第一篇：給我印象深刻的一堂通用技術(shù)課

將愛播種到孩子的心田

各位評委大家好，我是1號參賽選手，我演講的題目是《將愛播種到孩子的心田》

普通高中技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中的信息技術(shù)教育與勞動技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)教育課程，是國家規(guī)定的普通高中學(xué)生的必修課程。在我國普通高中課程結(jié)構(gòu)中，技術(shù)是一個基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。如何才能上好通用技術(shù)課，劉老師的一節(jié)課給我留下了深刻的感觸？ 在一堂市級公開課上，“用鐵絲繞出一個底座，上面頂一個雞蛋，怎么最穩(wěn)？”三尺講臺上的劉老師剛說完，底下的學(xué)生紛紛動手，擺弄桌上的鐵絲和雞蛋，很快有人舉手，一個展示、另一個補(bǔ)充，在劉老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們七嘴八舌，很快得出關(guān)于穩(wěn)定性的結(jié)論。

在講解《結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性》這堂課時，劉老師先后選用茶幾模型穩(wěn)定性試驗(yàn)、鐵絲頂雞蛋等精彩的課堂活動，使課堂氣氛空前活躍，原本在其他教室聽課的老師，也被吸引到劉老師的上課現(xiàn)場，教室的過道上、講臺兩側(cè)，都擠滿了來聽課的老師。

通用技術(shù)課，就是要學(xué)生動手，將課堂教學(xué)的內(nèi)容寓于生活、用于生活實(shí)例，而劉老師就是憑這點(diǎn)得到了觀摩教師和專家們的認(rèn)可，許多評委把最高分給了他?！皠⒗蠋煹谋荣愓n，不僅教學(xué)目標(biāo)把握得當(dāng)，而且教學(xué)過程也收放自如，尤其自制教具精彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和動手能力?！痹诮逃缦碛新曂哪暇煼洞髮W(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師顧建軍給予了很高的評價，稱劉老師最早的課堂教學(xué)模式為全國通用技術(shù)教師指引了課堂教學(xué)的方向。

自參加工作后，劉老師廣泛學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷自我充電，不僅摸索出一套適合自己的課堂教學(xué)方法，還有10多篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。

轉(zhuǎn)行到教通用技術(shù)，對劉老師來說，也是“臨危受命”。江蘇省新課改推出了通用技術(shù)課，通用技術(shù)成為高中課程的重要組成部分。如何將單調(diào)的技術(shù)課講解得生動形象？這著實(shí)為難了劉老師一陣，但他很快摸索出一套吸引學(xué)生注意力的教學(xué)辦法，運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)。而為了解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的難題，劉老師自己動手制作教具，走街串巷尋找合適的實(shí)驗(yàn)器材替代品，其中不僅有用茶葉罐做底座、用廢報(bào)紙做燈罩的臺燈，還有用廢木條釘成的小梯子??。有些教具就是生活中的常用物品，例如鐵絲和雞蛋，但要結(jié)合到教學(xué)當(dāng)中，就得基于日常對事物的觀察能力，需要有靈感想出這樣、那樣的點(diǎn)子。

學(xué)生中普遍存在這種情況，喜歡哪個老師，就會自然而然地喜歡他教的那門課，深諳這個道理的劉老師，更懂得用自己的人格魅力感染學(xué)生，在課堂上，他崇尚讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，私底下，性格開朗的劉老師也與學(xué)生沒什么距離，成為不少孩子的良師益友。

第二篇：給我印象最深刻的一堂通用技術(shù)課

給我印象最深刻的一堂通用技術(shù)課

古人云，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。而在贛榆高級中學(xué)，卻有一位不愿輕易給學(xué)生答案的老師，他往往是費(fèi)盡心思將課堂教學(xué)與生活中的具體實(shí)例聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生自己找出結(jié)論。

在一堂市級公開課上，“用鐵絲繞出一個底座，上面頂一個雞蛋，怎么最穩(wěn)？”三尺講臺上的劉老師剛說完，底下的學(xué)生紛紛動手，擺弄桌上的鐵絲和雞蛋，很快有人舉手，一個展示、另一個補(bǔ)充，在劉老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們七嘴八舌，很快得出關(guān)于穩(wěn)定性的結(jié)論。在講解《結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性》這堂課時，劉老師先后選用茶幾模型穩(wěn)定性試驗(yàn)、鐵絲頂雞蛋等精彩的課堂活動，使課堂氣氛空前活躍，原本在其他教室聽課的老師，也被吸引到劉老師的上課現(xiàn)場，教室的過道上、講臺兩側(cè)，都擠滿了來聽課的老師。

通用技術(shù)課，就是要學(xué)生動手，將課堂教學(xué)的內(nèi)容寓于生活、用于生活實(shí)例，而劉老師就是憑這點(diǎn)得到了觀摩教師和專家們的認(rèn)可，許多評委把最高分給了他。“劉老師的比賽課，不僅教學(xué)目標(biāo)把握得當(dāng)，而且教學(xué)過程也收放自如，尤其自制教具精彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和動手能力。”在教育界享有聲望的南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師顧建軍給予了很高的評價，稱劉老師最早的課堂教學(xué)模式為全國通用技術(shù)教師指引了課堂教學(xué)的方向。

自參加工作后，劉老師廣泛學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷自我充電，不僅摸索出一套適合自己的課堂教學(xué)方法，還有10多篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。

轉(zhuǎn)行到教通用技術(shù)，對劉老師來說，也是“臨危受命”。江蘇省新課改推出了通用技術(shù)課，通用技術(shù)成為高中課程的重要組成部分。如何將單調(diào)的技術(shù)課講解得生動形象？這著實(shí)為難了劉老師一陣，但他很快摸索出一套吸引學(xué)生注意力的教學(xué)辦法，運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)。而為了解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的難題，劉老師自己動手制作教具，走街串巷尋找合適的實(shí)驗(yàn)器材替代品，其中不僅有用茶葉罐做底座、用廢報(bào)紙做燈罩的臺燈，還有用廢木條釘成的小梯子……。有些教具就是生活中的常用物品，例如鐵絲和雞蛋，但要結(jié)合到教學(xué)當(dāng)中，就得基于日常對事物的觀察能力，需要有靈感想出這樣、那樣的點(diǎn)子。

學(xué)生中普遍存在這種情況，喜歡哪個老師，就會自然而然地喜歡他教的那門課，深諳這個道理的劉老師，更懂得用自己的人格魅力感染學(xué)生，在課堂上，他崇尚讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，私底下，性格開朗的劉老師也與學(xué)生沒什么距離，成為不少孩子的良師益友。

第三篇：一堂印象深刻的課

一堂印象深刻的課

（葉燕坤）

“叮鈴鈴,叮鈴鈴??”上課鈴響了，教室里頓時雅雀無聲，只見李老師滿臉笑容地走進(jìn)課室，微笑地對我們說：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)新課《撈鐵牛》。”

我們開始上課，老師說：“我們先來做個實(shí)驗(yàn)?！敝灰娎罾蠋煆闹v臺下拿出一個膠盒子，里面裝滿了清澈見底的水，老師又拿出一個瓶子，里面裝滿沙子，然后把一只底下有一條繩子小船放在裝水上面，再拿出一顆磁鐵說是“鐵牛”，最后又準(zhǔn)備把鏟子。實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們細(xì)仔觀察。只見小船在水面上漂浮，鐵牛被掉進(jìn)河的淤泥里，老師小心翼翼地把沙子鏟到小船里，小船漸漸是往下沉，再行駛在鐵牛附近。先用繩子把鐵牛拴??；接著用鏟子把小船里的沙子鏟到水里，看見小船漸漸是往上升，鐵牛也跟著往上拔；最后鐵牛離開淤泥，把船劃到岸邊，鐵牛就這樣被撈上來了。

實(shí)驗(yàn)完了，李老師提出了：“鐵牛為什么能這么順利地?fù)粕蟻?？”我們聽了不約而同地舉起手來，老師請了幾位同學(xué)回答，其中有位同學(xué)說：“因?yàn)槔盟母×?。?dāng)把船里的沙鏟掉時，水把把船托上去，小船就上升，鐵牛就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒被牽離水底，接著又問：”這個好辦法是誰想出的？”??

“叮鈴鈴??”下課了，我們急不及待走上講看，我真希望老師多給我們上這樣的課。

記一堂印象深刻的課

在我的腦海里，有過許多使我印象深刻的事，但有一堂課給我的印象最深的。那是四年級時，一天語文老師說：“這節(jié)課我們寫一篇作文，而作文內(nèi)容一定要真實(shí)，在動筆前，我們先做一個游戲，好不好？”剛說完，教室響起熱烈的歡呼。老師先說游戲規(guī)則：第一，先把眼睛蒙?。坏诙?，拿著粉筆向前走三步；第三，走完要轉(zhuǎn)一個圈；第四，向前再走一步，然后開始畫豬尾巴。

游戲開始，大家爭先恐后地排隊(duì)，一個輪著一個畫，教室里響起了陣陣的笑聲，有的同學(xué)說：“嗨！真難畫?！薄安皇请y，很容易?！绷硪粋€同學(xué)說。

輪到鐘麗君了，只見她拿著粉筆很自信地向前走了三步，轉(zhuǎn)了一圈，突然，老師說：“把黑板倒過來??。”她信以為真，結(jié)果把尾巴畫到豬鼻子上了，大家朝她大笑，她也不好意思地笑了。

輪到我畫了，老師先幫我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，我拿著一支粉筆小心翼翼地向前走三步，然后慌慌張張地轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)完了，覺得頭好暈，再走一步，在黑板面前該怎么下筆畫呢？猶豫著，大家又催促，快點(diǎn)。我用手摸索一下就畫了，結(jié)果聽到哈哈大笑。我掀開紅領(lǐng)巾一看；“哎呀，怎么把豬尾畫在屁股上呢？”我埋怨道。最后老師讓我們把剛才的活動寫下來。

這是一堂多么難忘、有趣的課??！結(jié)果那次作文我們寫得既真實(shí)又具體。

童年趣事

童年就像一扇百頁窗，有著許多故事，但有的就如云霧一般過去了，有的卻

深深地印在我的腦海中，怎么抹也抹不掉。

我10歲那年，有一天上午，我到奶奶家去玩。一進(jìn)門，就覺得有些古怪，以

前我只要一到，嬸嬸就抱著小露露出來了，今天卻冷冷清清的?！叭ジ墒裁戳四?”

我尋思著，決定坐下來等他們。

忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一只盒子。我以前只知道這東西很好，嬸嬸常在出門前用它，用過之后，臉就會變得漂亮起來。現(xiàn)在沒人，今天我倒要

瞧瞧廬山真面目。我小心翼翼地打開一看，只見里面是些五顏六色的小粉末，還

有一支像筆一樣的東西和一支口紅。我學(xué)著嬸嬸的樣子，小心翼翼地拿起那支像

筆一樣的東西，沾上藍(lán)色的粉末，涂在臉頰上，再用另一支沾上粉紅色的粉末，涂在眉毛上面??

最后涂上了口紅。我想想也差不多了，就停住手，去照鏡子。誰知一看，嚇

得我哇哇大叫起來。鏡子里哪是我呀，簡直是個丑八怪!本來潔白的臉頰上紅的一

片，藍(lán)的一片，烏七八糟，再加上黑色的眼圈，紅色的眉毛，活脫脫一張妖臉。

我連忙蓋上盒子，剛想去洗掉。正巧嬸嬸推門進(jìn)來了，見到我這副模樣就哈哈大

笑起來，說道：“哪有你這樣化妝的?我給你重化!”“不，我以后再也不化妝了!”

我邊說邊往外面跑去。跑到水籠頭前，用水把臉洗了一遍又一遍，直到皮膚擦紅

了才罷休。

每當(dāng)想起這件事，我就會情不自禁地笑起來，許多煩惱都會被趕得無影無蹤。

童年趣事

童年時光如流水一般飛快地過去了。然而，兒時歡樂的笑聲猶在耳邊，兒時

頑皮的游戲場面仍歷歷在目??

記得二年級的時候，一天中午放學(xué)后，我約了幾個小伙伴一起到學(xué)校旁邊的一塊空地上玩“捉迷藏”、“過關(guān)”、“抓特務(wù)”等游戲，小伙伴們玩得可開心了。

不知過了多長時間，我們的肚子開始咕咕叫了，該回去吃午飯了?；锇閭兠?/p>

背起書包準(zhǔn)備回家去。糟了，我的書包怎么不見了?我一下子慌了，丟了書包怎么

向爸爸、老師“交差”呢?小伙伴們趕緊分頭到處尋找，但怎么找也找不到。時間

一分一分地過去了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

突然，我想起了奶奶，她遇到為難的事，總是去燒香問神。干脆我也試試吧!

我把幾個小伙伴召集在一起，排成一隊(duì)，學(xué)著我奶奶的樣，雙手合在胸前，像虔

誠的信徒，口中念念有詞地念叨著：“我的書包丟了，菩薩，發(fā)發(fā)慈悲，告訴我書

包在哪兒吧?”說完，便噌的一下跪在地上，等待菩薩答話。那幾個小伙伴也照我的樣，忙跪在地上?？墒?，菩薩像是沒聽見似的，無動于衷，我的書包還是沒出

現(xiàn)?？磥?，菩薩對這種事是不關(guān)心的。眼看快到12點(diǎn)了，急得我都想哭了。

正當(dāng)我不知所措的時候，媽媽找我來了。我只好把丟書包的事告訴了媽媽。

媽媽一聽，哭笑不得地說：“我的小莫穎，你真是玩糊涂了。書包不是讓你表姐帶

回家了嗎?你怎么信起迷信來了?泥菩薩解不了活人的圍!”我這才想起中午放學(xué)時，上三年級的表姐在教室門口等我一起回家。我把書包塞給她，讓她先回家，自己

約伙伴們玩去了。唉!真是糊涂。

“泥菩薩解不了活人的圍?！敝两?，我想起這件事就會啞然失笑，笑自己貪玩

幼稚，笑自己竟會相信迷信。

感人的一幕

一個星期六的下午，我從學(xué)校乘車回家中途，看見一個十七八歲的外地青

年人坐在車椅上，衣服像被“壓縮”過，破舊不堪，頭發(fā)凌亂極了，臉臟兮兮的，腳

下的破膠鞋露出了大腳趾。他背著椅子，手里都捧著一本書，津津有味地讀它。

我心里暗暗諷刺他：這個鄉(xiāng)巴佬兒，還要裝智者，我看當(dāng)一個種地的吧！我輕蔑

地看了他一眼。

幾分鐘過去了，他還在“啃”書。我好奇地伸出頭去，突然，我驚呆了，在我眼前一幕竟是一本英語書？那是本殘缺不全的英語書？我有些不相信自己的眼

睛，睜大眼睛仔細(xì)一看，沒錯，是英語輔導(dǎo)書！我又呆住了，唉，我真不該不看

清就下結(jié)論?。∧乔嗄旰孟駴]有察覺，依然仔細(xì)地看著。多樸實(shí)、多勤奮的外地

人??！我為自己剛才的想法感到萬分慚愧……

下車后，我若有所思地緩緩向前走了幾步。那感人的一幕在我的腦中起伏著。

這位青年人，雖然衣衫襤褸，卻有著一種人們最缺少的東西——勤奮。他雖文化

水平并不高，但是他渴望學(xué)習(xí)更多知識。也許他今后不回有時間讀書，但他們的精神是可貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

我久久不能平靜，那一幕至今還浮現(xiàn)在我的腦海中……

《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

今天，我懷著無比崇敬的心情再次閱讀《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，邱少云那

烈火金剛般的形象，令我終生難忘。

在執(zhí)行一次潛伏任務(wù)中，邱少云的棉衣被敵人的燃燒彈燒著了。為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了朝鮮人民的幸福安康，邱少云緊皺眉頭，眼睛里進(jìn)

出仇恨的火花。他咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，好像一拳要把敵人砸倒。他忍著鉆心的疼痛，趴在火堆里一聲不吭，紋絲不動。多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，多么自覺的行動，多

么壯烈的犧牲精神啊!

對照邱少云，我感到羞愧不已．回想以往上課的時候，老師在上面大講，我在下面小講．郭富城、劉德華似乎在對我微笑，我好像站在燈光閃爍的舞臺上．手

握麥克風(fēng)，歌聲在劇場久久回蕩。經(jīng)久不息的掌聲，蜂擁而至的記者，簇?fù)淼孽r

花，無數(shù)人手捧筆記本求我簽名??這時，老師叫我回答問題，我牛頭不對馬嘴

地亂說一氣，弄得哄堂大笑??

讀著，讀著，我想：是什么力量使邱少云能在烈火中堅(jiān)如磐石呢?是身邊情同

手足的戰(zhàn)友，是渴望已久的勝利，是朝鮮的三千里江山，是祖國的尊嚴(yán)，人民的歡笑殷切期望??讀著，讀著，邱少云仿佛在青松下對我微笑，在無邊金達(dá)萊花

中對我歌唱，他的領(lǐng)章帽徽閃著光輝，仿佛在諄諄告誡我：“紀(jì)律是勝利的保證，紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提，紀(jì)律是富國強(qiáng)兵之道啊!不論何時何地都要嚴(yán)守紀(jì)律??”

現(xiàn)在上課時，我坐姿端正，凝神聽課，專心致志寫好課堂筆記，一絲不茍地

做好作業(yè)。那些貼畫、流行歌、武打書，再也無法吸引我了。一堂課下來，我總

覺得時間太短，下課也太早了。此后，我的成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，我心中像有明燈閃爍，像有豐碑立于心頭，像

有戰(zhàn)鼓、軍號在耳畔震蕩，像有多彩的陽光伴我踏上繁花似錦的征程.

第四篇：一堂印象深刻的課

一堂印象深刻的課

（葉燕坤）

“叮鈴鈴,叮鈴鈴??”上課鈴響了，教室里頓時雅雀無聲，只見李老師滿臉笑容地走進(jìn)課室，微笑地對我們說：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)新課《撈鐵?！?。”

我們開始上課，老師說：“我們先來做個實(shí)驗(yàn)?！敝灰娎罾蠋煆闹v臺下拿出一個膠盒子，里面裝滿了清澈見底的水，老師又拿出一個瓶子，里面裝滿沙子，然后把一只底下有一條繩子小船放在裝水上面，再拿出一顆磁鐵說是“鐵牛”，最后又準(zhǔn)備把鏟子。實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們細(xì)仔觀察。只見小船在水面上漂浮，鐵牛被掉進(jìn)河的淤泥里，老師小心翼翼地把沙子鏟到小船里，小船漸漸是往下沉，再行駛在鐵牛附近。先用繩子把鐵牛拴?。唤又苗P子把小船里的沙子鏟到水里，看見小船漸漸是往上升，鐵牛也跟著往上拔；最后鐵牛離開淤泥，把船劃到岸邊，鐵牛就這樣被撈上來了。

實(shí)驗(yàn)完了，李老師提出了：“鐵牛為什么能這么順利地?fù)粕蟻?？”我們聽了不約而同地舉起手來，老師請了幾位同學(xué)回答，其中有位同學(xué)說：“因?yàn)槔盟母×?。?dāng)把船里的沙鏟掉時，水把把船托上去，小船就上升，鐵牛就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒被牽離水底，接著又問：”這個好辦法是誰想出的？”??

“叮鈴鈴??”下課了，我們急不及待走上講看，我真希望老師多給我們上這樣的課。

記一堂印象深刻的課

在我的腦海里，有過許多使我印象深刻的事，但有一堂課給我的印象最深的。那是四年級時，一天語文老師說：“這節(jié)課我們寫一篇作文，而作文內(nèi)容一定要真實(shí)，在動筆前，我們先做一個游戲，好不好？”剛說完，教室響起熱烈的歡呼。老師先說游戲規(guī)則：第一，先把眼睛蒙??；第二，拿著粉筆向前走三步；第三，走完要轉(zhuǎn)一個圈；第四，向前再走一步，然后開始畫豬尾巴。

游戲開始，大家爭先恐后地排隊(duì)，一個輪著一個畫，教室里響起了陣陣的笑聲，有的同學(xué)說：“嗨！真難畫。”“不是難，很容易?！绷硪粋€同學(xué)說。

輪到鐘麗君了，只見她拿著粉筆很自信地向前走了三步，轉(zhuǎn)了一圈，突然，老師說：“把黑板倒過來??。”她信以為真，結(jié)果把尾巴畫到豬鼻子上了，大家朝她大笑，她也不好意思地笑了。

輪到我畫了，老師先幫我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，我拿著一支粉筆小心翼翼地向前走三步，然后慌慌張張地轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)完了，覺得頭好暈，再走一步，在黑板面前該怎么下筆畫呢？猶豫著，大家又催促，快點(diǎn)。我用手摸索一下就畫了，結(jié)果聽到哈哈大笑。我掀開紅領(lǐng)巾一看；“哎呀，怎么把豬尾畫在屁股上呢？”我埋怨道。最后老師讓我們把剛才的活動寫下來。

這是一堂多么難忘、有趣的課??！結(jié)果那次作文我們寫得既真實(shí)又具體。

童年趣事

童年就像一扇百頁窗，有著許多故事，但有的就如云霧一般過去了，有的卻深深地印在我的腦海中，怎么抹也抹不掉。

我10歲那年，有一天上午，我到奶奶家去玩。一進(jìn)門，就覺得有些古怪，以前我只要一到，嬸嬸就抱著小露露出來了，今天卻冷冷清清的?！叭ジ墒裁戳四?”我尋思著，決定坐下來等他們。

忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一只盒子。我以前只知道這東西很好，嬸嬸常在出門前用它，用過之后，臉就會變得漂亮起來?，F(xiàn)在沒人，今天我倒要瞧瞧廬山真面目。我小心翼翼地打開一看，只見里面是些五顏六色的小粉末，還有一支像筆一樣的東西和一支口紅。我學(xué)著嬸嬸的樣子，小心翼翼地拿起那支像筆一樣的東西，沾上藍(lán)色的粉末，涂在臉頰上，再用另一支沾上粉紅色的粉末，涂在眉毛上面??

最后涂上了口紅。我想想也差不多了，就停住手，去照鏡子。誰知一看，嚇得我哇哇大叫起來。鏡子里哪是我呀，簡直是個丑八怪!本來潔白的臉頰上紅的一片，藍(lán)的一片，烏七八糟，再加上黑色的眼圈，紅色的眉毛，活脫脫一張妖臉。我連忙蓋上盒子，剛想去洗掉。正巧嬸嬸推門進(jìn)來了，見到我這副模樣就哈哈大笑起來，說道：“哪有你這樣化妝的?我給你重化!”“不，我以后再也不化妝了!”我邊說邊往外面跑去。跑到水籠頭前，用水把臉洗了一遍又一遍，直到皮膚擦紅了才罷休。

每當(dāng)想起這件事，我就會情不自禁地笑起來，許多煩惱都會被趕得無影無蹤。

童年趣事

童年時光如流水一般飛快地過去了。然而，兒時歡樂的笑聲猶在耳邊，兒時頑皮的游戲場面仍歷歷在目??

記得二年級的時候，一天中午放學(xué)后，我約了幾個小伙伴一起到學(xué)校旁邊的一塊空地上玩“捉迷藏”、“過關(guān)”、“抓特務(wù)”等游戲，小伙伴們玩得可開心了。

不知過了多長時間，我們的肚子開始咕咕叫了，該回去吃午飯了?；锇閭兠Ρ称饡鼫?zhǔn)備回家去。糟了，我的書包怎么不見了?我一下子慌了，丟了書包怎么向爸爸、老師“交差”呢?小伙伴們趕緊分頭到處尋找，但怎么找也找不到。時間一分一分地過去了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

突然，我想起了奶奶，她遇到為難的事，總是去燒香問神。干脆我也試試吧!我把幾個小伙伴召集在一起，排成一隊(duì)，學(xué)著我奶奶的樣，雙手合在胸前，像虔誠的信徒，口中念念有詞地念叨著：“我的書包丟了，菩薩，發(fā)發(fā)慈悲，告訴我書包在哪兒吧?”說完，便噌的一下跪在地上，等待菩薩答話。那幾個小伙伴也照我的樣，忙跪在地上?？墒牵兴_像是沒聽見似的，無動于衷，我的書包還是沒出現(xiàn)?？磥?，菩薩對這種事是不關(guān)心的。眼看快到12點(diǎn)了，急得我都想哭了。

正當(dāng)我不知所措的時候，媽媽找我來了。我只好把丟書包的事告訴了媽媽。媽媽一聽，哭笑不得地說：“我的小莫穎，你真是玩糊涂了。書包不是讓你表姐帶回家了嗎?你怎么信起迷信來了?泥菩薩解不了活人的圍!”我這才想起中午放學(xué)時，上三年級的表姐在教室門口等我一起回家。我把書包塞給她，讓她先回家，自己約伙伴們玩去了。唉!真是糊涂。

“泥菩薩解不了活人的圍?！敝两?，我想起這件事就會啞然失笑，笑自己貪玩 幼稚，笑自己竟會相信迷信。

感人的一幕

一個星期六的下午，我從學(xué)校乘車回家中途，看見一個十七八歲的外地青年人坐在車椅上，衣服像被“壓縮”過，破舊不堪，頭發(fā)凌亂極了，臉臟兮兮的，腳下的破膠鞋露出了大腳趾。他背著椅子，手里都捧著一本書，津津有味地讀它。我心里暗暗諷刺他：這個鄉(xiāng)巴佬兒，還要裝智者，我看當(dāng)一個種地的吧！我輕蔑地看了他一眼。

幾分鐘過去了，他還在“啃”書。我好奇地伸出頭去，突然，我驚呆了，在我眼前一幕竟是一本英語書？那是本殘缺不全的英語書？我有些不相信自己的眼睛，睜大眼睛仔細(xì)一看，沒錯，是英語輔導(dǎo)書！我又呆住了，唉，我真不該不看清就下結(jié)論?。∧乔嗄旰孟駴]有察覺，依然仔細(xì)地看著。多樸實(shí)、多勤奮的外地人??！我為自己剛才的想法感到萬分慚愧……

下車后，我若有所思地緩緩向前走了幾步。那感人的一幕在我的腦中起伏著。這位青年人，雖然衣衫襤褸，卻有著一種人們最缺少的東西——勤奮。他雖文化水平并不高，但是他渴望學(xué)習(xí)更多知識。也許他今后不回有時間讀書，但他們的精神是可貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

我久久不能平靜，那一幕至今還浮現(xiàn)在我的腦海中……

《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

今天，我懷著無比崇敬的心情再次閱讀《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，邱少云那烈火金剛般的形象，令我終生難忘。

在執(zhí)行一次潛伏任務(wù)中，邱少云的棉衣被敵人的燃燒彈燒著了。為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了朝鮮人民的幸福安康，邱少云緊皺眉頭，眼睛里進(jìn)出仇恨的火花。他咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，好像一拳要把敵人砸倒。他忍著鉆心的疼痛，趴在火堆里一聲不吭，紋絲不動。多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，多么自覺的行動，多么壯烈的犧牲精神啊!

對照邱少云，我感到羞愧不已．回想以往上課的時候，老師在上面大講，我在下面小講．郭富城、劉德華似乎在對我微笑，我好像站在燈光閃爍的舞臺上．手握麥克風(fēng)，歌聲在劇場久久回蕩。經(jīng)久不息的掌聲，蜂擁而至的記者，簇?fù)淼孽r花，無數(shù)人手捧筆記本求我簽名??這時，老師叫我回答問題，我牛頭不對馬嘴地亂說一氣，弄得哄堂大笑??

讀著，讀著，我想：是什么力量使邱少云能在烈火中堅(jiān)如磐石呢?是身邊情同手足的戰(zhàn)友，是渴望已久的勝利，是朝鮮的三千里江山，是祖國的尊嚴(yán)，人民的歡笑殷切期望??讀著，讀著，邱少云仿佛在青松下對我微笑，在無邊金達(dá)萊花中對我歌唱，他的領(lǐng)章帽徽閃著光輝，仿佛在諄諄告誡我：“紀(jì)律是勝利的保證，紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提，紀(jì)律是富國強(qiáng)兵之道啊!不論何時何地都要嚴(yán)守紀(jì)律??”

現(xiàn)在上課時，我坐姿端正，凝神聽課，專心致志寫好課堂筆記，一絲不茍地做好作業(yè)。那些貼畫、流行歌、武打書，再也無法吸引我了。一堂課下來，我總覺得時間太短，下課也太早了。此后，我的成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，我心中像有明燈閃爍，像有豐碑立于心頭，像有戰(zhàn)鼓、軍號在耳畔震蕩，像有多彩的陽光伴我踏上繁花似錦的征程.

第五篇：給我印象深刻的一個人

給我印象深刻的一個人

沙沙沙，沙沙沙......”這是什么聲音來著？對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮現(xiàn)在我眼前......“哈哈！又可以買好多呢！”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的幾十元錢，向超市奔去。

跑到超市門口，一個人引起了我的注意----一個清潔工。他穿著一件灰色的汗衫，頭戴一頂鴨舌帽，下身穿著一條黑色的布褲，外表實(shí)在是普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了下來，視線集中到了她的身上。

只見她一只手里拿著把掃帚，另一只手拿著一個長柄戳子，正在專心致志的掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把戳子放在灰前面，之后用掃帚將灰掃了進(jìn)去，最后將里面的灰倒入身旁的灰色垃圾車。接著，又拉著車到下一個地方......這似乎沒有什么稀奇，但我，卻被深深地感動了----看她的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁的車，已經(jīng)快要滿了----她已經(jīng)掃了很長時間、很多地方了。

她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼里只有整潔干凈的馬路。她目送著每一個行人和車輛，心里有說不出的滿足。

這時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾筒，他們卻似乎沒有看到一樣，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工看見了，輕輕地?fù)u了搖頭，但沒說話，悄悄地走了過去，掃掉了冰棍紙，又回到了遠(yuǎn)處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩看見了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊走過......干這行是沒有節(jié)假日的，哪里該掏糞，不用人來找，時傳祥總是主動去。不管坑外有多爛，不管坑底有多深，他都想方設(shè)法掏干掃凈。因?yàn)橛辛藭r傳祥的辛勤勞動，居民們享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境，因此時傳祥也贏得了人們的普遍尊敬。

清潔工人們?yōu)榱宋覀兇蠹业沫h(huán)境，他們不畏勞苦，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，他們不求回報(bào)，而是換來大家美好的生活環(huán)境。寧可一人臟，換來萬家潔。時傳祥雖然平凡，可是他的那種精神讓我敬佩，犧牲自己，奉獻(xiàn)別人。在我眼里，他們就是最高尚的人！

“沙沙沙”的聲音又傳來了，越穿越響亮，一直傳到我心里。