第一篇：我的家鄉(xiāng)我的夢(mèng)

小滿鎮(zhèn)中華小學(xué)六年級(jí)：張楠

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我的家鄉(xiāng)我的夢(mèng)

我的家鄉(xiāng)在祁連山下，那里有一條家喻戶曉的大河——黑河。

黑河發(fā)源于青海省海北藏族自治州祁連縣境內(nèi)的祁連山腹地，是我國(guó)西部的第二大內(nèi)陸河，干流全長(zhǎng)821公里。流域總面積約14.2萬(wàn)平方公里。甘肅張掖、酒泉地區(qū)和內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗的250萬(wàn)畝耕地全靠黑河水澆灌。近20年來(lái)，黑河源頭地區(qū)草原沙化180多萬(wàn)畝，祁連縣徑內(nèi)的森林面積減少16%，黑河源頭水量下降，從1982年開始黑河出現(xiàn)斷流，因而主要靠黑河水源的甘肅河西走廊農(nóng)業(yè)產(chǎn)糧區(qū)灌溉受到嚴(yán)重影響，內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗由于缺水，不斷擴(kuò)大的沙化直逼北京。

據(jù)黑河周邊氣象分析資料，“祁連山-黑河流域水循環(huán)中的大氣過(guò)程”，結(jié)果表明，受西風(fēng)帶被動(dòng)影響的水汽來(lái)源貧乏是此區(qū)大氣水汽含量少的原因之一，水汽輸送通量輻散是此區(qū)大氣水汽含量少的原因之二，就年平均而言，祁連山-黑河流域大氣水汽含量?jī)H為高濕的江南地區(qū)的20%，為半干旱區(qū)的華北中部的約40%，高海拔的祁連山區(qū)因降水效率高，地面蒸發(fā)量小，地表水物質(zhì)易于聚積形成徑流，黑河流域因降水效率低，降水量值與地面蒸發(fā)量值相當(dāng)，對(duì)地表水的貢獻(xiàn)很小，在祁連山-黑河流域2.5°×2.5°區(qū)域上空，大氣年輸入水量為6678億m^3，輸出為6502億m^3，凈輸入水量為176億m^3，輸入水汽呈逐年減少的趨勢(shì)。20世紀(jì)70-80年代有明顯的下降，近40年來(lái)祁連山-黑河流域的氣溫在升高，大氣中的水汽含量在減少，降水量的減少將難以避免。

同學(xué)們：為了家鄉(xiāng)黑河的生態(tài)建設(shè)，為了甘肅、內(nèi)蒙古兩省區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們要對(duì)黑河源頭四周的大環(huán)境做治理，守護(hù)250萬(wàn)畝原始森林，進(jìn)一步加快黑河源頭四周的大環(huán)境生態(tài)建設(shè)的步伐，使源頭生態(tài)開始向良性方向發(fā)展。做治理家鄉(xiāng)黑河生態(tài)建設(shè)夢(mèng)

點(diǎn)評(píng)：“河流”具有豐富的外形和深邃的品質(zhì)內(nèi)涵，河流悠長(zhǎng)、激蕩的外形特征和永恒、奔流不息的品質(zhì)作為選材立意的切入點(diǎn)。作者展開聯(lián)想，以求新求異的創(chuàng)新思維將“夢(mèng)”與“河流”相連，找到它們的共通處：從源頭上看，河流有源頭，而人類的思想是文明的源頭；從發(fā)展上看，都有連綿不絕、貫通始終、延續(xù)傳承的特點(diǎn)。作者例舉多項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、闡釋，讓“夢(mèng)”的河流盡情揮灑出別樣的情調(diào)，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的思辨能力。使文章在格調(diào)上便顯得深刻而雅致，突出夢(mèng)的幻想。

指導(dǎo)老師：喻占偉

第二篇：我的家鄉(xiāng)夢(mèng)

《我的家鄉(xiāng)夢(mèng)》活動(dòng)實(shí)施方案

為培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣與創(chuàng)作能力，陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情操，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，我校經(jīng)研究決定特舉辦此次繪畫比賽，學(xué)生可以通過(guò)想象描繪理想中家鄉(xiāng)未來(lái)景色。

一、參賽對(duì)象：

全體在校學(xué)生

二、大賽內(nèi)容及相關(guān)要求：

1.大賽內(nèi)容：

選手以鉛筆、水彩、蠟筆等工具描繪我的家鄉(xiāng)夢(mèng)

2.相關(guān)要求：

作品尺寸一律為8開大小，所有作品在反面寫上班級(jí)姓名，每位老師10張。

截止日期：2014年3月15日

三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：原創(chuàng)作品，色彩層次分明，筆法熟練。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.一等獎(jiǎng)10名

2.二等獎(jiǎng)60名

3.三等獎(jiǎng)90名

五．展出時(shí)間：3月22日后一、二等獎(jiǎng)作品在畫廊展示，并發(fā)獎(jiǎng)品。

睢寧縣二小學(xué)美術(shù)組

第三篇：我的家鄉(xiāng) 我的夢(mèng)（精選）

我的家鄉(xiāng) 我的夢(mèng)

那是一個(gè)生我養(yǎng)我的地方。它沒有上海那樣的繁華都市，沒有桂林那樣的美妙山水，也沒有麗江古城那般的充滿詩(shī)意，但卻是我人生的起點(diǎn)，是孕育我長(zhǎng)大成人的搖籃，是伴隨我夢(mèng)想拼搏奮斗的路途，也是我默默奮斗孕育祖國(guó)花草的小山丘。

還記得你哇哇一聲落地第一次踏上的那片土地嗎？還記得你與兒時(shí)小伙伴一起嬉戲玩耍的那一片土地嗎？還記得見證你快樂(lè)成長(zhǎng)的那一片土地嗎？是的，家鄉(xiāng)，那一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)，不知不覺的思緒已在記憶中回放：那是一個(gè)小城鎮(zhèn)，沒有水泥大道，沒有高樓大廈，沒有熱鬧的大集市，也沒有平整的路邊花草，只有充滿土香的紅泥小路，鱗次櫛比的紅磚瓦房，還有充滿清香的路邊野花.....年幼的我，坐在簡(jiǎn)陋的小房子里，懷著夢(mèng)想努力憧憬著家鄉(xiāng)的未來(lái)。那時(shí)的夢(mèng)想是朦朧的夢(mèng)想。如今，家鄉(xiāng)在悄悄中變化：紅泥小路變成了水泥大道，紅磚瓦房變成了高樓大廈，路邊野花變成了平整花圃，集市變得又大又熱鬧......看著這一切又一切的變化，我不由得深深而又自豪地感嘆：我的家鄉(xiāng)——徐聞縣海安鎮(zhèn)，您已逐漸變得越來(lái)越好，我的夢(mèng)想也正與家鄉(xiāng)變化的腳步并肩前行。

青少年時(shí)期我曾因追逐朦朧的夢(mèng)想而背井離鄉(xiāng)了多年?？晌疑砩狭髦亦l(xiāng)人民傳統(tǒng)的鮮血，即使身在外但內(nèi)心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不受家鄉(xiāng)的牽引。那感覺是那樣的深，那樣的濃......還記得那個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，離開家鄉(xiāng)的我又回到了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次懷念牽掛著的地方。眼前熟悉的一切都那么的讓人倍感親切，就像是心靈的歸宿找到了著落點(diǎn)。此刻的我已學(xué)成歸來(lái)，懷揣希望。我開始在這片紅土地上追尋自己的人生夢(mèng)想，即使歷經(jīng)坎坷，荊棘無(wú)數(shù)，有時(shí)甚至?xí)蛋德裨梗簽槭裁醋约旱娜松缆啡绱说牟豁槪康覅s從不放棄。在這片紅土地上，我失敗過(guò)，卻又不斷追逐。那段經(jīng)歷，任我的汗水和淚水盡情揮灑在這片熟悉的小城鎮(zhèn)，伴隨著它的發(fā)展，我不斷的努力著。

終于，一切塵埃落定，我有了一份固定的工作，在家鄉(xiāng)的一間小學(xué)校開始了我的教師生涯。那是一個(gè)不大的鄉(xiāng)村學(xué)校，沒有太多花草樹木的裝飾，只有一棵上百年的榕樹顯得格外耀眼，在它下面是一行矮小的平房教室，整個(gè)校園簡(jiǎn)陋而古樸。但這一切都無(wú)法掩蓋鄉(xiāng)村孩子們那可愛的笑容和真誠(chéng)的目光。時(shí)光匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼二十多年都過(guò)去了，平房教室早已變成嶄新的三層樓，校園里彌漫著鳳凰樹的花香，孩子們笑容依舊是那么陽(yáng)光和真實(shí)。而我伴隨著這間學(xué)校的成長(zhǎng)變化，從當(dāng)年的普通教師變成了這間小學(xué)的校長(zhǎng)。學(xué)校小，可擔(dān)子可不輕啊。在這片熟悉的土地上我兢兢業(yè)業(yè)，努力做好本職工作，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)生。他們走出了農(nóng)村，走上一個(gè)精彩的人生道路，給家鄉(xiāng)的這片土地增添了無(wú)限光彩。每當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，我感到肩上的重?fù)?dān)任重道遠(yuǎn)；每當(dāng)我看見又一批培養(yǎng)的學(xué)生走入高等學(xué)堂，我的內(nèi)心感到無(wú)比欣慰；每當(dāng)我一次次遇見成功走入社會(huì)的學(xué)生，我感到無(wú)比自豪。這原來(lái)就是我的夢(mèng)想，一個(gè)耗盡了我的青春，無(wú)怨無(wú)悔的夢(mèng)想。

二十多年了，我家鄉(xiāng)的變化可謂不僅如此，看那街邊的垃圾箱，喚起了人們的文明意識(shí)；看那一個(gè)又一個(gè)的生態(tài)文明村，增添了我們對(duì)家鄉(xiāng)的成就感；看那活躍于節(jié)假日的各種舞蹈歌唱書畫比賽，豐富了我們的精神生活......活躍的氣氛無(wú)不充滿這個(gè)曾經(jīng)的小城鎮(zhèn)。這一切的一切，難道不是在向世界展示著我們的家鄉(xiāng)在發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)在越變?cè)胶脝幔?/p>

如今，年過(guò)半載的我已褪去了當(dāng)年的志高氣昂，但仍舊堅(jiān)持著自己和家鄉(xiāng)一樣前進(jìn)的步伐，朝著更好的目標(biāo)努力向前。啊!我的家鄉(xiāng)，我的夢(mèng)！

第四篇：中國(guó)夢(mèng)+++家鄉(xiāng)夢(mèng)++++我的夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)

家鄉(xiāng)夢(mèng)

我的夢(mèng)

◆ 背景：

中共十八大習(xí)總主政以后提出了中國(guó)夢(mèng)，為全國(guó)人民描繪了一幅中國(guó)未來(lái)發(fā)展的壯美圖景，而現(xiàn)實(shí)中青少年不了解國(guó)情、人生無(wú)理想、前進(jìn)缺動(dòng)力。

◆ 教學(xué)目標(biāo)：

國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育、理想教育

◆ 課前準(zhǔn)備：

1，教師編寫國(guó)情知識(shí)競(jìng)答題； 2，學(xué)生學(xué)習(xí)“國(guó)情讀本”； 3，教師下載家鄉(xiāng)宣傳片；

4，學(xué)生收集、整理家鄉(xiāng)在父輩和當(dāng)代日常起居的基本狀況； 5，購(gòu)買書店“貓的天空之城”里的“寄給未來(lái)明星片”。

◆ 教學(xué)過(guò)程： 板塊一，中國(guó)夢(mèng)

進(jìn)行國(guó)情知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。內(nèi)容涉及我國(guó)的人口、資源、環(huán)境，尤其是我國(guó)科技發(fā)展的最新成果和全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)、舉措等

環(huán)節(jié)構(gòu)思：有獎(jiǎng)競(jìng)答是青少年喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式，有利于普及國(guó)情知識(shí)。“科技是第一生產(chǎn)力”，最新科技成果最能引發(fā)同學(xué)們的民族自豪感，而全面建設(shè)小康社會(huì)是我們最大的國(guó)情，將引領(lǐng)全中國(guó)人民未來(lái)幾十年的團(tuán)結(jié)拼搏。

板塊二，家鄉(xiāng)夢(mèng)

1，請(qǐng)孩子們從衣食住行等方面羅列家鄉(xiāng)最近三四十年的變化。

環(huán)節(jié)構(gòu)思：通過(guò)切身感受，讓孩子們領(lǐng)略祖國(guó)發(fā)展的成就，以此培養(yǎng)愛國(guó)之情。2，組織學(xué)生觀看家鄉(xiāng)在外的推介視頻。環(huán)節(jié)構(gòu)思：該短片客觀全面地勾勒了家鄉(xiāng)發(fā)展的全貌，組織孩子們觀看，以此樹立報(bào)國(guó)之志。3，十年后的啟東

環(huán)節(jié)構(gòu)思：充分發(fā)揮孩子們的想象力，暢想家鄉(xiāng)十年后的發(fā)展圖景。在暢想未來(lái)過(guò)程中同學(xué)們相互感染，群情激昂，增強(qiáng)了前進(jìn)動(dòng)力。

板塊三，我的夢(mèng) 1，是什么

各位同學(xué)把自己的人生理想填寫在“寄給未來(lái)的明星片”上。環(huán)節(jié)構(gòu)思：“貓的天空之城”書店推出的“寄給未來(lái)的明星片” 由客戶填寫給若干年后自己的祝福語(yǔ)，在約定的未來(lái)某個(gè)時(shí)間里由書店寄給客戶，本環(huán)節(jié)就是讓孩子們形成對(duì)未來(lái)的憧憬，為成長(zhǎng)加油！2，怎么樣

邀請(qǐng)學(xué)校的心理咨詢老師圍繞怎樣實(shí)現(xiàn)理想作團(tuán)體輔導(dǎo)： ①要樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)； ②要把大目標(biāo)化為小目標(biāo)；

③不能光說(shuō)不練，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵在于行動(dòng)。

3，課后請(qǐng)同學(xué)們寫出心得，內(nèi)容是：描述自己的理想，以及結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)理想。

◆ 全課構(gòu)思：

1，全課三板塊：中國(guó)夢(mèng)→家鄉(xiāng)夢(mèng)→我的夢(mèng)，由遠(yuǎn)及近，愛家才能愛國(guó)，避免愛國(guó)主義教育的假大空，使國(guó)情教育落到實(shí)處。

2，全課遵循德育工作“知、情、意、行”的基本規(guī)律，先通過(guò)“國(guó)情知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜”、“你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)”、“十年后的啟東”使得孩子們對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化有個(gè)簡(jiǎn)略的認(rèn)知，并培養(yǎng)愛國(guó)情、樹立報(bào)國(guó)志。最后落實(shí)到“我的夢(mèng)”，用行動(dòng)把個(gè)人前途與祖國(guó)發(fā)展勾連起來(lái)。

第五篇：我的家鄉(xiāng)夢(mèng),我的中國(guó)夢(mèng)

我的家鄉(xiāng)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我們演講的題目是《我的家鄉(xiāng)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)》。

我的故鄉(xiāng)在一座美麗的城市里，這里平靜而深沉，可愛而厚重。我生活在這里，我來(lái)自這里，這里是我的家。潺潺流淌的沂河，她注視著人們的喜怒哀樂(lè)，承載了人們對(duì)于幸福悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的向往。她流向了哪里呢，我曾經(jīng)困惑，不過(guò)我知道她一定與千萬(wàn)條河流匯集，凝聚到了遠(yuǎn)方，那里和這里一樣的美麗、寧?kù)o，有一樣勤勞的人們?cè)诖蟮厣峡鞓?lè)地生活。

無(wú)數(shù)條涓涓細(xì)流匯集成了廣闊的大海，十三億炎黃子孫凝聚成了歡騰富強(qiáng)的中國(guó)！龍騰華夏，中國(guó)，存在于每一個(gè)龍的傳人沸騰的血液里。歷史的厚重沉淀在每一寸土地，無(wú)論在哪里，我們都能有立足之地。當(dāng)你仰望星空，她默默地在你的腳下，給你力量和支持；當(dāng)你背起行囊，為了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，她就在你的身后，給你祝福；當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)人生悲喜，她就在你的身邊，每一次的呼吸都能感受到她的氣息。

我們悲傷難過(guò)，她已然歷經(jīng)苦難。我們意氣風(fēng)發(fā)，她已數(shù)度輝煌。唐風(fēng)漢韻，忘不了的曾經(jīng)；厲兵秣馬，勇對(duì)每一次挑戰(zhàn)；鵬程萬(wàn)里，前方是永恒的目的地。夢(mèng)想的翅膀起飛，就像是雄鷹在翱翔，俯瞰大地，每一個(gè)中國(guó)人都在它的堅(jiān)毅的眼眸里。小小的夢(mèng)想是一朵花的綻放，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想之花綻放，就會(huì)是一片花海，走到哪里都有迷人的氣息環(huán)繞著你。同呼吸，共命運(yùn)，每一個(gè)中國(guó)人都有自己的夢(mèng)想，所有的夢(mèng)想都會(huì)在終結(jié)點(diǎn)匯集成一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)，讓我們的祖國(guó)民富國(guó)強(qiáng)，讓每一個(gè)人都擁有愛和自由。每一個(gè)怒放的生命，如綻放的花朵，在溫暖的陽(yáng)光下自由的呼吸，在清風(fēng)中搖曳自己的風(fēng)姿，在朗朗明月下進(jìn)入美麗的夢(mèng)境里。她是我們的母親，不讓我們孤寂，惦記著我們，即使相隔萬(wàn)里；她是我們的母親，想著我們，每一次分離，縱然時(shí)空相隔；我們是你的孩子，依賴著你，用生命的意義溫暖你的心，不讓你經(jīng)歷苦難，給你力量和安慰；我們是你的孩子，快樂(lè)而幸福。

當(dāng)夢(mèng)想的羽毛有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)載之后，它也便產(chǎn)生了新的蛻變?，F(xiàn)在的夢(mèng)想更像一只慢慢爬行的蝸牛，也許笨拙，但身后的每一個(gè)劃痕都寫滿了踏實(shí)；也許沉重，但每一次向前的觸動(dòng)都顯得格外努力；也許速度慢了些，但它始終沿著自己的軌跡，一步一步往上爬。終究有一天，它可以在最高點(diǎn)乘著葉片向前飛，領(lǐng)略屬于它的那片蒼穹，那片風(fēng)景。

我相信：只要我們把每件看似簡(jiǎn)單的事情做好，就一定不簡(jiǎn)單；只要我們每個(gè)有夢(mèng)想的少年都用行動(dòng)去完成祖國(guó)的夢(mèng)想，定會(huì)不再平凡，定會(huì)為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出一份力量，定會(huì)實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬馁潎@：“美哉我中國(guó)少年，與天不老；壯哉我中國(guó)少年；與國(guó)無(wú)疆?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

××年級(jí)××班

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