第一篇：兒童英語演講稿：我的優(yōu)點與缺點

兒童英語演講稿：我的優(yōu)點與缺點

self-awarenessisimportant.weneedtoknowourgoodandbadpoints.it'sthebestwaytoimprove.weshouldexamineourselves.weshouldknowwhoweare.that'swhattrueknowledgeis.herearemystrengthsandweaknesses.iwanttosharethemwithyou.pleaselistenandlearnfromme.fist,i'mheathyandfit.i'mcapableofworkinghard.iseldomgetsick.myfriendssayi'mhumbleandpolite.irespectandobeymyelders.iliketohelppeoplewheneverican.i'malsooptimistic.ihaveaconfidentpersonality.ialwayslookonthebrightsideofthings.ontheotherhand,i'mstubborn.i;malittleimpatient,too.isometimeswhineandcomplain.iwatchtoomuchtv.ieattoomuchjunkfood.andmyroomisoftenmessy.nobodyisperfect.i'mnotashamedtoadmitit.ijustfocusonimprovingmyself.

第二篇：兒童英語演講稿：我的優(yōu)點與缺點

self-awarenessisimportant.weneedtoknowourgoodandbadpoints.it'sthebestwaytoimprove.weshouldexamineourselves.weshouldknowwhoweare.that'swhattrueknowledgeis.herearemystrengthsandweaknesses.iwanttosharethemwithyou.pleaselistenandlearnfromme.fist,i'mheathyandfit.i'mcapableofworkinghard.iseldomgetsick.myfriendssayi'mhumbleandpolite.irespectandobeymyelders.iliketohelppeoplewheneverican.i'malsooptimistic.ihaveaconfidentpersonality.ialwayslookonthebrightsideofthings.ontheotherhand,i'mstubborn.i;malittleimpatient,too.isometimeswhineandcomplain.iwatchtoomuchtv.ieattoomuchjunkfood.andmyroomisoftenmessy.nobodyisperfect.i'mnotashamedtoadmitit.ijustfocusonimprovingmyself.

第三篇：優(yōu)點與缺點

優(yōu)點與缺點

所需時間：30-45分鐘，由團隊人數(shù)及培訓者安排

小組人數(shù)：無限制

所需物品：“優(yōu)點與缺點”表格，每人一支鋼筆

游戲概述：

此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。

目的：

1、令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優(yōu)點與缺點進行評點。

2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。

步驟：

1、令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優(yōu)點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內(nèi)容。

3、給每個人一張“優(yōu)點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。

討論題目：

1、所有的意見都正確嗎？

2、有沒有互相矛盾的意見？

3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？

類似游戲：

1、在你復印“優(yōu)點與缺點”之前，可以先列出所有的小組成員

第四篇：我的優(yōu)點與缺點

我的優(yōu)點與缺點

每個人都有優(yōu)點與缺點，我也不例外，先說說我的缺點吧。

我的第一個大缺點就是愛睡懶覺。從我上學起，媽媽最頭痛的事便是每天早上喊我起床。媽媽常說我睡的像豬一樣，她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞，直到媽媽跑到我床前，連喊帶拉，我才稍有動靜，但別以為我就此醒了，如果不繼續(xù)喊，我立刻又會翻個身睡著。最后，我終于被搖醒了，而媽媽也已經(jīng)累得筋疲力盡，我這個毛病，到現(xiàn)在依然如故，媽媽也拿我沒辦法！我的第二個缺點是倔強。我和別人打架或吵架時從不認輸，即使有時心里明白是自己錯了，但是我的嘴巴卻硬的很，休想從我的口中聽到“對不起”三個字。我的第三個缺點就是我碰到喜歡看的電視節(jié)目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當成耳邊風；我有時上課還有點走神；我跟朋友吵架了，媽媽不管怎么跟我說，我都聽不進去。

看到我的缺點，你一定對我覺得厭惡。不要急著下結論，我也是有優(yōu)點的，我很愛整潔。我的書桌上永遠整整齊齊，抽屜里干干凈凈。

以上我自述的優(yōu)點和缺點看來，你一定知道我是怎樣的人了。我會努力的改正自己的缺點，而保持自己的優(yōu)點，使自己變成一個不在讓人厭惡的人。

第五篇：我的優(yōu)點和缺點

我設計的主題是： 適用年級：初中學生

[活動理念]

進入初中后，由于學習難度加大，同學們之間的距離開始拉開，有些人活動特別積極，有些人學習特別優(yōu)秀，這兩種學生往往比較自信，甚至出現(xiàn)自負的情緒。反過來，有些人性格偏內(nèi)向，參加活動不積極，在班級“默默無聞”，有些人學習存在困難，這兩種學生都比較容易出現(xiàn)自卑心理。不管是自負還是自卑，長期發(fā)展下去，對其學習生活都會造成不良的影響，甚至出現(xiàn)心理問題。本活動通過學生之間的互相評價，使學生正確的認識自我。

[活動目標]

1、提供回饋增進學生之間的交流和自我了解；

2、使學生對自己的性格、氣質(zhì)、興趣、情緒情感、品德、智力等方面有比較全面的了解，而且清楚的知道自己的優(yōu)缺點；

[活動準備]

1、課前把學生分成幾個小組，使每組成員的人數(shù)為3的倍數(shù)；（如剩余1人，把此人作為流動人員，如剩余五人，老師加入這個組。）

2、每組27張粉色便簽紙、27張灰色便簽紙和9只筆（這是組員為9人的準備數(shù)量）；

3、準備一段有個優(yōu)缺點的視頻；

4、準備一段包括兩個相反人格的錄像；

[活動過程]

1、評價影片中的兩個人

播放影片；請同學們評價這兩個人；之后教師評價這兩個人，并介紹評價別人的方法和注意事項（不能變成人身攻擊）。

如果我是影片中的人，我如何評價自己。

《設計意圖》通過評價影片中的人，學會評價他人的方法；通過角色轉換，學會評價自己。

2、在紙上評價

請每組成員自己再按3人一個小組，進行紙上互相評價及自我評價。（甲在一張粉色紙上寫出自己的優(yōu)點若干條，自己保留；在另兩張粉色紙上分別寫出乙和丙的優(yōu)點若干條；在一張灰色紙上寫出自己的缺點若干條，自己保留；在另兩張灰色紙上分別寫出乙和丙的缺點若干條；大家都寫完后，把自己對他人的評價，交給被評價人。

《設計意圖》使學生客觀評價他人和自己，而避免尷尬。

3、主動暴露，談一談自己的想法

鼓勵學生說一下自我評價與他人評價的不同，并談一談針對自己的優(yōu)缺點，今后如何提高自己。

《設計意圖》使學生正確認識自己，并未今后的自我發(fā)展指明方向。

[活動中應注意的問題]

環(huán)節(jié)3如果冷場，教師首先從自己開始。

我的優(yōu)點和缺點