第一篇：成教中心2009年教師職稱評定實施方案

成教中心2009年教師職稱評定實施方案

為了充分發(fā)揮職稱評定的導(dǎo)向作用，建設(shè)一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良”的教師隊伍，激勵廣大教職工與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校職稱申報評審工作，根據(jù)區(qū)教育局職稱評定有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校2009年職稱評定方案如下：

一、指導(dǎo)思想及原則：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性和實施素質(zhì)教育為目的，按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”原則，規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，不斷提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)的能力和教育科研能力，不斷提高學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強(qiáng)職稱評定工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校職稱評議推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由高玉祥同志任組長，郝連懷、張懷民、何新江同志任副組長，楊憲民、冷學(xué)員、魏海榮、劉子成、劉萬術(shù)、牛術(shù)江、朱廣琴、劉秀敏、安玉朋任組員。由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)職稱評定的組織工作。

三、申報基本條件

（一）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德；.（二）具備高中教師資格和經(jīng)國家教育行政部門批準(zhǔn)舉辦并承認(rèn)的國民教育大學(xué)本科學(xué)歷；

（三）通過市教委統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師計算機(jī)應(yīng)用能力高級考核；

（四）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格；

（五）達(dá)到規(guī)定的任職、任教年限；

（六）有區(qū)級（中級）或市級（高級）論文認(rèn)定證書

（七）符合文件規(guī)定的其它各項條件。

四、實施程序及要求

（一）宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校及時發(fā)布職評的有關(guān)文件、通知，符合評定條件的教師個人向?qū)W校申報；

（二）個人述職，組織評審，黨支部審批。采取個人公開述職、小組評議推薦、民主評議、行政審核、公開評議推薦結(jié)果的程序。評審?fù)扑]時，同等情況下滿工作量、超工作量的一線骨干教師優(yōu)先；在班主任工作、學(xué)科德育、學(xué)科教學(xué)中勇于創(chuàng)新、做出突出成績的一線教師優(yōu)先。

（三）張榜公布。將排序結(jié)果張榜公布，聽取各方面意見。

五、有關(guān)政策規(guī)定和需要說明的問題：

（一）有下列情況之一者，不得申報：

1、違紀(jì)、違法，違反學(xué)校的規(guī)章制度；

2、違反教師職業(yè)道德，造成不良影響者；

3、教學(xué)效果差或工作水平低，學(xué)生及教職工反映較大者；

4、無正當(dāng)理由不承擔(dān)本職工作任務(wù)者；

5、不能履行相應(yīng)崗位職責(zé)者（經(jīng)學(xué)校同意脫產(chǎn)深造、進(jìn)修等的除外）；

6、在申報評審過程中弄虛作假、偽造學(xué)歷證書、成果者。

（二）幾點說明

1、參評人員每年應(yīng)參加學(xué)校年度考核，結(jié)果應(yīng)為 “合格”（或稱職）及以上檔次。凡在任現(xiàn)職期間未參加考核或考核結(jié)果為 “不合格”（或不稱職）的，其任職年限應(yīng)相應(yīng)順延。

2、參評人員須具備相應(yīng)類別的教師資格。

3、大學(xué)本科學(xué)歷應(yīng)為2008年底以前取得。

4、參評人員要按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)且成績合格（共三個周期）。

4、申報中學(xué)高級教師職務(wù)的，從教以來原則上應(yīng)有5年以上班主任或年級組長、專職德育干部工作經(jīng)歷；申報中學(xué)一級教師職務(wù)，從教以來應(yīng)有3年以上上述經(jīng)歷。5、45周歲以下（1964年1月1日及以后出生）教師申報中學(xué)高級職稱，須提交至少兩份獨立撰寫或本人為第一作者的教育教學(xué)論文論著，其中一份須經(jīng)市級認(rèn)證；45周歲以上（1963年12月31日及以前出生）教師申報中學(xué)高級和所有申報中級教師職務(wù)的人員，也須提交兩份材料或論著，其中一份需取得區(qū)級認(rèn)證。

6、轉(zhuǎn)系列平聘及職務(wù)晉升問題（詳見文件）六：評議要素：

評議要素及所占比例分別為：近三學(xué)年考核成績占60%，評議推薦小組意見占20%,教職工評議占10%,硬件要素占10%。

七、材料要求

（一）《評審表》高中級職務(wù)均一式二份；

（二）《述職報告》即：申報人員在全體教職工會議上匯報其學(xué)歷、資歷及業(yè)績等情況，并經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字并加蓋單位公章的書面材料，原則上不少于1500字。

（三）《申報教師職務(wù)人員情況簡表》高、中級職務(wù)各兩份。

（四）《專業(yè)技術(shù)資格證書》原件及復(fù)印件；

（五）原始學(xué)歷和最高學(xué)歷證書原件及復(fù)印件（最高學(xué)歷復(fù)印兩份）；

（六）《教師資格證書》原件及復(fù)印件；

（七）原職務(wù)《評審表》（歷次）及歷年《考績卡片》（1988年以前參加工作的從1988年起至今；1988年以后參加工作的從參加工作時起至今）

（八）《天津市事業(yè)單位工作人員年度考核表》復(fù)印件；

（九）第三周期繼續(xù)教育證書及其它業(yè)務(wù)進(jìn)修證件原件、復(fù)印件；

（九）主要論文、論著、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及《教育教學(xué)成果認(rèn)定證書》原件。認(rèn)定證書與論文配套，證書后附論文。（發(fā)表的論文要復(fù)印所發(fā)刊物封面、目錄、內(nèi)容等）。

（十）獲獎證書、證件（原件及復(fù)印件）及其它有關(guān)材料。

八、時間安排

10月12日（周一），制定2008年職稱評定細(xì)則及工作方案，組建評議推薦小組，全體會傳達(dá)教育局《2008年教師職務(wù)評審工作意見》，要求教師按要求準(zhǔn)備材料。同時由辦公室匯總?cè)w人員、重點是申報人員近三年考核分?jǐn)?shù)，同時根據(jù)申報情況，打印整理各項測評表。

10月13日（周二）8：30評審小組開會。下午4：00前上交個人硬件及證件清單，包括獲獎各種證書、班主任任職情況及年齡等（按評定細(xì)則所列項目，上交同時每人附清單一份）；

10月14日（周三）上午上報教育局工作方案，下午2：00評審小組成員開始評審個人硬件、打分；

10月15日（周四）下午4：00組織全體參評人員述職、領(lǐng)導(dǎo)小組打分、民主評議； 10月16（周五）上午匯總整理參評人員各項分?jǐn)?shù)，排序；下午上報申報人員推薦順序名單。

10月21日（周三）上午8：30，職改主任及微機(jī)員到進(jìn)校參加培訓(xùn)。

2009年10月12日

第二篇：教師職稱評定工作實施方案

教師職稱評定工作實施方案

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及中心校職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強(qiáng)職稱評定工作，成立學(xué)校職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

三、申報評審原則

堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)?，注重實績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。

四、實施程序

1、制定方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。

2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進(jìn)行摸底，由教師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。

3、復(fù)查排序，張榜公布。考評小組通過綜合考評后初步確定參評對象，進(jìn)行排序，并張榜公布，聽取各方意見。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。學(xué)?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。

五、時間安排

1、月日前會議通過實施方案。

2、月日前公示晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進(jìn)行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。

3、月日前，我校將統(tǒng)一上報晉級材料，期中包括①教職工個人申請②職稱評定積分明細(xì)表，細(xì)表中由職稱組長簽字加蓋學(xué)校公章，以顯示其真實性。③學(xué)校對晉級人員業(yè)績條件真實性的責(zé)任保證。④申報人員的各種證書、證件。

六、積分辦法

（一）業(yè)績成果（80分）

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課

國家級省級10分，市級7分，縣級5分。

2、論文（本學(xué)科教育教學(xué)研究論文）

國家級省級10分，市級7分，縣級5分。

3、輔導(dǎo)獎

國家級省級10分，市級7分，縣級5分。

4、班主任

國家級省級10分，市級7分，縣級5分。

5、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、教育教學(xué)工作受縣級以上教育行政部門表彰

國家級省級10分，市級7分，縣級5分。

以上五條每條只積分兩個獲獎證書的分，其余證件，無論哪方面的，也無論哪一級別的均按1分積。業(yè)績條件積分最多不超過80分。

（二）教育教學(xué)水平能力<50分>

1、工作態(tài)度（10分），參考三年。

優(yōu)10分、良8分、中6分、差2分

2、常規(guī)教學(xué)（40分），參考三年。

備課、講課、作業(yè)批改、聽課評課各10分，依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)積分辦法按比例獲得此項積分。

（三）教學(xué)成績（100分）

近三年的教學(xué)成績參加積分，每個學(xué)科按參評班級數(shù)平均分成五個層次，第一層記100分，第二層記80分，第三層記60分，第四層記40分，第五層記20分，所有層次的平均分為最終得分。

七、評聘條件

（一）師德

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，師生關(guān)系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴(yán)于律己，有團(tuán)隊合作精神；認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作，并具有進(jìn)取精神。

中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作實行師德一票否決制。當(dāng)年學(xué)校考核不合格者，次年不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。

（二）任職資歷

1、全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生從事教師工作滿三年，可直接認(rèn)定中學(xué)一級教師。

2、申報中學(xué)一級（小學(xué)高級）教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有中學(xué)二級（小學(xué)一級）職務(wù)任職累計滿四年的經(jīng)歷。

3、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。

（三）班主任年限

申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)擔(dān)任四年及以上班主任工

作。音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)班主任工作經(jīng)歷不作要求。

（四）考勤

近三年考勤需在二分之一以前

（四）計算機(jī)

申報中級職務(wù)人員應(yīng)完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的計算機(jī)能力考核。

八、幾項規(guī)定，有下列情況之一者不準(zhǔn)申報

1、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。

2、因病、因事請假一年內(nèi)超過一月者當(dāng)年不得申報。

3、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受縣以上主管部門通報批評者當(dāng)年不得申報。

第三篇：教師職稱評定工作實施方案

長江中學(xué)教師職稱評定工作實施方案（討論稿）

為落實啟東市教師職稱評審相關(guān)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校職稱評審工作，強(qiáng)化校務(wù)公開，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度和可操作性，調(diào)動廣大教職工的積極性，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展，特制訂本方案，作為推薦評審中、高級教師職稱的依據(jù)。一．指導(dǎo)思想

根據(jù)啟教人【2014】8號文件、2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見（通教職稱〔2014〕2號、3號）文件要求，以公正、公平、公開為原則，鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，突出實績與能力，激勵先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧競爭機(jī)制的形成。

二、組織機(jī)構(gòu)

為切實加強(qiáng)職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李榮華

副組長：岑曉泉、陳瑋、施阜揚(yáng)、徐詠梅

成 員：沈蘭美 張 輝 丁鵬程 周 倩 袁皆康 劉佳洪 楊 杰 陸向前 楊凱紅 李洪濤 施 亞 陸 英 蔡曉玲 倪曉燕 盛紅慶 樊海東

職稱評審工作辦公室由校辦負(fù)責(zé)。

三、職稱晉級考核辦法

1.根據(jù)《2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見》及《南通市2013年高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表及2013年一級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表》，由評審領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評基礎(chǔ)上進(jìn)行審核打分，按總分排序，得分排名在上級核定指標(biāo)內(nèi)者獲推薦資格。

2.在同分情況下參照下列標(biāo)準(zhǔn)：一線上課教師優(yōu)先；班主任、教研組長優(yōu)先；中途接班的班主任優(yōu)先；班主任任職年限多者優(yōu)先；時

任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；任教研組長、備課組長優(yōu)先；有支教經(jīng)歷的教師優(yōu)先；年齡大的、進(jìn)校時間長的教師優(yōu)先。

三、職稱評定的時間安排

1.2014年5月19日，辦公室發(fā)布相關(guān)通知，教師學(xué)習(xí)職評文件。2.2014年5月20日，成立學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室發(fā)布報名通知，起草長江中學(xué)職稱評審工作實施方案。

3.2014年5月21日，職評領(lǐng)導(dǎo)組討論學(xué)校職稱評定方案、公布上級給學(xué)校高級教師和一級教師的指標(biāo)、成立監(jiān)票小組、民主測評組，明確有關(guān)分工。申請者到校辦報名登記。

4.2014年5月22日，召開教職工代表大會，討論、修改、通過學(xué)校職稱評定方案；公開上級分配的指標(biāo)；公示學(xué)校監(jiān)票小組；公示職評工作時間安排；傳達(dá)市職評工作精神。

5.2014年5月20——25日，參評教師完成論文等佐證材料準(zhǔn)備及自評量化表，26日上午將自評量化表及佐證材料交校辦。

6.2014年5月27日，對申報者的材料、量化表予以展開公示，校評審組完成材料審核、民主測評，領(lǐng)導(dǎo)組集中量化打分，確定擬申報名單。辦公室負(fù)責(zé)公示校評審結(jié)果，到局領(lǐng)取裝料袋。

7.2014年5月30日，擬申報高級職稱的教師課堂展示。8.2014年6月16日，教師完成網(wǎng)上申報，學(xué)校完成網(wǎng)上審核。9.2014年6月17日，教師打印《中小學(xué)教師申報表》，評審組完成審核蓋章。

10.2014年6月18日，學(xué)校上報推薦教師的材料。

2014.5.20

第四篇：教師職稱評定工作實施方案

長江中學(xué)教師職稱評定工作實施方案（討論稿）

為落實啟東市教師職稱評審相關(guān)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校職稱評審工作，強(qiáng)化校務(wù)公開，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度和可操作性，調(diào)動廣大教職工的積極性，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展，特制訂本方案，作為推薦評審中、高級教師職稱的依據(jù)。

一．指導(dǎo)思想

根據(jù)啟教人【2014】8號文件、2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見（通教職稱〔2014〕2號、3號）文件要求，以公正、公平、公開為原則，鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，突出實績與能力，激勵先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧競爭機(jī)制的形成。

二、組織機(jī)構(gòu)

為切實加強(qiáng)職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李榮華

副組長：岑曉泉、陳瑋、施阜揚(yáng)、徐詠梅

成員：沈蘭美張輝丁鵬程周倩袁皆康劉佳洪楊杰陸向前楊凱紅李洪濤施亞陸英蔡曉玲倪曉燕盛紅慶樊海東

職稱評審工作辦公室由校辦負(fù)責(zé)。

三、職稱晉級考核辦法

1.根據(jù)《2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格

評審工作意見》及《南通市2013年高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表及2013年一級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表》，由評審領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評基礎(chǔ)上進(jìn)行審核打分，按總分排序，得分排名在上級核定指標(biāo)內(nèi)者獲推薦資格。

2.在同分情況下參照下列標(biāo)準(zhǔn)：一線上課教師優(yōu)先；班主任、教研組長優(yōu)先；中途接班的班主任優(yōu)先；班主任任職年限多者優(yōu)先；時 1

任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；任教研組長、備課組長優(yōu)先；有支教經(jīng)歷的教師優(yōu)先；年齡大的、進(jìn)校時間長的教師優(yōu)先。

三、職稱評定的時間安排

1.2014年5月19日，辦公室發(fā)布相關(guān)通知，教師學(xué)習(xí)職評文件。

2.2014年5月20日，成立學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室發(fā)布報名通知，起草長江中學(xué)職稱評審工作實施方案。

3.2014年5月21日，職評領(lǐng)導(dǎo)組討論學(xué)校職稱評定方案、公布上級給學(xué)校高級教師和一級教師的指標(biāo)、成立監(jiān)票小組、民主測評組，明確有關(guān)分工。申請者到校辦報名登記。

4.2014年5月22日，召開教職工代表大會，討論、修改、通過學(xué)校職稱評定方案；公開上級分配的指標(biāo)；公示學(xué)校監(jiān)票小組；公示職評工作時間安排；傳達(dá)市職評工作精神。

5.2014年5月20——25日，參評教師完成論文等佐證材料準(zhǔn)備及自評量化表，26日上午將自評量化表及佐證材料交校辦。

6.2014年5月27日，對申報者的材料、量化表予以展開公示，校評審組完成材料審核、民主測評，領(lǐng)導(dǎo)組集中量化打分，確定擬申報名單。辦公室負(fù)責(zé)公示校評審結(jié)果，到局領(lǐng)取裝料袋。

7.2014年5月30日，擬申報高級職稱的教師課堂展示。

8.2014年6月16日，教師完成網(wǎng)上申報，學(xué)校完成網(wǎng)上審核。

9.2014年6月17日，教師打印《中小學(xué)教師申報表》，評審組完成審核蓋章。

10.2014年6月18日，學(xué)校上報推薦教師的材料。

2014.5.20

第五篇：滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實施方案

滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實施方案

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學(xué)校、市直各學(xué)校、幼兒園：

為了使職稱評定工作更加合理、公平公正透明，經(jīng)局黨委研究決定，現(xiàn)將《滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實施方案》印發(fā)給你們，望各單位按照要求，認(rèn)真貫徹落實。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，以有利于調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性，有利于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，有利于促進(jìn)教育又好又快發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以抓規(guī)范、抓完善、抓提高為重點，堅持“五公開”的工作原則，不斷深化職稱制度改革，規(guī)范職稱評聘管理，大力提升職稱工作的社會公信力和業(yè)內(nèi)認(rèn)可度，推進(jìn)職稱工作的科學(xué)發(fā)展。

二、評審原則：

堅持“按照標(biāo)準(zhǔn)，實事求是”的原則 堅持“注重實績，全面衡量”的原則 堅持“公開、公平、展示”的原則 堅持“考核、評議、監(jiān)督”的原則

三、申報評審條件

嚴(yán)格按照省人事廳（豫人職【2008】19號）印發(fā)的各系列（專業(yè)）的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件。

四、申報數(shù)額

依據(jù)市人事局核準(zhǔn)的高、中級專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案確定申報數(shù)額。對具備高、中級資格人數(shù)已達(dá)到或超過同級崗位設(shè)置數(shù)額的單位，原則上暫停申報。凡具備高、中級資格人數(shù)未達(dá)到應(yīng)設(shè)崗位數(shù)額的單位，均可在規(guī)定范圍內(nèi)申報。

五、申報推薦方法、程序

各單位要嚴(yán)格按照（滎人職?2008?15號）申報推薦。

1、召集全市主抓職稱評定的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神。２、各單位召開學(xué)校教職員工大會，參評對象在學(xué)校教職員工大會上進(jìn)行個人述職。

３、對照職稱評定積分細(xì)則，對參評對象進(jìn)行積分排名。

4、結(jié)果公示：各單位將積分排名結(jié)果在學(xué)校醒目位置公示一周。

5、各單位對符合晉升中、高級職稱條件的教師按積分排名順序上報教體局。（要求A4紙打印，加蓋學(xué)校公章，校長簽字）

6、各單位要對參評對象的最高學(xué)歷畢業(yè)證書、任現(xiàn)職的職稱資格證書、教師資格證、繼續(xù)教育合格證、計算機(jī)中級以上等級證書、出版的論文原件、聘書原件、一個學(xué)期原始教案（要求有教學(xué)后記）工作總結(jié)和各項獲獎證書原件等按時遞交到教體局職改辦進(jìn)行集中審核。

7、整理上報：教體局對推薦申報人員的材料進(jìn)行整理，并按時報送到滎人事勞動和社會保障局職改辦。

六、工作要求

1、各單位要建立考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對考核推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)并組織實施。要根據(jù)本方案精神制定符合本校實際的實施方案。要明確一名思想過硬、業(yè)務(wù)精通的人員負(fù)責(zé)此項工作。

2、各單位要認(rèn)真貫徹落實公示制度，對申報晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的各種申報材料按規(guī)定予以公示，接受群眾監(jiān)督。凡在職評工作中，有違背職評工作紀(jì)律的，將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

３、關(guān)于參加工作后取得的學(xué)歷實行認(rèn)證及學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)著作檢索，要嚴(yán)格按照豫人社[2010]153號文件的規(guī)定進(jìn)行。

４、申報人員個人總結(jié)與《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》中所填崗位、職務(wù)、業(yè)績等必須與本人實際相符，實事求是，如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評資格，并嚴(yán)肅處理。

5、職稱評審所需各類表格請登錄滎陽市教體局網(wǎng)頁職改辦下載。

滎陽市教育體育局 二零一一年四月二十日

附、滎陽市中小學(xué)教師職稱評定積分考核指導(dǎo)意見 滎陽市中小學(xué)教師職稱評定積分考核指導(dǎo)意見

（一）業(yè)績條件（20分）

對照評審業(yè)績條件，每項有多個證書的，按最高級別積分，每條最高積5分

國家級按等次分別積5、4、3分 省級按等次分別積4、3、2分 鄭州市按等次分別積3、2、1分 縣（市）級按等次分別積2、1分

業(yè)績條件之外的證書，不積分，但同等條件下，可參考優(yōu)先推薦。

（二）工作考核

1、師德師風(fēng)（5分）

（1）根據(jù)師德工作考評方案，按考核結(jié)果最高積5分。（2）有違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象者此項不積分。

2、承擔(dān)工作量（5分）

按規(guī)定完成教育教學(xué)工作任務(wù)的積5分； 承擔(dān)工作量不足的酌情扣分。

3、教育教學(xué)工作（20分）。

依照學(xué)校教育教學(xué)考評細(xì)則，最高記20分。

4、班主任工作（10分）。

依照學(xué)校班級管理考評細(xì)則，承擔(dān)班主任工作的最高積10分，未承擔(dān)班主任工作的，此項不積分。

5、教育教學(xué)成績（15分）

依照學(xué)校對教育教學(xué)成績的量化標(biāo)準(zhǔn)最高積15分。

6、承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)教師任務(wù)（5分）

被確定為名師或骨干教師，且在校內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)培養(yǎng)作用的最高積5分，未承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)任務(wù)的此項不積分。

（三）民意測評（10分）

在個人述職基礎(chǔ)上，全體教師投票，按投票結(jié)果最高折合10分。

（四）教齡積分（5分）

教齡每滿一年積0.2分，最高積5分。

（五）任現(xiàn)職年限積分（5分）

任現(xiàn)職年限每滿一年積0.5分，最高積5分。