第一篇：一位“落后生”父親在家長會上的講話

一位“落后生”父親在家長會上的講話

各位朋友，大家好！

今天幾位家長朋友一定是代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像檢討。

我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育，結果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。于是，終于放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥著呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。

失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手很重。

每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮到角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能和我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是我的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼、難以明說。

直到現(xiàn)在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

1、接受我們的孩子的現(xiàn)在，無論怎么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平了，這個社會的結構也太不穩(wěn)定了。

不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個例證。

老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常范圍內(nèi)，我們只能接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛他（她），給他你能夠給他的最好的教育。

2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福，如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。

但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福。當我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。

媽媽的這句話不幸一語成讖（chèn），媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊，這不是一種詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你要反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我認為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了，在他未成年的時候，比對別人多一點的時間跟自己的孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。

3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面，孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見。

我們承認，升學率也沒與這些，學校不因為這個而歧視，但偏偏因為學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不??？說了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？

家長朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學不會、長不高、跑不快一樣做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規(guī)劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。

4、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助；不要空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

這一點，之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道，孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉化為反感，其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想，我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去嗎？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學同步，而且相互鞏固，一個大學生就可能做到。

當然，沒有任何一個方法適應所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我離成功遠著呢？

5、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了一直不見效的準備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。

當父親越久，當老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣，要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有哪種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢？

盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，即是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清呢？

但，我要堅持，就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信，我的孩子大器晚成。

對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，那是遺憾。

對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。

這位父親的一番話擊中了我，我淚流不止，“老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生?！薄笆澜缟现挥凶钣H近的人，能給最親近的人傷害，而且長久?！敝绬幔績鹤?，因為愛，我一直很在意你的點點滴滴；因為愛，我一直在嘗試找到適合你的,能讓你接受的教育；因為愛，爭執(zhí)、爭吵、哭泣充斥了整個家庭；因為愛，彼此在一次次的傷害；因為愛，心在一次次傷害后變得麻木；因為愛，彼此在痛苦中沉淪；因為愛，我早已失去了愛的能力??能夠堅持，只是因為不讓自己有一天愧對你，努力過，付出過，無怨無悔??只是為了陪伴，才苦苦堅持。有一天，你或許會懂得這份堅持與陪伴。

第二篇：在家長會上講話

在家長會上講話

成績都在家長的手中，那么你首先衡量一下自己孩子的成績在班里的位置，雖然成績表明他在這半個學期以來的學習情況，但是不要以這一次的成績作為指責孩子的依據(jù)，面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應該一味的責備，更不應該放棄。應該和孩子好好商量，到底是什么原因導致成績不好，是什么原因導致這一科成績那么的低。分析清楚之后，對癥下藥。孩子的學習興趣和成績就都會上升的，一味的打罵只會導致孩子更加的厭學。對于成績，我想說幾句：

（一）對待成績：學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習慣。踏步，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，幫孩子樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習慣的孩子，學習成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結合自己孩子的特點進行實踐，結果必然會有所收獲。

（二）教育歸根到底就是培養(yǎng)習慣”這個主題是由兩個論斷綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育，關注孩子，更無須尊重老師。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西，幫助別人認識未知的事物，化難學的為簡易的。全國名師魏書生講過：“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！蔽耶敵踝x到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家！“教育歸根到底就是培養(yǎng)習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。由此我們應該認識到目前學生的所作所為：學生的種種習慣，決定影響未來的命運。其實，培養(yǎng)習慣得方法很多。這里，我不妨舉出一例：習慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習、經(jīng)常熏習的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。熏習就是孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習慣。我們的好習慣壞習慣都在不知不覺傳染給他們了。有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎？孩子還能安心做作業(yè)？我們身邊就有許多類似的例子。一些家長沉迷于麻將、賭博，他們的孩子耳濡目染，竟然有很多孩子四五歲時就能把麻將打的比一般的大人都好，就能和一些大人坐在一起賭博。真是神奇！有些家長常對老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀！”老師呢？干著急！家長朋友，教育孩子不能等啊，要是小樹從小就彎曲了，長大之后能直嗎？答案是肯定的，不能。所以我要說：教育不是萬能的！老師不是萬能的！最終一切是自作自受的！也就是說：靠自己，靠家庭學校和孩子自己。

（三）教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責任細節(jié)。讓孩子有責任心，家長應該首先具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力，就會很容易被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子。其實，孩子上網(wǎng)游戲是孩子缺乏責任感的一種表現(xiàn)。他們想逃避繁重的學業(yè)，想逃避不愿意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強的網(wǎng)絡游戲，整天沉迷其中。有關專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義。否則，學校里教的是 “ 仁義禮智信 ”，社會上卻是 “ 坑蒙拐騙偷 ”。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？

（四）．教育孩子遇事多做自我批評。在孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？我想，很多時候嚴格要求都對學生有利。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的。我覺得家長應該更多的相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，很多時候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利于孩子的成長嗎？

第三篇：父親在家長會上的發(fā)言

父親在家長會上的發(fā)言

尊敬的老師、家長、同學們：

大家好。

我是崔xx的爸爸，在xx中學教學多年，擔任班主任工作多年，首先非常感謝學校給我們提供了這樣的一個學習交流的機會。對于崔原皓在一初的學習，我一直都比較滿意，這次期中考試，成績更好一些，我特別高興，班主任王老師安排我發(fā)言，我深感榮興。我經(jīng)常聽孩子說班主任王老師每天早讀課上都到班級里看看紀律怎么樣，有沒有以遲到的等，真的很辛苦，我也經(jīng)常聽他說他的任課老師是多么優(yōu)秀，在此對王老師及9.1班的其它任課老師表示衷心的感謝。

關于孩子的教育問題，大家有大家的方法，有些甚至做得很。下面就崔xx的教育問題，我談談我的做法與體會，與大家交流。

1、培養(yǎng)良好的學習習慣：關于學習，我的認識與體會是學習是一項復雜的活動，培養(yǎng)良好的學習習慣對于學習至關重要，可以這樣說，孩子有了良好的習慣，孩子的成績就有了保證，即便不很突出但絕對也差不了。良好的學習習慣包括課前認真預習（自學）、上課要認真聽講、課下認真做作業(yè)、遇到問題要勤于思考深入思考的習慣，不明白的問題要善于問老師問同學的習慣，先完成作業(yè)娛樂的習慣等。在這方面，崔原皓基本上都做到了，我認為比較不錯。怎樣培養(yǎng)學習習慣？就是多了解、多督促、多引導、要堅持。舉例：在上小學的時候，家里有電腦，他也很想玩，但給他講明，他是學生，學習是最重要的，不能想玩電腦就玩電腦，于是規(guī)定在周一到周五上課期間電腦碰也不要碰，星期天，也告訴他只有做完了作業(yè)再玩才玩的開心痛快，并告訴他為了他的身體健康，電腦不能玩的時間太長，要適可而止。

2、要多和孩子溝通交流：其實這一點很重要，溝通的重要意義在于對孩子、對學習、對班級等各方面都會有一個全面的了解，只有有了了解才能更好地對孩子進行教育。我很經(jīng)常地在吃飯的時候和孩子溝通，利用可以利用的時間和孩子談話并針對所了解的內(nèi)容適當?shù)貢r行鼓勵與正確引導。溝通的內(nèi)容很多：有學習問題、表現(xiàn)情況、同學相處的情況、班級情況、任課教師情況等很多。例如他經(jīng)常給我說，他的班主任王老師每天早上上晨讀前就到班級了解學生的到校情況及學習情況，對同學們要求很嚴，經(jīng)常找一些同學談話，我聽了之后對班主任王老師很感激也很感動，對孩子有這么一位責任心的優(yōu)秀的班主任感到很放心，在此對王老師再次表示感謝。他常給我提起他的一些同學，如李古月、陳洪溪、董肖檜、武宜敏、李培志、李建偉、王貴鳳、葦慶梅、張迪

一、張蒙蒙等很多優(yōu)秀的同學經(jīng)常一起玩的同學。

3、注重思想品德教育。有句話是這樣說的：有德無才是次品，有才無德是危險品，無才無德是廢品，有才有德是精品。教育孩子就是要先教育他做個好人。我經(jīng)常地給他說要尊師守紀，要團結同學，同學之間要相互幫助。他作為班長，對于班級內(nèi)的問題，能處理的就處理，不能處理的要及時告訴班主任，對于學習上，只要有學生問，就要給同學們認直地講，直到講清楚為止。告訴他好的正確的事情需要做就努力去做并把它做好，不好的不正確的事情就堅決不做。在這方面，我曾經(jīng)給他說過這樣的一句話：在學校你違犯了紀律，老師怎么批評我都堅決支持。

4、安全健康教育：這也是家長們必須要做的一項工作，注意交通安全，上網(wǎng)要適度并且要經(jīng)過允許，外出玩耍不能太晚，如果時間長要給我說明白，平時要注重加強體育鍛煉等，總得來說孩子的活動要在家長的掌控之中，正確地時行指導教育。

5、要給孩子一定的民主與生活空間

各位家長，不知你是否了解自己的孩子，當你和孩子換個角色，你可能就能夠理解了，到了初中階段，孩子長大了，一方面獨立意識增強，既有自己的主見，這時對于他的正確的想法要給予肯定與支持。另一方面自我意識增強，遇到問題要不要一味的批評或打自己的孩子，要擺實事講道理，以理服人，這個過程中家長與孩子是平等的，我基本上就是按照這個原則時行的。第三方面：有自己的隱私與一片天地，在表現(xiàn)正常的情況下他一片自由的天地，想出去玩會兒行，想和誰玩也都行，只是干什么要跟父母說一聲。

孩子的教育是一項復雜重要而艱巨的工作，建議各位家長朋友們再忙也不要耽誤了孩子的教育并積極配合學校的教育工作。我常給我的學生家長說，如果你為了掙更多的錢而耽誤了孩子的教育，這個損失是無法用金錢來恒量的；給孩子最好的財富是給他最好的教育，讓他成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，這是一輩子的財富。我的孩子素質不錯，但大家的孩子其實也都很聰明，如果同學們能夠把這良好的素質運用到學習上去，再加上我們學校老師們的努力和各位家長的努力，絕大部分都能取得令人非常滿意的成績。

我今天所說的內(nèi)容純屬個人見解，大家認為正確的可以借鑒，不正確的請各位批評指正，借此，我也給我的孩子說一句話：我相信你是很棒的，我和你母親為你自豪！最后，祝愿9.1班的全體同學在王主任的教育下在明年的中考中都能取得非常優(yōu)異的成績，祝各位家長身體健康，工作順利，祝全體老師工作順利笑口常開。謝謝大家。

第四篇：在家長會上的講話

在家長會上的講話

2015-9-17

尊敬的各位家長：

您們好！我是安岳實驗小學校長郭軍。很高興您們能在百忙中抽出時間來參加今天晚上的家長會。家長會的目的就是加強家校交流與了解，形成合力，共同把您的孩子我們的學生教育好、培養(yǎng)好。

我今天要和家長朋友們交流的，有四個方面：

一、學?；厩闆r

為了讓家長們更多的了解我們，我先給您們介紹下學校的一些基本情況。我校成立于1946年，原是安岳師范附屬小學，專門為當時的安岳師范師范生提供見習和實習而設立的一所學校，組織人事都歸當時的安岳師范校管理，1998年根據(jù)省教育廳安排，安岳停辦師范校，我校也隨之更名為安岳實驗小學，成為一所獨立的學校，劃歸縣教育局直管，校產(chǎn)為全民所有，縣政府持有，黨組織關系歸縣直屬黨委管理，行政、人事、財務、業(yè)務歸縣教育局管理，到現(xiàn)在為止，我校是安岳縣教育局唯一的直屬小學，正科級事業(yè)單位。學校綠化、美化、數(shù)字化參透校園每一個角落，現(xiàn)代教學設備一應俱全；教師素質優(yōu)良，現(xiàn)有教職工148人，其中本科學歷85余人，研究生2人，歷屆安師校畢業(yè)生的一二名學生均留任我校，2011年、2014年、2015年我們又通過面向全縣公開考調50余人，這些教師都是全縣教師精英中的精英，教職工平均歲數(shù)37歲，是全縣城最年輕的學校，也是全縣小學師資力量最強的學校，先后涌現(xiàn)出特級教師4人、全國優(yōu)秀教師4人、中學高級教師10人、省優(yōu)秀黨員1人，所有教師會制作使用課件和多媒體，教職工科研能力強，人人有課題，個個搞科研。學校堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，秉承“知古曉今，書香人生”為辦學理念，以“博文博覽，書香滿園”為辦學目標，全面實施素質教育，精選優(yōu)選教材教法，大力改革考試評價，著力培養(yǎng)“通性識理，文質彬彬”之書香少年，形成了鮮明的辦學特色。由于我校良好的社會聲譽，為滿足適齡兒童家長就讀的需求，學校發(fā)展很快，現(xiàn)已發(fā)展為三個教學區(qū)學，即外南街校本部、老進修校二區(qū)和縣農(nóng)廣校三區(qū)，現(xiàn)有45個班、3530名在校學生。隨著城南的開發(fā)，學校還要向城南方向發(fā)展，以滿足新區(qū)建設的需要。

二、學校取得的成績

由于肩負為安岳基礎教育實驗探路的功能，歷屆班子以發(fā)展為己任，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、勵精圖治，大膽實驗，先后獲得中國科學院“現(xiàn)代教育實驗基地”、中央教科所西南片區(qū)創(chuàng)新教育“課題基地”、國家語言文字示范學校、全國科普示范基地、省校風示范學校、省校本教研示范校、市首批示范性小學、市素質教育示范學校、市最佳文明單位等130多項市級以上殊榮，教育質量評估年年獲縣一等獎，特別是2012、2013、2014三年，每年畢業(yè)班畢業(yè)考試都為全縣第一名，比第二名綜合分高出三四分，素質教育抓早抓實，更是全市實施素質教育的一面旗幟。畢業(yè)生品學兼優(yōu)、后勁十足，受到社會各界的普遍歡迎，安中和實中初中前20名我校畢業(yè)生占絕大多數(shù)，更有很多畢業(yè)生通過激烈競爭考到成都、綿陽、重慶等著名中學就讀，學校先后為李挺、彭獻華、陶淼、劉英華、肖紅江、吳沖、李冉、劉穎、陳睿、楊盛、朱陶、湯雙宇、周昌煒、蔣卓等18名清華北大學生的成才奠定了堅實的基礎（因很多優(yōu)秀畢業(yè)生考到成都重慶去了，不便統(tǒng)計，只統(tǒng)計了在安岳讀高中的部分學生），考上清華北大學生的數(shù)量冠絕安岳小學界，被譽為清華北大學生的搖籃。每年考上985和211中國著名大學的畢業(yè)生不計其數(shù)。

三、我們的與眾不同

現(xiàn)在一提到安岳實驗小學，家長們都很自然的想到了我們的教材與其他城內(nèi)學校不同，確實如此，但我們還有很多與縣內(nèi)甚至資陽市內(nèi)其他學校不同的地方，一句話，我們努力追求的就是讓安岳的孩子雖在安岳就讀但能享受到與成都同等的教育。所以，我的教材選擇、課程設置、評價體系、測試試題都與成都一樣。概括起來，我們的特色有：

1、我們的課程設置不同：⑴在征得省市教育主管部門的批復，我們使用的北師大版本的教材，這個教材比其他農(nóng)村版的教材要深一點、廣一點、快一點，尤其數(shù)學，我們的學生在小學就會學習初中的一些知識，但對學生思維訓練好得多；⑵我們從小學一年級開始就上英語課，每周四節(jié)，學生要考試，到小學畢業(yè)要力爭達到能流利的說和簡單的寫，科學證明，孩子學習語言最佳時機是2歲至12歲，我們遵循這一規(guī)律，從起始年級就語數(shù)外一起抓；⑶我們實行了長短課，長課40分鐘一節(jié)，短課30分鐘20分鐘一節(jié)，我們的目的就是根據(jù)學科特點，不浪費課堂上的每一分鐘，每天上八節(jié)課；⑷我們自己編寫了自己的教材，開設了自己的課程，現(xiàn)在主要有經(jīng)典閱讀課、文明禮儀課、思維訓練課、英語口語等好幾種課程，重在開發(fā)學生思維培養(yǎng)學生習慣；⑸我們嚴格體育課，把體育課看得很高很重要，我們注重所有學科的學習，在我們學校，沒有豆芽學科主科副科之說，我們的目標就是全面發(fā)展學生的能力，做一個身心全面發(fā)展的人；⑹我們組織很多活動，將德育教育活動化、具體化、常態(tài)化，我們每年都組織學生春游，低年級到公園，高年級野炊，培養(yǎng)學生自理能力。

2、我們的考試評價不同：⑴我們除了六年級畢業(yè)參加全縣統(tǒng)考外，其他年級其他學期均從成都購買試題獨立組織考試，每個學期的考試都和縣內(nèi)其他學校不同；⑵我們所有的學科都要考試考查，以督促學生全面發(fā)展；⑶我們的考試分卷面成績和能力測試分數(shù)兩個部分，我們考試既看結果但更看重過程，特別是學生的后續(xù)發(fā)展，我們把每年畢業(yè)生就讀初中高中甚至考大學的情況都用來考核教師的教育業(yè)績，以此導向為老師不死教書，重思維與能力培養(yǎng)，注重學生的長遠發(fā)展。一句話，我們的目標就是培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展有力的健康的人，讓男生成紳士女士成淑女，為學生的終身發(fā)展奠基。

3、我們對教師的要求不同：我們對教師管理要求很高，除了專業(yè)知識必須過硬外，還要對琴棋書法有所愛好，只有教師興趣廣泛，才不會死教書，把學生教死了；我們時刻教育教師，責任和愛心是教育的永恒主題，只有對學生充滿了愛，才會體會到教育的快樂，才會有成就感；對師德要求也嚴，不得體罰和變相體罰學生，不得對家長吃拿卡要，更不準有償補課有償家教。當然，由于這幾年發(fā)展很快，調進教師很多，我們的培訓還有沒跟上的地方，教師師德和職業(yè)道德還有欠缺的地方，敬請全體家長監(jiān)督我們，有什么直接給我們學校行政領導說。

四、我們的建議

家長們，孩子是一個家庭的希望和未來，作為大人的我們，今天不管混得好還是不好，最終一切都得交到孩子的手上，俗話說，前人強不如后人強，人類就是在這種一代交接一代方式中得到了延續(xù)?？鬃诱f“家無讀書子，官從何處來”，現(xiàn)在社會，讀書當官雖然不再是唯一選擇，處在這個知識爆發(fā)的信息社會，如果沒有扎實的知識，如果沒能考上好的大學好的專業(yè)就想取得成功變得越來越不可能，為了讓孩子們生活好、學習好，家校緊密聯(lián)系，為孩子的成長成才構筑一片藍天，我們特別需要你們的支持、理解、幫助，為此，我給尊敬的家長們提幾條建議，望采納為謝：

1、尊重我們的老師，尊重他們。他們也是人，他們需要尊重，尊重他們的人格，尊重他們的勞動，相信他們，他們對孩子的教育都是出于公心，孩子的成長成才可能他們比你還心急；他們是有知識的人，都是讀了十幾年的書才能站在講臺上，所以他們也有酸甜苦辣悲歡離合，得意高興失意愁苦與常人無異，理解他們，就像朋友一樣，就像親人一樣。對老師好，讓他們多欣賞你的孩子，多鼓勵你的孩子，老師對孩子的一個小小的鼓勵，就可能影響他的一生，這絕不是危言聳聽。

2、理解學校，相信學校，支持學校。學校因有學生而存在，因有家長的理解支持而興旺，因成就無數(shù)孩子成功而精彩。我們迫切希望得到你們的幫助。在所有社會組織中，學校可能是最弱勢的一個，既無錢也無權，政府的投入又不像其他工程，不能立竿見影，所以，任何人都知道教育是大事長遠的事是樹人的事，成功人士都說自己是從讀書出來的，但就是一談到具體問題就很少解決，這是現(xiàn)實，正因如此，只有尊敬的家長你們的支持，才是我們教育人能苦苦堅持下去的理由。相信我們，學校的每一項活動，都是為孩子的發(fā)展而設計組織的，哪怕我們違心的為其他部門、其他機構代收費用惹你們討厭，也不是我們的本意，我們要生存下去，學校要發(fā)展下去，就得求人，求各方面的人，在這個浮華的時代，你們應該知道，我們的堅持有多難。

3、給孩子恰當?shù)慕逃椒?。不要溺愛他們，愛孩子應該愛在心里而不是表面，對了要表揚，錯了要批評甚至懲罰，要就事論事，表揚和懲罰都只能是這件事而不是這個人，始終記住一句話，“把孩子看成家里最重要的人，結果一定是苦難等著你”，不要溺愛他們；不要給他們太多的零用錢，對孩子的成長來說，錢多害人；堅持三頓飯在家里吃，不吃零食，特別是少吃膨化食品、碳酸飲料、燒烤食物，這些東西會影響孩子智力發(fā)育，很多少年白頭都與吃膨化食品碳酸飲料有關；要給他們多吃魚，最好沒污染的魚，在孩子十八歲以前，一定要多吃魚，要適當?shù)暮纫恍┡Ｄ?，牛奶強身，人的智力，到十八歲就基本發(fā)展完成了，而這一段時間，人的智力是可塑的；要多陪孩子，他們需要父母的關愛，不能把孩子丟給爺爺奶奶就不管，人與人之間，年齡差距大了，都是有代溝的，有代溝都是不好溝通的，沒有很好的溝通，孩子是感受不到關愛的；要讓孩子形成好習慣，習慣決定人生，尊老愛幼、扶危濟困、不隨地扔紙屑隨地吐痰、喜歡讀書、按時完成作業(yè)、當天的事當天做、自己的事情自己做等等，這些習慣的形成在小學階段特別重要。

聊了這么多，耽誤大家時間，敬請海涵。再次感謝家長朋友們的光臨，再次歡迎你們給我們提好的建議，我們做得好的，請你們幫我們告訴別人，幫我們宣傳，只有學校好了，你的孩子才會更好；我們做得不好的，隨時請你給我們提出來，我們好好改正，讓我們共同把學校經(jīng)營好，把孩子教育好，我們還是那句承諾，你選擇了安岳實驗小學，我們不會讓你后悔！

謝謝大家！

（注：現(xiàn)任校長郭軍，男，73年生，中學高級教師，中文本科、經(jīng)濟管理本科、教育管理本科自考畢業(yè)，2005年考調到安岳縣岳陽鎮(zhèn)東方紅小學任書記校長，2011年交流到實驗小學任書記校長至今?，F(xiàn)為四川省心理學會常務理事、資陽市教育學會副會長、資陽市中小學校長聯(lián)誼會常務副會長兼秘書長、資陽市小學語文專業(yè)委員會主任委員。發(fā)表論文多篇，參與課題獲省教育廳一等獎多項。）

第五篇：在家長會上的講話

加強學生管理 創(chuàng)建平安校園

——在家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間又一次來參加我們這次家長會，我們在本月的月初已經(jīng)分三天時間召開了各級的學生家長會，家長到會人數(shù)多，積極獻言獻策，開得比較成功，可以看出，各位家長對自己的孩子是非常關心和支持的。但是不到二十天，我們再一次相聚，是因為安全工作再一次被提到了一個新的高度，背景我不再多說，懇請各位家長能夠諒解。

上面，王校長就安全方面的工作已經(jīng)給各位家長講了很好的意見和建議，為了取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，創(chuàng)建一個平安和諧的校園，從而促進孩子身心健康地成長！借此機會，我講以下幾點，與各位家長共勉！

一是希望各位家長教育自己的孩子正確處理與同學、與他人之間的矛盾和糾紛。矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾?，F(xiàn)在的學生大都屬于溺愛嬌慣型，年輕氣盛、行事魯莽，自控能力極弱，好沖動，易暴躁，遇事很容易感情用事，這樣就使一些矛盾糾葛升級，甚至一些雞毛蒜皮的小事也會成為他們大打出手的導火索。本期我校九年級某班同學章某，因為在上下樓的過程中被同學碰了一下，便懷恨在心，事后在廁所堵住該同學，對其進行了毆打。這類事件在校園比較普遍。后果輕則鼻青臉腫，重則住院治療，給雙方家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔。如何正確處理同學之間的矛盾和糾紛，需要家長的教育和引導。大部分學生從小嬌生慣養(yǎng)、自私任性，遇事總以自我為中心。在與人發(fā)生矛盾時，往往自以為是，錯誤都在別人，很少能寬容別人的過失。作為家長，我們要交教給孩子們正確的應對方法，教給他們能以理智控制情緒和行為，凡事要講究換位思考，知道怎樣做才是正確的處理辦法。希望同學們遇事多動腦子，管住自己的手，不做四肢發(fā)達、頭腦簡單的人。

二是希望各位家長教育引導自己的孩子正確與同學交往。人的生活離不開與人的交往，這是可以肯定的。但是，一個人擁有什么樣的人際關系，卻關系著他是否能夠健康成長?，F(xiàn)在的孩子，存在這樣一些現(xiàn)象，甲同學認乙同學為自己的妹妹，乙同學又是丙同學的姐姐，就這樣哥妹相呼，姐弟相稱。有一天，乙同學受了一點委屈，甲同學便怒發(fā)沖冠欲替其打抱不平，丙同學也摩拳擦掌準備為其報仇，結果后面的故事大家可想而知，這種不正常的交往便惹出了麻煩。上學期我校就發(fā)生了一起比較惡劣的打架事件，就屬于這一種情況。有的學生為了一件跟自己毫無聯(lián)系的事情，替別人打架，事后問起原由，有的甚至很理直氣壯的抬出他們之間所謂的關系，他們往往在別人面前自我夸耀，展示自己的沖動，干下一些蠢事，以為自己出了風頭，實際上表現(xiàn)的極其幼稚。本期發(fā)生的五起打架事件中，有兩起均屬于以上原因，家長和孩子接觸比較多，很容易發(fā)現(xiàn)學生的交往對象，要注意教育和引導。

三是希望各位家長注意自己的孩子交往的人群。俗話說，人以類聚，物以群分，近朱者赤、近墨者黑，就是這個道理。現(xiàn)在學生受電影、電視、書刊中俠義人物的影響而盲目模仿，出現(xiàn)學生中的拉幫結派，有的還帶有一定的黑社會性質。近期，周邊兄弟學校就發(fā)現(xiàn)這樣的情況，攜帶兇器，成群結伙打架，詐取他人錢財，情況比較嚴重。首先家長應該隨時注意孩子的交往，是否有不三不四的人，在一起都干什么，學好三年，學壞三天，尤其是在他人的誘導下，行為有時候

往往會失控，家長要進行行之有效的監(jiān)管。要采取有效的教育方式進行教育好引導。要經(jīng)常檢查孩子放學后是不是不在外校外逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學不及時回家就要及時過問，如果放任，孩子一旦學壞，就要惹是生非，要經(jīng)常檢查孩子的臥室，所攜帶的物品。

四是建議不要給自己的孩子買手機，也不要給用自己的廢舊手機。現(xiàn)在是人類全面進入信息化社會的時代，手機不僅僅是可以打電話，如果學生攜帶手機的話，可以干的事情是我們一部分家長無法想象的，使用手機考試作弊，手機上網(wǎng)，QQ 聊天，網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。危害極大，嚴重影響學生健康地成長與發(fā)展。個別學生就是因為受不健康的內(nèi)容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業(yè)成績直線下降。希望家長管理好學生帶手機的問題，學校的原則是，一旦發(fā)現(xiàn)，一律代為保管至該學生初中畢業(yè)，家長與學校要形成合力，并共同管理好學生的使用手機情況。

五是希望家長幫助樹立老師的威信，保護老師的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，而不是家長的敵人，老師像家長一樣關心愛護每一位孩子，為每一位孩子的進步而心喜，為每一位孩子的問題而心急，當孩子搗亂出現(xiàn)問題時老師同樣會著急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓孩子難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現(xiàn)這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說，凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生發(fā)生沖突的，因為沒有任何一個老師希望和學生發(fā)生沖突，我可以負責任的說沒有任何一位老師是看哪個學生不順眼故意找茬，我們的老師備課

上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰也不會閑的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給孩子造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會給孩子留下什么樣的印象，我就不說了，我認為作為家長，應該積極地在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，應該當著孩子面告訴老師，他要不聽話你就狠狠地收拾他，讓孩子清楚家長和老師是一起的，搗亂和違紀，家長和老師都不會輕饒的，這樣才能讓他走正道守規(guī)矩，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。也是你的孩子能正常學習的基礎，于此，我們希望要想讓孩子好好學和學好，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作上有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應注意方式。

六是希望家長教育孩子加強修養(yǎng)，遠離危險。遠離網(wǎng)吧，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不早戀，不留宿外人，不與不三不四的人交往，保持心靈的純潔。

七是希望家長多和班主任聯(lián)系，緊密的家校聯(lián)系對學生的成長絕對是有利而無害。

還有很多細節(jié)性的東西，由于時間關系我就不再多說。尊敬的家長，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，成才先成人，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。百善文明為先，萬思安全最重。警鐘長鳴，安全第一。一個孩子在校是千分之一，在家便是百分之百，平安校園是我們努力的方向，更血藥各位家長的配合教育。希望我們

能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

謝謝大家！