第一篇：關(guān)于增加課題研究人員的申請報告

關(guān)于課題增加研究人員的申請報告

xxx學(xué)?？蒲惺翌I(lǐng)導(dǎo)：

我課題研究小組正在開展的“xxx”課題，由于課題組成員xxx老師備孕二胎的原因，不能很好地參加課題研究的相關(guān)工作，為保持課題的研究力量，不影響課題的如期完成及研究效果，本課題需增加xxx老師加入課題實踐研究（由于課題組人員名單申報課題時已經(jīng)確定，所以課題結(jié)題時如上參與老師的姓名只會出現(xiàn)在相應(yīng)的過程分工文件中，而不會出現(xiàn)在最后的課題成員排名當(dāng)中，但學(xué)校在其“職稱推評”或其它評優(yōu)時，會根據(jù)相關(guān)的文件要求，承認其參與并完成了該科研項目或獲得該科研項目帶來的榮譽）。懇請學(xué)?？蒲惺翌I(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

特此報告

課題負責(zé)人：xxx 2016年6月5日

第二篇：關(guān)于課題增加研究人員的申請報告

關(guān)于課題增加研究人員的申請報告

靖邊教研室教育教學(xué)研究課題組領(lǐng)導(dǎo)小組：

由于原課題組成員王梅同志調(diào)往靖邊二小任教，不能參加課題的相關(guān)研究，為增加《小學(xué)低年級語言表達能力培養(yǎng)策略的研究》課題研究力量，加強課題實踐與理論的指導(dǎo)，本課題需增加靖邊第七小學(xué)張茹加入課題實踐研究。懇請課題領(lǐng)導(dǎo)小組予以批準(zhǔn)。

特此報告

課題負責(zé)人李樹英

靖邊第七小學(xué)2013年8月20日

第三篇：課題研究人員變更申請報告

課題研究人員變更申請報告

#鎮(zhèn)中心幼兒園教科研小組：

我園參加的襄陽市研究課題《幼兒發(fā)展評價研究》，在研究過程中，由于工作上的原因，人員略有變動，@老師現(xiàn)已轉(zhuǎn)崗，我園的園長@加入課題研究來指導(dǎo)我們的研究工作。

現(xiàn)在課題組的成員有：：

#鎮(zhèn)中心幼兒園

副高級

課題負責(zé)人

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小學(xué)高級

課題管理制定方案

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小學(xué)高級

現(xiàn)場指導(dǎo)研究

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

收集統(tǒng)計資料

#鎮(zhèn)中心幼兒園

小一

活動總結(jié)整理資料

特提出此申請，希望#鎮(zhèn)中心幼兒園《幼兒發(fā)展評價研究》課題小組能給予理解，并批準(zhǔn)我們的申請。

第四篇：增加課題負責(zé)人的申請報告

關(guān)于課題增加負責(zé)人的申請報告

廣東省教育技術(shù)中心、廣東教育學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會：

為增加我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀”項目課題研究的力量，加強課題實踐與理論的指導(dǎo)及更好地統(tǒng)籌部署各項工作，經(jīng)學(xué)校及課題組成員決定，本課題需增加我校的XXX老師作為課題的負責(zé)人，即課題負責(zé)人變更為：XXX、XXX。懇請課題領(lǐng)導(dǎo)小組予以批準(zhǔn)。

特此報告

XXX學(xué)校

2016年6月4日

第五篇：課題研究人員分工

說明：根據(jù)課題研究與實踐，結(jié)合當(dāng)前教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的實際需要，建議此課題下設(shè)兩個子課題，研究小組成員由11人組成。

子課題一：基于軟路由開源軟件開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運行安全策略研究與實踐

此課題重點研究網(wǎng)絡(luò)運行安全

子課題二：基于其他開源軟件開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情安全策略研究與實踐

此課題重點研究網(wǎng)絡(luò)輿情安全

研究小組組長（課題主要負責(zé)人）： 劉 桉：中學(xué)高級教師

市教育信息技術(shù)管理中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員

主要工作任務(wù)：

1、負責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備?！胺治霈F(xiàn)狀，提出問題”三千字，要有實例，有要素材，表冊

2、負責(zé)課題研究方案制定及課題立項申請書填寫。

3、負責(zé)課題專題網(wǎng)站建設(shè)及管理。

4、負責(zé)課題研究過程資料收集及整理。

5、負責(zé)組織課題研究培訓(xùn)、研究、開題會議主持策劃。

6、負責(zé)課題研究階段總結(jié)材料及階段研究計劃的制定。

7、負責(zé)課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

8、負責(zé)課題向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)及其它材料。

9、負責(zé)課題研究制度建設(shè)。研究人員（曹文江）

１、協(xié)助組長做好過程資料的收集與整理。

２、協(xié)助組長做好階段計劃與總結(jié)。３、協(xié)助組長收集理論培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長做好課題研究制度建設(shè)。

5、選擇某一子課題進行理論研究。研究人員（李瑛）

１、協(xié)助組長完成前期調(diào)查與分析。

２、協(xié)助組長做好立項申請書填寫 ３、協(xié)助組長收集技術(shù)培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長管理課題研究專題網(wǎng)站。４、選擇某一子課題進行技術(shù)研究。

基于軟路由開源軟件開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運行安全策略研究與實踐

子課題人員分工

周傳金（子課題負責(zé)人）：

明鏡中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負責(zé)子課題研究方案制定及課題立項申請書填寫。

3、負責(zé)子課題研究過程資料收集及整理。

4、負責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開題會議主持策劃。

5、負責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負責(zé)軟路由開源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)研究。張光明：九嶺學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計劃的制定。

3、負責(zé)課題向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)

4、負責(zé)軟路由開源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)研究。

5、負責(zé)課題技術(shù)問題的解答和實踐運用指導(dǎo)。

6、負責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）蒲斌勇：太平二中網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員周傳金完成各項工作。

２、進行課題理論研究。研究人員

（二）吳祖東：詩城小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員張光明完成各項工作。２、進行課題技術(shù)研究。

說明：可以增加主研人員及研究人員

基于其他開源軟件開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情安全策略研究與實踐

子課題人員分工

主研人員 李定游（子課題負責(zé)人）中學(xué)高級教師 彰明中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負責(zé)子課題研究方案制定及課題立項申請書填寫。

3、負責(zé)子課題研究過程資料收集及整理。

4、負責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開題會議主持策劃。

5、負責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負責(zé)軟路由開源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)研究。主研人員 李德富 青蓮職中（子課題第二負責(zé)人）

1、負責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計劃的制定。

3、負責(zé)課題向課題主管門提交的各項研究計劃、總結(jié)

4、負責(zé)軟路由開源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)研究。

5、負責(zé)課題技術(shù)問題的解答和實踐運用指導(dǎo)。

6、負責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）周斌：文化街小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員一完成各項工作。

２、進行課題理論研究。研究人員

（二）趙叢金

１、協(xié)助主研人員二完成各項工作。２、進行課題技術(shù)研究。

說明：可以增加主研人員及研究人員

課題管理人員：蘇繼虎（教育技術(shù)研究員）

１、負責(zé)課題研究方案審查

２、負責(zé)課題立項申請審查

３、負責(zé)課題階段計劃總結(jié)審查

４、負責(zé)課題研究筆記檢查

５、負責(zé)課題研究網(wǎng)站建設(shè)與管理檢查

６、負責(zé)課題資料收集與整理督查

７、負責(zé)課題理論與技術(shù)培訓(xùn)督促

８、負責(zé)課題研究會議督促

９、指導(dǎo)課題研究方向。