第一篇：治國(guó)安邦的總章程節(jié)清

高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 2017—2018學(xué)年下期八年級(jí) 政治節(jié)清 2018年3月4日

治國(guó)安邦的總章程

班級(jí)______ 姓名___________ 分?jǐn)?shù)________滿分19分；過關(guān)12分；優(yōu)秀16分

一、選擇題（每題1分，共11分）【基礎(chǔ)鞏固】

1.對(duì)“人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)”認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民 B.國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生 C.我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則 D.憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)

2.“人大工作是集體有權(quán)，個(gè)人有責(zé)無權(quán)”說法的合理性在于，它肯定了（）A.人大代表才是國(guó)家權(quán)力的直接行使者 B.廣大人民才是國(guó)家權(quán)力的直接行使者

C.我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制 D.人民代表大會(huì)統(tǒng)一具體行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力 3.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”“全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”“全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)”。這些規(guī)定使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行（）A.穩(wěn)定有序B.大于一切C.可以不依據(jù)憲法D.必須是全國(guó)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)

4.2017年3月15日，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)五次會(huì)議閉幕。會(huì)議審議通過了關(guān)于政府 工作報(bào)告的決議草案、關(guān)于2016年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議草案，表決通過了中華人民共和國(guó)民法總則草案。這說明（）A.在我國(guó)，人民群眾直接行使管理國(guó)家的權(quán)力 B.全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) C.人大代表來自人民，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督 D.中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心力量

5.反腐大劇《人民的名義》揭示當(dāng)前官場(chǎng)生態(tài):“一把手”幾乎擁有絕對(duì)的權(quán)力，只要想腐就能腐。由此可見，“權(quán)力必須關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，使黨員干部想腐也不能腐。這就需要（）A.完善監(jiān)督機(jī)制，保證權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行B.黨員干部嚴(yán)格自律，正確對(duì)待誘惑 C.公民依法積極行使監(jiān)督權(quán)，積極舉報(bào)D.媒體進(jìn)行曝光，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用

6.在每年召開的全國(guó)人大會(huì)議上，代表們都先后聽取和審議了國(guó)務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告。這體現(xiàn)了（）

①我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則②其他國(guó)家機(jī)關(guān)要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)，不能獨(dú)立行使其職權(quán)③全國(guó)人大是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)④人大代表行使質(zhì)詢權(quán) A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

7.民主集中制原則是人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的根本原則。下列觀點(diǎn)對(duì)民主集中制原則理解不正確的是（）

A.在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán) B.人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，其他國(guó)家機(jī)關(guān)各司其職

C.重大問題的決策由人大常委會(huì)負(fù)責(zé)，在人大閉會(huì)期間代行人大的職權(quán) D.人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督

8.2015年3月15日，在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在 《政府工作報(bào)告》中提出:大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性;堅(jiān)持依 憲施政，依法行政。這說明（）

①人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民③國(guó)家公職人員行使權(quán)力時(shí)，必須接受群眾監(jiān)督④人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度 高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 2017—2018學(xué)年下期八年級(jí) 政治節(jié)清 2018年3月4日

A.①②④

【能力提升】 B.②③ C.②③④ D.③④

1.民主集中制是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的重要原則。下列體現(xiàn)這一原則的政治現(xiàn)象有（）①某村召開村民大會(huì)，由村民投票選舉村委會(huì)主任②某縣縣長(zhǎng)在縣人大會(huì)議上作書面述職報(bào)告③某市市委決定逐步擴(kuò)大基層黨組織公推直選范圍④某省省政府要求全省各地貫徹落實(shí)中央提出的科學(xué)發(fā)展觀 A.①②B.①③C.②④D.③④

2.“實(shí)行民主集中制，就是要求充分發(fā)揚(yáng)民主，集體議事，使人民的意愿和要求得到充分表達(dá)和反映，在此基礎(chǔ)上集中正確意見，集體決策，使人民的意愿和要求得以落實(shí)和滿足?！保ā吨袊?guó)的民主政治建設(shè)》白皮書）對(duì)這段話概括最全面的是（）A.實(shí)行民主集中制，要求集體議事和集體決策 B.實(shí)行民主集中制，要求落實(shí)和滿足人民的意愿和要求 C.實(shí)行民主集中制，要求充分表發(fā)和反映人民的意愿和要求 D.實(shí)行民主集中制，要求在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上集中正確意見

3.從“秋褲樓”到“馬桶蓋”，近年來，奇怪的建筑不斷在各地涌現(xiàn)。對(duì)漫畫《奇怪建筑誕生記》的正確理解是（）

①政府和設(shè)計(jì)師共同努力的結(jié)果，體現(xiàn)了民主集中制原則②政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身權(quán)力的約束，審慎用權(quán)③政府應(yīng)該自覺接受監(jiān)督，防止權(quán)力的濫用④政府應(yīng)該切實(shí)履行基本職能，有效發(fā)揮作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

二、非選擇題（8分）

面對(duì)人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，中共中央組織有關(guān)專家學(xué)者、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，征求意見，于2013年11月決定在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)整生育政策。同年12月底，全國(guó)人大常委會(huì)作出了《關(guān)于調(diào)整生育政策的決議》，要求各地及時(shí)修改相關(guān)地方法規(guī)。2014年1月13日，浙江省十二屆人大常委會(huì)第八次會(huì)議按少數(shù)服從多數(shù)的原則審議通過了《關(guān)于修改（浙江省人口與計(jì)劃生育條例）第十九條的決定》，將“夫妻一方為獨(dú)生子女，已生育一個(gè)子女”作為可經(jīng)批準(zhǔn)再生育的合法情形，要求省政府組織協(xié)調(diào)各市縣落實(shí)實(shí)施。浙江省成了全國(guó)首個(gè)“單獨(dú)二孩”政策落地的省份。

結(jié)合材料，說明中共中央、人大、政府、公民就“單獨(dú)二孩”政策落地過程中的互動(dòng)是怎樣體現(xiàn)民主集中制的？

第二篇：第一課第二框《治國(guó)安邦的總章程》筆記

第二課時(shí)

治國(guó)安邦的總章程（2月19日）

一、組織國(guó)家機(jī)構(gòu)：

1、我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)利的機(jī)關(guān)。（人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方和各級(jí)人民代表大會(huì)）。

2、憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)表現(xiàn)在哪些方面？

（1）

憲法明確各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生。我國(guó)憲法第三條規(guī)定，“全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督”；“國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督”。

（2）

憲法通過組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。

（3）

國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的利益。

（4）

憲法明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則是民主集中制原則。

3、我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制主要體現(xiàn)在哪些方面？

（1）

在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國(guó)家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位。

（2）

在中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則；

（3）

在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。

二、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行：

1、憲法是怎樣規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？

（1）

任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人都沒有超越憲法的權(quán)力。我國(guó)憲法規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”

（2）

國(guó)家權(quán)力心須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。

（3）

人民通過憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

（4）

憲法和法律還規(guī)定了國(guó)家權(quán)力行使的程序，要求國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。

（5）

國(guó)家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。

2、p13探究與分享：你對(duì)下頁(yè)漫畫寓意的理解。

公章表示：權(quán)力?；\子表示：制度或制約機(jī)制。

陽(yáng)光表示：公開透明和接受監(jiān)督。

漫畫的整體寓意：權(quán)力不能濫用，必須對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行制約，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

3、為什么要規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行？（把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里的原因）

（1）權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用的好，可以造福于民；如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

（2）國(guó)家權(quán)力的行使不能任性法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。

4、p15探究分享：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一案例的看法：

（1）

李某沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，給國(guó)家造成了損失，應(yīng)該受到法律制裁，承擔(dān)不認(rèn)真履行責(zé)任的后果。人民通過憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

（2）

國(guó)家工作人員要有很強(qiáng)的法律意識(shí)，依法規(guī)范自己的行為，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，如果不認(rèn)真履行自己的責(zé)任，就意味著要承擔(dān)不認(rèn)真履行責(zé)任的后果。

（3）

第三篇：八年級(jí)《治國(guó)安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

八年級(jí)《治國(guó)安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無比漫長(zhǎng)，疫情阻隔了師生出行的腳步，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責(zé)任，也寄托著孩子的一份希望。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時(shí)期做好自己的本職工作，用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。

網(wǎng)上直播教學(xué)，對(duì)于每一位教師都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，不是我們所考慮的重點(diǎn)問題，如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果，才是需要我們深入思考的。x月x日，我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，教學(xué)的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)第一課第二框題《治國(guó)安邦的總章程》。教學(xué)內(nèi)容是我所熟悉的、簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張，我開始了我的課前準(zhǔn)備工作。

一、課前準(zhǔn)備

和日常教學(xué)不同，為了更好的保證教學(xué)效果，線上教學(xué)就要更多一些思考和準(zhǔn)備，集初二道法備課組的集體智慧，我的做法如下：

1、熟悉教學(xué)平臺(tái)，保證教學(xué)正常進(jìn)行

為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，得到通知后，第一時(shí)間下載云視訊同步課堂軟件，認(rèn)真學(xué)習(xí)直播課堂使用說明。利用周末時(shí)間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復(fù)多次約課練習(xí)，預(yù)想可能出現(xiàn)的狀況，以免直播中出現(xiàn)問題。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，保證良好教學(xué)效果

考慮到線上教學(xué)特殊性，可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問題，如出現(xiàn)時(shí)空分離的狀況，師生互動(dòng)不及時(shí)，不能全面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，等等。為保證良好的教學(xué)效果，就更應(yīng)該精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

(1)資源選擇方面：為充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)道法教學(xué)的時(shí)效性，搜集有關(guān)疫情的最新資源，加入到課堂。由于互動(dòng)的局限性，多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。

(2)知識(shí)邏輯方面。由于八下的知識(shí)難度提升，理解更為抽象。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，采用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解、接受和記憶。

思維提升方面。對(duì)于探究活動(dòng)方面，多注重思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思考探究。

1、做好應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況

預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。如過教學(xué)進(jìn)行中學(xué)生進(jìn)不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見，或沒有聽明白，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決辦法。直播課前，我提前按照設(shè)計(jì)流程制作微課，為學(xué)生課下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、課上直播

有了充分的課前準(zhǔn)備，周五下午，提前調(diào)試好設(shè)備，進(jìn)入直播課堂等待學(xué)生。學(xué)生如約而至，網(wǎng)絡(luò)直播順利進(jìn)行。課堂中學(xué)生互動(dòng)良好，很多學(xué)生都能積極融入課堂。直播后，反復(fù)聽課堂實(shí)錄，我反思如下：

1、重點(diǎn)知識(shí)明確。網(wǎng)絡(luò)直播中，要盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、語(yǔ)言要生動(dòng)、有親和力，語(yǔ)速要適中，太快學(xué)生思路跟不上。

3、要留有余地的原則。要給學(xué)生的思考留有余地，要給自己在課堂討論上留有余地。

4、要知識(shí)邏輯清晰，最好體現(xiàn)在幻燈片上，讓學(xué)生能直觀看到。知識(shí)講解要和實(shí)例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

一、課后輔導(dǎo)

20分鐘網(wǎng)絡(luò)直播后，回到道法課下輔導(dǎo)群。首先學(xué)生們對(duì)照PPT整理筆記，并對(duì)課上有疑問的地方進(jìn)行提問。沒發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生可以完成導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練部分，通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)直播中的問題，并及時(shí)補(bǔ)救。

直播中有部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)講解沒有聽清，有的重點(diǎn)知識(shí)不明確。都可以在輔導(dǎo)中通過語(yǔ)音補(bǔ)充。

一節(jié)直播課結(jié)束，也是一個(gè)新的開始。要不斷反思自己，提升自己;提升自己的教學(xué)水平，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第四篇：八年級(jí)《治國(guó)安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無比漫長(zhǎng)，疫情阻隔了師生出行的腳步，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責(zé)任，也寄托著孩子的一份希望。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時(shí)期做好自己的本職工作，用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。

網(wǎng)上直播教學(xué)，對(duì)于每一位教師都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，不是我們所考慮的重點(diǎn)問題，如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果，才是需要我們深入思考的。x月x日，我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，教學(xué)的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)第一課第二框題《治國(guó)安邦的.總章程》。教學(xué)內(nèi)容是我所熟悉的、簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張，我開始了我的課前準(zhǔn)備工作。

一、課前準(zhǔn)備

和日常教學(xué)不同，為了更好的保證教學(xué)效果，線上教學(xué)就要更多一些思考和準(zhǔn)備，集初二道法備課組的集體智慧，我的做法如下：

1、熟悉教學(xué)平臺(tái)，保證教學(xué)正常進(jìn)行

為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，得到通知后，第一時(shí)間下載云視訊同步課堂軟件，認(rèn)真學(xué)習(xí)直播課堂使用說明。利用周末時(shí)間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復(fù)多次約課練習(xí)，預(yù)想可能出現(xiàn)的狀況，以免直播中出現(xiàn)問題。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，保證良好教學(xué)效果

考慮到線上教學(xué)特殊性，可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問題，如出現(xiàn)時(shí)空分離的狀況，師生互動(dòng)不及時(shí)，不能全面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，等等。為保證良好的教學(xué)效果，就更應(yīng)該精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

(1)資源選擇方面：為充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)道法教學(xué)的時(shí)效性，搜集有關(guān)疫情的最新資源，加入到課堂。由于互動(dòng)的局限性，多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。

(2)知識(shí)邏輯方面。由于八下的知識(shí)難度提升，理解更為抽象。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，采用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解、接受和記憶。

思維提升方面。對(duì)于探究活動(dòng)方面，多注重思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思考探究。

1、做好應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況

預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。如過教學(xué)進(jìn)行中學(xué)生進(jìn)不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見，或沒有聽明白，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決辦法。直播課前，我提前按照設(shè)計(jì)流程制作微課，為學(xué)生課下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、課上直播

有了充分的課前準(zhǔn)備，周五下午，提前調(diào)試好設(shè)備，進(jìn)入直播課堂等待學(xué)生。學(xué)生如約而至，網(wǎng)絡(luò)直播順利進(jìn)行。課堂中學(xué)生互動(dòng)良好，很多學(xué)生都能積極融入課堂。直播后，反復(fù)聽課堂實(shí)錄，我反思如下：

1、重點(diǎn)知識(shí)明確。網(wǎng)絡(luò)直播中，要盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、語(yǔ)言要生動(dòng)、有親和力，語(yǔ)速要適中，太快學(xué)生思路跟不上。

3、要留有余地的原則。要給學(xué)生的思考留有余地，要給自己在課堂討論上留有余地。

4、要知識(shí)邏輯清晰，最好體現(xiàn)在幻燈片上，讓學(xué)生能直觀看到。知識(shí)講解要和實(shí)例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

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第五篇：政治教案-憲法是治國(guó)安邦的總章程

政治教案－憲法是治國(guó)安邦的總章程

憲法是治國(guó)安邦的總章程 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：憲法規(guī)定國(guó)家生活中哪些最根本的問題;憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪些方面；憲法制定和修改的程序比普通法律嚴(yán)格的表現(xiàn)；明確憲法在我國(guó)法律體系中的地位。能力目標(biāo)：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國(guó)家的根本大法

情意目標(biāo)：初步確立憲法是國(guó)家的根本大法，憲法具有最高的法律權(quán)威的法律意識(shí)；提高遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的自覺性。【教學(xué)重點(diǎn)】

憲法具有最高的法律效力 【教學(xué)難點(diǎn)】

從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國(guó)家的根本大法

【教學(xué)過程（004km.cn）】

導(dǎo)入新課:

師：同學(xué)們，今天是12月6日，兩天前，也就是12月4日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，大家知道這是什么日子嗎？

生：全國(guó)法制宣傳日。

師：對(duì)，全國(guó)法制宣傳日（加重語(yǔ)氣）

（多媒體展示閃爍、由小到大的“全國(guó)法制宣傳日”）

師：同學(xué)們想一想，我國(guó)為什么要設(shè)立這個(gè)“全國(guó)法制宣傳日”呢？

（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言）

對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。指出在我們的學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該像這些同學(xué)一樣，要積極思考，勇于發(fā)言。這同時(shí)也說明同學(xué)們的法制意識(shí)都很強(qiáng)。我國(guó)的法律體系是十分龐大而復(fù)雜的，前面我們已經(jīng)學(xué)了不少，下面請(qǐng)一排的同學(xué)依次說出兩個(gè)以上的法律名稱。

學(xué)生依次回答。

師：對(duì)于同學(xué)們的精彩回答，大家掌聲鼓勵(lì)。

通過前面的問答，我知道大家的法律知識(shí)和意識(shí)都有了一個(gè)較高的水準(zhǔn)。我們知道刑法、環(huán)保法等都是對(duì)我們社會(huì)生活中的某一個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，今天我們將要共同學(xué)習(xí)一部與前面大家所學(xué)的有所不同的法律，這就是憲法。（多媒體音樂背景下，屏幕上出現(xiàn)第八課：“憲法是國(guó)家的根本大法”。）

講授新課: 教師簡(jiǎn)介憲法的相關(guān)知識(shí)，指出，憲法不僅在我國(guó)是根本大法，在其他國(guó)家，也同樣如此。

（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)模仿電視上所看到的美國(guó)總統(tǒng)宣誓就職時(shí)的情景。）

教師指出，在這里，總統(tǒng)也要宣誓效忠于憲法。

師：中華人民共和國(guó)建立以后，共頒布過幾部憲法，分別是什么時(shí)候，現(xiàn)行憲法是哪一部？

（學(xué)生看書，自己解決這個(gè)問題并予以回答）

師：在了解了這些相關(guān)的知識(shí)后，我們來具體的學(xué)習(xí)憲法在我國(guó)法律體系中地位和作用。

（多媒體展示：漫畫“眾法開會(huì)”）

請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來描述這幅漫畫或是給它配上合適的臺(tái)詞。并據(jù)此分析憲法在我國(guó)法律體系中的地位。（學(xué)生回答）

教師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們回答的很好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析能力。為了使大家對(duì)憲法在我國(guó)法律體系中的地位和作用有一個(gè)進(jìn)一步的明確了解，我們來學(xué)習(xí)第一框題：

憲法是治國(guó)安邦的總章程。

（多媒體展示自學(xué)思考題）：

（伴隨著電腦小博士的聲音動(dòng)畫，屏幕上出現(xiàn)思考題）

、我國(guó)哪些問題屬于根本性問題？

2、為什么說憲法具有最高的法律效力？

（你能嘗試著對(duì)這一個(gè)問題換一種方法提問嗎？）

3、為什么憲法制度和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格？表現(xiàn)在何處？

4、請(qǐng)針對(duì)這部分內(nèi)容再設(shè)計(jì)一到兩個(gè)問題，好嗎？

學(xué)生根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，教師巡視其間。提醒學(xué)生注意運(yùn)用圈點(diǎn)、勾、劃的方法對(duì)自己已經(jīng)掌握或是未曾掌握的問題進(jìn)行區(qū)分。

在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些問題進(jìn)行解決，并予以展開。

師：除了我們教材上所舉的有關(guān)國(guó)家生活中的根本性問題的例子外，我們同學(xué)還能再舉出一到兩個(gè)例子嗎？

學(xué)生回答。

（多媒體展示：憲法與幾部普通法律在規(guī)定內(nèi)容上的不同），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析得出憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中的根本性問題，因此，我們可稱其為——根本法。

（多媒體展示電腦動(dòng)畫：一棵枝繁葉茂的大樹）。

師：同學(xué)們認(rèn)為在這棵大樹中，哪一個(gè)部分是最重要的？

學(xué)生回答。

教師點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意學(xué)生的不同回答，要有向?qū)W生承認(rèn)不足的勇氣。指出同學(xué)們?cè)趧偛诺幕卮鹬斜憩F(xiàn)出了自己的獨(dú)特思考，并都能言之有理，很好。在我們的學(xué)習(xí)過程中就是要有這種創(chuàng)新的精神和勇氣，要不唯師、不唯書，要有自己的思考，不要怕出錯(cuò)。說老實(shí)話，老師我剛才就沒有想到那么多的答案，這說明我在思考問題是思路不夠開闊，這一點(diǎn)我向同學(xué)們學(xué)習(xí)。

根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以肯定這一棵大樹的每一部分都有著自己的作用，都是不可少的。我國(guó)的法律體系也就如同這棵大樹，各個(gè)組成部分都在發(fā)揮著自己的作用。但最為根本的還是這棵樹的根部，因?yàn)樗斔椭B(yǎng)料，我國(guó)的憲法也是如此，它是其他法律的立法基礎(chǔ)。

（多媒體展示：樹的根部出現(xiàn)憲法，葉部出現(xiàn)了兵役法、刑法、環(huán)保法等字樣，在最下面出現(xiàn)了憲法第28條、第55條的相關(guān)條文和兵役法、刑法的第一條中“依據(jù)憲法制定本法“。伴隨著讀音。）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析，這些法律是憲法相關(guān)條文的具體化，它們的立法依據(jù)就是憲法。從而充分說明憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。

（多媒體展示：請(qǐng)你當(dāng)回小律師）

（某縣為了發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，決定公開招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，并由縣常委會(huì)研究制定了一整套公開招聘的方案條例開始實(shí)施。但很快接到通知，這個(gè)條例無效，須立即廢除。他們覺得想不開，找你咨詢。請(qǐng)你幫助他們。）

學(xué)生討論發(fā)表意見。

教師對(duì)學(xué)生的回答予以充分肯定并多媒體展示相關(guān)鏈接：

（根據(jù)我國(guó)《憲法》和《地方組織法》規(guī)定：作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組成人員的鄉(xiāng)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)，須由鄉(xiāng)人民代表大會(huì)或是鎮(zhèn)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，其他任何機(jī)關(guān)都不能越俎代庖。）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出：普通法律不得同憲法相抵觸，如有抵觸，一律無效。

師：這里的抵觸無效是僅指相抵觸的部分無效還是全部無效？

生：相抵觸的部分。

師：同學(xué)們，綜合我們剛才所學(xué)的憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律不得和憲法相抵觸，你認(rèn)為憲法在我國(guó)法律體系中具有怎樣的地位？

（學(xué)生回答略）

教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

（多媒體展示：法律效力示意樹）

師：根據(jù)剛才的分析過程，同學(xué)們認(rèn)為這里的哪一個(gè)部分應(yīng)該是憲法的位置？

生：樹的根部，因?yàn)楦刻峁┳銐虻酿B(yǎng)料，同時(shí)從圖上看，根部比較大，象征著我國(guó)的憲法具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。

生：樹的最上面，因?yàn)樗碇覈?guó)的憲法具有最高的法律效力。

師：對(duì)學(xué)生的回答予以肯定并指出在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，就是要學(xué)會(huì)、要善于從不同的角度、不同的層次、不同的方面去思考、分析問題。

鑒于憲法效力的最高性，我們這里稱其為最高法。

不知道同學(xué)們有沒有注意到，對(duì)于復(fù)雜的問題，我們是將其進(jìn)行分解，降低難度，在我們今后的學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這一點(diǎn)。

（多媒體展示：憲法修改程序示意圖。）

師：憲法制定和修改如此嚴(yán)格是為什么？

生：為了保證其權(quán)威性、穩(wěn)定性。

師：既然如此，我們?yōu)槭裁催€要對(duì)它進(jìn)行修改呢？

生：為了與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

師：是否普通法律修改就可以隨便？

生：否。只不過同憲法相比，沒有那么嚴(yán)格的要求。

師：鑒于憲法制定和修改程序的嚴(yán)格性，我們稱之為“最嚴(yán)的法”。

鞏固總結(jié): 江主席提出了依法治國(guó)，其核心是“依憲治國(guó)”，指出了憲法具有核心地位，并不是指只要憲法就可以了，應(yīng)該形成一個(gè)以憲法為核心的多方位、多層次的法律體系。