第一篇：2017“小小火炬手”全國青少年登山夏令營啟動

2017“小小火炬手”全國青少年登山夏令營啟動

6月2日，中國登山協(xié)會主辦，各地戶外俱樂部承辦的2017“小小火炬手”全國青少年登山夏令營在北京懷柔國家登山訓(xùn)練基地正式啟動。中國登山協(xié)會青少年委員會秘書長曹榮武、極度體驗CEO黃春貴以及來自全國各地的25家戶外俱樂部的負(fù)責(zé)人出席了儀式。在現(xiàn)場的夏令?I啟動儀式上，中國登山協(xié)會青少年委員會秘書長曹榮武發(fā)表講話，然后播放了小小火炬手的宣傳片。本屆夏令營將從各承辦地夏令營到崗什卡國際交流體驗營，進(jìn)而抵達(dá)珠峰大本營。中國登山協(xié)會青少年委員會秘書長曹榮武為各地承辦方頒發(fā)了承辦證書并宣布2017年小小火炬手全國青少年登山夏令營正式啟動。據(jù)介紹，通過崗什卡雪峰國際交流攀登體驗，孩子們將學(xué)習(xí)雪山知識，在國際思想交流碰撞中成長。在活動的終極目的地珠峰大本營，孩子們將成為小小火炬手，通過傳遞珠峰圣火點亮孩子們的心靈。作為中國登山夏令營新一代品牌，小小火炬手夏令營更加關(guān)注小朋友回歸自然的天性，關(guān)注孩子在山野中尋找快樂的渴望，并進(jìn)一步提升專注、勇氣、毅力等潛能。所有在夏令營城市站結(jié)業(yè)的營員，都有資格參加由中國登協(xié)組織的青海崗什卡雪山攀登國際營，和外國青少年朋友共同攀登雪山。啟動儀式后舉行了2017“小小火炬手”全國青少年登山夏令營討論會，各地俱樂部承辦方提出自己的疑惑和建議并得到了解答。

第二篇：青少年登山夏令營活動計劃書

2011年中國登山協(xié)會青少年登山夏令營計劃書

開營時間：

2010年7月11日—7月15日

人數(shù)： 80人

年齡：10-15歲

地點： 國家登山訓(xùn)練基地

主辦： 中國登山協(xié)會

活動宗旨： “親近自然、感受戶外、體驗登山、避險救援！”

活動主題： 學(xué)習(xí)登山英雄“不畏艱險、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰”的精

神。

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣愛好；結(jié)識更多同齡新伙伴；

豐富暑期學(xué)生生活，提高鍛煉學(xué)生獨立堅強(qiáng)生活能力；

增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)避險救援技能、野外生存、培養(yǎng)團(tuán)隊信任、合作精神。青少年登山夏令營特色：

安全：

24小時！1440分鐘！86400秒！每一天的每一秒！我們都會像保護(hù)自己眼睛一樣關(guān)注孩子的健康和平安！——一個安全的營地！放心的營地！快樂的營地！

自然：

擺脫“兩耳不聞窗外事”的桎梏，學(xué)了這么多年，該是讓孩子學(xué)習(xí)親近自然的時

1候了！來營地，攀巖、露營、野外生存??不僅讓孩子邁出“自然而然”的第一步，也代表了父母充滿前瞻的先知！

避險：

雖然不愿承認(rèn)，但自然災(zāi)害其實離城市中的我們很近很近，沒有父母愿意看到孩子在災(zāi)害面前茫然無助的眼神，您的肩膀也不會永遠(yuǎn)在孩子身邊——把突發(fā)危機(jī)時最安全的反應(yīng)和動作變成孩子身體的本能！機(jī)會，永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！青少年登山夏令營課程項目設(shè)計與簡介：

1、避險與自救：自然災(zāi)害（地震等）特殊情況下的面對突發(fā)危機(jī)和災(zāi)難，孩子們將如何應(yīng)對？打造孩子的緊急避險及自我求生技能，充分提高孩子的人身安全防范意識。

2、攀巖：登山運動中派生出來的一種競技項目，運用身

體的協(xié)調(diào)能力、體能和技巧進(jìn)行巖壁攀爬。增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的和攀登高峰的拼搏精神。

3、繩網(wǎng)：借助繩網(wǎng)、輪胎等器械，使學(xué)員攀爬到高處的平臺上，依次通過繩網(wǎng)、輪胎、繩網(wǎng)。提高學(xué)員的身體

協(xié)調(diào)能力，認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)青少年的團(tuán)

隊鼓勵精神。

4、天梯：學(xué)員先進(jìn)行分組，每兩人一組，合力從天梯的底端爬到頂端，整個過程不得借助任何外物。感受聯(lián)手合作，取長補(bǔ)短，相互幫助共同取得勝利的成就感。體會失

衡減力的狀態(tài)下，頑強(qiáng)拼搏向上攀爬的感悟，培養(yǎng)為整體

利益放棄自我為團(tuán)隊奉獻(xiàn)精神。

5、信任背摔：學(xué)員們依次站到約2米高的平臺上背對

大家倒下，其余所有隊員在下方用手臂將其平穩(wěn)接住。充

分鍛煉個人對團(tuán)隊的信任，培養(yǎng)團(tuán)隊中每個成員的高度責(zé)任心以及團(tuán)隊之間的信任合作等。

6、雷區(qū)取水：學(xué)員集體圍成一個圈，只能使用繩子，要將中間的水桶取出來，并且不能灑。充分調(diào)動大家的積極性，拓寬學(xué)員的思路，鍛煉學(xué)員的思維能力。

7、高空抓杠：學(xué)員爬上直梯，站在高處晃動的平臺上，躍起抓住前方懸空的橫桿。體驗自我認(rèn)定與目標(biāo)實現(xiàn)過程的敢為精神,認(rèn)識自身潛能，促發(fā)自我超越意識,對青少年的心理具有一定的挑戰(zhàn)性，幫助個人培養(yǎng)自信。同時需要

團(tuán)隊的鼓勵，也鍛煉了同學(xué)之間的合作精神。

8、高空下降：學(xué)員站到高空，利用下降設(shè)備從頂端沿

主繩下降到地面。此活動鍛煉學(xué)員們的膽量以及團(tuán)隊的鼓勵配合，充分體驗戶外運動的魅力，享受挑戰(zhàn)和克服

困難后的喜悅。

9、野外拉練： 由國家登山隊專業(yè)教練帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行

實戰(zhàn)的野外拉練，通過徒步了解戶外運動知識，增強(qiáng)遵守紀(jì)律，磨練戰(zhàn)勝困難的意志；提高環(huán)保意識。

10、大渡河： 學(xué)員站在一根鋼絲上，手扶懸吊的細(xì)繩從起點處走到終端，此活動需要集體的鼓勵與學(xué)員自身的膽量。

11、地雷陣： 團(tuán)隊集體通過一個布滿地雷的雷區(qū)。培養(yǎng)學(xué)員在團(tuán)隊中的使命感和責(zé)任感，訓(xùn)練一個團(tuán)隊對規(guī)則的理解以及掌握、目標(biāo)的確立、有效溝通的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神。

12、絕處求生： 學(xué)員們在不借助任何外物的條件下，集體通過高墻?；顒有枰獔F(tuán)隊具有高度的統(tǒng)一行動，以

及密切的配合，鍛煉合力分配人力資源,開發(fā)自身潛能,是融合團(tuán)隊的經(jīng)典項目。

13、合力過橋：一個隊員在保護(hù)狀態(tài)下從訓(xùn)練架底端

爬上頂端，在下面隊員的幫助和保護(hù)下通過懸掛在空中的幾塊“浮橋”。

14、挑戰(zhàn)200秒：全隊隊員按任務(wù)書要求進(jìn)行項目練習(xí)，練習(xí)時間結(jié)束后按要求依次完成6個挑戰(zhàn)項目，完成6個項目的時間不得超過200秒，視為項目挑戰(zhàn)成功。

15、定向越野：

學(xué)員們分組后借助地形圖和指北針，按規(guī)定的順序完成尋找若

干個標(biāo)繪在地圖上的地面物.所鍛煉的技能包括在野外能夠迅速辨別方向，熟練地使用地圖和指北針;團(tuán)結(jié)互助,密切配合,能夠迅速選擇最佳的行進(jìn)路線。

16、登山及戶外運動知識：由中國登山協(xié)會，國家登山隊的登山家、資深教練進(jìn)行將野外知識融入到整體培訓(xùn)中，提高青少年對登山的正確認(rèn)識，通過學(xué)員們在國家登山隊的切身體驗，提高愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

青少年登山夏令營日程安排：

注：野外營地為九谷口景區(qū)（懷北滑雪場）

本行程時間和內(nèi)容如遇惡劣天氣等不可抗拒因素，會有適度必要的調(diào)整

參加者需知：

為了保證活動質(zhì)量，讓參加夏令營的學(xué)生得到最大的收獲，每一位參與者均需遵守以下要求：

1、要求輕便舒適，適合作一些低運動量活動；必須穿著運動鞋；

2、以積極和正面的心態(tài)；投入?yún)⑴c活動中每一個項目，并面對每一個挑戰(zhàn)；

3、誠懇分享和接受各人的體驗及反饋；意識到自發(fā)性、努力和意志比成敗更為重要；

4、服從教練的安排，在教練指導(dǎo)下活動，不得嬉笑打鬧，保障安全；

5、課程進(jìn)行中，請關(guān)掉您的手提電話；嚴(yán)禁吸煙、飲用酒精飲料；

6、報名確認(rèn)后如因天氣原因（如下雨等）取消當(dāng)日活動，會延期進(jìn)行；

7、參加野外活動者需備長衣、長褲（輕便舒適型）、洗漱用具、花露水、照明燈（如小手電筒等）。

8、備些常用藥品：如感冒藥、拉肚子藥、本人用特殊藥品等。

9、可適當(dāng)攜帶表演節(jié)目用的道具或器械。

中國登山訓(xùn)練基地簡介：

中國登山訓(xùn)練基地隸屬國家體育總局

登山運動管理中心，始建于1966年，位于

懷柔區(qū)水庫東岸的半島上，占地面積70000

平方米，自然環(huán)境清靜秀美，內(nèi)設(shè)攀巖場、攀巖館、拓展區(qū)、定向越野區(qū)、健身房、綜合墻、多功能區(qū)等。在這依山傍水、風(fēng)

景如畫的環(huán)境里，孕育了一支具有光榮歷

史和優(yōu)良傳統(tǒng)的隊伍——國家登山隊。國

家登山隊涌現(xiàn)出許多登山英雄、攀巖高手

和具有精湛技術(shù)、雄厚實力的教練員和運

動員。

國家登山隊自1986年開始，就推出了多種形式的夏令營、冬令營活動，深受社會各界好評。于1999年開發(fā)出國內(nèi)先進(jìn)的體驗式戶外拓展“潛能”培訓(xùn)課程。課程結(jié)合多樣的戶外運動形式，如登山、攀巖、拓展、定向越野、團(tuán)隊建設(shè)游戲等，還特定為青少年在校學(xué)生設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的夏令營和冬令營培訓(xùn)課程。根據(jù)學(xué)校、家長及教育需求，設(shè)計課程和活動，目標(biāo)為培養(yǎng)青少年勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，培養(yǎng)積極心態(tài)，樹立時間管理觀念等基本素質(zhì)訓(xùn)練，提高集體生活適應(yīng)性及野外生存能力，促進(jìn)與人團(tuán)結(jié)合作精神，同時了解國家登山隊的頑強(qiáng)的登山精神，為更好地適應(yīng)未來競爭環(huán)境做充分準(zhǔn)備。

教練介紹：

我們的教練隊伍由國家登山隊強(qiáng)大的教練陣容和大量的資深專職教練組成：

李文茂：中國登山協(xié)會新項目部部長，具有豐富的戶外活動、學(xué)生夏令營活動經(jīng)

驗，多次組織、策劃大型培訓(xùn)活動。1999年——2009年夏令營負(fù)責(zé)人、2001年海峽兩岸登山夏令營負(fù)責(zé)人、2004—2009年夏令營營長、多次獲得全國攀巖比賽冠軍，中國登山協(xié)會拓展、潛能培訓(xùn)創(chuàng)始人。

次落：年輕的國家登山隊副隊長，國家體育運動榮譽(yù)獎?wù)芦@得者，國際級運動

健將，世界7+2極限運動完成者，在大學(xué)時期便成為中國大學(xué)生登頂珠峰第一人，在多年的登山探險活動中，逐漸向著人生的“7+2”進(jìn)發(fā)，向著夢想的頂峰攀登。完成此次南極點挑戰(zhàn)，次落已成為世界上完成“7+2”探險計劃的首位藏族英雄。

張耀華：中國登山協(xié)會新項目部競賽主管，從事戶外運動多年，技術(shù)精湛，具有

豐富的青少年培訓(xùn)經(jīng)驗。2010年登山夏令營營長。

邸鵬： 國家登山隊教練，具有多年從事戶外培訓(xùn)、夏令營活動經(jīng)驗。

賀海江：國家登山隊教練，具有多年從事戶外培訓(xùn)和夏令營活動的后勤保障經(jīng)驗。徐宏波：多次獲得全國攀巖比賽冠軍，中國地質(zhì)大學(xué)攀巖教練。

張少平：資深培訓(xùn)師，多年從事戶外、培訓(xùn)活動，經(jīng)驗豐富。

彭詢：龍?zhí)逗蕩r中心教練，多年的野外經(jīng)驗和青少年活動經(jīng)驗。徐鵬遠(yuǎn)：龍?zhí)逗蕩r中心教練，具有多年戶外活動經(jīng)驗。

姚磊：龍?zhí)逗蕩r中心教練，具有多年戶外活動經(jīng)驗。

第三篇：《小小火炬手》(30米跑)說課稿

《小 小 火 炬 手》——說課稿

尊敬的各位老師：你們好！

今天，我說課的課題是——《小小火炬手》，下面我準(zhǔn)備從教材、教法和學(xué)法及教學(xué)程序等幾個方面，說一說我對本課教材的理解和我的教學(xué)設(shè)計意圖。

一、說教材：

本教材內(nèi)容是小學(xué)一年級體育課30米跑。跑是人類最基本的體育活動及生存必要機(jī)能，讓學(xué)生從小建立跑的技能，是體育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但對于單純的跑練習(xí)，學(xué)生往往會感到枯燥、乏味。本課以游戲為主導(dǎo)，串通整個教學(xué)內(nèi)容，并利用各種各樣的運動項目模仿操以及“火炬?zhèn)鬟f”游戲來吸引孩子的注意力，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力，滿足學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。

以“健康第一”為宗旨，以“快樂體育”為指導(dǎo)思想，是小學(xué)體育的基本理念。因此小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。針對小學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿能力較強(qiáng)，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象來進(jìn)行體育練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。由于今年的奧運會是在中國北京舉行，這是我們?nèi)腥A民族每一個人的驕傲。為泓揚愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，我將“小小火炬手”作為本課輔助教材。讓學(xué)生在參與和創(chuàng)新中，體驗運動和創(chuàng)造的樂趣。

本課教學(xué)目標(biāo)是：

1、激發(fā)學(xué)生運動興趣，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動、愉快的學(xué)習(xí)情景。

2、學(xué)生在體育活動中與同伴建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，提高溝通的能力。

3、在健康游戲參與中不知不覺建立正確跑的動作技術(shù)。

二、說教法與學(xué)法 在教與學(xué)的互動過程中，我遵循體育教學(xué)的規(guī)律，將傳統(tǒng)教學(xué)與新型的教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合在一起。首先，我采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)參加奧運會的教學(xué)情境，為學(xué)生提供一個想象空間，激發(fā)他們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。

在引導(dǎo)學(xué)生感受小小火炬手時，我針對他們愛玩、愛動的年齡特點，實施寓教于樂的教學(xué)策略，打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，采用游戲法，用“火炬?zhèn)鬟f”游戲?qū)⑺麄兊膶W(xué)習(xí)熱情推到最高興奮點，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會跑的基本動作。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我堅持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動練習(xí)，主動模仿，自由發(fā)揮，萌發(fā)對體育的興趣和愛好，從而激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

三、說教學(xué)程序

根據(jù)小學(xué)生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律，同時結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點，初步預(yù)設(shè)本課的教學(xué)程序。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、收心熱身：體育課中熱身部分的教學(xué)，已不再只是單純地為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運動強(qiáng)度及預(yù)防運動損傷，而是要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，感受運動的快樂。我從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生聽音樂進(jìn)場, 通過音樂的渲染，可以避免枯燥的口令指令，使學(xué)生能更加生動形象地進(jìn)入角色。創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生扮成福娃進(jìn)入2008年北京奧運會的主體育館鳥巢,使學(xué)生在課堂上有身臨其境的感覺，這樣的組織教學(xué)方式，不僅活躍了課堂氣氛，而且為本課教學(xué)做了良好的鋪墊。再用通俗易懂的講解，優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿各種運動的跑跳動作熱身,把興奮點恰當(dāng)?shù)匾氲秸n堂中，然后進(jìn)行集中注意力游戲“福娃跳跳”的練習(xí)——雙手叉腰雙腿站立跳。目的是使學(xué)生從課的開始就對本課感到有趣，從而集中精力，更好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

2、育心強(qiáng)體：讓學(xué)生真切感受小小火炬手跑是本課的教學(xué)重點。每個學(xué)生都會跑，但這只是學(xué)生在生活中模仿學(xué)會的，而要使他們學(xué)會正確的跑，協(xié)調(diào)的跑，就得讓他們在有趣的情境中，認(rèn)真觀察，細(xì)心模仿，感知跑的規(guī)范動作。在本階段教學(xué)過程中，我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生具有超強(qiáng)的模仿能力，天生的好表現(xiàn)使他們敢于模仿，樂于模仿，為使學(xué)生更好地學(xué)會跑的動作，我先在操場上擺放點火臺，給學(xué)生講奧運圣火傳遞的由來和動作要領(lǐng),讓學(xué)生興致高漲模仿著，在有趣情境與真切體驗的氛圍中愉快的跑，協(xié)調(diào)的跑，以此突破教學(xué)重點。

組織學(xué)生“火炬?zhèn)鬟f”30米跑時，我先讓學(xué)生閉目想一想剛才跑動作，引導(dǎo)學(xué)生體會動作要領(lǐng)，通過比較，強(qiáng)化學(xué)生熟悉跑的動作，從而突破教學(xué)重點。在跑的過程中，我還根據(jù)學(xué)生跑的情況，問學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跑，讓學(xué)生大膽嘗試，再通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己跑，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，留給學(xué)生自由創(chuàng)新的空間，鼓勵他們大膽的展示自己的個性潛能，齊心協(xié)力完成 “小小火炬手”的練習(xí)。最后我又采用“火炬?zhèn)鬟f”比賽的形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，快速跑到點火臺點火。并適時提出德育目標(biāo)，升華本課主題，弘揚愛國主義精神。

3、恢復(fù)身心：為了使運動中所造成的疲勞能盡快消除，使高度興奮的精神狀態(tài)得到適當(dāng)抑制，使學(xué)生的身體由緊張的運動狀態(tài)逐漸地過渡到相對靜止?fàn)顟B(tài)。我用《幸福拍手歌》作配樂，讓學(xué)生模仿我的動作進(jìn)行“原地踏步加擊掌”、“原地踏步加拍肩”、“原地踏步加甩臂”等多樣化的放松練習(xí)，以提高學(xué)生的趣味性，同時起到放松作用，讓學(xué)生的生理、心理都得到放松，最后又設(shè)計了一個讓學(xué)生在“鳥巢體育館”休息，師生互相交流感情，使學(xué)生身體，身心逐步恢復(fù)到相對的安靜狀態(tài)，又一次體驗上體育課的樂趣。

總之，本課的授課順序主要以模仿操引入，使學(xué)生熱身，再通過我是火炬手的動作初步了解跑，建立對跑的興趣，再逐步深入跑的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅持到底的優(yōu)良作風(fēng)。體現(xiàn)課中以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)練習(xí)為主線索，貫穿課的全過程。，并在練習(xí)中體驗成功感覺，使學(xué)生在“玩”中不知不覺喜歡上參與體育活動。實現(xiàn)“快樂體育”的教學(xué)模式。

四、預(yù)計效果與負(fù)荷

預(yù)計本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以實現(xiàn)，課的運動強(qiáng)度適中，平均心率：135—150次/分左右，練習(xí)密度40%以上，強(qiáng)度：1.2—1.5

以上設(shè)計肯定還有一些不足之處，敬請各位專家老師提出寶貴意見，謝謝大家。

第四篇：幼兒園大班健康教案《小小火炬手》及教學(xué)反思

《大班健康教案《小小火炬手》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《小小火炬手》含反思！

活動來源

輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。結(jié)合####年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。

2.幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)輪滑鞋、護(hù)具每人一套。

(2)火炬3個;山洞6個;香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個;樁60個;圈33個;拱形門6個;獎杯3個和音樂。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗。

活動過程

一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動

1、穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)

2、幼兒穿戴輪滑鞋及護(hù)具，教師逐一進(jìn)行檢查。

3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑 行;練習(xí)內(nèi)外八字站立。

二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作

以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。

(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。

(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。

(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。

2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作

(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。

動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。

腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。

(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。

(3)教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。

(4)變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。

(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。

(6)集中幼兒進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。

三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動作

1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。

每個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行;第二棒自由滑行，通過山洞;第三棒，S形滑;第四棒，同第二段路線?；鹁媸謱⒒鹁?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達(dá)終點“北京”的隊獲勝。

2、幼兒分組練習(xí)二次，熟悉比賽路線，練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動作，教師個別指導(dǎo)。

3、正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊頒獎。

四、放松活動

欣賞教師展示下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行。

教學(xué)反思

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認(rèn)識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。(快思老師.教案網(wǎng)出處)在對健康領(lǐng)域核心價值的充分學(xué)習(xí)和理解的前提下，我組織了本次教學(xué)活動。

在本節(jié)活動設(shè)計的過程中，我將教育目標(biāo)融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境學(xué)習(xí)新動作、以競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動作練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中、在教師的總結(jié)提升中掌握動作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學(xué)難點還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學(xué)活動中當(dāng)幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標(biāo)。整節(jié)活動下來教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲，激烈的進(jìn)行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高?；顒咏Y(jié)束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強(qiáng)了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強(qiáng)、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學(xué)感受與體驗。

大班健康教案《小小火炬手》含反思這篇文章共5599字。

第五篇：2010年全國青少年地學(xué)夏令營

附件１：

2010年全國青少年地學(xué)夏令營

內(nèi)蒙古總營活動方案

2010年全國青少年地學(xué)夏令營總營將于8月在內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市舉辦，并委托內(nèi)蒙古自治區(qū)國土資源廳、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局，赤峰市人民政府、克什克騰旗人民政府，內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會承辦。

一、主辦單位

中國地質(zhì)學(xué)會

二、承辦單位

內(nèi)蒙古自治區(qū)國土資源廳、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局，赤峰市人民政府、克什克騰旗人民政府，內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會

三、協(xié)辦單位

克什克騰旗世界地質(zhì)公園管理局

四、組織機(jī)構(gòu)

成立2010年全國青少年地學(xué)夏令營內(nèi)蒙古總營領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，總營領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦公室設(shè)在中國地質(zhì)學(xué)會秘書處。辦公室下設(shè)5個組：即安全組、后勤組、財務(wù)組、科技組、宣傳組，人員由主辦、承辦單位共同組成（見責(zé)任分工表）。

名譽(yù)總營長： 徐紹史（國土資源部部長、中國地質(zhì)學(xué)會理事長）總 營 長：汪民（國土資源部副部長）

孟憲來（中國地質(zhì)學(xué)會常務(wù)副理事長、中國地

質(zhì)調(diào)查局原局長）

副總營長： 朱立新（中國地質(zhì)學(xué)會秘書長、中國地質(zhì)科學(xué)

院常務(wù)副院長）

趙保勝（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會理事長、內(nèi)蒙古國土

資源廳副廳長）

張利平（赤峰市市委常委、副市長）

周春義（克什克騰旗旗長、克什克騰旗世界地

質(zhì)公園管理局局長）

李鐵軍（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會常務(wù)理事、內(nèi)蒙古地

質(zhì)礦產(chǎn)集團(tuán)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理）

張輝（赤峰市國土資源局局長）

烏恩（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會秘書長、內(nèi)蒙古國土

資源信息院院長）

總營指揮部指揮長：朱立新（中國地質(zhì)學(xué)會秘書長、中國地質(zhì)科

學(xué)院常務(wù)副院長）

南振虎（赤峰市人民政府副秘書長）

烏恩（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會秘書長、內(nèi)蒙古國

土資源信息院院長）

鐘振遠(yuǎn)（赤峰市國土資源局副局長）

張漢民（克什克騰旗國土資源局局長）

郝梓國（中國地質(zhì)學(xué)會專職副秘書長）

禹啟仁（中國地質(zhì)學(xué)會秘書處處長）

科學(xué)顧問：李廷棟（中國科學(xué)院院士）

陳毓川（中國工程院院士）

李鐵軍（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會常務(wù)理事、內(nèi)蒙古地質(zhì)礦產(chǎn)

集團(tuán)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理）

吳俊嶺（赤峰市國土資源局地質(zhì)科科長）

傅國立（赤峰市國土資源局礦管科副科長）

辦公室主任：華麗娟（中國地質(zhì)學(xué)會秘書處副處長）

陳礪（內(nèi)蒙古地質(zhì)學(xué)會副秘書長、辦公室主任）

王占鶴（赤峰市國土資源局信息中心主任）

劉春華（克什克騰旗國土資源局辦公室主任）

五、時間安排

2010年8月 9 日-１4日（8月9日報到,8月10日-13日考察，14日返程）。

六、活動地點及內(nèi)容

地點：赤峰市、克什克騰旗。

內(nèi)容：赤峰市開營，克什克騰旗世界地質(zhì)公園阿斯哈圖石林、紅皮沙地云杉林、達(dá)里湖、烏蘭布統(tǒng)、礦山考察、地質(zhì)專家科普講座、撰寫小論文、評選優(yōu)秀小論文、優(yōu)秀營員、閉營式等。

七、日程安排

見附件。

八、車輛、醫(yī)務(wù)、安全保障

車輛方面：考察專用車由旅行社安排，工作指揮車4輛，分別由自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會、赤峰市國土資源局、克什克騰旗國土資源局、中國地質(zhì)學(xué)會派出，并配備相關(guān)司機(jī)。

醫(yī)務(wù)方面：由赤峰市國土局派出2名醫(yī)師，隨營全程服務(wù)，并配備相應(yīng)藥品。

交通方面：由赤峰市交管局派出交警全程協(xié)助。

飲食衛(wèi)生方面：由赤峰市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門派出人員，全程監(jiān)督。安全保障：制定《2010年全國青少年地學(xué)夏令營內(nèi)蒙古總營活動安全應(yīng)急預(yù)案》。

九、宣傳報道

邀請內(nèi)蒙古電視臺、內(nèi)蒙古日報、赤峰市電視臺等有關(guān)媒體進(jìn)行跟蹤宣傳報道，并通過中國地質(zhì)學(xué)會，內(nèi)蒙古自治區(qū)國土資源廳、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局和自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會網(wǎng)站進(jìn)行宣傳報道。

十、活動經(jīng)費及營費

本次夏令營學(xué)生營員預(yù)計250人、帶隊老師及工作人員50人左右。赤峰市國土資源局和克什克騰旗國土資源局提出承擔(dān)克什克騰旗世界地質(zhì)公園門票費用，中國地質(zhì)學(xué)會和內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會承擔(dān)營員獎品、紀(jì)念品、營服、營帽、開營場地布置及活動場所承租、宣傳材料費、邀請宣傳媒體、醫(yī)藥及不可預(yù)見費用等。

營員（含帶隊老師）營費：1690元／人（不含營員到營地的往返路費）。

責(zé)任分工表

日程及活動安排表

報到地點：乾貴酒店

地址：赤峰市昭烏達(dá)路中段紅山區(qū)國稅局對面 聯(lián)系電話:0476-8241997、0476-8238776