第一篇：關(guān)于讀書(shū)的排比句

關(guān)于讀書(shū)的排比句

1、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。

讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;

讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;

讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);

讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

2、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

關(guān)于賞識(shí)的排比句

賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;

賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;

賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。

關(guān)于擁有的排比句

1、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;

擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

2、擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望;

擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。

3、擁有友情，就擁有了一份理解和支持;

擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。

關(guān)于歷史的排比句

歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。

歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。

歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。

關(guān)于平凡的排比句

平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開(kāi)拓;

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;

平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。

描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的排比句

關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福;

關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;

關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn);

關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。

關(guān)于感恩的排比句

如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠;

如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長(zhǎng)的濃綠;

如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥;

關(guān)于愛(ài)心的排比句

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;

愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;

愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣;

愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;

愛(ài)心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好;

愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;

愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖;

愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;

愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);

愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;

愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;

愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗;

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;

愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

關(guān)于贊美的排比句

1、您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望;您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。

您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。

您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。

2、您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;

您的畫(huà)像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;

您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài);

您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆;

您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光;

您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。

3、您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河;

您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖;

您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。

關(guān)于朋友的排比句

朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

關(guān)于青春的排比句

青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。

關(guān)于書(shū)的排比句

1、書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)。

書(shū)中自少年五彩的夢(mèng);書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影;書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。

書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠(chéng)摯的感情。

2、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。

書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。

書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。

書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

關(guān)于人生的排比句

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

關(guān)于諒解的排比句

諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;

諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;

諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;

諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火;

諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤(rùn)人們心中干涸的土地。

關(guān)于憧憬的排比句

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。

關(guān)于歷史的排比句

歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。

歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。

歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。

關(guān)于理想的排比句

沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣;

沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;

沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

關(guān)于生活的排比句

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;

生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理;

生活是一首歌，奏著高低不一的音符。

生活是一首詩(shī)，充滿著“da jiang dong qu浪淘盡”的豪情。

關(guān)于美的排比句

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。

關(guān)于瀟灑的排比句

“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。

“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。

“仰天大笑出門(mén)去”是一種自信的瀟灑。

“我自橫刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑。

“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是一種寬容的瀟灑。

“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑。

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。

關(guān)于誠(chéng)信的排比句

誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。

誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

關(guān)于心靈的排比句

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;

心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;

心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

關(guān)于選擇的排比句

選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。

選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。

選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

關(guān)于自私的排比句

自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;

自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚;

自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。

關(guān)于四季的排比句

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;

秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;

冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

排比句

1.一張賀卡,就是一份溫馨的友情,一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來(lái),它把愛(ài)的種子撒播,它把美好的祝福傳達(dá),它把人間的真情傳遞。

2.我們做事不應(yīng)該空眼其大而不屑其小，它會(huì)使我們變的好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際；也不應(yīng)該念其粗而忘其細(xì)；而應(yīng)該腳踏實(shí)地，粗中有細(xì)，完成任務(wù)。

3.我將是一架護(hù)航機(jī),讓所有的劫機(jī)者頭破血流，不讓“9.11”的悲劇重演；我將是一個(gè)智能法官，讓冤案重洗，讓罪犯束手就擒；我將是一輛無(wú)敵坦克，讓所有的來(lái)犯者焦頭爛額；我將是一位自由女神，讓所有的人不受壓迫；我將是一個(gè)納米醫(yī)生，讓所有的絕病病人起死回生；我將是一只保護(hù)森林、河流、自然界的神鷹，讓我們的家園更加美麗。

4.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

5.痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。6.愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。

7.謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。

8.陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。

9.自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。

10.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

第二篇：讀書(shū)排比句（本站推薦）

讀書(shū)

讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū),使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),談吐不凡； 讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。讀書(shū),使人思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾

讀書(shū)是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。

愛(ài)讀書(shū)，是一種美德，世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人幾乎都是讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍.聰疑智慧。讀書(shū)，使人豁然貫通，柳暗花明。讀書(shū)，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車(chē)。讀書(shū)使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮。讀書(shū)，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

親情

親情是六月里的一陣涼風(fēng),把舒適和清涼吹進(jìn)你 的心靈；親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)；親情是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂(lè)和安逸搖進(jìn)你的愛(ài)心；親情是黑暗中的一絲燭火，把光明和未來(lái)為你點(diǎn)亮！

友誼

友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的那份真誠(chéng)；友誼是“祝你每一天都有一個(gè)燦爛的笑容”的那聲祝福；友誼是“如果你正心情不好，我可以借個(gè)肩膀你靠一靠”的那種安慰；友誼是成功時(shí)朋友臉上的微笑和鼓勵(lì)；友誼是失敗時(shí)朋友臉上呈現(xiàn)的那份焦急和肯定、支持的眼神??!

友誼是一首歌：真誠(chéng)是旋律，寬容是曲子；友誼是一盞燈：你是燈芯，我是油，他（她）是火柴；友誼是一座古老的房子：堅(jiān)韌是石，毅力是沙。

愛(ài)心

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

友誼

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

拼搏

拼搏是黑夜中的啟明星，照亮我們光明的前途，拼搏是荊棘路上的鮮花，撲朔的是我們芬芳的未來(lái)，拼搏是大海上翻詠的浪花，閃耀著夢(mèng)想和希冀。

母愛(ài)

母親的愛(ài)就像是春天的風(fēng)，清新爽朗，幫我撫平舊日的傷痛。母親的愛(ài)就像是夏天的風(fēng)，滿是熱忱，鞭策著我勤勉努力。

母親的愛(ài)就像是秋天的葉，即使落下，即使枯萎，也要護(hù)著根，護(hù)著她的最?lèi)?ài)。

母親的愛(ài)就像是冬天的雪，純潔無(wú)瑕，有的只是對(duì)子女的殷切期盼。墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了。

籠中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。山中的石！當(dāng)你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。

水中的萍！當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了?？罩械镍B(niǎo)！當(dāng)你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。

空中的雁！當(dāng)你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)。書(shū)中自少年五彩的夢(mèng)；書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影；書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠(chéng)摯的感情。

33、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

34、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房里，它不開(kāi)；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜?dú)庵校`開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

55、沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

56、勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫敗，讓我經(jīng)受磨練； 給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)反??；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；

我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！币髡b這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！弊x著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝汗?jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人?。俊按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？

第三篇：讀書(shū)演講會(huì)開(kāi)場(chǎng)白,排比句

演講稿開(kāi)場(chǎng)白技巧：排比式開(kāi)場(chǎng)

1、你是否羨慕過(guò)陶淵明的人生?是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風(fēng)中寒菊，活得多么瀟灑自在!然而，你是否感受到他內(nèi)心的無(wú)奈?他也有濟(jì)世的抱負(fù)，卻無(wú)從施展，在那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨，于是他在無(wú)盡的無(wú)奈中選擇出世。他的無(wú)奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎? 是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂(lè)，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?(《窗欞邊的梔子花》)

2、李清照在唱什么?我相信她不是在唱凄凄慘慘戚戚的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕;她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂(lè)。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。(《季節(jié)》)

3、蘇軾的缺月掛疏桐，會(huì)不讓人產(chǎn)生遐思嗎? 朱淑真的鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明，不知又有多少人體會(huì)到呢?李煜的寂寞梧桐深院鎖清秋，那月如鉤;何人能不感到秋的冷清呢? 多么凄涼的秋季!多么讓人有情感——傷感的秋季啊!秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對(duì)秋季的真實(shí)寫(xiě)照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲;那綿雨，也許大雁也羨慕;那缺月，也許文人墨客在寄托情感。(《季節(jié)》)

4、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手;當(dāng)你失意時(shí)，他為你開(kāi)啟了導(dǎo)航燈，指引著你;當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來(lái)了開(kāi)心果;當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來(lái)了幸福的青鳥(niǎo);當(dāng)你......然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么?是冷漠，還是倍致的關(guān)懷?(《滴水之恩，你以何報(bào)?》)

5、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的小說(shuō)散文，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng)。青青子矜，悠悠我心的求賢者渴;錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年的繾綣情思;塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑的壯志難酬;蒼山負(fù)，明燭天南的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語(yǔ)》)篇二：讓我們一鳴驚人的排比式開(kāi)場(chǎng)白

讓我們一鳴驚人的排比式開(kāi)場(chǎng)白 在公眾前講話，一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)讓別人對(duì)我們印象深刻，一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白能讓別人迅速記住我們，一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白是我們良好人際交往的開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)白的方式有很多，今天就來(lái)講講排比式開(kāi)場(chǎng)白，我們先來(lái)看幾個(gè)例子：

1、不是每朵鮮花都能代表愛(ài)情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹(shù)都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個(gè)人都在追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松删蛪?mèng)想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們?cè)谧拿恳晃慌笥褵崃艺坡暪膭?lì)下！

2、大家好，俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)三句話：

第一句話是：這世界上最重要的人是誰(shuí)？各位朋友，是誰(shuí)？就是：現(xiàn)在在我眼前的人！

第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現(xiàn)在我要做的事。第三句話是：這世界上最重要的時(shí)間是什么？就是：此時(shí)此刻。

所有，各位朋友，此時(shí)此刻，你們就是我最重要的人！現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)提升口才，就是我們最重要的事！

3、今日天有晴，陽(yáng)光燦爛；今日地有情，花團(tuán)錦簇；今日海有情，浪迭千重；今日人有情，歡聚一堂！

4、朋友是天，朋友是地，有了朋友就能頂天立地；朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友就能呼風(fēng)喚雨！各位親愛(ài)的朋友，為了能夠讓們能頂天立地，呼風(fēng)喚雨，請(qǐng)和前后左右的朋友握個(gè)手。

5、各位親愛(ài)的朋友們，在我們的生活中：

有些人和我們擦肩而過(guò)，成為了路人；

有些人停下，轉(zhuǎn)身，離去，成為無(wú)緣的，或還在不經(jīng)意間給我們留下了傷痕； 有些人卻成為了我們的至交，陪伴我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成功！

今天在座的各位朋友，你們都是我的至交，陪伴著我一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成功！我在這里對(duì)每一位朋友說(shuō)聲“謝謝！”

6、這個(gè)世界沒(méi)有陌生的人，只有還沒(méi)有來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下——

7、大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；今天如果我的演講如果失大家您的掌聲和笑聲，那就會(huì)索然無(wú)味！

8、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。今天，我們一起共聚一堂，就讓我們一起來(lái)書(shū)寫(xiě)我們的精彩人生！

9、各位親愛(ài)的朋友們，春蠶死去了，卻留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，卻留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，卻留下一片光明；雷雨過(guò)去了，卻留下了七彩霓虹。我希望在座的各位，在我演講結(jié)束之后，能夠給大家留下掌聲一片！

10、有種感覺(jué)叫清風(fēng)細(xì)雨，有種思念叫月滿西樓，有種默契叫心有靈犀，有種愛(ài)情叫至死不渝，有種約定叫天老地荒，有種幸運(yùn)叫認(rèn)識(shí)你真好！我很高興能在這里跟大家相遇相知，讓我們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

11、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦； 知識(shí)是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；

激情是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；

動(dòng)力是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

在座的各位，讓我們樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信念，開(kāi)動(dòng)知識(shí)的馬達(dá)，燃起火熱的激情，在源源不斷地動(dòng)力下，駛向我們夢(mèng)想的彼岸！

12、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

今天，我們?cè)谶@里啟程了；今天，我們?cè)谶@里拼搏了；今天，我們共聚一堂，一起朝著自己的夢(mèng)想而奮斗！

13、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。今天，讓我們一起親手播下友誼的種子，明天我們收獲的將是友誼果實(shí)！

14、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，口才就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有口才，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有口才，生命的美麗便杳然西去。（口才可以換成其他詞語(yǔ)）

15、信念，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；

信念，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；

信念，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。（信念可以換成其他詞語(yǔ)）

16、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

讓我們激發(fā)心中愛(ài)的潛能，讓世界充滿愛(ài)！

17、安東尼羅賓每日清晨勵(lì)志開(kāi)場(chǎng)白： 我是世界一流的演講家，我喜歡人浪，我熱愛(ài)演講，我的磁場(chǎng)輻射整個(gè)宇宙和海洋，我的聲音傳播神州大地，甚至面對(duì)大海，我掀起一陣陣海浪。每一天，我吸入新鮮的空氣，吸納最新的信念，就像草原上的獅子、森林的老虎、天空的鷹鷲，在太陽(yáng)還沒(méi)有升起的海平線，我用巔峰的狀態(tài)，打造巔峰的人生，刷新我又一個(gè)新的記錄。

今天是新的一天，也是全世界新的一天，也是演說(shuō)家新的一天。在海岸線，我的一天與太陽(yáng)一同升起。我的演說(shuō)就像太陽(yáng)一樣，光芒普照大地，溫暖輻射大海，我擁有無(wú)窮無(wú)盡的能量，因?yàn)槲沂鞘澜缫涣鞯难菡f(shuō)家。我喜歡任何的人浪，更喜歡任何聲浪，總之，我的演說(shuō)講到哪里，哪里掀起人浪；講到哪里，哪里掀起聲浪。因?yàn)槲业拇艌?chǎng)輻射整個(gè)宇宙，我發(fā)出正面的思想，傳播積極的心態(tài)，向我的觀眾傳播我的巔峰狀態(tài)。我傳播愛(ài)，獲得愛(ài)，我傳播的愛(ài)越多，獲得的愛(ài)就越多。今天，我面朝大海，站在海岸的一線，用一流演說(shuō)的聲音，傳播我的巔峰狀態(tài)，這就是我今天生命的開(kāi)場(chǎng)白。篇三：(開(kāi)頭)演講先聲奪人的十種語(yǔ)句

演講先聲奪人的十種語(yǔ)句

李增源

一次成功的演講，有著多方面的因素在起作用，但好的開(kāi)頭，作為進(jìn)入演講的第一步，無(wú)疑是一個(gè)不可忽視的重要因素。好的開(kāi)頭的表達(dá)效果也是多方面的，或讓人感奮，或讓人驚異，或發(fā)人深思，或催人警醒??無(wú)論設(shè)計(jì)什么樣的開(kāi)場(chǎng)白，歸根到底，都要力求獲取先聲奪人的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)，也就是在演講剛剛開(kāi)始的時(shí)候，先以富有新意、情趣和力度的開(kāi)頭語(yǔ)，一下子吸引、感染和震動(dòng)聽(tīng)眾。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，運(yùn)用以下十種語(yǔ)句，能夠產(chǎn)生先聲奪人之效。

呼語(yǔ)。怎樣稱呼聽(tīng)眾，這并不是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題。高明的演講者往往善于針對(duì)特定的聽(tīng)眾對(duì)象，在開(kāi)講時(shí)就運(yùn)用十分精當(dāng)?shù)暮粽Z(yǔ)來(lái)和聽(tīng)眾溝通感情，震蕩他們的心靈。例如，著名演講家曲嘯在一次給少年犯罪管教所勞教人員做演講時(shí)，面對(duì)那些具有特殊身份的聽(tīng)眾，他使用這樣的呼語(yǔ)：

觸犯了國(guó)家的法律的年輕的朋友們：

這是一個(gè)充滿期望、飽含真情的呼語(yǔ)，它巧妙地回避了一切可能產(chǎn)生歧視少年犯的聯(lián)想因素，表達(dá)對(duì)不慎失足的年輕人的深切關(guān)愛(ài)。這先聲奪人的呼語(yǔ)，使在場(chǎng)的許多聽(tīng)眾熱淚盈眶，回報(bào)演講者的是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

問(wèn)語(yǔ)。提問(wèn)，是演講者常用的先聲奪人的開(kāi)篇方式。因?yàn)橐痪渫蝗缙鋪?lái)的問(wèn)語(yǔ)，不僅可以激起聽(tīng)眾的關(guān)注，產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，而且能夠引發(fā)聽(tīng)眾思考，產(chǎn)生巨大的啟示力，經(jīng)驗(yàn)表明，這種提問(wèn)是集中聽(tīng)眾心理意向、強(qiáng)化演講現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)的有效途徑。例如，婦女運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)蔡暢在一次演講的時(shí)候，曾以這樣的問(wèn)語(yǔ)開(kāi)篇：

今天講一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)女人能干什么？

這個(gè)提問(wèn)，以鮮明的針對(duì)性，一下就吸引了聽(tīng)眾的注意力，并促使其在參與思考的過(guò)程中，產(chǎn)生了非聽(tīng)不可的感覺(jué)，這就是先聲奪人的心理效應(yīng)。

嘆語(yǔ)。演講者一走上講臺(tái)，就有感而發(fā)，用一個(gè)感嘆句來(lái)開(kāi)場(chǎng)，往往可以先聲奪人，使聽(tīng)眾受到情緒的感染，產(chǎn)生心理的共鳴。只要這種嘆語(yǔ)不是無(wú)病呻吟的裝腔，而是發(fā)自肺腑的心聲，就一定能夠獲得強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)情感反應(yīng)。例如，近代民主革命志士秋瑾發(fā)表《敬告中國(guó)二萬(wàn)萬(wàn)女同胞》的演講，就是這樣開(kāi)頭的：

唉！世界上最不平的事，就是我們二萬(wàn)萬(wàn)女同胞了。

演講者以一個(gè)由嘆詞“唉”構(gòu)成的感嘆句開(kāi)篇，一下子就激發(fā)了聽(tīng)眾的心理感應(yīng)。接著，用一個(gè)陳述句補(bǔ)充說(shuō)明感嘆的原因，促使現(xiàn)場(chǎng)的女同胞內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，這就自然形成了一種富有強(qiáng)烈感情色彩的演講氛圍。

排語(yǔ)。排比，作為一種修辭方式，不僅可以強(qiáng)調(diào)表達(dá)的內(nèi)容，而且能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。因此，演講者要善于針對(duì)聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，恰當(dāng)使用排比語(yǔ)句開(kāi)場(chǎng)。這樣，無(wú)論敘述、議論，還是抒發(fā)，只要事理通達(dá)、感情真摯，都會(huì)獲取先聲奪人的效果。例如，戴高樂(lè)將軍于1939年6月18日發(fā)表的《反法西斯廣播演說(shuō)》就是這樣開(kāi)頭的：

事情已經(jīng)定局了嗎？希望已經(jīng)沒(méi)有了嗎？失敗已經(jīng)確定了嗎？沒(méi)有！

這是由設(shè)問(wèn)的方式構(gòu)成的排語(yǔ)。演講者針對(duì)法國(guó)公眾在希特勒的軍隊(duì)威壓之下的心理防線瀕臨崩潰的現(xiàn)實(shí)，以充滿激情和信心的語(yǔ)氣，斬釘截鐵地否定了悲觀主義的論調(diào)。真可謂排語(yǔ)出口，先聲奪人。

警語(yǔ)。所謂警語(yǔ)，是指簡(jiǎn)練而含義深刻動(dòng)人的語(yǔ)句。演講者在現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)情感的凝聚和思想的升華提出警語(yǔ)，并在開(kāi)場(chǎng)白時(shí)表達(dá)出來(lái)，往往能夠促使聽(tīng)眾受到心靈的陶冶和哲理的啟發(fā)。這也是先聲奪人的一條有效途徑。例如，革命先驅(qū)李大釗的題為《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》的演講，就這樣以警語(yǔ)開(kāi)篇：

歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難的險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才

能夠沖過(guò)去的。

演講者以透視歷史進(jìn)程的深邃目光洞察“目前的艱難境界”，激勵(lì)和張揚(yáng)了一種雄健的民族精神。這先聲奪人的警語(yǔ)，充滿理智和豪情，不僅昭示了人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，而且給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞和力量。

妙語(yǔ)。妙語(yǔ)連珠，是一種高水平的口才。誠(chéng)然，這妙語(yǔ)之妙，可以是奇妙、巧妙，也可以是精妙、美妙。但真正的妙語(yǔ)，必然是說(shuō)話人德性、才情、修養(yǎng)、知識(shí)的生動(dòng)體現(xiàn)，它充滿了不可抗拒的獨(dú)特魅力。因此，演講者以妙語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，定會(huì)先聲奪人。例如，電影《大獨(dú)裁者》中主人公發(fā)表的演講《要為自由而戰(zhàn)斗》的第一句話是這樣說(shuō)的：

遺憾的是，我并不想當(dāng)皇帝，那不是我干的行當(dāng)。

這開(kāi)頭語(yǔ)實(shí)在是太妙了，它妙就妙在不直接入題闡述，而進(jìn)行自我表白。兩個(gè)否定句，不僅從反面表達(dá)了演講者的人生意愿，而且從側(cè)面暗示了對(duì)專制統(tǒng)治者的蔑視和反對(duì)。這出人意料之外的而又為題中應(yīng)有之意的妙語(yǔ)一下子就引起聽(tīng)眾的關(guān)注，從而產(chǎn)生了先聲奪人之效。

趣語(yǔ)。所謂趣語(yǔ)，就是有趣味的話語(yǔ)。無(wú)論是雅趣、諧趣，還是情趣、理趣，只要能使人感到愉快、有意思、有吸引力的語(yǔ)言都可稱為趣語(yǔ)。演講者以趣語(yǔ)開(kāi)篇，往往能以其獨(dú)特的情調(diào)和雋永的意味迅速吸引和感染聽(tīng)眾。例如，幽默大師馬克·吐溫的著名演講《嬰兒》是這樣開(kāi)頭的：

“嬰兒”是我們每個(gè)人都曾有的特點(diǎn)。我們不幸不能生為女人，我們也并非都是將

軍、詩(shī)人或政治家，但是話題說(shuō)到嬰兒時(shí)，我們便有了共同點(diǎn)──因?yàn)槲覀兌荚菋雰?。（?tīng)眾大笑）

演講者別出心裁地在對(duì)比的強(qiáng)烈反差中歸結(jié)出“我們都曾是嬰兒”的“共同點(diǎn)”，就讓聽(tīng)眾忍俊不禁了。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，樸實(shí)自然，幽默風(fēng)趣，聽(tīng)眾的大笑，無(wú)疑就是它先聲奪人的效應(yīng)。

壯語(yǔ)。壯語(yǔ)就是豪壯的語(yǔ)言。表達(dá)真情實(shí)感的壯語(yǔ)，充滿豪放的氣質(zhì)和雄壯的精神，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力和巨大的征服力。因此，演講以壯語(yǔ)開(kāi)頭，往往會(huì)造成一種先聲奪人之勢(shì)。例如，巴黎公社著名女英雄米歇爾曾在法庭這樣開(kāi)始她的論辯演講：

我不想為自己辯護(hù)，我不接受辯護(hù)！我身心都屬于社會(huì)革命，并且愿意對(duì)我的一切

行為負(fù)責(zé)。

演講者把審判臺(tái)當(dāng)做對(duì)敵斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，在法庭上理直氣壯地慷慨陳詞，表現(xiàn)出為自由而獻(xiàn)身的大無(wú)畏革命精神。這義正詞嚴(yán)的開(kāi)場(chǎng)白產(chǎn)生了多么強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)震懾力！真可謂豪言壯語(yǔ)，先發(fā)制人。

贊語(yǔ)。贊語(yǔ)就是贊揚(yáng)的話語(yǔ)。人們都愿意得到別人的欣賞和贊美，尤其希望得到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)人的稱贊和表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@種贊揚(yáng)，既是榮譽(yù)的獎(jiǎng)賞，也是價(jià)值的體現(xiàn)，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生巨大的激勵(lì)和鼓舞作用。就演講而言，倘若演講者用真誠(chéng)的贊語(yǔ)開(kāi)頭，往往能夠迅速激發(fā)起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感，從而產(chǎn)生先聲奪人的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)。例如，拿破侖《在蒙特諾戰(zhàn)役中的演說(shuō)》就是這樣開(kāi)始的：

士兵們！你們?cè)?5天內(nèi)贏得了6次勝利，繳獲了21面旗子和55門(mén)大炮，攻下了幾座

要塞，征服了皮埃蒙特最富饒的地方，你們捉住15 000名俘虜，殺傷了1萬(wàn)多敵人。作為元帥，拿破侖開(kāi)講時(shí)，首先運(yùn)用確切的數(shù)字，表彰了士兵們獲取的卓越戰(zhàn)績(jī)。作為聽(tīng)眾，那些歷經(jīng)激戰(zhàn)的士兵一下子就從元帥熱情洋溢的贊揚(yáng)中獲取了繼續(xù)進(jìn)軍的勇氣和力量。這就是演講者以贊語(yǔ)開(kāi)頭的獨(dú)特作用。

俗語(yǔ)。所謂俗語(yǔ)，是指通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句。由于這種俗語(yǔ)簡(jiǎn)練明快，而且具有形象化的特點(diǎn)，所以容易被聽(tīng)眾理解和接受。在演講的開(kāi)場(chǎng)白中恰當(dāng)使用俗語(yǔ)，會(huì)使聽(tīng)眾

感到親切自然，從而對(duì)演講內(nèi)容發(fā)生興趣。尤其是在一些特殊場(chǎng)合下，演講者以俗語(yǔ)開(kāi)頭，也能先聲奪人。例如，著名語(yǔ)言學(xué)家張志公在一所大學(xué)做關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)術(shù)演講，他一登上講臺(tái)，就來(lái)了這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：

我們中國(guó)有句俗語(yǔ)：“隔鍋的飯香?！毙『撼宰约业娘埐顺詰T了，總以為鄰居家

的飯菜更好吃。其實(shí)，我們揚(yáng)州師范學(xué)院漢語(yǔ)組的老師學(xué)術(shù)方面很有建樹(shù)，很值得我學(xué)習(xí)??

張先生從口頭表達(dá)的實(shí)際出發(fā)，巧用家喻戶曉的俗語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，一下子就抓住了大學(xué)生聽(tīng)眾的心態(tài)特點(diǎn)，既富有情趣，又隱含著深刻的哲理，可謂俗中見(jiàn)雅，恰到好處。這先聲奪人的俗語(yǔ)，激起了會(huì)場(chǎng)上一陣熱烈的掌聲和笑聲。

第四篇：排比句

排比句：

1、鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

5、早晨，小山醒來(lái)了，打了幾個(gè)哈欠，一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來(lái)；露珠醒來(lái)了，在草葉上一個(gè)勁兒地眨巴亮晶晶的眼睛；鳥(niǎo)兒醒來(lái)了，蹦蹦跳跳地爭(zhēng)著唱出黎明的第一支歌??

6、走進(jìn)展廳，引人注目的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的珊瑚，它們有的形似鹿角，有的狀如樹(shù)枝，有的好比象牙雕出的松塔，還有的猶如白雪皚皚的山脈。

8、愛(ài)心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈；愛(ài)心是一盞明燈，能照亮人的道路；愛(ài)心是一股清泉，澆灌片片綠葉；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣。

9、讀書(shū)，可以開(kāi)闊視野，活躍文思，啟人心智；可以積淀學(xué)養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津；還可以潤(rùn)澤心靈，陶冶情操，構(gòu)筑精彩人生。

10、如果讓我形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．

11、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

12、人生的意義在于奉獻(xiàn)，如果你是一片白云，就裝扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮所有黑暗；如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

13、愛(ài)如泉水，涓涓不息；愛(ài)如燈塔，照亮前方；愛(ài)如火炬，溫暖你我；愛(ài)如琴聲，悅耳悠揚(yáng)；愛(ài)如糖果，甜入心窩；愛(ài)如花香，沁人心脾??愛(ài)，給予我們最美好的一切！

15、我有好多好多愿望，我想變成小鳥(niǎo)，探索宇宙的奧秘；我想變成老師，培育祖國(guó)的花朵；我想變成小草，裝扮美麗的家園。我想??

17、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

比喻句：

1、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。把（）比作（）

2、她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。把（）比作（）

3、小姑娘那甜甜的笑容好似百合花一樣純潔。把（）比作（）

4、飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。把（）比作（）

5、黃河是中華民族的搖籃。把（）比作（）

6、在這粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女。把（）比作（）

7、一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。把（）比作（）

8、星星璀璨耀眼，如同一顆顆美麗的鉆石，閃閃地鑲嵌在夜空的帷幕上

9、無(wú)數(shù)冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像漫天飛舞的云龍，一座座都是大自然天才的杰作。

10、在夕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗，像碎金，叫人心曠神怡。

擬人句：

1、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

2、風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

3、我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

4、秋天到了，樹(shù)上紅彤彤的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

5、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

6、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。

7、春姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到山上，大山迅速地?fù)Q上了淺綠色的襯衣。

8、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。

9、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

夸張句1、2、3、4、5、6、7、8、9、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。桂子花開(kāi)，十里飄香。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

她演講完畢，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

廣場(chǎng)上人山人海。這句話是對(duì)（）進(jìn)行了夸張，說(shuō)明了（）這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？ 他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。

狼牙山五壯士的口號(hào)聲驚天動(dòng)地，氣壯山河！

反問(wèn)句：1、2、3、4、5、五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？

人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 看到這數(shù)不清的青松、白樺，誰(shuí)不向四面八方望一望呢？ 這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢? 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

設(shè)問(wèn)句：

1、火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形路。2、3、4、5、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。是怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。

二、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）

4蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

6、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

11、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明？是勞動(dòng)人民。()

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛(ài)的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）

三、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（改為比喻句）

2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（改為擬人句）

3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

4、天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

5、天上的星星一閃一閃的。（改為比喻句）

6、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（改為比喻句）

7、防風(fēng)林擋住狂風(fēng)（改為擬人句）

8、天上的云形態(tài)各異，什么樣子的都有。（改為排比句）

把反問(wèn)句改成陳述句。

1、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把陳述句改成反問(wèn)句。

1、貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

______________________________________________

4、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

______________________________________________ 不改變句子的意思，將下列句子換個(gè)說(shuō)法。

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

______________________________________________

2、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________

將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（或者說(shuō)把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)）

1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”

______________________________________________

2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

______________________________________________

3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?/p>

______________________________________________

4、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉回到秦國(guó)?！?______________________________________________

5、.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、譚老師對(duì)朱明星說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一下。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、9、李華對(duì)趙明說(shuō)：“我想請(qǐng)你幫一下忙”

王芳對(duì)我說(shuō)：“我和你一起去上學(xué)，請(qǐng)等一下我。”

把下列間接引語(yǔ)改為直接引語(yǔ)

1藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。

2、劉萍告訴老師，這次的中隊(duì)會(huì)由她來(lái)主持。

3、:武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣(mài)酒給他吃？

4、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

5、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

6、紅紅低著頭對(duì)媽媽說(shuō)，她不要皮鞋了。

把下列雙重否定句改為肯定句。（雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句表達(dá)得更為強(qiáng)烈）

1、桑娜的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

2、每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想。

3、幼兒園的小朋友沒(méi)有一個(gè)不喜歡王老師。（）

4、我不得不承認(rèn)那個(gè)東西是我的。（）

5、沒(méi)有一個(gè)人不佩服他。（）

6、他的話未必沒(méi)有道理。（）

將下列肯定句改為雙重否定句

1、我必須去圖書(shū)館看書(shū)。（）

2、我一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。（）

3、我只好把書(shū)還給他。（）

4、楚王只好向晏子賠不是。（）

5、我們確實(shí)需要努力了。（）

6、外國(guó)人承認(rèn)中國(guó)人了不起。（）

按要求改寫(xiě)句子：

人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？

1、仿寫(xiě)：（2、改為感嘆句：（3、改為雙重否定句：（4、改為陳述句：（不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

1、仿寫(xiě)：（2、改為感嘆句：（3、改為雙重否定句：（4、改為陳述句：（照樣子寫(xiě)句子。

1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

1、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙

2、這些是唐朝出土的文物）））））））

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。

5、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

6、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

7、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

8、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

9、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

10、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

11、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

12、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

13、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

14、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。15．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。16．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。17．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。18．?huà)寢屬I(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。

第五篇：常用排比句

1，常用排比

最常用的三字詞：可概括為性、感、多、點(diǎn)，不、化、新、力。

A、XX性：重要性、緊迫性、自覺(jué)性、主動(dòng)性、堅(jiān)定性、民族性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對(duì)性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動(dòng)性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性;

B、XX感：責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感、成就感;

C、多XX：多層次、多方面、多途徑、多渠道、多措施、多力量、多元素。

D、XX點(diǎn)：出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、突破點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn);

E、不XX：不松勁、不懈怠、不退縮、不畏難、不罷手、不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié);

F、XX化：法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正?；⒂行蚧?、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化;

G、新XX：新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績(jī)、新成效、新方法、新成果、新形勢(shì)、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識(shí)、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度;

H、XX力：活動(dòng)力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、感染力、親活力;

熱心、耐心、誠(chéng)心、決心、核心、內(nèi)心、外心、中心、甘心、攻心，進(jìn)取心、責(zé)任心、上進(jìn)心、公仆心;

政治意識(shí)、組織意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、廉潔意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、管理意識(shí);

找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)、把握切入點(diǎn)、明確落腳點(diǎn)、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)、抓住切入點(diǎn)、把握著重點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、把握著力點(diǎn)、抓好落腳點(diǎn);

激發(fā)巨大熱情，凝聚無(wú)窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力。

當(dāng)前工作要有新水平、隊(duì)伍建設(shè)要有新面貌、廉政建設(shè)要有新舉措、自身建設(shè)要有新發(fā)展、內(nèi)部管理要有新突破。

政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同;歷史的必然、現(xiàn)實(shí)的選擇、未來(lái)的方向。

2，常用短語(yǔ)

立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，自覺(jué)按規(guī)律辦事

抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢順潮流而為

突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，找準(zhǔn)切入點(diǎn)實(shí)施

全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入其中，貫穿始終，切實(shí)抓好，扎實(shí)推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，狠抓落實(shí)，從嚴(yán)控制，嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止，明確職責(zé)，高舉旗幟，堅(jiān)定不移，牢牢把握，積極爭(zhēng)取，深入開(kāi)展，注重強(qiáng)化，規(guī)范程序，改進(jìn)作風(fēng)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實(shí)行，良性互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利，做深、做細(xì)、做實(shí)、全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實(shí)、全面實(shí)施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完備，逐步完善，明顯提高，逐漸好轉(zhuǎn)，逐步形成，不斷加強(qiáng)，持續(xù)增效，鞏固深化，大幅提高，顯著改善，不斷增強(qiáng)，日趨完善，比較圓滿。

3，常用動(dòng)詞

推進(jìn)，推動(dòng)，健全，統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌，轉(zhuǎn)變，提高，實(shí)現(xiàn)，適應(yīng)，改革，創(chuàng)新，擴(kuò)大，加強(qiáng)，促進(jìn)，鞏固，保障，完善，加快，振興，崛起，分工，扶持，改善，調(diào)整，優(yōu)化，解決，宣傳，教育，發(fā)揮，支持，帶動(dòng)，幫助，深化，規(guī)范，強(qiáng)化，統(tǒng)籌，指導(dǎo)，服務(wù)，健全，確保，維護(hù)，優(yōu)先，貫徹，實(shí)施，深化，保證，鼓勵(lì)，引導(dǎo)，堅(jiān)持，深化，強(qiáng)化，監(jiān)督，管理，開(kāi)展，規(guī)劃，整合，理順，推行，糾正，嚴(yán)格，滿足，推廣，遏制，整治，保護(hù)，健全，豐富，夯實(shí)，樹(shù)立，尊重，制約，適應(yīng)，發(fā)揚(yáng)，拓寬，拓展，規(guī)范，改進(jìn)，形成，逐步，實(shí)現(xiàn)，規(guī)范，堅(jiān)持，調(diào)節(jié)，取締，調(diào)控，把握，弘揚(yáng)，借鑒，倡導(dǎo)，培育，打牢，武裝，凝聚，激發(fā)，說(shuō)服，感召，尊重，包容，樹(shù)立，培育，發(fā)揚(yáng)，提倡，營(yíng)造，促進(jìn)，唱響，主張，弘揚(yáng)，通達(dá)，引導(dǎo)，疏導(dǎo)，著眼，吸引，塑造，搞好，履行，傾斜，惠及，簡(jiǎn)化，銜接，調(diào)處，關(guān)切，匯集，分析，排查，協(xié)商，化解，動(dòng)員，聯(lián)動(dòng)，激發(fā)，增進(jìn)，汲取，檢驗(yàn)，保護(hù)，鼓勵(lì)，完善，寬容，增強(qiáng)，融洽，凝聚，匯集，筑牢，考驗(yàn)，進(jìn)取，凝聚，設(shè)置，吸納，造就，給力，聚焦，支撐，展現(xiàn)，體現(xiàn)……

4，常用名詞

關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識(shí)，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。

5，文稿提綱(示例)：

以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)XXXXX制度化。

以優(yōu)化服務(wù)為目的，積極推進(jìn)xx工作正?；?。

以提質(zhì)加速為責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作程序化。

以暢通安全為保障，積極推進(jìn)xx工作智能化。

以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作有序化。

以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)xx服務(wù)優(yōu)質(zhì)化

以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作常態(tài)化。

一、求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)xx工作制度化

二、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正?；?。

三、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。

四、強(qiáng)化責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作有序化。

五、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。

六、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正常化。

一是求真務(wù)實(shí)，抓好調(diào)研工作。

二是提高質(zhì)量，做好信息工作。

三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。

四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。

五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。

六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。

七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。

八是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。

一、理思路，訂制度，不斷提高服務(wù)新水平

二、抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面

三、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，盡快展現(xiàn)工作新成果

四、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)新提高

1.著眼全局，做好XXXX工作。

2.高效規(guī)范，做好XXXX工作。

3.緊跟進(jìn)度，做好XXXX工作。

4.提高質(zhì)量，做好XXXX工作。

5.周密細(xì)致，做好XXXX工作。

6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好XXXX工作。

一是建章立制，積極推進(jìn)xx管理制度化。

二是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。

三是建立體系，積極推進(jìn)xx督查正?；?/p>

四是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。

五是各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。

附錄二：

機(jī)關(guān)公文常用詞匯集錦

動(dòng)詞（一字）：

抓，搞，上，下，出，想，謀，訂，定，給，出

…… 動(dòng)詞（二字）：

分析，研究，了解，掌握，發(fā)現(xiàn)，提出，推進(jìn)，推動(dòng)，制定，出臺(tái)，完善，建立，健全，加強(qiáng)，強(qiáng)化，增強(qiáng)，促進(jìn)，加深，深化，擴(kuò)大，落實(shí)，細(xì)化，突出，建設(shè)，營(yíng)造，開(kāi)展，發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變，發(fā)展，統(tǒng)一，提高，提升，保持，優(yōu)化，召開(kāi)，舉行，貫徹，執(zhí)行，樹(shù)立，引導(dǎo)，規(guī)范，整頓，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，配合，合作，支持，加大，開(kāi)拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導(dǎo)

名詞（二字）：

體系，機(jī)制，體制，系統(tǒng)，規(guī)劃，戰(zhàn)略，方針，政策，措施，要點(diǎn)，重點(diǎn)，焦點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)，亮點(diǎn)，矛盾，問(wèn)題，建設(shè)，思想，認(rèn)識(shí)，作風(fēng)，整治，環(huán)境，秩序，作用，地方，基層，傳統(tǒng)，運(yùn)行，監(jiān)測(cè)，監(jiān)控，調(diào)控，監(jiān)督，工程，計(jì)劃，行動(dòng)，創(chuàng)新，增長(zhǎng)，方式，模式，轉(zhuǎn)變，質(zhì)量，水平，效益，會(huì)議，文件，精神，意識(shí)，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，力度，領(lǐng)域，空間，成績(jī)，成就，進(jìn)展，實(shí)效，基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵，保障，動(dòng)力，條件，環(huán)節(jié)，方法，思路，設(shè)想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺(tái)階，形勢(shì)，情況，意見(jiàn)，建議，網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)，指南，目錄，方案

形容詞（一字）：

多，寬，高，大，好，快，省，新

形容詞（二字）：

持續(xù)，快速，協(xié)調(diào)，健康，公平，公正，公開(kāi)，透明，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，祥和，優(yōu)良，良好，合理，穩(wěn)定，平衡，均衡，穩(wěn)健，平穩(wěn)，統(tǒng)一，現(xiàn)代，新潮，落后，滯后。

副詞（一字）：

狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更

副詞（二字）：

加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續(xù)，深入，自覺(jué)，主動(dòng)，自主，密切，大力，全力，盡力，務(wù)必，務(wù)求，有效

副詞（三字部）：

進(jìn)一步XXXX(可用排比三至五條)

后綴（2+1字）：

XX化，XX型，XX性，XX感，XX型，XX力(性：必要性、重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。感：使命感、責(zé)任感、危機(jī)感、緊迫感、榮譽(yù)感。)詞組：

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會(huì)神，一心一意，心無(wú)旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，胸懷全局，拓寬視野。