第一篇：羅松2018年述職報告

羅松2018年述職報告

2018年本人能夠認真學習政治理論和業(yè)務知識，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持、幫助下，努力完成工作任務?，F(xiàn)將學習、工作情況小結(jié)如下。

一、認真學習，提高師德水平和業(yè)務能力

一年來，結(jié)合本職工作，學習了黨的有關(guān)文件和教育綜合改革精神，參加了教育部高中新課程方案新課標培訓班學習，參加了教育局、學院組織的系列學習活動。通過學習，加深了對“為了每一個學生終身發(fā)展”核心理念的理解，加深了對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的理解，加深了對物理學科與物理教學的理解；通過學習，認識到教研的核心價值是架橋，這座橋它一頭連著課程改革抽象的理念，另一頭連著廣大教師具體的課堂實踐。為此，教研工作者一方面要勤于學習，要與課程教研專家“手拉手”，一方面要勇于實踐，要與學校教師“心連心”。通過學習明確了教研工作的主要任務是深入課堂，研究與解決教學中的問題，推進課程教學改革。

二、突出重點，以有效教研促進有效教學

2018年，教研室根據(jù)區(qū)教育局和學院工作計劃要求，在調(diào)研的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析與討論，提出了教研工作內(nèi)容上四個提升：提升區(qū)域課堂教學品質(zhì)、提升教師專業(yè)水平、提升校本研修質(zhì)量、提升教研現(xiàn)代化水平。嘉定區(qū)教研室工作策略上：“一點一線三個聚焦。”即一個重點：落實教育綜合改革精神，提高教育教學質(zhì)量。一條主線：以有效教研，促有效教學。三個聚焦：聚焦品質(zhì)提升、聚焦質(zhì)量提高、聚 焦項目突破。

（一）聚焦品質(zhì)提升，推進區(qū)域課程教學改革

2018年圍繞品質(zhì)教育目標，在路院長的領(lǐng)導下，學院承擔了教育部跨區(qū)域同步課堂運用試點項目的指導任務，小學語文、小學英語、小學音樂、中學英語四個學科的教研員老師，帶領(lǐng)三個項目學校的教師積極開展研究，推廣了嘉定區(qū)課堂轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗，指導了山東省青州市、濱州市，浙江省桐鄉(xiāng)市等全國6個地區(qū)的課堂教學改革，12月13日教育部在浙江省桐鄉(xiāng)市召開了跨區(qū)域同步課堂運用項目總結(jié)大會，本人代表項目資源提供方，上海市嘉定區(qū)教育學院做了交流發(fā)言，項目研究成果豐富，教育部科技司給學院寫來了感謝信。劉婧等16位老師獲得榮譽證書。2018年教研室申報的上海市數(shù)字教材項目獲得市教委批準立項，邵紅霞等教研員老師正在按照市教研室的統(tǒng)一要求組織學校開展研究。

2018年教研室推廣區(qū)重點攻關(guān)課題《區(qū)域校本研修機制的優(yōu)化研究》項目成果，實踐教研文化：平等交流、合作共享、多元包容；通過項目研討提出了嘉定品質(zhì)教育下，提升教研品質(zhì)的路線圖，有兩個維度：教研策略維度上，我們提出了“一點、一線、三個聚焦”。教研內(nèi)容維度上，我們提出了四個提升：一是提升課堂教學品質(zhì)，以課堂轉(zhuǎn)型項目為抓手；二是提升教師專業(yè)水平，以見習教師規(guī)范化培訓、青年教師教學新秀、中青年教師教學評選、骨干教師教學特色項目為抓手；三是提升教研團隊品質(zhì)，以系列化的教研組以評促建項目、學科中心組、講師團、咨詢中心等項目為抓手。四是提升教研現(xiàn)代化 水平，以“互聯(lián)網(wǎng)+教研”和教研轉(zhuǎn)型研究項目為抓手。

2018年教研室分學科、分學段年級每位教研員都完成了四份報告：《區(qū)域?qū)W段學生學習情況分析報告》、《區(qū)域?qū)W科教學情況分析報告》、《區(qū)域?qū)W科教學改進工作建議》、《區(qū)域?qū)W科教研工作報告》。2018年分學科學段每位教研員還將完成《嘉定區(qū)學科教研工作指導與案例分析》光盤，內(nèi)容包括學科報告、精品教研與點評、精品課堂與特色點評等。這一系列的總結(jié)和梳理，教研員投入了大量的精力，同時有效地推動了教研品質(zhì)的提升，為品質(zhì)教育的內(nèi)涵發(fā)展做出了應有的貢獻。

（二）聚焦質(zhì)量提高，探索教學減負增效的方法

教研室始終把開展減負增效研究，提高區(qū)域教學質(zhì)量作為教研工作的重點。在教育局的正確領(lǐng)導下經(jīng)過教研員和學校領(lǐng)導、老師的共同努力，2018年我區(qū)高考二本以上達線率比上年提高2個百分點，達到歷史最高水平。我區(qū)中考合格率和平均分繼續(xù)保持較好成績。面對高考改革，主動作為，2018年8月我們組織高考、中考學科教研員和學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心，系統(tǒng)總結(jié)分析2018年中高考的成績經(jīng)驗，思考2019年中考、高考面臨的問題與挑戰(zhàn)，合理制定計劃，思考應對策略。力爭從課程與教學角度增強整體意識、結(jié)構(gòu)意識、問題意識，加強復習教學的針對性，提高有效性，各學科教研員形成書面材料，為高中學校理解高考改革，安排學科教學提供了指導意見。為了幫助學校研究在對接高考改革中遇到的新問題，2018年面對新高考，為了加強研究，準確定位，今年一?？荚嚺c長寧區(qū)聯(lián)合命題，組織專家 多次研討，確保聯(lián)合試卷的質(zhì)量。通過對合格考和等級考試教學策略的研討，使教師明確考試題型、范圍、能力要求、難度等各方面要求，改變以往教學觀念和教學方式，適應新教育綜合改革的新形勢。

2018年8月，在教育局召開的高中工作會議和初中工作會議上初中5科，高中9個學科教研員做了學科分析報告，沈國全主任做了高中專題分析，本人代表教研室做了初中質(zhì)量分析和教研工作總結(jié)與思考的發(fā)言，得到領(lǐng)導和校長們的肯定。為初、高中復習護航，我們還做的工作有：學校復習計劃的研討、復習資料的選擇、復習課有效性研究、考試命題趨勢研討、外請專家考試信息服務，以及初中二次模擬、高中三次模擬考試的命題、制卷、組織考試、閱卷、分析、研討會等系列工作，還有題庫工作、講師團工作、考前講師團工作等。今年我們在加強“一?！泵}規(guī)范性研究，“二?！笨荚嚺c寶山區(qū)和長寧區(qū)聯(lián)合研討，利用柱狀圖、雷達圖和箱距圖分析模擬考試成績，指導學校復習教學，整合講師團教育資源，加強咨詢中心整合等方面做了創(chuàng)新和探索。

教研員積極組織開展研究新授課、復習課、習題講評課的主題教研活動，26位教研員提供了三類課堂教學研討光盤，有效指導了中小學的課堂教學規(guī)范實施，英語教研員開展對接中考改革的聽說考試與分析教研，地理生命科學教研員開展跨學科綜合案例分析教學研討等等。

2018年學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心根據(jù)《嘉定區(qū)中小學學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心工作制度》明確學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作的流程。改進一模二模分析會模 式，下發(fā)各類材料，如隱去前后兩名學校名稱下發(fā)學校成績，學校、班級、學生三級報告等，并提供各類圖表如增值圖、雷達圖等等，使與會的學校領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導能夠在短時間內(nèi)初步了解各校情況，受到教育局領(lǐng)導和各學校的好評。嘉定區(qū)學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心承擔的上海市教委教研室重點研究項目《基于綠色指標測試的區(qū)域教學改進研究》完成了階段測評與數(shù)據(jù)分析，根據(jù)分析結(jié)果，指導相關(guān)學校開展改進教學的研究實踐，項目順利結(jié)題，倪曉輝、鮑孟穎做了大量工作得到市項目專家的好評，研究報告公開發(fā)表。

加強了對教學調(diào)研過程的研究與管理，開展了基于數(shù)據(jù)、案例等證據(jù)的調(diào)研活動，設(shè)計使用教研組評價工具、學校課程實施評價工具、試卷分析評價工具等，采用問卷分析，訪談等方式，提升了調(diào)研工作的實證性。對2019年中考成績進行了分析，主要將近四年中考成績做出一個偏差值的數(shù)據(jù)分析，為學院初中部以及教育局基教科總結(jié)本屆中考的得失和制定下一屆的措施提供參考依據(jù)。

學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心承擔了高

三、初三模擬考試，以及其他相關(guān)年級的期中期末考試的質(zhì)量分析工作，特別是在教育局的高中、初中、小學校長會議的準備過程中，教研員和監(jiān)測中心的老師做了大量的工作，同時學院的信息中心、辦公室、總務后勤的同志也付出大量的精力，給予寶貴的支持。

對于教研工作，關(guān)注教學質(zhì)量還包括非高考中考學科的教研，教師專業(yè)發(fā)展水平與教學質(zhì)量的提高。教研員深入課堂，指導教師教學實踐，為區(qū)域教學減負增效，做了大量工作，取得了顯著的成績。

（三）聚焦項目突破，合力推進教學教研重點工作 1.積極參加聚焦學生學習，提升課堂品質(zhì)的課題研究

今年，相關(guān)學科教研員積極組織項目學校，開展聚焦學生學習，提升課堂品質(zhì)的課題研究。教研員根據(jù)課題組的安排積極參加課題學習，研究方法討論，課堂實踐指導等。

2.組織開展教學教研評選活動，有效促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）2018年參加上海市中青年教師教學評選的學科是：中小學數(shù)學、中小學音樂、中小學美術(shù)、中小學信息科技、中學藝術(shù)5個學科。分為區(qū)級評選和市級評選兩個階段。參賽教師要完成“四個一”：即寫一個教案、寫一份教學說明、上一節(jié)參賽課、參加一次專業(yè)能力考核。評委根據(jù)教師四個方面的表現(xiàn)，評選出2018年嘉定區(qū)中青年教師教學評選一等獎25名，二等獎43名，三等獎52名。推薦 12位教師參加市級評選活動，獲得一等獎2名（中學藝術(shù)，小學信息科技）、二等獎8名、三等獎 2名，參賽教師全部獲獎，一等獎獲獎比例全市第9，二等獎獲獎比例全市第3。

（2）2018年我們制定方案，組織開展1—5年教齡的青年教師開展嘉定區(qū)第十一屆“教學新秀”教學評選活動，經(jīng)過學校評選、區(qū)級初評和區(qū)級復評。為青年教師搭建展示鍛煉的平臺。

（3）2018年上海市教委教研室的教研員教研論文評選活動中，我區(qū)4位教師獲獎，其中印偉獲得二等獎，沈國全、郁婷、檀新林獲得三等獎全市領(lǐng)先。

（4）2017年組織參加了上海市教委教研室舉辦的中學化學、生命科 學、中小學英語試卷命題與作業(yè)設(shè)計評選活動，我區(qū)獲得一等獎13名，二等獎18名，三等獎4名，總成績位居全市第6名。（5）2018年，我區(qū)在各中小學開展了“一師一優(yōu)課 一課一名師”區(qū)級優(yōu)課評選，評選區(qū)級優(yōu)課80節(jié)，推薦其中50節(jié)參加市級優(yōu)課評選，我區(qū)有30名教師獲得上海市優(yōu)課獎勵。27節(jié)課獲得部級（國家級）優(yōu)課獎勵?？偝煽兾痪尤械?名。

3.2018年的項目還有區(qū)縣教研室主任論壇項目（沈國全）、基于標準的教學與評價項目（小學）、新雁計劃項目（學前）、牛津英語教材培訓項目（中學）、慧雅閱讀項目（聯(lián)合）、跨區(qū)域同步教學應用項目（劉婧）中小學數(shù)字教材項目（邵紅霞）等。

4.2018年教研員還組織教師參加全國相關(guān)教學評選活動，小學數(shù)學學科代表上海市參加華東六省一市小學數(shù)學課堂教學觀摩活動，我區(qū)教師獲得一等獎。還有相關(guān)部分學科參加全國、市級教學評選活動獲獎16項，既展示了我區(qū)教師優(yōu)秀的學科素養(yǎng)，也是課堂轉(zhuǎn)型研究的成果的體現(xiàn)，提高了嘉定教研在同行中的專業(yè)影響力。

三、加強交流，提升區(qū)域教研影響力

2018年被聘為華東師大教師教育兼職教授，以《有效教學的設(shè)計與評價》、《有效教研與課堂轉(zhuǎn)型》等專題，為北京市教研員培訓班、上海市洋涇中學、上海市復旦中學等10多個省市教研員和骨干教師做培訓講座，得到了較高的評價，擴大了嘉定教研的影響力。5月23日在上外實驗高中，上了實踐研究課，被聘為教育部重點項目《異地同步示范課堂》驗收評審專家。論文《基于核心素養(yǎng)的物理教學實踐 探索》發(fā)表在核心期刊《中學物理教學》雜志上，專著《物理教學中的三個關(guān)注》由華東師范大學出版社出版。

本人一年來嚴格遵守學院各項紀律，工作認真踏實，積極參加學院各項活動，努力完成本職工作，自覺做到勤政廉潔。

四、反思不足，更好的為教育教學工作服務

平常為了繁瑣的事務，有時忘記了自己的專業(yè)學習，今后要珍惜領(lǐng)導和同事們給予的學習機會，加強物理理論學習，探索教研工作減負增效途徑，增強多個角度看問題的能力與習慣。要加強物理新教材體系和高考改革的研究，加強學科核心素養(yǎng)培育途徑研究。不斷提高自己的專業(yè)判斷能力，提高自己專業(yè)執(zhí)行能力。

要加強教研工作的宣傳工作，利用多樣化的平臺，宣傳鼓勵教研員和教師中的優(yōu)秀案例。要注意教研資料的積累和提煉，加強對教研數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)的分析能力，積累和加強基于大數(shù)據(jù)分析課堂的能力。有效促進學校教師整體設(shè)計課程計劃的能力。要經(jīng)常和同事們交流談心，依靠大家的智慧提高教研工作組織水平，提升教研品質(zhì)，更好地服務教師，服務教學。

總之，本人將總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，更好的為教研和教師培訓工作做好服務。和學院的全體同事一道為進一步提高全區(qū)的教育教學水平做出應有的努力。

第二篇：羅松幼兒園

2013-04-16 09:52:36

為了提高全體教師的工作責任心，調(diào)整教師的良好心態(tài)，解決他們思想和心態(tài)問題，讓教師放下包袱，團結(jié)協(xié)作、熱情、主動地投入幼教工作中，凝聚積極向上的團隊精神，形成一股強大的合力，推動幼兒園健康和諧發(fā)展。2013年4月9日晚上，中國好父母教育講壇的張漢軍教授為羅松幼兒園的6名教師進行了一次很有意義的陽光心態(tài)課程心理體驗培訓課。

本次學習主要是通過游戲體驗式進行培訓，張教授通過“組建團隊”、“數(shù)數(shù)接力”、“我們是一家人”、“心語掘金”等三部分的游戲給教師進行體驗式學習。第一個環(huán)節(jié)是利用10分鐘的時間要求教師分成兩組討論并展示各隊的隊名、口號、隊形，這個環(huán)節(jié)考驗了教師的應變能力、組織領(lǐng)導能力。讓教師學會溝通協(xié)作，并親身體驗在團隊以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運用?信任?，明確團隊的方向。

第二個環(huán)節(jié)是“數(shù)數(shù)接力”游戲，要求每隊利用最少的時間從1數(shù)到50的數(shù)數(shù)接力，用時最少者勝出。如果誰出錯了或者其中一隊輸了，隊長就要承擔懲罰。這環(huán)節(jié)的學習讓學員體驗、感受在自己生活工作中，因為承諾，給自己帶來了什么樣的影響。讓所有的教師看到由于自己的不負責任，而讓幼兒園領(lǐng)導及父母、朋友承擔著什么樣的責任。使教師意識到全力以赴去完成自己的工作目標，沒有任何借口。

第三個環(huán)節(jié)是“我們是一家人”的體驗學習，通過學習使教師領(lǐng)悟到以共贏的思考立場擴大團隊作用發(fā)揮的更大可能性，只有無私的付出才是真正的付出。只有做到“我們是一家人”，才能實現(xiàn)個人贏、班級贏、團隊贏、幼兒園瀛。羅松幼兒園的教師在這環(huán)節(jié)里面團結(jié)一致，展現(xiàn)出“我們是一家人”的團隊精神。最后的環(huán)節(jié)是“心語掘金”體驗學習，大家互訴心聲，大膽講出自己心里的話。讓教師體驗到溝通與關(guān)懷是與生俱來的能力，感受怎樣運用這與生俱來的領(lǐng)導力，去欣賞、創(chuàng)造一個成功的人際關(guān)系和團隊，以及成功的人生。

張教授以“團隊、責任、感恩”的文化學習為主題，以教師的心理素質(zhì)培養(yǎng)為重點，讓老師們明白了自己的言行舉止對幼兒園，對身邊朋友家人的影響，懂得責任心的重要性；體會到領(lǐng)導的用心良苦；學會了理解、分擔、寬容、感恩。

第三篇：07年述職報告(羅)

二OO七年述職報告

2007年就要過去了，總結(jié)過去、展望未來，十分必要?；厥准磳⑦^去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?，同時也存在一些不足?，F(xiàn)將對一年以來的工作做如下匯報：

一、甲醇項目決策時期的工作

07年我的工作主要是圍繞甲醇項目展開。年始之際，張董事長做出決策，在汾陽東輝焦化上甲醇項目。甲醇項目的準備與決策，難度很大、技術(shù)含量較高，盡管我是甲醇專家，具體操作起來，感到有難度，要做得好，需要解決的問題很多。四月份前，圍繞東輝焦化甲醇項目，做了很多工作，提供規(guī)模、效益、環(huán)保、市場等方面可行性資料，最后經(jīng)董事會研究，根據(jù)東輝焦化的實際情況，決定建設(shè)10萬噸/年規(guī)模的甲醇項目。

二、建設(shè)項目準備與設(shè)計

四月份，組建了東輝10萬噸/年甲醇項目指揮部，我擔任了總指揮職務。開始了項目前期準備工作并與設(shè)計院、公司研發(fā)人員共同確定了10萬噸/年甲醇項目建設(shè)的工藝路線

1和設(shè)計內(nèi)容。從我們東輝焦化的實際出發(fā)，充分利用了現(xiàn)有條件，選擇了適合的、先進的、成熟的低壓法合成甲醇技術(shù)。我們確定的工藝路線、設(shè)計內(nèi)容，技術(shù)成熟、工藝先進、節(jié)能減排、節(jié)省投資，可節(jié)約投資約5000萬元。

三、設(shè)計及招標

設(shè)計方案確定后，我們就積極組織項目。07年先后進行了六次招投標，基本上完成了整個項目招投標任務的70%以上，合同總額已超過1個億。主要設(shè)備、工藝裝置及非標設(shè)備均安排就緒。與此同時，展開了地質(zhì)勘探、環(huán)評、安評、地震評估等工作；環(huán)評已經(jīng)通過，待批；安評已做完；地震評估已完成。同時充實完善了甲醇項目建設(shè)指揮部的組建工作，建立健全了工作制度，協(xié)調(diào)了與各個部門的工作關(guān)系等。建立了一個有工作力的建設(shè)團隊。

四、開工與土建施工

9月1日，經(jīng)過多方面的準備之后，項目正式開工。首先對建設(shè)場地進行了打樁處理，經(jīng)過三個月的時間，克服了連續(xù)下雨等天氣造成的困難，全部完成了基礎(chǔ)處理工作。之后，我們進行了設(shè)備土建基礎(chǔ)施工，精脫硫、精餾、合成、中間罐區(qū)設(shè)備基礎(chǔ)已基本完成，超出了年底±0的目標。

總之，經(jīng)過不懈的努力，10萬噸/年甲醇項目已開了個好頭。直至目前為止，我們從實際出發(fā)，做了一個最適合我們的甲醇項目。今年做好了基礎(chǔ)工作，有的已超出了總部的要求，例如設(shè)備及主要工藝裝置的招標工作。也有些工作困難很大，未達到總部要求，存有遺憾。

在新的一年里，我們會竭盡全力一定努力完成集團公司和東輝焦化公司領(lǐng)導交給我們的甲醇項目建設(shè)工作，力爭達到預期目標。

甲醇項目指揮部：羅成明

2007年12月27日

第四篇：羅建國述職報告

工作今朝 建設(shè)明天

—— 2010—2011學年工作總結(jié)

趙鎮(zhèn)龍威小學 羅建國

本人，1998年7月加入教育系統(tǒng)，至今已十年多。2005年調(diào)到到龍威小學從事小學教育教學工作，主要有如下工作和表現(xiàn)：

一、在思想上愛黨愛國，積極進取。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高?？傊袁F(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責任感”來衡量自己，約束自己,務求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

1、業(yè)務方面

(1)、備課

能透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據(jù)班級具體情況設(shè)計和組織課堂教學，兼顧優(yōu)生、中等生和后進生的發(fā)展。

(2)、課堂教學

課堂教學中，能體現(xiàn)知識系統(tǒng)的科學性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

(3)、作業(yè)批改與課外輔導

布置的作業(yè)份量恰當；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時收繳作業(yè)、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外輔優(yōu)導差時，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類學生能分類輔導。收到良好的效果。

(4)、成績考查

考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導。

(5)、課外活動

課外活動或第二課堂是課堂教學的必要補充，是學校教學活動的重要組成部分。本人組織了“象棋興趣小組”的活動，起到了很好的效果。

2、能力方面

(1)能全面履行教師職責。能勝任本學科各年級教學，有較強的實驗操作和運用各種教學手段的能力；在學生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M集體，能以上示范課、實驗課、專題講座等形式對教師在文化專業(yè)知識與教育教學方法方面進行有效的指導。

(2)對本學科教學業(yè)務中的疑難問題能迅速準確解答，處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題得心應手。

(3)組織指導能力較強。課堂教學組織嚴謹，結(jié)構(gòu)合理、方法得當。善于應變，善于設(shè)計、組織班級、團隊或?qū)W生課外活動；善于組織、指導教育教學研究活動。

(4)具有較強的開拓創(chuàng)新精神。能接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，有針對性地選擇研究課題，積極從事教改，有較強的撰寫教育教學論文的能力。

(5)教學常規(guī)執(zhí)行好，教學方法科學藝術(shù)，能根據(jù)學生心理特點調(diào)動學生學習的積極性和主動性，突出培養(yǎng)了學生的能力；教學中，把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

(6)工作效率高，不增加學生課業(yè)負擔，不留堂，不超量布置作業(yè)，能保證教學質(zhì)量。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，在這學期本人所教數(shù)學、綜合實踐等.都取得不錯的成績，名列前茅。但是，成績只代表過去，更重要的是在以后不斷的工作實踐中，不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。

總之，在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

2011年6月23日

第五篇：羅永輝述職報告

羅永輝述職報告

各位老師： 下午好！按照學校述職考核的要求，下面我將自己一年來的工作向各位老師做簡要匯報。回顧2009年的工作，我感到自己認真履行了崗位職責，在各級領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心、幫助和指導下，較好地完成了分管的各項工作，自己的理論素養(yǎng)、政策水平和管理能力得到了進一步提高，學院的學生工作也在開拓創(chuàng)新中取得了較好的成績，做的主要工作有以下幾個方面：

第一方面的工作是認真抓了學生的日常管理。一年來我注意從規(guī)范管理入手。加強了學工組的制度建設(shè)，堅持每月一次的政治理論學習制度、每周一次的學工組例會制度和每月一次的工作研討制度，制定了2009年學生工作實施要點，要求各年級輔導員提交了年終工作總結(jié)，使繁瑣的工作按計劃、有步驟地進行，增強了學生管理工作的主動性、針對性和實效性；加強對輔導員工作的指導，先后與輔導員多次談話，及時了解和切實解決了輔導員工作和生活上的困難，為他們創(chuàng)造性的開展工作提供條件和保障，我感到這是做好學生工作的基本保證；繼續(xù)完善學生管理制度，先后圍繞幫扶受助、科研創(chuàng)新、校外活動、自主創(chuàng)業(yè)、申報獎勵、推薦優(yōu)秀、突發(fā)事故等工作出現(xiàn)的新變化，修訂和完善了多項學生管理規(guī)定和辦法；為了使輔導員準確掌握學生思想動態(tài)，科學、系統(tǒng)地研究學生工作，爭取有效的時間處理突發(fā)事件，本學期以來，我們建立了《學生黨團員素質(zhì)信息追蹤卡》制度，有效地促進了學生之間的相互激勵和良性影響，使學生管理工作進一步規(guī)范化；堅持副書記與學生的談話機制，一年來我有重點地找學生談話60多人次，特別是在新疆事件和甲流爆發(fā)期間，我?guī)ьI(lǐng)輔導員深入宿舍，并通過耐心細致的思想教育引導工作，較好地掌握了學生的思想動態(tài)，及時處理了一些棘手和關(guān)乎穩(wěn)定的事情，也得到了學生們的信任與支持；認真組織了評優(yōu)創(chuàng)先活動，先后有140多名學生獲得了各級各類獎助學金和先進個人，在全院學生中樹立了典型，弘揚了正氣；對一些嚴重違反校紀校規(guī)的行為進行了及時妥善的處理，較好地維護了學生的穩(wěn)定和學院的聲譽；逐步完善了研究生思想政治教育和就業(yè)工作的相關(guān)制度和工作程序，進一步嘗試探索研究生日常管理的新途徑。

第二方面的工作是認真抓了學生的思想教育、黨建工作、團學活動和穩(wěn)定工作。為使第一批 “2+2”模式下培養(yǎng)的我院學生盡快適 應學院環(huán)境，提出了09年學生工作的總體思路和設(shè)想，針對各年級學生出現(xiàn)的不同情況，與學工組老師共同研究制定了各年級思想教育的重點，防患于未然。一年來，我十分注意把黨建工作作為學生思想教育工作的龍頭工程來抓，投入較大精力加強對本科生、研究生黨建工作的指導，先后推薦87名學生入黨積極分子參加了黨課培訓，新發(fā)展了101名學生黨員，有105名預備黨員按期轉(zhuǎn)正。同時，為了發(fā)揮好學生黨員的模范骨干作用，帶動和激發(fā)全院學生積極進取的拼搏精神，我與學工組老師又組織開展了豐富多彩的組織生活，如舉行“愛國主義電影回顧周”、黨員培訓月、科學發(fā)展觀學習討論和宣講活動、慶祝祖國六十華誕系列活動，特別是在組織學生參加學?！敖夥潘枷氪笥懻摗闭魑幕顒又校以簩W生共提交論文200多篇，征文質(zhì)量、數(shù)量均位居全校首位，充分展示了我院學生的專業(yè)優(yōu)勢，使黨建工作走到了全校前列。今年我院黨校分校被學校評為 “先進黨校分?！?，學生黨支部也被評為“陜西省先進基層黨支部”。在團學活動方面，我十分注意結(jié)合學院專業(yè)特點組織開展活動，力求在不斷創(chuàng)新中作出特色，形成自己的品牌，一年來我院先后組織學生開展團組織生活月、“誰與共韶華”系列團學活動、模擬應聘大賽、免費師范生傳統(tǒng)授課大賽、誠信教育活動月、挑戰(zhàn)杯大賽、綜合素質(zhì)大賽等第二課堂活動30多項，特別是我院先后被評為優(yōu)秀學生暑期社會實踐單位、“十佳”學生自辦刊物、大學生素質(zhì)拓展先進集體，我院的“閱者知津”大學生讀書活動已成為學校的品牌活動，學院團總支被評為校級優(yōu)秀團總支。此外，針對宿舍矛盾、離校不歸、心理疾病、打架惹事、家境特殊、考研和就業(yè)壓力、退學休學要求等問題，對有關(guān)學生進行了反復說服教育，大多收到了較好效果，在維護學生穩(wěn)定方面做了大量的思想教育和轉(zhuǎn)化工作，2009年我院學生無任何重大違紀和責任事故。

第三方面的工作是認真抓了貧困生的幫扶。我院貧困生的比例比較高，達到30%，做好這方面的工作意義重大，所以我要求自己不僅要高度重視這項工作，更要把工作做細做好。一年來我們建立和更新了詳細完備的貧困學生檔案，進一步規(guī)范了勤工助學崗位的設(shè)置，在學工組老師的一致努力下，共開發(fā)勤工助學崗位近40多個，發(fā)放勤工助學金額9萬余元，使118個家境困難的學生通過自己的努力完成了學業(yè)。先后10余次統(tǒng)計上報受助學生名單，共發(fā)放各類國家和誠信貸款、獎助學金和困難補助近120萬元，獲助人數(shù)155人，使所有真正困難的學生得到了幫扶救助。重點解決了20余個特困生、受災學生和少數(shù)民族貧困生的實際困難，發(fā)放各種補助金近6萬元，同時，我們也積極尋找渠道為個別貧困研究生解決了生活上的實際困難。根據(jù)我們對在校學生的訪談和畢業(yè)生的調(diào)查，大多數(shù)受助學生都 能勤奮學習、努力進取，并受到用人單位的好評。

第四方面是認真抓好學生的就業(yè)工作。近幾年，學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，加上研究生的就業(yè)也歸口學工系統(tǒng)，我的壓力非常大。為了努力開拓就業(yè)渠道，我積極搜集各類就業(yè)信息，掌握相關(guān)就業(yè)政策，先后多次為畢業(yè)生做就業(yè)形勢政策分析和就業(yè)指導報告，并主動走訪用人單位，及時給學生提供就業(yè)指導和幫助，取得了較好效果。2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達到84，03%，超過學校平均水平，位于學校前列。同時，我們也進一步抓了學生考研和保研工作，2009年我院考研率均達到27%以上，其中14名保研學生都被保送到了北京大學、中國人民大學、浙江大學、武漢大學、山東大學、廈門大學、西安交通大學等全國知名大學，圓滿完成學校規(guī)定的指標。

第五方面的工作是認真抓了學生的科研創(chuàng)新。一方面為學生的科研創(chuàng)新提供支持和保障，利用各種平臺舉辦全院或全校性的征文活動，在全院學生中營造了濃厚的科研氛圍，今年我院又有5位學生獲得教育部大學生創(chuàng)新平臺項目支持，近一半的學生申報了勤助科研創(chuàng)新項目；另一方面，在勤工助學崗位中加大科研崗的設(shè)立，積極鼓勵本科生在科研崗位的研究和實踐中不斷提高自己的綜合能力。

除了以上五個方面的工作外，近年來我還積極承擔并認真完成了學校組織部、宣傳部、學生處、教務處等部門安排的各項工作任務，同時，作為助手，還協(xié)助馬院長、董書記圍繞總支工作做了一些具體事情，并配合其他院領(lǐng)導做了一些組織管理工作，這里就不一一例舉了。

最后，我想特別說明的是，這一年學生工作取得的進展，首先是院班子成員大力支持的結(jié)果，同時許多具體工作都是學工組全體老師共同完成的，特別是韓素蓮老師、李曄老師付出了大量辛勤的勞動，還有院里不少老師也給予了許多實際的幫助和指導，借此機會我表示衷心的感謝！另外，去年工作中我自己也還存在著一些不足和問題，工作的預見性要增強，開拓非師范專業(yè)的就業(yè)渠道還需要進一步思考，這些在今年的工作中我將和學工組的老師們一起共同努力，也希望繼續(xù)得到各位老師們的大力支持和幫助。最后祝大家新年快樂，身體健康！

匯報人：羅永輝 2010年1月19日