第一篇：關(guān)于舉辦第一屆金秋柿子節(jié)的申請報(bào)告

關(guān)于舉辦第一屆XXX金秋柿子文化節(jié)的申請報(bào)告

一、申辦單位：XXXXXXXXXXXXXXX

二、文化節(jié)舉辦宗旨：以柿為媒，宣傳XXX，促進(jìn)XXX經(jīng)濟(jì)發(fā)展

三、文化節(jié)舉辦意義：

成熟的柿子中含糖15％，蛋白質(zhì)1.36％，脂肪0.57％，以及粗纖維、胡蘿卜素、鈣、磷、鐵等元素和多種維生素，尤其是維生素C比一般水果高1--2倍。柿子營養(yǎng)豐富、色澤鮮艷、柔軟多汁、香甜可口、老少喜食。據(jù)測，每100克柿子含碳水化合物15克以上，糖分28克，蛋白質(zhì)1.36克、脂肪0.2克、磷19毫克、鐵8毫克、鈣10毫克、維生素C16毫克，還含有胡蘿卜素等多種營養(yǎng)成分。它既可生食，也可加工成柿餅、柿糕，并可用來釀酒、制醋等。柿子不但營養(yǎng)豐富，而且有較高的藥用價(jià)值。生柿能清熱解毒，是降壓止血的良藥，對治療高血壓、痔瘡出血、便秘有良好的療效。

XXXXX生態(tài)旅游區(qū)山區(qū)面積大、無工業(yè)污染，森林覆蓋率達(dá)80%以上。境內(nèi)百年野生柿子樹眾多，生產(chǎn)的柿子全部為純天然、無污染的綠色有機(jī)產(chǎn)品。XXXXXX按照“柿子搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲，節(jié)會推介，打響品牌，宣傳XXX”的思路，予舉辦第一屆XXXXXXX金秋柿子文化節(jié)，使XXXXX成為XXXXX及周邊地區(qū)居民觀光旅游、休閑度假和投資興業(yè)的首選。

四、主辦單位：XXXXXXXX、XXXXXXX 協(xié)辦單位：XXXXXX、XXXXXX

五、承辦單位：XXXXXXXX

六、主題活動(dòng)：

1、“柿子王”比賽。把各村把質(zhì)量高、形象好、個(gè)頭大的各種柿子進(jìn)行評比,評出XXX柿子王,并評出柿子王的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)可作為一年一度柿子文化節(jié)的保留項(xiàng)目。

2、“風(fēng)情XXXX柿鄉(xiāng)韻”攝影大賽。

3、風(fēng)情XXXX書法比賽。

4、扶貧捐贈“愛心包裹”、圓夢2012公益行動(dòng)等公益活動(dòng)。

本屆柿子文化節(jié)活動(dòng)內(nèi)容還包括小兩口旋掛柿子爭霸賽、柿鄉(xiāng)金秋物資文化交流會、農(nóng)家樂活動(dòng)、“柿柿如意,系紅繩,許心愿,保平安”、“心想柿成·柿來運(yùn)轉(zhuǎn)等活動(dòng)。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXXXXXX、XXXXXXXX。

八、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日--------XX日

九、籌備組組委會：

1、籌備組組長： XXXXX

2、組委會下設(shè)部門：策劃設(shè)計(jì)室、市場營銷部、財(cái)務(wù)部、總監(jiān)

十、材料報(bào)送單位：XXXXXX、XXXXXXX、XXXXXXXX等

XXXXXXX

XXXX-XX-XX

第二篇：柿子節(jié)作文

萬柿“如意”的柿子節(jié)

恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級七班 孫擇

柿子就像秋阿姨那雙橘色又充滿魅力的眼睛，在那颼颼不絕的秋風(fēng)里，那雙大眼睛閃啊閃，讓我們感到了溫暖。

在激動(dòng)的心情的促使下，大手和小手一起駛向那片由“眼睛”組成的海洋。三個(gè)一群，五個(gè)一伙的徑直奔向柿子。時(shí)常有高個(gè)的爬到桌子或椅子上摘柿子，而地上呢，則是“手海”，那一雙雙眼睛里則充滿了渴望。往往得到柿子的是和那些高個(gè)人緣好的，再就是長得高的，最后那些人也就只能獲得一個(gè)眼羨的份了。后來，大家似乎都發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”，但是那是其他級部的，我們腳下的幸福的云彩頓時(shí)歸于了平淡。一年級的小朋友們第一次過十字街，興奮得不得了。每當(dāng)有大哥哥或大姐姐給他們柿子的時(shí)候更是了不得，拿了柿子就屁顛屁顛的拿去炫耀。在熙熙攘攘的人群中，我們也不知不覺地被擠了出來，可是遺憾的是出的來卻進(jìn)不去了呀。這對龐大的人墻沒有任何要讓步的意識。沒辦法，只能讓一步了。同學(xué)們越戰(zhàn)越勇，剛剛還掛滿枝頭的小家伙們，在短短一分鐘的時(shí)間里，它們就在各位同學(xué)的小籃子里安家落戶了。隨著老師那洪亮的聲音，這次活動(dòng)結(jié)束了，此時(shí)滿懷激情的同學(xué)們異口同聲的抱怨起來。

這次柿子文化節(jié)結(jié)束了，在寫這篇作文時(shí)我流瀉下來這么一首詩:

紅紅的柿子暖暖的情，瑟瑟的秋風(fēng)意正濃。紅紅的小臉激情的心，校園的熱情滿堂紅。

快樂的柿子節(jié)

恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

五年級七班

夏雨欣

一年一度的柿子節(jié)又來臨了，我們又激動(dòng)又開心！當(dāng)校長宣布開始的時(shí)候，我們都沸騰了。

我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著興奮的步伐走向柿子園。一路上我看見許許多多姿態(tài)不一的籃子。有布做的像一個(gè)笑臉，有柳條做的像一個(gè)元寶，有竹子編的像一個(gè)裝著快樂的盒子，還有……

一踏進(jìn)柿子園，就感覺與前幾個(gè)星期大不一樣了。前幾周柿子還是很硬很硬的，比鋼鐵還要硬呢！可現(xiàn)在柿子已經(jīng)差不多熟了，一捏還會流瀉出甜甜的汁液，深深地吸一口氣就會聞到一股淡淡的香氣。

最讓人興奮的時(shí)刻來臨了！開始摘柿子了！一開始，我們在樹下一蹦一跳，就摘下了一個(gè)香甜可口的金黃色的柿子。不一會，低處的柿子摘沒了就只剩下高處的柿子了，就在這時(shí)，班主任姚老師像及時(shí)雨一樣，搬來桌子，幫我們搭上通往柿子樂園的通道。我們班的同學(xué)站了上去，摘下了一個(gè)又一個(gè)金黃無比的柿子，裝進(jìn)了充滿喜悅的籃子。柿子節(jié)就這樣在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

我們有秩序地走出了柿子園。但一看見那盛滿了金黃的柿子裝在充滿喜悅的籃子里，就會立刻想到柿子園的情景。

好期待下一次的柿子節(jié)啊！

柿子節(jié)

恒濤雙語

五年級七班

馬珂俊杰

今天我們學(xué)校舉行了盛大的柿子節(jié)。

本來我們不知道要舉行柿子節(jié)，當(dāng)上午放學(xué)老師說帶籃子的時(shí)候，我們便知道要過柿子節(jié)了，瞬間我們班就興奮地炸開了鍋，大家你一句我一句地討論著。

下午第二節(jié)課下課后，我們像閃電般迅速站好隊(duì)，走向快樂廣場，到了廣場我們五年級的同學(xué)還要和一年級的小朋友大手牽小手。只聽見老師說去柿子園，我們就像離弦的箭一樣迫不及待的沖向柿子園。

到了柿子園看見一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子，它們好像成千上萬的小精靈在樹枝上快樂的玩耍，特別招人憐愛。一陣風(fēng)吹過，葉子和柿子隨風(fēng)擺動(dòng)，紅柿子躲進(jìn)綠葉里，風(fēng)姑娘走后它們又出來了，好像在和我們玩捉迷藏。

看見了柿子，我們一擁而上去搶柿子，我一下子搶了三四個(gè)，可我的好朋友劉世鵬比我搶得更多。我以為他會在我面前炫耀，可他卻把他的七八個(gè)柿子全給我了，當(dāng)時(shí)我想劉世鵬真是太好了！

到最后我們把柿子分給了一年級的小同學(xué)，和沒有柿子的同學(xué)。現(xiàn)在雖然我們每人手中只有一個(gè)，可是我們都很快樂。我們的臉上都帶著豐收的喜悅。這次柿子節(jié)，就在著水果香氣的秋風(fēng)中度過了。

柿子節(jié)

恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級七班 王家耀

我們學(xué)校有好幾十棵柿子樹，柿子又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子猶如一盞盞紅燈籠掛滿枝頭，特別招人喜愛。一陣秋風(fēng)吹過，葉子和柿子隨風(fēng)飄動(dòng)。紅柿子時(shí)而躲進(jìn)草葉里,時(shí)而露出紅紅的臉蛋，這讓人覺得柿子好 像在和我們玩捉迷藏一樣。紅果配綠葉，真是美麗極了！

我們集合在快樂廣場，校長剛宣布完可以摘柿子了，我們便爭先恐后地跑到柿子園，我搬著桌子來到柿子樹下，便踩了上去，一個(gè)、兩個(gè)........下面是好幾只手在要柿子，我還聽到很多聲音，摘完后我下來了，開始要柿子，過了一會，我的柿子已經(jīng)有三個(gè)了，之后，越來越多，我越來越開心?？鞓吩跏沁^得飛快，很快，我們就集合了。可同學(xué)們意猶未盡目光總是離不開柿子樹，不時(shí)伸出小手偷偷地再摘一個(gè)，成熟的柿子吃起來甜甜的，涼涼的；摸起來滑滑的；捏起來軟軟的。如果你使勁捏，肯定會把里面的汁捏出來。沒有成熟的柿子雖然有一點(diǎn)苦 澀，可我也喜歡它，就像我們的人生一樣有苦有甜。

我們淋著金秋的陽光，提著沉甸甸的果實(shí)，每個(gè)人臉上都回蕩著豐收的喜 悅。我們在歡笑中度過了這次柿子節(jié)，好期待下次的柿子節(jié)啊！

第三篇：蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子節(jié)”電子稿

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

鐵二小德育課程——柿子文化節(jié)簡介

近年來，蚌埠鐵路第二小學(xué)積極探索和推進(jìn)德育課程建設(shè)，校園“柿子文化節(jié)”活動(dòng)，正是對這一主題的詮釋。學(xué)校以校樹——柿子樹為切入點(diǎn)，把“收獲·喜悅·感恩”貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美。學(xué)校通過校本課程的開發(fā)逐步形成自己的辦學(xué)特色，從而全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：“構(gòu)建和諧校園 成就幸福人生”。

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

“柿子文化節(jié)”科技主題實(shí)踐活動(dòng)目錄

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、關(guān)于召開鐵二小第一屆“柿子文化節(jié)”的決議????????????????? 2

2、柿子知識的問卷???????????????????????????? 4

3、科學(xué)老師董大昶簡介?????????????????????????? 6

4、柿子知識的講座???????????????????????????? 8

5、致全體學(xué)生的倡議書?????????????????????????? 13

6、活動(dòng)方案??????????????????????????????? 15

二、組織實(shí)施階段

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”開幕式

1、開幕式議程?????????????????????????????? 21

2、開幕式主持詞????????????????????????????? 23

3、校長開幕式致辭???????????????????????????? 25

4、開幕式剪影?????????????????????????????? 27

5、信息報(bào)道??????????????????????????????? 32 蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”繪畫比賽

1、繪畫比賽活動(dòng)細(xì)則??????????????????????????? 36

2、學(xué)生剪貼畫部分作品?????????????????????????? 38

3、學(xué)生地畫大賽部分照片????????????????????????? 43

4、學(xué)生手抄報(bào)部分作品?????????????????????????? 49

5、活動(dòng)剪影??????????????????????????????? 55

6、信息報(bào)送??????????????????????????????? 60 蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”美文誦讀

1、活動(dòng)細(xì)則??????????????????????????????? 65

2、活動(dòng)安排表?????????????????????????????? 67

3、評分細(xì)則??????????????????????????????? 69

4、活動(dòng)剪影??????????????????????????????? 71

5、美文誦讀作品????????????????????????????? 77

6、評委評分表?????????????????????????????? 81 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

7、信息報(bào)道??????????????????????????????? 84 蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”征文比賽

1、征文比賽活動(dòng)細(xì)則??????????????????????????? 87

2、學(xué)生作品??????????????????????????????? 89 蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”嘗新會及畢業(yè)班家長會

1、簽到簿???????????????????????????????? 102

2、嘗新會及畢業(yè)班家長會主持詞?????????????????????? 106

3、家長代表發(fā)言稿???????????????????????????? 109

4、學(xué)生代表發(fā)言稿???????????????????????????? 111

5、活動(dòng)照片??????????????????????????????? 113

6、信息報(bào)道??????????????????????????????? 118 蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”感恩行動(dòng)柿子送給警察叔叔嘗一嘗

1、活動(dòng)照片??????????????????????????????? 121

2、信息報(bào)道??????????????????????????????? 124

三、總結(jié)表彰階段

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”總結(jié)表彰大會

1、各類獲獎(jiǎng)名單????????????????????????????? 129

2、部分學(xué)生獎(jiǎng)狀????????????????????????????? 139

3、頒獎(jiǎng)儀式照片????????????????????????????? 142

4、學(xué)生獲獎(jiǎng)作品展板照片????????????????????????? 146

5、校長閉幕式講話材料?????????????????????????? 149

6、信息報(bào)道??????????????????????????????? 151

四、活動(dòng)延伸

1、柿子樹種植養(yǎng)護(hù)等知識的講座?????????????????????? 156

2、活動(dòng)剪影??????????????????????????????? 162

3、各中隊(duì)認(rèn)養(yǎng)柿子樹的申請???????????????????????? 164

4、學(xué)校大隊(duì)部對于各中隊(duì)認(rèn)養(yǎng)柿子樹的批復(fù)????????????????? 175 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)關(guān)于舉辦 “柿子文化節(jié)”的決議蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

柿子知識的問卷 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

科學(xué)老師董大昶簡歷

董大昶，男，中共黨員。1958年7月出生。1977年9月參加工作，1986年12月畢業(yè)于蚌埠教育學(xué)院，數(shù)學(xué)?？疲髮W(xué)歷，現(xiàn)任市小學(xué)科學(xué)理事會理事，區(qū)科學(xué)學(xué)科中心教研組組長。1977年-1991年從事數(shù)學(xué)教學(xué)。1992年開始從事自然科學(xué)教學(xué)工作。期間于1990年參加蚌埠市第一期小學(xué)語文教師研究班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；1992年11月參加了由聯(lián)合國教科文組織在北京舉辦的中國環(huán)境教育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。1994年取得小學(xué)高級教師資格。

1993年帶領(lǐng)學(xué)生所作的《延安路立交橋建成后的調(diào)查》項(xiàng)目，在安徽省青少年生物百項(xiàng)活動(dòng)中獲得優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；1993先進(jìn)工作者；在蚌埠市1994年小學(xué)自然教師實(shí)驗(yàn)操作競賽獲得一等獎(jiǎng)；1995年安徽省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人；1997年蚌埠市教育裝備工作先進(jìn)工作者；2000年市政府嘉獎(jiǎng)；2000—2005年中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)校園柿子文化節(jié)“柿子”專題講座

董大昶

2011年9月，我們迎來了蚌埠市鐵路第二小學(xué)首屆校園柿子文化節(jié)。放眼望，金秋的陽光灑滿校園，橘紅的柿子在枝頭顫動(dòng)，引動(dòng)無數(shù)雙眼“貪婪”，饞涎順著口角蜿蜒。有詩為證：秋入小城涼入骨，無人不道柿子熟。紅顏未破饞涎落，油膩香甜世上無。

柿子，果實(shí)扁圓，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等，大小從2厘米到10厘米，重量從100克到350克。柿子，原植物：柿科，高大落葉喬木。原產(chǎn)地在中國，在各地分布較廣，栽培已有一千多年的歷史。中國、日本、韓國和巴西是主要產(chǎn)地。

柿子的品種有1000多個(gè)，又根據(jù)其在樹上成熟前能否自然脫澀而分為澀柿子和甜柿子兩類。甜柿子可以直接食用，澀柿子則需要人工脫澀后方可食用。脫澀的方法一般有放置一段時(shí)間，和用溫水或石灰水浸泡等方法。如果柿子還沒有成熟，可以用個(gè)紙箱，里面放幾個(gè)青蘋果，或者放點(diǎn)梨子，這樣可以促使柿子的成熟。除鮮食外，柿子整個(gè)曬干之后可以制成柿餅。柿餅外部有一層白色粉末，叫做柿霜。柿霜并不是淀粉，主要是由內(nèi)部滲出的葡萄糖凝結(jié)成的晶體構(gòu)成。這些晶體并不易同空氣中的水分相結(jié)合，因此柿餅表面通常會保持干燥。這也有利于柿餅的保存。柿還可以釀成柿酒、柿醋，加工成柿脯、柿粉、柿霜、柿茶、凍柿子等等。

在北方，尤其是山東一些地區(qū)，有用柿子來做柿子煎餅的習(xí)俗。

在中國東北地區(qū)，由于柿子不易運(yùn)輸和貯存，冬天一般把柿放在室外，用極低的溫度把柿凍成冰，稱為凍柿子，然后運(yùn)輸和貯存。由于凍柿子極為堅(jiān)硬，食用前一般放入水中，通過熱交換，使凍柿子的溫度上升，軟化，便于食用，此過程稱為化凍柿子?；^的凍柿子和沒有化過的凍柿子口感相差很大，也有人直接食用冰冷堅(jiān)硬的凍柿子，另有一番風(fēng)味。中國上市的柿子大多數(shù)屬于澀柿，必須在采摘后先經(jīng)人工脫澀后方可供食用，引起澀柿澀味的物質(zhì)基礎(chǔ)是鞣酸（又稱單寧酸）。

目前，中國是世界上產(chǎn)柿最多的國家，年產(chǎn)鮮柿70萬噸。柿子品種繁多，約有300多種。從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、朱柿、白柿、烏柿等；從果形上可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

等。在長期的風(fēng)土馴化和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們培育出不少優(yōu)良品種，特別著名的有：產(chǎn)于華北的“世界第一優(yōu)良種”的大盤柿；河北、山東一帶出產(chǎn)的蓮花柿、鏡面柿；陜西涇陽、三原一帶出產(chǎn)的雞心黃柿；陜西富平的尖柿；浙江杭州古蕩一帶的方柿，被譽(yù)為中國六大名柿。此外，還有陜西臨潼的火晶柿、華縣的陸柿、彬縣的尖頂柿；山東青島的金瓶柿、益都的大萼子柿子等都是國內(nèi)有名的柿子。這些名種柿子，皮薄、肉細(xì)、個(gè)兒大、汁甜如蜜，深受廣大消費(fèi)者的青睞。

營養(yǎng)價(jià)值

柿子營養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。

所含維生素和糖分比一般水果高1～2倍左右，假如一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，所攝取的維生素C，基本 上就能滿足一天需要量的一半。

未成熟果實(shí)含鞣質(zhì)。澀柿柿子中含碳水化合物很多，每100克柿子中含10.8克，其中主要是蔗糖、葡萄糖及果糖，這也是大家感到柿子很甜的原因。新鮮柿子含碘很高，能夠防治地方性甲狀腺腫大。

另外，柿子富含果膠，它是一種 水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長等有很好的作用。

食療作用

中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，柿子味甘、澀，性寒，歸肺經(jīng)。《本草綱目》中記載“柿乃脾、肺、血分之果也。其味甘而氣平，性澀而能收，故有健脾澀腸，治嗽止血之功?！蓖瑫r(shí)，柿蒂，柿霜，柿葉均可入藥。

柿果味甘澀、性寒、無毒；柿蒂味澀，性平，入肺、脾、胃、大腸經(jīng)；有清熱去燥、潤肺化痰、軟堅(jiān)、止渴生津、健脾、治痢、止血等功能，可以緩解大便干結(jié)、痔瘡疼痛或出血、干咳、喉痛、高血壓等癥。所以，柿子是慢性支氣管炎、高血壓、動(dòng)脈硬化、內(nèi)外痔瘡患者的天然保健食品。如果用柿子葉子煎服或沖開水當(dāng)茶飲，也有促進(jìn)機(jī)體新陳代謝、降低血壓、增加冠狀動(dòng)脈血流量及鎮(zhèn)咳化痰的作用?？梢匝a(bǔ)虛、解酒、止咳、利腸、除熱、止血，還可充饑。柿餅具有澀腸、潤肺、止血、和胃等功效。

柿子還有一個(gè)特點(diǎn)就是含碘。所以因缺碘引起的地方性甲狀腺腫 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

大患者，食用柿子很有幫助。一般人平時(shí)經(jīng)常食時(shí)，對預(yù)防碘缺乏也大有好處。

注意：柿子中含有豐富的糖分，果膠和維生素，有良好的清熱和潤腸作用，是慢性支氣管炎，高血壓，動(dòng)脈硬化患者的天然的保健食品。

空腹吃柿子可能會引起“胃石癥”，因柿子含有較多的鞣酸及果膠，在空腹情況下它們會在胃酸的作用下形成大小不等的硬塊，如果這些硬塊不能通過幽門到達(dá)小腸，就會滯留在胃中形成胃柿石，小的胃柿石最初如杏子核，但會愈積愈大。如果胃柿石無法自然被排出，那么就會造成消化道梗阻，出現(xiàn)上腹部劇烈疼痛、嘔吐、甚至嘔血等癥狀，曾在手術(shù)中發(fā)現(xiàn)大如拳頭的胃柿石。醫(yī)學(xué)上稱為“胃杮石病”。此外，患有缺鐵性貧血和正在服用鐵劑的患者不能吃柿子。因?yàn)?，柿子含有大量的單寧酸會影響身體對鐵質(zhì)的吸收，所以不宜多吃。

有的人感到吃柿子的同時(shí)咀嚼柿子皮比單吃柿子更有味道，其實(shí)這種吃法是不科學(xué)的。因?yàn)槭磷又械镊匪峤^大多數(shù)集中在皮中，在柿子脫澀時(shí)，不可能將其中的鞣酸全部脫盡，如果連皮一起吃更容易形成胃柿石，尤其是脫澀工藝不完善時(shí)，其皮中含的鞣酸更多。

同食禁忌

不要與含高蛋白的蟹、魚、蝦等食品一起吃，中醫(yī)學(xué)中認(rèn)為，螃蟹與柿子都屬寒性食物，故而不能同食。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來看，含高蛋白的蟹、魚、蝦在鞣酸的作用下，很易凝固成塊，即胃柿石。

其他禁忌

柿子含單寧，易與鐵質(zhì)結(jié)合，從而妨礙人體對食物中鐵質(zhì)的吸收，所以貧血患者應(yīng)少吃為好。服用鐵劑時(shí)不宜吃柿子。柿中鞣酸與鐵結(jié)合成沉淀，可引起胃腸不適，甚至絞痛，同時(shí)影響鐵劑吸收。

糖尿病人勿食 ：柿子中因含10.8%的糖類，且大多是簡單的雙糖和單糖（蔗糖、果糖、葡萄糖即屬此類），因此吃后很易被吸收，使血糖升高。對于糖尿病人而言，尤其是血糖控制不佳者更是有害的。

患有慢性胃炎、排空延緩、消化不良等胃動(dòng)力功能低下者，胃大部切除術(shù)后，不宜食柿子。

許多人喜歡柿子，寫了小說《柿子》，取網(wǎng)名用，柿子，臺劇《我要變成硬柿子》，林憶蓮歌曲《柿子》，還有動(dòng)畫片《紅柿子姐弟》，蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

北京有個(gè)紅柿子板材有限公司，網(wǎng)上關(guān)于柿子的文章也有很多。

我們學(xué)校的柿子，屬于“懶柿子”，比較硬，需要經(jīng)過脫澀才能吃。我的記憶中，在我小時(shí)候，媽媽在柿子成熟的季節(jié)，經(jīng)常買一些“哄柿子”，我最喜歡吃里面的果核，偏偏圓，軟溜溜，亮晶晶，甜蜜蜜，冰冰涼，很爽的感覺。

我們學(xué)校的柿子樹結(jié)出的柿子不是很大，同一棵樹上的柿子形狀會有很大的差異，有的看上去形狀很奇怪，不知是什么原因成就了它們的個(gè)性。你們想探究其中的奧秘嗎？希望你們通過學(xué)校柿子文化節(jié)學(xué)到更多有趣的知識。蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

致全體學(xué)生的倡議書

鐵二小全體少先隊(duì)員：

秋風(fēng)送爽，柿果飄香，當(dāng)你漫步在鐵二小校園里，校園盡是紅柿掛吊枝頭，柿葉鮮紅，柿子橘紅，猶如無數(shù)盞小燈籠，與花壇里的桂花樹交相輝映，如詩如畫。一片柿葉就是一幅油畫，一棵柿樹就是一道風(fēng)景，在這里，你可以盡享親近大自然的樂趣，校園也因柿果的飄香煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

柿子是純天然的綠色食品，色艷味美，營養(yǎng)價(jià)值很高，享有“果中圣品”之譽(yù)。它不僅是珍貴的食品，也是稀有良藥，柿子還能加工成為工業(yè)原料，制造工業(yè)漆。在柿子的背后，也有其文化價(jià)值。

自2001年柿子樹在鐵二小學(xué)安家落戶，已經(jīng)整整十年。十年里，在學(xué)校師生的精心呵護(hù)下，柿子樹已枝繁葉茂，碩果飄香，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。為充分利用這一獨(dú)特的教育資源，豐富校園文化生活，營造積極向上、快樂和諧的校園文化氛圍，學(xué)校決定將每年的九月---十月定位“柿子文化節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，打造獨(dú)具特色的校園文化，提高辦學(xué)品位。學(xué)校更希望以舉辦“柿子文化節(jié)”為突破口，搭建創(chuàng)新與科技平臺，唱響學(xué)校發(fā)展主旋律，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

全體少先隊(duì)員，校園的一草一木都是我們朝夕相伴的朋友，美麗的校園是我們學(xué)習(xí)、生活的家園。柿子樹已經(jīng)成為全校師生心靈世界的一片凈土，也是鐵二小校園里一道靚麗的風(fēng)景線。我們應(yīng)好好珍惜，使柿子樹“自保天年”。讓我們與它們和諧相處，感受自然、感受生命、感受美麗。為此，我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議——愛護(hù)柿子樹，舉辦柿子文化節(jié)，共建美麗校園。

1、積極行動(dòng)，關(guān)心、支持、愛護(hù)綠化，齊動(dòng)手創(chuàng)建和諧校園。

2、愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一顆果實(shí)。不攀摘、撲打枝頭的柿子，3、積極參加“柿子文化節(jié)”期間開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、勇于制止攀摘、撲打柿子的行為，不在柿子樹木上亂寫、亂劃、亂刻。

全體少先隊(duì)員，讓我們在美麗的校園里營造文明和諧、健康向上的氛圍，讓我們從自身做起，從小事做起，共同攜手，以實(shí)際行動(dòng)為柿子文化節(jié)的順利舉辦做出貢獻(xiàn)。

蚌埠鐵路第二小學(xué)大隊(duì)部蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

鐵二小 “柿子文化節(jié)”開幕式剪影

蚌埠市鐵二小第一屆“柿子文化節(jié)”開幕式

教育局總輔導(dǎo)員孫震雯老師宣布柿子文化節(jié)開幕并講話 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

王玲校長致開幕詞

柿子紅了

王玲校長致開幕詞 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

鐵二小校園中的柿子樹

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

龍子湖區(qū)教育局網(wǎng)站 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

安徽青年報(bào) 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”繪畫比賽 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”繪畫比賽活動(dòng)細(xì)則

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月26日——2011年10月9日

二、參加人員：二至六年級學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

二至六年級學(xué)生分為三個(gè)組參加比賽，具體組別和比賽要求是： A組二、三年級學(xué)生

主題《我剪柿子送老師》

要求：每班選送5幅作品，繪畫形式為剪貼畫，紙張大小為A4紙，作品右下方要寫上作品名稱、姓名、班級。

交稿時(shí)間：2011年10月8日

B組四、五年級學(xué)生

主題《柿子紅了》

要求：每班選拔五人參賽，繪畫形式為地畫，規(guī)格為1米*1米，作品要寫上作品名稱、姓名、班級。

時(shí)間：2011年10月9日 地點(diǎn)：校內(nèi)操場

C組

六年級學(xué)生

主題《校園秋色》

要求：每班選送8篇作品，形式為手抄報(bào)，紙張大小為8k紙，作品要寫上班級、姓名。

交稿時(shí)間：2011年10月8日

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

A組

一等獎(jiǎng)8人

二等獎(jiǎng)12人 B組

一等獎(jiǎng)8人

二等獎(jiǎng)12人 C組

一等獎(jiǎng)10人

二等獎(jiǎng)14人 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生剪貼畫部分作品

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵二小“柿子文化節(jié)“地畫大賽部分照片

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品 蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生手抄報(bào)部分作品

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵二小第一屆“柿子文化節(jié)”繪畫比賽活動(dòng)剪影

學(xué)生用心作畫

學(xué)生用心作畫

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作畫

學(xué)生作畫

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作畫

學(xué)生作畫

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

學(xué)生作畫

學(xué)生作畫

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”美文誦讀

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

蚌埠鐵路第二小學(xué)第一屆“柿子文化節(jié)”美文誦讀比賽活動(dòng)細(xì)則

一、比賽時(shí)間

2011年10月12日

二、比賽地點(diǎn)

階梯教室

三、比賽流程及具體要求

（一）流程：

報(bào)到——進(jìn)入候場區(qū)——表演——觀看

（二）要求

1、報(bào)到：各參賽選手提前30分鐘入場，交節(jié)目配樂伴奏光盤，然后到指定地點(diǎn)候場，聽從現(xiàn)場調(diào)度人員的安排。

2、候場：進(jìn)入表演場地內(nèi)的候場區(qū)，在指定的座位就座后，請保持安靜觀看比賽，每人比賽完畢應(yīng)該給予掌聲鼓勵(lì)。

3、表演：每位參賽選手比賽時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)，音樂及道具請各人自行提前準(zhǔn)備。

4、觀看：各參賽選手演出結(jié)束后，回候場區(qū)觀看比賽，做文明觀眾。

四、評比辦法

比賽結(jié)果當(dāng)天下午結(jié)束后公布。采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分的辦法，按分?jǐn)?shù)高低，評出優(yōu)勝和優(yōu)秀兩個(gè)等級（優(yōu)勝8名、優(yōu)秀10名）。

五、評委及工作人員要求：

1、校長室確定評委人選。

2、評委依據(jù)評分規(guī)則客觀公正評價(jià)每位參賽選手。工作人員做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)、服務(wù)、主持及統(tǒng)分工作。

蚌埠鐵路第二小學(xué)德育課程——柿子文化節(jié)活動(dòng)

第四篇：快樂采摘柿子節(jié)

快樂采摘節(jié) 四二班

張浩博

一年一度的快樂采摘柿子節(jié)向我們揮手走來。

這一天，柿子把校園打扮的十分漂亮。我背著空書包去摘柿子，我爬上樹，在樹上左拿右拿，書包裝滿了。哎呀！樹枝斷了，摔了個(gè)四角朝天，哈！哈！哈！同學(xué)們笑了，我也笑了。

我越摘越多，四個(gè)大口袋都裝滿了。我背了背，?。∮袀€(gè)十斤八斤，重死了，數(shù)數(shù)足足100個(gè)！真多呀！

回到教室，講臺早已裝不下了，直往下掉。老師給每個(gè)人發(fā)了柿子，又香又甜，吃下去入口不忘。我好像看到柿子寶寶說話：我的肉好吃吧！

這真是個(gè)快樂的節(jié)日，我期待明年柿子采摘節(jié)！

指導(dǎo)老師

呂文雅

第五篇：關(guān)于舉辦第一屆科技創(chuàng)新節(jié)的實(shí)施方案

道口鎮(zhèn)第三初中

關(guān)于舉辦第一屆科技創(chuàng)新節(jié)的實(shí)施方案

為了繼承中華民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，提高我校師生的科學(xué)文化素質(zhì)、豐富師生的科技文化知識，面對世界科技飛速發(fā)展的今天，更好的培育創(chuàng)造型人才。繼續(xù)開展多種形式、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，開發(fā)他們的智力和思維能力，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情趣，促進(jìn)師生的科技文化素質(zhì)和能力的提高與進(jìn)步。學(xué)校研究決定舉辦以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的校園科技活動(dòng)節(jié)。

一、活動(dòng)主題

科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長

二、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，更好地適應(yīng)國際、國內(nèi)形勢對科普工作的新要求，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技活動(dòng)，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，節(jié)約意識，環(huán)保意識，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)?？萍冀逃戮置妗?/p>

三、活動(dòng)口號

1、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)

2、節(jié)約?創(chuàng)新?發(fā)展

3、科技——飛翔的翅膀

4、今日奇思妙想，明日碩果累累

5、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩

四、活動(dòng)時(shí)間：2016年1０月3１日～2016年11月30日

五、活動(dòng)內(nèi)容

“十個(gè)一”活動(dòng)：即①讀一本科技書籍；②講一個(gè)科學(xué)家的故事；③繪制一幅科學(xué)幻想畫或一幅書法作品；④制作一件科技小制作或教具；⑤辦一次科技知識講座；⑥寫一篇科技論文；⑦卡紙疊高現(xiàn)場比賽⑧“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽；⑨“天宮二號”著陸——高空墜蛋比賽；⑩橡筋航模飛行比賽。

六、活動(dòng)安排及要求

為了保證科技節(jié)的順利進(jìn)行，各科技節(jié)活動(dòng)要求負(fù)責(zé)人之間、校各處室之間積極協(xié)調(diào)、安排好活動(dòng)的時(shí)間及各種活動(dòng)事宜，負(fù)責(zé)人需將活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。

要求全體教師要積極參與科技創(chuàng)新節(jié)活動(dòng)。本屆科技節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段

啟動(dòng)（10月31日—11月3日）分管領(lǐng)導(dǎo)：孫冠生

1、啟動(dòng)儀式（團(tuán)委）

利用周一升旗舉行“科技節(jié)”開幕式。明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、口號。

2、營造科技宣傳氛圍（政教處）：

①校園電子屏打主題標(biāo)語、口號。

②各班召開主題班會，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加科技活動(dòng)。

③校園廣播開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

3、科普知識黑板報(bào)（教導(dǎo)處）

第二階段

實(shí)施階段（11月3—28日）

一、讀一本科技書籍（11月3日—12月13日）

分管領(lǐng)導(dǎo)：郭桂平責(zé)任科室：政教處、圖書室

活動(dòng)要求：全體同學(xué)要利用課余時(shí)間，讀科學(xué)童話故事書和科學(xué)家的故事或上網(wǎng)學(xué)習(xí)科普知識，每人均寫出不少于1０００字的讀書筆記。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。

政教處抽查，按合格率由高到低記班級考核分。

二、師生科技小制作（2016年11月7日—12月13日）

學(xué)生小制作分管領(lǐng)導(dǎo)：韓存國 責(zé)任科室：團(tuán)委

要求：作品內(nèi)容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動(dòng)或機(jī)械玩具、機(jī)器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等，還可運(yùn)用電腦技術(shù)制作演示小課件。學(xué)生個(gè)人或集體運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出的新穎獨(dú)特小制作。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價(jià)值，實(shí)用性強(qiáng)。小制作要精致、美觀。每班選優(yōu)秀作品交團(tuán)委參評，不少于１０份，多不封頂。參賽作品應(yīng)標(biāo)有作品名稱、作者姓名、學(xué)號、班級等。

教師教具制作分管領(lǐng)導(dǎo)：韓存國 責(zé)任科室：教導(dǎo)處

教師制作的教具，直接送交教導(dǎo)處登記，備評。

創(chuàng)新實(shí)物作品和演示作品設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最具實(shí)用價(jià)值獎(jiǎng)、最具開發(fā)價(jià)值獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

按獲獎(jiǎng)人次記班級考核分。

三、學(xué)生講科學(xué)故事比賽（科學(xué)家的故事或科技故事）分管領(lǐng)導(dǎo)：郭桂平責(zé)任科室：教導(dǎo)處

時(shí)間：2016年11月13—1２月13日，30日大會議室表演。

要求：以班為單位利用課外時(shí)間開展講科學(xué)家的故事。各班推選一名最佳選手參加學(xué)校講故事比賽。學(xué)校將評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)：一二等授“故事小表演家”稱號。按獲獎(jiǎng)?lì)悇e給班級加分。

四、師生科技論文展

分管領(lǐng)導(dǎo)：郭桂平責(zé)任科室：教導(dǎo)處、語文教研組

時(shí)間：2016年11月13—12月13日

要求：可以寫調(diào)查報(bào)告、科技小論文或說明文、建設(shè)節(jié)約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新，有新觀點(diǎn)、新理念、新穎管理模式、環(huán)保新思路、科學(xué)幻想情節(jié)合理，故事介紹清楚，生活中發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)、植物規(guī)律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。

要求：字?jǐn)?shù)在500以上。（由各年級語文組負(fù)責(zé)組織，每年級選送10篇優(yōu)秀作品交教導(dǎo)處）

教師科技論文展評：直接送交教導(dǎo)處，登記備評。創(chuàng)新作品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)：創(chuàng)新理念獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。按獎(jiǎng)次和獲獎(jiǎng)人數(shù)記入班級考核。

五、科技幻想繪畫和書法比賽

負(fù)責(zé)人：王守性 責(zé)任科室：團(tuán)委

時(shí)間：2016年12月13日前總評、布展，13正式展出

要求：比賽分硬筆、軟筆、繪畫三項(xiàng)。具體人數(shù)方法見書畫賽活動(dòng)方案。

教師繪畫與書法：送交工會備評與展覽。

原創(chuàng)繪畫書法作品獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳風(fēng)格獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

六、科技知識講座

分管領(lǐng)導(dǎo)：韓存國 責(zé)任科室：教導(dǎo)處

時(shí)間：2016年11月13—12月13日

要求：教師申報(bào)科技知識講座主題，內(nèi)容報(bào)教科室審定，確定開講后，排定講座時(shí)間表，在課外活動(dòng)時(shí)間安排教師在學(xué)術(shù)報(bào)告廳輪流講座。報(bào)告會后組織聽眾評議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號。

七、卡紙疊高現(xiàn)場比賽 時(shí)間：2016年12月13日上午（星期二）

參賽單位：7年級各班師生

分管領(lǐng)導(dǎo)：韓存國 責(zé)任科室：7年級部

規(guī)則要求：

1、材料：新?lián)淇艘桓?，?0張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結(jié)構(gòu)，并接受承重測試。疊高制作時(shí)，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物；不得卷曲或折疊；頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。

2、評價(jià)方法：①、以一張卡紙的“長度”為一“層”。②、低于“4層樓高”的作品不符合要求。③、在建筑物頂部加重物，直到結(jié)構(gòu)物快要倒塌前停止放重物，最后稱重量。

3、每班通過預(yù)賽選出最好的三個(gè)代表隊(duì)，取最好成績代表本班成績。

4、可邀請部分家長參觀。

八、“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽

時(shí)間：2016年12月13上午（星期二）

參賽單位：初二年級各班師生

分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：初二年級部 規(guī)則要求：

1、材料：每個(gè)參賽隊(duì)用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個(gè)支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的為優(yōu)勝。

2、必須是一個(gè)完整的支架，不是元件組合。

3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截?cái)嗍褂谩?/p>

4、每班通過預(yù)賽選出最好的三個(gè)代表隊(duì)參賽，取最好成績代表本班成績。

5、可邀請部分家長參觀。

九、“天宮二號”著陸——高空墜蛋比賽

時(shí)間：2016年12月13上午（星期二）

參賽年級：9年級師生

分管領(lǐng)導(dǎo)：郭桂平責(zé)任單位：9年級部

規(guī)則要求：

1、材料：雞蛋一枚，保護(hù)材料若干。雞蛋和包護(hù)材料自備。可用降落傘等一切保護(hù)措施進(jìn)行安全保護(hù)。

2、高度：四層樓，定點(diǎn)投入樓下指定的區(qū)域內(nèi)。

3、外包裝長、寬、高不得大于10CM*10CM*10CM，雞蛋不破為勝。

4、每班不少于6枚，不破每枚計(jì)1分，成績累計(jì)總分確定優(yōu)勝班級。

5、可邀請部分家長參觀。

十、橡筋航模飛行比賽

時(shí)間：2016年12月13上午（星期二）

責(zé)任單位：科技社團(tuán) 參賽人員：全?？萍忌鐔T

第三階段

展示總結(jié)階段（2016年12月上旬）1、12月13日上午為集中展示時(shí)間。所有作獲獎(jiǎng)作品屆時(shí)全面展示給全校師生和家長。

2、本屆科技節(jié)表彰設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。

校個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者授予相應(yīng)的稱號，頒發(fā)證書。給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并張榜公布表揚(yáng)，以資鼓勵(lì)。

團(tuán)體獎(jiǎng)以班級為單位，根據(jù)比賽學(xué)生參賽和獲獎(jiǎng)情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記１分，獲獎(jiǎng)作品按等次記４、３、２分，分年段評２名“科技優(yōu)勝班級”予以表彰。

3、教師參與活動(dòng)記０.５分，獲獎(jiǎng)記１分并頒發(fā)證書，記入學(xué)期考核。（最高只記1分，重復(fù)參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)只發(fā)證書和獎(jiǎng)品，但記分不重復(fù)累計(jì)）

4、所有獲獎(jiǎng)作品經(jīng)精心包裝或裝裱后，放入學(xué)校科技館陳列室長期展覽。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組由校級班子成員擔(dān)任，校長任組長。工作小組由任組長，任副組長，所有中層干部為成員，辦公室設(shè)在學(xué)生工作處。

6、第三屆科技創(chuàng)新節(jié)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作小組做好總結(jié)工作，最后所有單項(xiàng)賽結(jié)果教導(dǎo)處匯總存檔。

滑縣道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)

2016年10月28日