第一篇：主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

本人能成為一名副校長(zhǎng),是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各位老師對(duì)我的信任。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，以黨的十八大精神和習(xí)總書記的講話精神為理論依據(jù)不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在一年的工作中，我全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平?，F(xiàn)將本年度個(gè)人具體工作情況匯報(bào)如下：

一、樹立以人為本的管理理念

在學(xué)校管理中我樹立“以教師為本”的管理理念，凸現(xiàn)教師的管理者身份，體現(xiàn)其學(xué)?！爸魅恕钡淖饔谩Ｖ匾暯處熢诔Ｒ?guī)管理中的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到完善發(fā)展。一方面讓教師參與管理決策，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)。另一方面讓教師參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度和可信度，增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同，使全體教師對(duì)學(xué)校的管理更具有信任感和歸屬感。這樣，積眾思、積眾力，使學(xué)校個(gè)體與教師形成一個(gè)整體，使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而樹立“校興我榮，校衰我恥”的質(zhì)量意識(shí)。

二、創(chuàng)建充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍

一年來(lái)我校不斷完善激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)氛圍。完善考核評(píng)價(jià)制、明確崗位責(zé)任制、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制，對(duì)教師予以公正的肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使教師充滿活力，鼓舞士氣，鼓足干勁，從而創(chuàng)造性地開展工作。以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)帶動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)。正如海倫? 凱勒所說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人感受到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬”。

三、追求教學(xué)效益的過(guò)程管理

本年度建立了教學(xué)管理的兩個(gè)體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。圍繞兩個(gè)體系，推行“三檢查兩反饋”制度。制定了《教師

工作日檢查考核制度》、《教師坐班輔導(dǎo)制度》、《班主任坐班制度》、《值周領(lǐng)導(dǎo)早、晚自習(xí)檢查制度》、《各年段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰辦法》等符合我校實(shí)際，操作性強(qiáng)的教學(xué)管理制度。關(guān)鍵在于加強(qiáng)落實(shí)，督促檢查，切實(shí)突出管理實(shí)效。因此，優(yōu)化教學(xué)管理應(yīng)突出一個(gè)“實(shí)”字。目前，我校教學(xué)管理過(guò)程抓好以下六方面的工作，逐步形成提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂效率

要求各教研組、各任課教師要把主要精力放在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上。堅(jiān)持“抓精華，講精煉，練精要”。以最優(yōu)化的教學(xué)方案，最簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言，最佳的教學(xué)手段，爭(zhēng)最好的教學(xué)效益。教導(dǎo)處加大了對(duì)教師的聽課、評(píng)課的力度，通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，把教師的教學(xué)引導(dǎo)到做實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。

2.抓深學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

實(shí)施素質(zhì)教育，其根本的目的都在于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。因此要求課堂教學(xué)在注重“雙基”的同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的方法主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)有意識(shí)的教學(xué)滲透，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。

3.抓硬學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造苦學(xué)氛圍

良好學(xué)風(fēng)的形成雖不是一朝一夕，一蹴而就。但只要常抓不懈，就有成效。本年度以來(lái)化力氣、下工夫，不遺余力地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重刻苦、勤奮、愿學(xué)、好學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

1、以九年級(jí)教學(xué)管理為榜樣，狠抓七、八年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)，拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)教師苦教、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、扎實(shí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。制定了《松林中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)措施》，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，靠實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)，逐步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。定期評(píng)估、督促檢查、反饋效果。把抓學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)，有效地促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.抓緊轉(zhuǎn)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量

本年度制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、目標(biāo)。實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“三有兩落實(shí)七優(yōu)先”制度，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化指標(biāo)分解給各學(xué)科、各任課教師，經(jīng)常督促，細(xì)化評(píng)估，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的依據(jù)之一。抓緊轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)了每位學(xué)生不斷發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

我校從上學(xué)期開始，每次考試把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，作為一項(xiàng)十分重要的工作對(duì)待，將監(jiān)考教師的職責(zé)履行情況與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。抓好考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，強(qiáng)化師生質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量誠(chéng)信建設(shè)。嚴(yán)格監(jiān)考、流水閱卷，使學(xué)生打消僥幸心理。引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，把精力投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去，才能不斷提高成績(jī)。

6.抓細(xì)過(guò)程管理，確保教學(xué)效益

圍繞提高教學(xué)效益，要求教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)情況的督查，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施過(guò)程管理，環(huán)節(jié)管理。落實(shí)《松林中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理日檢查制度》，加大對(duì)教師教學(xué)常規(guī)、坐班、教研活動(dòng)等工作的督查力度，提高督查效果。逐步形成教學(xué)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，及時(shí)反饋教師，督促教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)效益。

四、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

我校教研工作對(duì)教師提出了“五勤”，即要勤于研究，勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)，勤于探索，勤于將教改點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸收和擴(kuò)散。教研教改，做到“七抓七促”。

1.抓制度完善，促工作落實(shí)。

進(jìn)一步完善教研教改組織管理工作。完善制度，明確責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一身作則，司其職，盡其責(zé)，率先垂范，當(dāng)好教研教改的指揮員和排頭兵。教研組轉(zhuǎn)變職能，要由事務(wù)性轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?，提高工作效益?/p>

2.抓課題研究，促實(shí)驗(yàn)落實(shí)。

圍繞新課程實(shí)驗(yàn)工作，我校做實(shí)課題實(shí)驗(yàn)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題作好督導(dǎo)、評(píng)估工作。做好教改點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的介紹，借鑒和吸收工作。將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí)。以課題研究為帶動(dòng)，逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主旨的課堂教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)了我校課題解題由無(wú)到有的零突破，并且有三項(xiàng)課題被立項(xiàng)為市級(jí)課題。

3.抓課堂巡導(dǎo)，促教學(xué)規(guī)范。

實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班負(fù)責(zé)制，深入課堂，靠前引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

4.抓教學(xué)展示，促經(jīng)驗(yàn)交流。

認(rèn)真開展“六個(gè)一”教學(xué)展示活動(dòng)。即每位教師每學(xué)期讀一本課改理論書，寫一本優(yōu)質(zhì)教案，制作一節(jié)微課，上一節(jié)課改實(shí)驗(yàn)課或匯報(bào)課，出一份高質(zhì)量的試卷，寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和課改總結(jié)。使教師由任務(wù)教研向快樂教研轉(zhuǎn)變。

5.抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促理論內(nèi)化。

我校樹立學(xué)習(xí)即管理、學(xué)習(xí)即教研、學(xué)習(xí)即質(zhì)量的意識(shí)。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型教師群體。每位教師征訂一份與專業(yè)有關(guān)的雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)準(zhǔn)教材體系，教學(xué)內(nèi)容，教材重、難點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)課后訓(xùn)練的目的和要求。鉆研教材，變“教案”為“學(xué)案”。并且在寫字規(guī)范，講話標(biāo)準(zhǔn)，演示熟練，操作嫻熟，善于總結(jié)上下功夫。切實(shí)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教育理論的內(nèi)化。

6.抓集體備課，促能力提高。

學(xué)科教學(xué)上我校實(shí)施“青藍(lán)幫扶”工程，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足協(xié)同作戰(zhàn)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，教師之間相互信任，相互協(xié)作，進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體智慧和力量，提高教育的整體效益，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

7.抓評(píng)課比賽，促才華展露。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校扎實(shí)開展“五課”評(píng)價(jià)指導(dǎo)活動(dòng)。即新老結(jié)對(duì)幫扶課、骨干教師示范課、年青教師過(guò)關(guān)課、課題研究創(chuàng)新課、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課。促使教師交流經(jīng)驗(yàn)、展示才華。并重視教師培訓(xùn)后的教改信息傳遞工作。讓培訓(xùn)教師做好一次講座，上好一堂匯報(bào)課。

但成績(jī)只屬于過(guò)去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來(lái)。回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。以上述職，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

第二篇：2010年主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

2010年主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

趙家寨中心小學(xué)

呂增雷

回首2010年，是奮斗的一年，是輝煌的一年，我們順利通過(guò)了“督導(dǎo)評(píng)估”，并在教學(xué)上取得了可喜的成績(jī)。總結(jié)一年歷程，既有工作中的累累碩果，又有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面我就分幾個(gè)方面將自己一學(xué)期的工作情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期工作中，我緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《教育規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)水平有了不同程度的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門下發(fā)的各種文件，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力，為促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠(chéng)實(shí)守信為目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)我從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，在個(gè)人與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我能堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對(duì)拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義，平時(shí)我能善待他人，同志之間勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認(rèn)識(shí)上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作，同時(shí)承提“督導(dǎo)評(píng)估”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。但我能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，后半年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。真抓實(shí)干，力求成效顯著。

三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個(gè)教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創(chuàng)新。一學(xué)期來(lái)，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實(shí)際，堅(jiān)決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來(lái)，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學(xué)的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠(yuǎn)教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試，并取得了良好的效果。在今年夏全縣的統(tǒng)測(cè)中，我單位單科前一百名，四至六年級(jí)有60名，總成績(jī)較以前也進(jìn)步了四名。

四、以德立身，為人師表。

“態(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。對(duì)工作的熱情和執(zhí)著促使我多年來(lái)不斷形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力的去思考怎樣來(lái)完成它，然后再去想怎樣來(lái)完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能的去發(fā)揮、去創(chuàng)造。自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直?；磉_(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。

五、克服缺點(diǎn)，繼續(xù)努力

總結(jié)過(guò)去，是為了更好地把握展望未來(lái)。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距。一是自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。盡管自己注意了學(xué)習(xí)，但往往忙于日常事務(wù)而時(shí)有放松。二是修養(yǎng)不夠。主觀上想把工作搞好，任務(wù)完成好，但方式方法還有待提高。三是家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，與廣大教師的溝通交流不夠，這將在今后要認(rèn)真克服?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍⒗^續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，嚴(yán)格要求，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！

第三篇：2014年主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

2013—2014學(xué)工作

述 職 報(bào) 告

宮

河

小

學(xué)

王 從

民

2014年6月30日

述 職 報(bào) 告

宮河小學(xué)副校長(zhǎng) 王從民

我叫王從民，男，漢族，現(xiàn)年46歲，大專文化程度，1988年8月參加工作。自參加工作以來(lái)，一直在我縣基層小學(xué)工作，2002年8月任宮河小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。回首多年歷程，既有工作中的累累碩果，又有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面我就分幾個(gè)方面將近年的工作情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在工作中，我緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫政治學(xué)習(xí)筆記30000多字、學(xué)習(xí)心得3篇，積極征詢各方意見，結(jié)合民主評(píng)議認(rèn)真剖析查擺問題，即刻整改，書寫個(gè)人對(duì)照 1 檢查材料一份。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展是我政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)水平有了極大的提高，我始終堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力。為促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠(chéng)實(shí)守信為目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)我從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)我能善待他人，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認(rèn)識(shí)上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作、提高工作 2 水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

本學(xué)年我繼續(xù)主管教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)“工程項(xiàng)目”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。但我能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。真抓實(shí)干，力求成效顯著。

三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個(gè)教育工作者工作 3 成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創(chuàng)新。一學(xué)年來(lái)，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實(shí)際，堅(jiān)決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來(lái)，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學(xué)的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠(yuǎn)教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試，并取得了良好的效果，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、以德立身，為人師表。

“態(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。對(duì)工作的熱情和執(zhí)著促使我多年來(lái)不斷形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力的去思考怎樣來(lái)完成它，然后再去想怎樣來(lái)完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能的去發(fā)揮、去創(chuàng)造。自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直，豁達(dá)大度，4 用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。

五、以身作則，廉潔自律。

我始終堅(jiān)持廉潔奉公、勤懇為校、清正廉明、奉獻(xiàn)為公、以身正人、以廉昭人的原則，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，不請(qǐng)吃，不吃請(qǐng)，不謀私利，不收別人錢財(cái)，拒絕一切商業(yè)賄賂。多年來(lái)，我從未借、挪、占學(xué)校一分錢，開會(huì)、出差從未多報(bào)銷一分錢，從未做過(guò)因公謀私的事情，沒收受過(guò)任何教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的禮金和物品。本人也從未向?qū)W生推薦過(guò)任何一本學(xué)習(xí)資料、推銷過(guò)任何一樣學(xué)習(xí)用具或其它用品，更未向?qū)W校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學(xué)校。

六、克服缺點(diǎn)，繼續(xù)努力

總結(jié)過(guò)去，是為了更好地把握展望未來(lái)。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距。一是自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。盡管自己注意了學(xué)習(xí)，但往往忙 5 于日常事務(wù)而時(shí)有放松。二是修養(yǎng)不夠。主觀上想把工作搞好，任務(wù)完成好，但方式方法還有待提高。這將在今后要認(rèn)真克服。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，嚴(yán)格要求，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！

2014年6月30日

第四篇：主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)述職報(bào)告

主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)述職報(bào)告

親愛的人文學(xué)院各位同仁，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬又是4年，我在人文學(xué)院教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)崗位已工作了11年，這期間，經(jīng)歷很多，工作很多，辛苦很多，挫折與遺憾也不少，但不變的依然是我自作為大學(xué)教師和承擔(dān)大學(xué)教育管理者以來(lái)的理念和心態(tài)，那就是我敬重大學(xué)精神、敬崇人文關(guān)懷、敬愛老師和學(xué)生，我在盡心盡力的努力工作，我工作著，并快樂著！我為我能為xx學(xué)院建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量而快樂，我為我能和人文學(xué)院的同仁們共享智慧和創(chuàng)造而快樂。

今天是我作為人文學(xué)院本屆副院長(zhǎng)的任期屆滿述職，用幾分鐘的時(shí)間將任職四年以來(lái)的工作狀況、成績(jī)得失向領(lǐng)導(dǎo)與老師進(jìn)行全面的總結(jié)和匯報(bào)顯然是不可能的。我理解，黨委今天的布署也不是讓我們?cè)谶@里做流水帳式的羅列工作過(guò)程，更不是論功評(píng)賞；老師和同志們對(duì)我的了解和認(rèn)識(shí)也不會(huì)在今天才有評(píng)價(jià)。所以，我只簡(jiǎn)要的對(duì)我履行職務(wù)的情況工作的狀態(tài)進(jìn)行一下描述。

本屆任職以后，我主管和負(fù)責(zé)的工作依然是教學(xué)管理，兼任黨總支組織委員，但由于本屆人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子一直缺職，事實(shí)上的工作和責(zé)任必然要和院長(zhǎng)和書記一起分擔(dān)。人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子是個(gè)老班子，可以說(shuō)從建系合院以來(lái)，我們就在一起合作，無(wú)論行政工作和黨務(wù)工作，任何決策性的大事，我們都充分醞釀，共同商議，集體決定。特別是龔院長(zhǎng)和高書記兩位主要領(lǐng)導(dǎo)，他們有著很高的思想政治素質(zhì)和長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，在把握大方向、統(tǒng)領(lǐng)全院大局方面都起到了決定性的作用，對(duì)我政治上、工作上乃至生活上的指導(dǎo)、幫助和關(guān)懷都是巨大的，我們班子團(tuán)結(jié)合作，共謀大計(jì)，在系主任、教學(xué)與行政管理人員以及全體老師的支持和奮斗下，四年來(lái)在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)、實(shí)習(xí)與就業(yè)拓展等諸多方面取得了在這里難以一一列舉的成績(jī)，我本人也是其中的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與參與者，付出了我的智慧、努力和勤奮，也獲得了以黑龍江省首屆高校教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人為代表的諸多殊榮。

我是一位大學(xué)教師，是一位高校的中層教學(xué)管理者、也是一位共產(chǎn)黨員，我自信我有較高的人文情懷，也堅(jiān)守著黨性原則，我有大局觀念，也不乏犧牲精神和責(zé)任意識(shí)。人文學(xué)院在四年中有許多的變化，曾經(jīng)專業(yè)多，教師多，學(xué)生多。我負(fù)責(zé)的幾項(xiàng)工作，雖有內(nèi)在的聯(lián)系，但涉及的工作范圍廣，事務(wù)環(huán)節(jié)多，工作的思維和方式也不盡一致。而且，這些工作是與學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，與學(xué)院的辦學(xué)水平，與學(xué)院廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量具有最直接和最密切關(guān)系的工作。工作中任何環(huán)節(jié)的任何失誤，考慮不周，方法不當(dāng)?shù)?，都?huì)影響到我們辦學(xué)的理念，辦學(xué)的初衷和辦學(xué)的質(zhì)量。所以，四年以來(lái)，我深知責(zé)任的重大，力求工作細(xì)致一些，思想開闊一些，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮務(wù)實(shí)。特別是在學(xué)校建設(shè)應(yīng)用型本科高校、貫徹學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃要求時(shí)，想方設(shè)法、竭盡全力，力求結(jié)合我院的實(shí)際情況和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性的落實(shí)并制定、實(shí)施具有操作性的工作方案。具體過(guò)程無(wú)需細(xì)說(shuō)，但在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校相關(guān)部門的支持下，特別是在人文學(xué)院師生的配合下，我主抓的各項(xiàng)工作都形成了一定的規(guī)范，取得了良好的成效，我個(gè)人也在這些工作過(guò)程中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷的成熟，并贏得了同志們的信任和尊重。借此機(jī)會(huì)，我要向大家致以我最真誠(chéng)的感謝！

當(dāng)然，四年乃至更遠(yuǎn)時(shí)間的工作中，遺憾、不足甚至是失誤是不可避免的，從領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)來(lái)說(shuō)，我還未能更多的、更好的為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造更高的平臺(tái)；從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，幾年來(lái)忙于事務(wù)，疏于學(xué)術(shù)，“唯閱唯樂”，未能體現(xiàn)教學(xué)與學(xué)術(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。但我熱愛xx學(xué)院，熱愛人文學(xué)院，并愿意為xx學(xué)院人文學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展承擔(dān)更多的責(zé)任，發(fā)揮更重要的作用。

謝謝大家！

第五篇：2009.doc主管教學(xué)的副校長(zhǎng)述職報(bào)告

2009——2010

或許

學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的但不要因此

拒絕成長(zhǎng)

跋涉的路上

一路汗水

對(duì)荊棘坎坷說(shuō)

算了吧 嚇不倒我我會(huì)堅(jiān)持

對(duì)前行的自己說(shuō)

這沒什么

一定要堅(jiān)強(qiáng)

在這一路上

學(xué)會(huì)許多

更收獲了

滿滿的幸福 學(xué)年 教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

——獻(xiàn)給任職教學(xué)副校長(zhǎng)一年的自己

一年來(lái)，主要分管教學(xué)業(yè)務(wù)?，F(xiàn)從四個(gè)方面進(jìn)行述職：

1、春學(xué)段所做工作；

2、反思存在的問題；

3、新學(xué)期工作目標(biāo)；

4、主要

工作措施。

一、春學(xué)段所做工作

（一）虛心學(xué)習(xí)，完善自我任現(xiàn)職以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀，努力提高統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力，真正“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。

(二)勤勉工作，抓好課堂

1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。

3、積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練” 模式運(yùn)用、多媒體課件應(yīng)用等組織兩輪賽課。通過(guò)聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。

4、注重校本教研，讓教師在反思中成長(zhǎng)。本學(xué)期先后開展了 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

5、關(guān)注青年教師，讓教師在互助中進(jìn)步。一年來(lái)，陳飛、陸敏、石林杰等3名年輕教師，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的充分肯定；青年教師周建華入選焦作市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；范偉峰、馬曉霞獲得沁陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽二三等獎(jiǎng)；陳小須老師輔導(dǎo)的學(xué)生陳新月獲沁陽(yáng)市小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期共聽評(píng)課100多節(jié)，在一定程度上督促教師實(shí)現(xiàn) “課堂高效化、課后低負(fù)化”。

(三)走進(jìn)新教育，營(yíng)造書香校園

今春以來(lái)，我校積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)：

1、積極組織教師校本培訓(xùn)，對(duì)新教育進(jìn)行系統(tǒng)解讀。

2、成立新教育實(shí)驗(yàn)辦公室，形成業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)牽頭、智育處督查、語(yǔ)文組實(shí)施、各科室協(xié)作的新教育管理體系。

3、每周至少召開一次新教育實(shí)驗(yàn)專題會(huì)議，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、積極營(yíng)造書香校園。本學(xué)期，先后組織開展 “與黎明共舞”晨誦詩(shī)展示、“我秀我快樂”課本劇大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級(jí)、書香少年、書香家庭評(píng)選等新教育系列展示活動(dòng)。在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新教育為主題設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化，開辦校報(bào)，成立紅領(lǐng)巾廣播站，多樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，受到家長(zhǎng)的肯定。

5、指導(dǎo)師生共寫隨筆。鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)建博客、寫隨筆。每周，辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。目前學(xué)校博客圈已累計(jì)發(fā)表師生博文700余篇。今年暑假前，學(xué)校印發(fā)《“沒有一艘船能像一本書”教師讀書倡議書》、《“收藏幸福，讓書香潤(rùn)澤童年”學(xué)生讀書倡議書》，鼓勵(lì)師生暑假閱讀、撰寫隨筆。

（四）立足本職，以德立身

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。我始終注意明確職責(zé)、擺正位臵：作為校長(zhǎng)的助手，在工作上積極配合、人格上充分尊重、思想上主動(dòng)溝通；對(duì)教師，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助；作為副校長(zhǎng)，對(duì)分管工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍，不打折扣。

我積極深入教學(xué)第一線。春學(xué)段，所任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科分別名列全校第1、第4；撰寫博文50余篇，點(diǎn)擊量突破4000人次；協(xié)助校長(zhǎng)完成各類上級(jí)檢查任務(wù)。

二、反思2010春學(xué)段教學(xué)工作存在的主要問題

1、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌思考不足。尤其對(duì)轄區(qū)各附小業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠；

2、對(duì)部分學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)力度不大。春學(xué)段全市抽考小三所有學(xué)科，我校小三英語(yǔ)、綜合成績(jī)較好，小三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)偏差，本次期末調(diào)研測(cè)試進(jìn)入良好，但未能達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)；

3、對(duì)賽課活動(dòng)指導(dǎo)不足。目前，課堂教學(xué)改革還停留在淺層次，還有一些教師不能有效應(yīng)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式授課，缺少在全市叫得響的課改名師；

4、教導(dǎo)處、教研組的作用未能充分發(fā)揮。教學(xué)常規(guī)管理未能做到精細(xì)化、精致化，很多細(xì)節(jié)還需加強(qiáng)，比如四清、月考等；教研組開展的校本教研缺乏整體規(guī)劃，較為隨意，不能及時(shí)有效地服務(wù)教學(xué)；

5、新教育實(shí)驗(yàn)開展的后勁不足，亟待建立長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制；

6、教科研力度不夠，科研成果較少；

7、學(xué)籍管理遺留問題尚未解決，還需要下大工夫規(guī)范學(xué)籍。

三、2010秋季教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)科調(diào)研測(cè)試目標(biāo)：從良好等級(jí)跨入優(yōu)秀等級(jí)；

2、教學(xué)管理目標(biāo)：精細(xì)化、精致化，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，向校本教研要成效。

3、師生培養(yǎng)目標(biāo)：教師——勤反思、善總結(jié)、能奉獻(xiàn)、敢創(chuàng)新；學(xué)生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣自覺良好。

四、下步打算及采取措施

1、進(jìn)一步立足本職做好工作。要在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)開展工作，努力圓滿地完成分管任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的整體規(guī)劃，勤于思考善于動(dòng)腦；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量；四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子巡課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題；五是多深入轄區(qū)各校聽課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和督查；六是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步推進(jìn)新教育的深入開展：一要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量；二要通過(guò)挖掘社會(huì)資源，繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆，并提高隨筆質(zhì)量；三要積極參與學(xué)習(xí)交流，充實(shí)“教育在線”主題帖，推出榜樣實(shí)驗(yàn)教師。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：一是要立足實(shí)際開展校本教研；二是引導(dǎo)教師閱讀、反思；三是鼓勵(lì)教師承擔(dān)科研課題；四是加強(qiáng)教師的選拔培養(yǎng)。

5、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。要配合學(xué)校將書法特色做強(qiáng)做大；加強(qiáng)腰鼓、手工、舞蹈等興趣小組建設(shè)，形成“一校多品”，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)摸排，解決學(xué)籍管理遺留問題。

一年的工作，有得也有失。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，努力將我校建設(shè)成為全市一流的農(nóng)村小學(xué)！