第一篇：親子閱讀的6個好方法

親子閱讀的6個好方法

閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

因為自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

1、在親子閱讀中，最重要的就是堅持。

多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，很多家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

2、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，最好是只有圖畫，這樣可以充分發(fā)揮孩子的想象力。

3、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時的對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

4、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！?/p>

5、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

6、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店可以是家長和孩子周末必做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

親子閱讀可以讓孩子語言上有了很快的提高，并且認(rèn)識的東西非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，很多東西在生活中就可以找到，這樣慢慢的累積，然后再在生活中自然地運用。總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過家長的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

第二篇：擬個作文好標(biāo)題方法

擬個作文好標(biāo)題方法

縱觀近兩年各類作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點有四：其一，不善巧思，照搬話題，失去閃出第一道亮麗光芒的機會；其二，用語不準(zhǔn)確，甚至有語 病；其三，人有我有，缺少個性，平淡乏味，撞車現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外，語言過長，表意繁雜，明明只需幾個字的題目，偏寫成十幾個字。那么，如何讓你的作文標(biāo) 題獨一無二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？

一、運用辭格

例如：《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑

馬”》《忘憂草》（比喻）；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》（比 擬）；《綠色，我的夢》（借代）；《苦咖啡》（雙關(guān)）；《生活的真諦是什么》（設(shè)問）；《成才全靠父母嗎》（反問）；《那角落，那學(xué)生》（反復(fù)）；《可樂 給你，咖啡給我》（對偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成長”有誰聽》（通感）；《一晌貪歡》（引用）等。

二、套用名句

這里的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法 寫出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》（套用歌名《想說愛你不容易》）；《我對這段生活說“不”》（套用書名《中國可以說 “不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好 標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進(jìn)行到底》《曲徑通“樂”處》等。

三、逆向出奇

思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個后媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。一個好的作文題目不僅能起到吸引讀者的作用，更重要的是，它還與整個文章的立意、構(gòu)思緊密相連。因此，取出一個作文好標(biāo)題，你的作文就成功了一半。

金題精練：

1、雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【點撥】可作參考的題目有《12秒91，劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越——痛并快樂著》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。

2、雅典奧運會女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進(jìn)行。中國隊在比分落后的幾次關(guān)鍵時刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡要地作幾句指 導(dǎo)，這與俄羅斯教練的大聲斥責(zé)構(gòu)成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑”為話題寫一篇文章，立意自 定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【點撥】你可用形象化的語言描寫微笑的作用，寫成抒情散文或哲理散文；如有動人的故事，可以“微笑”為線索寫成記敘文?？勺鲄⒖嫉念}目有《微笑如花》《笑對人生》《陽光微笑》等。

第三篇：親子方法

親子方法

想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什么深奧的智力開發(fā)的學(xué)問，其實你就是孩子學(xué)習(xí)的最好的幫手。對他說話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑……你與孩子之間的互動就是刺激寶寶大腦發(fā)育的最好方式。

1.目光交流

新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過，所以你應(yīng)該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認(rèn)人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些積累。

2.說話，越多越好

也許，開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應(yīng)的地方稍做停頓，留給寶寶一些時間。不用多久，寶寶就能夠掌握對話的節(jié)奏，并且用友好的“咿咿呀呀”來填補你留給他的那些空白。

3.享受美味時的交流

哺乳是一個絕好的與寶寶交流的機會。在他香甜地吮吸時，你輕輕哼唱，或者跟他說說話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭發(fā)，都將再一次地加深你們之間的情感。

4.伸舌頭的游戲

研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡單的面部動作--這是他們具有解決問題能力的一個早期表現(xiàn)。

5.看看自己

讓你的寶寶從鏡子里看看自己。剛一開始，他可能會以為那是另一個可愛的小伙伴，然后他會發(fā)現(xiàn)自己能令那個“小伙伴”揮手和微笑--所有的寶寶都會喜歡這樣的游戲。

6.撓撓

撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的癢癢，他會很開心。而且，笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。

7.哪里不一樣？

將兩幅畫舉到離寶寶8~12英尺的地方讓他看。這兩幅畫應(yīng)該是大致一樣，但稍微有所區(qū)別的。（比如一幅畫中的樹下有只小兔子，而另一幅中沒有。）寶寶雖然小，卻已經(jīng)能夠反復(fù)地來回看那兩幅畫，慢慢發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別。這種簡單的游戲?qū)樗院笞R字以及閱讀打下很好的基礎(chǔ)。

8.分享

帶寶寶出去散步，用小車推著他，或者將他舒服地抱在懷里。一路上向他描述你所看到的一切：“一只小狗跑過來了。”“看，小樹又長大了?！薄澳懵牭狡?yán)嚷暳藛?？”你知道嗎，這樣做能幫助寶寶發(fā)展語言和詞匯量。

9.傻傻的媽媽

有沒有試過像小嬰兒一樣咿呀地歌唱，或者高聲地模仿寶寶那些“嬰兒的語言”。別怕旁人笑話你傻，你的寶貝最欣賞你這樣做了。

10.學(xué)會100首歌

實際上我的建議是能學(xué)多少首就學(xué)多少首?；蛘吣阋部梢猿约簩懙母瑁ū热纾何蚁矚g給你換尿布，換尿布，換尿布……）。有研究表明，熟悉音樂的節(jié)奏對學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。

11.重要的尿布時間

當(dāng)寶寶躺著，你給他換尿布時，教給他身體的各個部位以及衣服的各個部分。要盡量講解得多一些。

12.人體游樂場

父母躺在床上或者地上，讓寶寶在你們的身上爬來爬去，攀上攀下。這個最便宜的“游樂場”可以給寶寶帶來非常多的樂趣?？梢藻憻捤膮f(xié)調(diào)能力以及解決問題的技巧。

13.買東西

你唱歌唱累了，游戲也結(jié)束了，那么，去趟超市吧。那里往來的人群，各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無窮樂趣。

14.給一個線索

開燈之前，你說：“我要開燈了?！比缓笤侔聪麻_關(guān)。這樣的小小動作可以教給寶寶因果關(guān)系的概念。

15.一個小驚喜

用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣，寶寶會很喜歡這種對皮膚的小刺激。

16.一張兩張面巾紙

很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子里拉出來的動作，不要阻止他。只不過浪費了幾張紙，你卻得到了一個可以鍛煉孩子感官的玩具--看你的寶寶怎樣將它們?nèi)喟櫽謸崞健Ｄ氵€可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面，然后你看吧，孩子發(fā)現(xiàn)那些玩具時會是多么地欣喜若狂。

17.讀書

一遍又一遍地讀?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，8個月大的寶寶已經(jīng)能夠識別句子當(dāng)中的因果關(guān)系--如果你能連續(xù)讀兩三遍的話。這樣反復(fù)地讀書對孩子學(xué)習(xí)語言很有幫助。

18.藏貓貓

你藏起來，然后你又出現(xiàn)。你滑稽的表情讓孩子笑個不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現(xiàn)。

19.自由地觸摸

找一只盒子，用來保留各種各樣質(zhì)地的小東西：碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過孩子的面頰、肚子和雙腿，同時向他描述這些東西的感覺。

20.別著急，休息一下

每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒有音樂、沒有明亮的燈光、沒有游戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。

21.做一本家庭相冊

相冊里應(yīng)該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強他的記憶。還有你要記得，當(dāng)外婆打來電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會很有效。

22.和食物一起玩

在合適的時候，可以給寶寶不同種類和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、面條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄臟衣服，他將在與這些食物的游戲中很好地練習(xí)抓握的能力，同時培養(yǎng)自己的感覺器官。

23.誰把玩具揀起來？

小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車?yán)?，把手邊的玩具接二連三地扔出來，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來，并且為這個新發(fā)明的游戲高興得手舞足蹈。

你千萬別覺得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗地心引力的作用呢。你還可以給他幾個卷筒紙或者是網(wǎng)球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習(xí)瞄準(zhǔn)了。

24.紙牌游戲

和大人玩的紙牌游戲有些類似。找來幾只塑料的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來回幾次移動盒子的位置，然后讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)他的寶藏。

25.穿越障礙物

沙發(fā)墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛煉寶寶的運動能力。把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過或者繞過這些東西。

26.我爬你也爬

你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過房間。你可以改變速度，也可以在你覺得合適的地方停下來。

27.寶寶領(lǐng)導(dǎo)你

等寶寶稍微長大一些，他就會有自己的辦法來檢驗自己的創(chuàng)造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否愿意模仿他的各種動作，比如發(fā)出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。

28.作怪相

鼓起腮幫，讓寶寶來摸你的鼻子，他摸的時候，你“呼”地吹氣；寶寶拍你頭的時候，你可以發(fā)出奇怪的聲音；當(dāng)寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過程你可以重復(fù)三到四次，然后再換新花樣。

29.小手告訴你

抱著你的寶寶在房間和房間的周圍慢慢走動，握著他的小手，引導(dǎo)他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……（首要原則：保證安全。）隨時向孩子介紹他觸摸到的東西。

30.經(jīng)典故事

選擇一個孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。

31.創(chuàng)作一本“動物園的故事”

下次去動物園的時候，記得帶上相機。把寶寶喜歡的動物拍下來，裝進(jìn)一本專門的相冊里。以后可以和寶寶一起看這本相冊，共同分辨不同動物的名稱，還可以加上它們的叫聲和與它們有關(guān)系的故事。

32.讓寶貝做主（但只能偶爾為之）

在可能的情況下，給孩子一些選擇的權(quán)利，這樣可以增強他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的--比如晚飯時用什么顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的，同時還增強了他辨別顏色的能力。

33.猜猜誰會做主角？

全家人一起觀看記錄孩子成長過程的錄像帶，讓孩子看到自己第一次洗澡，第一次會爬，第一次過生日……你可以在一旁充當(dāng)講解員。這會是一個鍛煉孩子記憶力和語言能力的好機會。

34.每一樣都數(shù)一數(shù)

家門口有幾級臺階？小朋友一次能將多少塊積木疊起來？你有幾個手指幾個腳趾？你要先養(yǎng)成大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，孩子很快就會加入進(jìn)來。

35.充分利用故事時間

邊看圖邊講故事是個不錯方式。你要善于指出圖畫中的細(xì)節(jié)，同時向孩子提問。比如“你見過白顏色的小貓嗎？”

36.關(guān)掉電視

很多時候，小寶寶的大腦發(fā)育需要你和家里人給他更多的交流與關(guān)心，這些可不是動畫片或者錄像帶能取代

37.換一個角度看風(fēng)景

把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈，這對寶寶的記憶力可是個大挑戰(zhàn)呢，他還能記得以前左邊坐的是誰嗎？

38.扭一扭

在保證安全的前提下，可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉(zhuǎn)。

39.誰是誰

為那些孩子熟悉的人（親戚、朋友）各拍一張清楚的照片，每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對比游戲的“紙牌”。把這些照片都攤開在桌上或者地板上，幫寶寶一起找到哪張和哪張一樣。

40.下雨了，我們出去玩

跳進(jìn)小水坑里，坐在濕漉漉的草地上……當(dāng)然這種游戲會招來泥漿和一片混亂，但卻能教給孩子干與濕的概念。

41.尋找甲蟲

在雜志或者圖書里找到一些無害的昆蟲（比如瓢蟲、螞蟻、蝴蝶）的圖片給孩子看，然后到公園或者小區(qū)的花園里去尋找這些昆蟲。

42.一個玩笑

開個小玩笑，比如故意叫錯某人的名字，然后告訴孩子你是在開玩笑。這樣可以開始培養(yǎng)孩子的幽默感。

43.打扮起來

讓孩子試試穿上老爸的襯衫，打上領(lǐng)帶。你還可以找出冬天戴的帽子，丟了一只的手套，老奶奶的圍巾，看看孩子的創(chuàng)造能帶給你怎樣的驚喜。

44.什么叫“體積”

找?guī)讉€不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次寶寶洗澡的時候讓他嘗試將水從這個杯子倒進(jìn)那個杯子。有的時候他倒多了，有時候他又倒得太少了。這個時候你就可以跟他討論一下哪個杯子大，哪個杯子小的問題了。

45.顏色偵探

挑一種顏色（粉紅、黃色或者天藍(lán)，什么都行），在帶寶寶去散步或者出去玩的時候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色，你來找。

46.小幫手

稍微大一點的孩子可以幫你做點簡單的家務(wù)了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開?；蛟S你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來呢。

47.圖書館

如果你有周末去圖書館看書的習(xí)慣，或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘，讓他感受一下那里與眾不同的氣氛也好。

48.一次只一種

西方的小孩子在學(xué)習(xí)字母時，他們的家長都會遵從這樣的建議：一周學(xué)一個。比如這周是A，那么就給他看以字母A開頭的書，把面包切成A的形狀，用彩筆在白紙上寫A。

這個辦法你也可以借鑒，比如一周教一種顏色，學(xué)會一個數(shù)字等。

49.舊玩具的再利用

不要著急把他嬰兒時期的玩具扔掉。現(xiàn)在再給孩子那些搖鈴或者小皮球，你會驚異地發(fā)現(xiàn)寶寶為它們找到了新的玩法。

50.回憶那些感受

晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上，問問他這一天當(dāng)中什么事高興，什么事令他傷心，什么是他最驕傲的……幫助孩子回憶一天當(dāng)中的感受，你可以給他鼓勵或者安慰。

記住，這件事情可以成為你與孩子間的習(xí)慣，直到他長大成人。

隨著新生命的誕生，照顧好寶寶便成了一件重要的事情。在照顧寶寶的時候，觀察寶寶大便，也是其中一項工作。

通常，新生兒出生后第1～2日會排出墨綠色、粘稠的胎糞。胎糞是由于胎兒在宮內(nèi)吞入一些羊水、胎脂，以及由胎兒腸道分泌物、脫落的上皮細(xì)胞、腸道粘液、膽汁所組成。如果出生后24小時仍無胎糞排出，就應(yīng)檢查有無先天性消化道畸形，如先天性肛門閉鎖，以便及時治療。哺乳后寶寶大便在2～4天內(nèi)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色、糊狀的正常大便，新生兒因為神經(jīng)系統(tǒng)及肛門括約肌發(fā)育不完善，所以大便次數(shù)較多，每日3～5次左右屬于正常。

大便的性狀與喂養(yǎng)、消化有關(guān)：母乳喂養(yǎng)時，大便呈金黃色，酸性，較稀。牛奶喂養(yǎng)時大便較干，呈均勻硬膏樣，糞臭味較濃，色淡黃。進(jìn)食不足時可產(chǎn)生饑餓性腹瀉，大便次數(shù)多，量少，顏色較綠，寶寶哭鬧不安，此時應(yīng)增加奶量。奶中加糖過多，大便會多泡沫、酸味重，所以新生兒最好選用配方奶粉，不必額外加糖。消化不良時，次數(shù)增多，糞質(zhì)與水份分開。當(dāng)大便次數(shù)多，達(dá)到8～10次／日，為稀便或水樣便，有奶瓣、色呈草綠色甚至排便時寶寶還哭鬧不安，提示吃了不干凈的奶，有腸道炎癥的可能，這時，須在醫(yī)生指導(dǎo)下服用一些藥物。當(dāng)寶寶服用某些藥物時如茵枝黃，也可引起大便次數(shù)增多呈稀水樣便，停藥后會好轉(zhuǎn)。

值得警惕的是，如果大便中出現(xiàn)粘液，或有膿性、血樣便，大便有腥臭味，同時新生兒出現(xiàn)嘔吐、腹脹、發(fā)熱、脫水等，則提示有腸道感染，甚至有出血性壞死性小腸結(jié)腸炎的可能，這時要積極尋找病因，給予治療。另外，須提醒家長們的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶大便有異常變化時，千萬別忘了留取寶寶大便，以便及時進(jìn)行化驗，盡早確診。

第四篇：小班親子閱讀方法

親子閱讀的五種方法

時玉娟

一、家長提問引導(dǎo)法： 家長設(shè)計問題來提問要在自己清楚

故事內(nèi)容的前提下

13本：《有了媽媽就不會冷》 三八節(jié)

情感教育

媽媽是怎樣愛寶寶的？漂亮的圖畫書也講了一個媽媽愛寶寶的故事，是什么呢？

從哪里來的羽毛？誰身上長著羽毛？

寶寶講得真好，看看這些字講了些什么？是不是也在講故事？

游戲：畫書中喜歡得畫、鴨寶寶。14本：《雪娃娃》

被愛到施愛

你知道雪人長什么樣嗎？故事書中得雪人是什么樣得呢？

學(xué)娃娃怎樣來到了屋里，你學(xué)學(xué)

假如讓你來照顧雪娃娃，你會怎樣做呢？

游戲：打扮雪娃娃。16本：《最喜歡》

關(guān)注和了解他人

你猜猜小兔最喜歡吃什么？讓我們看看猜對了么？

你怎么知道她不喜歡（喜歡）？

說說我們家中的每個人喜歡什么？不喜歡什么？

游戲：畫出我喜歡的水果。28本：《為什么我不好看》

自我意識

《小豬美美》

寶寶長什么樣呢？我閉上眼睛你來說給我聽，故事書中的小朋友長什么樣？

紅紅的嘴唇——紅嘴唇

紅紅的臉蛋——紅臉蛋

翹翹的辮子——翹辮子

一樣嗎？

為什么小姑娘沒變漂亮呢？

二、家長支持介入法：家長的介入要在幼兒出現(xiàn)疑慮時

《弟弟的房間》

邊閱讀邊講給家長聽，寶寶問“到底是媽媽進(jìn)來了還是姐姐進(jìn)來了？”

首先肯定孩子，觀察正確——女性。孩子心中有自己得答案但不確定，家長可以說：“都有可能，寶寶覺得是誰呢？”“為什么？”——房間收拾的整齊了，媽媽——

三、家長質(zhì)疑反思法：聰明的懶家長，裝作不懂、不明白

閱讀時間到了，一本和爸爸一起看

一本寶寶當(dāng)老師講給媽媽聽：寶寶主動，家長變成了學(xué)生，寶寶講完后家長提出自己的質(zhì)疑（針對寶寶講得不詳細(xì)的、認(rèn)知有誤差的、觀察不全面的）。

如：整齊？

四、親子游戲體驗法： 22本《貓和老鼠》：貓趴在樓梯上，貓趴在凳子上，貓趴在桌子上，貓趴在書包上，老鼠趴在氣球上，貓坐在氣球下。

可以玩“貓捉老鼠的游戲”

26本《小鯨魚捉迷藏》

五、親子實踐感知法：

25本《果實》清清花盆，種上種子，培培土，灑灑水，曬曬陽光，吹吹風(fēng)，開花了，結(jié)果了。

29本《想飛的風(fēng)箏》一只想飛的風(fēng)箏，沒有線飛不起來。系上了線。沒有尾巴，飛不起來。安上了尾巴。沒人拉飛不起來。飛起來的風(fēng)箏。

32本《鎖》打開大門的鎖。（長鎖桿的）/鎖上了大門。（插銷）/打開房門的鎖。（暗鎖）/鎖上了房門。（碰鎖）/打開柜子的鎖。（鐵索）/鎖不上柜子的門。（？）

第五篇：親子閱讀方法若干4月

親子閱讀方法若干 許多家長不知如何與孩子一起閱讀，其實，只要你和孩子能共享閱讀樂趣，不管是照字朗讀，還是看圖說故事，都是很棒的親子閱讀。

1、閱讀法：尊重故事原有的情節(jié)，不要隨意改動，指導(dǎo)孩子閱讀以圖為主的作品。閱讀時要注意激發(fā)孩子觀察圖畫的興趣，同時要教會孩子觀察圖畫的方法。閱讀時可以分角色，家長不僅要啟發(fā)孩子講出畫面上能直接看到的內(nèi)容，還要引導(dǎo)孩子講出畫面所隱藏的內(nèi)容。在讀故事的過程中，我們不必要停下來與孩子討論，讀故事之前與之后的討論可以使孩子受益良多，尤其是故事后的討論。

2、朗讀法：家長富有感情地把文學(xué)作品朗讀給孩子聽，讓孩子感受語言的優(yōu)美與韻律，也可以提高孩子的朗讀水平和口語表達(dá)，但選擇時難易要適中。

3、觀察討論法：拿到一本新書時，先和孩子一起來看看圖畫，讓孩子自己理解圖畫，第二遍讀得時候，引導(dǎo)孩子猜測故事的發(fā)展。

4、反復(fù)講述法：通過不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)，孩子能發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

5、講演合一法：在親子閱讀中，我們還可以邊玩邊演，把故事表演出來，共同表演故事是非常受孩子喜歡的游戲，通過表演重現(xiàn)書中角色與情節(jié)，發(fā)揮孩子想象力，激發(fā)閱讀的興趣，延伸閱讀行為。

6、自編故事法：讀了故事后，可以和孩子一起來編故事結(jié)尾，越離奇越好，這樣有利于保護(hù)孩子的想象力。

7、點讀法：適合到了識字敏感期的孩子。

第一，家長大聲朗讀，孩子用手點字默讀；第二，孩子用手點字，出聲跟讀。

8、講讀法：這適合篇幅較長的故事、童話等作品。講讀時，重點部分必須依照原文朗讀，非主要情節(jié)可采用講的方式略過。講完后可讓孩子復(fù)述，也可和孩子分角色講述，這有利于孩子記住作品的內(nèi)容。