第一篇：二年級(jí)小學(xué)生講三字經(jīng)講稿

學(xué)生講授《三字經(jīng)》備課程序

年級(jí) 班 A代表 同學(xué)；B代表 同學(xué)

1.（岳士婕）大家好，我是二一班的岳士婕，（劉浩林）大家好，我是二一班的劉浩林，（岳士婕）今天由我們一起帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》第21段（鞠躬）（同學(xué)鼓掌）（劉浩林）希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取能背下來。

2.（岳士婕）:下面由我們?yōu)榇蠹曳蹲x一遍。（劉浩林）：同學(xué)們一邊聽，一邊看。注意生字、多音字的讀音。（一對(duì)一句。岳士婕讀1.3句，劉浩林讀2.4句）

kǒu ér sòng 21.口而誦 xī zhòng ní 昔仲尼 zhào lìng 趙中令 pī pú biān 披蒲編 tóu xuán liáng 頭懸梁 xīn ér wéi 心而惟 shī xiàng tuó 師項(xiàng)橐 dú lǔ lùn 讀魯論 xuē zhú jiǎn 削竹簡 zhuī cì gǔ 錐刺股

zhāo yú sī 朝于斯 gǔ shèng xián 古圣賢 bǐ jì shì 彼既仕 bǐ wú shū 彼無書 bǐ bù jiào 彼不教

xī yú sī 夕于斯 shàng qín xué 尚勤學(xué) xué qiě qín 學(xué)且勤 qiě zhī miǎn 且知勉 zì qín kǔ 自勤苦

3、（岳士婕）同學(xué)們自己讀自己的，將第21段大聲讀一遍。（劉浩林：開始）

4、（劉浩林）請(qǐng)同學(xué)們坐好，我們一句一句的學(xué)一遍。（一對(duì)一句。岳士婕讀1.3句，劉浩林讀2.4句。聲音要響亮，節(jié)奏要慢一些）

5.（岳士婕）好，同學(xué)們我們?cè)賮砀x，學(xué)一遍。（一對(duì)一句。劉浩林讀1.3句，岳士婕讀2.4句。聲音要響亮，節(jié)奏要慢一些）

6.（劉浩林）同學(xué)們已經(jīng)跟讀了兩遍，下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍（岳士婕：同學(xué)們起立，口而誦，一二）

7、（岳士婕）這次男女同學(xué)對(duì)著讀，女同學(xué)讀1.3句，男同學(xué)讀2.4句。（劉浩林：口而誦，一二）

8、（劉浩林）這次調(diào)換順序，男同學(xué)讀1.3句，女同學(xué)讀2.4句（岳士婕：口而誦，一二）

9、（岳士婕）最后，請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度將第21段大聲讀一遍，讀完的坐下（劉浩林：開始）

10、（劉浩林）我們已經(jīng)充分的學(xué)習(xí)了第21段，讀熟的同學(xué)請(qǐng)舉手。（岳士婕：下面請(qǐng)XXX同學(xué)讀一遍（找2-3名同學(xué)））

11、（劉浩林）我們就帶領(lǐng)大家學(xué)到這里，謝謝同學(xué)們認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)和對(duì)我們的支持。（岳士婕）希望老師同學(xué)們給我們提出寶貴的意見和建議。（后面內(nèi)容為教師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這次學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)及老師的評(píng)價(jià)）

12.當(dāng)老師要求同學(xué)們?cè)俅我詿崃业恼坡暪膭?lì)時(shí)，（齊說）謝謝大家（鞠躬回到自己座位）

第二篇：三字經(jīng)二年級(jí)讀后感

《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。以下是小編帶來三字經(jīng)二年級(jí)讀后感的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

篇一：三字經(jīng)二年級(jí)讀后感

小時(shí)候，媽媽拿這本書給我背誦，我只知道死記硬背，不曉得里面的含義，等我慢慢長大了，拿來再看看，剛讀了一句就深有感觸。

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。這句話說明了每個(gè)人剛出生的時(shí)候，都是善良的，后來因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，性情便產(chǎn)生了很大的差別。如果幼小時(shí)不施以良好的教育，那么他的性情便會(huì)有所改變，教育的方法最重要的是有恒而專心一致的去教導(dǎo)。我們現(xiàn)在雖然有了良好的教育，但性情還有點(diǎn)不好，讓我們一起改正吧！

《三字經(jīng)》里還有許多故事，讓我念念不忘的就有一個(gè)故事，楚國有個(gè)叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，他把玉石呈現(xiàn)給楚厲王。沒想到，玉匠說這玉石，是一塊普通的石頭，厲王一生氣，把卞和定了罪。厲王死后，武王繼位，卞和又將這玉石獻(xiàn)給了武王，可是，仍遭到了定罪的命運(yùn)。卞和失望的抱著玉石，在山腳下哭了三天三夜。文王即位后，知道了這件事，便將卞和請(qǐng)進(jìn)宮來，命令玉匠把這塊石頭好好打造一下，發(fā)現(xiàn)果然是一塊上等的美玉，于是將它命名為“和氏璧”。

通過這個(gè)故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現(xiàn)出它的價(jià)值，人類也需要磨煉，才能成為一個(gè)有用的人。

篇二：三字經(jīng)二年級(jí)讀后感

《三字經(jīng)》，它短小的人篇幅蘊(yùn)含著許多深刻的道理，它是中華民族的文化，一直毅力于燦爛之巔，多少年來一直伴隨中華兒童的人成長。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”放在《三字經(jīng)》的開頭，講出了人的本性是天生善良的，但由于后天的教育和自己的勤奮程度而差距越來越大?！捌埐唤?，性乃遷，教之道，貴以專”講述了如果學(xué)習(xí)時(shí)不專一，那么善良的人本性就會(huì)受到變遷，最后與人的差距就會(huì)越來越大。現(xiàn)在的我們很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、逃學(xué)在中學(xué)生中都時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)專一，“一心不可二用”，才可有所成就。

在《三字經(jīng)》中，有一段是“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓?！边@段話告訴我們：圣人孔子曾拜7歲的小孩項(xiàng)橐為師，古代圣賢且能如此勤奮學(xué)習(xí)，跟何況是我們；宋朝中書令趙晉讀了一輩子《論語》，做宰相之后，仍勤奮讀書；公孫弘為了學(xué)習(xí)削竹片抄書，他沒錢買書卻如此勤奮；孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在梁上，蘇秦學(xué)習(xí)疲倦時(shí)用錐子刺自己的大腿，；晉朝車贏晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)做燈來看書，孫康依靠雪的反光來看書，他們雖然貧窮，卻沒有因點(diǎn)不起燈不學(xué)習(xí)；漢朝朱買臣邊砍柴邊看書，隋朝李密邊放牛邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，又有老師的悉心呵護(hù)，我們 太幸福了。

篇三：三字經(jīng)二年級(jí)讀后感

我記得在幼兒園時(shí)，就搖頭晃腦地背過《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”那時(shí)候我根本不解其意，只是為了得到媽媽或爸爸的一個(gè)吻；只是為了得到老師的一句贊揚(yáng)；只是為了得到同學(xué)們震耳欲聾般的掌聲……

漸漸地，《三字經(jīng)》中的圖畫，我已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店，突然，遠(yuǎn)處傳來的一陣洪亮的讀書聲吸引了我：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！本瓦@樣，我拿著《三字經(jīng)》的碟片，興高采烈地回家了。我漸漸從書本和碟片，以及老師的講解中，悟出了道理，所以，這個(gè)假期我又認(rèn)真地再讀了這本書。

令我記憶猶新的是“蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物”這兩句。我從書上看到《三字經(jīng)》是宋朝的王應(yīng)麟寫的。這句話的含義是：蠶吐絲是供人們做衣料的，蜜蜂采蜜可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，不珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，還不如小動(dòng)物。我了解了這句話的意思后十分慚愧，連蠶和小蜜蜂都能為人類做貢獻(xiàn)，而我們這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生都是衣來伸手，飯來張口，根本不懂得勤儉節(jié)約，將來怎么能為祖國盡一份力呢？

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，為我們鋪設(shè)人生的道路，讓我們成為有用的人，只有讀了，才會(huì)知道它的意思，如果沒有讀，就快去讀讀吧！

篇四：三字經(jīng)二年級(jí)讀后感

三字經(jīng)，一部灌溉著圣人們心血的杰作。它含著人生必須面對(duì)的各種道理，它就像小故事一樣帶我走進(jìn)了奇妙的漢字世界。

在人的一生中，最重視一個(gè)“孝”字。三字經(jīng)中多次突出一個(gè)“孝”字。人就像一棵大樹，永遠(yuǎn)少不了它的根基，而父母永遠(yuǎn)都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的根基。三字經(jīng)中寫道：“香九齡，······宜先知。”香九齡還是小孩就知道孝順父母，知道冬天給父母暖好被子?？兹谠谒臍q時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥姐姐弟弟妹妹。這些道理小孩都知道，我們又何嘗實(shí)踐過呢？父母哺育了我們，可我們卻只能讓他們傷心著急嗎？不是，可我們卻選擇了懶惰、放棄。我們可考慮過父母的感受嗎？當(dāng)我們?cè)诒M情的玩耍時(shí)，我們可有想過父母的孤獨(dú)與落寂。在我們受傷時(shí)，父母總會(huì)第一時(shí)間趕到我們的身邊。俗話說:“羊羔跪乳，烏鴉反哺?！彪y道我們?nèi)祟愡€不如動(dòng)物有孝心嗎?

在生活中，我們往往會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里而棄父母的關(guān)愛而拒之門外，當(dāng)我們爽快玩著游戲時(shí)，可又想過父母在為我們焦急？當(dāng)我們與小伙伴愉快玩耍時(shí)，可又想過父母在為我們擔(dān)心?在家中，我們都是“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手，飯來張口。我們誰又能保證每天都會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)?

恐怕沒幾個(gè)吧?父母無私地?fù)狃B(yǎng)著我們，在我們身上花費(fèi)了許多心血，如果我們不珍惜，父母會(huì)怎樣的傷心呢?父母在外辛苦地工作，我們卻在外浪費(fèi)父母的血汗錢，那我們還有臉面去面對(duì)父母?父母給予我們最無私的愛，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，為父母做事，哪怕是幫父母洗洗腳，幫父母掃掃地等這些小事，父母都會(huì)開心，哪怕你有細(xì)微的一點(diǎn)變化，父母都會(huì)觀察到，并夸獎(jiǎng)你。

第三篇：《三字經(jīng)》第一節(jié)課講稿

第一節(jié)課講稿

一、自我介紹導(dǎo)入

1、課前播放歌曲《三字經(jīng)》

2、上課鈴響，走進(jìn)課室，關(guān)閉音樂，上課問好。

3、開場白

親愛的各位老師、同學(xué)們，非常歡迎大家來參加我們這學(xué)期的新課程：國學(xué)課。首先做一下自我介紹，我是這學(xué)期教大家國學(xué)課的老師，同時(shí)呢，也是今天的分享者，我姓唐，看清楚，可不是糖果的糖呀，大家可以叫我唐老師，很高興這學(xué)期能夠和大家一起學(xué)習(xí)、一起成長，接下來呢，我也要向大家介紹一下其他四位和我們一起成長的老師們，她們分別是林老師、陳老師、盧老師、徐老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們啊。

好，接下來唐老師想邀請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙，什么忙呢？因?yàn)樘评蠋熓堑谝淮蝸韲曅W(xué)，所以對(duì)這里很不熟悉，對(duì)你們也很不了解，所以呢，老師希望跟你們之間來一個(gè)小小的約定，大家說好嗎？這個(gè)約定就是：當(dāng)老師說：“1、2、3安靜”的時(shí)候，大家就要對(duì)老師說：“請(qǐng)安靜”然后呢，所有的老師和所有的同學(xué)們就要立刻安靜坐端正，好嗎？那我們來表演一下。

二、課程導(dǎo)入

1、大家都表演的好棒，老師非常地喜歡你們，也非常地感謝你們，為了表達(dá)對(duì)你們的感謝，老師準(zhǔn)備了一首歌要送給你們，這首歌的名字叫《有你的地方是天堂》，請(qǐng)欣賞。（中間會(huì)唱一起唱）

2、好，音樂播放完了，有誰告訴老師，這首歌叫什么名字呀？有誰知道“有你的地方是天堂”用什么動(dòng)作比劃出來呀？（表演三次）有誰知道，天堂是怎樣子的？天堂有什么呢？什么樣的人才可以去天堂？

3、大家都說得很棒，天堂確實(shí)是一個(gè)很美麗、很溫暖的地方。接下來呢，老師想帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ焯每匆豢础?/p>

播放背景音樂《搖籃曲》，顯示燭光圖片。

故事：

親愛的孩子們，你們可曾見過天堂呢？天堂里有很多美麗的樹，樹上的葉子是銀色的，就像夜晚天空上的月光，銀光閃閃。天堂里有很多美麗的花，花瓣是金色的，就像陽光一樣金燦燦，放光芒。天堂里還有很多軟綿綿的白云，就像一座座島一樣，島上是鮮花盛開的花

園，一道道美麗的彩虹連接著一座座白云島，非常的壯觀、美麗。

有一件事情，我特別想告訴你們，原來天堂里還有一條很活潑的小溪流，小溪流里面流淌著千千萬萬的小星星，它們奔跑著、跳躍著、一閃一閃地發(fā)光發(fā)亮著。這時(shí)，小溪流來到了天堂的正中央，一道巨大的瀑布在翻涌著，小溪流勇敢地跳了下去，就這樣，小溪流來到了星光閃爍的湖水，滿湖的小星星都在閃閃發(fā)亮，非常的自豪和喜悅，也非常的美麗和動(dòng)人。

就在這時(shí)，一只巨大的白鴿展開她閃亮的白色翅膀，在湖面上飛翔，原來她就是白鴿天使，白鴿天使每天都會(huì)在湖邊靜靜等待，等什么呢？原來啊，她在等地球上新出生的寶寶的消息，消息傳來，她就會(huì)飛向湖面，選出一顆小小的美麗的星星，把這顆星星放在一個(gè)柔暖的搖籃，一路飛啊飛，飛到地球上，把這份美妙的禮物送給新生的寶寶，寶寶把它放在自己的心中，溫暖著自己的內(nèi)心，變成了一個(gè)很善良的人。

三、視頻導(dǎo)入

1、所以說：“人之初性本善。”好大家一起來念一遍。有誰能夠告訴老師這句話是什么意思呢？意思就是人來到這個(gè)世界上都是很善良的，為什么呀？因?yàn)槲覀兌?/p>

有一顆像星星一樣的心，是吧？

2、大家有沒有學(xué)過《三字經(jīng)》呢？喜不喜歡？主要講什么的？

3、接下來我們要看一個(gè)關(guān)于《三字經(jīng)》的視頻。看視頻之前先給你們介紹幾位朋友，他們分別是“阜阜、新新、小精靈布啾”。好，接下來我們要看視頻啦，大家要認(rèn)真看哦，因?yàn)槲視?huì)中間按暫停然后問你們問題的哦！

4:13停。問：為什么阜阜要去圖書館找《三字經(jīng)》？（作弊）請(qǐng)問這種做法對(duì)不對(duì)？為什么不對(duì)？我們考試可不可以作弊？

6:30停。問：布啾是誰呀？（住在書里面的精靈）布啾為什么會(huì)生氣？（他們不尊重《三字經(jīng)》）為什么要尊重書本呢？請(qǐng)問同學(xué)們想不想有好的成績？怎樣才有好的成績呢？（尊重書本，愛護(hù)書本，書本就會(huì)給與你很多很多的知識(shí)）

結(jié)束停。問：小精靈布啾是怎么懲罰阜阜和新新的？（把他們帶到古代學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》）

四、力行功課

大家都回答得非常好，但是光是明白道理是不夠的，我們還要去做、去力行，所以，這節(jié)課的作業(yè)即力行功課就是愛護(hù)書本，動(dòng)手把書本上臟的東西擦掉。（有時(shí)間當(dāng)場做，沒時(shí)間下次課檢查，并評(píng)出“三字經(jīng)小精靈”）

第四篇：小學(xué)生安全教育三字經(jīng)

小學(xué)生安全教育三字經(jīng)

同學(xué)們 仔細(xì)聽 重安全 惜生命

過樓道 勿相爭 不擁擠 宜輕靜

體育課 不能少 準(zhǔn)備足 安全保

出校門 要申請(qǐng) 遵校紀(jì) 要牢記

走公路 靠右行 過路口 先看燈

騎單車 莫搭乘 機(jī)動(dòng)車 持證行

若旅游 莫獨(dú)行 登高處 莫逞能

財(cái)物藏 不顯擺 陌生人 勿輕信

網(wǎng)友話 辯偽真 迷網(wǎng)絡(luò) 常勞神

荒學(xué)業(yè) 愧雙親 講衛(wèi)生 身有益

不吸煙 酒拒飲 作與息 講規(guī)律

要游泳 組織行 禁玩火 防災(zāi)情

電裝置 慎接近遇險(xiǎn)情 要冷靜

先避開 再報(bào)警 欲求助 １１０

１１９ 是火警 需急救 １２０

人之間 應(yīng)相敬 遇矛盾 互相忍

抓安全 貴有恒 不放松 鐘長鳴

（1）

地震安全三字經(jīng)

遇地震，勿驚慌。保鎮(zhèn)靜，莫心急。速抉擇，少傷亡。住平房，護(hù)頭部，速?zèng)_出。來不及。家具下，墻角躲。居樓房，別慌張，速斷電，關(guān)煤氣，勿跳樓，暫躲藏。廚與廁，牢又堅(jiān)，跨度小，較安全。護(hù)頭部，避燈扇。撤離時(shí)，要沉著。窄巷中，莫躲避。高墻下，勿站立。臥倒時(shí)，要得法。雙臂交，枕額下。閉嘴眼，嗆不著。嘴鼻前，留空隙，呼吸暢，防窒息，講科學(xué)，免遭禍。課堂上，聽指揮，迅抱頭，速閉眼，躲桌下，勿亂跑。商店里，就地蹲，通道處，較安全，手護(hù)頭，防墜物。體育場，停比賽。穩(wěn)情緒，防混亂。有組織，速疏散。郊外游，四遠(yuǎn)離，離山崖，離陡坡，離河岸，離高壓。地震后，聽指揮，莫擁擠，顧大局，有組織，速撤離。廢墟下，要冷靜，保體力，思自救，覓飲食，等救援。

（2）

自我保護(hù)三字經(jīng)

做學(xué)生，守規(guī)范。戀網(wǎng)吧，害無窮，自拔難，前程完。歌舞廳，人員雜。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，別搭理。來引誘，莫理睬。有嫌疑，巧報(bào)警。遇糾纏，找警察。一一零，要牢記。有危險(xiǎn)，巧脫身。

（3）騎車安全三字經(jīng)

騎單車，有規(guī)定。滿十二，方可騎。馬路上，禁學(xué)騎。騎車時(shí)，講規(guī)則?？坑倚?，不逆向。不狂蹬，不帶人。下雨天，慎騎車。路面滑，難剎車。視線差，隱患多。拐彎時(shí)，先減速。過路口，推車走。靠邊行，莫搶道。

（3）

防水安全三字經(jīng)

深水潭，大水庫。水位深，莫去逛。去玩水，有危險(xiǎn)。雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷擊，命難保。發(fā)大水，站高處。洪水退，才安全。遇水阻，找救援。刮大風(fēng)，不外出。野外跑，意外多。父母帶，最安全。

（4）

防火安全三字經(jīng)

山野上，家庭中。不玩火，記心間。講安全，無后患。慶佳節(jié)，防火情。放禮炮，大人事。管閑事，易傷身。做飯菜，思安全。出廚房，多檢查。關(guān)煤氣，別忘記。遇大火，莫驚慌。一一九，報(bào)火警。有險(xiǎn)情，速撤離。

（5）

用電安全三字經(jīng)

電老虎，不講情。用家電，要小心。沒知識(shí)，最危險(xiǎn)。不私拆，別亂動(dòng)。雙手濕，莫亂碰。電不通，找電工。前車覆，后車鑒。變壓器，莫接近。出事情，悔已晚，遇雷雨，遠(yuǎn)離線。電桿下，有危險(xiǎn)。講安全，免后患。

（7）預(yù)防食品安全工作的三字經(jīng)

買食物，慎選擇。無廠家，無日期，無QS，是三無。開包裝，查食品。油脂酸，現(xiàn)霉變，混異物，是變質(zhì)。蛋白類，不發(fā)粘。漬脂類，無雜味。飲料類，無沉淀。無證攤，莫購買。買盒飯，不衛(wèi)生。買食物，留隱患。個(gè)人事，自己做。勤洗手，潔餐具。勤消毒，不亂扔。

（8）預(yù)防傳染病時(shí)的三字經(jīng)

傳染病，病種多。艾滋病，太厲害，傳染快，易死亡。雖可怕，但可防。性傳播，血傳播，途徑少，方式明。講道德，守法律。自尊愛，潔身好。不吸毒，遠(yuǎn)毒品。甲肝病，傳播快，傳染強(qiáng)，途徑雜，流行廣，病率高。注疫苗，早預(yù)防。多鍛煉，多休息。心態(tài)好，感染難。肺結(jié)核，莫忽視。呼吸道，消化道。兩途徑，易傳播?？人蕴?，莫亂吐。過疲勞，當(dāng)休息。過憂慮，調(diào)心態(tài)。強(qiáng)營養(yǎng)，防傳染。多喝奶，多吃蛋。瘦肉豆，也有益。手足口，莫輕視。心肌炎，肺水腫，腦膜炎，常并發(fā)。口飛沫，皰疹液。洗手巾，唰牙杯，眾玩具，傳播道。勤洗手，吃熟食，喝開水，多通風(fēng)，曬衣被，可預(yù)防。紅眼病，血吸蟲，麻疹病，腮腺炎，都傳染，莫輕視。早發(fā)現(xiàn)、早診斷。早隔離，早治療。早報(bào)告，防傳播。

（9）使用滅火器的三字經(jīng)

滅火器，結(jié)構(gòu)簡。操作便，易掌握。安全銷，先拔去。一只手，握噴嘴。一只手，握壓把。用力壓，干粉噴。使用前，上下顛。干粉松，開閥噴?；鹧娓?，要對(duì)準(zhǔn)。左右擺，近及遠(yuǎn)。快速推，火勢(shì)滅。不留殘，防復(fù)燃

第五篇：小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)

小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)

晨風(fēng)吹，陽光照。紅領(lǐng)巾，胸前飄。好學(xué)生，要做到。講文明，講禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。上下樓，靠右行?；ザY讓，要記牢。樓道內(nèi)，靜清凈。教室內(nèi)，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環(huán)境，好心情。課堂上，勤動(dòng)腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。愛樹木，護(hù)花草。主人翁，責(zé)任感。你我他，不缺少。學(xué)校外，需做到。有氣質(zhì)，有風(fēng)度。儀態(tài)美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鐘。臥如弓，行如風(fēng)。尊重人，文明語。講理解，講和善。談話時(shí)，面帶笑。若問路，要禮貌?！袄蠣敔敚⒁毯谩?。若購物，注行為。不亂動(dòng)，買賣和?？囱莩?，提前到。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進(jìn)箱。乘車時(shí)，不擁擠。尊長輩，愛幼小?？腿说剑臍g笑。物品齊，房間整。主動(dòng)迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經(jīng)允許，教養(yǎng)好。用餐時(shí)，不搶先。離去時(shí)，招呼到。要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習(xí)慣，早養(yǎng)成