第一篇：家長座談會交流發(fā)言稿doc

家長座談會交流發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：、大家好！

我是七年級（4）班的班主任。今天有機會和遠道而來的家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。由于內(nèi)初班的特殊性,學校實行的是軍事化管理,我們家長一年最多能見孩子一兩次面,因此,我們班主任不僅僅擔任老師的角色,還要擔任父母的角色，全面照顧孩子的生活起居。我們每天穿梭于學校教學區(qū)、食堂、宿舍、郵局之間，幫他們?nèi)“?，寄信件，還要幫助生病住院的孩子到保險公司辦理理賠事宜。在這兩個多月的時間里，我們過的忙碌而充實。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應了內(nèi)初班的生活，適應了這里的環(huán)境。作為班主任，教會他們在離開父母的日子里如何照顧自己，讓自己健健康康的成長。成為我們工作的重中之重。而事實也證明，他們做到了。

由于我教的是民考民的學生，他們從小學母語，大多數(shù)學生漢語基礎較差。所以必須從小學的知識教起。好多知識點反復強調(diào)之后仍然會有錯誤出現(xiàn)，我就不厭其煩再強調(diào)。一天漢語水平較好的學習委員問我：“老師，你說話他們都聽不懂，你不煩嗎？”我毫不猶豫的回答：“不煩，我就是要讓他們從聽不懂漢語到聽懂漢語，會說一口流利的普通話。這是我的責任！”我會盡我最大的努力，為他們創(chuàng)造學習漢語的環(huán)境，爭取在最短的時間里，解除我們之間的溝通障礙。為其他學科的學習打好堅實的基礎?，F(xiàn)在，我和學生之間已經(jīng)可以直接溝通，而不像最初那樣，需要漢語水平好的同學做翻譯。

這些孩子之所以能到這么好的環(huán)境中學習，應感恩于國家和黨的好政策。所以，我們經(jīng)常利用班會課對學生進行感恩教育、維護民族團結(jié)教育。讓他們懂得感恩偉大祖國，感恩幫助過你的人，這種感恩不分民族。每個人都應該有維護民族團結(jié)的意識，堅決反對民族分裂。一個懂得感恩的人定會在學習上加倍努力，以回報社會。

七年級是中學階段最關鍵的一年，是一個基礎。這兩個月下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯，在學校組織的各項活動中表現(xiàn)都很突出.對于管理班級，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，從衛(wèi)生、紀律、生活、學習四方面抓起。整體來說，我們班的學生整體基礎差距不太大，生活習慣較好。但是上課開小差，注意力不集中是我們班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導他們，中學階段是養(yǎng)成各種良好習慣的關鍵時期，因此，我主要培養(yǎng)孩子以下習慣：

1、為孩子灌輸獨立意識

加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到學習是自己的職責，自己要為自己行為負責，一分耕耘一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子獨立思考、獨立解決問題。

2、養(yǎng)成課前預習的習慣。

3、養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考的習慣

這是需要學生自己刻意去養(yǎng)成的一個好習慣。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。

4、養(yǎng)成課堂自主學習的習慣。

教師在課堂教學中要堅持“先學后教”的教學原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學生；不論什么問題都要先面向全班學生明確地提出，并留足學生思考的時間，然后才能讓學生展示，師生評判。

5、養(yǎng)成質(zhì)疑問題的習慣。

提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問?？陬^提問是指學生在聽課過程中向教師或?qū)W習小組同學提出自己的疑問；文字提問是指學生在聽課過程中，用文字在筆記本或課文空白處提出問題。教師要特別引導學生學會主動舉手提問題，并適時鼓勵，以引導更多的學生舉手提問。

6、養(yǎng)成做課堂筆記的習慣。

課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學生用筆在課文空白處做標記與批注。課堂記錄四個方面的內(nèi)容：（1）記老師講的新知識、新見解。（2）記老師講的語文術(shù)語及知識規(guī)律。（3）記老師講的自己缺乏的知識。（4）記老師講的方法。

7、養(yǎng)成互助學習的習慣。

對于我們內(nèi)初班學生而言，互助合作是提高漢語水平最有效的途徑。僅僅依靠老師個人的力量來提高普通話水平，如履薄冰。如果建立學生學習小組，讓漢語水平較高的同學帶動其他同學學習漢語，那效果是顯而易見的。引導學生養(yǎng)成“有問題先問同學、后問老師”的好習慣。這是個非常重要的學習觀念。

8、養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣。

每個人都有天生的惰性，學生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習慣，這不僅是每位學業(yè)優(yōu)秀學生的共同特點，也是學生今后走上社會最珍貴的成功品質(zhì)。認真完成一套合適的練習；完成之后通過同學間的合作，把疑問與錯誤及時解決，并設法對錯誤的問題進行重復訂正。

最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。你們平時打電話給孩子的時候，多鼓勵，多引導，同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。教育是一個復雜而又艱巨的任務,對我們來說任重而道遠。不管未來道路多艱難,只要我們共同努力,總會找到最合適的辦法。

七年級(4)班

馮獻愛

第二篇：交流座談會發(fā)言稿

交流座談會發(fā)言稿

交流座談會發(fā)言稿1

各位同學：

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，為期六周的實習馬上就要結(jié)束了，此時此刻，內(nèi)心真有點依依不舍。不舍的是大家實實在在的幫助，不舍的是大家?guī)淼幕盍?，不舍的是這段時間積累的情意，等等。總之，這種相處是一個巧合，更是一種緣分。我希望也相信，在今后的日子里，這種情意定會歷久彌堅，而不僅僅是過眼的云煙。

下面先請大家談談體會，暢所欲言。

通過與大家溝通交流，尤其是認真仔細閱讀了每一個人的實習報告之后，我感覺咱們大家在這六周的時間至少有以下四點收獲：

第一，增長了見識。

雖然我們在書中或者生活中對機關單位有了一些基本的認識，甚至對委局這樣相對什么的部門也有一些了解，但所有這些和自己身臨其境的感覺還是有差別的。古語說，“當局者迷，旁觀者清。”實際上，真正清醒的依然是當局者，沒有經(jīng)歷風雨，哪能見得了彩虹。同時，也希望這種見識能引發(fā)大家一些有益的思考。

第二，了解了流程。

主要是指工作流程，比如如何起草文件、下發(fā)通知、組織會務，等等。這里既有溝通協(xié)調(diào)，也有組織配合。當然，由于身處不同的部門，大家所掌握的流程也不太一樣，如果有機會，可以私下溝通一下。共享也是一種智慧。

第三，結(jié)交了朋友。

據(jù)我了解，每一個實習部門的同事都對大家有一個很高的評價，有的還成了朋友。作為與大家接觸比較多的人，我已經(jīng)把大家作為了朋友。有句俗話說的好，“多一個朋友，多一條路?！碑斎?，這里的路，并不是非得給你辦成多大的事情，提供多大的幫助，更多時候，朋友帶給我們的是一種安全感和幸福感。

第四，體會了艱辛。

大家這段時間都很辛苦，尤其是和上學比起來。當然，由于有新鮮感，可能大家對參加也沒覺出來有多么艱辛。在這里，我想提醒大家，工作和上學完全不一樣，一個是給予、奉獻，一個是索取、受惠。上學是修身養(yǎng)性，是積累知識，工作是齊家治國，是釋放力量。因此，希望我們對未來早作準備，做好準備，以免剛走上高速，就進了休息區(qū)，停車檢查。

以上總結(jié)，越俎代庖，未必到位。臨別之際，我還有幾句心里話，也算是“分別寄語”，說出來，供大家參考。

一要會學習。

畢業(yè)后，學習，這個事大家都別忘，估計大家也不會忘。但是，如何學習？學什么？怎么學？這都是值得思考的大問題。我提點建議，僅供參考。首先得學大勢。都說大勢所趨，我們對大勢不知道，就容易迷茫，容易陷入紛繁復雜的事務性工作中難以自拔。從哪里知道大勢？新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、財新新世紀、南方周末等等，還要關注微博。其次得學業(yè)務。到什么山上唱什么歌，無論我們什么崗位，什么地方，什么職責，第一步就得把自己的職責搞清楚，想方設法把自己的工作搞好。理論指導很重要。最后得學經(jīng)典。以上兩部分內(nèi)容多是應景之作，學習它為的是立穩(wěn)腳跟、養(yǎng)家糊口，學習經(jīng)典才是安身立命、贏得尊重。

二要會做人。

做人這是一輩子的事情，決定了你能走多遠。在這方面，沒有最好，只有更好。我的建議是：首先得講誠信。誠信說起來簡單，做起來難得很，尤其是要做好更是難上加難。誠信沒有最高標準，我給它劃了一條底線：對得起良心！其次得養(yǎng)成好習慣。習慣有很多，在《高效能人士的七個習慣》一書中介紹了七個習慣，分別是積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這些都是宏觀的.習慣，還要養(yǎng)成一些微觀的，比如每天早到辦公室十分鐘，每周對自己的工作有一個計劃和小結(jié)，等等，諸如此類。最后要守禮儀。毫無疑問，我們國家是禮儀之邦，但不是現(xiàn)在。太多的禮儀，我們都忘了。我這里也講不了那么多，因為我本身就不知道。這要說的，主要是一些最基本的禮儀，比如一起用餐時別挑菜，上電梯時主動按下電梯，等等?？此剖切∈?，體現(xiàn)的卻是一個人的基本素質(zhì)。在這里，還想說一句話，要培養(yǎng)大智慧，別耍小聰明。這是提醒大家，也是提醒我自己。因為任何人都有耍小聰明的沖動。雖然對什么是小聰明，那是見仁見智之事，不過毫無疑問的是太多的人，在這里摔了跟頭。遺憾的是，這些人中的大多數(shù)不知道摔在了哪里。

三要會做事。

這也是一輩子的事情，但主要是大半輩子的事情，如果說做人決定了你走多遠，那么做事就決定了你走多快。在這方面，我還是建議：首先得學會分享。作為年輕人，這里主要是提醒大家既不能拈輕怕重，也不能攬功請賞。今后，隨著職位的提高，職務的提升，更加需要這種智慧和胸懷。其次得學會規(guī)范。有板有眼，規(guī)范得體，比如寫個信息就得掌握信息的基本寫法，寫個總結(jié)就得具備總結(jié)的基本內(nèi)容。打鐵還需自身硬，這就是應該硬的地方。再次還得學會創(chuàng)新。工作時間一長容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，為避免出現(xiàn)就要時刻不忘創(chuàng)新，其實創(chuàng)新就是在原有基礎上的超越，每天有進步，就意味著每天在創(chuàng)新。最后還要學會總結(jié)?？偨Y(jié)不是簡單的工作回顧，不是對過去事情的簡單累加?？偨Y(jié)的目的是為了更好地前行，只有做好總結(jié)，才能不斷超越，不斷進步?？偨Y(jié)是一門學問，要想掌握好還真得慢慢琢磨。

四要會思考。

人之所以是人，就是因為會思考。古語說，千人千思想，萬人萬模樣，就是這個道理。我們也得學會思考。思考啥？概括地說，一是思考事，二是思考人。思考事主要就是如何把事情做好，而不是做巧。有一個故事：汽車有原裝進口和國內(nèi)組裝之分。國內(nèi)組裝時一個細節(jié)讓管理者相當頭疼。德國原裝時，工人擰螺絲嚴格執(zhí)行進3圈回半圈，在中國盡管也這樣要求，但最后回半圈偷懶的比較多，這是肉眼看不到的差異，經(jīng)過兩個冬夏的熱脹冷縮，那個半圈的影響就顯現(xiàn)出來了。這樣的例子不勝枚舉。這也啟示我們，做任何事情，都得講究精益求精。思考人，主要是指思考自己。我經(jīng)常提醒自己：要多琢磨事，少琢磨人；要多琢磨自己，少琢磨別人。這里的琢磨自己，就是思考自己，也就是反思自己，古人都要求“吾日三省吾身”，作為現(xiàn)代人的我們，生活節(jié)奏這么快，最起碼也得兩省，早晚各一次唄。那么，如何思考呢？就兩個字：換位。凡事?lián)Q一下位置，思考的結(jié)果截然不同。具備了換位思考的能力，任何時候都不會讓人討厭。人貴在將心比心，可能大家都是獨生子女，在這方面更應該注意。

以上是我的一些思考，有的是想到了也做到了，但更多的是雖然想到了但做的還不好，甚至有的是剛剛想到還沒開始做呢。總之吧，我覺得只要大家包括我努力了，學會了、具備了并踐行了學習、做人、做事、思考這幾個人生的必選項，第五個“會”也就隨之而來，即“會成功”。

最后送給同學們兩句話：

第一句：凡事貴在開始，難在堅持。

第二句：前行，需要堅持；堅持，必然前行。

預祝大家也堅信大家都有一個美好的未來，希望以后能繼續(xù)保持聯(lián)系和溝通，共同進步，共同成長。

期待大家的好消息，期待大家更多的好消息。

謝謝大家。

交流座談會發(fā)言稿2

尊敬的各位校領導、學長學姐，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是xx，現(xiàn)就讀于xx。能夠有機會站在這里代表濟南廣大的一中校友發(fā)言，我感到非常的榮幸。

今年母校成立60周年，非常感謝張校長風塵仆仆來到濟南，為我們舉辦校友會，讓我們能夠歡聚一堂，共同祝賀母校60周年華誕。首先請允許我代表在座的校友向蒞臨大會的所有校領導表示衷心的感謝，向辛勤培育我們的老師表達深深的敬意，向所有的一中校友、學長學姐致以誠摯的祝福，向我們敬愛的母校道一聲：祝您生日快樂！

山高水長，情誼悠悠。當年的校園，留下我們難以忘卻的點點滴滴。恩師的教誨，同學間的點撥，燈下捧卷的夜讀，展示了我們求實、嚴謹、刻苦鉆研的優(yōu)良學風。運動場上的拼搏和競爭，團結(jié)與合作，昭示了我們意氣風發(fā)，昂揚進取的精神。文藝活動中，我們競相登臺，放歌青春，放飛理想，盡情揮灑青春的活力。

母校一中不僅提供給我們良好的學習生活條件，還給予我們最為珍貴的精神財富。我至今仍倍感幸運，在人生中最關鍵的高中時期，選擇了一中這所學校，遇到了一大批睿智的恩師和許多相親相愛的的同學。入學伊始，就有敬愛的老師諄諄教導的話語“抵住誘惑，耐住寂寞，守住寧靜”、“態(tài)度決定命運，細節(jié)決定成敗”。正是這字字箴言，激勵著我們走過了充滿酸甜苦辣的高中歲月，引領我們邁進大學的門檻。我想這已成為每一位一中人的行為準則和精神支柱，即使是在大學，這些話語也時時激勵我迎接挑戰(zhàn)把握住機遇，不僅在學習上還是社團活動方面都要進自己最大的努力做到最好，相信“今天我以一中為榮，明天一中以我為傲”這一目標必將激勵著我們繼續(xù)前進，在職業(yè)生涯中創(chuàng)造新的輝煌。

六十多年來，母校為國家培養(yǎng)了大批棟梁之才，他們憑借優(yōu)良的思想素質(zhì)、深厚的理論基礎、扎實的業(yè)務功底得到社會的'廣泛認可，在各自的崗位上，秉承一中校訓，積極進取，踏實工作，為社會建設和經(jīng)濟發(fā)展作出了卓越的貢獻，為母校贏得了莫大的榮譽，也為母校事業(yè)的發(fā)展提供了巨大的支持。請允許我代表母校向奮斗在各條戰(zhàn)線、各個崗位上的杰出校友們表示熱烈祝賀！向長期以來關心和支持母校的校友們表示衷心的感謝！今天，我們在這里召開平邑一中60周年校慶商討會，雖然我們不是同一級學子，但我們都是母校的兒女，難以割斷的母校情結(jié)把我們緊緊地聯(lián)系在一起，希望大家在這次校友會上，能夠充分交流，給母校的建設和發(fā)展多提意見和建議，為母校的發(fā)展出謀獻策，發(fā)揮“智囊團、動力團、宣傳團”的作用。相信在廣大校友的密切關注和大力支持下，母校也一定會為社會培養(yǎng)出更多更好更杰出的人才！

前幾天看到同學在網(wǎng)上掛出的幾張一中的照片，倍感溫馨，仿佛高中生活就在昨天。相信各位在座的校友也和我們一樣時刻關注著學校的各種信息，驚嘆著學校的巨大變化。真的好懷念高中那段充實的歲月，好想念那些敬愛的老師和親愛的同學們。我想無論我們走到哪里，走上怎樣的工作崗位，我們永遠是一中人，永遠是母校的兒女，天下沒有一位兒女不想成為母親的驕傲，我們也將帶著這份激勵創(chuàng)造更加美好的明天。

回首昨天，把握今天，展望明天，我們真誠地祝愿母校再創(chuàng)輝煌。最后，祝在座的各位領導老師、校友們幸福安康，工作順利，事業(yè)成功！

謝謝大家！

交流座談會發(fā)言稿3

尊敬的各位經(jīng)銷商朋友們：

大家好！

首先歡迎大家到仰韶酒業(yè)參觀，了解仰韶彩陶坊的生產(chǎn)工藝，了解仰韶文化。借此機會，我代表河南仰韶營銷公司豫南銷售中心漯河分公司對到我廠參觀的各位經(jīng)銷商朋友，表示熱烈的歡迎！對一直以來，關心和支持仰韶酒事業(yè)發(fā)展的各位朋友，表示衷心的感謝！

今天，我們在這里舉行這個座談會，對于彩陶坊地利以上中高檔產(chǎn)品占領漯河市場，提升仰韶品牌的影響力具有重大意義。同時，也是我們廠商加深了解、增進友誼的一次良機。我們將對市場準確把握，科學分析，與大家肝膽相照，并肩奮進，實現(xiàn)廠商共贏發(fā)展。

仰韶酒暢銷漯河20多年，從最初的'仰韶大曲、綠盒仰韶、千禧年精品、老仰韶系列產(chǎn)品，到現(xiàn)在的仰韶彩陶坊系列產(chǎn)品，仰韶酒成為漯河各級領導、企事業(yè)單位酒水接待首選品牌，仰韶在漯河的發(fā)展得到了廣大經(jīng)銷商朋友的極大支持。為了響應總部的號召，結(jié)合漯河的實際情況，20xx年漯河市場對彩陶坊銷售進行了渠道細分，地利以上產(chǎn)品實行了單獨運作，成立了單獨部門，組織了專業(yè)的高端產(chǎn)品運作團隊，希望能為廣大經(jīng)銷商朋友和消費者提供更加優(yōu)質(zhì)的酒水服務。

彩陶坊產(chǎn)品我們采用了先進的辦事處運作模式。我們將把主要精力聚焦于核心地區(qū)，聚焦于名煙名酒店渠道，聚焦于重點終端的動銷。通過核心區(qū)域核心終端的組合聚焦來帶動市場的發(fā)展。漯河市場是公司確定的核心根據(jù)地市場，在座的各位朋友是漯河市場的核心終端商。今后的發(fā)展過程中我們將充分體現(xiàn)在座各位的利益訴求，仰韶酒業(yè)希望和在座的各位攜手共創(chuàng)，共贏市場。

朋友們，現(xiàn)在辦事處已經(jīng)運作了幾個月，平臺已經(jīng)搭建，為了無愧于這個高速發(fā)展的時代，不辜負各位領導及社會各界對我們的殷切期望，讓我們精誠合作，團結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗，銳意進取，全力奪取彩陶坊地利以上產(chǎn)品在漯河市場的全面勝利，共同創(chuàng)造財富神話！

謝謝大家！

交流座談會發(fā)言稿4

各位朋友、各位同仁：

大家好！

今天是十月十日雙十節(jié)，即辛亥革命紀念日。在這個特殊的日子、特別的城市，在這景色秀麗、郁郁蔥蔥的中山陵風景區(qū)，我們召開企業(yè)銷售客戶座談會。今天我們這個會議室，可以說是精英薈萃、群賢畢至、高朋滿座。對各位在百忙中參加我們這次座談會，我感到非常高興，借此機會，我謹代表我們公司，對各位朋友的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

這次把大家請來的目的，就是深化友誼、加強協(xié)作、共謀發(fā)展。對此，我講四句話：

第一句話：十分感謝。過去的.十年，是我們企業(yè)不斷發(fā)展壯大的十年。我們連續(xù)四年實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)，銷售收入在8個億以上；連續(xù)6年跨入省民營企業(yè)10強。對于一個邊建設、邊生產(chǎn)的企業(yè)來說，這是一個很不容易達到的成就。這個成就的取得，可以說在很大程度上是在座的各位朋友及所代表的公司大力支持、鼎力幫助的結(jié)果，因此我代表我們公司向你們說聲：衷心的謝謝！

第二句話：未來更好。我們的標準，就是構(gòu)建效益礦山、安全礦山、生態(tài)礦山、文化礦山、和諧礦山；我們的精神，就是責任、尚德、遠見、創(chuàng)新；我們的服務，就是講誠信、講質(zhì)量、講感情、講共贏。這些理念，我們不單早已提了出來，而且實實在在地貫穿到了我們公司的發(fā)展規(guī)劃和具體工作過程，目前已經(jīng)打下了很好的基礎，未來的建設和發(fā)展中，我們將逐步提升建礦水平，確保產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品服務全面滿足各位朋友、各位客戶的生產(chǎn)要求、心里要求、情感要求。

第三句話：合作共贏。沒有共贏就不能合作，沒有合作就沒有共贏。我們公司與公司之間是合作伙伴，個人與個人之間是很好的朋友。作為合作伙伴和好朋友，我們有共同的愿望、共同的夢想、共同的利益，為了這些共同點，我們一定要攜起手來，繼續(xù)發(fā)揚過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，親戚般走動、朋友般交往、兄弟般溝通，精誠合作、互信合作、和諧合作、持續(xù)共贏。

第四句話：好事做好。這次我們的座談會，是一次難得的群英相聚機會、謀劃合作機會、深化友誼機會，是一件大好事，希望我們此行把過程協(xié)調(diào)好、把感情融洽好、把工作謀劃好、把目標實現(xiàn)好，把你們的好意見、好建議留給我們，把我們的印象、好形象帶給你們。謝謝大家！

祝愿各位身體健康、家庭幸福、事業(yè)長青！

交流座談會發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、各位家長、兄弟姐妹們：

你們好！

我是xxx的妻子xxx。今天能和大家共聚一堂，我很榮幸，非常感謝各位領導給我這個機會，和大家說說心里話！

頭頂莊嚴的國徽；身著莊重的警服，還有關于公安干警的種種英雄壯舉，作為警察的妻子，我們能不自豪、不驕傲嗎？

干刑警近xx年時間，每年都有各種榮譽證書和嘉獎證書，家里裝了一抽屜。

我和丈夫可以說是相互扶持，相敬如賓。在平時的生活中，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作，自覺做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛關心理解丈夫的工作。特別是閱讀到《創(chuàng)建廉潔家庭——家庭助廉教育讀本》這本書時，更堅定了我做一名好妻子，做一名“監(jiān)督員”，做一個名副其實的“賢內(nèi)助”的信心。

好妻子是丈夫的賢內(nèi)助，能和丈夫分擔憂愁，共度難關。好妻子是一個男人順應歷史潮流向前挺進的人生伴侶，也是大是大非的十字路口忠誠的向?qū)Ш蜏厝岬耐啡恕x年，愛人由于領導培養(yǎng)，組織信任，同事支持，被提拔到領導崗位上來。記得在他走馬上任之初，我倆做了一次推心置腹地交談。我們決定共同遵守和嚴格執(zhí)行廉潔家庭“五不”、“五要”行為公約。做到“五不”：不以職權(quán)謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，托人辦事；不涉其政，混淆視聽；不沾陋習，禁賭拒賄。堅持“五要”：要勤奮工作，耐得住寂寞；要守得住清貧；要經(jīng)得起誘惑；要勤儉持家；要為家庭和單位樹起廉潔從警的.好榜樣。

最后，我這個外行還真給你們內(nèi)行提幾點建議：

1、從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起。如：儀表端莊、不參與賭博，你才能理直氣壯的去阻止社會的不法行為。

2、加強業(yè)務學習，豐富內(nèi)涵，提高整體素質(zhì)。做為警察，要與社會各界人士打交道，除精通專業(yè)知識，還應有禮儀、交際、計算機、自護、急救等方面的知識

3、有正義、有正氣、有骨氣。古人云：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為?！?/p>

4、危難之處顯身手。說起來容易，做起來難??！要有強健的身體、過硬的本領，還要智勇雙全哦！

5、普法教育到學校、到社區(qū)、到鄉(xiāng)村。眾志成城，僅有公安的威嚴，沒有百姓的配合，保一方平安只能是一句空話。

總之，只要我們每一名警察注意自己的言行，心中時刻裝著咱老百姓，努力搞好自己的本職工作，我相信：光輝的人民警察形象將永遠矗立在人們心中！

交流座談會發(fā)言稿6

各位領導：

大家好！

地產(chǎn)和房產(chǎn)對xx縣財稅貢獻特別巨大，xx的城市建設一天一個樣，這得益于樓宇經(jīng)濟的發(fā)展，也為文明衛(wèi)生城市打下了堅實的基礎，關于物業(yè)管理工作調(diào)研的發(fā)言稿。但是，xx的物業(yè)管理卻成為了樓宇經(jīng)濟發(fā)展的拌腳石，嚴重阻礙了xx經(jīng)濟的發(fā)展，也為xx文明衛(wèi)生城市這塊金字招牌抹了黑，更是考驗城市管理者智慧的新課題。

從這次物業(yè)管理工作調(diào)查中，我明顯感覺到，xx的物業(yè)管理與物業(yè)服務，與周邊市縣區(qū)相比只能算是剛剛起步，還處于“群龍無首、一片混亂”的階段，與居民的愿望和需要相比，差距太大，給人的印象就是，相關企業(yè)“重賣房服務、輕物業(yè)管理”，“前期物業(yè)搶著干、后期物業(yè)不愿干”；有關部門“重房產(chǎn)收費、輕房屋服務”，甚至“有利益就上，有責任就讓”，“政府重視形象、部門看重利益”?，F(xiàn)在是業(yè)主有牢騷、政府不滿意，物業(yè)公司難生存，相關部門在扯皮。我認為，現(xiàn)在當務之急就是要做好幾件事：

一、健全體制、完善規(guī)章

（一）建立物業(yè)管理齊抓共管機制。物業(yè)管理工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到房產(chǎn)、建設、規(guī)劃、城管、供電、供水、園林、環(huán)保、工商、稅務、物價、公安、消防等多個部門，各種矛盾常常相互交織，光靠房管部門難以協(xié)調(diào)各方。我建議：

1、成立“xx縣物業(yè)管理協(xié)調(diào)委員會”。由縣政府分管領導牽頭，研究協(xié)調(diào)物業(yè)管理重大事項，縣房管部門具體承辦。

2、街道辦要成立機構(gòu)，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、考核、監(jiān)管轄區(qū)內(nèi)小區(qū)物業(yè)管理相關工作。

3、居委會要建立工作小組，解決小區(qū)物業(yè)管理工作中遇到的各類問題，做好宣傳、協(xié)調(diào)、配合小區(qū)物業(yè)管理工作的開展。

4、成立“xx縣物業(yè)服務行業(yè)協(xié)會”。協(xié)調(diào)物業(yè)管理與服務，進行業(yè)務培訓、業(yè)務指導，處理企業(yè)糾紛，討論和處理企業(yè)重大問題。

（二）實行新建住宅物業(yè)質(zhì)量保修金制度。物業(yè)管理中的業(yè)主與物業(yè)服務企業(yè)之間的矛盾糾紛，拖欠物業(yè)管理費等，相當部分是因為房屋質(zhì)量不達標及相關配套設施不健全造成的，嚴重影響了物業(yè)管理工作的健康發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。在這個問題上，物業(yè)是為開發(fā)商、承建商背了黑鍋的。xx縣要從8月份起，嚴格按照《江西省物業(yè)管理條例》的規(guī)定，建設單位在物業(yè)竣工驗收合格后、申請不動產(chǎn)權(quán)屬初始登記前，一律按物業(yè)建筑安裝總造價1%-3%向物業(yè)質(zhì)量保修金專門賬戶交存物業(yè)質(zhì)量保修金。房屋竣工驗收后，公共物業(yè)建設達標的保修金及其利息全額退回，物業(yè)建設不達標的，責成建設單位完善，否則，由物業(yè)管理部門代為完善，費用從保修金中扣除。

（三）完善“房屋維修基金”管理。

1、要嚴格按照“基金”來管理，專款專戶儲存，獨立核算，任何單位和個人不準擠占挪用。

2、新建住宅小區(qū)，要嚴格按標準收取“房屋維修基金”，不能再由房管部門隨意收取，有的交了、有的不交，有的多交、有的少交；同時，要規(guī)范建立明細分類賬戶，要按每棟樓、每一戶設立明細賬；從現(xiàn)在起，對每一個新住宅小區(qū)不能再做糊涂賬；對老住宅小區(qū)要盡量按每一棟樓，每個住戶設立明細賬。

按規(guī)定，每個小區(qū)“房屋維修基金”使用后余額不足30%時要續(xù)交，但全縣沒有一個小區(qū)有續(xù)交的。

3、要使“房屋維修基金”保值、增值，要存定期、買國債，利息要記入每一個業(yè)主的賬戶，要象住房公積金一樣管理，要在一年內(nèi)至少告知一次業(yè)主的賬戶余額。

4、要按利息的一定比例提取費用，作為業(yè)主委員會或居委會的活動經(jīng)費和成員報酬。

5、以住宅小區(qū)為單位嚴格使用基金，規(guī)范批準程序，每年定期向業(yè)主公開使用和結(jié)余情況，接受業(yè)主監(jiān)督，確保維修基金收繳規(guī)范、使用合法。

（在7月18－24日中午中央電視臺經(jīng)濟頻道連續(xù)播出的，北京探索物業(yè)管理新路子，“房屋維修基金”是由業(yè)主委員會管理，基金存定期、購買國庫券，并按利息的一定比例提取費用，作為業(yè)主委員會的活動經(jīng)費和成員報酬，這種做法得到了中央電視臺的肯定）

黃段鴻安、沙田兩個安置小區(qū)沒有收維修基金，有些住戶連房款都沒有交清。這是后患無窮的。

（四）探索業(yè)主委員會運行機制。業(yè)主委員會是聯(lián)系業(yè)主與物業(yè)服務企業(yè)的橋梁和紐帶，是業(yè)主利益的代言人，在物業(yè)管理工作中的作用具有獨特優(yōu)勢。凡是入住率超過50%的小區(qū)，都要選舉業(yè)主委員會，在選舉之前，居委會要前期調(diào)查，把好選舉關，選舉結(jié)果要經(jīng)居委會同意。要建立激勵機制，實行有償服，業(yè)主委員會的工作經(jīng)費和成員的工資來源于“房屋維修基金”的利息。

在沒有“業(yè)主委員會”的小區(qū)，要由居委會主任擔任業(yè)主協(xié)調(diào)員，管理業(yè)主事務。

（五）建立物業(yè)監(jiān)管前移機制。

1、事前，物業(yè)監(jiān)管部門要參與新小區(qū)的規(guī)劃，對業(yè)主委員會用房、物業(yè)用房、會所用房、幼兒園用房、管網(wǎng)、水、電、氣、綠化、亮化、監(jiān)控等配套設施的規(guī)劃提出合理建議。

2、事中，物業(yè)監(jiān)管部門要參與新小區(qū)的房屋驗收，對物業(yè)用房、配套設施不到位的情況提出意見。

3、事后，物業(yè)監(jiān)管部門要參與新小區(qū)的前期物業(yè)管理，對還沒有物業(yè)服務企業(yè)進入的小區(qū)，要監(jiān)督前期物業(yè)，不能放任；并且還要敦促招聘物業(yè)服務企業(yè)盡早進駐小區(qū)。

（六）要落實物業(yè)承接驗收制度。物業(yè)服務企業(yè)承接物業(yè)時，應當對物業(yè)用房、物業(yè)共用部分、共用設施（包括對講門、路燈、監(jiān)控設備等等）進行查驗，以減少工程建設遺留問題引發(fā)的物業(yè)矛盾與糾紛。

入住率沒有達到60%的，開發(fā)商不能移交給物業(yè)企業(yè)，應由開發(fā)商負責物業(yè)服務。

（七）建立房屋出租登記制度。實行暫住登記制度，同時實行房屋出租要到社區(qū)登記制度，有利于物業(yè)費收取。

（八）抓緊時間出臺相關制度。抓緊時間出臺《xx縣物業(yè)管理實施細則》，《物業(yè)服務收費管理辦法》等一系列制度，使物業(yè)管理、收費、監(jiān)督等有章可循，有法可依。

二、加強物業(yè)服務企業(yè)的管理

（一）完善市場準入和退出機制。

在市場準入上：

1、對入駐的物業(yè)服務企業(yè)嚴格把關，杜絕無資質(zhì)、有不良信用記錄的.物業(yè)服務企業(yè)代理物業(yè)服務業(yè)務。

2、以九江市房管局建立物業(yè)服務企業(yè)信息系統(tǒng)為契機，強化物業(yè)服務企業(yè)資質(zhì)管理，所有物業(yè)服務企業(yè)都必須通過資質(zhì)年檢。

3、嘗試前期物業(yè)服務企業(yè)招投標制度，從8月份起，在前期物業(yè)服務中，引入競爭機制，通過公開招投標，選聘物業(yè)服務企業(yè)，參與物業(yè)服務。

4、新成立的、或資質(zhì)較低的物業(yè)服務企業(yè)不能參與新住宅小區(qū)、大宗服務項目的招標，只能參與散戶小區(qū)、小服務項目的招標。

5、建立中標物業(yè)服務企業(yè)交服務押金制，杜絕物業(yè)服務企業(yè)降低服務水平、與業(yè)主之間矛盾越積越深、想來就來、想走就走的現(xiàn)象。

在退出機制上：

1、建立企業(yè)信用檔案，加強物業(yè)服務企業(yè)信用檔案建設，規(guī)范企業(yè)的誠信行為。

2、建立小區(qū)物業(yè)管理投訴處理機制，明確物業(yè)管理主管部門及其他職能部門和街道辦在住宅小區(qū)管理中的工作職責和處理程序，強化居委會協(xié)調(diào)處理業(yè)主和物業(yè)服務企業(yè)之間矛盾糾紛的作用。

3、強化業(yè)主委員會對物業(yè)服務的監(jiān)督，凡不符合物業(yè)服務合同的，業(yè)主委員會可以解聘物業(yè)服務企業(yè)。

（二）加強對物業(yè)服務企業(yè)的考核。

1、盡快出臺《xx縣物業(yè)企業(yè)服務標準》和《xx縣物業(yè)服務企業(yè)考核辦法》，實行日?？己撕图锌己讼嘟Y(jié)合，每月抽查，每季考核，年終考評。

2、建立末位淘汰制度，以信訪和投訴及媒體曝光事件處理為依據(jù)，不及時處理的按件數(shù)扣當月分，連續(xù)2個季度考核排倒數(shù)第一和年終考核倒數(shù)第一的，取消資質(zhì)年檢資格，不能參加第二年的物業(yè)服務招標。

3、建立獎勵機制。物業(yè)服務企業(yè)反映，政府在節(jié)日時，只對環(huán)衛(wèi)進行慰問，從來不對物業(yè)慰問；物業(yè)主管部門評獎，也從來沒有想到物業(yè)企業(yè)；就連物業(yè)企業(yè)上門邀請相關部門參加年終會議，都沒有單位愿意參加，物業(yè)企業(yè)認為缺少精神上慰籍，行動上的關懷。建議相關部門要考慮物業(yè)服務企業(yè)的這個要求，建立獎勵機制，那怕是精神獎勵也好。

三、拓展物業(yè)服務企業(yè)的業(yè)務范圍

封閉式住宅小區(qū)、散戶型住宅小區(qū)是物業(yè)服務企業(yè)傳統(tǒng)服務范圍，在此基礎上，可以拓展服務范圍，增加物業(yè)服務企業(yè)的收入。

1、行政機關、事業(yè)單位、學校、醫(yī)院、有關企業(yè)的物業(yè)可以實行招標，由物業(yè)服務企業(yè)提供服務。

2、公共場所保潔、保安服務要市場化，如湖濱公園、朝陽湖公園、濕地公園、豫寧公園、萬福廣場、文化廣場等公園、廣場、景區(qū)，可以由政府買服務，實行招標，由物業(yè)服務企業(yè)提供服務，增加物業(yè)服務企業(yè)的穩(wěn)定收入，培育和做強物業(yè)服務企業(yè)。

四、集中整治物業(yè)管理中的突出問題

（一）開展集中整治物業(yè)管理行動。以我縣“六城同創(chuàng)”為契機，聯(lián)合整治住宅小區(qū)物業(yè)管理混亂狀況，由縣委常委任組長，其他縣領導任副組長，集中3個月開展大規(guī)模的全縣住宅小區(qū)物業(yè)管理集中整治活動。

1、清理毀綠種菜。這項活動己經(jīng)開展，自行整改至7月31日，有關部門也有所行動，但我認為雷大雨小，青蜒點水，有關部門有舉報才去查，沒有舉報，就不主動去查，有很多地方根本就沒動，效果很差。

2、清理住宅小區(qū)的公共場所。有的住宅小區(qū)公共場所被住戶個人侵占，為自己圈出地盤，只限自己使用。比如侵占樓道、消防通道、違規(guī)停車、違章搭建、非法經(jīng)營、噪音擾民、非法出租、破壞公共設施、違規(guī)裝

第三篇：家長座談會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝。向好友營支教機構(gòu)給呂家小學帶來了巨大的師資力量表示感謝。

近年來，呂家小學在上級村黨政、教育行政部門和鯉溪完小的正確領導和大力支持下，積極致力于標準化教學，著力提高教學質(zhì)量，促進了各項工作和諧發(fā)展。

從秋季開學到現(xiàn)在，學校沒有發(fā)生過任何重大事故。目前全校有70名學生，三個班級，五位支教老師。其中一年級31位學生，班主任（語文）：單老師；數(shù)學：李老師；美術(shù)：楊老師；音體：李老師；思品：張老師。二年級22位學生，班主任（語文）：張老師；數(shù)學：李老師；美術(shù)、思品：楊老師；音體：李老師。三年級17位學生，班主任（語文、英語）：楊老師；數(shù)學、音樂：李老師；美術(shù)：張老師；體育：李老師；思品、科學：單老師。同時歡迎各位家長隨時與對應的老師聯(lián)系，了解自己孩子的情況。

今天我想講的重點是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優(yōu)秀？有哪一位教師不希望自己的學生成才呢？但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？意思就是說，學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什么都學會了。就我們學校目前而言，更為嚴重的是兩個假期后，每一個新學期開始的摸底測試，孩子們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流：

一、我校的師資情況。

我們五位支教老師是來自佛山市好友營支教的全國各地的志愿者，在半路接手呂家小學的教學任務，從未知到了解，從了解到深入，這一個過程都使我們客服了種種困難，到現(xiàn)在才熟知每一位學生。通過努力，教師們團結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。作為校長，我既心疼又無奈，唯一能做的只是一句簡單的問候。我為我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我相信，到學期結(jié)束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

二、學校教育的目標。

學校教育的目標是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能。我們的老師要當好伯樂。對于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學校也和其他兄弟學校一樣，正進行著艱難的教育教學改革。我們的措施是：不去注重教學生學什么，而是探索教學生怎樣學。學生考試的分數(shù)雖重要，但是我們更看重他學習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行為習慣，才能從根本上改變孩子們的學習成績。

最后，祝愿各位身體健康，闔家歡樂。

2016年10月11日 呂 家 小 學

第四篇：家長座談會發(fā)言稿

****-****學第一學期家長座談會發(fā)言提綱

*** 各位家長：

今天我們又聚在一起，共商教育學生的大計。在此，我代表全校三千三百多名師生，對你們的到來表示衷心的感謝！迫于生計，有相當一部分家長在外務工，把孩子托付給爺爺、奶奶，甚至其他親戚監(jiān)護，家長和孩子缺乏溝通和交流，家長缺乏對孩子的了解。為此，我希望這些家長能充分利用這次座談會的機會，從方方面面了解自己的孩子，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的條件。今天，我受學校校委會的委托，對大家講三個問題：

一、客觀地認識**中學，科學地發(fā)展**中學

我?，F(xiàn)在有南、北兩個校區(qū)，占地面積91畝。南校區(qū)有教室40個，多媒體教室、微機室、理、化、生實驗室齊備。學校現(xiàn)有****名學生，有***名教職工，尚缺的**名教師至今還未分配到位。兩年來，**人反思過去、冷靜思考、準確定位，為**的發(fā)展想辦法、做貢獻，取得了驕人的成績：高考繼****年取得優(yōu)異成績后，今年二本以上錄取***人，錄取率再次超過****，在全縣文科的前十名中，我?？忌?人，在全縣理科考生的前十名中，我校占了*人，不論上線人數(shù)還是高分人數(shù)，我校又上了一個新臺階。我校學生***以全縣文科第二名的優(yōu)異成績被****大學錄取，為學校爭了光，為家長圓了夢。我校高中學考成績都有很大進步，高中學考合格率遠遠超過教育局下達的指標，創(chuàng)造了我校歷史上的最好成績。尤其英語學科，均分提高幅度大，逐步走出了學科短腿的陰影。學生違法事件為零，違紀事件（鳳毛麟角）明顯減少。學生愛學習、勤鉆研、比成績的良好風氣已經(jīng)形成。一年來，我校受到了縣委、縣政府“高考先進集體”的嘉獎，***、***、***等同志被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。這些成績的取得得益于上級領導的正確領導，離不開廣大家長的支持和厚愛，更重要的是全體師生的共同努力?？偨Y(jié)成績，我們感到以下三個方面的工作值得我們肯定：

（一）學校開展的感恩教育提升了學生的道德素養(yǎng)。從高一至高二，我們讓《弟子規(guī)》的學習進課堂，感恩的歌曲大家唱，使學生在體味博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，受到陶冶。

（二）“**教學法”使我們找到了提高成績的方法。**經(jīng)驗就是讓學生滿符合學習，不給空閑的時間。

（二）從嚴治校加強對教師教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，保證教師完成教學任務；嚴格對學生的管理，對學生的問題及時處理，針對學困生的教育問題舉辦“學困生家長培訓班”，使學困生的轉(zhuǎn)變進程加快，人數(shù)減少，有力地推動了學風的根本轉(zhuǎn)變。（學生進校園的要求）

二、當前學校管理中存在的困難和問題：

1、社會對學校的支持力度不夠，對辦好一所學校是關系地方發(fā)展大計的認識不清，致使學校的許多工作無法開展，嚴重影響到學校的發(fā)展。（如******問題）。

2、學校高一招收新生的素質(zhì)差。我校今年高一新生的錄取成績?yōu)?**分，而****錄取成績?yōu)?**分（低**分），**一中錄取成績***分（低***分），比****的錄取成績低**分。這樣大的差距在短期內(nèi)難以彌補；個別打架斗毆者皆為***以上地區(qū)學生，他們的學習習慣差，自律意識不強，加大了學校的管理難度和質(zhì)量提高的難度。

3、有部分學生上網(wǎng)、玩手機，分散了注意力，而家長的管教同學校脫節(jié)。上網(wǎng)使學生有了網(wǎng)癮，他們分不清現(xiàn)實世界和虛擬世界，沉迷于上網(wǎng)不能自拔；學校不允許學生帶手機，而部分家長支持、默許學生違反學校的規(guī)定。

4、有部分學生沒有學習動力，吸煙、喝酒，花天酒地、醉生夢死，對學校的制度約束置若罔聞。

5、學生的安全受到極大的威脅。如校外住宿生的安全問題（男女生混住，住宿點無人管理，住宿點不具備住宿條件，財物安全不保障，房東素質(zhì)低，對學生訛詐，電線老化、吃住不分等），還有騎摩托、乘三輪車往返學校的現(xiàn)象。

6、部分家長對學生的關心不夠。不知道學生在那個班、班主任姓甚名誰；不了解學生的學習情況及社會交往情況；不珍惜難得的學習機會，對學生放任自流，沒有盡到家長的應盡責任；學校組織的有關家長的活動不參加，視子女的教育為兒戲。尤其女學生的家長更應多了解、多關心，防止孩子誤入歧途。

三、今后學校的打算

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，努力提高教學質(zhì)量。

2、擴大生源學校、優(yōu)化高中生源。

3、以感恩教育為抓手，深化德育教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4、嚴格學校管理，對違規(guī)違紀學生嚴格處理，絕不姑息遷就。

5、繼續(xù)辦好學困生家長培訓班，下一屆要將培訓對象拓寬到英語成績過低的學生層面上。

6、家長要經(jīng)常同班主任聯(lián)系，及時了解孩子在學校的情況。一個民族的希望在教育，一個家庭的希望在孩子！為了你們家庭的幸福和孩子的成才，請各位家長多給孩子一份關心，多給學校一份關注！我們的目的只有一個，愿我們的學生、你們的孩子早日成材，成大才！

第五篇：家長座談會家長發(fā)言稿

家長座談會家長發(fā)言稿

家長座談會家長發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位教師，各位家長：

大家好！

今天有幸參加這個家長座談會，首先感謝學校為我們家長和教師搭建了這個互相交流、溝通的平臺，同時更要感謝各位教師對學生們的精心教育和培養(yǎng)，這里我代表所有學生家長對辛勤工作的教師們表示深深的感謝。（向各位教師鞠躬致敬）

一年來，學生們各方面都有了很大的進步，這與教師們的諄諄教導是分不開的，孩子們的點滴成績中無不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學生不只是學校、教師的責任，我們家長也有著不可推卸的責任，雖然學生一周5天呆在學校，2天呆在家里，但是在這2天時間里我們家長也要盡到做家長的責任，積極配合學校做好以下工作：

一、及時了解孩子的在校情況。

學生回到家里，我們做為家長除了為孩子改善一下伙食外，更主要的是過問孩子的.學習情況，多和學生做朋友式的交談，一定要放下家長的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感；要讓孩子真正把我們當做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學校的一些情況。

二、及時提醒孩子。

孩子在學校緊張學習了一周，回到家里，自己就會很放松，玩過火時可能會忘記寫作業(yè)，這時我們做為家長就要及時提醒孩子：作業(yè)寫了嗎，寫得怎么樣了？使孩子在休息的同時不忘完成學習任務。

三、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

孩子畢竟是孩子，雖然上了初中，可他們還沒有很好的自制力，這就要求我們家長在孩子寫作業(yè)時盡量給他們創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。比如，在孩子寫作業(yè)時，我們的電視可以把聲音調(diào)小些，甚至不開，也可以專門空出一個房間給孩子當做書房，讓他安心學習。

四、及時檢查孩子的作業(yè)。

孩子寫完作業(yè)，我們做為家長可以幫他們檢查一下，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時，不能粗暴地指責，要耐心細致地幫助孩子查找錯誤的原因，保護孩子學習的積極性、主動性。

五、正確對待孩子的成績。

我們每個家長都很關心孩子的學習成績，但我們不能只注重孩子的分數(shù)：見孩子的成績好了，就覺得孩子一切都好，什么事都依著孩子；成績不理

想了，就一味地指責，孩子的一些優(yōu)點也被全部抹殺，這是不行的，我們應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子樹立自信心，。

總之，我們家長和教師的目標是一致的：希望孩子們學業(yè)有成！為了這個共同的心愿，我們做為家長會及時與各科教師聯(lián)系和溝通，了解孩子的學習動態(tài)，配合學校做好學生的教育工作。

謝謝大家！

家長座談會家長發(fā)言稿 篇2

謝謝京北小學給我的這個講話機會，作為六年級孩子的家長，我想我們可以自豪的說，我們已經(jīng)完整地接受京北小學的教育，對京北小學的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長的事實，我想從母親、從家長的這個角度談談我們對京北小學教育理念的一點理解和感受：

京北小學寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強，它強調(diào)一個“自”，從生活和學習兩個角度、從心理到身體兩個層面進行了細化的要求。很早，吳校長在家長會上就強調(diào)過“教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚”，四自教育正是這種教育理念的一個細化。

生活自理、學習自主凝縮成兩個字，就是自立。孩子終將離開父母，獨立生活，自立是生存之本。京北小學六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過六年的訓練，現(xiàn)在，他的房間、書桌、書包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會安排好的。相反，他每周末都會追著家長要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽寫、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著干這干那時，我們的內(nèi)心是喜悅的，我們很樂意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經(jīng)過六年的小學寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！

自立于世，還要學會與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專業(yè)的引導，這些天性就不能閃現(xiàn)它應有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無限的，這樣的孩子一般都不會霸道，更能從事對社會有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛，在學校和日后的工作中獲得合作和成功的.機會會更多。京北小學的感恩教育、關心他人的教育力度和深度都是其它走讀學校無法企及的，這也得益于孩子在校時間長，學?？梢韵到y(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導?，F(xiàn)在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價分。北小的關愛教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實感受到來自老師和同學們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風暴中，他除了在學校參加捐贈活動，又要求我們帶著他去京北市紅十字會捐出了他所有的壓歲錢--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會的工作人員說：京北小學的孩子善良、大氣，知道地球是一個大家庭，在天災面前不狹隘。因為學校在他們小小的心靈中裝進的是人類的大愛！學校的關愛教育在平時孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來，比如，耐心為同學解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢等等，事情微不足道，但當友愛、善良、感恩成為一種習慣時，你將發(fā)現(xiàn)孩子會不滿足于這些，而是內(nèi)心充滿動力地去做更多的事情。

xxxx年12月31日，京北小學為六年級的孩子們舉辦了一場特別的、令人難忘的集體生日會。生日會進行到感人之處，孩子與家長都流下了熱淚，當我與這場活動的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時，我們都知道彼此已經(jīng)沒有教師和家長的分別--我們都是孩子們的摯愛親人！在這場別開生面的生日會上，吳國通校長動情地說：孩子們在京北小學已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過程。是啊，無論孩子將來是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過京北小學六年的成長，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！

這就是我的一點點感受，有這么多的專家、權(quán)威在場，我就不再占用大家的時間了，但有一句話我必須說出來：感謝吳校長、楊校長和各位領導，在京北小學60周年華誕的時機給我這個說出心里話的機會，借著這個機會，我想代表所有的孩子、家長對京北小學表示祝福，真情地說一聲：謝謝，京北小學！

家長座談會家長發(fā)言稿 篇3

各位家長：

大家下午好！

首先，我代表一小全體老師向今天在百忙之中前來參加這次家長座談會的家長表示熱烈的歡迎，對大家長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝！

今天的這次家委會會議是以座談會的形式和大家面對面的進行交流，我們可以暢所欲言，家長之間可以相互交流育子經(jīng)驗，家長也可以直接和我交流，給學校提出寶貴意見和建議。今天我主要從四個方面談談我對家庭教育的看法：一是如何做一個合格的家長；二是走進孩子，了解孩子；三是家長如何走出育子誤區(qū)；四是需要各位家長引起關注和配合的地方。

一、如何做合格家長。

第一，家長重視家庭教育。有些家長認為：孩子上學了，教育任務就交給學校了，家長只是給孩子提供經(jīng)濟基礎和物質(zhì)支持就夠了。家長的這種想法其實是錯誤的。心理學告訴我們?nèi)伺c人之間感情越親密，父母的言傳身教對孩子的感化作用就越大。家庭教育與家庭生活密不可分，家長要相機而教，時時處處對孩子進行潛移默化的教育。家庭教育不像教育工作者，有變動性，家庭教育具有較強的連續(xù)性。所以家長一定要重視家庭教育。特別是對于那些可塑性極強的孩子，家長必須堅持可教育的原則，允許孩子犯錯誤，允許孩子同一錯誤的反復性，對他們的不足要有充分的耐心，并能加以正確引導。家長要多看書，學會科學的教育孩子；要了解孩子和尊重孩子，不給孩子造成精神壓力；要經(jīng)常鼓勵孩子，激發(fā)孩子的熱情和積極性。

第二，正確把握期望值。孩子是家長的100%，他們的成長不僅關系到國家的未來，更關系到每個家庭的幸福。絕大多數(shù)家長對孩子的期望過高，望子成龍。望女成鳳，由于不切實際，孩子往往會屢戰(zhàn)屢敗，成功的感覺沒有找到，失敗的體驗越來越多，慢慢產(chǎn)生自卑心理。強大的心理壓力，造成孩子過度的焦慮。反之，個別家長對孩子的期望值又過低，只要孩子感到快樂，想學什么就學什么，想干什么就干什么，品行如何不過問，成績怎樣沒關系，導致孩子沒有奮斗的目標，天天混日子。我們認識，家長對孩子的期望值過高、過低都不可取，雖然每個孩子的天資不同，家庭環(huán)境不同，但他們都需要好的發(fā)展，好的教育，所以家長應該根據(jù)孩子的能力、性格、志趣等具體情況，根據(jù)家庭的具體情況，制定適合孩子發(fā)展的具體培養(yǎng)目標，這樣才有利于孩子健康成長，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

第三，不要溺愛孩子。愛孩子是家長的天性，但對孩子過分的愛就成為溺愛，就是失職。有些家長對孩子一味地遷就，只有鼓勵，沒有批評，孩子做錯事了，成績不好了，不敢說；有些家長無限地滿足物質(zhì)上的需求，使得孩子欲望過大，習慣攀比，不懂節(jié)約，不知感恩；有些家長過渡地保護孩子，不讓干這個，不讓干那個，唯恐孩子受到絲毫傷害，結(jié)果是孩子受挫能力極差，不能經(jīng)受任何風雨。我們認為，孩子是天真爛漫的，既需要陽光雨露的愛撫，也需要狂風暴雨的洗刷，家長要無限地關愛和精心的保護孩子，但要明白孩子需要的真正的關愛和保護是什么，要讓孩子在我們的關愛和保護下學會感恩、學會堅強、學會自護。

第四，給孩子樹立榜樣。家長是孩子的第一任老師，從心理學角度來說，二年級的孩子處于特別善于模仿的時期，家長的'一言一行對孩子的影響很大。有的言行會給孩子留下美好的印象，如對學校、老師很尊重，說話舉止文明、不隨便扔東西等等，孩子也會自覺去做，但有的言行會給孩子帶來不良影響，如當著孩子的面說老師水平差，不遵守交通規(guī)則，罵人，等等，這些言行會直接影響孩子判斷是非，甚至去效仿。因此，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，作為孩子的第一任老師，要特別注意自己的舉止言行，讓自己美的行為、美的語言感染孩子，給孩子上好人生中的重要一課。

第五，家校及時溝通。學校教育雖起著主導的作用，但它也有局限性。雖然說學校為滿足廣大學生的愛好，開設了多項活動課程，但是由于師資的短缺，在在內(nèi)容上還不能滿足學生多方面成長的需要。今天，家庭教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分，占有舉足輕重的地位，家庭教育的成敗影響到孩子的一生。只有家、校聯(lián)手，加強溝通，形成強大的教育合力，才能在教育上達到目標一致、方法互動、內(nèi)容互補，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的合格人才。所以作為家長，在有時間、有條件的情況下，可以通過打電話、發(fā)電子郵件、或直接找老師了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，確定自己應該在哪些方面配合學校教育，這樣才會有的放矢。此外，活潑好動是小學生的特點，同學間偶爾發(fā)生身體上的沖突，當孩子回家委屈哭訴，或帶傷回家時，多數(shù)家長都能都理智的解決問題。但也有的家長會情緒激動，不問原因就讓孩子給個說法或者直接找到相關學生責問、謾罵，造成學生間、家長間、家長與老師間矛盾激化，影響問題的解決。在這里值得提醒的是，遇到這樣的問題，家長一定要理智，首先了解自己的孩子是否有做的不對的地方，如果覺得委屈須由學校解決，就要找老師了解事情的經(jīng)過，讓老師出面解決問題，家長千萬不要自己去找與孩子無意間發(fā)生沖突的孩子，更不能沖動，沖動是解決不了問題的，一定要選擇正確的方法、途徑解決問題。

二、走近孩子，了解孩子。

對孩子的教育就像是“現(xiàn)場直播”，錯過了教育的最佳契機，就永遠地錯過了。教育孩子，要走進孩子；教育孩子，要了解孩子。要做一個合格的家長，培養(yǎng)出色的孩子，就要從走近孩子、了解孩子開始。

1、正確把握孩子的身心發(fā)展特點。小學低年級階段是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，中高年級時是孩子成長的關鍵時期。對于低年級的孩子，家長更應該注重對孩子的養(yǎng)成教育；處于高年級的孩子，這個時期的他們開始有自己的想法，但是非觀念還很淡薄、言行還不一致，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多難以解決的困惑，是成長的不安時期。此時的孩子，強烈要求父母的尊重，需要父母把他們當做大孩子。但是遺憾的是，許多家長并不了解孩子心理的這一變化，仍然把高年級的孩子當做小孩子來看待，所以這一時期的孩子，常常會因得不到父母尊重而故意與父母作對。父母不要認為孩子故意與你作對，只是單純的不聽話行為，其實在這背后隱藏著孩子渴望你理解、渴望你尊重的深層原因。處在中高年級正是孩子情緒、情感的突變期——如果父母一個不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；這個時期也是孩子厭學情緒的高發(fā)期——如果孩子沒有明確的學習目的，他就會將學習視為一種不得不為之“勞役”；這個時期還是孩子習慣的定型期——這一時期是孩子強化好習慣和改正壞習慣的關鍵期；同時，中高年級是孩子道德情感發(fā)展及小學教育的重要轉(zhuǎn)折期——孩子在這一時期養(yǎng)成的優(yōu)良品德和社會評價能力，將會令其受益一生，孩子學習能力的養(yǎng)成，將為其日后的學業(yè)鋪平道路。除此之外，這個時期的孩子還有一個特點就是在學習上玩的天性開始消退，開始從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，可以說是孩子由他律向自律的黃金時期。

2、小學階段的家長存在的家庭教育困惑。

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在孩子還沒有出生的時候，就進行胎教，出生之后早教也隨之開始；孩子上幼兒園，奔波于各種興趣班、英語班、奧數(shù)班；孩子上一年級了，家長更加關注學習成績，陪讀占據(jù)了家長們的生活。家長的生活一切以孩子為中心，孩子的學習成績成了全家人心情的晴雨表。

有些家長在為孩子辛苦奔波、付出之后，猛然回頭發(fā)現(xiàn)，孩子隨著年級的增高，學習成績一年不如一年，學習習慣也很不理想，家長成了名副其實的“盯”、“關”、“跟”。離開了家長的視線，孩子不知道怎么學習；他們不會做事，有的甚至連自己的書包都不會收拾；他們不會交往，與同學、與老師有了矛盾，只會憤怒、升起、耍脾氣；他們不會做人，不懂得寬容、不懂得分享、不懂得體諒父母的艱辛，更不懂得孝敬父母......我們開始懷疑：這是多年來自己辛苦培育的孩子嗎？他們?yōu)槭裁床荒馨凑兆约豪硐氲慕逃繕顺砷L呢？

沒有哪個家長不愛自己的孩子，只是有的家長不會愛孩子。沒有愛就沒有教育，但是，是不是家長有滿腔的愛就能教育好自己的孩子呢？不是的。家長都想自己孩子往前沖，成為那個令人艷羨的“第一”。當孩子沒有達到自己的期望的時候，焦慮、煩躁充盈著家長的心。于是，在教育孩子過程中反復嘮叨的家長很多，訓斥打罵孩子的也不少，包辦陪讀現(xiàn)象也存在，溺愛嬌寵者也大有人在。所以說，家庭教育是一門高深的學問，很多家長具備高深的家庭教育理論知識，但是缺乏科學的實踐方法，導致家庭教育低效或無效。

三、談談需要各位家長引起關注和配合的地方。

第一、關心孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的教育效果。

第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經(jīng)常關心孩子的學習情況，并進行督促檢查，使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

第三、尊重教師的勞動，支持教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對孩子的教育。教師在工作中，有時難免出現(xiàn)些問題，還請家長多換位思考，多多諒解，要善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉(zhuǎn)達。切勿通過不正當?shù)那澜鉀Q問題，影響正常的教學工作。同時，家長應該引導孩子直接向教師建議或提出意見，幫助教師改進工作。

各位家長代表，我們的目標是一致的，今天來參加會議的家長也是班里最優(yōu)秀的。所以，今天的會議精神希望各位家長代表也能傳達給班里的每一位家長，讓他們也能及時的學習育子經(jīng)驗，了解學校情況。只要我們?nèi)翰呷毫Γ嗷贤?，嚴格督促，凝成合力，相信你們的孩子我們的學生會更好健康快樂地成長。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標。希望今天來參加座談會的各位家長能把你對學校的寶貴意見和建議留下，幫助我們更好的改進我們的教育教學工作。

謝謝大家！

家長座談會家長發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!

在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今日在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情景的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們(women)教師交流孩子在家或在園的情景，借此機會，感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今日這么進取的繼續(xù)支持、配合我們(women)的工作。

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一齊負責大1班的教學及保育工作。開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的提高，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們的會議的資料有以下幾個方面：

一、安全問題

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并確定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!多謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的.，說完后就沒事了，這樣讓大事化小

，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要家長會發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成，并且很用心做事認真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

所以幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養(yǎng)自理本事，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要經(jīng)過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做。

家長座談會家長發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長你們好!真誠的歡迎你們的到來！非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們個別交流不是很多，但我感覺我們的心是相通的．讓每一個孩子健康成長是我們共同的心愿。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，希望你們成為我的加油站，成為我最信任的朋友，讓我們的孩子能在家庭、學校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。。對于一年級孩子來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，下面，我把自己的想法和各位家長進行交流。

一、介紹孩子存在的缺點與問題

我們的'孩子還存在以下缺點：

1、坐、立、行、讀、寫正確的姿勢很難長時間維持的。

2、有些同學不會聽課。上課經(jīng)常走神、不專心，回答不出老師的提問。

3、粗心大意，有時忘記老師布置的任務，寫作業(yè)缺這少那，丟失東西等等。這些壞習慣帶來的后果可以預想，最嚴重的恐怕就是以后的考試因為粗心而失分。

4、有些孩子不誠實，因害怕老師、家長的批評而對自己的過錯撒謊。有些孩子習慣性地撒謊，無視可能帶來的后果。

5、孩子過分依賴老師、家長，沒有養(yǎng)成主動學習的好習慣。

6、安全意識談薄，缺乏安全防范意識，學校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走，不推拉搡拽，課間不準野打野玩，二樓以上的學生不準把身子探出窗外。

7、保護環(huán)境意識差，表現(xiàn)在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰，包括在公共場所也有這些行為。

二、安全第一。

有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學打架的,還有玩危險游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。

三、期中考試情況

1.關于分數(shù)問題

大家都很關注自己孩子的分數(shù)，完全可以理解家長望子成龍的心情。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

四、針對語文學習和各位家長談幾個內(nèi)容：

1、生字學習

語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學。本學期要求會認讀（ 550 ）個生字，會默寫（250 ）個生字。對于已學過的生字，絕大多數(shù)學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于回生現(xiàn)象嚴重，多表現(xiàn)在要求只會認讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學生幾個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字，這些方法不是讓學生刻意

地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調(diào)多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，建立學習信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習，那孩子自然也就興致百倍了。

2、多讀多寫

小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天賦”，就能取得好成績的孩子實在是極少數(shù)。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。

有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。

（1） 給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。

（2）讀對寫的影響是很大的。帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護眼睛。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經(jīng)學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物。

（3） 我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。

（4） 傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

（5） 家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關已”的旁觀者。您說對嗎？

家長座談會家長發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的五十七名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績?nèi)菀灼毡槠?/p>

低的主要原因。

二、匯報班級工作

我們班共有五十七名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學期開學以來，大多數(shù)學生行為懶散，學習熱情不高，平時的生活消費有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學習的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學中，學習交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學的成績不穩(wěn)定學的不扎實，做題時不細心，不認真。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學學習一直讓家長和老師省心的.，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。除以上同學外，還有趙成凱、宋彥謹、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學。

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別學生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較弱，行為習慣不好

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的轉(zhuǎn) 貼 于 貴 大 在 線道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天4：50放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、我們這學期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個別家長簽字的旁邊就空了個多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準備字典。孩子在家寫作業(yè)時，請家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢，及時糾正，請堅持！

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個

體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請您監(jiān)管好孩子在家的時間。

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時課外書。所以，也請家長們回去關注一下孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

家長座談會家長發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，家長們：

你們好！

我是五八班周宇晗的家長。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的培養(yǎng)教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？借此機會，我談談我個人的幾點體會與大家共勉：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起，對不良行為要及時地預防和矯治，切不可以小事輕視，不能認定樹大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話，作為家長自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對不可能收到好的教育效果的.。所以我們家長要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。

二、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況和在學校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。同時，還要對孩子多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，我常對我女兒說兩句話：一是你不可能每次都是第一，只要你腳踏實地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程，相信你是最棒的。二是只要你把你出錯的問題經(jīng)過向老師不恥下問全搞會了，你必然進步。所以當孩子考試不理想的時候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

三、無論是在孩子的學習方面或者生活方面多與教師進行交流。

無論孩子的學習情況或者心理想法我們家長了解孩子的往往不如教師了解得多，也只有老師了解的最清楚、最直接，所以我們家長應主動的和老師取得更多的聯(lián)系，進行交流、進行溝通，進一步的了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時也告訴老師孩子在家的表現(xiàn)以及最近的學習情緒，所以我們家長要與同學校一起共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)出來，我感覺這才是一位稱職的家長！

最后，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們在今后取得更好的成績。

家長座談會家長發(fā)言稿 篇8

各位家長：

大家好！ 今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。作為數(shù)學老師，我和孩子們已經(jīng)共同度過了兩年半的時光，兩年多來的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明鬼怪的蔣欣怡，沉穩(wěn)的張宇馨，能干的林翹楚、劉洋，扎實的唐鑒、侯懿林，文靜的廖張文、李文雅，活潑的楊丹婭，憨憨的大個子楊帆，倔強的張樂久……也感謝兩年多來家長們對我工作的支持和幫助。

孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利進行。

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學習習慣，但也有十來個孩子課堂學習紀律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。

二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

請家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容。不要唯分數(shù)是問，分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……

作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。我們班有一批具有良好習慣，成績優(yōu)秀的孩子，如張宇馨、劉洋、唐鑒、何津賢、黃尹祚、蘭添、侯懿林、林翹楚、蔣欣怡，廖張文、黃澤英、唐鑫倩、屈玉珊……對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的'特點進行實踐，定有收獲。

三、重視孩子的數(shù)學思維的發(fā)展：

對于我們的孩子，如何立足他們今后的學習與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎，這是我們在小學階段的根本任務。我覺得在他們達到基礎要求后，因人而異，對于學有余力的孩子，可以進行每日一題的訓練，（每天做一道趣味數(shù)學題）開發(fā)孩子的思維，或者進行奧數(shù)的培訓學習。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學生的思維。

四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學作業(yè)：

在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。

我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學生就會一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個學生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于更正作業(yè)，就是學生有了錯題后的更正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。知識就是要一步一個腳印學下來，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時更正的習慣?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是每天布置，所以，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題及時更正。

4、單元測試后及時簽字

每個單元學過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式?？傊覀冏龅囊磺卸际菫榱宋覀兊暮⒆幽軗碛幸粋€美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。