第一篇：年級長期末述職報告

述職報告

朱曉燕

尊敬的學校領導、親愛的各位同仁：

大家晚上好！

很難得的一次機會，相信今晚做述職報告是很多老師的第一次，當然，我也不例外。承蒙學校領導的信任，讓我擔任2015至2016學年度一年級前段的級長。級長，學校把它定位為最基層的年級管理者。我對自己的定位為年級教師的服務員。我們一年級組的老師，更像是好姐妹。平時，我們會毫無保留的互相溝通工作中的得與失，大家齊心協(xié)力都希望把工作做得最好。

下面我就一年來的工作向各位領導做如下匯報，不足之處，請批評指正。

一、帶領各班完成建立學籍的工作

一年級作為小學階段的起始年級，在上個學期需要收集學生和家長的各項資料來新建學籍。這項工作需要每個班主任認真、耐心的去完成，盡管時間緊，工作繁瑣，我們幾位班主任在學籍管理員周老師的指導下，加班加點，按時完善學生的信息，做好學籍表，而且沒有一個學生是因為老師的操作錯誤而產(chǎn)生的問題學籍。這一項工作，我們得到周老師極大的肯定。

二、全力開展微課掌上通的工作

上個學期初步使用微課，大家都不熟練操作方法，當時遇到了各種各樣的問題。于是，我專門向張權(quán)山老師請教，首先自己學會了，再把操作方法教給其他班主任。從總體來看，我們年級組的微課使用量還是不錯的。

三、注重各班級的常規(guī)管理工作

及時落實學校各個部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實。對于有困難的班級做耐心、細致的協(xié)調(diào)。如上學期時，一（5）班的衛(wèi)生工作不理想，我去耐心的指導她，唐老師是一位很有上進心的班主任，從此以后，她班的衛(wèi)生工作做的很徹底。還有一（8）班的吳老師，經(jīng)常會遇到家長提出的難題，她也會及時問我，我也會盡我所能去幫助她。因此，我很感謝我們年級的幾位姐妹，正是她們的支持，我的工作才會開展得順順利利。

四、繼續(xù)做好固生工作

在上學期的固生工作中，我們一年級前段有兩個班級達到了100%，有4個班級達到了98%。當然，過去的成績并不代表將來。這個學期我們的固生工作壓力很大，因為一些不可抗拒的因素。這項工作盡管困難重重，我會與本年級段的班主任齊心協(xié)力，盡自己最大的努力把這項工作完成好。

回顧反思一年來的工作，還是有很多地方不盡人意。作為級長，我的創(chuàng)新意識不夠強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作較少。常規(guī)管理質(zhì)量各班間存在不平衡，個別班級還有待提升。這些方面，還有待在今后的工作中加以改進，也懇請學校領導對我的工作多提寶貴意見。

我的述職到此結(jié)束，謝謝大家！

2016.06.28

第二篇：年級組長期末述職報告

2016年期末述職報告

尊敬的各位領導，各位老師，大家好。時間飛逝，寒來暑往，從我踏進幼兒園一路走到今天，已有三個年頭。在學校領導的關懷下，在各位老師的努力下，在家長的支持配合下，我們大大班老師和孩子們圓滿地度過了這關鍵而又充實的一年。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、學會換位思考，學會替別人著想

工作幾年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。換位思考可以使我們更好地去理解別人。本學期我們組來了2位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在開學初幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，她們的認真鉆研，虛心請教和老教師的耐心指導，2位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)谌胛覀冞@個集體的信心。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，像劉敏老師嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。像徐麗麗和王藝霖老師也是加班加點地為幼兒園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我，我們組的老師在不斷進步、不斷成長。

二、豐富的活動，孩子的提高

隨著教師服務意識的提高，我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。

本學期，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動，如“教師公開課”、“消防演練安全教育”、“教師講故事比賽園操比賽”、“教師手工制作比賽”、“春游活動”、“大大班幼小銜接”、“歡樂六一，精彩有你，六一活動”、“五月五迎端午節(jié)活動”以及父親節(jié)“我愛我的爸爸”等。每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。其中“幼小銜接”是幼兒從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規(guī)學習生活的一個過渡。為了讓幼兒更好的適應小學生活，我們年級組組織了幼小銜接參觀活動，并積極配合小學進行一年級新生錄取工作。

.三、做好安全保育工作，創(chuàng)建平安幼兒園。

一學期下來，我們大大班組沒發(fā)生什么安全事故，這是老師所慶幸的，也是家長所期待的。一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”，“責任重于泰山”。幼兒的安全是我們每位教師的職責所在。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和

教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生，是幼兒園的重中之重。

幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品每天進行嚴格的清洗和消毒，保持教室整潔，室內(nèi)通風，在家園共育向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入園、離園工作。

在3月份我們組織全體幼兒進行了火災疏散演練活動。5月份呂老師外出學習參加“衡陽市紅十字會救護員”的培訓，并在園內(nèi)組織教師進行學習，讓老師學會用正確的方法處理突發(fā)事件。每周開設“安全教育課”等一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：重大節(jié)假日、防火、防拐騙、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封信。

四、自己的積累，工作的體會

年級組長要管理好一個年級，必須要誠信寬廣。年級組長作為一名基層管理者，應以真實、誠懇、守信、厚道的態(tài)度對待教師。這既是一個品德問題，也是一個作風問題，同時也是一個人格問題。當自己的意見與教師及上級有分歧時，當聽到批評意見或受到指責時，特別需要設身處地為教師、領導著想。只有從“誠”出發(fā)，以“誠”待人，才能形成良好的工作作風。讓教師產(chǎn)生信任感、敬服感，才能使教學管理工作得以順利落實，并形成良好的風氣。

當然，我的性格中有很多缺點，說話直接、急性子似乎是其中重要的兩點。我要求年級組成員要工作迅速，今日事今日畢，做事不拖拉，這點決不含糊。

五、年級組長要管理好一個年級，必須要合理規(guī)劃。

年級組工作在目標明確的情況下，一定要規(guī)劃合理。這樣在管理年級組工作時就按照目標進行合理規(guī)劃，使工作得到順利高效的開展。1.在新學期里，確立更明確的教學教研方向，扎實有效開展活動，凸顯本園藝術特色。2.展現(xiàn)教師本色，凸顯教師特長，形成班級管理特色。3.促進教師專業(yè)文化、教學素養(yǎng)提高，鼓勵相互交流、共同進步。我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。在制度方面，我將嚴格執(zhí)行《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況；在教學上，我將采用以老帶新、一對一進行幫扶，組織老師學習交流幫助老師盡快成長。我也相信我一定會完善自己，完善以前工作存在的問題。我堅信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。以上匯報，不足之處，請大家批評指正。

述職人：彭婉歆

第三篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現(xiàn)做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內(nèi)務建設投入了很多的精力，希望五排的內(nèi)務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內(nèi)務檢查中，我排接連出現(xiàn)問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內(nèi)務改善，將排內(nèi)內(nèi)務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩(wěn)順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經(jīng)歷，培養(yǎng)了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經(jīng)歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調(diào)整及教學轉(zhuǎn)型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養(yǎng)方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高全體學員的組織指揮協(xié)調(diào)控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月

第四篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現(xiàn)做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內(nèi)務建設投入了很多的精力，希望五排的內(nèi)務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內(nèi)務檢查中，我排接連出現(xiàn)問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內(nèi)務改善，將排內(nèi)內(nèi)務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩(wěn)順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經(jīng)歷，培養(yǎng)了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經(jīng)歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調(diào)整及教學轉(zhuǎn)型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養(yǎng)方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高全體學員的組織指揮協(xié)調(diào)控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月

第五篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現(xiàn)做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內(nèi)務建設投入了很多的精力，希望五排的內(nèi)務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內(nèi)務檢查中，我排接連出現(xiàn)問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內(nèi)務改善，將排內(nèi)內(nèi)務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩(wěn)順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經(jīng)歷，培養(yǎng)了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經(jīng)歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調(diào)整及教學轉(zhuǎn)型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養(yǎng)方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高全體學員的組織指揮協(xié)調(diào)控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月