閱讀，家長不能有功利思想，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍，閱讀與學(xué)習(xí)無關(guān)或關(guān)系不大的書就認(rèn)為無用。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣，在孩子的平時教育中，我非常鼓勵他看感興趣的書，童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動植物以至于名著等，孩子幾乎都看過，尤其是一些科學(xué)探秘或動植物方面的書籍。我也知道，許多書不是他的年齡可以理解的，但只要他有興趣看，我就不加干涉，我總認(rèn)為不同的年齡有不同的視角，孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的效果。閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”，才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。教育孩子全在細(xì)節(jié)中，每個看似微小的細(xì)節(jié)，對孩子的影響都可能是巨大的.。有時候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留下印象，我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想，只要孩子讀過，即使他沒記住多少東西，但終究會在他腦子留有影響，就如雁過留聲一樣，閱讀多了，自然會厚積而薄發(fā)。

二、閱讀方式、地點(diǎn)不拘一格

與孩子一起閱讀的方式很多，在我和孩子的共同閱讀中，也發(fā)生了很大的變化：剛?cè)胍荒昙墪r，一般是我和他共同閱讀同一本書，到下學(xué)期，已改為我們各自看自己的書。上了初中，是他自己選書，自己閱讀，當(dāng)有問題時才和我們交流。閱讀的時間不固定，有時是在飯后、睡覺前、作業(yè)做完后，只要是空閑時間，孩子會隨手拿起他感興趣的書讀。地點(diǎn)更不固定，或在沙發(fā)上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過，但發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣會隨之消失，本來閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣，我也便讓他隨意而讀，孩子也一直對讀書抱有興趣。但是，最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。

三、不過分滿足孩子的購書要求

孩子的買書欲望一直非常強(qiáng)烈，剛開始我也幾乎全部滿足，不到一年時間，為他買了一堆本，內(nèi)容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認(rèn)為他該會認(rèn)真閱讀了，但最后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長是否與我有相同的感受，孩子對買過的書的興趣減少了很多，大多數(shù)書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式，周六或周日，有空閑的時候，尤其是暑假，我會常帶孩子到新華書店看書，我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書投入很多，慢慢的我也悟出了道理，可能的話，我們家長可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”。

四、閱讀氛圍須全家共建，家長要以身作則

孩子生活的很大部分時間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關(guān)重要，可以起到潛移默化的作用。對孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭一定要有一個統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度，與孩子共同閱讀時，指向的不僅僅是爸爸、媽媽，更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員，需要大家一起共同營造一個閱讀氛圍。當(dāng)我們對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時，孩子對閱讀也會產(chǎn)生興趣，每天抽出時間共同閱讀，慢慢的，閱讀不僅僅是孩子的事，更是我們大家的事。大家都在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。

五、掌握好的閱讀方法。

根據(jù)不同的文章，采用不同的方法去閱讀，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對于喜歡的讀物，盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解，遇到不理解的地方要停下來，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續(xù)讀。對于有意義但不太喜歡的書，可以選擇略讀，速度較快，意在了解大概內(nèi)容；對于信息性的讀物，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想要理解的來讀，盡量節(jié)省時間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽，精彩的部分精讀。

六、要養(yǎng)成“愛思考”的習(xí)慣。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃拥拿跃俚氐莱隽藢W(xué)與思的辯證關(guān)系。一個人勤于思考，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題。能不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷提出問題，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)成績就一定會不斷提高。著名學(xué)者李公仆讀書講究三法：一是讀活書（即多讀那些有生命的經(jīng)典，或者多讀那些充滿時代氣息的書）；二是活讀書（即讀書要多動腦筋思考）；三是讀書活（讀書要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用）。我想這對讀書的人會起到很好的借鑒作用。

中國現(xiàn)代女作家冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書?！边@說明讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，能使人受益匪淺。近一年來，在泰安六中書香教育的侵潤下，通過和孩子的共同閱讀，我懂得了作為一位家長所應(yīng)擁有的心態(tài)：平和、不功利。只有家長心態(tài)平和，孩子才能平和不沖動；只有家長堅(jiān)韌，孩子才能不畏艱險；只有家長上進(jìn)，孩子才能努力要強(qiáng)；只有家長自律，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿書香，孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望：學(xué)校、老師、家長三位一體，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生。

陪孩子讀書家長心得3

十一長假學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。

假期的幾個晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的`網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時平時寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長都會很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學(xué)到很多知識。

閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語，對孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在游戲中找快樂，我們作家長的非常擔(dān)心孩子會迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會給孩子提供靜心閱讀的時間，空間和足夠多的好書，我們也會盡量抽出一些時間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會給孩子更多的鼓勵，適當(dāng)還會陪她談?wù)勛x書后的感受。

第五篇：家長如何指導(dǎo)孩子正確讀書

家長如何指導(dǎo)孩子正確讀書

不久前，路遇一位老鄰居和他上中學(xué)的孩子，早就聽說這孩子從小就挺喜歡看書，就問小家伙最近在看些什么書，誰知他報出一連串的書名，令我不知所云，這些書多是武打、言情、偵探之類，毫無經(jīng)典可言，其父還一個勁地夸獎孩子看書入迷的“認(rèn)真精神”。

由此便想到了一個問題：家長應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子的課外閱讀。

對孩子來說，開卷有益須選擇。書給人以智慧，給人以力量，甚至使人終身受益，但也有令人頹廢、萎靡不振的書，這種書實(shí)為糟粕、毒藥。現(xiàn)在書的品種繁多，如果良莠不分，不僅浪費(fèi)孩子的時間和精力，還有可能使孩子步入歧途。作為家長，首先要為孩子選擇那些觀點(diǎn)正確、內(nèi)容健康向上、適合孩子年齡特征和知識水平的書，例如各種優(yōu)秀的兒童讀物，中外古典名著，文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典

等等，對偵探、武打、言情之類要嚴(yán)格控制，因?yàn)檫@些書對孩子來說是弊大于利。其次，要指導(dǎo)孩子科學(xué)讀書。一是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。不動筆墨不看書，鼓勵孩子寫點(diǎn)讀書筆記，助讀助記，留下讀書的心得，哪怕是片言只語也是好的，精彩章節(jié)和佳句要能熟記，提倡背誦一些名篇名句；二是培養(yǎng)吸收和運(yùn)用知識的能力，孩子讀了書，要鼓勵孩子講給別人聽，或把精彩句子用到作文、書信、日記中去，把書讀活；三是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讀書姿勢要正確，不要在路上、車上、廁所看書，不要躺著看書，不要在光線昏暗的地方看書，也不要在強(qiáng)陽光下看書等等。

要正確指導(dǎo)孩子的課外閱讀，家長還必須豐富自己，不斷自我“充電”，提高自己的文化修養(yǎng)。