第一篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告：忠誠(chéng)與熱愛(ài)同在,無(wú)私與奉獻(xiàn)同行

校長(zhǎng)述職報(bào)告：忠誠(chéng)與熱愛(ài)同在，無(wú)私與奉獻(xiàn)同行

我常記得我最尊敬的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。他把奉獻(xiàn)自己的精神力量作為幸福的標(biāo)準(zhǔn)，與蕓蕓眾生中的許許多多的人們對(duì)追求物質(zhì)及榮譽(yù)相對(duì)比，確實(shí)有著他高尚的地方。他的話(huà)也一直作為我在教育工作中的一根精神支柱，默默地支撐著我的工作，鼓勵(lì)著我工作，也讓我找到更深沉更偉大的工作目標(biāo)，在生活中讓我感受到奮斗的力量。我知道當(dāng)一名師者當(dāng)中的意義，而當(dāng)一名校長(zhǎng)有著更重大的意義，因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，學(xué)校的未來(lái)都需要有更多的精神力量的支撐，我也愿意把自己的精神力量給予我們的學(xué)生、教師及和我一起工作的人們。我由衷地知道我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)所在，對(duì)教育工作的職責(zé)所在，因此我更知道奉獻(xiàn)的必然性。一路走來(lái)，幾經(jīng)艱辛，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注滿(mǎn)的是我對(duì)教育事業(yè)無(wú)盡的愛(ài)，譜寫(xiě)的是我教學(xué)生涯中的樂(lè)章。

一、和諧團(tuán)結(jié)是音符，其樂(lè)融融是樂(lè)章。

1、與行政班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一心干大事。

法國(guó)寓言詩(shī)人拉封丹說(shuō)：若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。是的，無(wú)論是大或小的單位，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的，要在思想上，認(rèn)識(shí)上，行動(dòng)上都要有一致性才可以有和諧幸福的集體，才會(huì)有幸?？鞓?lè)的校園生活。我們紅基學(xué)校行政班子成員都比較年輕，平均年齡35歲，況且新上任的有我和教導(dǎo)主任，雖然我們?cè)诠芾砩系慕?jīng)驗(yàn)不多，但是我們通過(guò)多次會(huì)議的溝通，我們懂得行政班子團(tuán)結(jié)的重要性，懂得謙虛的重要，更懂得奉獻(xiàn)的重要。因此，我們不但在工作中分工明確，各各施其職，相互信任，和諧相處，還通過(guò)各種方式提高我們領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí)、顧全大局意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、熱情服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)等。兩年半以來(lái)，我們能順利地完成了各種任務(wù)，取得了很多的成績(jī)，這都是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)的碩果。在今天看來(lái)，認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的核心作用是不可缺少的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的大局意識(shí)是不可少的。我想到了，我也做到了。

2、同行同事同快樂(lè)，相互體諒寫(xiě)新篇。

我既作為一名校長(zhǎng)在管理著這所學(xué)校，但是我更是作為一名普通的老師參與到學(xué)校的各項(xiàng)管理當(dāng)中來(lái)，我是從這些一線(xiàn)的老師中來(lái)的，因此我就更懂得一線(xiàn)老師的辛苦與困惑。我關(guān)心每個(gè)教師，關(guān)注他們的心情，我懂得觀察，又懂得感受，我總會(huì)用的心去體會(huì)老師的心。由于我關(guān)注老師，因此我總會(huì)從細(xì)小的動(dòng)作中感受到老師的感覺(jué)，于是我總會(huì)充分利用時(shí)間和老師談心，解開(kāi)教師心中的結(jié)，與老師們一起探討工作中的困惑，傾聽(tīng)教師的需求，將心比心的真誠(chéng)讓更多的老師感受到了大集體的溫暖。因?yàn)樾呐c心溝通的藝術(shù)中，最基本的一點(diǎn)是真誠(chéng)。我用我的真誠(chéng)打動(dòng)著一位又一位脾氣老師，用我的寬容去化解一位一位又老師心中的怨恨，用我的談話(huà)技巧去完成了我該完成的工作，我覺(jué)得是應(yīng)該的，更是有成就感的。多年一線(xiàn)教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?？鞓?lè)地生活，努力地工作是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。上下級(jí)的諒解與溝通，讓我們的工作得到了更好的保障。

3、親切真誠(chéng)關(guān)懷退休教師，滋潤(rùn)和溫暖老人心。

我關(guān)心退休教師并不是從這我任校長(zhǎng)一職開(kāi)始的，一直以來(lái)我都很關(guān)心老人家，當(dāng)看到那些老人家退休后過(guò)著像脫離單位般孤獨(dú)的生活，我的心就會(huì)感到難過(guò)很心酸，因?yàn)榕α舜蟀胼呑拥娜说酵砟甑臅r(shí)候應(yīng)該得到更多人的關(guān)心，讓他們感受到集體的溫暖，感受到集體的力量，感受到生活的意義。我認(rèn)為關(guān)心退休教師就是關(guān)心每位年輕教師，將來(lái)年輕的也會(huì)老，都會(huì)退休，都會(huì)和他們一樣，他們是我們的前輩，他們的努力才有今天的紅基，雖然我沒(méi)有和這些退休教師相處過(guò)一天，但是我深深地知道尊敬他們就是尊重自己，我知道我們也會(huì)有老的一天的。而尊老的傳統(tǒng)必須代代傳承。退休的老師需要的不是什么物質(zhì)的條件，他們只希望工作了一輩子的單位，能讓年輕的老師想起我們這些老革命，是一種安慰，更是一種依托。這是他們的心愿，既然這些小小的心愿，有什么道理不讓這些可敬的教師如愿呢？我做到了，以后也也會(huì)堅(jiān)持。這些退休的了老師，她們對(duì)學(xué)校的關(guān)心，都給予最大高的評(píng)價(jià)，并且更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校與外界的聯(lián)系，她們把自己最好的建議給了我們年輕的教師，讓我們能在她們的建議里更好地工作和學(xué)習(xí)。合并后的原三善小學(xué)的退休教師也感受到了我們的溫暖政策，他們感謝學(xué)校的關(guān)心，感謝校長(zhǎng)的關(guān)心，他們說(shuō)自己倍感幸福和幸運(yùn)。

二、不斷學(xué)習(xí)是源泉，提高是質(zhì)量的保障。

1、從來(lái)都愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

一直以來(lái)，我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，我從來(lái)都感覺(jué)自己哪方面都不足，于是學(xué)習(xí)是我補(bǔ)足的唯一途徑，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，充分利用一切空檔的時(shí)間去看書(shū)寫(xiě)筆記。書(shū)店是我常去的地方，很多很多的是書(shū)籍都被我一箱箱地搬了回來(lái)，有《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的九塊奠基石》《教育是沒(méi)有用的》》學(xué)生第二》《做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)》《中國(guó)名校辦學(xué)模式叢書(shū)》等。兩年半來(lái)，我平均每月讀三本書(shū)，這樣計(jì)算我兩年來(lái)看了九十多本書(shū)。這些書(shū)是我精神的糧食，我仿佛不知道什么事累，什么是困，我總能從這些書(shū)籍中找到我該要找到的珍貴的東西，我也總能對(duì)比書(shū)上的理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把學(xué)到的知識(shí)與我的工作緊密聯(lián)系起來(lái)。我深深地知道學(xué)習(xí)是永沒(méi)有止境的，探索也是永不止境的，教育也是永無(wú)止境的！在學(xué)習(xí)中，我知道自己的不足，就是因?yàn)橹蛔銖亩粩嗟貙W(xué)習(xí)，這樣的良性循環(huán)，讓我在學(xué)習(xí)中提升了自己的教育教學(xué)的水平、專(zhuān)業(yè)理論水平以及增強(qiáng)了實(shí)踐操作的能力。我有滿(mǎn)懷的熱情去奮斗，為學(xué)生，為老師，為學(xué)校我愿意在我?jiàn)^斗的支點(diǎn)上奉獻(xiàn)自己更多的精力與精神。我更是愿意在浩瀚的書(shū)海中繼續(xù)完美我的事業(yè)，完美我的人生。

2、從來(lái)都重視引領(lǐng)教師，多種渠道提升教師素質(zhì)。

我認(rèn)真讀了李希貴的《學(xué)生第二》這一本領(lǐng)導(dǎo)送給我讀的書(shū)，更進(jìn)一步證實(shí)了我當(dāng)初的想法是正確的：要發(fā)展學(xué)生，首先就必須發(fā)展教師。只有教師發(fā)展了，才可以高質(zhì)量地提高學(xué)生的水平。因此重視教師的培訓(xùn)指引教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成了我發(fā)展學(xué)校重要的部分。有人說(shuō)：教育的成功來(lái)自教師的成功，因此關(guān)注教師成功的重大意義不言而喻。而大量的實(shí)例在證明，教師的成功大多是來(lái)自學(xué)校整體氛圍的影響，讓教師感受到集體的溫暖，體會(huì)到進(jìn)步的快樂(lè)，感受到人生的幸福，從而激發(fā)教師積極努力工作，時(shí)刻鞭策自己，自覺(jué)提升自己，達(dá)到一種無(wú)為而治的境界，那每位老師就一定會(huì)走向成功。當(dāng)然這種境界并不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的。隨著現(xiàn)代化發(fā)展的需要，世界的發(fā)展也一日千里，是需要長(zhǎng)期性的一種工作，而以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心的校本培訓(xùn),其目的就是要提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。規(guī)范化的校本培訓(xùn)就可以很好地為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的后續(xù)的力量，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路指明方向，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供舞臺(tái)。

為更好地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，除了我們平常的每周讀書(shū)會(huì)外，我們還從2010年1月開(kāi)始為每個(gè)辦公室訂閱一份報(bào)紙《中小學(xué)整體改革》《北京教育》《教師百科知識(shí)》《番禺日?qǐng)?bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》為每年級(jí)訂閱了一份《番禺日?qǐng)?bào)》，為每個(gè)辦公室增添了一個(gè)報(bào)紙夾。訂閱一份報(bào)紙，一份雜志，是很小的事情，但是可以體現(xiàn)出校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師，對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心，讓教師們能更方便取閱報(bào)紙與雜志，在時(shí)間不多的時(shí)候可以盡可能的騰出時(shí)間來(lái)讀讀書(shū)，看看報(bào)，那也是一個(gè)非常好的輕松與悠閑。人常說(shuō)：樹(shù)人者必先強(qiáng)己。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有力的條件。這些我做到了，也真的讓更多的教師進(jìn)步了。他們?cè)谧约旱膷徫簧吓ぷ髦矠榱瞬粩嗵嵘χ?，相信不久的將?lái)，我們的老師的業(yè)務(wù)水平都能有一個(gè)更大幅度的提升。

第二篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告：忠誠(chéng)與熱愛(ài)同在，無(wú)私與奉獻(xiàn)同行

校長(zhǎng)述職報(bào)告：忠誠(chéng)與熱愛(ài)同在，無(wú)私與奉獻(xiàn)同行

我常記得我最尊敬的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人?！彼逊瞰I(xiàn)自己的精神力量作為幸福的標(biāo)準(zhǔn)，與蕓蕓眾生中的許許多多的人們對(duì)追求物質(zhì)及榮譽(yù)相對(duì)比，確實(shí)有著他高尚的地方。他的話(huà)也一直作為我在教育工作中的一根精神支柱，默默地支撐著我的工作，鼓勵(lì)著我工作，也讓我找到更深沉更偉大的工作目標(biāo)，在生活中讓我感受到奮斗的力量。我知道當(dāng)一名師者當(dāng)中的意義，而當(dāng)一名校長(zhǎng)有著更重大的意義，因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，學(xué)校的未來(lái)都需要有更多的精神力量的支撐，我也愿意把自己的精神力量給予我們的學(xué)生、教師及和我一起工作的人們。我由衷地知道我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)所在，對(duì)教育工作的職責(zé)所在，因此我更知道奉獻(xiàn)的必然性。一路走來(lái)，幾經(jīng)艱辛，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注滿(mǎn)的是我對(duì)教育事業(yè)無(wú)盡的愛(ài)，譜寫(xiě)的是我教學(xué)生涯中的樂(lè)章。

一、和諧團(tuán)結(jié)是音符，其樂(lè)融融是樂(lè)章。

1、與行政班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一心干大事。

法國(guó)寓言詩(shī)人拉封丹說(shuō)：若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。是的，無(wú)論是大或小的單位，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的，要在思想上，認(rèn)識(shí)上，行動(dòng)上都要有一致性才可以有和諧幸福的集體，才會(huì)有幸福快樂(lè)的校園生活。我們紅基學(xué)校行政班子成員都比較年輕，平均年齡35歲，況且新上任的有我和教導(dǎo)主任，雖然我們?cè)诠芾砩系慕?jīng)驗(yàn)不多，但是我們通過(guò)多次會(huì)議的溝通，我們懂得行政班子團(tuán)結(jié)的重要性，懂得謙虛的重要，更懂得奉獻(xiàn)的重要。因此，我們不但在工作中分工明確，各各施其職，相互信任，和諧相處，還通過(guò)各種方式提高我們領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí)、顧全大局意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、熱情服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)等。兩年半以來(lái)，我們能順利地完成了各種任務(wù)，取得了很多的成績(jī)，這都是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)的碩果。在今天看來(lái)，認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的核心作用是不可缺少的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的大局意識(shí)是不可少的。我想到了，我也做到了。

2、同行同事同快樂(lè)，相互體諒寫(xiě)新篇。

我既作為一名校長(zhǎng)在管理著這所學(xué)校，但是我更是作為一名普通的老師參與到學(xué)校的各項(xiàng)管理當(dāng)中來(lái)，我是從這些一線(xiàn)的老師中來(lái)的，因此我就更懂得一線(xiàn)老師的辛苦與困惑。我關(guān)心每個(gè)教師，關(guān)注他們的心情，我懂得觀察，又懂得感受，我總會(huì)用的心去體會(huì)老師的心。由于我關(guān)注老師，因此我總會(huì)從細(xì)小的動(dòng)作中感受到老師的感覺(jué)，于是我總會(huì)充分利用時(shí)間和老師談心，解開(kāi)教師心中的結(jié)，與老師們一起探討工作中的困惑，傾聽(tīng)教師的需求，將心比心的真誠(chéng)讓更多的老師感受到了大集體的溫暖。因?yàn)樾呐c心溝通的藝術(shù)中，最基本的一點(diǎn)是“真誠(chéng)”。我用我的真誠(chéng)打動(dòng)著一位又一位脾氣老師，用我的寬容去化解一位一位又老師心中的怨恨，用我的談話(huà)技巧去完成了我該完成的工作，我覺(jué)得是應(yīng)該的，更是有成就感的。多年一線(xiàn)教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱鞓?lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。上下級(jí)的諒解與溝通，讓我們的工作得到了更好的保障。

3、親切真誠(chéng)關(guān)懷退休教師，滋潤(rùn)和溫暖老人心。

我關(guān)心退休教師并不是從這我任校長(zhǎng)一職開(kāi)始的，一直以來(lái)我都很關(guān)心老人家，當(dāng)看到那些老人家退休后過(guò)著像脫離單位般孤獨(dú)的生活，我的心就會(huì)感到難過(guò)很心酸，因?yàn)榕α舜蟀胼呑拥娜说酵砟甑臅r(shí)候應(yīng)該得到更多人的關(guān)心，讓他們感受到集體的溫暖，感受到集體的力量，感受到生活的意義。我認(rèn)為關(guān)心退休教師就是關(guān)心每位年輕教師，將來(lái)年輕的也會(huì)老，都會(huì)退休，都會(huì)和他們一樣，他們是我們的前輩，他們的努力才有今天的紅基，雖然我沒(méi)有和這些退休教師相處過(guò)一天，但是我深深地知道尊敬他們就是尊重自己，我知道我們也會(huì)有老的一天的。而尊老的傳統(tǒng)必須代代傳承。退休的老師需要的不是什么物質(zhì)的條件，他們只希望工作了一輩子的單位，能讓年輕的老師想起我們這些老革命，是一種安慰，更是一種依托。這是他們的心愿，既然這些小小的心愿，有什么道理不讓這些可敬的教師如愿呢？我做到了，以后也也會(huì)堅(jiān)持。這些退休的了老師，她們對(duì)學(xué)校的關(guān)心，都給予最大高的評(píng)價(jià)，并且更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校與外界的聯(lián)系，她們把自己最好的建議給了我們年輕的教師，讓我們能在她們的建議里更好地工作和學(xué)習(xí)。合并后的原三善小學(xué)的退休教師也感受到了我們的溫暖政策，他們感謝學(xué)校的關(guān)心，感謝校長(zhǎng)的關(guān)心，他們說(shuō)自己倍感幸福和幸運(yùn)。

二、不斷學(xué)習(xí)是源泉，提高是質(zhì)量的保障。

1、從來(lái)都愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

一直以來(lái)，我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，我從來(lái)都感覺(jué)自己哪方面都不足，于是學(xué)習(xí)是我補(bǔ)足的唯一途徑，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，充分利用一切空檔的時(shí)間去看書(shū)寫(xiě)筆記?！睍?shū)店是我常去的地方，很多很多的是書(shū)籍都被我一箱箱地搬了回來(lái)，有《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的九塊奠基石》《教育是沒(méi)有用的》》學(xué)生第二》《做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)》《中國(guó)名校辦學(xué)模式叢書(shū)》等。兩年半來(lái)，我平均每月讀三本書(shū)，這樣計(jì)算我兩年來(lái)看了九十多本書(shū)。這些書(shū)是我精神的糧食，我仿佛不知道什么事累，什么是困，我總能從這些書(shū)籍中找到我該要找到的珍貴的東西，我也總能對(duì)比書(shū)上的理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把學(xué)到的知識(shí)與我的工作緊密聯(lián)系起來(lái)。我深深地知道學(xué)習(xí)是永沒(méi)有止境的，探索也是永不止境的，教育也是永無(wú)止境的！在學(xué)習(xí)中，我知道自己的不足，就是因?yàn)橹蛔銖亩粩嗟貙W(xué)習(xí)，這樣的良性循環(huán)，讓我在學(xué)習(xí)中提升了自己的教育教學(xué)的水平、專(zhuān)業(yè)理論水平以及增強(qiáng)了實(shí)踐操作的能力。我有滿(mǎn)懷的熱情去奮斗，為學(xué)生，為老師，為學(xué)校我愿意在我?jiàn)^斗的支點(diǎn)上奉獻(xiàn)自己更多的精力與精神。我更是愿意在浩瀚的書(shū)海中繼續(xù)完美我的事業(yè)，完美我的人生。

2、從來(lái)都重視引領(lǐng)教師，多種渠道提升教師素質(zhì)。

我認(rèn)真讀了李希貴的《學(xué)生第二》這一本領(lǐng)導(dǎo)送給我讀的書(shū)，更進(jìn)一步證實(shí)了我當(dāng)初的想法是正確的：要發(fā)展學(xué)生，首先就必須發(fā)展教師。只有教師發(fā)展了，才可以高質(zhì)量地提高學(xué)生的水平。因此重視教師的培訓(xùn)指引教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成了我發(fā)展學(xué)校重要的部分。有人說(shuō)：“教育的成功來(lái)自教師的成功，因此關(guān)注教師成功的重大意義不言而喻”。而大量的實(shí)例在證明，教師的成功大多是來(lái)自學(xué)校整體氛圍的影響，讓教師感受到集體的溫暖，體會(huì)到進(jìn)步的快樂(lè)，感受到人生的幸福，從而激發(fā)教師積極努力工作，時(shí)刻鞭策自己，自覺(jué)提升自己，達(dá)到一種“無(wú)為而治”的境界，那每位老師就一定會(huì)走向成功。當(dāng)然這種境界并不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的。隨著現(xiàn)代化發(fā)展的需要，世界的發(fā)展也一日千里，是需要長(zhǎng)期性的一種工作，而以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心的校本培訓(xùn),其目的就是要提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。規(guī)范化的校本培訓(xùn)就可以很好地為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的后續(xù)的力量，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路指明方向，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供舞臺(tái)。

為更好地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，除了我們平常的“每周讀書(shū)會(huì)”外，我們還從2010年1月開(kāi)始為每個(gè)辦公室訂閱一份報(bào)紙《中小學(xué)整體改革》《北京教育》《教師百科知識(shí)》《番禺日?qǐng)?bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》為每年級(jí)訂閱了一份《番禺日?qǐng)?bào)》，為每個(gè)辦公室增添了一個(gè)報(bào)紙夾。訂閱一份報(bào)紙，一份雜志，是很小的事情，但是可以體現(xiàn)出校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師，對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心，讓教師們能更方便取閱報(bào)紙與雜志，在時(shí)間不多的時(shí)候可以盡可能的騰出時(shí)間來(lái)讀讀書(shū)，看看報(bào)，那也是一個(gè)非常好的輕松與悠閑。人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有力的條件。這些我做到了，也真的讓更多的教師進(jìn)步了。他們?cè)谧约旱膷徫簧吓ぷ髦?，但也為了不斷提升而努力著，相信不久的將?lái)，我們的老師的業(yè)務(wù)水平都能有一個(gè)更大幅度的提升。

三、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精致管理促提高。

1、學(xué)校常規(guī)，扎實(shí)細(xì)致。

常規(guī)教學(xué)上，我們重點(diǎn)抓好了教導(dǎo)處這一個(gè)重要部門(mén)，讓每個(gè)科級(jí)組長(zhǎng)更清楚各科組發(fā)展的目標(biāo)，針對(duì)如何提高課堂效率，如何規(guī)范作業(yè)等作出了規(guī)定。嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。并要求在教案上寫(xiě)反思。

拓展課程上，我們也作出了努力，為廣大的學(xué)生的發(fā)展盡力。我們于本學(xué)期請(qǐng)沙灣書(shū)法協(xié)會(huì)著名書(shū)法老師古新民老先生為我們開(kāi)書(shū)法班，聘請(qǐng)了東涌鎮(zhèn)文化中心的張健仔主任為我們開(kāi)設(shè)了具有水鄉(xiāng)文化的“咸水歌”興趣班。我們邀請(qǐng)他們進(jìn)校園，重要也是為了更好地為我們的學(xué)生服務(wù)，讓我們更多的孩子獲益，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不多的情況下，我們求助于紫坭村委，讓他們?yōu)槲覀兊暮⒆犹峁└鼉?yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但是我們總相信當(dāng)中的價(jià)值，總相信會(huì)有更多的家長(zhǎng)支持這一活動(dòng)的，也總相信今后我們一定會(huì)越辦越好。辦教育就是要辦優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育就需要有優(yōu)質(zhì)的師資，就要力創(chuàng)條件為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)有部分的老師反對(duì)辦這樣的班，說(shuō)要花這么多的錢(qián)去辦沒(méi)有收益的事情是不值得，我和他們解釋?zhuān)f(shuō)這是一件值得大家做的事情，是有益學(xué)生成長(zhǎng)的事情，我們有限的經(jīng)費(fèi)可以采用輻射的方式進(jìn)行投資，那是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，是有利社會(huì)，有利國(guó)家，有利家長(zhǎng)的事情，因?yàn)槲覀兊慕逃哪康木褪且龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這一項(xiàng)工作收效較大，雖然還沒(méi)有是全面鋪開(kāi)，但是已經(jīng)在學(xué)校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)書(shū)法的熱潮，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注，讓更多的孩子關(guān)心，這樣的正面影響的力量是無(wú)窮的，相信今后我們會(huì)越辦越好。

德育上，我們制訂了“紅基學(xué)?！魅罩恰u(píng)比方案”。評(píng)比的系列包括文明之星、閱讀之星、智慧之星、心靈之星、創(chuàng)新之星、勤儉之星。這一系列的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了更好的養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，希望能通過(guò)這一活動(dòng)，能進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我知道一切的行為習(xí)慣都需要有意識(shí)地去養(yǎng)成，因此我充分利用兩周的時(shí)間，好好地和學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)班主任的督促，通過(guò)學(xué)校的監(jiān)督，讓家長(zhǎng)監(jiān)督，讓老師監(jiān)督，讓同學(xué)監(jiān)督，我們相信好的行為習(xí)慣一定在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中學(xué)生養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效

一直以來(lái)紅基學(xué)校的教研活動(dòng)氛圍都是比較濃的，加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，兩年半以來(lái)，我聽(tīng)課80多節(jié)課。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。為了更好地促進(jìn)教師的教學(xué)水平，我們?cè)诮萄薪M推選精品課，把優(yōu)秀的課推廣出去，擴(kuò)大影響。給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。2011年我們學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)和品德教師參加鎮(zhèn)教學(xué)新秀的練兵課及展示課都取得較好的成績(jī)

3、無(wú)紙化辦公，促進(jìn)低碳教育。

我們紅基學(xué)校作為是一所農(nóng)村學(xué)校，也是有歷史有積淀的、有背景的、有一定知名度的農(nóng)村學(xué)校，是一所現(xiàn)代化特色的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校是政府光纖網(wǎng)鋪設(shè)，網(wǎng)絡(luò)布點(diǎn)有220多個(gè)，可以在學(xué)校的任何一個(gè)地方都可以上網(wǎng)。因此學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)課堂也成了學(xué)校的一大特色。成為了無(wú)紙化辦公的一所標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)，為現(xiàn)在的低碳教育做出了最好的范例。

1）學(xué)校于2010年5月底建立起“學(xué)校信息化桌面應(yīng)用系統(tǒng)軟件”。這套系統(tǒng)雖然還沒(méi)有使用很長(zhǎng)的時(shí)間，但是我們已經(jīng)覺(jué)得它的優(yōu)勢(shì)了，節(jié)約了大量紙質(zhì)宣傳由于系統(tǒng)的功能齊全，分欄較細(xì)，可以很快把信息傳送到需要送達(dá)的地方，起到了針對(duì)性的效用。大大減輕了教師工作的負(fù)擔(dān)，為更高效的工作提供了平臺(tái)。

2）辦起了“沙灣寶墨部落”文化資源庫(kù)網(wǎng)站。為的是更好地弘揚(yáng)“寶墨”文化精髓，弘揚(yáng)“嶺南”文化，弘揚(yáng)我們中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，讓我們教師與學(xué)生在共同學(xué)習(xí)和探討的過(guò)程中更好地弘揚(yáng)傳承并創(chuàng)新“寶墨”文化，讓嶺南文化,欄目的研發(fā)給我們教師研究校本課程指明了具體的路子，并且給老師更多的信心，因?yàn)槲覀兘K于有了屬于自己的校本課程。并且在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們更懂得了利用的價(jià)值，我們不僅僅懂開(kāi)發(fā)，還充分利用了這個(gè)資源庫(kù)更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

3）建立起了屬于紅基學(xué)校自己的讀書(shū)網(wǎng)站。2009年11月25日，我們積極響應(yīng)番禺區(qū)教育局提出的要建讀書(shū)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)并參與評(píng)比的活動(dòng)，同時(shí)是為了全面推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在我校閱讀活動(dòng)中的應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)深入開(kāi)展,我們將響應(yīng)區(qū)教育局的精神，以“閱讀陶冶情操”為主題建立屬于紅基學(xué)校自己的讀書(shū)專(zhuān)題網(wǎng)站。我們師生可以充分利用網(wǎng)站對(duì)師生進(jìn)行導(dǎo)讀、助讀，直接為師生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提高學(xué)生的興趣，更好地輔助教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。本網(wǎng)站包括“教師園地”“學(xué)生天地”“家?；?dòng)”“書(shū)香社區(qū)”“好書(shū)推薦”等五個(gè)欄目。獲得了番禺區(qū)一等獎(jiǎng)，被推薦到廣州市參加評(píng)比。由于是屬于自己讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，而評(píng)比性又比較強(qiáng)，因此，我們還需要繼續(xù)更新才能更好地使用網(wǎng)站。讓師生獲益。

4）完善并使用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)系統(tǒng)，豐富學(xué)生紙質(zhì)書(shū)籍資源。學(xué)校的借閱系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓了好幾年，2009學(xué)年初學(xué)校下決心改善圖書(shū)館的借閱條件。最終以一個(gè)月的時(shí)間花了幾千元攻克了困難，把學(xué)校全部圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)張貼標(biāo)簽及電腦錄入，取得了很好的成績(jī)。這樣既節(jié)省了學(xué)校的支出，又培訓(xùn)師生的圖書(shū)管理的能力，在工作中能很好地讓教師與學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)管理崗位操作，大大提高了圖書(shū)的借用率，為營(yíng)造書(shū)香校園做出了大的貢獻(xiàn)。

根據(jù)多方專(zhuān)家商討最后確定好學(xué)校的辦學(xué)理念為“致遠(yuǎn)教育”，學(xué)校辦學(xué)思路為“百年廣育鑄紅基，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為了進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)工作，也為了更好地打造紅基學(xué)校特色校園，學(xué)校為師生人手一本購(gòu)買(mǎi)《三字經(jīng)》讀本，推行學(xué)校的書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃，逐漸深入開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，實(shí)現(xiàn)致遠(yuǎn)教育的目標(biāo)?，F(xiàn)在這個(gè)讀經(jīng)活動(dòng)已經(jīng)深入學(xué)生和家長(zhǎng)心中，學(xué)校將會(huì)在2012年1月初進(jìn)行一次“讀經(jīng)典著作，書(shū)美好人生”的讀書(shū)匯報(bào)演出，這將是我們讀書(shū)活動(dòng)中又一成果，將讀經(jīng)典活動(dòng)推上高潮。

4、課題研究，嚴(yán)謹(jǐn)高效。

科教興國(guó)、科研興教，中小學(xué)必須走科研興校之路。紅基學(xué)校自成立以來(lái)都一直用科研課題帶動(dòng)工作，用科研去促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，把科研貫穿在實(shí)際的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，讓老師在研究課題的時(shí)候，在實(shí)踐中要尋找理論依據(jù)的時(shí)候，就需要我們課題組的策劃進(jìn)行具體的指引了。十一課題的結(jié)題讓我們科研水平有進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，我們?cè)谡n題組成員的艱苦的努力下順利地進(jìn)行了結(jié)題，這是對(duì)我們老師的考驗(yàn)，同時(shí)也是一次提升。學(xué)校的課題從2001年到2005年是一個(gè)段落（十五課題），2006年至2009年（十一五課題）又是一個(gè)段落，我們學(xué)校的課題研究大多在今年前已經(jīng)結(jié)題了，因此在課題再選擇方面我們要進(jìn)一步進(jìn)行選題，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況讓教師基于環(huán)境，基于實(shí)際的教師狀況開(kāi)展課題研究是很必要的。通過(guò)了幾番的努力，我們爭(zhēng)取到了幾個(gè)課題，一是與華南師范大學(xué)科學(xué)研究院的李求真教授、李志厚教授及高教授的推薦和吸納，我們將會(huì)加入“基于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展課題的研究”當(dāng)中來(lái)，還有我們要參加廣州大學(xué)的曹衛(wèi)真教授的省級(jí)的信息技術(shù)的課題。這將會(huì)促使學(xué)校更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)一名校長(zhǎng)就應(yīng)該為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展努力，而學(xué)校的發(fā)展必須有專(zhuān)家的指引及培訓(xùn)，有具體的學(xué)校發(fā)展方案才能夠讓教師和學(xué)生走發(fā)展的路，而課題的申報(bào)涉及到教育的方向及教學(xué)的積淀，是學(xué)校發(fā)展的路子，因此，好的科研課題能很好促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的工作多與繁雜，與上級(jí)部門(mén)溝通的幾率要高，要與高校教授聯(lián)系得多，要想方設(shè)法讓更多的理論層的教授或?qū)＜业闹С郑瑢W(xué)校的科研課題研究一定會(huì)走得更好更順！

4、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視家校聯(lián)系的工作，采取多種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，有開(kāi)設(shè)的短信“家校通”，有學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)系，有電話(huà)聯(lián)系，家訪(fǎng)聯(lián)系等。兩年半來(lái)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)兩10次，6次全校家長(zhǎng)會(huì)，多次部分家長(zhǎng)會(huì)，三次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。與家長(zhǎng)委員會(huì)商議學(xué)校教育大事，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員都很重視這一件工作，為學(xué)校教育出謀劃策，紛紛推薦學(xué)校的“義工教師”，最后學(xué)校邀請(qǐng)到肇慶美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的梁仕薛老師擔(dān)任我們學(xué)校的美術(shù)義工教師，為紅基的學(xué)子美術(shù)教學(xué)做了大量的工作。參加亞運(yùn)會(huì)美術(shù)作品評(píng)比獲好成績(jī)。我們還邀請(qǐng)專(zhuān)家我國(guó)著名校長(zhǎng)陸恕校長(zhǎng)為我們作“名校長(zhǎng)家庭教育，引領(lǐng)孩子走向成功”的家長(zhǎng)會(huì)。為家長(zhǎng)講授家庭教育的問(wèn)題，我們與家長(zhǎng)商討學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題，安全問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題等達(dá)成共識(shí)，讓更多的家長(zhǎng)了解家校聯(lián)系的重要性，讓更多的家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的教育，讓更多的孩子在學(xué)習(xí)上，生活上更有效的教育，讓更多的孩子成長(zhǎng)得更好，這樣的會(huì)議室得到了全體家長(zhǎng)的充分肯定，同時(shí)也得到村委的好評(píng)！我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。紅基學(xué)校能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù)，這離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，離不開(kāi)紫坭村委，紫坭社區(qū)對(duì)學(xué)校的大力的支持。

5、科學(xué)的規(guī)劃好四項(xiàng)迎評(píng)工作，順利通過(guò)評(píng)估大關(guān)。

1）順利通過(guò)廣州市綠色學(xué)校評(píng)估。2010年我校申報(bào)廣州市綠色學(xué)校，十一月接受了評(píng)估。為了評(píng)估能夠順利進(jìn)行，我們踏實(shí)地開(kāi)展環(huán)境教育，精心準(zhǔn)備迎資料，虛心請(qǐng)教專(zhuān)家。一直以來(lái)，我們得到了廣州市環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)、番禺區(qū)環(huán)保所領(lǐng)導(dǎo)、沙灣教育指導(dǎo)中心唐恩瑩老師以及各兄弟學(xué)校老師的關(guān)心和幫助，在學(xué)校里，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇往直前，克服前進(jìn)中的障礙。終于，我校順利地通過(guò)評(píng)估，獲得了“廣州市綠色色學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)。

2）體育大課間評(píng)比獲番禺區(qū)一等獎(jiǎng)。大課間活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。全校師生都支持和認(rèn)可這一項(xiàng)活動(dòng)，我們齊上陣、一起抓，保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間。讓學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，使他們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)。目前，每周一下午的大課間活動(dòng)己成為我校教學(xué)工作的重要組成部分，己成為提高學(xué)生身體素質(zhì)的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。我們的工作是天天堅(jiān)持，從不間斷，全校群策群力，保證大課間活動(dòng)高效有序地進(jìn)行。我們的大課間活動(dòng)以“活力、動(dòng)感、熱情”感動(dòng)了評(píng)委和嘉賓，獲得了番禺區(qū)一等獎(jiǎng)。

3）廣東省信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收工作推遲。我校已成為廣東省第四批信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，原定于本年10月將接受廣東省信息中心的驗(yàn)收檢查。后來(lái)信息中心決定驗(yàn)收工作推遲到2011年12月。我們將繼續(xù)研究如何合理地利用現(xiàn)有資源優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)化辦公系統(tǒng)，減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高教師的工作效率，為番禺區(qū)創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代信息技術(shù)先進(jìn)區(qū)出一分力。

4）再次申報(bào)番禺區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括“課程管理、課程實(shí)施、實(shí)施效果”。從一開(kāi)學(xué)就作認(rèn)真部署和有計(jì)劃開(kāi)展工作，以創(chuàng)廣州市綠色學(xué)校為契機(jī)，把“創(chuàng)綠”的環(huán)境教育活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透綠色環(huán)保教育。由于平時(shí)注意資料的積累、整理工作沒(méi)有進(jìn)一步完善，出現(xiàn)了資料整理出現(xiàn)錯(cuò)漏，再加上課程實(shí)施過(guò)程中部分班級(jí)在課型上達(dá)不到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，所以本學(xué)期沒(méi)有通過(guò)評(píng)估。在以后的工作中，我們會(huì)多安排老師外出學(xué)習(xí)，借綜合實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)研討會(huì)在我區(qū)召開(kāi)的契機(jī)，學(xué)習(xí)全國(guó)各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)我們的不足之處，進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐課堂管理，嚴(yán)格按照番禺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)“443”模式開(kāi)展課堂教學(xué)，力爭(zhēng)順利通過(guò)番禺區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施水平評(píng)估。

四、學(xué)生活動(dòng)，豐富多彩

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校在努力抓好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、2010年4月2日學(xué)校全體師生383名在沙灣鎮(zhèn)大都市旅行社的帶領(lǐng)下到南沙濱海游樂(lè)場(chǎng)春游，下午三時(shí)五、六年級(jí)到市橋星海公園進(jìn)行踏青活動(dòng)。

2、2010年5月31日星期一，今天我們學(xué)校舉辦了一年一度的慶“六一”的“閱讀歷史故事，傳承中華美德”文藝表演活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)部分組成。先是由家長(zhǎng)參觀學(xué)校展出的書(shū)法、環(huán)保制作等作品，讓家長(zhǎng)給這些作品投票；然后進(jìn)行“閱讀歷史故事，傳承中華美德”文藝表演活動(dòng)”暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)；第三部分是由家長(zhǎng)陪同著孩子一起參加游園活動(dòng)。本次活動(dòng)的安排一切都很有序，家長(zhǎng)參與度高，活動(dòng)精彩非常，得到了廣大家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)的成功舉辦與學(xué)校的具體安排分不開(kāi)。

3、2010年5月下旬，我們學(xué)校進(jìn)行了體操比賽。讓全校師生通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，取得了相當(dāng)好的訓(xùn)練效果，師生的體操水平有了大幅度的提高。

4、各種比賽。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們舉行了“航模比賽“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”“環(huán)保制作競(jìng)賽”“迎亞運(yùn)漫畫(huà)比賽”等豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、今年是辛亥革命一百周年紀(jì)念年。我們?yōu)榱俗寣W(xué)生在這樣有意義的百年紀(jì)念周年里能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解辛亥革命發(fā)生的歷史背景，了解中國(guó)新民主主義思想，受到革命思想的熏陶，增廣見(jiàn)聞，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校于11于22日（星期二）帶領(lǐng)自愿參加的學(xué)生前往黃埔軍校、廣東科學(xué)中心進(jìn)行為時(shí)一天的秋游活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持，取得良好的效果。

五、改善條件，提高教師幸福指數(shù)。

1、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，是一份情。

學(xué)校宿舍沒(méi)有垃圾桶已經(jīng)是多年事情，解決了很簡(jiǎn)單，但是需要細(xì)心和感受；學(xué)校飲用水機(jī)器已經(jīng)十年，引用水質(zhì)量得不到保障，購(gòu)買(mǎi)三臺(tái)容易，但是需要用心去做好籌備錢(qián)的工作；學(xué)校的升旗桿發(fā)出異聲，請(qǐng)人去修理為何，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但需要你真想去做；整理學(xué)校接待室床鋪，收拾房間，請(qǐng)人就可以了，但需要一份真情的關(guān)愛(ài)；開(kāi)學(xué)初學(xué)校為每個(gè)教師購(gòu)買(mǎi)了一小盆辦公桌盆景，很簡(jiǎn)單，但是需要愛(ài)教師的心；為每個(gè)場(chǎng)室安裝了緊急疏散圖，也簡(jiǎn)單，請(qǐng)公司做就是，但是那需要一顆你為師生的安全著想的心；每個(gè)洗手間的洗手七步法，很容易，但是需要你真心要為學(xué)生著想的心；精心請(qǐng)來(lái)一個(gè)好的廚房工友，不容易，但是還是要做，那是對(duì)教師的負(fù)責(zé)任；清掃學(xué)校的宿舍及樓梯，容易，但是需要的是你降下身份的俗世評(píng)論，那需要一顆真誠(chéng)的心；急教師之所急，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備的維修很緊急，每次都是最快速度去辦好，這容易，但是需要的是一份心意……這些許許多多的事情并不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)完，但是我知道只要你做了就一定有痕跡，不需要彰顯，但是卻需要理解。

2011年11月26、27日星期

六、日兩天。我們組織了全體教師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們到了從化溫泉鎮(zhèn)開(kāi)展了一次教師團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)，參加的教師有26人，活動(dòng)取得很好的效果。讓教師利用休息時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)及師德團(tuán)隊(duì)方面的培訓(xùn)，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，又可以放松一下身心，使教師能夠更高效地投入到教育教學(xué)工作來(lái)，提高學(xué)校教育效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。本次活動(dòng)得到了全體教師的大力支持，讓老師在活動(dòng)中得到了更多的啟發(fā)和鍛煉，更好地成長(zhǎng)起來(lái)。

2、絲絲縷縷的溫情，是一種愛(ài)。

1）2010年5月，為了更好地統(tǒng)一學(xué)校教師的服飾，我為每位老師佩戴了“教師工作證”，工作證和一般的工作證有所區(qū)別，有我們的照片，有我們學(xué)校的?；?，還有我們學(xué)校的標(biāo)志性的風(fēng)景圖。這一個(gè)工作卡承載的是我們紅基學(xué)校的校風(fēng)，我們學(xué)校的教風(fēng)，我們學(xué)校的師德精神。

2）2010年6月，學(xué)校為教師統(tǒng)一我們的校服，這些校服是經(jīng)過(guò)我們對(duì)比過(guò)款式和價(jià)格才定下來(lái)的，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又比較時(shí)尚，是我覺(jué)得比較滿(mǎn)意的一套工作服裝。我認(rèn)為，只要真的把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)家來(lái)管理，把教師當(dāng)成家人來(lái)看待的時(shí)候才會(huì)有更多的靈感，才會(huì)有更多的精力，不知疲倦地去為老師們服務(wù)，即使累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，即使苦點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，即使被誤會(huì)也都沒(méi)有關(guān)系。這就是我當(dāng)校長(zhǎng)的最基本的原則。

3、保護(hù)與修繕同步，讓紅基更美麗。

1）學(xué)校經(jīng)過(guò)了十一年的風(fēng)吹雨打，很多地方都已經(jīng)需要維修了，自從2009學(xué)年開(kāi)始，我們班子就開(kāi)始了實(shí)施了紅基學(xué)校的保護(hù)與修繕的加強(qiáng)工作，歷經(jīng)兩年半，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面檢修，多處維護(hù)，翻新處理部分硬件設(shè)施，使得現(xiàn)在的紅基學(xué)校的各樣建筑還像十一年前那樣的富有嶺南文化特色，還是那樣的美麗，那樣富有生氣，這有賴(lài)于我們對(duì)這項(xiàng)工作的重視，我們?cè)诤煤檬褂玫耐瑫r(shí)，也做好了保護(hù)和修繕的工作。

3）2010年3月22日，利用鎮(zhèn)改水電工程的款為學(xué)校兩幢宿舍樓房安裝了樓頂水龍頭，為的是以后清理樓頂及樓梯方便。這一項(xiàng)本來(lái)不是工程之內(nèi)的，但是我們必須充分利用好這些資金，為學(xué)校服務(wù)。學(xué)校需要整修的地方是很多很多的，但是如果沒(méi)有必要整修或可有可沒(méi)有的就不要整修，為的是節(jié)約資金。但是這些工程款項(xiàng)時(shí)專(zhuān)款專(zhuān)用，如果沒(méi)有好好利用好的話(huà)就等于浪費(fèi)了國(guó)家的資金。

4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)兩校合并數(shù)據(jù)，規(guī)劃出科學(xué)可行合并方案，做好合并工作。

當(dāng)學(xué)校接到鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心有關(guān)學(xué)校合并事項(xiàng)后，并要做好合并前的相關(guān)數(shù)據(jù)采集工作，要詳盡，要準(zhǔn)確。在多方配合下，學(xué)校為鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心提供了許多有力數(shù)據(jù)，為順利解決學(xué)校合并做好了第一步的工作。鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次到學(xué)校進(jìn)行視察，提出具體可行的操作方案，為步步做好合并工作作出努力。步步落實(shí)，做好合并學(xué)校宣傳工作和開(kāi)學(xué)籌備工作；做好2011年8月5日暑假“安全教育日”的演練工作；做好合并后的教育教學(xué)磨合的各項(xiàng)工作。

1）做好家長(zhǎng)的思想工作。讓學(xué)生家長(zhǎng)明白合并是為提供孩子更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。因此，兩校合并的這一個(gè)學(xué)期，我們一共舉辦了四次家長(zhǎng)會(huì)，都是有針對(duì)性的宣傳和教育會(huì)議。因此，開(kāi)學(xué)后，一切正常，原來(lái)一些有意見(jiàn)的家長(zhǎng)都接受了合并后可能要遇到的困難的事實(shí)，并配合學(xué)校做好各方面的教育工作，學(xué)校工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)了家長(zhǎng)們的大力支持。

2）做好了教師的思想工作。合并后兩校的教師要融合在一起工作，一起學(xué)習(xí)，確實(shí)會(huì)遇到很多的困難，但是，這些我們預(yù)料中的困難都被我們一一解除。我們解決了教師生活上的問(wèn)題，安排好教師的住宿，盡量提供良好的住宿環(huán)境，時(shí)刻關(guān)心教師，為他們的生活投進(jìn)我們的心思和努力。使到教師能夠很快融入我們的環(huán)境當(dāng)中來(lái)，教師安教、樂(lè)教，為合并后的教育教學(xué)工作作出了最大的努力。

3）做好了學(xué)生的思想工作。要讓學(xué)生融入紅基這個(gè)大家庭，大學(xué)校里，我們也做了大量的教育工作。圍繞著“書(shū)香致遠(yuǎn)”的學(xué)校教育理念，開(kāi)展了各種各樣的教育活動(dòng)，本學(xué)期就圍繞著“安”“樂(lè)”“禮”“仁”四個(gè)方面進(jìn)行了全校性的教育活動(dòng)，取得了教好的效果?，F(xiàn)在我們紅基學(xué)校的學(xué)生能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠講文明，講禮貌，懂處事，識(shí)大體，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)探索。今后相信會(huì)做到更出色，效果更明顯。

六、共同努力，初見(jiàn)佳績(jī)。

兩年半以來(lái)，紅基學(xué)校所有考試班科均達(dá)到番禺區(qū)優(yōu)秀檔次。凡上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)我校均積極參加，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校各級(jí)獲獎(jiǎng)共482項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，市級(jí)38項(xiàng)，區(qū)級(jí)56項(xiàng)，鎮(zhèn)級(jí)387項(xiàng)。

其中學(xué)校獲獎(jiǎng)有：

1、紅基學(xué)?！白x書(shū)網(wǎng)”的建成，獲得了番禺區(qū)的一等獎(jiǎng)；

2、我們學(xué)校的音樂(lè)劇《魔幻遙控器》獲得沙灣鎮(zhèn)首屆音樂(lè)劇比賽獲得一等獎(jiǎng)；

3、紅基學(xué)校體育隊(duì)參加2009年沙灣鎮(zhèn)田徑比賽，獲團(tuán)體第七名，男子團(tuán)體第五名；

4、紅基學(xué)校國(guó)旗隊(duì)參加“沙灣鎮(zhèn)祖國(guó)在我心中”國(guó)旗隊(duì)展演活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)；

5、組織學(xué)生參加沙灣鎮(zhèn)辯論比賽獲季軍；

6、2010年學(xué)校被評(píng)為廣州市綠色學(xué)校。

我發(fā)表的文章有：《創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校品牌，顯嶺南文化特色》發(fā)表于 《小學(xué)德育》，《根植嶺南，和諧紅基——記濃郁嶺南韻味的紅基學(xué)?！钒l(fā)表于《番禺日?qǐng)?bào)》2010年9月10號(hào)“教師節(jié)版”；廣東省教育促進(jìn)會(huì)主辦的《教育大觀》特約我為學(xué)校做主題采訪(fǎng)，我的三篇文章入編本雜志，為學(xué)校的宣傳做出了新的突破；我的《教學(xué)日記》被刊登在2011年11月的《廣東教育》上。

六、安全管理，落到實(shí)處。

在“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的今天，學(xué)生的安全更是維系著千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我深知自己肩上的責(zé)任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學(xué)校建成家長(zhǎng)最放心、學(xué)生最安全的場(chǎng)所這是我不懈的追求。我們要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面，實(shí)施了“1530工程”，即每天一分鐘安全教育，每周五分鐘安全教育，每學(xué)期三十分鐘安全教育。除此之外，為了防患于未然，我們每周一集會(huì)上學(xué)校會(huì)根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五放學(xué)要求老師在班上強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)校和班主任老師在每次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育后做好教育記錄。我每天認(rèn)真閱讀《廣州日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》關(guān)注教育的動(dòng)向，了解有關(guān)學(xué)校安全事例，及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)惹出不必要的麻煩，要求教師增強(qiáng)工作的責(zé)任心，把學(xué)校的安全工作做實(shí)，做好。學(xué)校與班主任、家長(zhǎng)層層加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，有針對(duì)性地對(duì)校園發(fā)生的事件進(jìn)行分析、防范及演練，如地震逃生演練、火警演練等，讓學(xué)生在實(shí)際演練中學(xué)會(huì)求生。每逢節(jié)假日我們還給每位家長(zhǎng)印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》并認(rèn)真做好回執(zhí)收集的工作，不遺漏一個(gè)學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校各種校園事件為零，校外事件為零。我們確實(shí)做到了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，確保學(xué)校無(wú)安全事故。

七、重視體衛(wèi)，健康為首。

體衛(wèi)工作在學(xué)校同樣的重要，隨著現(xiàn)時(shí)流行疾病種類(lèi)的增多，什么甲流、猩紅熱等，這些傳染性疾病的流行嚴(yán)重威脅著師生的人身健康，我很重視這一項(xiàng)工作，學(xué)校也安排了一名專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生管理員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理，一年來(lái)我們做了大量的工作，保障了全校師生的健康。

八、依法治校，廉潔自律。

兩年半以來(lái)，我們能夠堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育段免費(fèi)、就近入學(xué)原則，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的各種制度。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，做到該節(jié)約的節(jié)約,該用的錢(qián)花在刀刃上, 今年，我們積極與區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心及村委聯(lián)系，解決了很多硬件設(shè)施問(wèn)題。區(qū)教育局撥款購(gòu)買(mǎi)了現(xiàn)代信息軟件“學(xué)校辦公系統(tǒng)”；鎮(zhèn)撥款20萬(wàn)解決了十年來(lái)學(xué)校電腦室陳舊問(wèn)題，重新?lián)Q上了46臺(tái)新電腦，完善了網(wǎng)絡(luò)管理，并為每位老師添置了新的臺(tái)式電腦；2011年9月，完成了95萬(wàn)的電網(wǎng)改造工程，學(xué)校不再使用高昂的用電了，節(jié)省了開(kāi)支；向鎮(zhèn)府申款4萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了辦公打印設(shè)備；向鎮(zhèn)政府申請(qǐng)滅白蟻經(jīng)費(fèi)二萬(wàn)元，解決學(xué)校白蟻侵蝕的問(wèn)題；向村委申請(qǐng)了更換學(xué)校飲水機(jī)的經(jīng)費(fèi)，保證了師生飲用水安全；為更好地改善教師工作環(huán)境，我們緊縮開(kāi)支，運(yùn)用學(xué)校經(jīng)費(fèi)為辦公室原有近十年的空調(diào)進(jìn)行了通電，以后老師就可以在涼快的辦公室辦公不在汗流浹背了；為每個(gè)教室的風(fēng)扇進(jìn)行重新調(diào)試及清理；著力做好了學(xué)校水電工程網(wǎng)改造的工作。在學(xué)校的這些資金使用方面，我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律規(guī)定，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，提高專(zhuān)款的效益，徹底為學(xué)校，為教師，為學(xué)生謀利益，造幸福。相信隨著今后政府教育投入的不斷加大，我校的硬件建設(shè)會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

九、規(guī)劃將來(lái)，放眼未來(lái)。

兩校合并不但會(huì)給紅基帶來(lái)更多發(fā)展的機(jī)遇，書(shū)寫(xiě)更多新的篇章，但是同時(shí)也給紅基帶來(lái)了更多挑戰(zhàn)，面臨更多的困難。但是我們已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我們一定要放眼未來(lái)，整體規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的宏圖，繼續(xù)創(chuàng)屬于紅基的辦學(xué)特色，把“創(chuàng)品牌，建具有特色的嶺南文化優(yōu)質(zhì)學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校未來(lái)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)的制定是得到很多專(zhuān)家的贊同及肯定的。于是我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在全體教師的努力下，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，相信紅基學(xué)校一定會(huì)沿著我們?cè)O(shè)定的路線(xiàn)走得更精彩，更魅力，更具影響力?，F(xiàn)在我們已經(jīng)走出了第一步，學(xué)校走書(shū)香紅基，和美紫坭，人文沙灣的路子。把書(shū)香建設(shè)當(dāng)成了學(xué)校書(shū)香校園的基礎(chǔ)，與紫坭村緊密結(jié)合在一起，把書(shū)香輻射到社區(qū)，影響社區(qū)，與社區(qū)的人們?nèi)诤显谝黄?，用活?dòng)的形式進(jìn)行。將來(lái)，我們希望學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所固有的建筑特色結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育效用，發(fā)展學(xué)生、教師及學(xué)校。通過(guò)多種交流的方式，讓更多的專(zhuān)家為紅基發(fā)展提供強(qiáng)有力的后盾，感受到專(zhuān)家的靈感，專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)家的知識(shí)的淵博，將會(huì)促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，我們期待著紅基更美好的一天的到來(lái)。

十、存在的問(wèn)題及今后的設(shè)想。

兩年半來(lái)，我們用眼睛觀察，用心感受，用腦思考，用雙手操作，沒(méi)有一刻松懈下來(lái)。作為校長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地感受到責(zé)任的份量，因?yàn)槟鞘且环莶蝗菀椎墓ぷ?，一份解不開(kāi)的教育情愫，于是努力了，又反思了，當(dāng)中的不足與今后的設(shè)想結(jié)合在了一起，希望今后的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

1、學(xué)校規(guī)模還是小，班額大，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，需要我們投入更多的精力和努力，想盡辦法提高教學(xué)的效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、學(xué)校建筑及占地面積大，維護(hù)費(fèi)大，支持經(jīng)費(fèi)大，但相當(dāng)?shù)墓媒?jīng)費(fèi)少，造成學(xué)校各種經(jīng)費(fèi)緊張，要繼續(xù)完善學(xué)校的各項(xiàng)工作存在著客觀性困難。

3、學(xué)校“創(chuàng)品牌，建具有嶺南特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的打造與建設(shè)，還需要投入大量的資金完善校園文化硬件建設(shè)方面及軟件培訓(xùn)方面，使具有這種特色的學(xué)校優(yōu)質(zhì)檔次更高，嶺南特色更明顯。

4、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來(lái)源比較復(fù)雜，家庭教育跟不上影響學(xué)校教育質(zhì)量。

5、今后要加強(qiáng)科組建設(shè)，校本資源建設(shè)及創(chuàng)新教育模式的探索，進(jìn)一步提高學(xué)校品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本次屆中考核是又一次對(duì)我工作的挑戰(zhàn)和驗(yàn)證，我會(huì)好好地總結(jié)過(guò)去，認(rèn)真地思考新策略，進(jìn)一步做好學(xué)校發(fā)展的宏觀規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)地做好今后的每天平凡的工作，微觀管理好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作，我也將會(huì)不斷探索、奮力求成，用我們能的行動(dòng)，去詮釋作為一個(gè)校長(zhǎng)所擔(dān)任的責(zé)任，讓紅基學(xué)校在奮進(jìn)中追求創(chuàng)新，讓熱愛(ài)、職責(zé)和奉獻(xiàn)同在，相信不久的將來(lái)紅基的教育會(huì)更加美好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上是我在屆中兩年半來(lái)的工作回顧，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，我將虛心接受，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。謝謝大家！

第三篇：與文明同在 與時(shí)代同行

與文明同在與時(shí)代同行

我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席一生只給三個(gè)人題過(guò)詞：白求恩、劉胡蘭和雷鋒。前兩位是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的榜樣，而雷鋒是和平年代一位普通的士兵。

每一次想起雷鋒，就想起這樣一段話(huà)：有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己曾經(jīng)碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。是??！生活中有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于集體，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，學(xué)校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德：奉獻(xiàn)不一定很顯著，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也比不上出手就是千萬(wàn)美元的比爾·蓋茨；奉獻(xiàn)不一定很沉重，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也比不上為救人而三進(jìn)江水的魏青剛。但我們?nèi)巳硕伎梢韵蚶卒h那樣，從身邊的點(diǎn)滴小事做起：當(dāng)我們彎腰撿起校園里的一片紙屑、扶起冒失摔倒的孩子；當(dāng)我們悉心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、向膽怯的孩子露出鼓勵(lì)的微笑，當(dāng)我們關(guān)上教室里最后一盞燈、擰緊滴水的水龍頭等等，這些看起來(lái)微不足道小事，不正是雷鋒精神的具體行動(dòng)在體現(xiàn)嗎？我們不一定非要得到敬佩和贊美，然而我們卻得到了心靈的升華與素質(zhì)的提升。

今年是雷鋒逝世50周年，轉(zhuǎn)眼間，雷鋒已經(jīng)影響了我們半個(gè)世紀(jì)之久，他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，但他是行動(dòng)上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有像他一樣默默奉獻(xiàn)的人的名字。雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代人的心靈，成為中華民族道德楷模；雷鋒精神一次次地被賦予新的生命，放射出耀眼的光芒。雷鋒精神將永遠(yuǎn)與文明同在，與時(shí)代同行！

第四篇：與榜樣同行 與感動(dòng)同在

與榜樣同行 與感動(dòng)同在

----尉氏分公司

金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我為在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體里工作而自豪，并十分高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起來(lái)分享這個(gè)快樂(lè)的日子，用青春昂揚(yáng)的激情，向我們身邊的榜樣表達(dá)由衷的敬佩。此時(shí)此刻，我的心情是激動(dòng)的，讓我們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中迸發(fā)出無(wú)窮的力量！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，我是來(lái)自尉氏分公司的，今天，我演講的題目是：《與榜樣同行 與感動(dòng)同在》

榜樣，古今中外里，俯拾皆是，身殘志堅(jiān)的張海迪是我們的榜樣；助人為樂(lè)的雷鋒是我們的榜樣；聾啞不屈的海倫*凱勒是我們的榜樣。這些榜樣，使我們震撼，讓我們佩服。而平凡的工作中，我身邊的她也用最塌實(shí)、最勤懇的工作和最普實(shí)的行動(dòng)成為了我身邊的榜樣。

她叫王玉娥，個(gè)子不是很高，因?yàn)殚L(zhǎng)期的戶(hù)外工作，皮膚顯得有些黝黑，2001年僅有高中學(xué)歷的她,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)部經(jīng)理的競(jìng)聘中憑著誠(chéng)懇的態(tài)度、普實(shí)的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了所有在場(chǎng)的評(píng)為老師，從此，28歲---這個(gè)早已超過(guò)公司競(jìng)聘年齡限制且學(xué)歷也不高的她成為了尉氏分公司十八里鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳的經(jīng)理。

此時(shí)，公司的農(nóng)村市場(chǎng)開(kāi)發(fā)也剛剛起步，初任十八里鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理的她，既要面對(duì)急待學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，更要面對(duì)根本就無(wú)經(jīng)驗(yàn)可參考的農(nóng)村市場(chǎng)開(kāi)發(fā)管理，擺在當(dāng)時(shí)她面前的困難和壓力之大可想而知，可生性好強(qiáng)的她沒(méi)有就此認(rèn)輸，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她首先給自己定了一個(gè)目標(biāo)，并詳細(xì)的列出了自己的工作計(jì)劃。在計(jì)劃列出的第二天她就雷厲風(fēng)行的開(kāi)始了朝著目標(biāo)努力的實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)樗朗袌?chǎng)發(fā)展不能猶豫，需要快。白天，她在迅速安排好營(yíng)業(yè)廳的工作后就獨(dú)自深入各個(gè)自然村調(diào)查和了解市場(chǎng)，晚上，她除了加班匯總白天的市場(chǎng)調(diào)研情況，還認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研公司出臺(tái)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，努力就有回報(bào)，一個(gè)月后，十八里鎮(zhèn)的客戶(hù)規(guī)模迅猛增加，業(yè)務(wù)上去了，客戶(hù)滿(mǎn)意了，她的臉上也露出了燦若云霞般的笑容。

“非典”疫情那年，各級(jí)干部都忙于開(kāi)會(huì)，檢查、落實(shí)工作，通訊聯(lián)系暢通非常重要，用固定電話(huà)聯(lián)系又十分不便。她瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，到處打聽(tīng)鎮(zhèn)政府、教育辦開(kāi)會(huì)的時(shí)間，宣傳手機(jī)的優(yōu)勢(shì)、話(huà)費(fèi)的優(yōu)惠，使得村干部、校長(zhǎng)們知道了手機(jī)不貴，話(huà)費(fèi)承受得了。一周之內(nèi)，就使十八里鎮(zhèn)的手機(jī)用戶(hù)膨脹了幾倍。她親切的個(gè)性化服務(wù)，得到了十八里鎮(zhèn)客戶(hù)的認(rèn)可，一傳十，十傳百……迅速在客戶(hù)中樹(shù)立了良好的口碑。

對(duì)待工作，她盡職盡責(zé)，可對(duì)自己的孩子，她卻沒(méi)有盡到一個(gè)做母親的責(zé)任，剛上班的那一個(gè)月，因?yàn)槊刻於家钊氪謇镞呎{(diào)研市場(chǎng)，為了不因孩子而影響工作，她就豪不猶豫的把剛滿(mǎn)一歲的孩子丟到家中讓婆婆照看，而自已卻吃住在營(yíng)業(yè)廳，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，可曾想從未離開(kāi)過(guò)孩子的母親一個(gè)月不見(jiàn)孩子的那份牽掛，那份心酸。一個(gè)月后，營(yíng)業(yè)廳的工作理順了，她也放心的搬回了家，當(dāng)?shù)诙煸缟想x開(kāi)家要上班的時(shí)候，還在睡夢(mèng)中的孩子突然醒了，爬起來(lái)用小手緊緊拉住媽媽的衣襟，哭著不讓她走，生怕她這一走又不知何時(shí)要回，掰開(kāi)女兒的小手，她的眼淚也拋珠滾玉般的掉了下來(lái)。是啊，有哪一個(gè)慈愛(ài)的母親不愛(ài)自己的子女？又有哪一個(gè)年幼的孩子不眷戀著自己的母親！

我身邊的她沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作，但做為一名最基層、最普通的員工，她沒(méi)有辜負(fù)公司多年來(lái)的培養(yǎng)，在平凡的工作崗位上無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的力量，為身邊的員工樹(shù)立了榜樣，如今，她依然正用自己的實(shí)際行動(dòng)，繼續(xù)在她的人生坐標(biāo)上追尋著屬于自己的那一個(gè)閃光點(diǎn)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，讓我們帶著對(duì)企業(yè)的愛(ài)，向身邊的榜樣看齊，與榜樣同行，將感動(dòng)化為干事創(chuàng)業(yè)的激情，以更高的熱情、更多的努力、更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，朝著同一個(gè)目標(biāo)加速前行！

第五篇：與旭日同行，與感動(dòng)同在

一九九四年的春天，帶著青春的夢(mèng)想，帶著綠色的希冀，我走進(jìn)了孩子們中間，走進(jìn)了童話(huà)般美妙的世界，孩子們天真爛漫的笑臉簇?fù)碓谖疑磉叀４藭r(shí)，我抬起頭來(lái)，面對(duì)那紅彤彤、金燦燦，正在冉冉升起的旭日時(shí)，無(wú)論多少煩惱、惆悵，和失落都會(huì)在頃刻間為那旭日的光輝而煙消云散。是的，我們的職業(yè)就是旭日！充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)希望！

“一切為了孩子”在十年幼兒教育教學(xué)實(shí)踐中,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，我著魔般地愛(ài)上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了40多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當(dāng)幼師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，換來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)！

當(dāng)然，作為一名站在教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育大計(jì)，師為本。面對(duì)新世紀(jì)，我感到肩上的責(zé)任重大，一頭挑著中華民族的未來(lái)和前途，一頭挑著千家萬(wàn)戶(hù)的希望和幸福。因此，“沒(méi)有最好，只有更好。”這句話(huà)成了我的座右銘。于是，更新知識(shí)，自我充電，成為我生活中的一個(gè)主題，自學(xué)考試、電腦培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、普通話(huà)考核、手工繪畫(huà)培訓(xùn)、先進(jìn)教育講座等等，只要是對(duì)工作有幫助的，我都參加。正因?yàn)檫@份執(zhí)著，充實(shí)了我的生活，也裝點(diǎn)了我的人生。工作十年來(lái)，曾先后獲得區(qū)先進(jìn)教師，優(yōu)秀教師，獲得市里論文方案、報(bào)告三等獎(jiǎng)，區(qū)幼兒繪畫(huà)比賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，參與區(qū)舞蹈大賽獲一等獎(jiǎng)，區(qū)教具制作二等獎(jiǎng)。并通過(guò)了幼兒園一級(jí)教師，教育系大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，以及普通話(huà)二級(jí)甲等等證書(shū)的評(píng)審資格。這學(xué)期更是挑起了園教育科研實(shí)驗(yàn)研究工作，并在日常學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)論文，以不斷提高自己的學(xué)作水平。

總之，成績(jī)已表示過(guò)去

，在今后的工作崗位上我將繼續(xù)努力，奉獻(xiàn)自己的每一點(diǎn)一滴，與旭日同行，與感動(dòng)同在！以更高的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成績(jī)。